四年級下冊《舞動(dòng)的北京》教學(xué)設計
四年級下冊《舞動(dòng)的北京》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、認知目標：熟讀課文，了解2008年北京奧林匹克運動(dòng)會(huì )會(huì )徽的圖案及其象征意義。
2、能力目標：運用自主，合作，探究的學(xué)習方法學(xué)習課文。
3、情感目標：從“中國印·舞動(dòng)的北京”中體會(huì )燦爛的中華文明，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內容，弄清“中國印·舞動(dòng)的北京”的圖案及其象征意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“會(huì )徽大氣而又別致，充滿(mǎn)了動(dòng)感與活力，體現了燦爛的中華文明。
教學(xué)過(guò)程：
一、課前談話(huà)
師生交流：你喜歡體育運動(dòng)嗎？喜歡哪些體育運動(dòng)？世界上最大型的體育運動(dòng)會(huì )是什么？2008年奧運會(huì )在哪里舉辦？
二、感知與體驗
1、導語(yǔ)：2001年7月13日對于中國對于北京真是個(gè)特殊的日子，因為這一天，我們獲得了2008年奧運會(huì )的舉辦權。舉國上下一片歡騰。讓我們一起再次感受申奧成功的喜悅。
2、出示申奧成功的視頻�？吹竭@些，你想說(shuō)什么？
3、引出課題。今天，我們就來(lái)學(xué)習一篇關(guān)于有關(guān)奧運會(huì )知識的文章。板書(shū)：15課《舞動(dòng)的北京》
4、學(xué)生快速瀏覽課文，看看課文給我們介紹了奧運會(huì )的什么內容。會(huì )徽代表什么？有什么象征意義呢？
5、學(xué)生表演：學(xué)生手捧前幾屆奧運會(huì )會(huì )徽出場(chǎng)。
6、觀(guān)看揭幕現場(chǎng)。你喜歡這個(gè)會(huì )徽嗎？當會(huì )徽面世時(shí)人們也同樣喜歡它嗎？從哪些詞句中我們可以看出來(lái)。小組朗讀課文第四自然段。個(gè)別提問(wèn)。出示重點(diǎn)句子個(gè)別提問(wèn)朗讀。板書(shū)：不約而同、必將、出色。
7、提出問(wèn)題：為什么說(shuō)：“中國印·舞動(dòng)的北京”大氣而又別致，充滿(mǎn)了動(dòng)感和活力，體現了燦爛的中國文化？引出學(xué)習第二、三自然段。
三、自主、合作、探究
1、用自己喜歡的方式朗讀課文第2、3自然段。分別用不同的記號畫(huà)出表示會(huì )徽圖案和象征意義的句子。
2、小組合作學(xué)習，解決問(wèn)題。
為什么說(shuō)：“中國印·舞動(dòng)的北京”大氣而又別致，充滿(mǎn)了動(dòng)感和活力，體現了燦爛的中國文化？
3、各小組匯報學(xué)習情況。教師指導朗讀。
4、看圖，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)會(huì )徽是怎么樣的？
四、總結全文
學(xué)了這篇課文你了解了有關(guān)奧運會(huì )的哪些知識？
五、拓展延伸
到2008年，北京舉辦奧運會(huì )時(shí)，我們是東道主，請想像一下，到那時(shí)該怎樣歡迎世界各國的朋友呢?從現在起你打算為北京奧運做些什么準備工作呢?
六、傳遞奧運精神
到2008年8月8日至24日，第29屆奧運會(huì )在北京隆重舉辦之時(shí)，北京將張開(kāi)雙臂，邀請全世界與中國共同起舞！
同學(xué)們，請將你們手中的卡片送給你的好朋友和聽(tīng)課的老師們，借小小的卡片傳遞北京奧運精神，讓我們在2008年一起編織和平、美好的夢(mèng)。2008年讓我們相聚北京。
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