《我們的民族小學(xué)》教案
《我們的民族小學(xué)》教案
知識與技能：1、認讀5個(gè)生字，掌握10個(gè)生字；2、正確、流利、有感情地朗讀課文；3、了解課文的大致內容。
過(guò)程與方法：1、在朗讀中了解課文的大致內容；2、在背誦抄寫(xiě)中積累優(yōu)美的語(yǔ)言。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：感受學(xué)校的優(yōu)美、快樂(lè )，培養學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習、珍惜學(xué)習機會(huì )的感情。
正確、流利、有感情地朗讀課文并背誦喜歡的部分。
了解課文大致內容。
兩課時(shí)
第一課時(shí)
1、認讀5個(gè)生字，掌握10個(gè)生字。2、正確、流利地朗讀課文，了解課文大致內容。3、學(xué)習課文第一段。
教學(xué)掛圖、生字卡片
一、導入
1、出示教學(xué)掛圖。
2、了解這里是哪里：有哪一些人？在干什么？
3、師：對，這是一所民族小學(xué)，匯集了哪些民族的孩子，請大家打開(kāi)課文，我們的民族小學(xué)。
二、自由讀課文
1、用筆畫(huà)出生字詞。
2、了解每一段講了什么？
三、匯報自學(xué)內容
1、學(xué)習認讀的生字。
2、出示帶有生字的句子讀一讀。
3、學(xué)習會(huì )寫(xiě)的生字。
�。�1）出示生字，分小組評比讀。
2）匯報讀的結果。
�。�3）重點(diǎn)教以下的幾個(gè)字。戴：注意“戴”的寫(xiě)法，中間藏著(zhù)“田”“共”。雀：孔雀
麻雀
�。�4）學(xué)反義詞粗——（細）
尾——（頭）
4、了解每一段的內容第一段：小學(xué)生來(lái)自各個(gè)民族，他們來(lái)到學(xué)校里，成了好朋友。第二段：鐘聲敲響了。第三段：不同民族的小學(xué)生上課學(xué)習，下課玩耍。
四、正確、流利地朗讀課文
1、先出示帶有生字的句子讀一讀。
2、朗讀全文。
五、學(xué)習第一段
1、自由讀第一段后交流讀后的感受。
2、匯報。
3、師提示：讀了這一段話(huà)大家好象看到什么情景。
4、請大家用歡快的語(yǔ)調讀出民族小學(xué)的美麗，學(xué)生的可愛(ài)。
5、學(xué)生有感情地朗讀第一段。
六、認識民族服飾
1、出示P5的圖片。
2、看圖講講民族的名稱(chēng)。
七、作業(yè)：抄寫(xiě)生字詞。
第二課時(shí)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習課文二至四段。
3、背誦喜歡的部分。
教學(xué)掛圖
一、復習
1、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。
2、出示圖認一認民族。
二、學(xué)習課文第二至四段
1、自由讀課文。
2、交流讀后的感受。
3、匯報。
4、師提示：大家在讀課文的時(shí)候，眼前出現了什么樣的情景？
5、生自由回答。
6、這樣的情景大家怎樣才能讀出來(lái)。讀第二段：用洪亮的聲音讀出鐘聲的洪亮。讀第三段：讀上課時(shí)要讀得輕，讀出安靜，讀出同學(xué)們的朗讀是那樣的動(dòng)聽(tīng)。讀下課時(shí)要讀出熱鬧、歡樂(lè )。讀第四段：用驕傲自豪的口氣讀，讀出我們對民族小學(xué)的愛(ài)。
7、學(xué)生有感情地朗讀課文。
三、積累好詞好句
1、自由讀全文。
2、找出描寫(xiě)的好的句子。
�。�1）描寫(xiě)景色美的句子。
�。�2）找出描寫(xiě)環(huán)境安靜的句子。
3、讀找出的句子。
4、背誦以上句子。
四、小結
民族小學(xué)的學(xué)生們快樂(lè )、幸福。大家在學(xué)習的同時(shí)，要珍惜我們今天的學(xué)習生活，努力上進(jìn)。
板書(shū)設計
穿戴
1我們的民族小學(xué)
學(xué)校
好朋友
語(yǔ)言
【《我們的民族小學(xué)》教案】相關(guān)文章：
少數民族教案（精選16篇）09-21
《我們去探險》教案03-26
《改造我們的學(xué)習》精品教案04-14
《我們怎樣聽(tīng)到聲音》教案02-25
各民族的居住教學(xué)反思03-19
主題活動(dòng)《我們愛(ài)地球》教案（通用13篇）02-27