模擬授課大賽的策劃書(shū)范文
活動(dòng)背景：
缺乏學(xué)習動(dòng)力、生活懶散，恐怕是當代大學(xué)生存在的普遍現象。教育界針對這類(lèi)問(wèn)題進(jìn)過(guò)無(wú)數的爭論與探討，也給出了令人眼花繚亂的原因分析與解決方法。
學(xué)生活動(dòng)，豐富了學(xué)生課余生活，但它更重要的意義是讓學(xué)生在活動(dòng)中樹(shù)立自信、增長(cháng)學(xué)識、豐富閱歷及學(xué)習做人等。
模擬授課大賽將會(huì )是一個(gè)考驗學(xué)生綜合素質(zhì)的比賽。
活動(dòng)目的：
該活動(dòng)模擬教師授課全過(guò)程，從制作課件到課程講授，多方位鍛煉學(xué)生的知識整合能力及思維應變能力。讓同學(xué)們走上講臺，從一個(gè)聽(tīng)眾換位成為一位老師。在活動(dòng)的過(guò)程中，加深對課程的了解，學(xué)會(huì )“換位思考”，體會(huì )“知易行難”的人生哲學(xué)。
活動(dòng)形式簡(jiǎn)介：
1．比賽分為初賽與決賽，參賽選手先經(jīng)過(guò)選拔淘汰賽，最終進(jìn)行巔峰對決。
2．本次比賽對科目無(wú)特殊限制，故內容涉及面廣，既可以是學(xué)校規定課程，如綜合英語(yǔ)、大學(xué)英語(yǔ)、高數、近代史等等，又可以選擇某一話(huà)題進(jìn)行授課，譬如奇人異事、熱門(mén)經(jīng)濟話(huà)題等。比賽將根據參賽者所選科目劃分賽區進(jìn)行。
3．特別強調：比賽形式為“授課”。請注意其與演講的區別。
活動(dòng)組織總體流程：
前期：
資源分析 目的： ※調查同學(xué)們的參賽動(dòng)機及其期望
※擬定評分標準及授課內容
方式： ※填寫(xiě)調查問(wèn)卷
※走訪(fǎng)各任課老師及輔導員
※制作調查報告
初期宣傳 策劃準備，借調查問(wèn)卷、走訪(fǎng)等形式，突出面廣量大進(jìn)行潛宣傳，主要目的是提高活動(dòng)的知名度，吸引同學(xué)報名參賽。主要形式為調查問(wèn)卷表。
中期：
宣傳工作全面展開(kāi) 時(shí)間為12月中旬主要目的進(jìn)一步提高活動(dòng)知名度，通過(guò)海報等形式，吸引觀(guān)眾的'積極參與。還可以借助的工具是宣傳單、校廣播站（次要）、人員到場(chǎng)宣傳等。
初賽場(chǎng)次安排 選手報名表提交后立即著(zhù)手進(jìn)行名單匯總、賽區劃分、場(chǎng)次安排及場(chǎng)地核查。時(shí)間為12月中旬。
確定評委隊伍 學(xué)生評委團由每個(gè)學(xué)院科協(xié)成員組成，主要負責初賽及復賽的點(diǎn)評工作。
總決賽評委主要邀請老師擔任。學(xué)生評委團擁有投票權，力爭確保比賽的公平性。
硬件設施 初賽復賽階段：場(chǎng)地、飲用水、紙筆。
總決賽：證書(shū)及獎品、場(chǎng)地、飲用水、紙筆、多媒體設備（話(huà)筒、投影儀等）
確定主持人 本次模擬授課大賽場(chǎng)次繁多，因此主持人稀缺成為活動(dòng)組織的一大難點(diǎn)。初定初賽及復賽主持人工作由我院09級同學(xué)擔任。
后期：
工作總結報告 活動(dòng)結束后的兩星期內完成，查缺補漏，吸取經(jīng)驗教訓。資料備份，為下一屆提供模版。
感謝信 對活動(dòng)組織及參與人員致謝，贈送紀念品
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