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詩(shī)詞比賽活動(dòng)方案范文（精選7篇）
為了確�；顒�(dòng)得以順利進(jìn)行，往往需要預先進(jìn)行活動(dòng)方案制定工作，活動(dòng)方案是對具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計劃。那么什么樣的活動(dòng)方案才是好的呢？下面是小編為大家收集的詩(shī)詞比賽活動(dòng)方案范文，歡迎閱讀與收藏。
詩(shī)詞比賽活動(dòng)方案 1
一、活動(dòng)目標：
1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，使師生養成多讀書(shū)，讀好書(shū)，會(huì )讀書(shū)的習慣。
2、激發(fā)學(xué)習、積累古詩(shī)詞的興趣，更新知識，發(fā)展智力，開(kāi)闊視野，為終生學(xué)習發(fā)展奠基。
3、弘揚我國民族文化，提高學(xué)生欣賞品味、審美情趣。
二、活動(dòng)主題：
誦千古詩(shī)詞，揚中華美德。
三、參賽對象：
九年級學(xué)生。以班為比賽單位開(kāi)展個(gè)人背誦比賽以及集體背誦比賽，每班所有學(xué)生都必須參加比賽。
四、比賽要求及形式：
1、所選文章內容脫稿朗誦，限時(shí)7分鐘。
2、所選內容必須健康積極向上，可以是課內的也可以是課外的。
3、參賽形式以背誦為主，鼓勵形式創(chuàng )新。各參賽隊可在背誦的形式上有所創(chuàng )新，音樂(lè )、道具、服裝等均為綜合評分內容。(但要注意，藝術(shù)表現形式只是輔助手段，不能喧賓奪主。道具、配樂(lè )等自備。)
4、背誦要求語(yǔ)音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意、儀表得體大方具有感染力。
5、每班自由選擇一首集體背誦，個(gè)人賽背誦內容為九年級誦讀積累篇目。
五、賽事安排：
第16周活動(dòng)宣傳籌備，班主任宣傳比賽內容并安排時(shí)間訓練;
第18周星期一下午比賽;比賽地點(diǎn)：大會(huì )議室;
比賽規則：
1、每班選出一位同學(xué)參加背誦表演賽;
2、每班派出的個(gè)人賽參賽者(每班都由相同學(xué)號的.同學(xué)參加個(gè)人賽)以及背誦內容都由評委老師抽簽決定;
3、集體背誦，由評委抽簽決定背誦順序。
六、獎項設置：
設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，由學(xué)校頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
七、評分標準：
1、語(yǔ)言表達(35分)：語(yǔ)言流暢，吐字清晰，普通話(huà)標準，音量適中，語(yǔ)速得當。
2、朗誦內容(15分)：所選內容健康、積極向上
3、形象風(fēng)度(20分)：要求衣著(zhù)整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體。
4、節目形式(10分)：形式新穎，富有藝術(shù)，耳目一新
5、參賽人數(5分)：少于班級總人數90%扣3分;達90%或以上滿(mǎn)分;100%參賽的獎1分
6、時(shí)間把握(5分)：朗誦時(shí)間少于2分鐘或超過(guò)7鐘分扣1分以上;
7/綜合印象：由評委根據參賽隊的臨場(chǎng)表現作出綜合評價(jià)。(10分)
八、組織安排：
學(xué)校語(yǔ)文組
詩(shī)詞比賽活動(dòng)方案 2
一、活動(dòng)宗旨：
為了促進(jìn)我校學(xué)生課外活動(dòng)的深入開(kāi)展，豐富校園文化生活，陶冶學(xué)生的思想情操，培養學(xué)生的競爭意識，激發(fā)學(xué)生朗誦詩(shī)歌，創(chuàng )作詩(shī)歌的興趣，提高學(xué)生口語(yǔ)交際水平和合作學(xué)習的能力，特辦此活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
書(shū)香溢校園，醉美讀書(shū)聲
三、參賽的相關(guān)要求：
1、各班組織學(xué)生積極準備，踴躍參加，每班至少可以保送兩個(gè)節目。
2、朗誦形式：既可以單人朗誦，也可以?xún)扇死收b，也可以集體朗誦;可適當配音樂(lè )和表演，但要突出朗誦;朗誦要能脫稿(可單獨朗誦、亦可集體朗誦，時(shí)間把握在5分鐘左右)。
3、參賽內容：古今中外的詩(shī)歌、散文或者散文詩(shī)，思想內容要積極向上，要求各班語(yǔ)文老師對朗誦內容做好把關(guān)工作。
4、朗誦的所有詩(shī)文要盡顯中華詩(shī)文的意境美、情感美、文字美、韻律美。
5、比賽順序賽前抽簽確定。
6、各班語(yǔ)文教師和班主任積極組織學(xué)生做好朗誦的準備和訓練工作，以保證比賽質(zhì)量，并于11月25日前完成朗誦的報名工作并將報名表及所配音樂(lè )上交到孫忠提老師處(逾期責任自負)，確保比賽順暢進(jìn)行。
7、各班學(xué)生必須身穿校服，保持會(huì )場(chǎng)秩序。
四、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
1、時(shí)間：20xx年1月1日。
2、地點(diǎn)：學(xué)校中院。
五、比賽評獎辦法：
1、采用評委現場(chǎng)無(wú)記名打分的方式。
2、記分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，求平均值，由高到低依次拍好名次。
3、本次活動(dòng)設：一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。
六、評委及相關(guān)工作人員名單：
1、評委：
2、總分：
3、主持人：從三個(gè)年級選拔。
4、電腦及音響：田秋艷楊永林張偉
5、攝影：趙東航
七、評分標準(100分)：
1、內容——詩(shī)歌、散文、散文詩(shī)(10分)：
作品內容健康，積極向上，符合要求范圍，感染力強;(10分)
2、儀表儀態(tài)(20分)：
(1)衣著(zhù)得體，與作品內容相協(xié)調;(5分)(2)精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)自然大方;(5分)
(3)表演能與朗誦融為一體;(5分)
(4)能通過(guò)表情的變化反映作品的內涵。(5分)
3、精神面貌(10分)：
(1)精神飽滿(mǎn)、昂揚，充分展示學(xué)生的'青春活力與朝氣。(5分)
(2)集體配合協(xié)調(5分)
4、創(chuàng )新(20分)：
(1)朗誦效果明顯，具有一定的感染力和親和力給人耳目一新的
感覺(jué);(10分)
(2)朗誦形式富有創(chuàng )意，配樂(lè )效果恰到好處，或以其他富有創(chuàng )意
形式朗誦(10分)
5、朗誦技巧(40分)：
(1)感情飽滿(mǎn)真摯，表達自然;(10分)
(2)朗誦熟練，聲音洪亮，能夠脫稿;(5分)
(3)吐字清晰，普通話(huà)標準，節奏合適，韻律明顯;(10分)
(4)能正確把握作品內涵，聲請并茂，朗誦富有韻味和表現力，
能與觀(guān)眾產(chǎn)生共鳴;(10分)
(5)很好地把握時(shí)間，控制在5分鐘左右。(5分)
八、程序
1、抽簽決定參賽順序(參賽號碼、參賽者的班級、姓名及參賽作品相對應，并以書(shū)面的形式打印出來(lái)，抽簽在賽前完成。)
2、主持人致詞：
導語(yǔ)：文人中有這樣一種說(shuō)法：“詩(shī)是情感的凝結”，是的，詩(shī)歌所承載的真、善、美的內容和高妙的藝術(shù)精華是很值得我們去追尋，去探索，去傳承的。今天，我們集古今中外的優(yōu)秀詩(shī)歌于一堂，讓這不同年代、不同國度、不同性質(zhì)、不同風(fēng)格的詩(shī)歌盡情飛揚在我們美麗的校園，而本次大賽的最終目的亦是希望通過(guò)這次活動(dòng)讓大家背誦積累部分經(jīng)典詩(shī)歌，激發(fā)大家對詩(shī)歌的熱愛(ài)之情。
3、大賽正式開(kāi)始：(注：從1-18號參賽者，其中1號朗誦前，公布2號選手作準備，1號朗誦完后，請評委打分，并收至總分處，由工作人員計算出其最后得分，交至主持人手中，同時(shí)主持人請2號上臺，并請3號作準備，2號朗誦完畢后，公布1號的最后得分，并請3號上臺，4號作準備，以此類(lèi)推，直至完畢。)
4、大賽完畢后，請到會(huì )領(lǐng)導學(xué)校副校長(cháng)王xx作總結，同時(shí)，請工作人員整理出本次比賽的優(yōu)勝者，包括填寫(xiě)獲獎證書(shū),并初步定于本周內舉行頒獎儀式。
5、頒獎：
(1)由xx三位主任為獲得三等獎的同學(xué)頒獎。
(2)由xx兩位副校長(cháng)為獲得二等獎的同學(xué)頒獎。
(3)由王軍生校長(cháng)為獲得一等獎的同學(xué)頒獎。
6、主持人宣布本次職教中心“書(shū)香溢校園，醉美讀書(shū)聲”詩(shī)文朗誦活動(dòng)到此結束。
詩(shī)詞比賽活動(dòng)方案 3
一、活動(dòng)目的:為了更好地開(kāi)展我院文化藝術(shù)節，喜迎××，魅力人教，詩(shī)意昂然，豐富校園文化生活，培養學(xué)生的高尚情操，展現大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)采，加深大學(xué)生對詩(shī)歌的認識，提高大學(xué)生的`文學(xué)素養，我院將于4月22日策劃舉行詩(shī)歌朗誦比賽。
二、參賽對象：江蘇省衛生學(xué)院學(xué)生
三、活動(dòng)時(shí)間安排：報名時(shí)間：4月20日--4月27日;比賽時(shí)間：4月29日。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：校綜合教學(xué)樓
五、活動(dòng)宣傳：宣傳版、海報
六、活動(dòng)內容：
1、活動(dòng)形式為詩(shī)歌朗誦，選用的作品詩(shī)歌，內容積極向上。
2、比賽形式：比賽分單人組和多人組，分預賽和決賽，預賽時(shí)間：4月22日晚7：00，地點(diǎn)：圓樓106室;參賽者自選詩(shī)歌，每人限時(shí)一分鐘，預賽將選出前20名優(yōu)秀勝出者進(jìn)入第二輪決賽;決賽時(shí)間定于4月29日晚7：00，比賽地點(diǎn)：圓樓106室，參加決賽的選手請于4月29日6：00——6：30到學(xué)習部工作人員抽簽決定比賽出場(chǎng)秩序并將自備的碟片交給工作人員，比賽時(shí)詩(shī)歌自選，每人限時(shí)5分鐘。
3、報名方式：各班學(xué)習委員負責。
七、比賽規模：
比賽將邀請專(zhuān)業(yè)老師做評委，同時(shí)邀請校及領(lǐng)導蒞臨觀(guān)看。
八、評分規則:
�、抛髌穬热萁】迪蛏�,中心明確,緊扣主題喜迎百年校慶，魅力人教，詩(shī)意昂然。(2分)
�、泼摳謇收b,普通話(huà)標準,吐字清晰;(2分)
�、钦Z(yǔ)速適中,表達流利連貫;(2分)
�、壤收b富有感染力,輔助性動(dòng)作表達合理并增強了表達效果;(2分)
�、煞棿蠓降皿w,儀態(tài)自然莊重,符合大學(xué)生身份;(1分)
�、收w印象.(1分)
九、獎項的設置：
根據得分，分別評選出冠軍一名、亞軍兩名、季軍三名及優(yōu)秀獎四名。
詩(shī)詞比賽活動(dòng)方案 4
一、活動(dòng)目的
弘揚中華優(yōu)秀傳統文化，激發(fā)學(xué)生對詩(shī)詞的熱愛(ài)，提升學(xué)生的文學(xué)素養和語(yǔ)言表達能力，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。
二、活動(dòng)主題
“詩(shī)韻校園，詞耀青春”
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：
地點(diǎn)：學(xué)校禮堂
四、參賽對象
全校學(xué)生，以班級為單位組隊參賽，每隊 4 - 6 人。
五、活動(dòng)流程
初賽：各班級內部組織選拔，通過(guò)筆試的'方式，考察學(xué)生對詩(shī)詞的背誦、理解和運用能力，選拔出優(yōu)秀選手組成班級代表隊參加決賽。
決賽
詩(shī)詞接龍：主持人給出一句詩(shī)詞，參賽隊伍依次接下一句，要求所接詩(shī)詞的首字與上一句的尾字相同（同音即可），在規定時(shí)間內接不上或接錯的隊伍淘汰。
詩(shī)詞填空：展示帶有空缺的詩(shī)詞，參賽隊伍搶答填空，答對得分，答錯扣分。
詩(shī)詞賞析：給出指定詩(shī)詞，參賽隊伍派代表進(jìn)行賞析，從詩(shī)詞的背景、意境、情感等方面進(jìn)行闡述，由評委打分。
飛花令：給定一個(gè)關(guān)鍵字，參賽隊伍輪流說(shuō)出帶有該字的詩(shī)詞，在規定時(shí)間內說(shuō)不出的隊伍淘汰，直至決出冠軍隊伍。
六、評分規則
詩(shī)詞接龍、詩(shī)詞填空環(huán)節，答對一題得 10 分，答錯一題扣 5 分。
詩(shī)詞賞析環(huán)節，評委根據選手的表現，從內容、表達、邏輯等方面進(jìn)行打分，滿(mǎn)分 30 分。
飛花令環(huán)節，每成功說(shuō)出一句得 5 分。
七、獎項設置
設一等獎 1 名，二等獎 2 名，三等獎 3 名，優(yōu)秀獎若干，頒發(fā)獎狀和獎品。
詩(shī)詞比賽活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)目的
豐富社區居民的文化生活，增進(jìn)鄰里之間的交流與互動(dòng)，傳承和弘揚中華詩(shī)詞文化，提升社區文化品位。
二、活動(dòng)主題
“詩(shī)意社區，共品雅韻”
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：
地點(diǎn)：社區文化廣場(chǎng)
四、參賽對象
社區全體居民，個(gè)人或家庭均可報名參賽。
五、活動(dòng)流程
開(kāi)幕式：邀請社區領(lǐng)導致辭，表演詩(shī)詞朗誦節目，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
詩(shī)詞知識問(wèn)答：設置與詩(shī)詞相關(guān)的.選擇題、判斷題，居民現場(chǎng)搶答，答對可獲得小禮品。
親子詩(shī)詞朗誦：鼓勵家庭報名參加，家長(cháng)和孩子共同朗誦詩(shī)詞，展現家庭的文化風(fēng)采，由評委打分。
詩(shī)詞創(chuàng )作展示：收集居民原創(chuàng )的詩(shī)詞作品，在活動(dòng)現場(chǎng)進(jìn)行展示，并邀請專(zhuān)業(yè)人士進(jìn)行點(diǎn)評，評選出優(yōu)秀作品。
閉幕式：公布比賽結果，頒發(fā)獎品和證書(shū)，表演文藝節目，結束活動(dòng)。
六、評分規則
親子詩(shī)詞朗誦環(huán)節，評委根據朗誦的情感表達、語(yǔ)言流暢度、配合度等方面進(jìn)行打分，滿(mǎn)分 100 分。
詩(shī)詞創(chuàng )作展示環(huán)節，評委從詩(shī)詞的立意、文采、格律等方面進(jìn)行評分，滿(mǎn)分 100 分。
七、獎項設置
親子詩(shī)詞朗誦設一等獎 1 名，二等獎 2 名，三等獎 3 名；詩(shī)詞創(chuàng )作展示設最佳創(chuàng )意獎、最佳文采獎等若干獎項，頒發(fā)獎品和證書(shū)。
詩(shī)詞比賽活動(dòng)方案 6
一、活動(dòng)目的
緩解員工工作壓力，豐富員工的業(yè)余文化生活，增強員工的團隊合作精神和文化素養，營(yíng)造積極向上的企業(yè)文化氛圍。
二、活動(dòng)主題
“詩(shī)韻職場(chǎng)，智匯未來(lái)”
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：
地點(diǎn)：企業(yè)會(huì )議室或活動(dòng)室
四、參賽對象
企業(yè)全體員工，以部門(mén)為單位組隊參賽，每隊 5 人。
五、活動(dòng)流程
團隊風(fēng)采展示：各參賽隊伍通過(guò)詩(shī)詞朗誦、詩(shī)詞歌舞等形式展示團隊風(fēng)采，由評委打分。
詩(shī)詞知識競答：設置必答題、搶答題和風(fēng)險題，考察團隊對詩(shī)詞知識的掌握程度，答對得分，答錯扣分。
詩(shī)詞情景演繹：給定詩(shī)詞主題，參賽隊伍進(jìn)行情景表演，將詩(shī)詞內容生動(dòng)展現出來(lái)，評委根據表演的.創(chuàng )意、表現力等方面進(jìn)行打分。
冠軍爭奪賽：得分最高的兩支隊伍進(jìn)行飛花令對決，決出冠軍隊伍。
六、評分規則
團隊風(fēng)采展示環(huán)節，滿(mǎn)分 30 分。
詩(shī)詞知識競答環(huán)節，必答題每題 5 分，搶答題每題 10 分，風(fēng)險題根據難度分別為 10 分、20 分、30 分。
詩(shī)詞情景演繹環(huán)節，滿(mǎn)分 40 分。
七、獎項設置
設團隊一等獎 1 名，二等獎 1 名，三等獎 1 名，頒發(fā)獎金和榮譽(yù)證書(shū)，同時(shí)為表現優(yōu)秀的個(gè)人頒發(fā) “詩(shī)詞之星” 稱(chēng)號。
詩(shī)詞比賽活動(dòng)方案 7
一、活動(dòng)目的
為青少年提供一個(gè)學(xué)習和交流詩(shī)詞的平臺，培養青少年對詩(shī)詞的興趣和熱愛(ài)，提高青少年的詩(shī)詞鑒賞和創(chuàng )作能力，增強青少年的文化自信。
二、活動(dòng)主題
“詩(shī)海揚帆，青春?jiǎn)⒑健?/p>
三、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)
時(shí)間：
地點(diǎn)：夏令營(yíng)營(yíng)地
四、參賽對象
參加夏令營(yíng)的青少年學(xué)員
五、活動(dòng)流程
詩(shī)詞學(xué)習課程：邀請詩(shī)詞專(zhuān)家為學(xué)員授課，講解詩(shī)詞的.歷史、文化、創(chuàng )作技巧等知識。
詩(shī)詞背誦比賽：規定一定數量的詩(shī)詞，學(xué)員在規定時(shí)間內背誦，根據背誦的準確程度和速度進(jìn)行評分。
詩(shī)詞創(chuàng )作比賽：給定主題或題目，學(xué)員進(jìn)行詩(shī)詞創(chuàng )作，由評委對作品進(jìn)行評審打分。
詩(shī)詞才藝展示：學(xué)員通過(guò)詩(shī)詞朗誦、詩(shī)詞書(shū)法、詩(shī)詞繪畫(huà)等形式展示自己的才藝，評委根據表現進(jìn)行打分。
頒獎典禮：綜合各項比賽成績(jì)，評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，頒發(fā)獎品和證書(shū)。
六、評分規則
詩(shī)詞背誦比賽，滿(mǎn)分 100 分，根據背誦的完整度、流暢度、準確性進(jìn)行評分。
詩(shī)詞創(chuàng )作比賽，滿(mǎn)分 100 分，從立意、內容、文采、格律等方面進(jìn)行評分。
詩(shī)詞才藝展示，滿(mǎn)分 100 分，評委根據才藝的專(zhuān)業(yè)性、創(chuàng )意性等方面進(jìn)行打分。
七、獎項設置
設一等獎 3 名，二等獎 5 名，三等獎 10 名，優(yōu)秀獎若干，頒發(fā)獎品和證書(shū)，優(yōu)秀作品將在夏令營(yíng)成果展示中進(jìn)行展示 。
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