成長(cháng)的滋味讀書(shū)筆記

　　細細品味一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？那么我們如何去寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？以下是小編整理的成長(cháng)的滋味讀書(shū)筆記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

成長(cháng)的滋味讀書(shū)筆記1

　　讀了這本書(shū)以后，我受益很深。感覺(jué)整本書(shū)既有趣，有好多個(gè)話(huà)題卻又很沉重。語(yǔ)言既幽默又嚴密，給人想象的空間也很大。有好多地方我都情不自禁地拿起筆來(lái)批注我自己的感受，有好多地方我都為故事中的主人公擔憂(yōu)，快樂(lè )，煩惱，仿佛我自己就是那個(gè)主人公一樣。我的心情也隨著(zhù)故事的起伏開(kāi)始變化。有好多地方我看著(zhù)看著(zhù)都想哭，腦海中一片空白，只是為故事感動(dòng)著(zhù)。

　　這本書(shū)是由10個(gè)小題組成，分別是“人生的禮物”，“成長(cháng)的滋味”，“作家筆下的.童年”，“名字意味著(zhù)什么”，“走不出的母愛(ài)”，“在父與子之間”，“令人震撼的動(dòng)物故事”，“童話(huà)和小說(shuō)中的想象與奇觀(guān)”，“幻想能帶科學(xué)走多遠”和“小說(shuō)里的幽默”。這每個(gè)標題都很引人耳目，實(shí)在是太吸引人了，搞得我有時(shí)候看著(zhù)看著(zhù)都忘了時(shí)間。

　　其實(shí)，我對某些故事還是不大感興趣，覺(jué)得這些故事很無(wú)聊。但是從心里說(shuō)，我還是挺喜歡這本書(shū)的。同時(shí)我也希望，我對這一系列書(shū)能漸漸地感到有興趣去閱讀它們。

成長(cháng)的滋味讀書(shū)筆記2

　　坐在窗前，窗外的微風(fēng)夾雜著(zhù)陣陣花香，溫柔地撫摸著(zhù)天地。我輕輕地翻開(kāi)《成長(cháng)中的滋味》一書(shū)，深深吸了一口書(shū)本淡淡的油墨味，成長(cháng)中的酸甜苦辣就展現在眼前。

　　《成長(cháng)中的滋味》這本書(shū)講述了36位作家筆下成長(cháng)的故事，每一個(gè)故事都夾雜著(zhù)成長(cháng)中的酸甜苦辣。讀了它，我的心靈總會(huì )被深深地震撼，我會(huì )歡笑，我會(huì )傷心。這本書(shū)再現了每位作家成長(cháng)的歷程，它帶給我的是無(wú)盡的思考和無(wú)盡的感悟。

　　成長(cháng)中總有著(zhù)無(wú)數的酸甜苦辣。在36個(gè)成長(cháng)故事中，我印象最深的是《云煙》這一篇文章，文章講述的是作者從十歲到十八歲的生日都有著(zhù)很多朋友的陪伴，而每一次生日都有作者最好的朋友-小朋這位朋友陪在身邊，所以作者過(guò)得非�？鞓�(lè )�？墒窃谑�一歲的生日上，作者來(lái)了初潮，這令小朋感到害怕，由于不懂為什么，所以不敢面接近作者，漸漸地疏遠了，而作者也開(kāi)始討厭小朋。直到十八歲生日的那一封信，作者才知道自己對小朋只是一種如云煙般的感情，成長(cháng)中就像這樣充滿(mǎn)了淡淡的憂(yōu)傷。作者小時(shí)候就開(kāi)始對這樣一個(gè)照顧自己的大哥哥有著(zhù)一種朦朧的情感�？僧斪约洪L(cháng)大的時(shí)候，才真正發(fā)現自己對他只是一種單純的'感情。因為環(huán)境的變化，因為自己真正的地長(cháng)大了，自己已經(jīng)不是小孩子了，使得兩人的關(guān)系變得有些遙遠，那種朦朧的情感也就變成了單純的感情。其實(shí)，每一個(gè)人都是要經(jīng)歷成長(cháng)的，所以不需要去害怕身體的變化。當你從單純幼稚的小孩子變成一個(gè)知書(shū)達禮的少女時(shí)，你已經(jīng)站在了另一個(gè)起點(diǎn)上。其實(shí)，成長(cháng)并不可怕，年少時(shí)對異性的朦朧情感是青春的一道風(fēng)景線(xiàn)，因為成長(cháng)，我們才能?chē)L到酸甜苦辣，這就必須勇敢地面對成長(cháng)。當你長(cháng)大了，你會(huì )發(fā)現你已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多道理，你的身體也在變化著(zhù)，已經(jīng)不再是以前那幼稚的小孩子。

　　在生活中，每一天我們都在成長(cháng)。當你發(fā)現自己長(cháng)高了，你的身體正在成長(cháng)，以后你會(huì )覺(jué)得自己已經(jīng)不是那個(gè)矮矮的小孩子；當你學(xué)會(huì )了更多道理時(shí)，你的心靈正在成長(cháng)，你會(huì )在成長(cháng)的過(guò)程中得到更多的知識。

　　成長(cháng)是人生過(guò)程中的一部分，不需要去害怕，去躲避。成長(cháng)中的酸甜苦辣陪伴你走過(guò)的每一步。

成長(cháng)的滋味讀書(shū)筆記3

　　雨，咸咸的，借著(zhù)時(shí)光的腳步，密密地織進(jìn)了我的成長(cháng)歲月。伴著(zhù)一絲寒意，凝成了片片紛飛的雪，獨自堅忍著(zhù)純潔的寒冷，在冬風(fēng)里，熠著(zhù)星星點(diǎn)點(diǎn)的銀光。

　　那是要忍受多少日日夜夜的煎熬��！雖然雪、雨一樣不變的咸�？墒�，我愛(ài)雪的滋味，雪之旅，融進(jìn)的是我的成長(cháng)。

　　總無(wú)顧地憶起小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，聽(tīng)著(zhù)月光下的童話(huà)，幸福流淌在靜謐的夜晚。小孩子，天真得沒(méi)有心思，只知道爸爸媽媽會(huì )永遠陪在我身邊，不用擔心下一刻亮晶晶的童謠會(huì )消失，不用擔心我愛(ài)吃的蘋(píng)果會(huì )插上翅膀飛掉，更不用擔心……

　　但是，當一切被定格成為過(guò)去，我才發(fā)覺(jué)，我長(cháng)大了。長(cháng)大了，多了些說(shuō)不出的滋味，只是能吮出，沒(méi)有奶香，沒(méi)有蜜甜。

　　亮晶晶的童謠仍布滿(mǎn)天空，但那已不再屬于我。我所擁有的，背不完的文章，寫(xiě)不完的作業(yè)，這還不算，更多的.是，我擁有了“忍耐�！�

　　家中清清冷冷，我像一只孤獨的小獸，“享受”著(zhù)長(cháng)大了帶來(lái)的寂寞�！澳阌植皇切『⒆恿�，自己在家怎么不可以？”爸爸在說(shuō)。于是，我在大人的眼光下“快樂(lè )的”孤獨著(zhù)，仿佛一夜之間褪盡了稚氣。

　　有時(shí)想起兒時(shí)的我，容不得別人在我面前犯下一點(diǎn)錯，那份小氣和固執讓現在的我好氣又好笑。隨著(zhù)我漸漸長(cháng)大，我越發(fā)地學(xué)會(huì )了忍耐。從“我不原諒”到“沒(méi)關(guān)系，”我知道，我變了。這個(gè)看似不起眼的變化包涵我多少次的克制，多少次的忍耐，多少歲月的洗禮？只有我知道。我真正地嘗到了成長(cháng)的滋味。

　　忍耐寂寞，忍耐別人的過(guò)錯。就像那雨，咸咸的雨，忍耐多少刺骨的寒，才能化作冰清玉潔的雪花？飄飛在我成長(cháng)的記憶。

　　靜品一份寒。默默地然后開(kāi)花。

成長(cháng)的滋味讀書(shū)筆記4

　　成長(cháng)的路，每個(gè)人都在走，但經(jīng)歷又各不相同。踏出的每一步，或深陷，或淺淺，或艱辛，或平坦，但步步都象征著(zhù)我們的改變。盡管，是很小的改變……

　　我的成長(cháng)，在“溫室”里，在“陽(yáng)光雨露”下，變得平坦。但我想要在暴風(fēng)雨中磨練自己，讓自己學(xué)會(huì )更多，明白更多。我在《成長(cháng)的滋味》中，找到了它。在那里，我明白了，許多快樂(lè )和艱辛，要自己在成長(cháng)之路上慢慢體會(huì )；許多哲理，在成長(cháng)之路上也會(huì )黯然悄落在你的腦海中。在那里，我學(xué)會(huì )了獨立，懂得了珍惜，體驗了真誠，知道了許多許多讓我難忘的字眼……

　　愛(ài)，在我眼里，一直都是一種很模糊、抽象的概念。她像云，你雖然看得見(jiàn)，但她又不是很清晰的呈現，不過(guò)，你卻能感受到雨給我們帶來(lái)的滋潤與清涼；愛(ài)也如此，你似乎隱隱約約看到了她，但摸不著(zhù)，你卻能感受到她給你帶來(lái)的溫暖與關(guān)懷。的確如此，愛(ài)，道不清，看不明，卻在我們身邊印下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　在書(shū)里，那些琳瑯滿(mǎn)目的故事中，我印象最深的，最有感觸的是在那一次圣誕節。

　　天很冷，大雪紛飛，空氣都快要凍結了，不給人一絲喘氣的機會(huì )，狂風(fēng)卷著(zhù)冰雹，怒吼著(zhù)，似乎要毀滅整個(gè)世界。但就在這天，一個(gè)男孩，蜷縮著(zhù)身體，一步一步，艱難的去尋找那個(gè)美麗的沙灘。費盡周折后，他終于來(lái)到了那個(gè)長(cháng)輩口中的美麗沙灘。那個(gè)沙灘真的很美，如同男孩的心靈一樣甜美和純潔。他用顫抖的手，精心的挑選了一個(gè)帶有金色花紋的美麗貝殼，小心翼翼的`捧著(zhù)，帶回學(xué)校，送給了他的老師作為圣誕節的禮物……

　　或許，人人都會(huì )覺(jué)得這個(gè)男孩真是傻透了，在這種天氣里跑大老遠的，就為了撿一個(gè)貝殼？而我，卻被他感動(dòng)得熱淚盈眶。因為男孩最后說(shuō)了一句讓我感受至深的話(huà)：“走路其實(shí)也是禮物的一部分！”是��！禮物雖然微薄，卻裝滿(mǎn)了學(xué)生的真誠和對老師的愛(ài)！

　　其實(shí)，在我們的身邊，也伴有愛(ài)的光點(diǎn)……

　　我們的成長(cháng)是多彩的，是充滿(mǎn)愛(ài)的。痛苦會(huì )過(guò)去，美麗留在心里。用微笑，去描繪自己的成長(cháng)之路，去迎接嶄新的明天，去創(chuàng )造自己的夢(mèng)！

成長(cháng)的滋味讀書(shū)筆記5

　　今年寒假，我讀了《成長(cháng)的滋味》這本書(shū)。書(shū)中有許多既有趣又令人感動(dòng)的故事。像小杰克走了很遠的路撿來(lái)漂亮的貝殼送給老師，表達他對老師真誠的愛(ài)；再如一只看似狡猾的公狐貍，為了解救母狐貍與小狐貍毫不遲疑地犧牲自己；還有長(cháng)著(zhù)一顆價(jià)值連城的大門(mén)牙的`老米，樸樸實(shí)實(shí)做人，將門(mén)牙白白送人。要說(shuō)我最喜歡的一個(gè)故事，那是《我叫單單單》。

　　這個(gè)故事是說(shuō)一個(gè)叫“單丹丹”的女孩轉學(xué)到一所新學(xué)校，自作主張地將自己的名字改成“單單單”。新學(xué)校里居然除了語(yǔ)文老師和體育老師，其它老師都叫她“Dan Dan Dan”。她有心讓人讀錯她的名字，引起他人注意的小計謀在新學(xué)校大獲成功，并因此而被選為班長(cháng)。用自己的名字來(lái)搞怪，這真是非常有趣的事。特別是當老師讀錯她的名字，引起全班同學(xué)一片笑聲時(shí)，我也不由得笑了起來(lái)，老師其實(shí)也不是什么都懂的呀。

　　但真正吸引我的，并不是單單單同學(xué)的搞怪，而是她在放學(xué)路上幫警察抓小偷的勇敢舉動(dòng)。當被警察緊緊追趕的小偷跑過(guò)她身旁時(shí)，她急中生智，將手中雪糕扔到小偷腳下，小偷滑了一個(gè)大跟斗，馬上就被警察抓住了。單單單從此名揚校內，受到表?yè)P與宣傳。但是，故事突然有了轉折，單單單在廣播室對全校師生說(shuō)，她遇上小偷時(shí)其實(shí)非常害怕，是被別人撞落了雪糕，碰巧滑倒了小偷，她不是什么大英雄。

　　剛讀到這個(gè)轉折時(shí)我有些困惑，作者怎么會(huì )寫(xiě)得這樣自相矛盾呢？再細細一想，作者應該是在寫(xiě)單單單同學(xué)不只是機智勇敢，還是一個(gè)誠實(shí)謙虛的女孩；她勇敢但也害怕，她機智但也是碰巧。雖然她很有個(gè)性，喜歡搞怪，但她內心并不是好出風(fēng)頭的。這樣一個(gè)可愛(ài)的女孩，我非常喜歡。這樣的一個(gè)女孩是英雄嗎？也許有人會(huì )說(shuō)是，有人會(huì )說(shuō)不是吧。

　　最后，要說(shuō)的是單單單同學(xué)的名字是“Shan dandan”。

成長(cháng)的滋味讀書(shū)筆記6

　　這個(gè)暑假，讀了《成長(cháng)的滋味》這本書(shū)，這本書(shū)中有許多感人的、富含哲理的故事。

　　其中，給我印象最深的一個(gè)故事是《那也是禮物的一部分》。這是一篇很短的故事。圣誕節那天，杰克——一個(gè)夏威夷小男孩送給了老師閃閃發(fā)光的一個(gè)貝殼。老師很高興又很驚訝，便問(wèn)：“你是在哪里找到它的”，杰克回答老師，他聽(tīng)老人們說(shuō)，二十多英里外有個(gè)叫做庫拉的海灘，哪兒有時(shí)會(huì )出現這種貝殼，但老師卻說(shuō)：“你不應走那么遠的路，但杰克回應：走路也是禮物的一部分。

　　也許，有人會(huì )不解，為何男孩到如此遠的地方只為撿一個(gè)貝殼當做禮物？很簡(jiǎn)單，路程也是禮物的一部分。禮物雖薄，卻裝滿(mǎn)了學(xué)生的真誠與對老師的愛(ài)。

　　我們的身邊，也是常伴有愛(ài)的光點(diǎn)………

　　我們成長(cháng)是多彩的，我們的生活是充滿(mǎn)愛(ài)的，頭頂上的藍天需要我們自己繪色。我們改變在成長(cháng)中得以見(jiàn)證，我們會(huì )因為自己的探索，自己的樂(lè )觀(guān)而活的精彩。成長(cháng)，也將是值得深思的話(huà)題，我們回味著(zhù)自己的過(guò)去，也憧憬著(zhù)未來(lái)。

　　痛苦會(huì )過(guò)得去，美麗會(huì )留在心里。微笑著(zhù)面對生活，是我們的“金鑰匙”。我們在生活的點(diǎn)滴中，感受到成長(cháng)的樂(lè )趣。我們單純的等待，不如積極的創(chuàng )造，使自己不斷進(jìn)取。

　　成長(cháng)，就應該有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，堅持的.尋覓，走到泥濘處，挽起褲腳，走過(guò)便是，摔倒了，爬起來(lái)，整理衣衫，讓微笑掠過(guò)……。

　　自己的夢(mèng)，是自己描繪的顏色，既然選擇就要堅持不懈地走下去，必然艱辛，但終究是自己心中的愿望，我心中蔚藍的夢(mèng)也在成長(cháng)中發(fā)芽、生根。

　　我們的微笑，因為成長(cháng)中的夢(mèng)的實(shí)現而久久掛在臉上。

成長(cháng)的滋味讀書(shū)筆記7

　　今天我在整理房間的時(shí)候，不經(jīng)意地看到了一輛藍色車(chē)身黃色車(chē)箱的小卡車(chē)。我情不自禁地回想起四歲時(shí)候的我。那時(shí)我獨自一人坐在地板上，嘴里“嗚嗚”地叫著(zhù)，邊叫邊推動(dòng)著(zhù)這輛形影不離陪伴我的小車(chē)。

　　轉眼間八年過(guò)去了，那時(shí)滿(mǎn)臉灰塵的我現在已是一個(gè)五年級的小大人了，這八年我嘗到了童年的滋味，酸甜苦辣一應俱全。

　　五歲那年，爸爸媽媽連哄帶騙地把我送進(jìn)了城廂幼兒園，我卻不領(lǐng)情，哭著(zhù)喊著(zhù)硬不肯進(jìn)去。好不容易把我拉到了教室門(mén)口，我見(jiàn)到好多人跟我一樣在哭鬧著(zhù)，就更有信心了，把分貝又提高了許多，盡管我使出了殺手锏，但還是動(dòng)搖不了爸爸媽媽的心，把我一個(gè)人扔在那里走了，任由你哭爹喊娘……

　　漸漸地，我們小朋友之間熟悉了，也有了自己幾個(gè)最要好的.玩伴，于是乎就覺(jué)得還是幼兒園好，有小朋友跟自己玩，一個(gè)人在家獨自玩著(zhù)一成不變的玩具多沒(méi)意思呀！

　　基本上每天早上我們都到下面玩。有一回，我和我的幾個(gè)朋友在爬鐵梯。周皓楠先上，一步一步地爬上了最頂峰，接下來(lái)該我了，我嘴里說(shuō)著(zhù)這有什么大不了的，心里去害怕得要命，生怕掉下來(lái)摔死。我慢騰騰地走到鐵梯前，爬一步，停一停，爬一步，停一停，爬到一半的時(shí)候發(fā)現也沒(méi)什么好怕的，就加快了速度，爬下來(lái)時(shí)，我終于松了口氣，雖然沒(méi)周皓楠動(dòng)作快，但我還是做到了，不是嗎？

　　三年的幼兒園生活在我們的歡聲笑語(yǔ)中成為了歷史，我背上了媽媽給我準備的書(shū)包走進(jìn)了現在的體育路小學(xué)。這對我來(lái)說(shuō)又是一個(gè)新的開(kāi)始，又有了自己新的朋友。

　　我總是幻想著(zhù)自己能成為一個(gè)德智體皆?xún)?yōu)的好學(xué)生，看著(zhù)別人令人驕傲的成績(jì)我羨慕極了。終于在一年級下半期的期末考試中我得了雙百分，還拿了張雙百分的獎狀，那滋味啊真是甭提多高興了，一回家就迫不及待地打電話(huà)向媽媽報告了喜訊。

　　隨著(zhù)時(shí)間的消逝，我從一年級的小弟弟變成了高年級的大哥哥，學(xué)習也越來(lái)越緊張了，越來(lái)越難了，當考試成績(jì)不理想的時(shí)候，我的心里就特失落。

　　看來(lái)，在人生成長(cháng)的道路中不是事事順利的，快樂(lè )與憂(yōu)愁是并存的，這成長(cháng)的滋味真是說(shuō)不清道不明��！

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