高二學(xué)習心理主題班會(huì )策劃書(shū)
【活動(dòng)目的】教育學(xué)生正確面對學(xué)習生活中的困難和壓力，學(xué)會(huì )融入集體生活，學(xué)會(huì )積極調整學(xué)習心態(tài)，能以一顆健康、快樂(lè )、激情和感恩的心來(lái)面對成長(cháng)之路。
【活動(dòng)形式】舞臺劇、討論、朗誦等。
【活動(dòng)時(shí)間】12月10日第三節
【活動(dòng)地點(diǎn)】綜合樓②三樓多功能廳
【活動(dòng)過(guò)程】
第一幕在家里
小敏是一個(gè)高二年級的學(xué)生，學(xué)習非常努力用功，但是成績(jì)總是不理想，所以，她內心很孤單、很自卑，把一切壓力都擴大了。一個(gè)周末，小敏帶著(zhù)《成長(cháng)記錄冊》回到家里。
一家人看似其樂(lè )融融地在一起吃飯，父母不經(jīng)意間談起鄰居家的小孩在金中考了第8名。隨之，母親問(wèn)起了：最近有沒(méi)有考試？考得怎樣？小敏拿出了《成長(cháng)記錄冊》。母親看完后責備地說(shuō)：你在學(xué)校到底有沒(méi)有學(xué)習？小敏默默吃著(zhù)飯，低落的走開(kāi)。
第二幕學(xué)校的教室里
小敏在家里受到父母的批評，帶著(zhù)悶悶不樂(lè )的心情回到學(xué)校。
在學(xué)校的教室里，同學(xué)們正興奮的談?wù)撝?zhù)這次的月考成績(jì)和學(xué)習經(jīng)驗，小敏聽(tīng)到后內心很難受，同學(xué)關(guān)心她的話(huà)語(yǔ)反而使得她更加的委屈和心煩，沖著(zhù)同學(xué)發(fā)了脾氣哭著(zhù)跑出教室，留下滿(mǎn)臉驚訝的同學(xué)。
中場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節
主持人組織現場(chǎng)觀(guān)眾對小敏同學(xué)的行為和心理進(jìn)行交流討論，并提問(wèn)觀(guān)眾：
1．是什么原因導致小敏的這種行為和心理？
2．如果你是小敏，你會(huì )怎樣做？
3．同學(xué)們，如果你是她同學(xué)，你會(huì )怎么幫助她？
4．親愛(ài)的老師，你們能否給小敏同學(xué)一些更好的建議呢？
第三幕系列集體活動(dòng)
小敏的行為讓她的同學(xué)感到詫異，同學(xué)和老師知道原因后決定幫助小敏解決困難，走出誤區。
場(chǎng)景一：觀(guān)看李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)視頻。
在李陽(yáng)老師的.巨大感染力下，在同學(xué)們的帶動(dòng)下，小敏的內心受到了深深的震撼。
場(chǎng)景二：課堂上講題。
某次單元考試中，老師發(fā)現某道題目全班只有小敏同學(xué)做得最好，請小敏到講臺上給同學(xué)們講解。小敏同學(xué)完整的講完題目后，全班響起了同學(xué)們熱烈的掌聲。
場(chǎng)景三：展示小敏接下來(lái)部分學(xué)習生活中的相片。
1．在校園和同學(xué)一起散步的相片
2．在教室里面和同學(xué)交流討論問(wèn)題的相片
3．在物理實(shí)驗室做實(shí)驗的相片
4．宿舍里和同學(xué)做游戲的相片
5．晨讀的相片
6．參加主持人比賽的相片
7．參加高二女子排球聯(lián)賽的相片
場(chǎng)景四：期中考試總結表彰大會(huì )。
小敏同學(xué)在這次期中考試中成績(jì)有較大幅度進(jìn)步，獲得“最佳進(jìn)步獎”，老師在班會(huì )課上請小敏同學(xué)發(fā)表進(jìn)步感言。
尾聲
小敏同學(xué)從孤僻內向到陽(yáng)光開(kāi)朗，從成績(jì)不理想到成績(jì)進(jìn)步顯著(zhù)，這其中少不了老師、同學(xué)們的支持和鼓勵。許許多多的南校學(xué)子都有著(zhù)和小敏同學(xué)相似的經(jīng)歷，正因為有南校這個(gè)溫暖的大家庭，同學(xué)們在一起彼此關(guān)心，互相幫助，健康成長(cháng)，各自找到了屬于自己的舞臺。
詩(shī)歌朗誦
朗誦原創(chuàng )詩(shī)歌《心晴》
班主任總結
班主任老師做主題班會(huì )的總結
【活動(dòng)結束】主持人謝幕
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