小學(xué)二年級《冬天的小路》教案
小學(xué)二年級《冬天的小路》教案
教材簡(jiǎn)析：
《冬天的小路》是一篇略讀課文，講述了一個(gè)發(fā)生在冬天小路上的團結合作、助人為樂(lè )的故事。教育意義十分深刻，每個(gè)孩子讀了都會(huì )受到不同程度的感染和啟發(fā)。課文語(yǔ)言表現力極強，修辭手法的巧妙使用，增強了文章的生動(dòng)性、趣味性、形象性。
設計理念：
這篇童話(huà)故事，語(yǔ)言生動(dòng)形象，具有強烈的感染性。葉圣陶先生說(shuō)：“學(xué)語(yǔ)文要靠學(xué)生自己讀書(shū)，自己領(lǐng)悟�！币胧箤W(xué)生在學(xué)習中能夠有所領(lǐng)悟，調動(dòng)學(xué)生的情感參與至關(guān)重要。因此，本課教學(xué)應充分挖掘課文的熏陶感染作用，以讀為主，引導學(xué)生在讀中理解課文內容，在讀中感受語(yǔ)言文字的魅力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習、熱愛(ài)語(yǔ)文的情感。
教學(xué)目標：
1、了解小動(dòng)物們是怎樣利用自身特點(diǎn)掃雪的，學(xué)習他們積極參加公益活動(dòng)，團結合作、共同建設美好家園的精神。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受童話(huà)這種文體的寫(xiě)作特點(diǎn)。
3、認識7個(gè)生字。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、有感情地朗讀課文，感受本課生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，感悟課文所反映的小動(dòng)物們團結合作，用勤勞的雙手共建美好家園的精神。
2、理解小動(dòng)物們是怎樣利用自身生理特點(diǎn)來(lái)掃雪的。
教學(xué)準備：
多媒體課件。
教學(xué)時(shí)間：
一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、激趣導入。
1、同學(xué)們，你們喜歡冬天嗎?為什么?
2、在我們的家鄉，每當冬天來(lái)臨，潔白的雪花漫天飛舞，我們可以打雪仗、堆雪人、賞冰燈……這節課我們就來(lái)學(xué)習一篇發(fā)生在冬天里的童話(huà)故事——《冬天的小路》。
3、板書(shū)課題，齊讀課題。
二、初讀感知。
1、自由讀課文，做到讀準字音，讀通句子，有不認識的字看看書(shū)上的注音，難讀的句子多讀幾遍。
2、指名讀課文，看是否把課文志正確、流利了。
3、默讀課文，想一想文前提示中的問(wèn)題：下雪了，冬天的小路上發(fā)生了什么事呢?
三、理解感悟。
1、學(xué)習課文第1自然段。
(1)指名讀第1自然段，想一想，讀了這個(gè)自然段你知道了什么?
(2)學(xué)生匯報，主要引導學(xué)生通過(guò)具體的詞句體會(huì )“雪大”。
(3)指導朗讀，讀出感嘆的語(yǔ)氣。
(4)說(shuō)話(huà)練習。
�、僮x句子“雪把門(mén)前的小路都蓋住了，像給小路鋪了一條厚厚的絨被子�！�
�、谘a充句子：__________，________________________。
(5)這么大的雪，把我們的周?chē)虬绯梢粋�(gè)粉妝玉砌的世界，多美啊!雪停了，小動(dòng)物們迫不及待地從家里出來(lái)，準備大玩兒一場(chǎng)呢!
2、學(xué)習課文第2～4自然段。
(1)教師引讀2、3、4自然段：小花狗一出門(mén)——跑了幾步，滑了一跤。小鴨子一出門(mén)——吧嗒吧嗒走了幾步，滑了一跤。小豬一出門(mén)——沒(méi)走幾步，也滑了一跤。
(2)指名讀，引導學(xué)生注意這3個(gè)小動(dòng)物的不同動(dòng)作，讀出不同特點(diǎn)。
小花狗“跑”了幾步。要讀出著(zhù)急的語(yǔ)氣，語(yǔ)速可稍快。
小鴨子“吧嗒吧嗒走了幾步”，請學(xué)生學(xué)一學(xué)鴨子走路的姿勢，這小鴨子走路左搖右擺，難怪雪地上走路它會(huì )摔跤，練習讀描寫(xiě)小鴨子的句子，讀出它的可愛(ài)。
(3)自由練讀、指名讀。
3、學(xué)習課文第5、6自然段。
(1)自由讀5、6自然段，畫(huà)出描寫(xiě)小動(dòng)物們掃雪的句子。
(2)讀句子，了解小動(dòng)物們是怎樣掃雪的。
(3)你覺(jué)得哪個(gè)小動(dòng)物掃雪最有趣?為什么?
�、僖龑W(xué)生圍繞描寫(xiě)小動(dòng)物掃雪動(dòng)作的詞語(yǔ)“甩、鏟、拱、扒”說(shuō)感受。
�、谟^(guān)察插圖體會(huì )小動(dòng)物們的勤勞和團結。
小松鼠眼睛瞪得圓圓的，揮著(zhù)胳膊，甩著(zhù)大尾巴，干得多起勁。
小鴨子把脖子伸得直直的，幾乎趴在了地上，用嘴巴鏟雪。
小豬撅著(zhù)屁股，翹著(zhù)尾巴，用嘴巴拱雪，累得汗流滿(mǎn)面。
小狗用兩只后腿扒雪，也很賣(mài)力氣。
4、小結：這些小動(dòng)物可真是既能干又聰明，不用工具，只利用自身的某些特點(diǎn)就可以?huà)哐┝恕?/p>
5、指導朗讀。
6、想象并說(shuō)一說(shuō)也許這時(shí)還會(huì )有哪位小動(dòng)物也來(lái)掃雪?它會(huì )怎樣掃呢?
7、小結：終于，小路上的積雪被它們掃干凈了。
四、表達感受。
通過(guò)這篇課文的學(xué)習，我們又認識了一群小動(dòng)物，它們給你留下了怎樣的印象呢?請你根據提示說(shuō)一說(shuō)吧。
填空：這真是一群的小動(dòng)物，因為。
五、認讀生字。
1、自由讀本課的生詞，有不認識的看看文中的注音。
被子 吧嗒 跌跤 扁嘴 鏟子 鼻子 扒雪
2、指名讀詞，注意加點(diǎn)字的讀音。
3、脫離詞語(yǔ)認生字。
六、補充閱讀。
讀《小學(xué)語(yǔ)文閱讀資源(注音版)》中的《玻璃不見(jiàn)了》，讀后回答：小兔房子上的“玻璃”怎么不見(jiàn)了呢?
七、拓展延伸。
冬天的小路上還會(huì )發(fā)生哪些有趣的故事呢?課后試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)。
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