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兒童成語(yǔ)故事（通用21則）
故事是在現實(shí)認知觀(guān)的基礎上，對其描寫(xiě)成非常態(tài)性現象。是文學(xué)體裁的一種，側重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。強調情節的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。以下是小編精心整理的兒童成語(yǔ)故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
兒童成語(yǔ)故事 篇1
在西漢昭帝的時(shí)候，擔任左馮翊太守的是燕人韓延壽。
有一次，韓延壽到高陵縣去巡視，正好碰到兩個(gè)兄弟去向他告狀。
哥哥說(shuō)：“大人，我的弟弟占了我的耕地�！钡艿苷f(shuō)：“大人，這耕地本來(lái)就是爹娘在去世的時(shí)候分給我的，哥哥他不講理，非得說(shuō)是分給他的，大人你來(lái)評評理！”
這件事讓韓延壽非常震驚，他自己覺(jué)得慚愧極了。他說(shuō)：“我作為這里的太守，竟然不能教化這里的百姓。兄弟之間為了財產(chǎn)竟然去爭斗，這個(gè)責任是我應該承擔的。我應該辭去職務(wù)，讓有賢能的人來(lái)代替我�！�
所以這一天，韓延壽不再處理公務(wù)，也不見(jiàn)客，待在一個(gè)房間里面，關(guān)上門(mén)思考自己的過(guò)錯。
兩兄弟聽(tīng)說(shuō)了韓延壽的事情非常感動(dòng)，同時(shí)也非常內疚。他們倆決定和好，并且一起光著(zhù)脊背去找韓延壽請罪。
韓延壽看到他們兩個(gè)都明白了道理，并且決定好好相處，再也不為了利益而破壞親情了，他這才高興了起來(lái)。
閉門(mén)思過(guò)的故事告訴我們，當生活中出現了一些問(wèn)題的時(shí)候，我們也要像韓延壽學(xué)習，應該先反思自己，才能更好的去解決問(wèn)題哦！
兒童成語(yǔ)故事 篇2
春秋戰國時(shí)期，有一年，齊國發(fā)生了一次嚴重的饑荒，一大批窮人由于缺糧少食，而被活活地餓死。有一位名叫黔敖的貴族奴隸主在大路旁擺上一些食物，等著(zhù)餓肚子的窮人經(jīng)過(guò)，施舍給他們。
一天，一個(gè)餓得不成樣子的人用袖子遮著(zhù)臉，拖著(zhù)一雙破鞋子，搖搖晃晃地走過(guò)，黔敖看到后，便左手拿起食物，右手端起湯，傲慢地吆喝道：“喂!來(lái)吃吧!”那個(gè)餓漢抬起頭輕蔑地瞪了他一眼，說(shuō)道：“我就是因為不吃這種‘嗟來(lái)之食’才餓成這個(gè)樣子的�！鼻揭灿X(jué)得自己做得有點(diǎn)過(guò)分，便向餓漢賠禮道歉，但那餓漢最終還是不肯吃而餓死于路旁。
兒童成語(yǔ)故事 篇3
春秋時(shí)候，晉獻公想要擴充自己的實(shí)力和地盤(pán)，就想找借口派兵去消滅虢國�？墒窃跁x國和虢國之間隔著(zhù)一個(gè)虞國，討伐虢國必須經(jīng)過(guò)虞國�！霸鯓硬拍茼樌ㄟ^(guò)虞國呢？”晉獻公問(wèn)手下的大臣。大夫荀息說(shuō)：“虞國國君是個(gè)目光短淺、貪圖小利的人，只要我們送他美玉和寶馬，他會(huì )答應借道的�！睍x獻公一聽(tīng)有點(diǎn)舍不得。荀息看出了晉獻公的心思，就說(shuō)：“虞虢兩國是唇齒相依的近鄰，虢國滅了，虞國也難獨存，您的美玉寶馬不過(guò)是暫時(shí)存放在虞公那里罷了�！睍x獻公聽(tīng)后，便采納了荀息的計策。
虞國國君見(jiàn)到這兩份珍貴的禮物，頓時(shí)心花怒放，聽(tīng)到荀息說(shuō)要借道給虞國時(shí)，當時(shí)就滿(mǎn)口答應下來(lái)。虞國大夫宮之奇聽(tīng)說(shuō)后，趕快阻止道：“不行，不行，虞國和虢國是唇齒相依的近鄰，我們兩個(gè)小國相互依存，有事可以互相幫助，萬(wàn)一虢國滅了，我們虞國也就難保了。俗話(huà)說(shuō)：‘唇亡齒寒’，沒(méi)有嘴唇，牙齒也保不住��！借道給晉國萬(wàn)萬(wàn)使不得�！庇莨f(shuō)：“人家晉國是大國，現在特意送來(lái)美玉寶馬和我們交朋友，難道我們借條道路讓他們走走都不行嗎？”宮之奇連聲嘆氣，知道虞國離滅亡的日子不遠了，于是就帶著(zhù)一家老小離開(kāi)了虞國。
果然，晉國軍隊借道虞國，消滅了虢國，隨后又把親自迎接晉軍的虞公抓住，滅了虞國。
兒童成語(yǔ)故事 篇4
“覆巢之下，焉有完卵”又作“覆巢之下，安有完卵”、“覆巢無(wú)完卵”、“巢覆卵破”等。漢朝陸賈的《新語(yǔ)輔政》中有這樣的論述：“秦以刑罰為巢，故有覆巢卵破之患�！薄度龂疚簳�(shū)孔融傳》中有如下的記載：
漢獻帝時(shí)，曹操獨攬朝政大權，挾天子以令諸侯。一次，曹操率領(lǐng)大軍南征劉備、孫權，孔融(孔子后代)反對，勸曹操停止出兵。曹操不聽(tīng)，孔融便在背地里發(fā)了幾句牢騷。御史大夫郄慮平時(shí)與孔融不睦，得知這個(gè)情況后，便加油添酷地向曹操報告，并挑撥道：“孔融一向就瞧不起您�！薄岸[衡對您無(wú)理謾罵，完全是孔融指使的�！辈懿僖宦�(tīng)，大怒，當即下令將孔融全家抓起來(lái)一并處死。
孔融被捕時(shí)，家中里里外外的人一個(gè)個(gè)害怕得不行，但是他的兩個(gè)八、九歲的孩子卻在那兒玩琢釘的游戲，沒(méi)有一點(diǎn)惶恐的樣子。家人以為孩子不懂事，大禍臨頭還不知道，便偷偷地叫他們趕快逃跑�？兹谝矊绦写度蝿�(wù)的使者懇求說(shuō)：“我希望只加罪于我本人，兩個(gè)孩子能不能保全?”不料兩個(gè)孩子竟不慌不忙地說(shuō)：“爸爸，你不要懇求了，他們不會(huì )放過(guò)我們的，覆巢之下，安有完卵?懇求有什么用?”結果，兩個(gè)孩子從容不迫地和父親一起被抓去處死。
后人即以“覆巢之下，焉有完卵”作成語(yǔ)用，比喻整體遭殃，個(gè)體(或部分)亦不能保全。
兒童成語(yǔ)故事 篇5
傳說(shuō)我國古代有一種鵬鳥(niǎo)，是一種名叫鯤的大魚(yú)變成的。它的背長(cháng)達幾千里。每年六月，它都要飛往南海的天池，它把翅膀一拍，天池的水就被擊起三千里的浪花。它乘著(zhù)旋風(fēng)，一下子能飛越九萬(wàn)里的高空。一些小鳥(niǎo)很不理解地問(wèn)它：你為什么要飛到九萬(wàn)里以外的天邊呢?
后來(lái)，人們就根據這個(gè)故事，編了一句成語(yǔ)鵬程萬(wàn)里，用來(lái)比喻前程非常遠大。
兒童成語(yǔ)故事 篇6
晏嬰是齊國的大夫。他父親死后，由他繼任齊國的卿，歷任靈公、莊公、景公王朝的相國。晏嬰為人正直，當官清廉，生活非常儉樸，上至君主、下至百姓，對他都很尊敬。
一天，晏嬰正要吃午飯，劉景公派了一個(gè)人來(lái)見(jiàn)他。晏嬰因為對方是君王派來(lái)的而特殊款待，當場(chǎng)把自己的飯菜分成兩份，請來(lái)人共進(jìn)午餐。當然，他這頓飯沒(méi)有吃飽。
景公知道這件事后，感嘆他說(shuō)：“相國家里竟然如此貧困，我一直不知道。這是我的過(guò)錯!”
說(shuō)罷，景公命人給晏嬰送去千金，以供他接待賓客之用。不料。晏嬰不愿接受，叫來(lái)人帶回。景公命人再送，他仍然不肯收下。當景公命人第三次送來(lái)時(shí)，晏嬰對來(lái)人說(shuō)：
“請稟報大王，我并不貧困。大王給我的俸祿，不僅足夠我供養家人、接待賓客之用，還可以用來(lái)接濟窮苦百姓。所以，我不能接受大王額外的賞賜了!”
送金的人也感到非常為難，對晏嬰說(shuō)：“相國，我是奉命辦這件事的。您這次又不愿接受，叫我如何去回報大王呢?”
晏嬰想了想，說(shuō)：“既然如此，我和你一起進(jìn)宮，讓我當面向大王辭謝�！�
晏嬰見(jiàn)了景公，感謝他對自己的厚愛(ài)，并表達作為一個(gè)臣子，能吃飽穿暖就可以了，不能有過(guò)多的財富，請求他不要勉強讓自己接受。額外的賞賜。
景公聽(tīng)了這番話(huà)，對晏嬰更敬重了，但還是要把千金賜給他。景公還舉了一個(gè)例子：齊國以前的賢相管仲;為齊桓公成為當時(shí)各諸侯國第一個(gè)盟主立了大功�；腹p給他許多封地，管仲沒(méi)有推辭就接受了。你晏嬰為什么要推辭?晏嬰說(shuō)：“我聽(tīng)到過(guò)這樣的說(shuō)法：圣人千百次考慮，總有一次失誤;笨人千百次考慮，總有一次正確。也許管仲考慮這件事有失誤;而我雖然笨，這件事處理得可能正確�！本肮�(tīng)他說(shuō)到如此地步，只好作罷。
兒童成語(yǔ)故事 篇7
東漢末年的崔琰，先后做過(guò)袁紹和曹操的門(mén)客。崔琰在袁紹那里做門(mén)客時(shí)，袁紹的士兵非常殘暴，經(jīng)常掘開(kāi)墳墓將尸骨暴露出來(lái)。崔琰勸說(shuō)袁紹別這樣做，以免引起民憤。袁紹認為他說(shuō)得有道理，于是聽(tīng)從了他的建議，并且封他為騎都尉。
后來(lái)，崔琰跟隨曹操，經(jīng)常為曹操出謀劃策。在他做尚書(shū)時(shí)，曹操想立曹植為嗣子，而崔琰反對，他說(shuō)：“自古以來(lái)的規矩是立長(cháng)子，怎么能立曹植呢？”曹植是崔琰的侄女婿，盡管是親戚他也不偏袒，曹操十分佩服他的公正。
后來(lái)，崔琰跟隨曹操，經(jīng)常為曹操出謀劃策。在他做尚書(shū)時(shí)，曹操想立曹植為嗣子，而崔琰反對，他說(shuō)：“自古以來(lái)的規矩是立長(cháng)子，怎么能立曹植呢？”曹植是崔琰的侄女婿，盡管是親戚他也不偏袒，曹操十分佩服他的公正。
崔琰有個(gè)堂弟叫崔林，年輕時(shí)既無(wú)成就也無(wú)名望，親戚朋友都看不起他，可是崔琰卻很器重他，崔琰常對人說(shuō)：“才能大的人需要長(cháng)時(shí)間才能成器，崔林將來(lái)一定會(huì )成大器�！焙髞�(lái)，崔林果然如崔琰所言，得到了朝廷的重用。
兒童成語(yǔ)故事 篇8
有一個(gè)地方官，偶然得到了一只稀有的飛禽——天鵝，便派一位名叫緬伯高的心腹拿去向皇帝進(jìn)貢。緬伯高抱著(zhù)天鵝，走到潘陽(yáng)湖邊時(shí)，忽然覺(jué)得應該停下來(lái)給天鵝洗個(gè)澡，就小心翼翼地將天鵝放入水中。不料，天鵝卻振翅飛走了，只掉下—根鵝毛。緬伯高沒(méi)有辦法去捉，只好拿著(zhù)這根鵝毛面見(jiàn)皇帝。
他害怕皇帝處罰自己，就編了一首順口溜，大意是這樣的：“我來(lái)向您朝貢，經(jīng)過(guò)了萬(wàn)水千山，可到了潘陽(yáng)湖時(shí)天鵝飛走了;我悲痛欲絕，今天上復天子，請您饒了緬伯高。再說(shuō)，千里送鵝毛，禮輕情意重�！被实勐�(tīng)后，饒了緬伯高。
兒童成語(yǔ)故事 篇9
張良是西漢初期著(zhù)名的謀士。他年輕的時(shí)候，曾計劃刺殺秦始皇，刺殺計劃失敗以后，便隱居到下邳（在今江蘇睢寧西北）。有一次，張良在下邳的一座橋上遇到一位老人。老人走到張良前面，故意把鞋子掉到橋下去，然后回頭對張良說(shuō)：“小伙子，到橋下面去幫我把鞋撿上來(lái)�！睆埩己敛华q豫地照辦了。當張良把鞋子撿上來(lái)后，老人又對張良說(shuō)：“給我穿上�！庇谑菑埩脊蛳掠职研咏o他穿上。老人笑著(zhù)走了。走出老遠，又回來(lái)對張良說(shuō)：“孺子可教（意思是你這個(gè)小伙子可以教誨）!五天后一大早到橋上來(lái)見(jiàn)我�！�
五天后，張良一大清早就去了橋頭，卻看到老人已經(jīng)在橋上了。老人責備道：“和長(cháng)者見(jiàn)面，怎么能遲到呢？”老人叫他五天后再來(lái)。五天后，雞剛叫張良就到橋上去，可是老人又先到了。老人還是責備張良來(lái)遲了，讓他五天后再來(lái)。又過(guò)了五天，張良不到半夜就去橋上等，他等了好一會(huì )兒老人才來(lái)。老人可高興了，于是就把一部《太公兵法》贈給他，讓他認真學(xué)習。
張良得到兵書(shū)后像是得到了寶貝一樣，回到家中日夜研究，苦苦地琢磨，終于成了漢高祖劉邦的開(kāi)國功臣。
后來(lái)人們就用“孺子可教”來(lái)贊揚年輕人有培養前途。孺子，小孩子；教，教誨。
兒童成語(yǔ)故事 篇10
魏王要出兵攻打趙國。大臣季梁在外邊游歷，半路上聽(tīng)到這個(gè)消息，立刻趕了回來(lái)。他衣服來(lái)不及理，臉也來(lái)不及洗，就跑進(jìn)宮去見(jiàn)魏王。魏王很奇怪，問(wèn)他：“您怎么回來(lái)了？有什么要緊話(huà)要跟我說(shuō)嗎？”季梁說(shuō)：“是呀，我在路上碰見(jiàn)一個(gè)人，他乘著(zhù)馬車(chē)直奔北方。我問(wèn)他上哪兒去，他說(shuō)要上楚國去�！蔽和趼�(tīng)到這兒，忍不住笑了出來(lái)，說(shuō)：“上楚國去怎么往北走呢？”季梁說(shuō)：“是呀，我也這樣問(wèn)他。他說(shuō)：‘沒(méi)關(guān)系，我的馬挺能跑�！覍λf(shuō)：‘馬雖然能跑，這不是去楚國的路呀！’他說(shuō)：‘沒(méi)關(guān)系，我路費帶得不少�！艺f(shuō)：‘你路費雖然多，這不是去楚國的路呀！’他說(shuō)：‘沒(méi)關(guān)系，我這個(gè)駕車(chē)的挺有本領(lǐng)�！蔽和跞滩蛔」笮�。他說(shuō)：“天下哪有這樣胡涂的人�！奔玖赫f(shuō)：“是呀，馬越能跑，帶的路費越多，駕車(chē)的越有本領(lǐng)，他離楚國可就越加遠了。大王老是想當各國君主的首領(lǐng)，那就應該讓各國的君主都信任大王�？墒谴笸鯌{著(zhù)兵精糧足，打算借攻打趙國來(lái)提高聲望。這樣攻打別國的次數越多，離您當首領(lǐng)的愿望可就越來(lái)越遠，這正跟到楚國去走了往北的道兒一個(gè)樣�！�
“南轅北轍”就是從季梁打的比方來(lái)的�！澳稀焙汀氨薄笔恰巴稀焙汀巴薄钡囊馑��！稗@”是“車(chē)杠”，這里就指車(chē)；“轍”是車(chē)輛在路上碾出來(lái)的痕跡，這里就指路。成語(yǔ)的意思是說(shuō)：如果采取的行動(dòng)跟所要達到的目標相違背，盡管條件好，也不會(huì )有好的結果。
兒童成語(yǔ)故事 篇11
故事發(fā)生在春秋時(shí)代。那時(shí)，鄭國和息國睦鄰相處。一年，息國為了一件小事，和鄭國鬧翻。息國國王要討伐鄭國，就召集大臣來(lái)商議。有的說(shuō)：“陛下和鄭國國王同姓，不要輕易動(dòng)武�！庇械恼f(shuō)：“我們的威望是不是比鄭國高？”還有的說(shuō)：“我們的力量是不是比鄭國強？”息國國王對這些勸說(shuō)一點(diǎn)也聽(tīng)不進(jìn)。他下令要全體兵向鄭國發(fā)起襲擊。鄭國馬上出兵迎戰。最后，息國兵被打得丟盔棄甲，狼狽不堪。
“不自量力”就是不衡量自己的實(shí)力而輕舉妄動(dòng)。息國正是犯了這個(gè)錯誤而遭失敗。
兒童成語(yǔ)故事 篇12
古時(shí)候，有一個(gè)既愚蠢又固執的富翁。有一天，他去拜訪(fǎng)另外一個(gè)富翁。到了這個(gè)富翁的家里之后，他看見(jiàn)那樓房造得十分華麗美觀(guān)，明亮寬敞，心中非常羨慕。他呆呆地望著(zhù)樓房，暗暗地想：我的錢(qián)財一點(diǎn)兒也不比他少，為什么不可以建造一座這樣高大美觀(guān)的樓房呢？他回到家里以后，馬上就把當地的工匠找來(lái)，問(wèn)道：“那座氣派非凡的高樓是你建的嗎？”工匠回答說(shuō)：“是我建的�！备晃毯芨吲d，跟工匠說(shuō)：“你也照樣給我建一座那樣的高樓吧�！蹦窘炒饝诉@個(gè)富翁的要求。
沒(méi)多久，工匠就動(dòng)手建造高樓了。富翁看到工匠從地上建造房屋，感到奇怪，就問(wèn)：“你們這是干什么呀？”木匠答道：“建三層樓房啊�！备晃搪�(tīng)了，直搖腦袋，著(zhù)急地說(shuō)：“我不要下面兩層，趕快給我建造最上面的第三層�！蹦窘陈�(tīng)了這傻話(huà)，真是哭笑不得，耐著(zhù)性子給他解釋?zhuān)骸斑@是辦不到的。如果不造第一層和第二層，第三層是建不起來(lái)的�！备晃虉猿炙囊庖�(jiàn)：“我不要下面兩層，你們一定要給我建最上面的那層�！碑數氐娜藗兟�(tīng)說(shuō)這件事后，都覺(jué)得這個(gè)富翁太愚蠢可笑了。
“空中樓閣”就是從這個(gè)寓言故事中概括出來(lái)的，原意是指懸在半空中的樓房亭閣。后來(lái)，人們就用它來(lái)比喻虛幻的事物或脫離實(shí)際的空想。
兒童成語(yǔ)故事 篇13
戰國時(shí)期，黃河岸邊有個(gè)叫樂(lè )羊子的人，他的妻子是個(gè)十分賢惠懂事理的婦女。有一次，樂(lè )羊子在路上拾到一塊金子，拿回家交給他的妻子。他的妻子勸告他說(shuō)：“我聽(tīng)說(shuō)有道德的人不喝盜泉的水，廉潔的人不接受帶有污辱性的施舍，更何況撿到別人丟失的東西使自己得利而玷污自己的名聲呢？”樂(lè )羊子聽(tīng)了，慚愧萬(wàn)分，便把撿到的金子放回了原處，并且外出求學(xué)訪(fǎng)師，以求能在學(xué)問(wèn)上有所進(jìn)步。
然而過(guò)了一年，樂(lè )羊子便回到了家中。妻子問(wèn)：“你怎么剛剛學(xué)了一年就回來(lái)了呢？”樂(lè )羊子說(shuō)：“我在外面待時(shí)間長(cháng)了，非常想念你，于是就趕回來(lái)看望一下�！逼拮勇�(tīng)后，就拿起一把剪刀走到了織布機旁，說(shuō)：“這些絲綢，是把蠶繭抽成絲，再通過(guò)織布機織成，是一根絲一根絲通過(guò)長(cháng)時(shí)間的積累而成寸、成尺、成匹的�，F在如果把這匹絲綢剪斷，以前的勞動(dòng)就會(huì )白費。你在外求學(xué)也要日積月累，要通過(guò)不斷鉆研才能提高自己的學(xué)問(wèn)和修養。如果學(xué)了一半就回來(lái)，這不是與剪斷織布機上的絲線(xiàn)一樣會(huì )前功盡棄嗎？”
樂(lè )羊子聽(tīng)了妻子的.這番話(huà)，非常感動(dòng)，隨即又外出繼續求學(xué)。七年之后樂(lè )羊子學(xué)成歸來(lái)，得到了魏國國君的重用，成就了一番大事業(yè)。
后來(lái)人們就用“半途而廢”來(lái)比喻某些人做事有始無(wú)終，不能堅持到底。
兒童成語(yǔ)故事 篇14
在兩個(gè)國家的邊境上，住著(zhù)一個(gè)老頭兒。有一回，老頭兒家的一匹馬跑丟了。左右鄰居知道了，都來(lái)安慰老頭兒。老頭兒并不著(zhù)急，他說(shuō)：“這算不得什么。跑了一匹馬，未必不是件好事�！边^(guò)了幾天，跑丟的那匹馬自己回來(lái)了，還帶回來(lái)一匹千里馬。左右鄰居知道了，都來(lái)向老頭兒道賀。老頭兒并不高興，他說(shuō)：“這算不得什么。白得一匹千里馬，可能會(huì )惹出什么禍事來(lái)�！崩项^兒有個(gè)兒子，最喜歡騎馬。有一天，他騎著(zhù)那匹千里馬出去玩兒。
馬飛奔起來(lái)，他拉不住韁繩，摔下馬來(lái)，折斷了大腿骨。左右鄰居聽(tīng)說(shuō)了這件事，又都來(lái)安慰老頭兒。老頭兒仍舊不著(zhù)急，他說(shuō)：“這算不得什么。孩子的大腿骨固然摔斷了，也未必不是件好事�！边^(guò)了一年，兩個(gè)國家發(fā)生了戰爭。邊境上的年輕人有的被這邊拉去當兵，有的被那邊拉去當兵，十個(gè)倒有九個(gè)沒(méi)回來(lái)。那老頭兒的兒子因為腳跛了，沒(méi)被拉去，因而得到了保全。
“塞翁失馬”就是從這個(gè)故事來(lái)的，通常跟“安知禍�！边B在一起用。如果發(fā)生了一件壞事情，但是事情發(fā)展下去，可能有好的結果，就可以用“塞翁失馬”來(lái)作比喻。有人遭到了什么不幸，通常也用“塞翁失馬，安知禍�！眮�(lái)安慰他。
兒童成語(yǔ)故事 篇15
“乘人之�！边@則成語(yǔ)的意思是形容趁別人危難之時(shí)去要挾或打擊。
這個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《后漢書(shū)。蓋勛傳》，謀事殺良，非忠也;乘人之危，非仁也。
東漢時(shí)，蓋勛因為人正直，很有才干，被舉為孝廉，當上了郡太守的主要屬官——長(cháng)史。蓋勛所在的郡屬涼州刺史梁鵠管轄，而梁鵠又是蓋勛的朋友。當時(shí)，受涼州刺史管轄的武威太守橫行霸道，干盡了壞事，老百姓對他恨之入骨，又敢怒不敢言。但是，梁鵠的屬官蘇正和卻不畏強霸，敢于碰硬，依法查辦武威太守的罪行。不料，梁鴿生怕追查武威太守的罪行會(huì )涉及到高層權貴，連罪自己，焦慮不安。他甚至想殺了蘇正和滅口，但又吃不準這樣做是否妥當，于是打算去找好友蓋勛商量究竟該怎么辦。
也正巧，蓋勛與蘇正和是一對冤家。有人向他透露刺史將要和他商量如何處置蘇正和，并且建議他乘此機會(huì )，勸刺史殺了蘇正和，來(lái)個(gè)公報私仇。蓋勛聽(tīng)了斷然拒絕說(shuō)：“為個(gè)人的私事殺害良臣，是不忠的表現;趁別人危難的時(shí)候去害人家，是不仁的行為�！�
之后，梁鵠果然來(lái)與他商議處置蘇正和的事。蓋勛打比方規勸梁鵠說(shuō)：“喂養鷹鳶，要使它兇猛，這樣才能為您捕獲獵物。如今它已經(jīng)很兇猛了，您卻想把它殺掉。既然如此養它又有什么用呢？”
兒童成語(yǔ)故事 篇16
戰國時(shí)候，趙國要去攻打燕國，燕國派謀士蘇代去勸說(shuō)趙王。蘇代就給趙王講了這樣一個(gè)故事：一只大蚌在河灘上曬太陽(yáng)，它剛剛張開(kāi)貝殼，水鳥(niǎo)鷸就伸出長(cháng)嘴去啄蚌肉，蚌連忙收緊貝殼。將鷸的長(cháng)嘴夾住了。鷸鳥(niǎo)生氣地說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，我看你怎么活下去?”蚌也毫不讓步地說(shuō)：“今天不放你，明天不放你，我瞧你也活不成!”正當鷸和蚌鬧得不可開(kāi)交的時(shí)候，被一位漁翁發(fā)現，他毫不費力就把它們捉住了。
蘇代告訴趙王，趙國攻打燕國就如同鷸蚌相爭，兩國都得不到好處，而強大的秦國就會(huì )像漁翁一樣得到便宜。
這個(gè)故事后來(lái)被概括成了成語(yǔ)“鷸蚌相爭，漁翁得利”，用來(lái)比喻爭奪的雙方互不相讓?zhuān)Y果兩敗俱傷，讓第三者得到了利益。
兒童成語(yǔ)故事 篇17
三國時(shí)期，有一個(gè)人叫盧毓，在魏國做官，由于他為魏文帝曹丕出了許多好主意，因此，受到朝廷器重，升為侍中、中書(shū)郎。
有一次，魏文帝對盧毓說(shuō)："國家能不能得到有才能的人，關(guān)鍵就在你了。選拔人才，不要取那些有名聲的，名氣不過(guò)是在地上畫(huà)一個(gè)餅，不能吃的。"
盧毓回答說(shuō)："靠名聲是不可能衡量才能的人，但是，可以發(fā)現一般的人才。由于修養高，行為好，而有名的，是不應該厭惡他們。我以為主要的是對他們進(jìn)行考核，看他們是否真有才學(xué)�，F在廢除了考試法，全靠名譽(yù)提升或降職，所以真偽難辯，虛實(shí)混淆。"
魏文帝采納了盧毓的意見(jiàn)，下令制定考試法。
兒童成語(yǔ)故事 篇18
在梁朝，有位很出名的大畫(huà)家叫張僧繇。
一天，梁武帝要張僧繇在寺廟的墻上畫(huà)四條金龍。張僧繇用三天的時(shí)間就畫(huà)好了，并且畫(huà)得非常像真龍。大家聽(tīng)說(shuō)后，都去觀(guān)看，發(fā)出陣陣贊嘆聲�？墒�，當人們走近一看，卻發(fā)現每條龍都沒(méi)有眼睛。張僧繇解釋說(shuō)：“如果我給龍加上眼睛，它們就會(huì )飛走的！”大家都不信，堅持要他加上眼睛。張僧繇沒(méi)有辦法，只好給兩條龍加上了眼睛。奇怪的現象出現了：兩條龍騰地一聲飛上了天！
兒童成語(yǔ)故事 篇19
晉代文學(xué)家左思，小時(shí)候是個(gè)非常頑皮、不愛(ài)讀書(shū)的孩子。父親經(jīng)常為這事發(fā)脾氣，可是小左思仍然淘氣得很，不肯好好學(xué)習。
有一天，左思的父親與朋友們聊天，朋友們羨慕他有個(gè)聰明可愛(ài)的兒子。左思的父親嘆口氣說(shuō)：“快別提他了，小兒左思的學(xué)習，還不如我小時(shí)候，看來(lái)沒(méi)有多大的出息了�！闭f(shuō)著(zhù)，臉上流露出失望的神色。這一切都被小左思看到聽(tīng)到了，他非常難過(guò)，覺(jué)得自己不好好念書(shū)確實(shí)很沒(méi)出息。于是，暗暗下定決心，一定要刻苦學(xué)習。
日復一日，年復一年，左思漸漸長(cháng)大了，由于他堅持不懈地發(fā)奮讀書(shū)，終于成為一位學(xué)識淵博的人，文章也寫(xiě)得非常好。他用一年的時(shí)間寫(xiě)成了《齊都賦》，顯示出他在文學(xué)方面的才華，為他成為杰出的文學(xué)家奠定了基礎。這以后他又計劃以三國時(shí)魏、蜀、吳首都的風(fēng)土、人情、物產(chǎn)為內容，撰寫(xiě)《三都賦》。為了在內容、結構、語(yǔ)言諸方面都達到一定水平，他潛心研究，精心撰寫(xiě)，廢寢忘食，用了整整十年，文學(xué)巨著(zhù)《三都賦》終于寫(xiě)成了。
《三都賦》受到諒也評，人們把它和漢代文學(xué)杰作《兩都賦》相比。由于當時(shí)還沒(méi)有發(fā)明印刷術(shù)，喜愛(ài)《三都賦》的人只能爭相抄閱，因為抄寫(xiě)的人太多，京城洛陽(yáng)的紙張供不應求，一時(shí)間全城紙價(jià)大幅度上升。
兒童成語(yǔ)故事 篇20
在東晉的時(shí)候，有個(gè)人叫謝安，他才華出眾，年輕的時(shí)候在朝做官，但不久謝安就向皇帝辭官回家了。
謝安在東山下住了下來(lái)，他常常邀請名士到他家飲酒作詩(shī)，過(guò)著(zhù)隱士般的生活。
在他四十歲的時(shí)候，前秦百萬(wàn)大軍壓境，國家隨時(shí)被滅亡。為了國家，謝安出山當了宰相。他面對強敵從容鎮定的指揮作戰，淝水之戰，以少數擊敗多數，大勝前秦苻堅，并趁機率軍北伐收復失地，他為此東山再起。
兒童成語(yǔ)故事 篇21
在南北朝的時(shí)候，北魏有一個(gè)名叫元齊的人，他很有才能，屢建功勛�；实鄯浅＞粗厮�，封他為河間公。元齊有一個(gè)兒子叫元志。他聰慧過(guò)人，飽讀詩(shī)書(shū)，是一個(gè)有才華但又很驕傲的年輕人。孝文帝很賞識他，任命他為洛陽(yáng)令。
不久以后，孝文帝采取了御史中尉李彪的建議，從山西平城搬遷到洛陽(yáng)建都。這樣一來(lái)，洛陽(yáng)令成了“京兆尹”。在洛陽(yáng)，元志仗著(zhù)自己的才能，對朝廷中某些學(xué)問(wèn)不高的達官貴族，往往表示輕視。
有一次，元志出外游玩，正巧李彪的馬車(chē)從對面飛快地駛來(lái)。照理，元志官職比李彪小，應該給李彪讓路，但他一向看不起李彪，偏不讓路。
李彪見(jiàn)他這樣目中無(wú)人，當眾責問(wèn)元志：“我是御史中尉，官職比你大多了，你為什么不給我讓路?”
元志并不買(mǎi)李彪的帳，說(shuō)：“我是洛陽(yáng)的地方官，你在我眼中，不過(guò)是洛陽(yáng)的一個(gè)住戶(hù)，哪里有地方官給住戶(hù)讓路的道理呢？”
他們兩個(gè)互不相讓?zhuān)瑺幊称饋?lái)了。于是他們來(lái)到孝文帝那里評理。李彪說(shuō)，他是“御史中尉”，洛陽(yáng)的一個(gè)地方官怎敢同他對抗，居然不肯讓道。元志說(shuō)，他是國都所在地的長(cháng)官，住在洛陽(yáng)的人都編他主管的戶(hù)籍里，他怎么同普通的地方官一樣向一個(gè)御史中尉讓道？
孝文帝聽(tīng)他們的爭論，覺(jué)得各有各的道理，不能訓斥他們中的任何一個(gè)，便笑著(zhù)說(shuō)：“洛陽(yáng)是我的京城。我聽(tīng)了，感到你們各有各的道理。我認為你們可以分開(kāi)走，各走各的，不就行嗎?”
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