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大學(xué)生信用調查報告
在生活中，需要使用報告的情況越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎？以下是小編為大家整理的大學(xué)生信用調查報告，歡迎大家分享。
大學(xué)生信用調查報告1
“信用”是發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的基礎行為規范，是社會(huì )主義建設者的基本素質(zhì)要求，也是現代文明的重要標志。作為接受高等教育的大學(xué)生，其信用程度近年來(lái)備受質(zhì)疑�；轁毨W(xué)子的國家助學(xué)貸款的步履艱難讓社會(huì )對大學(xué)生的信用鮮見(jiàn)一斑。20xx年8月，揚州高校國家助學(xué)貸款的違約率達到17%，違約金額高達112萬(wàn)，工行總部停止與揚州市6所高校的國家助學(xué)貸款協(xié)議。大學(xué)生信用缺失對高校和社會(huì )提出一個(gè)嚴峻地課題。
一、當代大學(xué)生信用缺失的現狀
大學(xué)生信用缺失不僅指其經(jīng)濟失信行為，還包括在生活、學(xué)習中違反道德或犯有嚴重過(guò)錯的行為。高校一直在教育學(xué)生要做到“明禮信用”，但觸目所及的信用缺失現象比比皆是，而且表現形式多種多樣。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習方面信用缺失
1、考試作弊�？紛A帶、偷看等作弊在高校屢禁不止，甚至有愈演愈烈的趨勢。而且，作弊呈現出新的特點(diǎn)。一是作弊人數不斷增加，形成特殊的小群體；二是出現了以賺錢(qián)為目的的“職業(yè)槍手”，有組織、有分工、全程服務(wù)；三是作弊者的心態(tài)變得比較坦然，“麻木不仁”，孕育出畸形的作弊亞文化；四是作弊手
2、學(xué)術(shù)抄襲。有些學(xué)生對老師布置的（課程）論文，不是認真查閱資料、仔細鉆研，而是找別人的論文采取“漿糊加剪刀”、“鼠標加鍵盤(pán)”的方法，拼湊出來(lái)敷衍了事，甚至有些學(xué)生就直接把別人的論文，換成自己的名字當作作業(yè)，出現很多雷同的論文，毫無(wú)創(chuàng )新性。論文寫(xiě)作本來(lái)是訓練科學(xué)思維能力，掌握分析、解決問(wèn)題方法，鞏固所學(xué)課程知識的一個(gè)重要環(huán)節，而此種“創(chuàng )作”法使其意義盡失。
�。ǘ┙�(jīng)濟活動(dòng)方面信用缺失
1、畢業(yè)后不按時(shí)歸還助學(xué)貸款。國家助學(xué)貸款自20世紀90年代實(shí)行以來(lái)，為數以百萬(wàn)計的大學(xué)生解決了在大學(xué)的學(xué)費和住宿費來(lái)源，緩解了家庭的經(jīng)濟壓力，為幫助貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)立下了汗馬功勞。但是很多學(xué)生畢業(yè)后就將其“遺忘”得干干凈凈。20xx年8月8日，福建省教育廳首次在網(wǎng)站上公布了國家助學(xué)貸款違約學(xué)生名單，涉及福建省16所高校共121人。大學(xué)生的貸款積極，還款拖沓，將一個(gè)非常好的惠濟萬(wàn)千學(xué)子的工程推到尷尬的境地，甚至影響了學(xué)弟學(xué)妹的助學(xué)貸款。
2、惡意欠費。部分大學(xué)生向父母要了學(xué)費不交，用來(lái)買(mǎi)電腦、談戀愛(ài)、旅游、炒股、甚至賭博，能拖就拖，能欠就欠，使學(xué)�？嗖豢把�。手機等欠費后長(cháng)期不交，更有甚者在手機卡尚存幾元錢(qián)時(shí)撥打一個(gè)長(cháng)時(shí)間的長(cháng)途電話(huà)，然后扔掉舊卡更換新卡，惡意逃欠；信用卡透支后，不到催繳從不還賬。
�。ㄈ┣舐毦蜆I(yè)的信用缺失
1、求職簡(jiǎn)歷的“注水”。一般來(lái)說(shuō)，求職簡(jiǎn)歷是用人單位選用人才的第一道關(guān)卡。不少大學(xué)生為了競爭好的工作崗位，通過(guò)夸大或造假履歷來(lái)充實(shí)自己“實(shí)力”。在一些招聘會(huì )上甚至出現同一所學(xué)校同一屆有數位學(xué)生會(huì )主席的荒誕事情。
2、輕諾寡信，隨意毀約。畢業(yè)生和用人單位之間通過(guò)簽訂協(xié)議，以合同形式確定雙方相互選擇的權利和義務(wù)。但是，部分大學(xué)生缺乏信用意識，“饑不擇食”地與招聘單位簽訂就業(yè)協(xié)議，當發(fā)現條件較好的招聘單位時(shí)，就撕毀已有協(xié)議，另?yè)窀咧�。使招聘單位的用人計劃落空，嚴重影響了學(xué)校的聲譽(yù)。
�。ㄋ模┡c人交往信用缺失
1、人際關(guān)系虛假。主要表現為當面一套背后一套，做人不真誠，勢利眼。處處吹牛，夸大個(gè)人的能力；時(shí)時(shí)承諾，而從不兌現。個(gè)人交往中借錢(qián)不還，借物不歸。
2、戀愛(ài)態(tài)度不嚴肅。當前，大學(xué)生談戀愛(ài)現象十分普遍，有些學(xué)生能夠正確對待，但也有一些學(xué)生對感情的把握缺乏正確的態(tài)度，缺少責任，更多地抱有一種游戲態(tài)度，多角戀愛(ài)。戀愛(ài)不成，輕生、傷害對方。
3、網(wǎng)絡(luò )欺騙。信息時(shí)代，作為信息傳播工具之一的網(wǎng)絡(luò )日益融入我們的學(xué)習和生活。但是，網(wǎng)絡(luò )在給我們帶來(lái)大量資訊的同時(shí)，也帶來(lái)一些負面影響。由于網(wǎng)絡(luò )交往時(shí)人們行為的符號化，傳統道德關(guān)于信用的制約機制被弱化，撒謊、詐騙、賭博等行為是在鼠標的點(diǎn)擊中發(fā)生的。更有甚者，有些大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )的虛擬特性，在網(wǎng)上信口開(kāi)河發(fā)布虛假信息，發(fā)送電腦病毒，給他人和社會(huì )造成了較大的危害。
大學(xué)生信用缺失的種種表現，帶來(lái)了許多危害。從個(gè)人角度來(lái)說(shuō)，沒(méi)有養成信用品質(zhì)，不利于大學(xué)生成才；從他人角度來(lái)講，損害其他學(xué)生的正當權益；從學(xué)校角度來(lái)看，大學(xué)生信用缺失有損于高校教育教學(xué)質(zhì)量的形象和信譽(yù)；從社會(huì )的角度來(lái)看，增加社會(huì )的不安定因素，影響經(jīng)濟的健康運行。
二、大學(xué)生信用缺失的原因透析
�。ㄒ唬﹤鹘y信用觀(guān)念作用范圍與當代社會(huì )特點(diǎn)脫節
在我國，傳統農耕生活千百年的延續，導致社會(huì )生活圈相對集中，活動(dòng)范圍較為固定。大多局限于親朋、族人、鄉人等有血緣、地緣關(guān)系的熟人之間。風(fēng)俗習慣、社會(huì )輿論和倫理道德觀(guān)念就可以很好地發(fā)揮作用，使得人們?yōu)榱擞押孟嗵幒烷L(cháng)期生存與發(fā)展，不敢貿然違背信用道德原則。在熟人和親屬之間做人做事能夠做到合情合理，誠實(shí)守信，不欺詐。但現在隨著(zhù)全球化趨勢加快，人流、物流快速交匯和流通，我們所面對的更多的是一個(gè)“陌生人”的社會(huì )，人與人之間信息不對稱(chēng)，傳統的信用觀(guān)面對轉型中的社會(huì )顯得蒼白無(wú)力。
�。ǘ┥鐣�(huì )政治經(jīng)濟文化等領(lǐng)域不良風(fēng)氣的影響
政治領(lǐng)域。少部分領(lǐng)導干部憑借權力貪賄、生活腐化墮落、搞行業(yè)不正之風(fēng)等等，影響了黨員干部的'整體形象，青年大學(xué)生與社會(huì )的聯(lián)系十分緊密，政治領(lǐng)域的不正之風(fēng)容易對大學(xué)生產(chǎn)生不良影響，使其產(chǎn)生信用缺失。
社會(huì )經(jīng)濟領(lǐng)域。假冒偽劣、合同違約、債務(wù)拖欠、偷逃稅費、逃匯、商業(yè)欺詐等失信現象行為擾亂了社會(huì )經(jīng)濟秩序，損害了消費者利益，影響了國民經(jīng)濟健康發(fā)展，也對青年大學(xué)生產(chǎn)生不良影響，使一些青年大學(xué)生會(huì )缺乏信用責任意識，做出信用缺失的行為。
文化領(lǐng)域。宣傳工作中的虛假報道、有償新聞等，教育亂收費、招生黑幕、注水文憑等，學(xué)術(shù)論文的粗制濫造、假冒偽劣、抄襲剽竊等現象不利于我國精神文明建設的順利進(jìn)行，也必然會(huì )對青年大學(xué)生產(chǎn)生消極影響。
�。ㄈ┥鐣�(huì )運行經(jīng)濟利益至上
人作為一種社會(huì )關(guān)系的產(chǎn)物，必然要受到社會(huì )環(huán)境的影響。當代大學(xué)生作為對社會(huì )反映最敏感的群體，他們的道德現狀必然要受到社會(huì )環(huán)境的影響，尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟條件下。馬克思曾深刻指出：“在利益仍然保持著(zhù)徹頭徹尾的主觀(guān)性和純粹的利己性的時(shí)候，把利益提升為人類(lèi)的紐帶，就必然會(huì )造成普遍的分散狀態(tài)，必然會(huì )使人們只管自己，彼此隔絕，使人類(lèi)變成一堆互相排斥的原子”。受到社會(huì )這個(gè)大環(huán)境的影響，大學(xué)生也難以抵御社會(huì )中的各種負面影響，難以形成正確的道德觀(guān)念和道德行為，從而導致與社會(huì )主流道德的背離現象。
�。ㄋ模└咝Ｐ庞媒逃狈�(shí)效性
高校信用教育是影響大學(xué)生信用狀況的直接因素，但當前的信用教育缺乏實(shí)效性，主要表現為：
信用教育內容模糊。在當前高校的信用教育中，一個(gè)重要的問(wèn)題就是信用教育的內容沒(méi)有明確的界定。對于信用教育的內涵許多教師表示說(shuō)不清楚，這必然影響高校信用教育的切實(shí)有效。
信用教育方法單一。當前多數的信用教育停留在傳統的說(shuō)教上，多是通過(guò)灌輸法；除去討論法和實(shí)踐法，沒(méi)有發(fā)掘出更好的形式，難以起到應有的效果。
信用教育路徑狹窄、信用教育隊伍乏力也影響了信用教育的效果。
�。ㄎ澹┐髮W(xué)生缺少自身信用修養和實(shí)踐
許多大學(xué)生談起信用問(wèn)題來(lái)口若懸河、頭頭是道，對作業(yè)抄襲、考試作弊等失信行為也多持反對態(tài)度，但同時(shí)他們也承認失信行為就發(fā)生在自己或同學(xué)的身上。大學(xué)生的信用意識與信用行為不夠統一，他們的實(shí)際行為和心中堅持的準則有所出入。雖然主觀(guān)上覺(jué)得信用很重要，待人處事應該以信用為本，但在實(shí)際行為上卻沒(méi)有以冷靜的頭腦來(lái)明辨是非，認為別人都這樣，我也這樣無(wú)所謂了。因而導致有的大學(xué)生隨波逐流，經(jīng)常做些不信用的事情。這正是大學(xué)生信用缺失的內因所在，亦是人類(lèi)固有的趨利本性在失控時(shí)的外在表現。
�。┘彝ソ逃嬖谡`區
家庭教育中存在“重智力、輕品德”的現象，家長(cháng)對孩子的功課抓得很緊，卻很少顧及對孩子道德品質(zhì)的教育和精神品格的塑造，導致孩子缺乏社會(huì )責任感和信用觀(guān)念。
此外，對中國家庭來(lái)說(shuō)，寵愛(ài)是在教育子女上的一個(gè)通病。有的長(cháng)輩怕后代吃虧，平時(shí)言傳身教的，是如何損人利己、如何占便宜、如何去弄虛作假、如何沽名釣譽(yù)……因此導致其子女個(gè)性特別強，自私自利。這不能不說(shuō)是失信行為產(chǎn)生的重要原因。
三、切實(shí)加強當前青年大學(xué)生信用教育
青年大學(xué)生信用教育是一個(gè)系統工程，需要多方面的共同努力，本文著(zhù)重從對信用教育的認識、信用教育途徑、隊伍建設等方面著(zhù)手，探討切實(shí)加強當前青年大學(xué)生信用教育的對策性措施。
�。ㄒ唬┱_認識和對待信用教育
1、高校領(lǐng)導要高度重視信用教育
領(lǐng)導重視是加強當前高校大學(xué)生信用教育的重要前提和保證。首先，要立足高校的職能進(jìn)一步認識加強大學(xué)生信用教育的重要意義，樹(shù)立切實(shí)加強信用教育的觀(guān)念，明確加強信用教育的指導思想。其次，要抓好信用教育的各個(gè)環(huán)節，切實(shí)保證大學(xué)生信用教育的開(kāi)展。要大力支持信用教育實(shí)踐活動(dòng)，并為大學(xué)生信用教育提供財力保證；要組成結構合理、高素質(zhì)、有戰斗力的信用教育隊伍，為信用教育提供隊伍保證；要嚴格制定相關(guān)制度，建立有效的監督機制、獎懲機制，為信用教育提供制度保證。重要的是，高校領(lǐng)導要加強自身信用修養，成為信用的表率。
2、教育工作者要積極開(kāi)展信用教育
教育工作者是教育工作的具體實(shí)施者，其工作直接影響教育成效。如果沒(méi)有教育工作者，要完成我國高等教育肩負的重任將無(wú)從談起，教育事業(yè)的整體發(fā)展將受到阻礙。切實(shí)加強青年大學(xué)生信用教育，教育工作者要提高認識，端正態(tài)度，樹(shù)立正確的信用教育觀(guān)，認真、積極地開(kāi)展信用教育。同時(shí)，教育工作者要注意加強自身在教書(shū)、科研、工作、生活中的信用修養，樹(shù)立良好的信用形象，影響和帶動(dòng)學(xué)生。教育工作者無(wú)論是專(zhuān)職還是兼職，無(wú)論是教師還是其他工作人員，都要有正確的信用教育思想，積極開(kāi)展青年大學(xué)生信用教育。
3、青年大學(xué)生要正確對待信用教育
大學(xué)生是教育的主體。信用教育的目的在于通過(guò)教育使大學(xué)生擁有更加系統深刻的信用理論，具備明確的信用意識，養成良好的信用習慣。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“促進(jìn)自我教育的教育才是真正的教育�！雹奂訌姶髮W(xué)生信用教育，要充分調動(dòng)大學(xué)生自身的因素，促進(jìn)其有效的自我教育。要引導他們樹(shù)立正確的觀(guān)念，深刻認識信用教育的必要性和緊迫性，主動(dòng)積極地接受教育，認真系統地學(xué)習有關(guān)信用的理論知識，把信用落實(shí)到日常的學(xué)習、生活等各個(gè)方面，在論文、考試、交往、戀愛(ài)、求職等一系列實(shí)踐活動(dòng)中真實(shí)誠懇、講求信用，做一個(gè)誠實(shí)的人。
�。ǘ╅_(kāi)辟嶄新的信用教育途徑
1、開(kāi)展豐富多彩的大學(xué)生信用教育實(shí)踐活動(dòng)
大學(xué)生信用教育的實(shí)踐活動(dòng)要突出豐富多彩性：可以針對不同的對象，如不同年級、不同系科的學(xué)生開(kāi)展有針對性的活動(dòng)；可以突出不同的主題，如商業(yè)信用、法律信用、政治信用等；可以采取不同的活動(dòng)形式，如公益簽名活動(dòng)、信用征文活動(dòng)、社會(huì )調查、劇社活動(dòng)等；可以有不同的組織形式，如學(xué)校統一組織、院系組織、學(xué)生社團組織、聯(lián)合組織等。信用教育實(shí)踐活動(dòng)要務(wù)求實(shí)效，切忌形式主義、紙上談兵，不僅要在校園內以各種形式廣泛開(kāi)展，還要緊密聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，走向社會(huì )，開(kāi)展有組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)社會(huì )實(shí)踐為整個(gè)社會(huì )信用體系的建立做出努力，為社會(huì )的安定和諧、健康發(fā)展貢獻力量。信用教育實(shí)踐活動(dòng)要從細微處入手，加強對大學(xué)生信用意識的培養和信用行為習慣的錘煉。
2、建立大學(xué)生信用檔案
在大學(xué)生的信用教育中，建立大學(xué)生信用檔案是一有效途徑。中國海洋大學(xué)、武漢大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)藥學(xué)院等高校紛紛建立了大學(xué)生信用檔案，對規范大學(xué)生信用作出了有益的探索。建立大學(xué)生信用檔案首先要做好宣傳工作，使全校、甚至全社會(huì )都對此有所了解。其次，建立信用檔案要科學(xué)化、規范化。信用檔案內容主要包括：學(xué)生承諾書(shū)、個(gè)人資料、家庭背景、品行說(shuō)明、學(xué)習效果、經(jīng)濟狀況、信用記錄、特別記錄等，記錄學(xué)生在校期間思想道德、生活學(xué)習、組織紀律等方面盡相關(guān)責任義務(wù)情況及履行承諾情況，如國家助學(xué)貸款、考試作業(yè)、勤工助學(xué)、學(xué)雜費交納、集體活動(dòng)出勤等。信用檔案的建立是一項復雜的工作，要規范、細致、客觀(guān)。檔案建立后要進(jìn)行科學(xué)的管理。信用檔案在學(xué)生畢業(yè)時(shí)要作為學(xué)生品行的有力證明交給用人單位。再次，信用檔案建立要形成體系。建立信用檔案不僅僅要在高校內通行有效，而且要與社會(huì )接軌。大學(xué)生信用檔案要與社會(huì )信用體系相聯(lián)系，與相關(guān)制度相結合，形成一個(gè)有效的大學(xué)生信用監督機制。
3、營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合的大學(xué)生信用教育環(huán)境
切實(shí)加強大學(xué)生信用教育需要營(yíng)造學(xué)校、家庭、社會(huì )相結合的信用教育環(huán)境。學(xué)校要充分利用校園教育資源，調動(dòng)各方面的因素，發(fā)揮教師、同輩群體的教育和影響作用，運用標語(yǔ)、布告欄、校園廣播、電視等有效手段，營(yíng)造全方位的校園信用文化教育環(huán)境。家庭成員尤其是父母要不斷提高信用修養，注意養成自身良好的信用行為習慣，從小事做起，從細微處做起，并注意與子女交流信用心得，對一些現象進(jìn)行討論達成共識，為子女信用教育營(yíng)造良好的家庭環(huán)境。社會(huì )信用教育環(huán)境的營(yíng)造需要不斷加強全社會(huì )的信用宣傳、教育，營(yíng)造優(yōu)良的信用輿論和文化環(huán)境；要盡快構建社會(huì )信用體系，逐步健全市場(chǎng)經(jīng)濟信用法規體系。同時(shí)，學(xué)校、家庭、社會(huì )之間要統一信用教育的指導思想和目標，三者之間要成立有效的溝通聯(lián)絡(luò )機制，學(xué)校、家庭、社會(huì )共同努力，相互支持，共同進(jìn)步。
大學(xué)生信用調查報告2
萬(wàn)事達卡20xx年9月22日在北京發(fā)布了最新“XX年大學(xué)生理財觀(guān)念與行為調查報告”，本次調查首次將臺灣地區大學(xué)生納入調查范圍。而調查顯示，大陸受訪(fǎng)大學(xué)生擁有信用卡的比例猛增到37%，相較于去年，北京持有信用卡學(xué)生比例的升幅最大（21%）。
四分之三（75%）的大陸受訪(fǎng)大學(xué)生對個(gè)人理財培訓表示感興趣，相較于去年的70％有所提升。對于理財教育興趣度的提升，同時(shí)也帶來(lái)了中國大陸學(xué)生信用卡持卡數量的上升。大陸大學(xué)生對信用卡使用越來(lái)越熟悉，明確認為信用卡有助于更好理財的學(xué)生比例占23%，比去年有了11%的提升；僅7％不清楚信用卡對個(gè)人理財的作用，相較于去年的22％有顯著(zhù)降低。
雖然大陸受訪(fǎng)大學(xué)生普遍表示對理財感興趣，但是受訪(fǎng)者中認為學(xué)校沒(méi)有提供適當和足夠的個(gè)人理財教育的占72%，尤以北京（78%)和成都(75%)的比例為高。
萬(wàn)事達卡國際組織執行副總裁暨大中華區總經(jīng)理馮煒權先生表示：“中國大學(xué)生的信用卡市場(chǎng)在快速改變。調查報告幫助我們更好地理解這些年輕消費者使用信用卡理財的方式。我們相信良好的理財教育應該從校園開(kāi)始，我們理解學(xué)生的喜好和興趣，并致力于通過(guò)萬(wàn)事達卡‘信用與理財’校園知識普及行動(dòng)幫助學(xué)生們更好地理財�！�
在調查發(fā)布之后，萬(wàn)事達卡還將在北京、上海、廣州三城市的'高校內安排理財培訓推廣活動(dòng)，繼續宣傳理財小知識。
本次調查今年五月開(kāi)始、六月結束，對北京、上海、廣州、成都及臺灣五個(gè)地區30所大學(xué)的2,500多名在校本科生、碩士研究生和博士研究生進(jìn)行了隨機抽樣調查。
本次調查的重要結果還包括：
大學(xué)生信用卡使用現狀和消費習慣
·大部分大陸學(xué)生（68%）和臺灣學(xué)生（57.7%）只擁有一張信用卡。42.3%的臺灣學(xué)生擁有兩張信用卡，比大陸學(xué)生（24%）高一些。
·更多的臺灣學(xué)生傾向于一次性還款（90.5%），而傾向于一次性還款的大陸學(xué)生比例為69%。
·大陸受訪(fǎng)大學(xué)生信用卡辦理的主要信息渠道是銀行校園推介（64％），而臺灣地區學(xué)生決定申辦信用卡時(shí)，63.5%的學(xué)生認為受到親友推薦的影響。分別有22%的大陸學(xué)生和20.6%的臺灣學(xué)生表示銀行網(wǎng)點(diǎn)是其辦理信用卡信息最重要的來(lái)源。
·在各類(lèi)信用卡推廣或客戶(hù)營(yíng)銷(xiāo)項目中，購物折扣（27%）和積分（10%）仍然最受大陸受訪(fǎng)大學(xué)生的歡迎的促銷(xiāo)手段。臺灣地區受訪(fǎng)大學(xué)生大部分認為刷卡若有現金回饋(64.1%)會(huì )讓其更愿意繼續和堅持使用該卡片，而認為紅利積分對其有吸引力的也占了16.6%。
·大陸受訪(fǎng)大學(xué)生中明確認為信用卡有助于更好理財的占23%。在臺灣這一比例為28.5%。
·大陸和臺灣受訪(fǎng)大學(xué)生中傾向于在商場(chǎng)購物時(shí)使用信用卡的比例均為63%，使用信用卡網(wǎng)上購物在大陸學(xué)生中的比例為24%，在臺灣的比例為18.5%。
大學(xué)生收入現狀
·大陸受訪(fǎng)大學(xué)生月平均生活收入為人民幣709元，，其中北京學(xué)生收入最高（人民幣788元）。臺灣地區受訪(fǎng)大學(xué)生平均每月生活費約人民幣1,682元（約新臺幣7,427元）
·大陸受訪(fǎng)大學(xué)生主要是生活費的來(lái)源還是父母支持(85％)，其次是兼職工作(11%)、獎學(xué)金(3%)。相似的是，臺灣大學(xué)生每月生活費同樣大多來(lái)自于父母支持(76.2%)，其次則是兼職工作(21.1%)，僅有2.7%來(lái)自于獎學(xué)金。大學(xué)生理財觀(guān)念
怎樣樹(shù)立正確的投資理財觀(guān)念
·32％的大陸受訪(fǎng)大學(xué)生在五年之內有購房計劃。4.9%的臺灣受訪(fǎng)大學(xué)生已經(jīng)擁有房子，12.4%預期畢業(yè)后五年內買(mǎi)房子。
·29%的大陸受訪(fǎng)大學(xué)生準備在畢業(yè)后一至五年內買(mǎi)車(chē)。8.4%的臺灣受訪(fǎng)大學(xué)生已擁有自用汽車(chē)，34.5%的學(xué)生預期畢業(yè)后五年內買(mǎi)。
·70％的大陸受訪(fǎng)問(wèn)大學(xué)生愿意通過(guò)銀行貸款來(lái)支付大宗商品的購買(mǎi)(如購房、購車(chē)等)。65.4%的臺灣受訪(fǎng)大學(xué)生表示將通過(guò)銀行貸款來(lái)支付大宗商品的購買(mǎi)。大陸和臺灣向父母及朋友借錢(qián)的比例較小，分別為23%和16%。
·中國大陸學(xué)生所擁有的投資形式中，股票投資的比例最高（14％），其次是基金（12％）。臺灣的情況相反，投資項目以基金(26.7%)、定存(21.9%)及保險(19.7%)居多，只有10%的學(xué)生投資股票。
大學(xué)生信用調查報告3
一、大學(xué)生使用信用卡的基本情況
我國信用卡市場(chǎng)已經(jīng)初見(jiàn)雛形，但與境外成熟信用卡市場(chǎng)相比，我國信用卡市場(chǎng)的市場(chǎng)規模還很小。不過(guò)中國信用卡的增長(cháng)速度卻非常驚人，以標準貸記卡為例，到20xx年中國信用卡已經(jīng)突破一億張。隨著(zhù)各大商業(yè)銀行發(fā)卡量的不斷提高，也帶來(lái)了一系列問(wèn)題：死卡比重大、各大銀行無(wú)序競爭、學(xué)生透資難以還清貸款等等。為了更好了解大學(xué)生使用信用卡情況，正確引導大學(xué)生信用卡消費，我對內蒙古財經(jīng)大學(xué)09級大學(xué)生信用卡的現狀、存在問(wèn)題等內容進(jìn)行了調查，重點(diǎn)對大學(xué)生信用卡消費狀況進(jìn)行了分析，并提出了相應的對策。
本次調研活動(dòng)采用了問(wèn)卷調查法，并采用了隨機調查的方式, 共發(fā)放200份調查表，調查對象主要是目前在內蒙古財經(jīng)大學(xué)09級就讀的大學(xué)生。
二、大學(xué)生使用信用卡情況的調查分析
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生消費過(guò)度
圖1 大學(xué)生使用信用卡消費金額情況
從調查結果看，大多數學(xué)生每月消費額度大約為300-600，其中占了57%。但我們應該知道，在校大學(xué)生沒(méi)有固定收入，大學(xué)生信用卡很容易陷入債務(wù)問(wèn)題,而往往發(fā)生后,沒(méi)有很好的解決方法。大學(xué)生消費過(guò)度，普遍認為刷卡消費沒(méi)有付現金的那種心疼感，消費起來(lái)大手大腳。這致使家長(cháng)受累，由于大學(xué)生沒(méi)有固定的經(jīng)濟收入，消費一般要靠父母。使用信用卡的不理性消費，不但不能培養其理財意識，反而助長(cháng)了他們的過(guò)度消費行為，給家長(cháng)造成經(jīng)濟負擔。
�。ǘ┬庞每ㄊ袌�(chǎng)業(yè)務(wù)開(kāi)展拓展困難
據調查顯示，當前阻礙辦卡的原因有12%是申請的途徑不方便或手續麻煩， 11%得不到父母的同意，23%的學(xué)生認為附近可用信用卡消費的場(chǎng)所不多,使用不方便，54%擔心刷卡引起的過(guò)度消費,引起經(jīng)濟困難。有很大一部分大學(xué)生是不知道國家已經(jīng)建立個(gè)人信用檔案,在使用中往往因為未按時(shí)還款而被記錄黑名單,對將來(lái)的個(gè)人金融活動(dòng)造成比較大的影響,也使大學(xué)生對使用信用卡產(chǎn)生反感。大學(xué)生對國有銀行以外的其他商業(yè)銀行的信任度不高，使其他商業(yè)銀行市場(chǎng)拓展任務(wù)艱巨。整個(gè)信用卡業(yè)務(wù)各大銀行的之間的競爭是十分激烈的。而我們在調查中發(fā)現，人們對農業(yè)銀行的熟知度是最高的達45%，依次排名分別為工商、建設、中國、招商，其中中信的知名度相對而言極低，而擁有者更是少之又少，僅占2.5%。
三、 對大學(xué)生使用信用卡的建議
目前，信用卡的業(yè)務(wù)僅僅局限在透支、刷卡、分期付款等方面，而當前大學(xué)生的合理花費又主要集中在學(xué)費、上補習班費及考證費用上。因此，銀行應拓寬信用卡的業(yè)務(wù)渠道，使更多需要吸取知識而又一時(shí)缺乏資金的大學(xué)生能夠利用信用卡進(jìn)行學(xué)習，更大程度上發(fā)揮大學(xué)生信用卡的積極作用。
大學(xué)生信用卡是把雙刃劍，如果處理得好，對銀行既保證了一定的收入和擁有了一個(gè)潛在的優(yōu)質(zhì)客戶(hù)而對學(xué)生可以提高自己的生活質(zhì)量，達到科學(xué)理財的目的`；但是如果使用得不恰當，銀行不僅會(huì )有一筆呆帳，而且光死卡費用就令人擔憂(yōu)，而大學(xué)生的過(guò)度透支、逾期不還會(huì )對他的一生產(chǎn)生負面影響。根據對大學(xué)生使用信用卡情況的分析，提出如下建議：
1．學(xué)校應相應地對大學(xué)生進(jìn)行關(guān)于“消費道德”、“理性消費”及“誠信”教育，引導大學(xué)生正確使用信用卡進(jìn)行消費。為了避免大學(xué)生濫用信用卡造成攀比之風(fēng)與拖欠款項，高校應從加強大學(xué)生的道德理念著(zhù)手，開(kāi)設相關(guān)課程，將“消費道德”、“理性消費”及“誠信”教育引入課堂，教育即將真正步入社會(huì )的大學(xué)生們如何正確、理性、合法地消費。
2．由于大學(xué)生對于因刷卡產(chǎn)生的債務(wù)，自己基本上無(wú)力償還，建議將他們所辦的信用卡，與其父母的銀行卡捆綁，使其可以在刷完卡后，不必頭疼還款問(wèn)題。但為了防止，因此而產(chǎn)生的責任風(fēng)險，可以根據父母或本人意愿規定其每月的刷卡總額，不論是否透支，中止刷卡功能。
3．許多學(xué)生并無(wú)能力或根本沒(méi)有使用信用卡，使所辦的卡成為睡眠卡，因此常為交年費而煩惱，導致有一部分學(xué)生會(huì )將信用卡注銷(xiāo)。對此，我們建議是否根據大學(xué)生的學(xué)年，免去他們在校期間的年費，以留住潛在客戶(hù)。有一部分學(xué)生因為家庭狀況，對于所辦的信用卡只有沉睡或注銷(xiāo)的結果，造成很大的人力物力資源浪費，吃力不討好，建議根據狀況對一部分學(xué)生發(fā)放信用卡。并且政府、銀行與學(xué)校要共同監管大學(xué)生信用卡的發(fā)放過(guò)程，努力建立有關(guān)信用卡和銀行卡使用的法律環(huán)境、支付基礎環(huán)境、信用風(fēng)險評估和征信管理體系。
四、結論
1．高校大學(xué)生信用卡市場(chǎng)將是一個(gè)十分具有前景的潛力市場(chǎng)。通過(guò)調查我們可以得出，大約只有三分之一的高校大學(xué)生持有信用卡，并且大部分都只擁有一張信用卡，所以信用卡的發(fā)展空間是相當大的。信用卡在大學(xué)生中產(chǎn)生與流通是不可避免的。
盡管在校大學(xué)生沒(méi)有穩定的收入來(lái)源、職業(yè)和資產(chǎn)，不符合銀行發(fā)放信用卡的申請標準，但是大學(xué)生知識結構高，畢業(yè)之后可以迅速補充到社會(huì )的各個(gè)領(lǐng)域，成為社會(huì )的中堅力量，從這個(gè)意義上講，大學(xué)生就是發(fā)展信用卡市場(chǎng)上的一個(gè)潛在的優(yōu)質(zhì)客戶(hù)群，與其高風(fēng)險高收益的內涵相吻合。從長(cháng)遠意義上看，高校大學(xué)生是未來(lái)的中高收入者，他們對新鮮事物的接受能力比較強，應用新產(chǎn)品的意愿也比較強，他們將成為未來(lái)銀行卡持卡人的主力軍。因此，從誠信角度與長(cháng)遠角度上考慮，高校大學(xué)生信用卡市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)前景相當巨大。
2．從一定意義上講，信用卡在高校中的流通與使用，確實(shí)給高校大學(xué)生的消費結構與觀(guān)念帶來(lái)了一定的影響，刺激了大學(xué)生使用信用卡進(jìn)行消費，擴大了總需求，刺激了經(jīng)濟的增長(cháng)。實(shí)際上，發(fā)行真正的信用卡，其實(shí)就是對中國傳統觀(guān)念的挑戰。而如何從正面健康地引導，樹(shù)立起新一代人正確的理財與消費觀(guān)念，是包括教育機構、發(fā)卡銀行在內的所有社會(huì )成員應當思考的問(wèn)題。
大學(xué)生信用調查報告4
《全國大學(xué)生信用認知調查報告》由中國人民大學(xué)信用管理研究中心與北京宜信至誠信用評估有限公司聯(lián)合發(fā)布。該調查涵蓋了全國252所高校的近5萬(wàn)大學(xué)生。
該報告是今年5月4日致誠信用啟動(dòng)的“火種計劃”——全國大學(xué)生信用認知調研的成果匯總�；顒�(dòng)發(fā)起方之一，致誠信用董事總經(jīng)理趙卉表示，本次針對當代大學(xué)生的信用認知現狀進(jìn)行深入了解，有助于為專(zhuān)門(mén)服務(wù)大學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)金融機構提供有益參考，幫助他們更深刻的理解所服務(wù)的對象，從而設計出更合理的產(chǎn)品及風(fēng)控管理流程。中國人民大學(xué)財政金融學(xué)院信用管理研究中心主任吳晶妹教授更是直言：現在的年輕人會(huì )花錢(qián)卻不會(huì )攢錢(qián)，信用認知方面還不如中國的“大媽們”。
大學(xué)生整體信用狀況不容樂(lè )觀(guān)
此次調研報告顯示，近六成高校學(xué)生缺乏信用知識，大學(xué)生整體不容樂(lè )觀(guān)的信用認知現狀彰顯我國大學(xué)生的信用教育工作迫在眉睫。大學(xué)生群體的信用認知程度和誠信水平是社會(huì )信用體系建設的主要部分，分析大學(xué)生信用認知現存問(wèn)題，能更有針對性的幫助校大學(xué)生理解和重視信用意識問(wèn)題，同時(shí)，也將對我國社會(huì )信用體系建設的具體落地產(chǎn)生重要的現實(shí)意義和理論指導意義。
調查顯示，逾八成大學(xué)生沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)或不了解個(gè)人信用報告，知道信用報告中逾期記錄保存幾年的大學(xué)生只有12%，甚至有超三成大學(xué)生不知道個(gè)人信用報告里的逾期記錄會(huì )影響未來(lái)的`金融生活。
大學(xué)生普遍對信用卡相關(guān)知識不熟悉。
針對使用過(guò)貸款的大學(xué)生的還款情況的調查顯示，有四成大學(xué)生曾逾期還款，而使用信用卡的大學(xué)生里，有2%的大學(xué)生經(jīng)常不按時(shí)還款，上述調查結果顯示他們可能并不知道逾期會(huì )對自己未來(lái)的金融生活造成多大的影響。
中國人民大學(xué)財政金融黨委書(shū)記紀紅波說(shuō)，本次與致誠信用聯(lián)合開(kāi)展的全國大學(xué)生信用認知調研系列活動(dòng)，就是將信用管理專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生作為火種，向被調研的大學(xué)生們傳遞信用知識，和普及誠信教育的過(guò)程，也希望借此能喚起大學(xué)生群體對于信用問(wèn)題的關(guān)注。
調查顯示，90%的大學(xué)生認為自己能在大部分時(shí)間內或者完全做到誠信。然而，實(shí)際情況是逾八成大學(xué)生沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)或不了解個(gè)人征信報告，大學(xué)生整體信用認知現狀不容樂(lè )觀(guān)。
調研顯示，家庭是大學(xué)生的主要資金來(lái)源，一半以上家庭每月為大學(xué)生提供的生活費為800元到1500元，占比達54%，其次是1500元-3000元(19.47%)，和300元-800元(16.01%)。超過(guò)一半的大學(xué)生每月資金完全沒(méi)有盈余(50.84%)，23%的大學(xué)生經(jīng)常感到資金短缺，只有15%的大學(xué)生認為自己沒(méi)有資金短缺的情況。
在彌補資金短缺時(shí)，大學(xué)生的資金來(lái)源依然主要是父母和親朋好友，只有8.77%的人使用貸款獲取資金，其中小額信用貸款占比5.33%、網(wǎng)絡(luò )貸款占比3.44%。
總體而言，大學(xué)生對網(wǎng)絡(luò )貸款了解較少、認可度低。大學(xué)生在選擇網(wǎng)貸產(chǎn)品時(shí)，更傾向于和電商網(wǎng)站相結合的產(chǎn)品，如天貓分期和淘寶花唄，占比為51.36%;36.21%的大學(xué)生選擇專(zhuān)門(mén)針對大學(xué)生的分期購物網(wǎng)站;33.5%的大學(xué)生選擇京東白條;
選擇p2p貸款的比例相對較低，占比20.31%。大學(xué)生網(wǎng)貸額度上，44.42%的人貸款1000元以下，40.17%的人貸款1000元-5000元。在有貸款經(jīng)歷的大學(xué)生中，四成的大學(xué)生有過(guò)逾期還款經(jīng)歷，同時(shí)還有近一成大學(xué)生選擇借款來(lái)償還債務(wù)。
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