北師大版《鄧林》教案設計
北師大版《鄧林》教案設計
教學(xué)目標：
1、閱讀課文，了解一代偉人主人翁的退休生活。
2、誦讀課文，體會(huì )作者在平實(shí)的敘述中所蘊含的真摯情感。
3、走進(jìn)偉人的真實(shí)生活，學(xué)習他們認真、求實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì)。
4、學(xué)習文章刻畫(huà)人物的寫(xiě)法，并能運用到自己的寫(xiě)作中去。
教學(xué)課時(shí)：
二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導語(yǔ)
本單元的幾篇文章，都是描述偉大人物的偉大業(yè)績(jì)的�；貞涺斞傅奈恼码m然主要是寫(xiě)他在病中的情況，但也主要是表現他的“生命不息戰斗不止”。這一篇寫(xiě)的也是偉大人物，但不是寫(xiě)這一歷史人物的偉大業(yè)績(jì)，不寫(xiě)他的叱咤風(fēng)云、戎馬倥戎，不寫(xiě)他撥亂反正的歷史宏圖，而是他的退休生活。偉大人物離開(kāi)了歷史舞臺，卸下了公眾的職責，成為家庭的一員，在這些與公眾無(wú)關(guān)的私人瑣事中，主人翁將表現出一種什么樣的風(fēng)貌呢？
二、題目解說(shuō)；
“父親的退休生活”是指父親主人翁退休之后一些鮮為人知的生活，它反映了父親主人翁的情趣和思想。本文以此為線(xiàn)索來(lái)組織材料，展開(kāi)情節。
三、作者簡(jiǎn)介；
鄧林，當代畫(huà)家，主人翁的女兒。1941年出生，畢業(yè)于中央美院國畫(huà)系，現為一級美術(shù)師，中國國際友誼促進(jìn)會(huì )副理事長(cháng)、常任理事，中國美術(shù)家協(xié)會(huì )會(huì )員。
1997年2月19日，一代偉人主人翁的逝世，震驚了中國，震驚了世界。億萬(wàn)中國人和世界各國的政治家、友好人士以不同的方式表達著(zhù)對主人翁的深切哀思和無(wú)限緬懷。在紀念主人翁逝世1周年的時(shí)候，鄧林寫(xiě)了《我愛(ài)我的父親》，傾吐了對父親的緬懷與愛(ài)。
四、有感情的誦讀全文，并思考以下問(wèn)題；
1、文中寫(xiě)了主人翁的幾種日�；顒�(dòng)？
學(xué)生討論、交流
教師總結：讀書(shū)報、散步、游泳。讀書(shū)寫(xiě)的比較一般，比較有特點(diǎn)的是主人翁的散步和游泳。
2、散步太平常了，但文章的妙處在于，連散步也散出主人翁的特點(diǎn)來(lái)。試從文中找出關(guān)于主人翁散步有特點(diǎn)的句子，并說(shuō)出他的特點(diǎn)在那里？
學(xué)生討論、交流
教師總結：他“十分認真”，連自己編的一套體操，“最簡(jiǎn)單的動(dòng)作”，都十分認真。這種認真的精神還表現在：
首先是守時(shí)：“每天大約十點(diǎn)鐘”。
其次是守量：“每天要走十八圈�！薄安煌祽小薄安蝗∏伞薄安怀馈�。
�。ㄟ@似乎和他長(cháng)期的軍事家的身份有關(guān)。即使是個(gè)人休息，也好像要遵守什么絕對嚴格的紀律似的。）
最大的特點(diǎn)是：不說(shuō)話(huà)�！八哪X子不休息”。這就是他政治家的特點(diǎn)了。作者認為，關(guān)于“中國發(fā)展的方針大計”，都和這種不說(shuō)話(huà)的散步有關(guān)。
3、作者在描寫(xiě)游泳的時(shí)候，似乎傾注了更大的熱情，更注意那些富有人格含義的細節，請在文中找出與之相關(guān)的語(yǔ)句。
學(xué)生討論、交流
教師總結：例如，主人翁喜歡游泳，但是不喜歡在游泳池里，因為那里“水是死的”，把海里游泳當作一種“享受”，因為“很具有挑戰性”，更喜歡“頂著(zhù)風(fēng)，迎著(zhù)浪，鉆進(jìn)淡水里，勇往直前，游向大海深處”。所有這一切，都比較深刻。因為這里有著(zhù)把大自然的風(fēng)險當作人生的社會(huì )的風(fēng)險的意味。
幸而，作者強調了主人翁的特殊性。他這時(shí)游泳，已經(jīng)年老了，有一句畫(huà)龍點(diǎn)睛的話(huà)，把年老的特殊感受寫(xiě)了出來(lái)：“他非常珍惜每一次下海的機會(huì )”。對于退休者來(lái)說(shuō)，到大海里去游泳的機會(huì )是越來(lái)越小了，因而他順理成章地把每一次游泳當作“完成一項任務(wù)”。他“從不偷工減料”。從不到平臺上去休息。寫(xiě)得最有特點(diǎn)的是88歲時(shí)，經(jīng)過(guò)批準，最后一次下海。主人翁很高興，但是護士卻對他不放心（怕他過(guò)分留戀大海吧），對他說(shuō)：“今天下海，咱們表現好一點(diǎn)，少游一會(huì )兒，明天就還能批準咱們再游。好嗎？”“表現好一點(diǎn)”中的“好”字，意味無(wú)限豐富，其中有誘惑性，不但誘惑，而且哄騙：“少游一會(huì )兒，明天就會(huì )批準咱們再游�！钡�，就是這樣的哄騙，主人翁卻不買(mǎi)帳，他斷然回答說(shuō)：
好不容易下去一趟，我才不呢！
最精彩的一句是：
這時(shí)候的爸爸真像個(gè)任性的孩子。
一個(gè)偉大的政治家、軍事家，如果不是到了老年，是不會(huì )有這樣“任性”的表現的。文章前面本來(lái)充分表現了他的嚴守紀律、不茍言笑的特點(diǎn)，可是這里卻顯示了他性格的另外的一面：他對大海的迷戀。深深意識到來(lái)日無(wú)多，抓緊這生命體驗的最美好享受。平時(shí)那種為政治家、軍事家所壓抑的人性（調皮）一下子顯露出來(lái)了。
4、詮釋文章第九段。
這一段是本文的重點(diǎn)，介紹了主人翁喜歡在大海里游泳的愛(ài)好。主人翁游泳時(shí)“愿意頂著(zhù)風(fēng)，迎著(zhù)浪，鉆進(jìn)水里；勇往直前，游向大海的深處�！薄皬牟煌倒p料，總是沿著(zhù)泳區的最大周邊環(huán)游”，表現了他認真、求實(shí)，敢于挑戰，勇往直前的精神品質(zhì)。
五、寫(xiě)作手法
1、技法應用：
善于細節描寫(xiě)表現人物的性格特點(diǎn)。課文集中體現了父親的性格特征：認真、不偷懶、不取巧、富有挑戰精神。而這些特點(diǎn)正是通過(guò)寫(xiě)父親看書(shū)、散步、游泳等日常生活的細節來(lái)表現的。
2、語(yǔ)言欣賞：
在平時(shí)的敘述中蘊含著(zhù)真摯的情感。如“ 爸爸舍不得離開(kāi)大�！薄皻q月無(wú)情”“這時(shí)候的爸爸真像個(gè)任性的孩子”這些語(yǔ)句中飽含對父親的深情，表達了女兒對父親的敬仰、思念之情。
3、寫(xiě)作借鑒：
文章結構清晰，敘事條理。選材上緊緊圍繞父親退休后的日常生活來(lái)寫(xiě)，從不同側面表現了父親退休生活的特點(diǎn)。這種從日常生活細節表現人物性格特點(diǎn)的方法值得借鑒。
4、結構條理，層次清晰。
全文從三個(gè)方面寫(xiě)了父親的退休生活，結構一目了然，層次清楚，便于讀者從整體上把握全文。
六、教師小結
板 書(shū) 設 計
看書(shū)：消遣、休息，了解社會(huì )，了解世界高雅的情趣
父親的退休生活 散步：鍛煉身體，思考問(wèn)題。
游泳：鍛煉身體、挑戰自然、挑戰自我 偉大的人格
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