策劃方案寫(xiě)作指導

　　一份策劃開(kāi)始之前，你應該考慮到策劃應該做什么，目的是什么，需要達到怎么樣的效果，下面是關(guān)于策劃方案寫(xiě)作指導的內容，歡迎閱讀！

　　詳細說(shuō)明

　　一、策劃書(shū)名稱(chēng)

　　盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱(chēng)，如“某年某月某大學(xué)某活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央，當然可以寫(xiě)出正標題后將此作為副標題寫(xiě)在下面。

　　二、活動(dòng)背景

　　這部分內容應根據策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項目中選取內容重點(diǎn)闡述；具體項目有：基本情況簡(jiǎn)介、主要執行對象、近期狀況、組織部門(mén)、活動(dòng)展原因、社會(huì )影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機。其次應說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征，對其做好全面的分析，將內容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項因素上，對過(guò)去現在的情況進(jìn)行詳細的描述，并通過(guò)對環(huán)境的預測制定計劃。如環(huán)境不明，則應該通過(guò)調查研究等方式進(jìn)行分析加以補充。

　　三、活動(dòng)的目的、意義和目標：

　　活動(dòng)的目的、意義應用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述要點(diǎn)時(shí)，將活動(dòng)的核心構成或策劃的獨到之處及尤其產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟效應、社會(huì )效應、媒體效應等）都應明確寫(xiě)出�；顒�(dòng)目標要具體化，并需要滿(mǎn)足重要性、可行性、時(shí)效性

　　四、資源需要

　　列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細列出�？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。

　　五、活動(dòng)開(kāi)展

　　作為策劃的正文部分，表現方式要簡(jiǎn)潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫(xiě)出每一點(diǎn)能設想出的東西，沒(méi)有遺漏。再此部分中，不僅局限于用文字表達，也可適當加入統計圖標等；對策劃的工作項目，應按照時(shí)間的先后順序排列，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動(dòng)對象、相應權責時(shí)間地點(diǎn)也應在這加以部分說(shuō)明，執行的應變程序也應在這一部分加以考慮。這一可以提供一些參考方面：會(huì )場(chǎng)布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協(xié)議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領(lǐng)導講話(huà)、司儀、會(huì )場(chǎng)服務(wù)、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯(lián)絡(luò )、技術(shù)支持、秩序維持、衣著(zhù)、指揮中心、現場(chǎng)氣氛調節、接送車(chē)輛、活動(dòng)后清理人員、合影、餐飲做招待、后續聯(lián)絡(luò )等。請根據實(shí)情自行調節

　　六、經(jīng)費預算

　　活動(dòng)的各項費用在根據實(shí)際情況進(jìn)行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。

　　七、活動(dòng)中應注意的問(wèn)題及細節：

　　內部環(huán)境的變化，不可避免的會(huì )給方案的執行帶來(lái)不確定的因素，因此，當環(huán)境變化是否有應變的措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等應在策劃中加以說(shuō)明。

　　八、活動(dòng)負責人及主要參與者：

　　注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱(chēng)、負責人）。

　　注意：

　　1、 力求內容詳盡。頁(yè)面觀(guān)美；

　　2、 可以專(zhuān)門(mén)給策劃書(shū)制作封頁(yè)，力求簡(jiǎn)單，凝重；策劃書(shū)可以進(jìn)行包裝，如果設計的徽標做頁(yè)眉，圖文并茂等；

　　3、 如果有附件可以附于策劃書(shū)后面，也可單獨裝訂；

　　4、 策劃書(shū)需從紙張的長(cháng)邊裝訂；

　　5、 一個(gè)大策劃書(shū)，可以有若干策劃書(shū)。

　　一般來(lái)說(shuō)，策劃人員在策劃案的寫(xiě)作過(guò)程中往往會(huì )積累自己的一套經(jīng)驗，當然這種經(jīng)驗也表現在策劃書(shū)的寫(xiě)作形式上，所以每個(gè)人的策劃書(shū)可能都有自己的模式。但是往往是這樣的模式會(huì )限制策劃著(zhù)的思維，在策劃著(zhù)的內容上應該變換寫(xiě)作風(fēng)格，因為如果領(lǐng)導或是老師三番五次的看到你的策劃都是同樣的殼子，就很容易在心理上產(chǎn)生一種不信任的態(tài)度，可能影響創(chuàng )意的表現。在進(jìn)行活動(dòng)策劃的前期，分析和調查是十分必要的，只是通過(guò)分析，才能夠更清晰地認識到面對的問(wèn)題，找到了問(wèn)題才能夠有針對性地尋，找解決之道主觀(guān)臆斷的策劃者是不可能做出成功的策劃的。

　　同樣在策劃書(shū)的協(xié)作過(guò)程，也應該避免主觀(guān)想法，也切記出現主觀(guān)類(lèi)字眼，因為策劃案沒(méi)有付諸實(shí)施，任何結果都可能出現，策劃者的主觀(guān)臆斷將直接導致執行者對事物和形式的.產(chǎn)生模糊的分析，客戶(hù)或者老師看到策劃書(shū)上的主觀(guān)字眼，就會(huì )覺(jué)得整個(gè)策劃案都沒(méi)有經(jīng)過(guò)實(shí)在的市場(chǎng)分析，只是主觀(guān)臆斷的結果。

　　策劃書(shū)范文

　　一、活動(dòng)主題和諧共存，關(guān)注紅樹(shù)林

　　青春裝點(diǎn)新農村廣州高校青年環(huán)保志愿者服務(wù)隊進(jìn)村結對

　　二、活動(dòng)目的

　　1，通過(guò)對紅樹(shù)林的實(shí)地生態(tài)考察，了解廣東省小型紅樹(shù)林的生存及發(fā)展情況，為更好的保護當地近海海洋漁業(yè)自愿及生態(tài)提供指導。

　　2，調查當地沿海漁業(yè)發(fā)展對海洋生態(tài)的影響，調查當地環(huán)境與農村私營(yíng)經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，并指導當地科學(xué)合理的保護環(huán)境發(fā)展經(jīng)濟。

　　3，在廣州市高校中培養更多有能力、有文化、有熱情、有環(huán)保理念、有建設社會(huì )主義新農村理想的大學(xué)生團員。并在當地團員中樹(shù)立積極建設社會(huì )主義新農村付出自己的青春和力量。

　　4，向當地村民，青少年及學(xué)生傳播環(huán)保知識和科學(xué)的持續可發(fā)展觀(guān)，幫助政府促進(jìn)資源節約型新農村建設。

　　5，鍛造廣州高校環(huán)保志愿者的團隊協(xié)作與吃苦的精神，發(fā)覺(jué)并培養廣州各環(huán)保協(xié)會(huì )骨干，讓他們更好的為社會(huì )主義新農村建設發(fā)揮他們的文化知識和動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　6，加強廣東省團委對各高校熱愛(ài)環(huán)境的學(xué)生團員支持，為領(lǐng)導建設社會(huì )主義新農村讓大學(xué)生團員親身參與其中，并付出一名具有文化知識，生態(tài)環(huán)保理念的共青團員的力量。

　　7，在當地建設一個(gè)文化知識學(xué)習圖書(shū)室，給農村青年帶去精神和知識果實(shí)，促進(jìn)社會(huì )主義文化進(jìn)步和精神的豐富。

　　三、活動(dòng)意義

　　以團中央提出的“百支青少年環(huán)保志愿者服務(wù)對進(jìn)百村結百對”活動(dòng)為契機，落實(shí)團中央號召，依托華南理工大學(xué)等廣州各大高校的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢和人才優(yōu)勢，利用暑期深入農村，在基層的社會(huì )主義新農村做貢獻，前往惠州市東縣鹽洲島白沙村做實(shí)地科學(xué)考察、社會(huì )調查和環(huán)境宣傳，為當地村民和青年等提供學(xué)習環(huán)境保護的知識和生態(tài)完好的建設理念，并領(lǐng)導農村青年走向創(chuàng )新的科學(xué)生產(chǎn)道路，以“人與自然和諧與共”和“節約資源、珍愛(ài)生靈、抵制污染、保護環(huán)境、共建和諧”為核心理念，同時(shí)提高對紅樹(shù)林的保護意識及海洋漁業(yè)的保護，培養大學(xué)生環(huán)保志愿者、優(yōu)秀團員的實(shí)踐能力，吃苦耐勞，團結合作的精神，鍛煉出有責任感，有環(huán)保理念的環(huán)保青年志愿者。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　7月24日-31日（具體行程待定）

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)

　　惠州市惠東縣，吉隆坡，鹽洲島。

　　六、活動(dòng)參與人員

　　1，華南理工大學(xué)FRESH環(huán)保協(xié)會(huì )

　　2，華南師范大學(xué)綠色文明社團

　　3，華南農業(yè)大學(xué)環(huán)�？萍紖f(xié)會(huì )

　　4，廣東工業(yè)大學(xué)綠色行動(dòng)協(xié)會(huì )

　　5，仲凱農業(yè)大學(xué)環(huán)保協(xié)會(huì )

　　6，華南理工大學(xué)學(xué)生

　　七、活動(dòng)內容：

　　1，在當地學(xué)校及社區進(jìn)行關(guān)于保護紅樹(shù)林和濕地等生態(tài)系統內容的保護宣傳活動(dòng)；

　　2，在當地學(xué)校對學(xué)生和村民進(jìn)行森林保護及生態(tài)農業(yè)生產(chǎn)內容的環(huán)保教育。

　　3，調查沿海漁業(yè)發(fā)展對海洋生態(tài)的影響，調查環(huán)境與經(jīng)濟的相互影響。

　　4，露營(yíng)及野外生存活動(dòng)，讓營(yíng)員切身感受大自然的偉大，加深對大自然的感情，并通過(guò)綠色營(yíng)對培養他們正確的價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)，世界觀(guān)。

　　5，調查當地經(jīng)濟與環(huán)境的影響，總結并遞交給廣東省共青團委，廣東省林業(yè)局，華南理工大學(xué)校黨委，華南理工大學(xué)校團委，華南師范大學(xué)校團委，華南農業(yè)大學(xué)校團委，廣東工業(yè)大學(xué)校團委，等。

　　6，后期文集及影展制作，將營(yíng)員的親身感受以文字、圖片、DV等形式展出推薦會(huì )給廣東各大高校師生和各大知名媒體。

　　7，開(kāi)展具體“七個(gè)一”活動(dòng)，做到帶動(dòng)一批先進(jìn)團員，影響一批村民，最后讓他們共同為當地建設出力貢獻。

　　8，當地團員交流，村民交流，政府探討，相互學(xué)習和影響。

　　9，晚會(huì )全民，學(xué)生大聯(lián)歡，以體現社會(huì )主義精神文明為出發(fā)，宣傳社會(huì )主義新農村建設，引導農民及學(xué)生團員共同努力建設環(huán)保生態(tài)家園。

　　10，與當地青年手牽手建立一個(gè)圖書(shū)館，培養一對農村青年志愿者。

　　八、活動(dòng)成果

　　1，綠色營(yíng)專(zhuān)題調查報告

　　2，綠色營(yíng)攝影展各高校分享

　　3，綠色營(yíng)分享會(huì )（報告會(huì )）

　　4，綠色營(yíng)文集

　　5，保持當地青年團員學(xué)生的電話(huà)熱線(xiàn)

　　6，建設并豐富當地農村圖書(shū)館

　　九、全國大學(xué)生綠色營(yíng)是原《大自然》主編。

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