模擬授課比賽活動(dòng)策劃書(shū)范文
一、活動(dòng)背景及目的
為鍛煉我院學(xué)生的教師實(shí)踐能力，豐富同學(xué)們的課余生活，全面反映學(xué)生現狀和學(xué)生心聲，加深同學(xué)們對課堂教學(xué)的認識和理解，學(xué)習部特舉辦此次模擬授課比賽，讓同學(xué)們走上講臺，從一位聽(tīng)眾換位成為一位老師，從多角度體會(huì )課堂教學(xué)，展示同學(xué)們的風(fēng)采。通過(guò)這次相當于角色互換的`模擬授課活動(dòng)，促進(jìn)師生之間的交流溝通，確保師生關(guān)系融洽、校園氛圍清新祥和，提高同學(xué)們的授課能力。
Ps：本次比賽對科目無(wú)特殊限制，故內容涉及面廣，既可以是學(xué)校規定課程，如大學(xué)英語(yǔ)、高數等等，又可以選擇某一話(huà)題進(jìn)行授課，譬如奇人異事、熱門(mén)話(huà)題等，除此之外，吉他，詩(shī)歌欣賞等各類(lèi)皆可，可以充分發(fā)揮參與者的主動(dòng)性和創(chuàng )造力。
二、活動(dòng)對象
本次比賽面向信工學(xué)院全體在校學(xué)生。
三、活動(dòng)準備
�。�1）、提前申請活動(dòng)教室（決賽時(shí)有多媒體），并聯(lián)系好嘉賓評委（部長(cháng)，前比賽冠軍，優(yōu)秀師范生或教師）。
�。�2）、給各班負責人開(kāi)會(huì )，公布初賽比賽要求，聲明活動(dòng)宗旨及比賽益處，通知比賽地點(diǎn)。
�。�3）、聯(lián)系宣傳部做好宣傳海報并及時(shí)張貼。
�。�4）、聯(lián)系文藝部提供主持人1名（推薦趙俊杰）和音響設備。
�。�5）、聯(lián)系女生部提供禮儀人員2名。
�。�6）、聯(lián)系信息部現場(chǎng)拍照或錄像。
四、活動(dòng)內容策劃
初賽：
初賽采取板書(shū)模擬授課的形式。
流程：
1、主持人介紹比賽目的，介紹評委嘉賓。
2、選手按事先抽簽的順序依次出場(chǎng)，每位選手上臺后先進(jìn)行簡(jiǎn)單自我介紹，然后進(jìn)行板書(shū)授課，內容不局限于所學(xué)科目，也可涉及課外知識。每位選手的授課時(shí)間限定為5分鐘。
3、評委根據選手表現打分，采用平均分計分法。每10人一組點(diǎn)評選手表現。（最后根據報名人數決定）
4、根據選手分數，選出10人進(jìn)入決賽。并在預賽后給進(jìn)入決賽的選手開(kāi)個(gè)會(huì )。說(shuō)一下決賽的注意事項。
決賽：
決賽采用ppt課件授課的形式。
流程：
1、在比賽之前播放宣傳視頻
2、主持人介紹比賽目的，介紹評委嘉賓，宣布比賽正式開(kāi)始。此處建議添加一個(gè)環(huán)節：讓評委或者學(xué)習部成員（可戲稱(chēng)作0號選手）以比賽形式為大家講解模擬授課大賽的發(fā)展及意義。
比賽環(huán)節，出場(chǎng)順序事先抽簽決定。
第一環(huán)節：
自我介紹。每個(gè)人制作2分鐘的視頻展示。展示自己的風(fēng)采。
第二環(huán)節：
模擬授課。
1、每名選手上臺按課件進(jìn)行10分鐘授課，內容自選，科目不限
2、選手授課結束后，評委依次點(diǎn)評選手優(yōu)缺點(diǎn)。
3、根據評委打分，最后評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎4名，也可評出最佳臺風(fēng)獎 最佳內容創(chuàng )新獎 最佳人氣獎 等（根據各個(gè)選手的鮮明特征定）。主持人宣布比賽結果，嘉賓為獲獎選手頒發(fā)獎狀。
4、主持人宣布比賽結束。
注意事項：
1、提醒選手注意“授課”不是“演講”，防止選手準備出現偏差。
2、選手課件需要事先在比賽當天所用電腦上試運行，以防止因所用軟件版本不同導致課件無(wú)法播放，注意PPT的兼容問(wèn)題。
3、提醒選手，授課時(shí)控制好時(shí)間（初賽自我介紹加授課總共5分鐘，決賽總共10分鐘）
4、提前準備好獎品
5、比賽時(shí)，安排選手坐在選手區，避免活動(dòng)現場(chǎng)太亂。
應急預案：
1、維持好現場(chǎng)秩序，力讓觀(guān)眾保持安靜、進(jìn)退場(chǎng)安靜快速。
2、要設置專(zhuān)門(mén)人員負責突發(fā)狀況的處理，做好應急措施和維序工作。
3、每個(gè)活動(dòng)環(huán)節如有時(shí)間和比賽方式有更改，再做另行通知。
4、安排專(zhuān)人及時(shí)核對嘉賓及其評委的出席情況，如有變動(dòng)，隨時(shí)調整。
附 評分標準：
內容講解(40%)
�。�1）、教學(xué)目標明確,無(wú)低級錯誤，教學(xué)過(guò)程脫稿（10%）
�。�2）、內容的深度，廣度得當，有知識點(diǎn)的引申（10%）
�。�3）、課堂駕馭能力，與學(xué)生互動(dòng)，調動(dòng)學(xué)生的積極性，講解例題有無(wú)分析（10%）
�。�4）、重點(diǎn)突出，難點(diǎn)分散，知識點(diǎn)銜接連貫（10%）
教學(xué)語(yǔ)言（15%）
�。�1）、語(yǔ)言清晰易懂，流暢，無(wú)科學(xué)性錯誤（5%）
�。�2）、普通話(huà)水平，肢體語(yǔ)言的應用恰當（5%）
�。�3）、有獨特的教學(xué)方式，將復雜的深奧的問(wèn)題淺顯化，用生活中的例子來(lái)解釋書(shū)本上的知識點(diǎn)（5%）
板書(shū)板畫(huà)（或PPT制作水平）（30%）
�。�1）、板書(shū)板畫(huà)（或PPT）準確規范，具有示范性（10%）
�。�2）、重點(diǎn)突出，安排合理，具有啟發(fā)性（10%）
�。�3）、形式多樣，布局得當，具有審美性（10%）
教學(xué)程序（10%）
�。�1）、創(chuàng )境導入有效、課堂氛圍活躍（5%）
�。�2）、教學(xué)環(huán)節安排合理時(shí)間分配和掌握得當，教學(xué)過(guò)程完整（主要是知識點(diǎn)的總結）（5%）
儀表形象（5%）
服飾自然得體,,舉止從容大方、具有親和力和感染力（5%）
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