教師作風(fēng)建設承諾書(shū)
教師的作風(fēng)問(wèn)題是師德建設的重中之重，下面就是小編為您收集整理的教師作風(fēng)建設承諾書(shū)的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！
教師作風(fēng)建設承諾書(shū)一
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他不僅要教書(shū)，更要育人，以自己模范的品行來(lái)教育和影響孩子。其人格品行一直作為一個(gè)重要的教育因素在教育過(guò)程中潛移默化地發(fā)生著(zhù)作用。因此，古今中外的教育家都非常重視和強調教師要為人師表。人們常作“人類(lèi)靈魂的工程師”的詞句來(lái)形容和贊譽(yù)教師，作為一名普通的教師，我感到驕傲而有壓力，為自己的工作得到人們的承認而自豪，又怕誤人子弟而擔心，通過(guò)學(xué)習教師職業(yè)道德教育和作風(fēng)整頓，我覺(jué)得受益匪淺。
一、嚴以律己，嚴格執教。
教師嚴謹治學(xué)過(guò)程中的“嚴以律己”，是指教師嚴格按照教育職責所要求的知識和能力素養標準，切實(shí)提高自身的素質(zhì)，從而更好地履行教育職責，完成教育任務(wù)。一個(gè)教師要體現嚴以律己、嚴禁治學(xué)，就應當對科學(xué)抱滿(mǎn)腔熱情自覺(jué)排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學(xué)，自覺(jué)擺脫經(jīng)驗主義、教條主義、保守主義的束縛，勇敢地承認自身不足。
�。ㄒ唬�、常把工作放在心中。教師手中掌握著(zhù)祖國的未來(lái)，人類(lèi)的'未來(lái)，教師是一個(gè)神圣的稱(chēng)號，教師的職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè)。我覺(jué)得當好老師，首先要重視自己的工作。自己首先在熱愛(ài)自己的工作，有“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”的職業(yè)意識，不妨埋頭苦干，無(wú)私奉獻。通過(guò)學(xué)習，讓我更明白了，老師有強烈的事業(yè)心，他自身的敬業(yè)精神，會(huì )帶動(dòng)孩子學(xué)習的積極性。老師對教學(xué)工作認真負責，孩子學(xué)習情緒就會(huì )高漲；老師馬馬虎虎，孩子的學(xué)習的積極性就會(huì )受到抑制，直到厭學(xué)、不學(xué)。在孩子的眼里，往往把教師看成是自己學(xué)習的榜樣，“親其師，信其道”，刻意的模仿，執著(zhù)追求。這樣，就不能看責任心的問(wèn)題了！身為教師，就得時(shí)時(shí)刻刻把工作放在心中。
�。ǘ�、教書(shū)育人應是自己的職責。
作為一名教師，我感覺(jué)很重要的是既教書(shū)又育人，特別是育人。教師不但要管三尺門(mén)里，還要管三尺門(mén)外，把思想工作做到孩子的家庭、公共場(chǎng)所、在育人問(wèn)題上，我覺(jué)得把自己的愛(ài)心拿出來(lái)，就比較容易與孩子溝通，只要孩子意識到老師在關(guān)心他，愛(ài)護他，他才會(huì )意識到老師對自己的期望和信任，心靈的窗戶(hù)會(huì )毫無(wú)保留的敞開(kāi)，師生間架起了情感的橋梁，會(huì )產(chǎn)生潛移默化的效果。柏林斯基也說(shuō)過(guò)：“愛(ài)應該是教育的工具，又是鑒別教育的尺度�！碑斎�，在育人的過(guò)程中，不僅要給孩子的溫暖，重要的是要給孩子的激勵，體現出對孩子的信任和肯定，避免“恨鐵不成鋼”，“寧給好心，不給好臉”式的強制或壓服，教師的愛(ài)，人們評價(jià)為母愛(ài)，“會(huì )影響到孩子一輩子”。這樣，孩子感受到老師在真心愛(ài)他們，他們將會(huì )把這種愛(ài)珍藏在內心深處，并使之轉化為與老師的教育要求相適應的自覺(jué)行動(dòng)。
當教師很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日見(jiàn)效。但當我們看到孩子的笑臉，當我們站在神圣的講臺上授課的時(shí)候，我們會(huì )感到一種幸福，因為我們意識到那是在用自己的創(chuàng )造性勞動(dòng)，為著(zhù)下一代的成長(cháng)而努力，這樣，雖然受了苦、受了累，當我們看到孩子懂事了、進(jìn)步了，有所進(jìn)步的時(shí)候，我們感到幸福。
�。ㄈ┢降鹊膶Υ恳粋�(gè)孩子。
“人各有別，才各有用”。我們要平等的對待每一個(gè)孩子。給孩子以寬裕和不斷的鼓勵，然后因材施教，使孩子健康成長(cháng)。教師應以民主、平等的精神對待孩子，及時(shí)發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。有人說(shuō)過(guò)：“孩子的每一次閃光都可能成為火種，如果能讓它燃燒起來(lái)，就會(huì )燒掉自卑，喚起自信，照亮并進(jìn)入道路�！备淖円晕覟橹行牡膬A向，用激勵性的語(yǔ)言去鼓舞孩子，語(yǔ)氣溫和，不要有高高在上的架勢，讓他們堅信“天生我才必有用”，把學(xué)習的主權交給孩子，讓孩子發(fā)揮各自的優(yōu)勢，主動(dòng)的學(xué)習，實(shí)現師生之間，生生之間的雙向交流。這樣，教師因材施教，平等的對待每一個(gè)孩子，會(huì )讓他們都體會(huì )到各自的價(jià)值，由此，師生之間更和諧，孩子接受知識也更渴求。
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教師是人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教書(shū)，更要育人。以自己模范的品行來(lái)教育和影響孩子�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育家陶行知認為，教育工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類(lèi)文明的使者，更應該為人師表，嚴格要求自己，自己按時(shí)上下課，自己在教室和孩子一樣的要求，自己做事要有條理，有計劃，有始有終，做事不拖沓。其言行要透出真、善、美，要時(shí)時(shí)做到言行一致，表里一致。當然，也要以思想進(jìn)步、道德高尚、遵紀守法、言行一致、以身立教、嚴于律己等標準要求自己，在思想、道德、學(xué)習、生活等各個(gè)方面，成為孩子的表率。同時(shí)，還要不斷學(xué)習，更新知識，跟上時(shí)代的步伐。
總之，作為一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作，維護“人類(lèi)靈魂工程師”的聲譽(yù)，將自己的一生奉獻給教育事業(yè)。
教師作風(fēng)建設承諾書(shū)二
為認真貫徹落實(shí)中央、省、市、縣作風(fēng)建設有關(guān)規定，進(jìn)一步加強教師隊伍和干部隊伍建設，以鐵的紀律，切實(shí)轉變工作作風(fēng)，提高辦事服務(wù)效率，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正、干事創(chuàng )業(yè)的濃厚氛圍。根據《遵義縣教育和科學(xué)技術(shù)局遵義縣紀委第五紀工委關(guān)于進(jìn)一步加強作風(fēng)建設的通知》（遵縣教科發(fā)〔2013〕3號）精神，我特向學(xué)校、孩子、家長(cháng)、社會(huì )作出如下承諾，敬請監督。
一、遵守法律法規。有令必行、有禁必止，自覺(jué)遵守法律法規，不折不扣執行上級指示，保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。不準敷衍塞責、推諉扯皮、上有政策、下有對策，不準有令不行、有法不依、有章不循、自行其是，確保政令暢通，提高執行力。
二、自覺(jué)維護形象。精誠團結、顧全大局，自覺(jué)維護單位形象和集體利益，珍惜同事之間的情感和友誼，共同營(yíng)造和諧、穩定的環(huán)境。不準違規上訪(fǎng)、散布謠言、搞幫派、拉圈子、詆毀他人，不說(shuō)不利于團結的話(huà)，不做不利于團結的事。
三、不要濫辦酒席。本人及父母、配偶、子女不利用過(guò)生日、遷新居、工作調動(dòng)、開(kāi)業(yè)、孩子滿(mǎn)月、升學(xué)、參軍、就業(yè)等機會(huì )操辦酒席，請客送禮。不采取分期、分批等分散形式隱蔽操辦酒席的。
四、遵守會(huì )風(fēng)會(huì )紀。不缺會(huì )、代會(huì )、遲到、早退和中途離會(huì )，不在會(huì )場(chǎng)內吸煙、隨意走動(dòng)、接打電話(huà)、玩手機、打瞌睡、交頭接耳、心不在焉。確因特殊情況不能參會(huì )，主動(dòng)向會(huì )議主持人請假。
五、踐行職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻，按時(shí)上下班，按時(shí)簽到（退），嚴格考勤，熱情服務(wù)。上班期間不脫崗串崗、逛街購物、玩游戲、看電影或做與工作無(wú)關(guān)的事，辦事不拖拉、推諉扯皮、作風(fēng)粗暴、吃拿卡要。堅持以校為家、工作為重。
六、絕不唯利是圖�？思悍罟�、廉潔從教，自覺(jué)加強師德修養，自覺(jué)抵御金錢(qián)和物質(zhì)的誘惑。不從事第二職業(yè)，不有償補課、亂訂資料、濫辦酒席、違規使用經(jīng)費和對孩子進(jìn)行任何形式的罰款。
七、教育以人為本。關(guān)愛(ài)孩子、愛(ài)生如子，平等對待每一位孩子，做孩子健康成長(cháng)的指導者和引路人。不歧視、侮辱、譏諷、體罰和變相體罰孩子，不將孩子攆出教室，不用粗魯言行對待孩子家長(cháng)，不動(dòng)員學(xué)習有困難、品德有缺陷的孩子轉學(xué)、休學(xué)和退學(xué)，保證孩子接受教育的權利。
八、遠離活動(dòng)。模范帶頭、遠離，始終保持高尚的精神追求，培養積極向上、健康文明的生活情趣。校園內不私設茶室、麻將室等，不開(kāi)麻將館，不在上班期間打麻將、玩紙牌，任何時(shí)候不參與任何形式的活動(dòng)。
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