大班科學(xué)植物的身體活動(dòng)教學(xué)設計
大班科學(xué)植物的身體活動(dòng)教學(xué)設計
活動(dòng)目標
1．能識別植物“身體”的各個(gè)部分，知道一般的植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等部分組成的。
2．通過(guò)“揀菜”的實(shí)踐活動(dòng)，培養幼兒的勞動(dòng)意識及動(dòng)手操作能力。
3．體驗植物與人類(lèi)的密切關(guān)系，感受植物世界的多姿多彩。
活動(dòng)準備
1．集體活動(dòng)前讓幼兒出去觀(guān)察多種植物，并對植物的“身體”有初步的感知。
2．課件：一株黃豆的生長(cháng)過(guò)程。
3．部分植物、盛菜的籃子。
4．植物“身體”各部分的分解圖、白紙、膠水等。
活動(dòng)過(guò)程
一、激趣導入，引發(fā)思考。
師：這幾天，你們去找植物了嗎？一定看到了許多植物吧!誰(shuí)來(lái)講給大家聽(tīng)聽(tīng)。 (幼兒描述自己看到的植物。)
師：你們講得很精彩!自然界的植物可真是千奇百怪。
師：(出示課件：《一株黃豆苗》)植物的身體也像人的身體一樣，是由幾部分組成的。你們知道這株黃豆苗的身體是由哪幾部分組成的嗎？ (點(diǎn)擊黃豆苗的各部分，逐一呈現根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。)
[將科學(xué)活動(dòng)置于大自然的背景之中，擴展了幼兒對周?chē)澜绲捏w驗，豐富了他們的學(xué)習經(jīng)歷，促進(jìn)了幼兒課前的觀(guān)察和思考。由人的身體自然導入植物的“身體”，激發(fā)了幼兒思考的興趣。多媒體的恰當使用，讓幼兒對植物的“身體”一目了然。]
二、主動(dòng)探究，自主建構。
1．發(fā)現種子(幼兒自由觀(guān)察、交談，老師參與討論。)
師：這里有幾種植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。請小朋友們想一想，它們分別是什么植物身體上的哪一部分?
(提供實(shí)物：大蒜頭、樹(shù)葉、黃瓜、蘋(píng)果、蘿卜、花生、茄子、青椒等。)
師：花生是植物的什么呢？(果實(shí)、種子)有些植物的果實(shí)就是種子。
師：蘋(píng)果是植物的什么呢？(果實(shí))我們把它切開(kāi)后會(huì )發(fā)現什么?
(與幼兒一起切蘋(píng)果)蘋(píng)果里的籽就是種子。還有哪些植物果實(shí)里也有種子呢?我們一起來(lái)看一看，看看哪些果實(shí)里有種子(老師將黃瓜、茄子、青椒等果實(shí)切開(kāi))。
師：種子有什么用呢?這里有一顆黃豆種子，我們把它放在泥土里，看它有什么變化(課件演示黃豆發(fā)芽、生長(cháng)的過(guò)程)。
2．了解植物身體的各部分
(1)拼植物
師：種子的本領(lǐng)真大。其實(shí)植物身體上的每一個(gè)部分都很重要。這里是幾種植物身體組成部分的圖片，它們能拼成一株什么樣的植物呢?
(2)幼兒展示并介紹自己拼的植物
師：誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下，你拼的是什么植物？由哪幾個(gè)部分組成?
師：一般的植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子，可也有一些植物不是這樣的。如：竹子(放課件)有根、莖、葉、花，沒(méi)有果實(shí)、種子。在自然界中，像竹子這樣的植物還有很多。[動(dòng)腦想，動(dòng)手拼，動(dòng)口說(shuō)，調動(dòng)了幼兒多個(gè)感官的參與。在興趣盎然的活動(dòng)中，幼兒不僅對有關(guān)植物“身體”的知識形成了深刻的印象，而且操作能力、表達能力也得到了提升。教師應用課件介紹特殊例子，給幼兒傳達了科學(xué)、準確的知識。]
三、操作實(shí)踐．加深認識。
1．幼兒自由講述，教師參與講評。
師：我們知道了植物的身體是由各個(gè)部分組成的。你們知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身體上的哪個(gè)部分?
2．幼兒分小組揀菜，并互相交流。
師：今天我們來(lái)幫廚房里的伯伯、阿姨揀菜。每一組的籃子里裝有不同的蔬菜。大家先認一認，自己組里揀的是什么菜?再想一想，我們吃的是它的哪部分?把吃的部分放在一個(gè)籃子里，不能吃的放到另一個(gè)籃子里。(給各小組分別提供：豆角、芹菜、菠菜、花菜。)
3．各小組派一個(gè)代表上來(lái)介紹。
[在幼兒基本掌握了植物“身體”有關(guān)知識的基礎上，讓幼兒現場(chǎng)演練，提高了他們的分析、綜合能力，培養了愛(ài)勞動(dòng)意識，也讓幼兒認識到植物與人的密切關(guān)系，感受到植物世界的多姿多彩。]
四、拓展延伸
師；小朋友真能干，很快就把菜揀好了，知道了植物的哪些部分可以吃。其實(shí)，植物不僅給我們人類(lèi)提供了美食和營(yíng)養，還可以做成不同的物品呢!(出示蒲扇、根雕。)你們知道這兩樣物品分別是用植物的哪部分做的嗎？
師：只要留心觀(guān)察，我們就可以發(fā)現，生活中的很多物品都是由植物做成的。小朋友們動(dòng)動(dòng)腦筋，想一想，我們可以用活動(dòng)區中的這些材料做出什么樣又好看又好玩的東西呢？ (活動(dòng)區提供植物的葉子、種子等，讓幼兒進(jìn)行操作。)
[活動(dòng)暫時(shí)告一段落，但不意味著(zhù)結束，活動(dòng)室外才是幼兒學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的廣闊天地。進(jìn)行課外拓展，對激發(fā)幼兒探完科學(xué)的興趣和欲望定能產(chǎn)生積極的作用。]
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