《秋思》教案設計

《秋思》教案設計

　　教學(xué)目標

　　(一)知識與技能：

　　1正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

　　2能借助注釋、課后練習、插圖，聯(lián)系生活實(shí)際理解詩(shī)句的意思，感受做客他鄉的旅人對家鄉親人的深切思念之情。

　　(二)過(guò)程與方法：

　　借助注釋、課后練習、插圖，聯(lián)系生活實(shí)際，通過(guò)反復誦讀，感悟、品味詩(shī)中所描繪的意境，體會(huì )詩(shī)人表達的豐富的情感。

　　(三)情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)：

　　1激發(fā)學(xué)生誦讀古詩(shī)的興趣，感受古詩(shī)的優(yōu)美。

　　2感受濃濃的親情，珍視與親人之間的美好情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：有感情地反復誦讀古詩(shī)，感悟、品味詩(shī)中所描繪的意境，體會(huì )詩(shī)人表達的豐富的情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)有感情地反復誦讀，抓住詩(shī)中所寫(xiě)的日常生活片斷，體會(huì )詩(shī)人所表達的情感。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 談話(huà)導入，激發(fā)學(xué)習興趣。

　　1、 在這秋高氣爽的季節，今天，我們切合時(shí)宜地來(lái)學(xué)習一首和秋季有關(guān)的詩(shī)——《秋思》。

　　2、 板書(shū)：秋思。齊讀。

　　3、 釋題：說(shuō)說(shuō)你對“秋思”的理解，再帶著(zhù)你體會(huì )到的感情讀題。

　　4、 質(zhì)疑：對了這一詩(shī)題，你又有什么想要問(wèn)的嗎?

　　二、初讀，整體感知。

　　1、 自由讀詩(shī)，讀準字音，讀通句子。

　　2、 指名讀，評讀。

　　3、 反復朗讀，思考：這首詩(shī)寫(xiě)了一件什么事?表達了作者怎樣的情感?

　　4、 互動(dòng)交流。

　　三、品讀，感悟情感。

　　1、 默讀，思考：你從這首詩(shī)的哪些地方體會(huì )出作者對家鄉親人的深切思念?

　　2、 互動(dòng)交流：(見(jiàn)秋風(fēng);意萬(wàn)重;復恐、不盡;又開(kāi)封)

　　3、 帶著(zhù)自己的體會(huì )，感情朗讀。

　　4、 指名讀。

　　四、回讀，總結、積累。

　　1、 回憶詩(shī)中描述的日常生活片斷，反復朗讀。

　　2、 背誦古詩(shī)。

　　3、 師總結：《秋思》寓情于事，借助日常生活中一個(gè)片斷——寄家書(shū)時(shí)的思想活動(dòng)和行動(dòng)細節，真切細膩地表達了做客他鄉的旅人對家鄉親人的深切懷念。

　　五、拓展延伸。

　　1、 搜集其他寫(xiě)“秋天”、“思鄉”的詩(shī)詞、佳句。

　　2、 給家人寫(xiě)一封信，傳達你對家人的濃濃親情。

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