《語(yǔ)文樂(lè )園三》教案

《語(yǔ)文樂(lè )園三》教案

　　一、教學(xué)目標

　　1、感受“熟字加筆畫(huà)”是一種有效的記字方法。

　　2、積累ABAB式的詞語(yǔ)。

　　3、進(jìn)行分類(lèi)指導，加強口語(yǔ)表達的訓練。

　　4、培養學(xué)生自主閱讀的習慣。

　　5、重點(diǎn)練習相關(guān)的基本筆畫(huà)，培養學(xué)生良好的觀(guān)察和書(shū)寫(xiě)習慣，并交流書(shū)寫(xiě)的感受。

　　6、對學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、想象和表達訓練，鼓勵學(xué)生敢于與他們交流。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、掌握相關(guān)的字、詞、句的訓練。

　　2、培養學(xué)生自主的閱讀習慣。

　　3、訓練學(xué)生養成良好的觀(guān)察、書(shū)寫(xiě)習慣。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　注重口語(yǔ)表達的綜合訓練

　　四、教學(xué)準備

　　自制相關(guān)練習卡。

　　五、教學(xué)時(shí)數

　　2課時(shí)

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　(一)有趣的漢字。

　　(感受并鞏固“熟字加筆畫(huà)”的識記方法)

　　引導觀(guān)察，發(fā)現規律，激發(fā)興趣。

　　1、教師出示字卡指名帶讀：口、四、古、田、白、由。

　　2、再讀六個(gè)字，你發(fā)現了什么？

　　后五個(gè)字都是給口字加上兩筆所組成的。

　　3、請你也來(lái)試一試。(及時(shí)鼓勵、表?yè)P組成其他字的同學(xué))

　　4、擴展訓練：

　　(1)試著(zhù)給口字加上三筆或四筆。

　　(2)小組學(xué)習：自己找可添加筆畫(huà)的字。

　　例：“日”加一筆：田、申、白、旦、舊……

　　加兩筆：百、自、早……

　　(3)小組匯報。

　　(二)詞語(yǔ)超市。(引導學(xué)生對所學(xué)的特殊形式詞語(yǔ)歸類(lèi)積累)

　　讀中發(fā)現規律：

　　1、教師出示詞卡，指名帶讀。

　　2、請學(xué)生再讀：發(fā)現了什么？(一、三相同；二、四相同，是ABAB式)

　　3、教師范讀，學(xué)生聽(tīng)讀：聽(tīng)出了什么？(體會(huì )ABAB式詞的強調作用)

　　4、請學(xué)生自己練習讀。

　　小組合作學(xué)習：說(shuō)一說(shuō)，在生活中還用到過(guò)這樣的詞語(yǔ)嗎？

　　豐富詞語(yǔ)積累：請學(xué)生將自己喜歡的ABAB式詞積累到“我的詞語(yǔ)庫”中。

　　(三)選詞寫(xiě)話(huà)。(口語(yǔ)表達訓練)

　　1、請學(xué)生自讀詞語(yǔ)。(讀準字音)

　　2、指名帶讀。

　　3、教師帶學(xué)生理解詞語(yǔ)大意。(提示詞語(yǔ)的使用范圍)

　　4、請學(xué)生自選詞語(yǔ)練習說(shuō)話(huà)。

　　有興趣的學(xué)生可選用兩個(gè)或多個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)句子。

　　5、指名反饋。(及時(shí)鼓勵、表?yè)P學(xué)生)

　　(四)閱讀欣賞。(培養學(xué)生自主閱讀的習慣)

　　1、請學(xué)生自由輕聲讀古讀。(讀準字音，不認識的字借助拼音認讀)

　　2、教師范讀，學(xué)生聽(tīng)讀。

　　3、請學(xué)生再練讀。(教師巡視，了解情況，進(jìn)行個(gè)別輔導)

　　4、指名反饋。(配樂(lè )朗讀)

　　(五)作業(yè)。

　　朗讀古詩(shī)。

　　第二課時(shí)

　　(一)寫(xiě)字板。

　　1、請學(xué)生自讀所給漢字。指名認讀。

　　2、學(xué)習“遲”字。

　　(1)學(xué)生按筆順自學(xué)“遲字”。(了解筆順規則：先里后外)

　　(2)重點(diǎn)指導寫(xiě)好走之旁。(三筆寫(xiě)成)

　　(3)學(xué)生練寫(xiě)“遲”字。

　　3、小組學(xué)習：觀(guān)察其余的字。

　　(1)重點(diǎn)觀(guān)察，說(shuō)一說(shuō)哪個(gè)字比較難寫(xiě)。

　　(2)教師范寫(xiě)。

　　(3)學(xué)生練寫(xiě)。

　　(二)語(yǔ)文生活。

　　1、看圖思考。

　　課本第51頁(yè)圖上的猴子、小熊和小白兔舉著(zhù)相機照什么呢？

　　2、想象訓練。

　　小小的照片能記下美好的時(shí)刻。請同學(xué)們拿出自己準備的照片。

　　3、小組學(xué)習。請學(xué)生介紹自己照片的故事。

　　請小組推薦本組說(shuō)的最好的同學(xué)進(jìn)行匯報。教師指導，要求不要過(guò)高，說(shuō)出給誰(shuí)拍照，為什么拍照即可。

　　4、請同學(xué)們動(dòng)筆，把這個(gè)拍照片的故事試著(zhù)寫(xiě)一寫(xiě)。(根據自己的實(shí)際水平寫(xiě))

　　(三)作業(yè)。把想象的內容寫(xiě)成幾句話(huà)。

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