幼兒園詩(shī)詞活動(dòng)策劃書(shū)
時(shí)光在流逝，從不來(lái)停歇，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，迎來(lái)新的工作目標，需要認真地為此寫(xiě)一份策劃書(shū)。相信寫(xiě)策劃書(shū)是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的幼兒園詩(shī)詞活動(dòng)策劃書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園詩(shī)詞活動(dòng)策劃書(shū)1
一、準備：
小椅子、場(chǎng)地布置
二、目標：
練習雙腳站立由高20~25厘米處往下跳。
三、指導方案：
1.學(xué)做小鳥(niǎo)。
教師帶幼兒模仿小鳥(niǎo)的動(dòng)作一會(huì )飛、一會(huì )停在草地上找食、一會(huì )理理羽毛。
2.游戲：小鳥(niǎo)找食
1)教師當鳥(niǎo)媽媽?zhuān)變寒旞B(niǎo)寶寶，小鳥(niǎo)飛到鳥(niǎo)媽媽身邊，鳥(niǎo)媽媽告訴鳥(niǎo)寶寶“前面有許多小樹(shù)(花壇代替)我們飛到樹(shù)上，媽媽教你們輕輕地飛下來(lái)”小鳥(niǎo)們都飛到樹(shù)上，然后鳥(niǎo)媽媽講解示范從樹(shù)上飛下來(lái)的動(dòng)作：小腿一彎輕輕跳。鳥(niǎo)寶寶自由練習幾次。
2)鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“鳥(niǎo)寶寶，你們學(xué)會(huì )了從樹(shù)上輕輕飛下來(lái)的本領(lǐng)，現在媽媽要帶你們到草地上吃小蟲(chóng)，當你們聽(tīng)到野貓的叫聲，就趕快飛到樹(shù)上，聽(tīng)到媽媽說(shuō)野貓不在了，你們再飛下來(lái)，繼續在草地上找蟲(chóng)子吃。
3)請一個(gè)幼兒當野貓，在小鳥(niǎo)們找蟲(chóng)子吃的時(shí)候“喵喵喵“叫著(zhù)跑出來(lái)，看到?jīng)]有飛到樹(shù)上的小鳥(niǎo)就去抓，被抓到的小鳥(niǎo)要關(guān)到野貓的家里，暫停游戲一次。
4)提醒幼兒在雙腳同時(shí)跳下時(shí)要輕輕落地，不能過(guò)猛，要注意安全。
5)游戲進(jìn)行幾次。
3.小鳥(niǎo)回家休息了。
師：鳥(niǎo)寶寶，你們都吃飽了嗎?天黑了我們飛回家吧。
幼兒園詩(shī)詞活動(dòng)策劃書(shū)2
活動(dòng)要求：
1.通過(guò)說(shuō)說(shuō)、議議等活動(dòng)，對各種常見(jiàn)的球類(lèi)運動(dòng)有一定的認識。
2.知道球類(lèi)運動(dòng)有助于身體健康，激發(fā)幼兒對球類(lèi)運動(dòng)的興趣。
3.初步引導幼兒學(xué)習運動(dòng)員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的`精神。
活動(dòng)準備：
1.家園共同收集大小不一、種類(lèi)不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網(wǎng)球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2.師生共同收集的球類(lèi)運動(dòng)圖片資料，版面.
3.球類(lèi)運動(dòng)VCD，磁帶，
4.事先讓幼兒通過(guò)各種途徑了解一些球類(lèi)運動(dòng)的認識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識各種球類(lèi)
1、(進(jìn)行曲)師與幼兒手持球入場(chǎng)
2、引導幼兒從同伴那里認識自己不知道的球
3、說(shuō)說(shuō)同伴帶的球
4、引導幼兒說(shuō)說(shuō)不同球之間的區別
二、觀(guān)看球類(lèi)運動(dòng)VCD，了解各種球類(lèi)運動(dòng)的運動(dòng)方式
1、觀(guān)看VCD
2、互相說(shuō)說(shuō)看到了哪些球類(lèi)運動(dòng)?模仿運動(dòng)員的動(dòng)作
3、引導幼兒嘗試模仿運動(dòng)員的動(dòng)作，讓幼兒猜猜是什么運動(dòng)?
4、愛(ài)國主義教育(中國的乒乓球最厲害，經(jīng)常得到世界冠軍等)
4、延伸：你還知道其它的球嗎?
幼兒園詩(shī)詞活動(dòng)策劃書(shū)3
游戲目標：
1、幼兒通過(guò)游戲探索妙妙糖果的多種玩法，體驗與同伴合作的樂(lè )趣。
2、通過(guò)推、走、跑、跳等動(dòng)作的練習，發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調性。
3、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒思維的靈活性，培養集體意識和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
游戲準備：
糖果布袋、音樂(lè )。
游戲過(guò)程：
1、出示糖果，引起幼兒興趣。
小朋友看這是什么?(出示糖果)這就是“神奇的妙妙糖果”，你們每個(gè)人都有一個(gè)，快去選自己喜歡的顏色吧。
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè )和妙妙糖果跳舞。
讓我們和妙妙糖果一起跳一支舞吧。
3、幼兒探索妙妙糖果的不同玩法。
�、僮杂商剿魍娣�。
妙妙糖果最喜歡和小朋友做游戲了，因為每次游戲時(shí)小朋友都會(huì )給他取許多好聽(tīng)的小名，你可以和它一邊玩一邊想它的小名。
�、趥�(gè)別幼兒示范玩法，并給妙妙糖果起小名。
你和妙妙糖果怎么玩的?給他起的什么小名呢?
�、塾變合嗷W(xué)習妙妙糖果的不同玩法。
4、分組探索合作游戲：運送妙妙糖果。
�、儆變悍纸M討論：每組選一種運送妙妙糖果的方法。
�、谟變悍纸M練習運送妙妙糖果。
�、塾螒颍哼\送妙妙糖果。(可交換玩法再次比賽，)
5、集體游戲：給災區小朋友送糖果。
�、僭谒拇ㄣ氪òl(fā)生什么事?大地震給大家帶來(lái)了什么災難?大家是怎樣幫助他們的?
�、谖覀儼选吧衿娴拿蠲钐枪彼徒o災區的小朋友好嗎?
�、塾谩澳z膠糖”快速變成一列火車(chē)，開(kāi)往災區，途中用壓路糖走過(guò)碎石路，用跳跳糖跳過(guò)山坡。
點(diǎn)評：
本次體育游戲的教具采用幼兒最喜歡的糖果形式出現，引起了幼兒的興趣，充分調動(dòng)了幼兒參與游戲的積極性，又采用一物多玩的游戲方式貫穿整個(gè)游戲活動(dòng)，讓幼兒自由探索妙妙糖果的多種玩法，發(fā)展了幼兒思維的靈活性及與他人合作的能力。整個(gè)游戲環(huán)節設計緊湊合理，環(huán)環(huán)相扣，由易到難。游戲以給糖果起小名的方式讓幼兒能夠用語(yǔ)言表達自己的想法，學(xué)會(huì )與小伙伴分享自己的喜悅。
在整個(gè)游戲活動(dòng)中，教師的語(yǔ)言親切流暢，教態(tài)自然大方，和藹可親，能夠根據每個(gè)環(huán)節的需要時(shí)而溫柔，時(shí)而活潑。在幼兒分組合作運送妙妙糖果中，教師進(jìn)行了有針對性的指導，注意個(gè)體差異，始終鼓勵每位幼兒，并對于個(gè)別能力較弱但對比賽堅持到底的幼兒及時(shí)表?yè)P，培養了他們持之以恒的體育精神。
游戲能夠通過(guò)簡(jiǎn)單的教具引發(fā)幼兒多種動(dòng)作的練習，從而較好的發(fā)展了幼兒身體的靈敏性和協(xié)調性�；顒�(dòng)設計的各個(gè)環(huán)節更是動(dòng)靜交替，符合幼兒身體運動(dòng)的規律，促進(jìn)幼兒身體素質(zhì)在原有水平上獲得發(fā)展與提高。在最后的環(huán)節設計能夠結合實(shí)際，通過(guò)給災區的小朋友送糖果，對幼兒進(jìn)行情感教育，培養幼兒關(guān)心他人的良好品質(zhì)。我認為此課達到了教學(xué)目標的要求，教師本人自身素質(zhì)也很高，師生互動(dòng)很好。
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