秋天的懷念導學(xué)案參考

秋天的懷念導學(xué)案參考

　　學(xué)習目標

　　1. 把握文章線(xiàn)索。

　　2. 閱讀訓練：從母親的言行，感受母愛(ài)。

　　3. 理解文章標題的寓意，定位文章主旨。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn) ：見(jiàn)目標2 、3點(diǎn)

　　難點(diǎn)：見(jiàn)目標2、3點(diǎn)

　　學(xué)習方法導學(xué)、自學(xué)、合作探究

　　教師導學(xué)學(xué)生活動(dòng)

　　溫故知新：

　　1. 詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)

　　2. 通 過(guò)對第一自然段的學(xué)習，你對“我”和“母親”有了怎樣的了解?“我”：

　　母親：

　　自主學(xué)習

　　閱讀課文2— —6自然段，思考：

　　1. 母親和 兒子對話(huà)時(shí)，為什么對“跑”和“踩”一類(lèi)的字眼敏感?

　　2.從母親昏迷前的最后一句話(huà)，你體會(huì )到什么?

　　3.把“我”看到的，描寫(xiě)北海菊花的句子抄下來(lái)。

　　4、北海的 菊花有什么精神?“我”從中悟出了什么道理?

　　學(xué)生活動(dòng)

　　1.

　　2.

　　3

　　4.菊花的精神：

　　“我”悟出的道理：自我完善(紅筆訂正)

　　教師導學(xué)學(xué)生活動(dòng)自我完善

　　合作探究：1. 文中幾次寫(xiě)到“看花”?你能看出文章是以什么為線(xiàn)索的嗎?

　　2. 母親提議在春天去北�？椿�，是何用意?秋天到了，又提議去北海公園看菊花，又是為什么?

　　3. 課文幾次寫(xiě)到了秋天?課題《秋天的懷念》，懷念什么?1.文章 次寫(xiě)到“看花”;從這里可以看出，文章是以

　　( )為線(xiàn)索的 。

　　2.春天看百花：

　　秋天看菊花：

　　3. 隨堂練習：文章中“母親”說(shuō)的話(huà)中，最讓作者難忘的一句是什么?你是怎樣理解這句話(huà)的?

　　課后反思(教師寫(xiě)教學(xué)反思)

　　學(xué)生：這節 課我發(fā)言次數： 書(shū)寫(xiě)情況： 不過(guò)關(guān)的知識：

　　附：這是一篇懷念母親的文章。作者用樸實(shí)的文字，寫(xiě)出了母愛(ài)的深沉，也對生命和生存問(wèn)題進(jìn)行了深刻的反思。面對雙腿癱瘓，脾氣暴躁的兒子，母親不離不棄， 體諒兒子的痛苦，逆來(lái)順受，燃盡了生命來(lái)關(guān)愛(ài)兒子，希望兒子鼓足生活的勇氣，好好地活，堅強地活。

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