小小音樂(lè )家教案設計
小小音樂(lè )家教案設計
第八課 《小小音樂(lè )家》
一、教學(xué)內容：
1、 表演《法國號》
2、 聆聽(tīng)《號手與鼓手》
3、 表演《布娃娃彈琴》
4、 聆聽(tīng)《會(huì )跳舞的洋娃娃》
5、 聆聽(tīng)《星光圓舞曲》
二、教學(xué)總目標：
1、 通過(guò)聆聽(tīng)《星光圓舞曲》、《會(huì )跳舞的洋娃娃》、《號手與鼓手》，感受分辨鋼琴、小提琴以及不同樂(lè )器的音色、節拍。初步感受、分辨音樂(lè )的不同情緒。感受音樂(lè )中描繪的小音樂(lè )家的形象。
2、 學(xué)習用甜美而富有彈性的聲音演唱《布娃娃彈琴》、《法國號》，用做感受三拍子的強弱規律。
3、 能結合自己生活中的經(jīng)驗探索感知音的長(cháng)短。
三、教材分析
1、 鋼琴《星光圓舞曲》
《星光圓舞曲》是美國作曲家布雷納德創(chuàng )作的。樂(lè )曲為G大調，3/8拍子，進(jìn)行曲速度，其結構為變奏曲式。
主題第一次出現時(shí)，鋼琴右手彈奏出弱起的，以級進(jìn)為主，間或小三度進(jìn)行的流暢平滑的旋律，給人以自然松弛的感受，表現了星空月夜的安逸與寧靜。鋼琴左手始終以半分解和弦的形式襯托著(zhù)。
第一變奏是在主題旋律的下方加入了一個(gè)三度平行的旋律，與單聲部的第一主題相比，音響顯得豐滿(mǎn)，力度有所加強。
第二變奏，改弱起節奏為強起，旋律在高八度進(jìn)行，旋律向下級進(jìn)，情緒激動(dòng)，表現出對美好夜晚的贊嘆。
第三變奏是旋律加花的樂(lè )段，第2、3小節采用了向上二度模進(jìn)的手法，把音樂(lè )逐漸推向高潮。
第四變奏綜合了第二、三變奏的材料，情緒更加熱烈、激動(dòng)。
樂(lè )曲最后重復了主題作為結束，情緒又恢復了平靜安寧，作到前后呼應。樂(lè )曲雖短小，情緒的變化卻層層推進(jìn)，給人印象深刻。這首樂(lè )曲已成為孩子們喜愛(ài)的初級鋼琴曲之一。
孩子們通過(guò)這首樂(lè )曲，感受鋼琴的音色及樂(lè )曲音樂(lè )情緒的變化。
2、 提琴《會(huì )跳舞的洋娃娃》
《會(huì )跳舞的洋娃娃》的產(chǎn)生有著(zhù)不平常的經(jīng)力，它出自?xún)晌蛔髑业氖�，匈牙利作曲家波爾蒂尼和奧地利小提琴家克萊斯勒。
這是一首有濃郁的兒童情趣的鋼琴小品，最初是波爾蒂尼為了教學(xué)寫(xiě)的練習曲。開(kāi)始時(shí)他并沒(méi)有引起人們的重視，一個(gè)偶然的機會(huì )奧地利小提琴家克萊斯勒發(fā)現了它，這首曲子的情調引起了他的興趣，就將它編成了一首小提琴獨奏曲。從此《會(huì )跳舞的洋娃娃》就成為了小提琴家喜愛(ài)的一首名曲。
樂(lè )曲是三部曲式，D大調3/8，快板。樂(lè )曲開(kāi)始是一個(gè)短小的引子，有鋼琴演奏。前5小節后，小提琴從弱拍進(jìn)入，用彈跳式的弓法演奏，取得了美妙的效果，把洋娃娃那可愛(ài)活潑又有幾分笨拙，機械的動(dòng)作描繪的活靈活現。
3、 管弦樂(lè )《號手與鼓手》
《號手與鼓手》選自法國作曲家比捷的《兒童游戲小組曲》這首管弦樂(lè )曲作于1871年，是根據所有的四手連奏鋼琴《兒童游戲》中的五首改編而成。
《號手與鼓手》是五首小曲中的第一曲，又叫《喇叭與銅鼓》是一首進(jìn)行曲。表現了孩子們打著(zhù)銅鼓、吹著(zhù)喇叭列隊行進(jìn)的可愛(ài)形態(tài)。
4、 歌曲〈布娃娃彈琴〉
是一首優(yōu)美抒情的三拍子兒童歌曲，結構是有四個(gè)樂(lè )句構成的一段體，五聲宮調式，樂(lè )曲中僅使用了五個(gè)音，因為采用了重復、變化重復的手法，使人感到更有兒童趣味。曲中四分休止符的巧妙運用，即描繪了丁冬的琴聲，又使歌曲充滿(mǎn)了活力。配之級進(jìn)的旋律，舒展的節奏，刻畫(huà)了布娃娃彈琴的可愛(ài)形象。
5、 歌曲〈法國號〉
〈法國號〉是一首法國萊姆河民歌，3/4拍，大調式，復樂(lè )段結構。歌曲節奏平緩，旋律采用重復的手法構成以具有推動(dòng)性的大跳音程其句，并有級進(jìn)平穩的旋律接下去，彈性與抒情性巧妙的結合在一起，最后句完全改變了前面句法的進(jìn)行方式，改用跳進(jìn)音程波浪式旋律，從屬七和弦的分解進(jìn)行到主和弦完滿(mǎn)的 結束了全句。
譯詞很有兒童特點(diǎn)，采用自問(wèn)自答的形式，用夸贊的口氣炫耀自己“會(huì )唱歌”的法國號，歌曲簡(jiǎn)單易學(xué)適合低年級學(xué)習與表演。
四、教學(xué)重點(diǎn)：
1、 感受三拍子音樂(lè )的特點(diǎn)。
2、 認識音的長(cháng)短、音的強弱。
五、教學(xué)難點(diǎn)：
1、
六、教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、 用模唱法學(xué)習歌曲《法國號》。
2、 聲音要求干凈而富有彈性，用連、斷的對比表現這首歌。
3、 自編動(dòng)作表演歌曲。
4、 完整聆聽(tīng)歌曲《號手與鼓手》。
教學(xué)過(guò)程：
一、師生問(wèn)好。
二、表演《法國號》。
1、 聆聽(tīng)歌曲《法國號》，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到了什么，你有什么感覺(jué)。
2、 邊聽(tīng)邊用手半握拳狀在桌子上敲出強弱。第一拍用空心拳擊桌面，第二、三拍用手指點(diǎn)桌面為弱。
3、 處理歌唱技巧：“嗡”唱得強，“巴”唱得輕巧，“誰(shuí)在唱歌”要唱得連貫。教師范唱。
4、 自己創(chuàng )編動(dòng)作表演歌曲。
三、聆聽(tīng)《號手與鼓手》
1、 完整聆聽(tīng)歌曲，聽(tīng)到喇叭聲舉手表示。
2、 復聽(tīng)樂(lè )曲徒手做打鼓和吹喇叭的動(dòng)作。
3、 分組表演。
四、小結。
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