《殖民廢墟上的重建》教案設計
《殖民廢墟上的重建》教案設計
課程標準 (內容標準) ：
以印度等國為例，簡(jiǎn)述亞洲國家實(shí)現國家獨立和走上民族振興道路的概況。簡(jiǎn)述戰后非洲獨立運動(dòng)和拉丁美洲各國為捍衛國家主權進(jìn)行的斗爭。
導學(xué)目標 (三維目標) ：
知識與能力
說(shuō)出《印巴分治方案》和克什米爾問(wèn)題，知道兩者之間的因果關(guān)系。了解印度民族振興的概況。了解第二次世界大戰后非洲獨立運動(dòng)的概況，說(shuō)出“非洲獨立年”的由來(lái)以及各國獨立后在發(fā)展社會(huì )經(jīng)濟道路上的探索。簡(jiǎn)述古巴獨立和巴拿馬收回運河主權的斗爭史。
過(guò)程與方法
通過(guò)二戰前后地圖的對比分析，了解戰后民族獨立運動(dòng)發(fā)展的概況，學(xué)習識讀歷史地圖的方法。列表歸納亞非拉代表國家在爭取國家獨立、捍衛主權、促進(jìn)社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展等方面不懈努力的史實(shí)，提高歸納和表述能力。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān) 通過(guò)學(xué)習，認識亞非拉各國民族解放運動(dòng)的高漲、帝國主義殖民體系的全面崩潰，是20世紀世界歷史發(fā)展中的重大事件；民族獨立、人民解放運動(dòng)是不可抗拒的歷史潮流。認識亞非拉各國在獨立后發(fā)展經(jīng)濟，增強綜合國力才是擺脫殖民統治，真正實(shí)現民族振興的必由之路。
導學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
印度獨立運動(dòng)和巴拿馬收回運河主權的斗爭史實(shí)。
難點(diǎn)：《印度獨立法案》的實(shí)質(zhì)和克什米爾問(wèn)題的因果關(guān)系。導學(xué)設計意圖 利用地圖，通過(guò)閱讀資料等方式進(jìn)行探究式教學(xué)。教具準備 相關(guān)資料導學(xué)設計過(guò)程教師導學(xué)活動(dòng) 學(xué)生學(xué)習活動(dòng)
個(gè)性化設計
�。ㄒ唬┗仡櫟诙问澜绱髴�，轉入新課
�。ǘ﹩�(wèn)題導學(xué)，學(xué)習新課
一、翱翔的“藍孔雀”
�。ò鍟�(shū)） 1．提問(wèn)：“藍孔雀”指什么？
2．指導學(xué)生看《二戰后初期亞洲國家獨立形勢圖》。
3．提問(wèn)：在這些獨立的國家中，印度是英國在亞洲面積最大、人口最多的一塊殖民地，素有“英王王冠上一顆最明亮的寶石”之稱(chēng)，那么英國為什么同意印度獨立？難道它就心甘情愿地放棄這顆寶石嗎？教師注意學(xué)生是否涉及到印度獨立的背景、經(jīng)過(guò)、發(fā)展、成就等幾個(gè)方面。學(xué)生閱讀思考歸納后，師生共同探討以上問(wèn)題。師補充：尼赫魯家族在印度政壇執政的37年，為印度的國力強盛打下了堅實(shí)的基礎，在以后的時(shí)間里，這只翱翔的“藍孔雀”在經(jīng)濟、科技等方面蓬勃發(fā)展，綜合國力不斷提高。亞洲各國的獨立運動(dòng)徹底摧毀了殖民主義在亞洲的統治，那么非洲各國的獨立情況又是如何呢？
二、“黑暗大陸”現曙光（板書(shū)）
問(wèn)：“黑暗大陸”說(shuō)明了什么？（出示《二戰后非洲國家獨立進(jìn)程圖》）
請同學(xué)們仔細閱讀歷史地圖并思考以下問(wèn)題：
1．北非第一個(gè)獨立的國家是哪一個(gè)？
2．按獨立的先后順序報出北非獨立的國家。
3．第一個(gè)在黑非洲獨立的國家是哪一個(gè)？
4．按順序報出黑非洲先后獨立的國家。
5．非洲最后一個(gè)獨立的國家是哪一個(gè)？有什么意義？
6．按地理方位看，非洲獨立運動(dòng)的過(guò)程有什么特點(diǎn)？在學(xué)生回答的基礎上，教師指導學(xué)生按以下線(xiàn)索歸納整理非洲獨立運動(dòng)的進(jìn)程。
�。ㄈ┱n堂小結。
1、 回顧二戰的相關(guān)知識。
2、 學(xué)生結合第一目小字內容在圖上指出第二次世界大戰后走上獨立的大批亞洲國家。
3、 閱讀本目，并整理學(xué)習所得，在小組內進(jìn)行交流，并將遇到的問(wèn)題首先在小組內解決，解決不了的留下來(lái)提問(wèn)。
4、 自主閱讀，了解獨立后的印度所取得的成就。
5、仔細閱讀歷史地圖并思考回答相關(guān)問(wèn)題。
6、完成相關(guān)練習，鞏固記憶。
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