大班語(yǔ)言活動(dòng)夢(mèng)來(lái)過(guò)了教學(xué)設計
大班語(yǔ)言活動(dòng)夢(mèng)來(lái)過(guò)了教學(xué)設計
活動(dòng)目標:
1、理解詩(shī)歌內容，感受夢(mèng)不可捉摸的特點(diǎn)。
2、學(xué)習用恬靜、舒緩的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )編不同的簡(jiǎn)短詩(shī)歌，培養發(fā)散性和求異性思維。
活動(dòng)準備:
1、知道每個(gè)人都有過(guò)各種夢(mèng)，夢(mèng)是在睡眠時(shí)才會(huì )產(chǎn)生。
2、舒緩的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程:
一、說(shuō)夢(mèng)，引起孩子的興趣。
1、你們做過(guò)夢(mèng)嗎？
2、做的是什么夢(mèng)？
3、老師和幼兒都講講自己的夢(mèng)。
二、欣賞詩(shī)歌。
1、有首詩(shī)歌就是講關(guān)于夢(mèng)的事，題目叫《找夢(mèng)》。
2、放音樂(lè )，教師完整的朗讀詩(shī)歌兩遍，幼兒欣賞。
3、回憶式啟發(fā)提問(wèn)，幫助幼兒感受體驗詩(shī)歌的美：詩(shī)歌里有什么？聽(tīng)完以后有什么感覺(jué)？覺(jué)得這首詩(shī)歌怎么樣？
4、夢(mèng)是什么時(shí)候來(lái)得？又是什么時(shí)候走的？
5、有位小朋友想找夢(mèng)，他是怎么找的？找到了嗎？
6、到了什么時(shí)候夢(mèng)又來(lái)了？
三、想夢(mèng)。
1、我們一邊聽(tīng)詩(shī)歌，一邊假裝做夢(mèng)，看著(zhù)夢(mèng)是不是真得留不住、找不到。
2、教師與幼兒進(jìn)行模擬游戲活動(dòng)；互道晚安，教師用恬靜、舒緩的語(yǔ)氣朗誦詩(shī)歌，幼兒雙手合掌放到臉頰旁，閉上眼睛，此時(shí)可想象某些情景。老師朗誦結束后稍作停頓，再念“我一醒來(lái)，夢(mèng)就去了”，幼兒睜開(kāi)眼睛。
四、幼兒創(chuàng )編有關(guān)夢(mèng)的詩(shī)歌。
1、朗誦詩(shī)歌一遍。讓孩子們閉上眼和夢(mèng)姐姐一起來(lái)做一個(gè)美麗的夢(mèng)。
2、放音樂(lè )，一起幻想感受。
3、引導討論：朗誦有關(guān)夢(mèng)的詩(shī)歌應該用怎樣的聲音和語(yǔ)氣呢？
4、鼓勵幼兒創(chuàng )編相應的夢(mèng)，激發(fā)幼兒想像與他人不同的內容，引導幼兒用完整的語(yǔ)言和優(yōu)美的詞匯。
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