[精華]小學(xué)生調查報告

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，報告的用途越來(lái)越大，要注意報告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生調查報告，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)生調查報告1

　　古銀杏長(cháng)廊位于長(cháng)興縣西部小浦鎮八都岕十里古銀杏長(cháng)廊內，為我縣三大古生態(tài)奇觀(guān)之一,被譽(yù)為"世界銀杏的故鄉",3萬(wàn)余株原生銀杏樹(shù)遍布十余公里,構成了罕見(jiàn)的生態(tài)奇觀(guān)。其間地勢平緩,依山傍水,古銀杏、青梅樹(shù)、有機茶樹(shù)等珍稀物種配置豐富。

　　八都岕，因漢光武帝劉秀為太子時(shí)，八躲追兵而得名。人們稱(chēng)譽(yù)"走遍天下景，難見(jiàn)銀杏林"。因為外地把銀杏作為"圣樹(shù)"、"風(fēng)水樹(shù)"，幾株立于廟堂或村頭。

　　銀杏四奇

　　一奇：

　　銀杏是"活化石"。銀杏樹(shù)因其種形似杏而核色白如銀而得名，屬雌雄異株的裸子植物，遠在2億7千多萬(wàn)年地球上就有銀杏，因此就有"世界上最古老的樹(shù)"。有詩(shī)贊道："大樹(shù)龍盤(pán)會(huì )諸候，煙云如蓋籠浮丘，形分瓣瓣蓮花座，質(zhì)比層層螺髻頭"。

　　二奇：

　　長(cháng)興是世界銀杏故鄉。中外地質(zhì)古生物專(zhuān)家考察，地球在25億年間共6次生物大絕滅。其中3百萬(wàn)年的新生代第四系(紀)冰川時(shí)期銀杏瀕于絕滅。全世界只在天目山余脈長(cháng)興等地保存下來(lái)。所以，我們長(cháng)興縣銀杏為"縣樹(shù)"，稱(chēng)贊它"壽、富、奇、神"的特點(diǎn)。

　　三奇：

　　是長(cháng)興銀杏同一個(gè)皇帝有關(guān)。相傳漢光武帝劉秀做太子逃難時(shí)，曾在八都岕內烤食銀杏充饑，后有人詩(shī)贊曰："深灰淺火略相遇，小苦微甘韻最高，未必雞頭如鴨腳，不妨銀杏伴金桃"。銀杏，長(cháng)興人原叫白果，宋時(shí)長(cháng)興銀杏進(jìn)貢，皇帝見(jiàn)形似小杏，而核色，欽賜銀杏之名。

　　四奇：

　　是長(cháng)興銀杏獨特的藥物和保健作用。長(cháng)興銀杏中的`五碳多糖精氨酸、麥脂固醇、蛋白質(zhì)等5種營(yíng)養成份明顯高出，所以長(cháng)興銀杏對外貿易是"頭牌"，銀杏成林后能釋放一種氫，通過(guò)呼吸道和皮膚進(jìn)入人體，從而起到抗癌作用。八都岕從沒(méi)有肝癌病人，70多歲老人臉上少老人斑。長(cháng)興人深知銀杏對心腦血管、咳喘、美容的功效，人人愛(ài)吃銀杏。

小學(xué)生調查報告2

　　除了我們調查內容的收獲，我認為這些調查中所碰的壁也教會(huì )了我們許多。在隨后的實(shí)踐日子里，它能使我們更快的調整過(guò)來(lái)，真正的走向社會(huì )去實(shí)踐，在陽(yáng)光中收獲快樂(lè )。20xx年7月7日，一個(gè)值得紀念的日子，對于每個(gè)中國人來(lái)說(shuō)它是盧溝橋事變紀念日，但是對于我們公共管理學(xué)院三下鄉隊伍來(lái)說(shuō)，今天還是我們真正意義上的“下鄉”�！�

　　其實(shí)從嚴格意義上來(lái)講，我們的此次暑期社會(huì )實(shí)踐并不是“下鄉”，因為我們所服務(wù)的解放街道屬于定海城區。但是我覺(jué)得從另外一個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，這是一次思想上的“下鄉”。從小到大，我們都被灌輸著(zhù)這樣一種思想，那就是學(xué)生的任務(wù)就是把書(shū)本上的知識掌握好，其他的基本上與我們無(wú)關(guān)。所以我們主觀(guān)上往往認為書(shū)上的知識才是正確的，而對于社會(huì )這個(gè)大課堂，我們卻嚴重缺乏了解與關(guān)注。

　　此次我們解放街道社區調查分隊主要圍繞社區老人養老、外來(lái)人員子女管理等三個(gè)課題依次展開(kāi)�？梢哉f(shuō)，這些群體都是社會(huì )上的弱勢群體，也是我們國家構建和諧社會(huì )過(guò)程中問(wèn)題存在比較多的群體，同時(shí)也是我們一直以來(lái)比較關(guān)注的群體。由于種種原因，基層政府部門(mén)的決策往往很難落實(shí)。通過(guò)走訪(fǎng)群眾，我們了解到了一些現實(shí)的無(wú)奈，比如一些老人對社區娛樂(lè )設施的建議和對老年大學(xué)的向往，由于種種原因卻不能實(shí)現。這更激發(fā)了我們?yōu)榛鶎影l(fā)聲的強烈愿望。

　　但是走出課堂，走到夏日的陽(yáng)光下，走到社區群眾里，我們又發(fā)現了我們所學(xué)知識的匱乏，反而是社區的一些居民給我們上了課。在我們發(fā)放調研課題問(wèn)卷的過(guò)程中，我們才真正對自己設計問(wèn)卷的幼稚程度有了最為直觀(guān)的'認識�！翱梢远噙x嗎？”“我家沒(méi)有老人怎么填？”一句句問(wèn)話(huà)毫不留情的揭示出了我們問(wèn)卷中的種種漏洞。在相互的經(jīng)驗交流中，隊員們普遍反映自己經(jīng)常吃到閉門(mén)羹。其實(shí)，排除一些居民不愿配合的個(gè)別客觀(guān)因素，我們的調查方法也存在著(zhù)一些問(wèn)題。比如一些居民不識字，有些受訪(fǎng)人員有自己的工作要做（如個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶(hù)），他們自然不會(huì )積極的來(lái)配合你的調查活動(dòng)。

　　當然，除了我們調查內容的收獲，我認為這些調查中所碰的壁也教會(huì )了我們許多。在隨后的實(shí)踐日子里，它能使我們更快的調整過(guò)來(lái)，真正的走向社會(huì )去實(shí)踐，在陽(yáng)光中收獲快樂(lè )。

小學(xué)生調查報告3

　　在當今社會(huì )的消費潮流中，兒童的消費占有相當的比例，是個(gè)重要的消費環(huán)節�，F在的小學(xué)生在物質(zhì)，精神方面的需求以及他們在消費的決策和行為上比起我們來(lái)講都有了很大的不同，針對小學(xué)生的消費行為，及現在的社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展水平，我們把小學(xué)生的消費行為為此次活動(dòng)和研究的對象，我們做了一份關(guān)于小學(xué)生消費行為的調查問(wèn)卷，對孫莊完小的部分同學(xué)進(jìn)行了一次調查，希望通過(guò)這次調查可以了解到現在的小學(xué)生在消費決策及行為上的特點(diǎn)

　　一、調查過(guò)程中的相關(guān)事項：

　　1、調查對象：孫莊完小四年級部分學(xué)生

　　2、樣本數量：45人

　　3、問(wèn)卷形式：不定項選擇

　　4、調查目的：了解小學(xué)生的消費情況

　　5、問(wèn)卷內容：

　　小學(xué)生消費情況調查表

　　1、你希望在過(guò)生日或受表?yè)P時(shí)得到什么禮物作為獎勵（ ）

　　A文具 B玩具

　　C衣服 D書(shū)籍

　　2、你平時(shí)的零用錢(qián)主要用于購買(mǎi)什么（ ）

　　A文具 B玩具

　　C零食 D自己喜歡的小玩意

　　3、平時(shí)在放學(xué)回家的路上喜歡買(mǎi)什么零食（ ）

　　A糖果類(lèi) B膨化食品

　　C油炸食品 D燒烤

　　E一些瑣碎的小食物 F不買(mǎi)

　　4、好朋友過(guò)生日時(shí)你最想送給他/她什么 （ ）

　　A自己喜歡的玩具

　　B好朋友喜歡的東西

　　C高檔文具

　　5、周末希望父母帶你去什么地方 （ ）

　　A公園 B商場(chǎng)

　　C郊外 D在家玩游戲或其他

　　6、課余時(shí)間你最喜歡做什么（ ）

　　A和好朋友一起玩 B到書(shū)城或圖書(shū)館看書(shū)

　　C在家看電視 D在家打游戲

　　7、假期通常會(huì )做什么 （ ）

　　A和父母去旅游 B補習

　　C參加興趣班 D打游戲

　　E和鄰居玩

　　8、買(mǎi)東西時(shí)通常會(huì )由誰(shuí)做主 （ ）

　　A聽(tīng)爸爸的 B聽(tīng)媽媽的

　　C自己做主 D父母聽(tīng)爺爺奶奶的，爺爺奶奶聽(tīng)我的

　　E和家人商量后決定 F不買(mǎi)

　　9、平時(shí)口渴時(shí)最想喝什么（ ）

　　A可樂(lè ) B果汁類(lèi)汽水

　　C果汁類(lèi)飲料 D礦泉水

　　E運動(dòng)類(lèi)飲料

　　10。喜不喜歡麥當勞一類(lèi)的快餐 （ ）

　　不喜歡 很喜歡

　　11。（根據上題）為什么喜歡（ ）

　　A好吃 B就是喜歡，沒(méi)有理由

　　C能得到贈送的玩具 D大家都喜歡所以我也喜歡

　　E認為有營(yíng)養

　　12。什么時(shí)候是你最想買(mǎi)東西的時(shí)候（ ）

　　A取得好成績(jì)時(shí) B高興的時(shí)候

　　C逢年過(guò)節時(shí) D得到零花錢(qián)的時(shí)候

　　E難過(guò)的時(shí)候

　　13。父母是否買(mǎi)車(chē)（ ）

　　A是 B沒(méi)有

　　14。你最喜歡的動(dòng)畫(huà)、游戲有什么

　　動(dòng)畫(huà)：《魔卡少女櫻》 《四驅小子》 《大象鼻子》 《神奇寶貝》

　　《哪吒鬧�！� 《西游記》 《水晶帽》 《小紅帽恰恰》

　　《口袋妖怪》 《龍珠GT》 《藍貓淘氣3000問(wèn)》 其他

　　游戲： Flash小游戲 三國無(wú)雙 吞食天地 其他

　　二、調查分析：

　　通過(guò)對接受這次調查的小學(xué)生調查結果的分析，我認為現在的小學(xué)生在對消費的決策以及行為上都受到了很多方面的影響，有來(lái)自家長(cháng)方面的，有學(xué)校和老師方面的，有同學(xué)之間的，還有很多社會(huì )化的影響。在這一系列的影響因素中，父母和孩子之間的影響占了主要原因。結合理論知識，聯(lián)系調查結果，得出了以下分析結果：

　�、俑改傅挠绊�。消費者社會(huì )化是這樣一個(gè)過(guò)程，通過(guò)它"年輕人獲得與消費活動(dòng)有關(guān)的知識，技能和態(tài)度"。孩子主要從父母那里學(xué)會(huì )了采購和消費。雖然電視可能在孩子們認識品牌和對某些品牌如何反應上有某種勸誘的影響力，但是"家庭是教育年輕人合理消費的主要手段，包括基本的消費需求"。父母在教育子女成為更有效的消費者上所擔當的角色可以從以下的發(fā)現中得到說(shuō)明：

　　父母教給孩子性能和價(jià)格之間的聯(lián)系，包括花錢(qián)的經(jīng)驗和采購高質(zhì)產(chǎn)品的方法；

　　父母教給孩子如何成為有鑒別力的購物者以及如何購買(mǎi)待購產(chǎn)品；

　　無(wú)論在傳統家庭還是非傳統家庭，孩子的消費行為通常都會(huì )受到其父母的影響，同時(shí)，隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)他們可能對全家的消費決策產(chǎn)生影響，換句話(huà)來(lái)講可以說(shuō)父母和孩子之間在相互影響。

　　消費者社會(huì )化的過(guò)程是兩代之間的過(guò)程，也就是說(shuō)，影響從上一代向下一代傳遞，而且這種影響是相當明顯的另一方面來(lái)說(shuō)，這種影響并不是單向的，即在某些物品的選購上，孩子對父母的選擇也產(chǎn)生了影響，如食品，飲料，計算機等，這種影響同時(shí)也會(huì )隨著(zhù)孩子年齡的增長(cháng)而更加明顯，因為這時(shí)的他們對父母提出的購買(mǎi)請求會(huì )更少，同時(shí)也能夠做出更多的購買(mǎi)決策。

　�、陔娨暫蛯W(xué)校環(huán)境的影響。孩子從電視廣告和電視節目中學(xué)會(huì )了聯(lián)系同時(shí)他們也從媒體中學(xué)會(huì )了一種文化的規范和價(jià)值觀(guān)，因此，他們看的.電視越多就更有可能接受所看到的形象和聯(lián)系。

　　學(xué)校正成為一個(gè)更有爭議的消費者社會(huì )化的來(lái)源，除了學(xué)校本身所具有的文化氛圍，還有老師在傳授書(shū)本知識的同時(shí)在消費方面對學(xué)生的影響外，現在越來(lái)越多的贊助公司的進(jìn)入使學(xué)校的商業(yè)化也越來(lái)越嚴重，也使學(xué)生在這些公司所出版的刊物以及宣傳中受到了影響。

　�、弁�齡人群體的影響。隨著(zhù)父母因為工作把更多采購和其他家務(wù)雜事的責任移交給青少年，青少年的購買(mǎi)影響已經(jīng)有了提高，這不僅僅是對家庭的決策影響還包括對同齡人的相互影響。青少年的這些影響來(lái)自于他們較過(guò)去有了更強的獨立性，與此同時(shí)，他們在某些物品的選擇上不僅受父母的影響而且受到了朋友的影響，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，他們會(huì )要求不僅要父母喜歡還要朋友們都喜歡。

　　三、結果分析：

　　從調查中可以看出小學(xué)生的消費情況，他們的時(shí)間，零用錢(qián)都大部分花在和學(xué)習有關(guān)的東西上，由此可以看出小學(xué)升在文具和書(shū)籍上的花費比重較大。為什么會(huì )導致這種情況呢 我進(jìn)行了一下分析：

　　1、出于自身喜好。有的小學(xué)生對文具的愛(ài)好十分強烈，在調查時(shí)我們發(fā)現，許多小學(xué)生有收集各種各樣橡皮的愛(ài)好。他們把父母給的零用錢(qián)花在了收集橡皮上。在他們固定的零用錢(qián)中，這個(gè)花費比重的擴大理所應當的減少了他們在其他東西上的花費。

　　2、出于攀比心理。在我們調查時(shí)，許多小學(xué)生告訴我們，他們伙伴有的東西，他們也很想得到，而且一定要比他們伙伴的好。他們的父母親由于不想他們"受委屈"，多半會(huì )買(mǎi)給他們。例如：自動(dòng)文具盒。

　　3、受老師，學(xué)校影響。小學(xué)生多半都把自己的老師視為自己的偶像，榜樣。有時(shí)老師的消費行為往往會(huì )影響學(xué)生們，他們會(huì )向老師學(xué)習。老師說(shuō)什么好，他們就要求父母給他們買(mǎi)。而且，越是小學(xué)高年級學(xué)生具有的獨立消費行為越強，自己支配資金的意愿也比較強。這種消費獨立性的形式主要受三個(gè)因素的影響：

　　1）獨生子女的地位決定其消費愿望能夠得到充分滿(mǎn)足，我們調查的這所學(xué)校的學(xué)生家庭狀況普遍比較好。父母大多不愿子女受委屈，現代家庭觀(guān)念的轉變，家長(cháng)更尊重子女的意愿，鼓勵子女發(fā)展自立能力，但由于小學(xué)生花錢(qián)的不節制產(chǎn)生了相當大的負作用。

　　2）消費決不僅僅意味著(zhù)兜里的錢(qián)怎么花，它和人生觀(guān)，世界觀(guān)，價(jià)值觀(guān)有機的結合在一起，潛移默化著(zhù)他們今后的做人，待事。

　　3）我們也要看到積極的一面，他們對書(shū)籍的愛(ài)好可以促進(jìn)他們對世界的認知能力的提高，有助于他們功課的學(xué)習，相信他們的父母決不會(huì )在這方面吝嗇。

　　四、調查中出現的問(wèn)題：

　　由于我們是第一次作這樣的調查，所以使得我們在各方面都不成熟。在調查期間我們雖沒(méi)遇到什么大的困難，但也有許多地方需要我們改進(jìn)。

　　A、調查范圍太狹窄。

　　B、采用多項選擇不太精確。

　　C、被調查者中有亂填現象。

　　五、小結：

　　此次調查前后歷時(shí)一個(gè)星期，總體來(lái)講初步達到了調查目的，獲得了最原始的調查資料，鍛煉了自己的能力。但調查過(guò)程中程序上的混亂及原定計劃實(shí)施完成不好，個(gè)人認為這是本次活動(dòng)最為遺憾的一點(diǎn)。不過(guò)，在這次調查結束后，反思自己，從中也學(xué)到了許多的東西，為今后類(lèi)似的活動(dòng)積累了經(jīng)驗，打下了基礎。

小學(xué)生調查報告4

　　調查

　　我觀(guān)察了周?chē)�的環(huán)境，植物生長(cháng)得很茂密，我排除了自然災害的可能性，可水中的死魚(yú)十分多，垃圾也不少。這樣，就只能是人為造成的。

　　分析

　　1、小河附近有一道公路，那里每一天都有很多車(chē)輛透過(guò)。

　　2、附近還有很多商販在賣(mài)小吃。

　　3、還有許多飯館，小吃店和果汁店。

　　4、我們看到了兩個(gè)污水排放管道。

　　結論

　　1、有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小魚(yú)吃后，導致食物中毒而死亡。

　　2、由于有污水排放到河里，有的魚(yú)是直接喝了污水被毒死。

　　這些信息告訴我，小河污染都是人為造成的`，看著(zhù)清澈見(jiàn)底的小河變成了臭水溝，難道我們沒(méi)有職責嗎?

　　推薦

　　河道是我們大家的，讓我們拉起手來(lái)，不要為了個(gè)人方便而污染小河，我們就應自覺(jué)做到保護我們的小河，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧。

小學(xué)生調查報告5

　　調查時(shí)間：20xx年11月27日。

　　調查地點(diǎn)：南流江。

　　調查目的：以前和現在的大變化。

　　找到數量：3處。

　　調查材料分析：南流江快成了無(wú)魚(yú)江，總江村江邊，一位老人說(shuō)：“哪里有大魚(yú)，能撈幾斤的小魚(yú)蝦就不錯了，現在江里的魚(yú)越來(lái)越少了。以前魚(yú)蝦非常多，用漁網(wǎng)一天的功夫就能抓到一兩百公斤。但是，近些年來(lái)有很多打魚(yú)人急功近利，用電電魚(yú)，連未長(cháng)大的小魚(yú)苗也電死了，所以魚(yú)就越來(lái)越少了。運氣好每天可抓到十公斤，運氣不好就只有一兩公斤的'收成。不少人已經(jīng)不再下網(wǎng)抓魚(yú)，而是組裝專(zhuān)門(mén)的的網(wǎng)具用電抓蝦，但收獲很少。還有人用網(wǎng)眼很細小的長(cháng)網(wǎng)圍在江邊的淺灘上，大海漲潮帶動(dòng)江水水位上升，魚(yú)蝦游來(lái)，潮水一退就擱淺在淺灘上的網(wǎng)里，連火柴那么小的魚(yú)苗也逃不掉，有時(shí)光魚(yú)苗就有近百公斤。假如讓這么多的小魚(yú)長(cháng)成大魚(yú)再抓將是多大的一筆數啊!

　　少魚(yú)原因：1.抓魚(yú)的人太貪心了。2.抓魚(yú)的人用的抓魚(yú)用具抓到的魚(yú)太多了。3.抓魚(yú)用具的副作用讓一些魚(yú)苗而死。4.污染太大了。

　　以上幾條都是能夠讓南流江的魚(yú)減少的主要原因，希望大家能改正掉這些。通過(guò)調查這一調查活動(dòng)，我明白了，我們要保護動(dòng)物。

小學(xué)生調查報告6

　　距常山縣城西10公里處有一村莊叫同弓山村，村前有一條河，它曾養育了無(wú)數魚(yú)群，也曾是我們小孩子的樂(lè )園，如今它卻變了模樣……

　　去年夏天，天氣十分悶熱，我和伙伴們決定到河里涼快涼快。我們一路高歌來(lái)到河邊，卻被眼前的景象驚呆了：綠油油的水葫蘆鋪滿(mǎn)了整個(gè)河面，幾乎不留一點(diǎn)兒空隙。河水綠而渾濁，十足的“綠豆湯”,在烈日的炙烤下還泛起一層綠泡泡�？吹竭@兒，我們那點(diǎn)快樂(lè )勁兒消失得無(wú)影無(wú)蹤�！霸趺催@么臭呀！”“是呀，這臭氣是從哪里冒出來(lái)的？”我們感到很奇怪。

　　一回到家我就迫不及待地把這個(gè)現象告訴了爸爸，并問(wèn)：“以前我們這條河有過(guò)這種現象嗎？”爸爸想了一會(huì )兒，說(shuō)：“從我記事起，這條河從沒(méi)有出現過(guò)這種現象呀�！薄澳鞘鞘裁丛�因呢？”我好奇地問(wèn)�！澳蔷托枰�你好好地去研究研究，找出原因了，有信心嗎？”爸爸鼓勵我說(shuō)。

　　說(shuō)干就干，我和伙伴們組成了一個(gè)科技調查小組，在爸爸的指導下，轟轟烈烈地展開(kāi)了調查。

　　我們先找了村里的老科技員徐勛有爺爺。徐爺爺首先向我們道出了水葫蘆泛濫成災的.原因：“過(guò)去，這條河里也長(cháng)著(zhù)這種水葫蘆，但那時(shí)村里家家戶(hù)戶(hù)都養豬，水葫蘆是很好的豬食，大家都搶著(zhù)撈，所以水葫蘆就沒(méi)有機會(huì )成‘災’了……”

　　我們又拜訪(fǎng)了爸爸的老同學(xué)——縣農業(yè)局的李余生叔叔，他是研究水環(huán)境和農作物關(guān)系的專(zhuān)家。我們說(shuō)明來(lái)意后，李叔叔非常高興，并親自指導我們的課題研究。他指導我們察看了河水、調查了水源后，找到了造成水污染的主要原因：1.處于上游的紅旗崗新區的建設，生活污水排放過(guò)度，尤其是化糞池中的糞水排放到河里，導致水體富營(yíng)養化。2.水葫蘆過(guò)度繁殖限制了水體的流動(dòng)，水體沒(méi)有陽(yáng)光照射，變得發(fā)臭，從而抑制了浮游生物的生長(cháng)，破壞了河水的生態(tài)平衡。3.水葫蘆覆蓋水面比敞開(kāi)水面的水的蒸發(fā)量高出8——10倍，造成水源損失。4.大量的水葫蘆覆蓋水面會(huì )使水的PH值降低，二氧化碳濃度增高，水資源的使用價(jià)值大大降低，直至不能使用。5.降水量偏少，河水漲水次數減少，流動(dòng)的水源也逐漸減少，致使水葫蘆仍在原處繁殖，導致水發(fā)臭，水環(huán)境遭到破壞。

　　找到了病源，那如何整治呢？我們在李叔叔的指導下，通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)，找到了抑制水葫蘆生長(cháng)的三種好辦法：第一，引進(jìn)水葫蘆天敵——水葫蘆象甲，其以水葫蘆為食物。第二，清理營(yíng)養過(guò)剩水體，水葫蘆之所以瘋長(cháng)是因為水體富營(yíng)養化造成的，我們應杜絕將污水排入河中的行為。第三，人工打撈水葫蘆。推進(jìn)養豬業(yè)的穩定發(fā)展，提倡用水葫蘆喂養，這樣一來(lái)就能變廢為寶，讓水葫蘆不再成為“綠色殺手”而污染河流了。

小學(xué)生調查報告7

　　一、問(wèn)題的提出：

　　二、調查方法：

　　聽(tīng)同學(xué)、家長(cháng)的`講述。

　　三、近視的原因：

　　在陽(yáng)光強烈或在光線(xiàn)暗的地方看書(shū)。

　　少看綠色植物。

　　在走路、坐車(chē)時(shí)，或趴著(zhù)、躺著(zhù)看書(shū)。

　　少看電視或手機，一般一天看電視或玩手機的時(shí)間不宜超過(guò)五小時(shí)，否則會(huì )造成眼疲乏。

　　寫(xiě)字時(shí)要離書(shū)本一尺，身體離桌子一拳，手指離筆尖一寸。

　　蘿卜因含有維生素A，是護目的，所以要多吃。

　　我們班上有不少同學(xué)，小小年紀就成為了戴上眼鏡的“博士后”。我與幾個(gè)好朋友認為這個(gè)問(wèn)題值得思索，于是進(jìn)行了一次有關(guān)近視的調查。

　　1、上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)資料。

　　3、查閱書(shū)籍、報刊并整理資料。

　　1、長(cháng)時(shí)間看電視、玩手機。

　　3、寫(xiě)字時(shí)離書(shū)本的距離太近。

　　5、不愛(ài)吃蘿卜等蔬菜。

　　四、建議

　　2、不要在光線(xiàn)強或暗的地方看書(shū)，這樣會(huì )傷害眼睛。

　　4、要多看看綠色植物或室外景物來(lái)放松眼睛。

　　6、不能走路、坐車(chē)、趴著(zhù)、躺著(zhù)看書(shū)，這樣容易影響視力。

小學(xué)生調查報告8

　　一、調查目的

　　了解中國春節有哪些習俗，這些習俗的由來(lái)，感受人們過(guò)春節時(shí)的喜悅心境和歡樂(lè )氣氛。

　　二、調查時(shí)光

　　20xx年春節期間

　　三、調查方式

　　1、利用談話(huà)的形式，詢(xún)問(wèn)長(cháng)輩。

　　2、跟爺爺奶奶準備、干活，親身感受迎接新年的到來(lái)。

　　3、查閱資料，了解春節習俗。

　　四、調查資料

　　1、除塵

　　臘月二十四這天，爺爺早早把我叫起來(lái)，我們一同打掃衛生，房間的里里外外、旮旮旯旯徹底清掃一遍。我問(wèn)爺爺這時(shí)打掃有什么講究呢?

　　爺爺告訴我說(shuō)： “ ‘臘月二十四，撣塵掃房子’ ，據《呂氏春秋》記載，我國在堯舜時(shí)代就有春節掃塵的風(fēng)俗。按民間的說(shuō)法：因“塵”與“陳”諧音，新春掃塵有“除陳布新”的涵義，其用意是要把一切窮運、晦氣統統掃出門(mén)。除塵就是年終大掃除，家家戶(hù)戶(hù)都要灑掃庭院，疏浚明渠暗溝，撣拂室內塵垢蛛網(wǎng)，清洗鍋碗瓢盆各種器具，拆洗被褥窗簾等。年前打春時(shí)，各家再忙也得趕在打春前徹底整理一下室內外衛生，立春后就不可再打掃了，防止把新春的財氣、新春的喜慶掃了出去�！�

　　哦，原先是這么回事，這一習俗寄托著(zhù)人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求。

　　2、貼春聯(lián)

　　臘月二十九這天，吃過(guò)早飯，我就和爺爺忙著(zhù)貼春聯(lián)和福字。

　　“爺爺，‘�！�字為什么要倒著(zhù)貼呢?”

　　“哈哈，這是因為‘�！�到了”�！肮�哈……”“哈哈……”

　　“爺爺，你給我講講貼春聯(lián)的來(lái)歷吧!”

　　“你呀應當多讀書(shū)了，等會(huì )兒我給你一本書(shū)，你自我好好查查吧!”

　　原先春聯(lián)也叫門(mén)對、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等，它以工整、對偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)完美愿望，是我國特有的文學(xué)形式。每逢春節，無(wú)論城市還是農村，家家戶(hù)戶(hù)都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門(mén)上，為節日增加喜慶氣氛。王安石“千門(mén)萬(wàn)戶(hù)除舊日，總把新桃換舊符”的詩(shī)句，說(shuō)的就是這件事。每年春節，家家戶(hù)戶(hù)在門(mén)上貼上大紅的春聯(lián)，更增添了喜慶氣氛。

　　在民間人們還喜歡在窗戶(hù)上貼上各種剪紙——窗花。窗花不僅僅烘托了喜慶的節日氣氛，也集裝飾性、欣賞性和實(shí)用性于一體。在貼春聯(lián)的同時(shí)，一些人家要在屋門(mén)上、墻壁上、門(mén)楣上貼上大大小小的“�！弊�。春節貼“�！弊�，是我國民間由來(lái)已久的風(fēng)俗�！案！弊种父�氣、福運，寄托了人們對幸福生活的向往，對完美未來(lái)的祝愿。

　　3、守歲

　　年三十的晚上，媽媽做了一大桌好吃的，瓜果點(diǎn)心應有盡有。一看到好吃的，我狼吞虎咽的吃起來(lái)。奶奶說(shuō)，你這孩子，這頓年夜飯要慢慢吃，還要守歲呢!

　　“守歲什么意思?快給我說(shuō)說(shuō)�！�

　　爸爸說(shuō)：“我國民間在除夕有守歲的習慣，我國至少在南北朝時(shí)已經(jīng)有吃年夜飯的習俗。在這“一夜連雙歲，五更分二年”的晚上，家人團圓，歡聚一堂。全家人圍坐在一齊，茶點(diǎn)瓜果放滿(mǎn)一桌。守歲從吃年夜飯開(kāi)始，這頓年夜飯要慢慢地吃，從掌燈時(shí)分入席，有的人家一向要吃到深夜。除夕之夜，一家老小，邊吃邊樂(lè )，談笑暢敘�！�

　　我們有說(shuō)有笑的吃著(zhù)年夜飯�！皨寢�?zhuān)�蘋(píng)果我們總吃，今晚你怎樣還擺一大盤(pán)呢?”“這你不懂了吧，這叫作‘平平安安’這桌上的瓜果可都有說(shuō)法”。

　　“年夜飯這么有講究?”我纏著(zhù)奶奶給我說(shuō)道說(shuō)道。

　　原先在守歲時(shí)所備的糕點(diǎn)瓜果，都是想討個(gè)吉利的口彩：吃棗(春來(lái)早)，吃柿餅(事事如意)吃杏仁(幸福人)，吃長(cháng)生果(長(cháng)生不老)，吃年糕(一年比一年高)。

　　此刻除夕之夜，一家老小，邊吃邊看晚會(huì )，談笑暢敘。

　　4、放爆竹

　　12點(diǎn)的鐘聲剛敲響，爸爸就去點(diǎn)響了鞭炮，“啪”“啪”……聲音真大，我趕緊捂住了耳朵。

　　中國民間有“開(kāi)門(mén)爆竹”一說(shuō)。即在新的'一年到來(lái)之際，家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)門(mén)的第一件事就是燃放爆竹，以嗶嗶叭叭的爆竹聲除舊迎新。

　　相傳此舉是為了驅逐“山魈”。山魈，據說(shuō)是古時(shí)深山里的一種兇惡的獨角鬼怪，可是它最怕聲響，人們就用燒竹子的.爆破聲來(lái)嚇跑它。有了火藥后，人們就用火藥裝入竹筒，做成爆竹，后用紙制筒，也稱(chēng)爆仗或炮仗。到現代，人們已不相信什么“山魈”了，但還是習慣在春節放鞭炮，借以歡慶節日，振奮精神。所以，從大年三十晚上到大年初一清早，鞭炮聲總是連綿不斷。

　　5、拜年

　　初一那天，我早早起來(lái)，穿上最漂亮的衣服，媽媽、奶奶也打扮得整整齊齊，我們出去拜年了。我之所以這么進(jìn)取早起，是因為這一天我會(huì )收到好多的壓歲錢(qián)。

　　經(jīng)過(guò)查閱資料，我了解了拜年的許多知識。新年的初一，人們穿戴整齊，出門(mén)去走親訪(fǎng)友，相互拜年，恭祝來(lái)年大吉大利。拜年的方式多種多樣，有的是同族長(cháng)帶領(lǐng)若干人挨家挨戶(hù)地拜年;有的是同事相邀幾個(gè)人去拜年;也有大家聚在一齊相互祝賀，稱(chēng)為“團拜”。

　　拜年時(shí)，晚輩要先給長(cháng)輩拜年，祝長(cháng)輩長(cháng)壽安康，長(cháng)輩可將事先準備好的壓歲錢(qián)分給晚輩，據說(shuō)壓歲錢(qián)能夠壓住邪祟，因為“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢(qián)就能夠平平安安度過(guò)一歲。

　　五、調查結論

　　我們中國春節的這些習俗，其實(shí)寄托了人們對幸福生活的向往，對未來(lái)的完美祝愿。

　　小學(xué)生近視原因的調查報告

　　我從四歲開(kāi)始就戴上了眼鏡，因為我的眼睛患了弱視和散光，從此，電視、電腦就與我劃清了界限。即便如此，我在七歲時(shí)還是患上了近視。我的周?chē)�，患近視的同學(xué)很多，所以我很想弄明白他們又是為何患上近視的。于是，我對小學(xué)生近視原因進(jìn)行了調查。

　　調 查

　　1、我上網(wǎng)查閱資料，了解一般人是怎樣患近視的。

　　2、我打電話(huà)給患近視的同學(xué)和朋友，問(wèn)他們是怎樣近視的。

　　3、我到綿陽(yáng)市眼科醫院咨詢(xún)趙定中院長(cháng)，小學(xué)生患近視的原因。

　　分 析

　　我在調查中發(fā)現，近視在12～18歲為高速發(fā)展期。小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22。78%，中學(xué)生為55。22%，高中生為70。34%。每年，患近視的人數呈遞增趨勢，并且近視度數大增，上千度的近視眼都不是少數。學(xué)齡前兒童用眼不多，但患近視的比例也大為增加。

　　結 論

　　1、學(xué)齡前兒童患近視主要是因為先天性眼球發(fā)育不健康導致，如弱視、斜視、散光等眼部疾病都很容易導致近視產(chǎn)生。

　　2、小學(xué)生近視主要是因為看電視和電腦時(shí)光過(guò)長(cháng);讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)不注意距離與姿勢，不注意光線(xiàn)與照明;不認真做眼保健操等因素導致眼部疲勞，而導致近視產(chǎn)生或加重。

　　3、中學(xué)生近視除了上述原因外，還因為學(xué)習任務(wù)重，壓力大，功課多，戶(hù)外活動(dòng)少，導致用眼過(guò)度，加重近視。

　　4、遺傳因素、環(huán)境污染和攝入營(yíng)養成分的失衡也是患近視的重要原因。

　　5、患近視后未及時(shí)治療或不戴眼鏡，加重近視程度。

　　建 議

　　為有效預防近視等眼�。�

　　1、要養成良好的生活習慣，合理飲食，不偏食，多吃含維生素c和維生素a，d的食物。

　　2、要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生，看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)姿勢要端正，光線(xiàn)要充足，堅持做眼保健操。

　　3、要盡可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西，不讓眼睛長(cháng)期處于疲勞狀態(tài)。

　　4、要定期到眼科醫院做檢查，及時(shí)發(fā)現眼病，及時(shí)治療，聽(tīng)從醫師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。

小學(xué)生調查報告9

　　一，問(wèn)題的提出

　　最近，我們同同學(xué)出去玩時(shí)，經(jīng)常被廢氣嗆的喘不過(guò)氣，為此我們展開(kāi)了一次關(guān)于空氣污染的調查。

　　二，調查方法

　　查閱有關(guān)書(shū)籍，報刊，上網(wǎng)尋找有關(guān)空氣污染的資料。

　　通過(guò)多種途徑了解空氣污染的危害。

　　三，調查情況和資料整理

　　信息渠道涉及的`方面具體內容

　　上網(wǎng)空氣污染的危害空氣污染會(huì )使人得肺癌

　　教科書(shū)汽車(chē)排放量汽車(chē)尾氣是城市污染之一

　　書(shū)籍，報刊如何治理減少汽車(chē)尾氣排放

　　四，結論

　　通過(guò)這次調查，知道了空氣污染的嚴重性，還知道汽車(chē)尾氣排放是城市空氣污染罪魁禍首之一。

　　少開(kāi)汽車(chē)外出。

　　建議：多植樹(shù)造林，使更多植物吸收污染物。

　　控制污染排放量。

　　我們只有一個(gè)地球，一個(gè)家園，為此我們應該為保護大自然獻出一份力。

小學(xué)生調查報告10

　　新年即將來(lái)臨，大家又將得到長(cháng)輩的壓歲錢(qián)。孩子們每年有多少壓歲錢(qián)?這壓歲錢(qián)是怎樣處理的?孩子們又是怎樣看待壓歲錢(qián)的?我對這些問(wèn)題充滿(mǎn)了好奇心，因此做了一次調查。

　　一、調查時(shí)間：

　　二、調查地點(diǎn)：⒈家中⒉朋友家

　　三、調查對象：小學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)

　　四、調查目的：

　　對小學(xué)生們如何使用壓歲錢(qián)，比較準確地了解與統計，并且能夠根據這些數據，總結出一些方法和規律提供給小學(xué)生和家長(cháng)們，使家長(cháng)和學(xué)生們都能用正確的態(tài)度來(lái)對待壓歲錢(qián)。

　　五、調查問(wèn)題：

　　1。你認為家長(cháng)們應該給壓歲錢(qián)嗎?

　　2。如果應該，你認為給多少壓歲錢(qián)最合適?

　　3。你認為錢(qián)是最好的“壓歲禮物”嗎?

　　4。你認為怎樣用壓歲錢(qián)才最有意義?

　　六、調查方法：

　�、偕暇W(wǎng)查詢(xún)、②電話(huà)資詢(xún)、③查閱報刊、④詢(xún)問(wèn)路人

　　七、調查結果：

　　孩子們怎樣看待壓歲錢(qián)

　　大多數的小學(xué)生，都把錢(qián)花在了買(mǎi)自己喜歡的東西上，只有一小部分同學(xué)拿自己的壓歲錢(qián)來(lái)交學(xué)費或存入銀行，還有一些小學(xué)生拿壓歲錢(qián)來(lái)買(mǎi)各種學(xué)習用品。但大部分的學(xué)生表示，如果需要，可以拿出自己的壓歲錢(qián)，捐給災區的小朋友以幫助他們上學(xué)或改善生活。

　　八、感想與結論：

　　現在人類(lèi)的科技越來(lái)越發(fā)達了，人們的生活水平也不斷的.提高了，孩子們的壓歲錢(qián)也越來(lái)越多了。有的富裕家庭給孩子的壓歲錢(qián)甚至上萬(wàn)元，雖然這讓孩子們過(guò)了個(gè)高興年，卻也造成了孩子們亂花錢(qián)、買(mǎi)零食、上網(wǎng)吧等等嚴重后果。我認為：小學(xué)生的壓歲錢(qián)正常家庭應在100——300元左右，小孩自由支配的壓歲錢(qián)應不超過(guò)150元，若收到的壓歲錢(qián)過(guò)多，應當由家長(cháng)保管，或是存進(jìn)銀行，用壓歲錢(qián)做有意義的事。

小學(xué)生調查報告11

　　調查目的：

　　了解小學(xué)生關(guān)于識興趣、能力的現狀，并能針對這種現狀采取有效的措施，提高學(xué)生的識興趣和水平。

　　調查方法

　　對一、二年級學(xué)生進(jìn)行小學(xué)生識興趣、習慣和能力等方面調查問(wèn)卷。

　　調查實(shí)施

　�。ㄒ唬┱{查內容：

　�。�1）小學(xué)生對識的基本態(tài)度。從動(dòng)機、興趣、技能等多個(gè)方面了解小學(xué)生對待識的基本態(tài)度和能力掌握狀況。

　�。�2）形成這種態(tài)度和能力的原因。根據調查反映情況進(jìn)行研究、思考、分析，找出形成種種態(tài)度的原因。

　�。�3）對現狀的看法和建議。小結調查及分析狀況，并依據此提出看法和建議，希望能夠消除學(xué)生不認真的態(tài)度，提高能力。

　�。ǘ�）調查對象：一、二年級學(xué)生

　�。ㄈ�）調查時(shí)間：xx.5. 6——xx.5.10

　�。ㄈ�）調查方式：采用問(wèn)卷、座談、聽(tīng)課、看作業(yè)。調查中，發(fā)放、回收問(wèn)卷80份，瀏覽教學(xué)作業(yè)50余本，聽(tīng)識課6節，就不同對象召開(kāi)座談會(huì )3次�；�本情況如下。

　　調查結果及分析

　　一、學(xué)生對待識的態(tài)度。

　　表現一：消極、厭惡的態(tài)度。問(wèn)卷顯示，討厭識的約68%。

　　表現二：積極、喜歡的態(tài)度。問(wèn)卷顯示，愿意主動(dòng)識的約21%。

　　表現三：無(wú)所謂的態(tài)度。問(wèn)卷顯示，為識而識的約11%。

　　通過(guò)調查和填寫(xiě)調查問(wèn)卷的結果發(fā)現一年級學(xué)生識的興趣比較濃厚，也愿意通過(guò)多種方式自主識，且形式多種多樣。二年級學(xué)生相對來(lái)說(shuō)就比較被動(dòng)，為了識而識，興趣明顯下降，有些學(xué)生甚至出現了厭惡的情緒。在一年級預習課文時(shí)，能積極主動(dòng)的`預習生，方法多樣，識記的效果也非常明顯，但到了二年級由于識興趣下降，識方法越來(lái)越單一，識能力也隨之下降。相對于一年級時(shí)，識量有所降低。

　　表現為：

　　類(lèi)型

　　識興趣、方法

　　所占比率

　　自主識型 能自主運用多種方法 5%

　　天天雷同型 每天采用相同的方法 35%

　　照貓畫(huà)虎型 仿照其他同學(xué)的完成 36%

　　隨意編造型 不查典，進(jìn)行胡編亂造。24%

　　由上表可以看出，學(xué)生中為完成作業(yè)而完成占得比率較大，基本已經(jīng)處于被動(dòng)的識狀態(tài)。

　　綜上所是述，缺乏主動(dòng)，缺乏興趣，缺乏自信，缺乏激情，缺乏創(chuàng )新意識是小學(xué)生的主要表現。這些消極心理，嚴重地影響了學(xué)生識的積極性和創(chuàng )造性。

　　二、消極心態(tài)之成因的分析

　　對消極心態(tài)的成因，在做了調查研究后，綜合如下：

　　(一) 識教學(xué)方法的機械單一

　　在識教學(xué)中，一些教師把正確默寫(xiě)出生新詞作為檢測識效果的最終目標，因此將抄寫(xiě)、組詞、默寫(xiě)等單一性的練習作為復習鞏固的主要形式。（）教材中雖然有看圖拼音識、在看圖學(xué)句中識、歸類(lèi)識、隨課文識等形式，但是師采用“集中識”的形式較多，而很少采用隨課文分散識，即結合講讀課文在具體的語(yǔ)言環(huán)境中教學(xué)生。識原則沒(méi)有引起足夠重視，降低了學(xué)生識的興趣，單調地讀，重復地寫(xiě)，機械地識過(guò)程使學(xué)習生時(shí)顯得枯燥，學(xué)生對詞語(yǔ)的理解也不夠透徹，不僅增加了學(xué)生的課業(yè)負擔，還是造成學(xué)生運用詞能力弱的一個(gè)根本原因。

　�。ǘ�）學(xué)生識能力的培養欠缺

　　在教學(xué)中發(fā)現，學(xué)生獨立識的方法不多，能力不強，識的方法不夠多樣，學(xué)生思維只局限在幾種簡(jiǎn)單的識方法，比如：加部首、去部首、換部首，學(xué)生學(xué)習生的方法比較單一。

　�。ㄈ�）教師教學(xué)理念的缺乏

　　有些教師對教學(xué)理念的學(xué)習和認識不夠深入，導致教學(xué)效果不理想�！墩n程標準》要求小學(xué)階段要認識常用漢3000個(gè)，其中2500個(gè)左右會(huì )寫(xiě)。小學(xué)低年級語(yǔ)文，按目前小學(xué)教學(xué)大綱要求：一年級掌握455個(gè)生。到二年級，增加到1108個(gè)生，小學(xué)五年總識量為2615個(gè)。這樣的安排便于學(xué)生盡快盡多地識，為進(jìn)行今后的閱讀和寫(xiě)作提供必要的條件。然而，目前識教學(xué)存在這樣的現象，教師要求學(xué)生花費大量時(shí)間進(jìn)行機械的抄寫(xiě)，少則一行，多則十遍幾十遍，由于學(xué)生只是一味的抄寫(xiě)，在這過(guò)程中缺乏有效的指導，導致練習實(shí)效差。有些教師希望通過(guò)抄寫(xiě)讓學(xué)生記，但往往學(xué)生在枯燥的抄寫(xiě)過(guò)程中容易產(chǎn)生煩躁的情緒而寫(xiě)錯，這些是教師應該在抄寫(xiě)前必須進(jìn)行的指導。

　　調查后記及建議

　　綜上所述，在小學(xué)語(yǔ)文識教學(xué)中，積極開(kāi)展實(shí)踐性識活動(dòng)培養學(xué)生的識興趣，教師要加強學(xué)習新的教學(xué)觀(guān)念并對學(xué)生加強指導，學(xué)習使用現代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，對改變識教學(xué)中高耗低效的現狀有著(zhù)十分重要的意義，對其以后的學(xué)習打下良好的基礎。

小學(xué)生調查報告12

　　一、調查人員：1037

　　二、調查的時(shí)間和對象

　　20xx年7月1日至7月8日上午，驕陽(yáng)似火，天氣炎熱。我對酒店、超市、便利店里使用的一次性香皂、牙刷、毛巾等等，做了實(shí)地調查。在調查的過(guò)程中，我增長(cháng)了不少見(jiàn)識，同時(shí)也發(fā)現了一些急需解決的問(wèn)題。

　　三、調查的發(fā)現：

　　在調查的過(guò)程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現了一些存在的問(wèn)題：

　�。ㄒ唬┪寤ò碎T(mén)，種類(lèi)繁多

　　這一點(diǎn)不用多說(shuō)，現在的一次性用品已經(jīng)是品種繁多，而且還在不斷地推出新的'產(chǎn)品，這些產(chǎn)品從大到小，應有盡有小學(xué)生環(huán)保調查報告小學(xué)生環(huán)保調查報告。

　�。ǘ�）使用方便，價(jià)格低廉

　　這些一次性物品不用洗、不用修，用完就扔，而且攜帶方便[biàn]，所以有許多人都喜歡使用。又由于這些一次性的物品材料都是塑料[sù]和紙，因而價(jià)位都不高，5元錢(qián)就可以買(mǎi)二、三十個(gè)紙杯。在一些百貨批發(fā)商店里，很多一次性筷子、塑料[sù]飯盒散開(kāi)擺在貨攤上供人選購。500雙一（低碳生活綠色環(huán)保調查報告）捆，批發(fā)價(jià)只要6元錢(qián)。每雙的平均價(jià)格只有0。012元，這低廉的價(jià)格吸引著(zhù)許多餐飲業(yè)的小老板。這也就是我們在小飯店里用餐，用到的都是一次性的筷子、勺子的原因之一。

　�。ㄈ�）浪費嚴重，質(zhì)量參差

　　據有關(guān)資料顯示，中國市場(chǎng)每年消化一次性筷子450億雙，耗費木材166萬(wàn)立方米。僅北京一地，每天就消耗一次性飯盒、筷子80萬(wàn)套；一年365天就是29200萬(wàn)套。一雙一次性筷子重5。5克，29200萬(wàn)雙筷子總重1606噸，折合[zhé]木材3212立方米。這么多的木材，都被用在看似不起眼的一次性物品上。這么大的消費量，這樣觸目驚心。收起的數字，地說(shuō)明了這些一次性用品對資源的浪費。據統計，上海一年所有丟棄的賓館六小件（賓館提供[gōng]一次性的用品）總重量達1814噸，每年為了處置[chǔ]這些六小件要投入近百萬(wàn)元這說(shuō)明，這些物品不僅僅對生態(tài)、資源有著(zhù)很大的破壞，也浪費了很多人力、物力、財力。而且，這些物品質(zhì)量參差[cēncī]不齊。

　�。ㄋ模┗厥绽щy，難以利用

　　一次性用品帶來(lái)了巨大浪費，但卻很少有生產(chǎn)廠(chǎng)家會(huì )直接回收用過(guò)的一次性用品，主要原因是回收利用一次性用品的難度非常大。從能源節約的角度看，這些一次性用品嚴重的浪費了資源。部分一次性用品在回收利用上存在的難度，使它成為毫無(wú)用處的廢品，被隨意丟棄，對環(huán)境造成極大污染。由于它們大多以塑料[sù]為原料，被填埋后，很難在土壤中降解，成為了城市中的新污染源。

　　綜合以上這些方面來(lái)看，一次性用品是弊大于利。所以現在許多酒店都在考慮是不是取消一次性用品的供應。像國外很多國家的顧客住賓館都自己帶上一套洗漱用品。如果顧客不提出特殊要求，酒店將不會(huì )每天更換床單、毛巾，也不會(huì )主動(dòng)提供牙刷、牙膏、拖鞋、梳子、沐浴液、洗頭液等一次性用品。從1992年開(kāi)始，韓國的酒店就開(kāi)始不提供[一次性用品了，馬來(lái)西亞的大多數酒店從上個(gè)世紀90年代初期也不再提供[。當然，顧客如果有需要也可以到服務(wù)臺去領(lǐng)取這些物品。但是想要徹底改變人們的習慣，也是很困難的。

　　通過(guò)這次自我調查，我深入了解了環(huán)保知識，增長(cháng)了社會(huì )見(jiàn)識，鍛煉了社會(huì )實(shí)踐的能力。

小學(xué)生調查報告13

　　早飯其實(shí)很簡(jiǎn)單：一杯牛奶、幾片面包、幾片水果??。這樣，就能讓你一上午不忍饑挨餓、疲憊不堪，可是，在我們班上，有許多同學(xué)的早餐質(zhì)量不能得到保證。

　　例如：有一些家長(cháng)是由于工作太忙或其它的原因，不能為自己的孩子做早飯；有的家長(cháng)則是天天給自己的孩子做早餐。對此，我對幾位同學(xué)的家長(cháng)進(jìn)行了詢(xún)問(wèn)，家長(cháng)對關(guān)于孩子的早餐問(wèn)題的看法和觀(guān)點(diǎn)如下：

　　（一）、做的家長(cháng)的看法：

　　1、孩子正處于長(cháng)身體的階段，應該多補充一些營(yíng)養，所以，早餐是一定要吃的。

　　2、如果不吃早餐，上午，孩子就會(huì )感到很疲憊。我有的時(shí)候早上起晚了，吃不飽，一上午都會(huì )感到很餓，感到很乏力。

　　（二）、不做的家長(cháng)的看法：

　　1、大多數家長(cháng)持漠不關(guān)心、滿(mǎn)不在乎的態(tài)度。覺(jué)得早餐是很微不足道的，吃不吃無(wú)所謂。

　　2、一小部分家長(cháng)提出應該關(guān)心，但是，由于種種其它的原因而疏忽了這一環(huán)節。

　　3、還有的家長(cháng)提出要馬上改進(jìn)。

　　有些人可能會(huì )認為不吃早餐的人占少數，那么——你就錯了。

　　通過(guò)調查，在我們五年級（5）班上，一共有33名同學(xué)，有一部分的人的早餐不夠科學(xué)。其中，吃的一共有16人，在家或在小攤上吃的各有8人，吃的均以包子面包、牛奶、雞蛋為主。不吃的有17人。具體情況如下：

　　由此可見(jiàn)，在眾多的同學(xué)當中，不吃早飯的竟然占到了全班的多一半！這是家長(cháng)偶然的一次忘了嗎？根本不是，那是家長(cháng)壓根兒就沒(méi)有在意這件事情。而在吃早飯的同學(xué)中，在小攤上吃得又占到了一半。大家要知道，小攤上的東西大部分都是極其不衛生的，吃了對人體不但沒(méi)有好處，還會(huì )造成危害。日復一日地吃，一不留神恐怕就會(huì )染上疾病。

　　據資料顯示：按照我國學(xué)生每日膳食營(yíng)養素供給量基本要求，一般早餐食譜中的各種營(yíng)養素含量應占全天供給量的30％左右。而我們（青少年）現在正處于長(cháng)身體的時(shí)期，所以，早餐必須要吃一些有營(yíng)養的食品。

　　按照“五谷搭配、粗細搭配、葷素搭配、多樣搭配”這樣的基本原則，我們應該做到盡可能使營(yíng)養早餐達到合理營(yíng)養和平衡膳食的要求。

　　經(jīng)日本專(zhuān)家研究發(fā)現：如果平均下來(lái)，一餐約占三分之一的.熱量。早餐是高熱量的，在吃完之后，燃燒脂肪的速度就會(huì )降低，再配合低熱量的午、晚餐，脂肪就不容易囤積。而早餐不吃或吃得太簡(jiǎn)單的人，根本無(wú)法提供足夠的熱量和營(yíng)養，精神也會(huì )比較差；等到午、晚餐的時(shí)間，脂肪消耗的能力變差，而又吃進(jìn)高熱量的食物，結果是吃進(jìn)的熱量比消耗的熱量多。早飯是人們在午前進(jìn)行活動(dòng)、提高效率的重要能源。如果沒(méi)有吃好早飯，攝取的營(yíng)養不夠充分，就會(huì )使人無(wú)精打采，注意力難以集中。

　　此外，我要提醒大家的是：大家一定要都吃早餐。營(yíng)養早餐中應該由粥面類(lèi)、面點(diǎn)類(lèi)、冷菜類(lèi)這三部分組成，在餐后加一、二份瓜果以補充一些身體所需要的維生素。

　　最后，我祝全天下所有的小朋友們都能夠幸福、快樂(lè )、健康地成長(cháng)！

　　小學(xué)生調查報告范文5

　　原來(lái)我們家小區門(mén)口有一條清清的小河，每天成群結隊的魚(yú)兒在那里嬉戲跳舞，清清的河水，歡快的魚(yú)兒，我們陶醉其中。但是，最近我卻發(fā)現小河沒(méi)有那么清澈了，還有很多小魚(yú)都死了，河里有好多垃圾，我有些懷疑，因此，對小河的污染進(jìn)行了調查。

　　調查我觀(guān)察了周?chē)�的環(huán)境，植物生長(cháng)得很茂密，我排除了自然災害的可能性，可水中的死魚(yú)非常多，垃圾也不少。這樣，就只能是人為造成的。

　　分析

　　1、小河附近有一道公路，那里每天都有很多車(chē)輛通過(guò)。

　　2、附近還有很多商販在賣(mài)小吃。

　　3、還有許多飯館，小吃店和果汁店。

　　4、我們看到了兩個(gè)污水排放管道。

　　結論

　　1、有很多人往小河里扔垃圾，吐痰，小魚(yú)吃后，導致食物中毒而死亡。

　　2、由于有污水排放到河里，有的魚(yú)是直接喝了污水被毒死。

　　這些信息告訴我，小河污染都是人為造成的，看著(zhù)清澈見(jiàn)底的小河變成了臭水溝，難道我們沒(méi)有責任嗎？

　　建議

　　河道是我們大家的，讓我們拉起手來(lái)，不要為了個(gè)人方便而污染小河，我們應該自覺(jué)做到保護我們的小河，讓我們的環(huán)境變得更加每好與和諧。

小學(xué)生調查報告14

　　一.調查原因

　　最近我發(fā)現許多人因為上網(wǎng)太久而導致近視。也有因為上網(wǎng)而導致學(xué)習成績(jì)下降的。于是我決定好好調查一下。

　　二.調查方式

　　1.先去查找因為上網(wǎng)近視的人并問(wèn)問(wèn)他們上網(wǎng)近視前和上網(wǎng)近視后的感受。

　　2.調查上網(wǎng)的小學(xué)生都會(huì )干什么。

　　三.調查情況記錄

　　時(shí)間：12月4日 我找到了一位因為上網(wǎng)而近視的小學(xué)生問(wèn)他上網(wǎng)前和上網(wǎng)后的感受他告訴我說(shuō)：“以前我以為上網(wǎng)很好玩，然后我天天玩，不僅學(xué)習成績(jì)降了，連眼睛也近視了�，F在我再也不上網(wǎng)了�！�

　　時(shí)間：12月8日 我做了一份調查表，調查學(xué)校的小學(xué)生上網(wǎng)都干什么。調查的結果讓我大吃一驚，有十分之五的小學(xué)生是上網(wǎng)打游戲的，有十分之三的小學(xué)生是看電視的，只有十分之二的`小學(xué)生是搜集資料的。

　　四.結論

　　通過(guò)以上的調查我總結出了以下兩條結論：

　　1.小學(xué)生不應該上網(wǎng)玩游戲，不然會(huì )導致學(xué)習成績(jì)下降。

　　2.小學(xué)生如果上網(wǎng)必須為自己設定時(shí)間，不然就會(huì )導致近視。

　　五.今后應該加強的措施

　　1小學(xué)生盡量少上網(wǎng)。

　　2.小學(xué)生不能進(jìn)網(wǎng)吧。

　　3上網(wǎng)盡量不玩游戲。因為一旦上癮，就會(huì )一直玩個(gè)不停。

　　六.感想

　　1.通過(guò)對小學(xué)生上網(wǎng)的調查，我了解到，上網(wǎng)是一種有害學(xué)習的習慣。希望愛(ài)上網(wǎng)的小學(xué)生應該戒掉網(wǎng)癮。這樣才能讓學(xué)習成績(jì)更上一層樓！

小學(xué)生調查報告15

　　最近幾年，隨著(zhù)我國社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的逐步完善，土地的有償使用，房地產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，住房的商品化，第三產(chǎn)業(yè)的興起以及大量外資的引進(jìn)，使得舊城改造獲得新的改造動(dòng)力和契機，從而推進(jìn)了舊城改造的發(fā)展。這對于舊城區的原生居民來(lái)說(shuō)，無(wú)論是保留、改建還是新建住宅，其環(huán)境都發(fā)生了很大的變化，無(wú)異于一場(chǎng)新的變革和沖擊，對其身心皆產(chǎn)生了較大的影響，既有積極的也有消極的。

　　舊城改造的主導者通常是當地政府。實(shí)施舊城改造，根本目的是改善老百姓的居住條件，改善城市基礎設施，改善城市環(huán)境面貌，是利國利民的實(shí)事好事。但舊城改造是一個(gè)復雜的系統工程，很容易出現這樣那樣的問(wèn)題，個(gè)別地方出現偏差，就會(huì )影響這項工作的聲譽(yù)，帶來(lái)嚴重的負面影響。本文通過(guò)調查分析我市舊城改造中對居住環(huán)境產(chǎn)生的影響，提出相應的對策建議。

　　一、舊城改造與居住環(huán)境的基本概念

　　比較完整的舊城改造概念，當屬1958年8月在荷蘭海牙召開(kāi)的第一屆關(guān)于舊城改造問(wèn)題的國際研討會(huì )對舊城改造做的概括：舊城改造是根據城市發(fā)展的需要，在城市老化地區實(shí)施的有計劃的城市改造建設，包括再開(kāi)發(fā)、修復、保護三個(gè)方面的內容。

　　居住環(huán)境是指包括自然條件、設施條件和社會(huì )條件而形成的生活領(lǐng)域與生活環(huán)境，主要由周?chē)鷹l件、用地條件、公共設施條件和自然條件四個(gè)基本要素所構成。而生活環(huán)境是指以居住生活為中心的生活中有形或無(wú)形的外部條件，一般涉及氣候、聲光、空氣和水等自然條件和各種人為條件兩方面內容，后者除了包括道路、公園、交通、商店、醫院等公共設施條件之外，還包括經(jīng)濟條件和社會(huì )條件（如人際關(guān)系、土地情況）。本文結合城市實(shí)際，著(zhù)重調研分析舊城改造對居住環(huán)境的自然條件和設施條件方面的影響。

　　二、舊城改造對居住環(huán)境產(chǎn)生的主要影響及原因分析

　�。ㄒ唬┳匀粭l件方面

　　居住環(huán)境的自然條件一般包括氣候、聲光、空氣和水等因素。在一個(gè)城市中，舊城改造往往對居住區的通風(fēng)、日照、空氣環(huán)境及聲環(huán)境產(chǎn)生影響，有時(shí)也通過(guò)改良居住區周邊地形、地貌、綠化、河流等對改變其原生環(huán)境質(zhì)量。在我市舊城改造中對居住環(huán)境自然條件的影響主要體現在以下幾方面：

　　1、對通風(fēng)的影響

　　居住區內建筑的密度、長(cháng)度、排列方式等因素直接影響到小區內部的通風(fēng)狀況。舊城改造中大多數用地中建筑密度或高度都有所提高，因地塊形狀所限，在多出面積的原因促使下，許多新建建筑長(cháng)度也很大。如果許多小區中建筑密度較高、夏季主導風(fēng)向上的建筑較長(cháng)，則非常不利于通風(fēng)。我市許多小區若干建筑長(cháng)度在80米以上，有的甚至超過(guò)100米，且正處在其他住宅的夏季上風(fēng)向。高層住宅小區建筑的排列中還容易出現有害的強風(fēng)和旋渦，我們城市中高層建筑逐漸增多，也要對此加以關(guān)注。

　　另一個(gè)重要因素是近居住建筑外圍的城市公共建筑，如多層以上的大型建筑，若處在城市主導風(fēng)向軸線(xiàn)上，也會(huì )對小區內部通風(fēng)產(chǎn)生影響。如金鼎世龍城項目中的公建布局方式，正處在住宅的上風(fēng)向。作為北方城市，小區北部住宅相對長(cháng)且緊湊，有利于擋住冬天的寒風(fēng)，而夏季溫度較高時(shí)，通風(fēng)則變得重要。通風(fēng)這一環(huán)境指標常常容易被忽視，但它對于居住小氣候的改變卻起著(zhù)非常大的作用。

　　2、對日照的影響

　　我們通常在各種糾紛中接觸到的多是日照方面的問(wèn)題。舊城改造中有的是原來(lái)住宅日照不達標，通過(guò)改造符合了國家規范要求，但多數是降低了原有的日照標準才會(huì )引發(fā)糾紛。在多個(gè)舊城改造項目的公示中，居民前來(lái)查詢(xún)的多是對日照的影響情況。即使日照標準符合國家規范要求，也會(huì )因標準比規劃前降低而導致糾紛。

　　又如商場(chǎng)路與柳泉路夾角處某地塊，在招商引資中土地局將一沿路的“銀邊”拍賣(mài)，開(kāi)發(fā)商將其改造成高層商住，但卻大大降低了北側原有住宅的日照標準，比如由原來(lái)的最底層大寒日滿(mǎn)窗日照6小時(shí)降為2小時(shí)，引起居民不斷上訪(fǎng)。該地塊原有建筑層數較低，空間開(kāi)敞，改造后建筑密度很大，樓也高了，空間壓抑了不少，居民當然不滿(mǎn)意。

　　其實(shí)居民尚不清楚的是，該地塊的改造如不結合內部統一規劃實(shí)施，則舊住宅這塊骨頭將很難再有改造機會(huì )。類(lèi)似這種地塊，日照不如以前的標準只是一個(gè)簡(jiǎn)單的表象，土地部門(mén)拍賣(mài)土地時(shí)應當肥瘦搭配，才能使舊城改造有序進(jìn)行，規劃部門(mén)則應在規劃方案階段充分考慮被動(dòng)影響居民的切身利益，促進(jìn)建設和諧發(fā)展。

　　3、聲環(huán)境的影響

　　許多改造前的住宅區面積較大，分布均勻，只有少數與道路相鄰，而在還遷時(shí)開(kāi)發(fā)公司往往將還房安排在最不利地段，往往是臨街樓座或底下幾層混合設置公建，居民所受到的道路交通聲音污染較前增加，因公建設置造成的潛在污染也較為嚴重，如音響店、賣(mài)場(chǎng)等的設立與聲音廣告的影響。因為這些樓座往往是最不好賣(mài)的，所以就用來(lái)還遷，好賣(mài)的有利地段的樓座則作為商品房銷(xiāo)售。比如第一宿舍改造中開(kāi)發(fā)公司計劃將還房主要安排在最北側兩個(gè)臨街樓座，或東側臨街并帶公建的樓座。而內部較為安靜，綠化環(huán)境也不錯的樓房，則作為商品房銷(xiāo)售。不過(guò)該項目由于諸多原因，至今尚未實(shí)施。在許多小區中均存在類(lèi)似情況，但居民選擇往往較為被動(dòng)，無(wú)法保證其應有的利益。

　　4、對空間的影響

　　舊城改造在我市主要體現在對舊的樓房改造，平房和棚戶(hù)區很少。舊的樓區往往層數、密度較低，空間環(huán)境寬松，但由于將改造嫁于開(kāi)發(fā)公司，他們?yōu)樽非罄�益最大化，則力爭改造的容積率和建筑密度最大化，使規劃后的居住空間較前緊張和壓抑。如第一宿舍改造前后的圖紙對比，空間格局變化很大；還有原大化纖生活區，在所有可以插建的停車(chē)場(chǎng)、活動(dòng)場(chǎng)、綠地、樓頭等地塊上插建了多個(gè)樓座和單元，雖在第一次公示時(shí)引起軒然大波，上訪(fǎng)頻繁，在第二次公示中卻不知因何故通過(guò)。明知其不合理、不合法而為之，這是規劃部門(mén)迫于上級壓力的一種無(wú)奈之舉，但對小區內原有居民的影響卻是幾十年也難以消除的。

　�。ǘ�）設施條件方面

　　1、對中小學(xué)、幼兒園等教育設施的影響。

　　在舊城改造中，許多零星改建用地往往因為其規模不足以配建一處中小學(xué)或幼兒園，則就近使用現存教育設施，但其總量較大，給許多學(xué)校加大了壓力。城區中許多規劃配套的學(xué)校遲遲不建，如科技苑居住區里的中小學(xué)。有的甚至還被調整為其他用地，如北苑居住區里的規劃中、小學(xué)依次被調整為住宅用地。有的規劃配套學(xué)校規劃服務(wù)范圍較大，但卻被包給民辦經(jīng)營(yíng)，影響到周邊配套不良，如世紀花園的小學(xué)，雖是公共資源，但僅有幾個(gè)班是公辦收費方式，絕大多數還是高收費的民辦教育，不利于周邊居民平等享用教育資源，也不利于學(xué)校劃片。據說(shuō)中潤華僑城里配套的小學(xué)也要建成私立的，但在規劃中它是作為配套的義務(wù)制小學(xué)。世紀花園的規劃至今未批，因為其內部許多建筑退讓用地距離不足，但最重要的原因則是其應配套的中學(xué)用地最終被占用了。近幾年職業(yè)學(xué)院等學(xué)校合并遷址而產(chǎn)生的閑置教育用地，應當首先用于彌補教育設施的不足，但事與愿違，由于種種原因，百姓的切身利益并未得到重視�；�于以上原因，許多家庭面臨孩子入學(xué)困難，家長(cháng)們被政府各個(gè)部門(mén)推來(lái)推去，久久得不到滿(mǎn)意的答復，使得適齡中小學(xué)生入學(xué)問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)嚴重的社會(huì )問(wèn)題。

　　而幼兒園由于多是市場(chǎng)化管理，其招生班額大大超出國家規范要求，對幼兒的成長(cháng)非常不利。幼兒園服務(wù)半徑較小，所以其班數設計僅限于服務(wù)范圍內人口指標，但由于許多零星改建用地規模不足以配建一處幼兒園而借用相鄰的幼兒園，給其造成壓力。為了在有限的資源基礎上擴招，則將活動(dòng)室改成普通教室，降低了幼教的環(huán)境水平。有的舊城改造項目為了滿(mǎn)足住宅的用地需求，將規劃幼兒園“擠”到位置和朝向均不利的位置。如城市風(fēng)景小區中的幼兒園，被“擠”到小區西邊東西向放置，其朝向符合國家規范要求的建筑面積根本達不到標準。

　　2、對交通、綠化設施的影響。

　　在舊城區改造規劃中，常常因城市經(jīng)營(yíng)的利益所驅?zhuān)�不僅無(wú)法實(shí)現老城區居住環(huán)境提升，還會(huì )對交通、綠化等公共設施造成很大影響。張店城區中原總規中規劃的社會(huì )停車(chē)場(chǎng)用地逐漸被占用為其他用地，如美食街兩端的社會(huì )停車(chē)場(chǎng)用地、金帝廣場(chǎng)北側的社會(huì )停車(chē)場(chǎng)用地均被調整用地性質(zhì)。許多招商引資項目存在規劃停車(chē)場(chǎng)地不足等問(wèn)題仍被批復，如榮寶齋。有的項目直接吞吃了城市道路，如中潤華僑城吞并了三條城市道路；__某工廠(chǎng)改造為住宅項目吞掉了一條城市支路。諸如此類(lèi)，不勝枚舉。這些行為使得城市路網(wǎng)結構合理性大大降低，且留下了交通隱患，為將來(lái)城市交通問(wèn)題的解決設置了人為的羈絆。

　　綠化方面的影響也令人擔憂(yōu)，城市建設量大增，但公共綠地面積增長(cháng)緩慢。如張店老城區的綠地，多年來(lái)只有三處公園、兩個(gè)廣場(chǎng)，兩條沿路綠帶，其中東部只有一處公園和一條較窄且短的沿路綠帶。近幾年老城區內改造項目很多，住宅建筑、商業(yè)建筑面積增加速度較快，但公共綠地面積并未增加，配套設施也沒(méi)有明顯改善。同時(shí)，許多規劃的居住區級公共綠地卻被調成住宅用地，如凱瑞居住區、蓮池居住區、華瑞園居住區等控規中均規劃了與居住區相應等級的公共綠地，但在隨后的修規審批中卻逐漸調整位置、減少面積，有的甚至就不見(jiàn)了。

　　3、對其他設施的影響。

　　在舊城改造中商業(yè)、醫療、娛樂(lè )等設施方面尚未引發(fā)較多矛盾，但問(wèn)題方面也不容樂(lè )觀(guān)。如張店老城區沒(méi)有與其地位相適應的文化娛樂(lè )中心，文化娛樂(lè )設施匱乏。僅有的幾處設施規模偏小，設施簡(jiǎn)陋，檔次低，無(wú)法滿(mǎn)足日�；顒�(dòng)和市民健身需求。圖書(shū)館自上世紀七十年代建設至今未再改建，規模小，設施落后，已幾乎停止使用，僅有的一處體育場(chǎng)也因經(jīng)營(yíng)不善而幾近停業(yè)。目前來(lái)看，高檔次的居住區層出不窮，單在引導居民健康消費、豐富文化生活等方面還有欠缺，居民還有待社會(huì )提供更多更好的服務(wù)項目和設施，以科學(xué)的消耗他們的時(shí)間和金錢(qián)，比如提供更多開(kāi)放性強的圖書(shū)館、便民體育設施等。

　　三、建議和對策

　　從以上分析可以看出，政府在舊城改造中起著(zhù)主導作用，許多問(wèn)題的引發(fā)也是政府決策不當引起的，因此解決舊城改造中的諸多問(wèn)題，應當主要依靠政府部門(mén)的力量。同時(shí)居民作為城市的主人，應當積極參與城市建設，監督規劃執行，提出合理化建議，保護自己生存的.環(huán)境，促進(jìn)社會(huì )和諧發(fā)展。綜上提出以下建議和對策：

　　1、對于政府而言，應在舊城改造中扮演好自己的角色，避免成為強勢群體的代言人。

　　因為政府往往想通過(guò)舊城改造謀取部分差價(jià)或是盡量減少投入，將成本轉嫁到開(kāi)發(fā)商頭上，其實(shí)最后還是轉嫁到被改造的市民身上。還有“經(jīng)營(yíng)城市”、“招商引資”的借口也時(shí)常成為偏袒強勢一方的客觀(guān)依據。

　　基于舊城改造中涉及到不同人群的利益，其合法利益都應受到保護，就資格和能力而言，首先，政府應當扮演人民利益保護者的角色，尤其對于一些社會(huì )中的弱勢群體，其自身力量難以保證自己的合法權益，迫需政府提供大量保護。其次，針對舊城改造中公私利益間的沖突，政府應當扮演協(xié)調者的角色，較好的進(jìn)行溝通，慎用手中的強制權力，盡可能的彌補利益損失，做到公私兼顧。第三，政府應當做好舊城改造規劃的指導者角色，預先編制系統的規劃，批復后用于指導建設，并嚴格執行，避免規劃任意調整行為。最后，政府還應做好舊城改造的監督者角色，加大公眾參與力度，對舊城改造中行為的合法性加以嚴格監督。

　　2、對于居民而言，循序漸進(jìn)、多層次的參與規劃制定、執行與監督是十分重要的。

　　這不僅是捍衛城市利益的需要，更是保護和優(yōu)化自身生活環(huán)境，提高社會(huì )文明程度的需要。但由于我國長(cháng)期的中央集權思想根深蒂固，且公眾受教育水平相對較低。因而城市規劃公眾參與的范圍和深度需逐步擴大和增加。

　　在目前公眾參與的初期階段，重點(diǎn)應放在規劃知識的普及和傳播上，讓公眾、開(kāi)發(fā)商和政府官員真正了解規劃的實(shí)質(zhì)。公眾參與的主體應以專(zhuān)業(yè)人士為主，尤其是高校和研究機構的相關(guān)專(zhuān)業(yè)教師、研究人員和學(xué)生。他們作為學(xué)者，能用比較理性的眼光分析規劃的利弊。同時(shí)注重調動(dòng)媒體輿論的力量，這往往能使決策者或開(kāi)發(fā)商的個(gè)人利益讓位。

　　當公眾對規劃有一定認識時(shí)，可以嘗試擴大公眾參與的范圍，由公眾選出社區代表，參與規劃的編制和決策。規劃師組織各種座談會(huì )、展覽會(huì )，編制各種手冊、目錄等方便公眾參與。

　　當公眾參與達到成熟階段時(shí)，可將公眾參與規劃進(jìn)行立法，要求規劃的審批應有規劃對公眾意見(jiàn)的處理目錄。公眾參與方式多種多樣，有討論會(huì )議、圖形模擬展覽會(huì )等，參與的深度也從規劃的編制階段過(guò)渡到規劃決策和實(shí)施的階段。在這一階段，公眾參與的組織也多種多樣起來(lái)，可以是社區特別小組、居民顧問(wèn)委員會(huì )等等。

　　四、結語(yǔ)

　　社會(huì )高度的物質(zhì)文明和精神文明呼喚高質(zhì)量的城市環(huán)境，優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境、舒適的居住環(huán)境、美好的社會(huì )環(huán)境和宜人的生態(tài)環(huán)境，是每個(gè)文明城市的追求和向往，也是人類(lèi)對美好生活的理想。

　　舊城改造是為人服務(wù)，而其機理則是通過(guò)市場(chǎng)行為實(shí)現的，在任何時(shí)候只有堅持人和市場(chǎng)兩個(gè)主題，才可能有成功的舊城改造，并且可能為長(cháng)時(shí)期的可持續繁榮和發(fā)展打下基礎。在“效率”與“公平” 的關(guān)系處理上，首先必需明確政府是代表廣大人民利益的，政府的收益最終是讓市民受益，這一點(diǎn)是不容置疑的。在經(jīng)營(yíng)城市過(guò)程中，城市功能的完善和市民生活質(zhì)量的改變，應當是政府追求的最終目標。

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