捉螃蟹_活動(dòng)教案
捉螃蟹_活動(dòng)教案
活動(dòng)名稱(chēng)：捉螃蟹
活動(dòng)目標
1、引導幼兒隨音樂(lè )合拍地做出“跳舞、吐泡泡、撓癢癢”動(dòng)作。
2、讓幼兒知道音樂(lè )變化的時(shí)候，教師的體態(tài)是在提示他們做出與音樂(lè )相匹配的動(dòng)作。
3、提醒幼兒在做螃蟹橫行、躲藏動(dòng)作時(shí)不影響同伴。
活動(dòng)準備
1、剪輯音樂(lè )，加入捉螃蟹音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師引導幼兒學(xué)習A段動(dòng)作。
�。�1）教師引導幼兒用伸腳動(dòng)作表現螃蟹。
師：你們見(jiàn)過(guò)螃蟹嗎？螃蟹有很多腳�？�，我現在扮一只大螃蟹！
�。�2）教師：這也是一只腳，它可以怎么動(dòng)？你們學(xué)學(xué)螃蟹的腳動(dòng)一動(dòng)。
�。�3）幼兒跟隨老師聽(tīng)A段音樂(lè )，做螃蟹伸腳動(dòng)作。
2、教師引導幼兒創(chuàng )編B段動(dòng)作。
�。�1）教師引導幼兒用動(dòng)作表現螃蟹吹泡泡。
教師：螃蟹喜歡在河里干什么？我們一起來(lái)吹泡泡吧！
�。�2）教師引導幼兒討論螃蟹是怎么走路的，請個(gè)別幼兒示范動(dòng)作。
教師：螃蟹是怎么走路的？誰(shuí)愿意學(xué)一學(xué)？
3、教師引導幼兒創(chuàng )編學(xué)習B段動(dòng)作。
�。�1）教師引導幼兒創(chuàng )編“撓癢癢”的動(dòng)作。
教師：哎呦，我怎么了？（做撓癢癢動(dòng)作）螃蟹是怎么撓癢癢的？你們做給我看看！
�。�2）引導幼兒從不同方位創(chuàng )編多種螃蟹撓癢癢的動(dòng)作。
教師：還有什么地方也癢，我們再撓一撓。
�。�3）教師組織幼兒討論如何把動(dòng)作做得更整齊些。
教師：我們一起想個(gè)辦法，把這些有趣的動(dòng)作做整齊吧�。ㄈ缈上扰膬上率衷贀习W癢）
1、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )完整地做表現螃蟹的動(dòng)作。
�。�1）教師提醒幼兒看對面的同伴做吐泡泡的動(dòng)作，但是不能吐口水。
教師：我們一起跳個(gè)螃蟹舞吧，螃蟹還可以對著(zhù)誰(shuí)吐泡泡呢？
�。�2）教師根據幼兒所做動(dòng)作的情況，重點(diǎn)提升個(gè)別動(dòng)作，并再次完整地表演螃蟹舞。
5、教師組織幼兒傾聽(tīng)并感受尾聲捉螃蟹的音樂(lè )。
�。�1）教師引導幼兒傾聽(tīng)尾聲捉螃蟹音樂(lè )。
教師：小螃蟹在河里玩得真高興啊，忽然誰(shuí)來(lái)了，他來(lái)干什么？
�。�2）教師出示“捕捉網(wǎng)”，組織幼兒討論游戲玩法及如何躲避捉蟹人。
教師：“小螃蟹”，你們剛才有沒(méi)有碰到別的“螃蟹”呢？你怎么走才不會(huì )碰到別人呢？
6、幼兒聽(tīng)音樂(lè )完整表演。幼兒在場(chǎng)內散點(diǎn)站位，聽(tīng)音樂(lè )完整做動(dòng)作。動(dòng)作轉換時(shí)，教師用體態(tài)提醒幼兒。引導幼兒躲避時(shí)注意用眼睛看兩側，不碰別的“螃蟹”。
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