《成長(cháng)的滋味》讀后感優(yōu)選（13篇）
讀完一本書(shū)以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編為大家整理的《成長(cháng)的滋味》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《成長(cháng)的滋味》讀后感1
最近，我將學(xué)校向我們小學(xué)生推薦的《成長(cháng)的滋味》一書(shū)讀完了。在這本書(shū)里收錄了中外史上36個(gè)關(guān)于童年、人生、人性、社會(huì )、命運等故事……看完這本書(shū)，幾天來(lái)我的心情一直被書(shū)中的故事所牽動(dòng)和震撼，久久不能平靜！
在這本書(shū)中從中我深深的領(lǐng)略到了人生、自然、社會(huì )、文化的智慧和哲學(xué)。尤其是 《理解的禮物》和《再被狐貍騙一次》這兩篇文章給我留下的印象最為深刻。
《理解的禮物》是美國的保羅50年后講述自己還是一個(gè)四歲的小男孩的時(shí)候，第一次自己到魏登先生的糖果鋪用自己包好的核桃核買(mǎi)回許多在那個(gè)年月少有的誘人的各色糖果的事情，善良的魏登先生沒(méi)有對他發(fā)脾氣，小心的保護了小男孩天真的快樂(lè )和童稚的尊嚴。當有一天，保羅面對同樣的難題時(shí)，剎那間領(lǐng)悟了那份來(lái)自他人的善良而又偉大的理解，并且把這份理解完美繼續下去。10年的光陰在不經(jīng)意間悄悄滑過(guò)，在這些年里我也遇到了許多善良的人們。故事結束了，但善良的人們所帶給我們的影響也會(huì )在我今后的生活中，一直延續下去，我會(huì )用一顆善良的心時(shí)刻感化身邊的每一個(gè)人。
讀完《再被狐貍騙一次》，我的心在好像停止跳動(dòng)一樣，讓我喘息困難……狐貍在我讀到的童話(huà)書(shū)中全是奸詐、狡猾的象征。而此書(shū)中講述公狐不惜犧牲生命保護幼狐的故事。公狐貍為吸引走獵人避免傷害母狐和幼崽“舉起一條前腿，將膝蓋塞進(jìn)自己的嘴里，用力咬了下去。我雖然隔著(zhù)十幾米遠，也能清晰的聽(tīng)到那種骨頭被牙齒咬碎的咔嚓咔嚓聲。不一會(huì )，那條前腿便被咬脫了接，皮肉還相連著(zhù)，那截小腿在空中晃蕩，就像連著(zhù)絲的一塊偶�！弊x到這里，我哭了……我希望公狐再一次逃脫，和母狐及幼仔團聚，繼續為他們覓食，可是公狐最終流血過(guò)多而死去。這是多么偉大的.父愛(ài)��！
在我們的成長(cháng)中父親永遠像一座大山，用他偉岸肩膀擔起家庭重擔，用他那大海般寬廣的胸懷為我洗滌心靈！
我們在成長(cháng)的過(guò)程中不要忽略父愛(ài)，要時(shí)刻感恩父母那深沉的愛(ài)。
讀了《成長(cháng)的滋味》這本書(shū)，使我認識到，在成長(cháng)的過(guò)程中有快樂(lè )、也有煩惱、更有那因為無(wú)知犯下一生都難以彌補的錯誤……因為我在成長(cháng)，所以我們要多讀書(shū)，讓優(yōu)秀的文學(xué)作品時(shí)刻滋潤、塑造我們尚不成熟的心靈和感情，陪伴我們成長(cháng)！
《成長(cháng)的滋味》讀后感2
成長(cháng)不孤單，這樣去告訴自己！加油，明天！“越長(cháng)大越孤單，越長(cháng)大越不安，也不得不把夢(mèng)想的翅膀被折斷……”潮涌的人群中傳來(lái)這首歌，將我定在哪里。之后，便著(zhù)了魔般單曲循環(huán)著(zhù)播放著(zhù)那首歌。放給朋友聽(tīng)，朋友笑著(zhù)說(shuō)我傻。我傻嗎？我不傻，我只是對成長(cháng)有點(diǎn)患得患失而已！
總是愛(ài)懷念過(guò)去，記憶里的我們是那樣天真，會(huì )為了一根棒棒糖大打出手，也會(huì )前一秒哭著(zhù)鼻子，下一秒卻笑得無(wú)比燦爛，記憶里那張張燦爛的笑臉現在時(shí)常灼傷我的眼，讓我不知所措�，F在的我學(xué)會(huì )了什么叫深沉，什么又叫做傷心！童年是否被時(shí)間偷走了，總是愛(ài)懷念那個(gè)經(jīng)典的游戲：過(guò)家家！是誰(shuí)嚷嚷著(zhù)，要做誰(shuí)的新郎，新娘！又是誰(shuí)偷偷許下了承諾！更是誰(shuí)先忘了承諾，遠去了！
書(shū)里說(shuō)，成長(cháng)是一個(gè)永不止息的過(guò)程，但我們總會(huì )連某個(gè)日子，某個(gè)時(shí)刻，忽然清楚地聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，聞到它的味道，感覺(jué)它像風(fēng)拂過(guò)臉一樣拂過(guò)我們的身體。于是，我們就把這些日子，這些時(shí)刻，用文字小心地剪裁下來(lái)，做成一枚記憶的書(shū)簽。
于是，我們長(cháng)大了！
換了模樣，變了性格，兒時(shí)的我們都不變存在了，野小子，瘋丫頭都被時(shí)間埋藏在記憶里，那些玩伴都各奔東西，失了音訊，忘了彼此！是不是成長(cháng)就意味著(zhù)失去，還有所謂的.痛！還是懷念小時(shí)候，哦—不，懷念是個(gè)壞東西，應該戒了！曾經(jīng)并肩往前的伙伴，如今哪去了？這一刻，我說(shuō)我很孤單，你們聽(tīng)見(jiàn)了嗎？
時(shí)光荏苒，歲月如梭，戀戀舊時(shí)光，再也找不到那時(shí)無(wú)所顧慮的模樣！念舊真的是個(gè)壞習慣，可總是隨著(zhù)我成長(cháng)，是誰(shuí)還在低吟“越長(cháng)大越孤單”的旋律？成長(cháng)的路上總會(huì )有舊時(shí)光陪伴，只是多年以后，那條街，那首歌，那片天空依舊，只是茫茫人海里，隔開(kāi)了兩個(gè)人，但是，朋友，你們是我跌倒后，能爬起來(lái)，還能微笑的動(dòng)力！
成長(cháng)，一路丟失，一路收獲，不管怎樣，時(shí)間總在運轉，驅趕著(zhù)我們，我們只能進(jìn)，不能退！孤單也好，快樂(lè )也罷，這就是所謂的成長(cháng)，我們別無(wú)選擇！只能學(xué)著(zhù)微笑，學(xué)著(zhù)堅強！
《成長(cháng)的滋味》讀后感3
人的成長(cháng)史不斷變化的，從呱呱落地的那一刻起，你就搭上了成長(cháng)的這列火車(chē)，開(kāi)始了終身的旅程。你的身體在成長(cháng)；你的性格在成長(cháng)；你的思想也在成長(cháng)……成長(cháng)的旅途中，童年應該是最美好快樂(lè )的。
《成長(cháng)的滋味》是我國現代作家曹文軒的作品，這本書(shū)講述了成長(cháng)過(guò)程中的坎坷與挫折，父母親對孩子的愛(ài)和一些作家的童年趣事。這些故事生動(dòng)有趣，仿佛是我親身經(jīng)歷過(guò)的故事。
書(shū)中的一篇《船長(cháng)的勇氣》，最讓我感動(dòng)。它講述了一個(gè)小男孩去買(mǎi)書(shū)，男孩由于錢(qián)不夠多次碰壁，但他的勇氣使他交上了好運。多年以后，普萊斯頓在乘船去歐洲時(shí)候遇上了大風(fēng)暴，船長(cháng)威廉·哈特雷用勇氣拯救了全船人，而這位船長(cháng)就是當年用勇氣買(mǎi)到書(shū)的小男孩。
這個(gè)故事告訴了我們——勇氣與自信是生活中的“日用品”，也是“必需品”。成長(cháng)旅程中，如果我們沒(méi)有勇氣那將會(huì )怎么樣呢？膽怯與畏懼將占領(lǐng)你的思想，到那時(shí)恐怕什么事都干不成。
回想往事，何嘗不是這樣呢？擁有勇氣的`人成功的機會(huì )多。記得前年的“五一”長(cháng)假，我跟外婆以及其他兩家的幾對祖孫去太湖的島嶼上玩。我們去的是太湖三山島，小島上山嶺遍布。我們又說(shuō)又笑地沿著(zhù)石階一級一級地走上了半山腰的，來(lái)到了一座小山廟，繼續往上趕就可以到達山頂了�？墒沁@一段的路，異常難走，一條天然的羊腸小道，呈七十五角度展現在我們面前，爺爺奶奶們可能年事已高，都不敢往上走了，有的甚至喊著(zhù)我們一起往回走，我們抑制不住自己的興致，不達山頂誓不罷休。憑著(zhù)勇氣，我們這群小孩拉著(zhù)鐵環(huán)一步一步走上了山頂。渺茫的水面上，若隱若現的漁船正忙著(zhù)打漁，偶爾有美麗的鳥(niǎo)兒飛過(guò)，一副和諧的農家風(fēng)光展現在我們的眼前，“好美德風(fēng)景��！”我們不禁感慨道�！翱上敔斈棠虃儧](méi)有上來(lái)看到這樣的風(fēng)景�！薄笆茄�，我們爬上來(lái)累點(diǎn)也值得的哦�！�
我們靠著(zhù)我們無(wú)畏的勇氣，爬到了山頂，欣賞到了美麗的風(fēng)景。這不是《成長(cháng)的滋味》里面故事的小縮影嗎？這本書(shū)中的小故事使我懂得了更多，讓我更珍惜眼前的童年時(shí)光。
《成長(cháng)的滋味》讀后感4
成長(cháng)是一首歌，歌頌了人生的美好。
成長(cháng)是一幅畫(huà)，描繪了多彩的心靈。
成長(cháng)是一片海，囊括了童心的天真。
在成長(cháng)的過(guò)程中，我們偶爾會(huì )遇到困惑，偶爾會(huì )感到幸福，偶爾心存感動(dòng)，我們一次次在成長(cháng)面前做著(zhù)選擇，我們渴望成長(cháng)，卻又留戀童年，我們希望保留現在的美好，卻一次次讓自己失望，成長(cháng)的滋味有苦有甜，青春的描寫(xiě)，成長(cháng)的高歌，在我心中一次次演繹、響起…。。
大人們似乎也理解我們的思想，他們總是小心翼翼的保護著(zhù)我們的快樂(lè )和尊嚴，他們維護著(zhù)我們的童真，這在《理解的禮物》很好的體現了出來(lái)，魏登先生保護了小男孩天真的快樂(lè )和童稚的尊嚴，而“我”在理解了魏登先生那偉大的精神后，將這份理解傳遞下去，這種理解在我用一塊錢(qián)換了一袋子糖時(shí)，我也感受過(guò)，心中的理解，將陪伴著(zhù)我，將它傳遞下去。
旅途中，我們沒(méi)法保證能不能不犯錯誤，但我們要學(xué)會(huì )改正錯誤，每個(gè)人心中都有一個(gè)“劣跡人名錄”但這“名人錄”上，第一個(gè)接受檢舉的應該是我們自己，如果一味的責怪別人我們則不能正確認識自己，想一想，我們能不能保證永遠不受“劣跡名人錄”的污染，能不能學(xué)會(huì )認識自己，《劣跡名人錄》正是講述這樣的一個(gè)令人深思的'故事，《劣跡名人錄》或許就是這樣一個(gè)“劣跡”不要讓自己美好的心靈填滿(mǎn)這種“劣跡”真正的正直純白不會(huì )讓劣跡，毀掉自己與朋友的友情和天真，記住別人的美好，這是真正的《名人錄》。
路上，陽(yáng)光透過(guò)云層，在藍的透明的藍天上灑落下來(lái)，不知為何，陽(yáng)光競如此燦爛，不知為何，點(diǎn)狀的云在經(jīng)歷風(fēng)雨后又重新勾勒了湛藍的天空，不知為何，我的夢(mèng)又重新被拾了起來(lái)，裝飾著(zhù)我的心靈。成長(cháng)是一個(gè)永不止息的過(guò)程，但我們總會(huì )在某個(gè)日子，某個(gè)時(shí)刻，忽然清楚地聽(tīng)見(jiàn)它的聲音，聞到它的味道，感覺(jué)它像風(fēng)拂過(guò)臉頰一樣拂過(guò)我們的身體。于是，我們就把這些日子、這些時(shí)刻，用文字小心地剪裁下來(lái)，做成一枚記憶的書(shū)簽。
成長(cháng)路上，終要面對一些風(fēng)雨，但為了見(jiàn)到陽(yáng)光，我們總要一直的往前走，義無(wú)反顧的踏上旅程，因為：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
《成長(cháng)的滋味》讀后感5
成長(cháng)的路，每個(gè)人都在走，但經(jīng)歷又各不相同。踏出的每一步，或深陷，或淺淺，或艱辛，或平坦，但步步都象征著(zhù)我們的改變。盡管，是很小的改變……
我的成長(cháng)，在“溫室”里，在“陽(yáng)光雨露”下，變得平坦。但我想要在暴風(fēng)雨中磨練自己，讓自己學(xué)會(huì )更多，明白更多。我在《成長(cháng)的滋味》中，找到了它。在那里，我明白了，許多快樂(lè )和艱辛，要自己在成長(cháng)之路上慢慢體會(huì )；許多哲理，在成長(cháng)之路上也會(huì )黯然悄落在你的腦海中。在那里，我學(xué)會(huì )了獨立，懂得了珍惜，體驗了真誠，知道了許多許多讓我難忘的字眼……
愛(ài)，在我眼里，一直都是一種很模糊、抽象的概念。她像云，你雖然看得見(jiàn)，但她又不是很清晰的呈現，不過(guò)，你卻能感受到雨給我們帶來(lái)的滋潤與清涼；愛(ài)也如此，你似乎隱隱約約看到了她，但摸不著(zhù)，你卻能感受到她給你帶來(lái)的溫暖與關(guān)懷。的確如此，愛(ài)，道不清，看不明，卻在我們身邊印下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
在書(shū)里，那些琳瑯滿(mǎn)目的故事中，我印象最深的，最有感觸的是在那一次圣誕節。
天很冷，大雪紛飛，空氣都快要凍結了，不給人一絲喘氣的機會(huì )，狂風(fēng)卷著(zhù)冰雹，怒吼著(zhù)，似乎要毀滅整個(gè)世界。但就在這天，一個(gè)男孩，蜷縮著(zhù)身體，一步一步，艱難的去尋找那個(gè)美麗的沙灘。費盡周折后，他終于來(lái)到了那個(gè)長(cháng)輩口中的美麗沙灘。那個(gè)沙灘真的很美，如同男孩的心靈一樣甜美和純潔。他用顫抖的手，精心的挑選了一個(gè)帶有金色花紋的美麗貝殼，小心翼翼的捧著(zhù)，帶回學(xué)校，送給了他的老師作為圣誕節的禮物……
或許，人人都會(huì )覺(jué)得這個(gè)男孩真是傻透了，在這種天氣里跑大老遠的，就為了撿一個(gè)貝殼？而我，卻被他感動(dòng)得熱淚盈眶。因為男孩最后說(shuō)了一句讓我感受至深的`話(huà)：“走路其實(shí)也是禮物的一部分！”是��！禮物雖然微薄，卻裝滿(mǎn)了學(xué)生的真誠和對老師的愛(ài)！
其實(shí)，在我們的身邊，也伴有愛(ài)的光點(diǎn)……
我們的成長(cháng)是多彩的，是充滿(mǎn)愛(ài)的。痛苦會(huì )過(guò)去，美麗留在心里。用微笑，去描繪自己的成長(cháng)之路，去迎接嶄新的明天，去創(chuàng )造自己的夢(mèng)！
《成長(cháng)的滋味》讀后感6
最近我讀了一本書(shū)叫做《成長(cháng)的滋味》使我深受感動(dòng)。這本書(shū)是有一個(gè)個(gè)小故事串聯(lián)而成。這個(gè)故事十分感人，有的幽默，卻又的寓意，有的動(dòng)人，也有的令人深思，而有的細致，仿佛身臨其境。
這是幾個(gè)幾個(gè)故事幾個(gè)故事寫(xiě)成的。我就來(lái)講講杜小康的吧！
他的酸，如同未成熟的檸檬，酸酸澀澀的。杜小康每一次騎著(zhù)自行車(chē)從桑桑眼前駛過(guò)的時(shí)候，桑桑的心中不禁泛起了一陣嫉妒。這種嫉妒的滋味是酸的。
他的甜，如同成熟在綠葉下的草莓。甜源于自信，源于自強，源于責任，更源于那愛(ài)。那甜的滋味是終身難忘的。桑桑脖子上的腫塊被父親發(fā)現以后，父親對他的態(tài)度變了， 放下了工作陪桑桑求醫，父親帶他走盡了城里的醫院，踏遍了民間的診所。這時(shí)，桑桑感到了從未有過(guò)的深深的父愛(ài)，就在這無(wú)邊的父愛(ài)中，奇跡出現了，桑桑得救了。滋味，就是這樣甘甜。
他的苦，如同一杯沒(méi)有加糖的咖啡，苦但是香醇。杜小康家破產(chǎn)了，杜小康的爸爸無(wú)法再養活杜小康讀書(shū)了，于是杜小康就退學(xué)了。為了生活，杜小康幫人家養鴨子，似乎鴨子也欺負他，都跑了。杜小康生活更苦了，還要為父親治病。這種苦的滋味也許只有杜小康自己能體會(huì )到。但是，正是這種苦澀反而更加堅定了他生活的信念。
他的辣，如同那火辣辣的干辣椒。桑桑想擁有一個(gè)新的筆記本，但沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)，看中了爸爸包中的新本子，每一個(gè)本子的第一頁(yè)都印著(zhù)紅章子，代表桑喬的榮譽(yù)， 桑桑把每一個(gè)本子的.第一頁(yè)都撕下來(lái)扔了。爸爸發(fā)現后很生氣，打了桑桑一頓，打的桑桑直叫喊。桑桑一定感到火辣辣的痛，因為爸爸誤解了他，他原本是想幫助失學(xué)的杜小康。
成長(cháng)有百般滋味，不可能說(shuō)都是甘甜的。就想蘇軾的詩(shī)一樣“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！币蚕癖呛J一樣，酸中帶甜。只有這樣才叫作‘完整的人生’。
成長(cháng)源于自信、源于自強、源于付出、源于責 任，每個(gè)人都需要這些，有了這些，就會(huì )快速的成 長(cháng)，有了這些，我們每一個(gè)人的人生是豐富多采的。
這本書(shū)讓我們懂得了很多。
《成長(cháng)的滋味》讀后感7
“守住夢(mèng)想，守住人生的翅膀，守住夢(mèng)想，守住心上的陽(yáng)光�！背砷L(cháng)中有酸甜苦辣，讓我們一同去看看吧。
讀后讓我有印象的有《云煙》，寶兒在成長(cháng)時(shí)喜歡上一個(gè)男生，但那段感情看不到真切，所以只成了云煙。許三觀(guān)過(guò)生日，城里遭了水災，什么食物都貴了，只有過(guò)生日才能喝到放了糖的稀粥。為了讓一家人過(guò)個(gè)飽癮，所以許三觀(guān)用嘴“炒菜”，用耳朵“吃菜”的情景在我腦海里留下了深深的印象。
《理解的禮物》是美國作家保羅先生在自己50年后，講述自己還是一個(gè)四歲小男孩的時(shí)候，第一次到魏登先生的糖果鋪，用自己包好的櫻桃核當做錢(qián)，買(mǎi)回許多美味的糖果。善良的魏登先生沒(méi)有對保羅發(fā)脾氣，而是小心的保護了小男孩的天真、童稚的尊嚴。當有一天，保羅也不得不面對魏登先生當年面對的“難題”時(shí)，讓“我”剎那間領(lǐng)略了那份來(lái)自他人的善良而又偉大的理解。
讀《再被狐貍騙一次》，剛翻開(kāi)書(shū)，公狐貍在我的印象里留下了奸詐狡猾的印象。但后面講述公狐貍不惜自己的生命保護幼狐貍，它為了吸引獵人的注意，不讓他傷害母狐貍和幼狐貍：把半張臉撞在樹(shù)干上，一只耳朵豁開(kāi)了，它又站起來(lái)，一口咬住前腿，“咝”的.一聲，一塊巴掌大的皮被它活活撕了下來(lái)。母狐貍趁獵人不備，跑到了灌木叢中，公狐貍為了救另外幾只小狐貍，他舉起一條腿，用力咬下，“我”雖然離它只有十幾米遠，但能聽(tīng)到骨頭被牙咬碎的聲音。不一會(huì )兒，腿就被咬脫了，促使獵人舉步去追公狐貍，但公狐貍突然載倒在地死去了，為了保護自己的子女，作為父親的公狐貍付出自己的生命，讓我體會(huì )到父母對子女的愛(ài)，多么無(wú)私，多么偉大。
讀了《成長(cháng)的滋味》，使我認識到在成長(cháng)的過(guò)程中，有傷心，也有快樂(lè )。在成長(cháng)中塑造我們童年的心靈，讓成長(cháng)中的生命和歲月一起伴我們長(cháng)大。
《成長(cháng)的滋味》讀后感8
成長(cháng)的路，每個(gè)人都在走著(zhù)，但經(jīng)歷又各不相同。路上的腳印，或深陷，或淺淺，或艱辛，或平坦，但都是象征著(zhù)我們的改變。如今溫室中的我們，有著(zhù)老師家長(cháng)的悉心庇護，我們大都只是在“啃書(shū)”。成長(cháng)的如何、社會(huì )的問(wèn)題，我們未來(lái)的路，又深知多少呢？
我的成長(cháng)，在“陽(yáng)光雨露”下變得平坦，而我想明白更多，學(xué)會(huì )更多。我在《成長(cháng)的滋味》中找到了它。我明白了，許多樂(lè )趣，許多生活哲理，都會(huì )在你成長(cháng)的時(shí)候黯然產(chǎn)生。我們學(xué)會(huì )了獨立，明白了珍惜，體會(huì )了真誠，懂得了理解，知道了許多許多讓我記憶中留下深刻印象的詞語(yǔ)。
對于愛(ài)的概念，我們大家或許都很模糊，他像是一層薄膜，看的到裝的情感，卻又不那么清晰的呈現。確是如此。愛(ài)，說(shuō)不清，道不明，但的確在我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中留下了印記。
最有感觸的，是在一次圣誕節。大雪紛飛，天很冷，似乎不給人一絲喘息的機會(huì )。一個(gè)夏威夷男孩走了二十多英里的路，費盡周折找尋著(zhù)長(cháng)輩言語(yǔ)中的一片沙灘，沙灘很美，就如同孩子的心一般純凈。他精心的挑選了一個(gè)有美麗花紋的貝殼，小心翼翼的放起來(lái)帶回了學(xué)校，作為圣誕節的禮物送給了老師……
也許，我們會(huì )不解，為何男孩到如此遠的地方只為撿一個(gè)貝殼做禮物？很簡(jiǎn)單，路程也是禮物的`一部分。禮物雖薄，卻裝滿(mǎn)了學(xué)生的真誠與對老師的愛(ài)。
是的，我們的成長(cháng)是多彩的，我們的生活是充滿(mǎn)愛(ài)的，頭頂上的藍天，需要我們自己去繪色。我們的改變，在成長(cháng)中得以見(jiàn)證，我們會(huì )因為自己的探索、自己的樂(lè )觀(guān)而活得精彩。成長(cháng)，也將是值得深思的話(huà)題，我們回味著(zhù)自己的過(guò)去，也憧憬著(zhù)未來(lái)……
痛苦會(huì )過(guò)去，美麗會(huì )留在心里。微笑著(zhù)面對生活，是我們成長(cháng)的“金鑰匙”。我們，在生活中的點(diǎn)滴中，感受到成長(cháng)的樂(lè )趣。我們單純的等待成長(cháng)，不如積極的創(chuàng )造成長(cháng)，促使自己不斷進(jìn)取。
成長(cháng)，都應該有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，堅持的尋覓，走到泥濘處，挽起褲子，毅然的走過(guò)，摔倒了，爬起來(lái)，整理衣衫，讓微笑掠過(guò)……
自己的夢(mèng)，是自己描繪的顏色，既然選擇，就要不懈地走下去，必然艱辛，但終究是自己心中的希望，我心中蔚藍的夢(mèng)，也在成長(cháng)中破土，發(fā)芽……
我的微笑，因為成長(cháng)中的夢(mèng)的實(shí)現而久久的掛在臉上。
《成長(cháng)的滋味》讀后感9
“天真”對于我們初中生來(lái)說(shuō)有些不切實(shí)際，因為人人都認為“天真”是中小學(xué)生才會(huì )有的，而初中生應該是成熟或以是半個(gè)大人了，一些瑣碎的事必須自己解決的�？捎姓l(shuí)知道“天真”我們有多么向往。
我就是只樣一個(gè)人，生性活潑，可天真的時(shí)間早已過(guò)去，我每天都在想如果一個(gè)人可以天真一輩子，可以不為周?chē)氖挛锼绊�，輕松度過(guò)每一天，那豈不是很美好的一件事!
往往很多事都不順心意，長(cháng)大意味著(zhù)要成熟、穩重，分清事情的輕重與重要性，所以天真就離我們更加遙遠了，甚至在某個(gè)人的身上看不到半點(diǎn)天真的殘影，剩下的只有虛假。
在習慣了把自己隱藏，弄出花一樣的自己的同時(shí)，心找不到回來(lái)的.路了，有那么一天，你驀然回首，才發(fā)現，原來(lái)的自己是多么的快樂(lè )幸福啊!不會(huì )為別人的想法而努力的將自己改變，也不會(huì )去在乎別人心目中的自己是否完美?也不用去刻意捏造一個(gè)讓自己都覺(jué)得陌生的人，人不可能是完美的，只要心地善良、寬容，長(cháng)相根本不重要!
一天一天的過(guò)去了，時(shí)間在悄悄流逝著(zhù)，你卻為別人而活著(zhù)，在別人的生活里扮演著(zhù)一個(gè)花瓶，無(wú)論怎樣努力你始終都是一個(gè)配角，而在你自己的世界里你的回憶充滿(mǎn)著(zhù)憂(yōu)傷。你，一個(gè)連自己也看不清的人，哪天，累了，卷了，想作回自己了可時(shí)間回不去了，你覺(jué)得自己曾做過(guò)的事是值得的嗎?
在成長(cháng)的過(guò)程中，人人經(jīng)歷的事都不一樣，當然思想就更不一樣了，我只是想告誡那些只在乎在別人心目中建立好形象的人，做回原本的自己，為自己做些有意義的事吧，因為，無(wú)論你在他人的心里是多么的好，只要一個(gè)轉身，你就什么都不是，對于他們來(lái)說(shuō)你只是一個(gè)過(guò)客，一個(gè)好心的過(guò)客而已。
做真實(shí)的自己，也為自己的將來(lái)留一些美好的回憶，不要每每想起都是自己為誰(shuí)付出了，不然將來(lái)的自己會(huì )后悔的，真的!童年的我們應該是快樂(lè )的，少年的我們應該是懵懂的，而現在的我們應該是最真實(shí)的。
《成長(cháng)的滋味》讀后感10
成長(cháng)，所謂成長(cháng)，在我看來(lái)就是一個(gè)人有了更多的人生經(jīng)歷，有了更多的學(xué)識。但在獲得這些的同時(shí)，我們也失去了最美好的東西，那就是純真。成長(cháng)之痛，使我久久不能忘卻。不知幾時(shí)起，我開(kāi)始放棄《格林童話(huà)》，看起了四大名著(zhù)；不知幾時(shí)起，男生女生一起春游開(kāi)始分隊，不再手牽手；不知幾時(shí)起，我開(kāi)始相信現實(shí)的殘酷，開(kāi)始關(guān)注新聞時(shí)事，不再幻想王子和公主的愛(ài)情故事，不再做白日夢(mèng)。是��！時(shí)間很偉大，它在不知不覺(jué)中偷走了我們的年少無(wú)知，給予了我們成熟與不羈。每當想起自己已經(jīng)變得成熟，我的心便會(huì )疼一下，我懷念過(guò)去自己的單純及天真，卻也知道這一切已經(jīng)無(wú)法改變，過(guò)去的再也不會(huì )回來(lái)。成長(cháng)之痛，使我多少夜獨自哭泣。
我認為，成長(cháng)的滋味是甜的。成長(cháng)其實(shí)是一種樂(lè )趣，疑問(wèn)許多樂(lè )趣都會(huì )在你的成長(cháng)中黯然產(chǎn)生，從而會(huì )令人感到開(kāi)心。成長(cháng)也是一種獨立，現在是中學(xué)生了，應該要學(xué)會(huì )獨立，不能像小孩子那樣依靠父母，父母不是任何時(shí)候伴隨著(zhù)你：一天，家里的人外出了，只剩下我和年逾花甲的爺爺在家，晚餐就要讓我學(xué)會(huì )獨立的時(shí)候（做菜的時(shí)候，新在怦怦直跳）我先把肉、菜洗好，切好，下鍋。我先下油，再放肉，“咋”的一聲，我被嚇得手忙腳亂的，油到處亂飛，幸好我用鍋蓋遮擋著(zhù)，沒(méi)讓油彈到自己身上，想著(zhù)，突然聞到一股焦味，一看才知道我把肉只放在油上，沒(méi)有及時(shí)地炒一炒，我慌了，盛了一勺子水，倒進(jìn)鍋里，又一聲“巨”響，嚇得我馬上趴到地上。當我慢慢地站起來(lái)時(shí)，馬上用鍋蓋蓋住鍋，害我嚇得一身汗，對于一個(gè)菜都不會(huì )做的女孩來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是“艱巨”的任務(wù)。哎！終于把菜做好了。雖然肉煮得像“黑糊焦”那樣，可吃起來(lái)還是那樣甜的。
成長(cháng)也是“苦”的'。當媽媽不在家時(shí)，家里的“任務(wù)”就“流落”到我的身上。我先把地掃干凈，然后把每一處角落擦得干干凈凈，再用拖把拖得一干二凈的，凈是打掃，也得用了我一個(gè)多小時(shí)，然后，把家里的東西收拾好，擦、抹干凈。干得我腰酸背痛，盡管滋味是苦的，可我還是覺(jué)得很高興、很開(kāi)心！
所以說(shuō)，成長(cháng)的滋味是酸甜苦辣的！我就能感覺(jué)得到！
《成長(cháng)的滋味》讀后感11
今年寒假，我讀了《成長(cháng)的滋味》這本書(shū)。書(shū)中有許多既有趣又令人感動(dòng)的故事。像小杰克走了很遠的路撿來(lái)漂亮的貝殼送給老師，表達他對老師真誠的愛(ài)；再如一只看似狡猾的公狐貍，為了解救母狐貍與小狐貍毫不遲疑地犧牲自己；還有長(cháng)著(zhù)一顆價(jià)值連城的大門(mén)牙的老米，樸樸實(shí)實(shí)做人，將門(mén)牙白白送人。要說(shuō)我最喜歡的一個(gè)故事，那是《我叫單單單》。
這個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)叫“單丹丹”的女孩轉學(xué)到一所新學(xué)校，自作主張地將自己的名字改成“單單單”。新學(xué)校里居然除了語(yǔ)文老師和體育老師，其它老師都叫她“Dan Dan Dan”。她有心讓人讀錯她的名字，引起他人注意的小計謀在新學(xué)校大獲成功，并因此而被選為班長(cháng)。用自己的名字來(lái)搞怪，這真是非常有趣的事。特別是當老師讀錯她的名字，引起全班同學(xué)一片笑聲時(shí)，我也不由得笑了起來(lái)，老師其實(shí)也不是什么都懂的呀。
但真正吸引我的，并不是單單單同學(xué)的搞怪，而是她在放學(xué)路上幫警察抓小偷的'勇敢舉動(dòng)。當被警察緊緊追趕的小偷跑過(guò)她身旁時(shí)，她急中生智，將手中雪糕扔到小偷腳下，小偷滑了一個(gè)大跟斗，馬上就被警察抓住了。單單單從此名揚校內，受到表?yè)P與宣傳。但是，故事突然有了轉折，單單單在廣播室對全校師生說(shuō)，她遇上小偷時(shí)其實(shí)非常害怕，是被別人撞落了雪糕，碰巧滑倒了小偷，她不是什么大英雄。
剛讀到這個(gè)轉折時(shí)我有些困惑，作者怎么會(huì )寫(xiě)得這樣自相矛盾呢？再細細一想，作者應該是在寫(xiě)單單單同學(xué)不只是機智勇敢，還是一個(gè)誠實(shí)謙虛的女孩；她勇敢但也害怕，她機智但也是碰巧。雖然她很有個(gè)性，喜歡搞怪，但她內心并不是好出風(fēng)頭的。這樣一個(gè)可愛(ài)的女孩，我非常喜歡。這樣的一個(gè)女孩是英雄嗎？也許有人會(huì )說(shuō)是，有人會(huì )說(shuō)不是吧。
最后，要說(shuō)的是單單單同學(xué)的名字是“Shan dandan”。
《成長(cháng)的滋味》讀后感12
酸，如同未成熟的檸檬，酸酸澀澀的。杜小康每一次騎著(zhù)自行車(chē)從桑桑眼前駛過(guò)的時(shí)候，桑桑的心中不禁泛起了一陣嫉妒。這種嫉妒的滋味是酸的。
甜，如同成熟在綠葉下的草莓。甜源于自信，源于自強，源于責任，更源于那愛(ài)。那甜的滋味是終身難忘的。桑桑脖子上的腫塊被父親發(fā)現以后，父親對他的態(tài)度變了，放下了工作陪桑桑求醫，父親帶他走盡了城里的醫院，踏遍了民間的診所。這時(shí)，桑桑感到了從未有過(guò)的深深的父愛(ài)，就在這無(wú)邊的父愛(ài)中，奇跡出現了，桑桑得救了。愛(ài)的滋味，就是這樣甘甜。
苦，如同一杯沒(méi)有加糖的咖啡，苦但是香醇。杜小康家破產(chǎn)了，杜小康的爸爸無(wú)法再養活杜小康讀書(shū)了，于是杜小康就退學(xué)了。為了生活，杜小康幫人家養鴨子，似乎鴨子也欺負他，都跑了。杜小康生活更苦了，還要為父親治病。這種苦的滋味也許只有杜小康自己能體會(huì )到。但是，正是這種苦澀反而更加堅定了他生活的信念。
辣，如同那火辣辣的干辣椒。桑桑想擁有一個(gè)新的筆記本，但沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)，看中了爸爸包中的新本子，每一個(gè)本子的第一頁(yè)都印著(zhù)紅章子，代表桑喬的榮譽(yù)，桑桑把每一個(gè)本子的第一頁(yè)都撕下來(lái)扔了。爸爸發(fā)現后很生氣，打了桑桑一頓，打的桑桑直叫喊。桑桑一定感到火辣辣的痛，因為爸爸誤解了他，他原本是想幫助失學(xué)的`杜小康。
成長(cháng)有百般滋味，不可能說(shuō)都是甘甜的。就想蘇軾的詩(shī)一樣“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！币蚕癖呛J一樣，酸中帶甜。只有這樣才叫作‘完整的人生’。
成長(cháng)源于自信、源于自強、源于付出、源于責任，每個(gè)人都需要這些，有了這些，就會(huì )快速的成長(cháng)，有了這些，我們每一個(gè)人的人生是豐富多采的。
我小時(shí)候，有一次，發(fā)40度高燒，爸爸媽媽奶奶都很著(zhù)急，他們把我送到醫院，爸爸跑著(zhù)去給我掛號，路上有水，差點(diǎn)滑倒。媽媽抱著(zhù)我，還時(shí)不時(shí)的摸我的頭，急得額頭上冒出了一層汗珠。找到醫生，打上點(diǎn)滴后，他們才松了一口氣。那時(shí)，我就像掉進(jìn)了蜂蜜桶里了一樣，甜得讓人回味無(wú)窮……
《成長(cháng)的滋味》讀后感13
守住夢(mèng)想，守住人生的翅膀;守住夢(mèng)想，守住心上的陽(yáng)光;不為一朵烏云放棄藍天，不為一次沉船放棄海洋;荒漠中守住一方綠洲，風(fēng)暴里守住一片晴朗;守住一句承諾，守住久別的造訪(fǎng);守住一封遠方的信，守住愛(ài)的目光。
——題記
從開(kāi)頭就可以看出 ，幾句淡淡的詩(shī)中滲透出一種拼搏的精神，當看到這幾句話(huà)的時(shí)候，一種心潮澎湃的感覺(jué)漸漸涌上心頭。當翻開(kāi)書(shū)的時(shí)候，我確確實(shí)實(shí)地感覺(jué)到了這種無(wú)形的力量的存在，并且迫不及待地投入到故事的閱讀當中。
人生就像是一趟飛馳的列車(chē)，行駛得太快，以至于我無(wú)法細細欣賞道旁美麗的.景色。不為一處美麗的景色而停下腳步，因為人生是一個(gè)旅行的過(guò)程，不在乎終點(diǎn)，也不希望走到終點(diǎn)。
因為我們還不想長(cháng)大。多么懷念，小時(shí)候坐在媽媽身邊聽(tīng)她講童話(huà)故事的時(shí)光 ;懷念獨自在屋里面對一大堆奇異的玩具滿(mǎn)足地傻笑的情景;懷念小學(xué)時(shí)同學(xué)之間真誠的友誼和天真爛漫的奇思妙想。我們不想長(cháng)大，害怕成長(cháng)道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坎坷坷，害怕那些巨大的困難，聞所未聞的挑戰，卻要硬著(zhù)頭皮去面對!
其實(shí)我們又何曾不想長(cháng)大。多么期待，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)知識不斷擴充;期待高考后接到名牌大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)的喜悅;期待創(chuàng )業(yè)時(shí)的艱辛歷程;期待人生道路上風(fēng)雨過(guò)后的彩虹。我們希望長(cháng)大，希望觀(guān)察自己成長(cháng)的足跡，積累下人生寶貴的財富。希望用成功鋪平前進(jìn)時(shí)遇到的坑坑洼洼，奮勇前進(jìn)。
每個(gè)人成長(cháng)的歷程都是無(wú)價(jià)的，都是用真心和時(shí)間譜寫(xiě)出來(lái)的。我們現在所要做的，就是嘗試。一遍遍嘗試之后，成功能夠掩蓋失敗，但是絕對不會(huì )掩蓋努力。成長(cháng)，一個(gè)深遠的話(huà)題，一個(gè)讓我們思考一生的話(huà)題，如今我們細細品味，或許能夠感悟出很多。多少年后，又會(huì )有很多積累的寶貴財富，所以我們每時(shí)每刻都在感受成長(cháng)，感受成長(cháng)的滋味。
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