大班數學(xué)活動(dòng)策劃：小小測量師
設計意圖：
這是由“高老鼠和矮老鼠”的故事活動(dòng)而生成的活動(dòng)內容，那次活動(dòng)后，我發(fā)現幼兒對高矮的現象很感興趣，由此我也想到大班幼兒應該通過(guò)學(xué)習測量來(lái)識別物體的長(cháng)高寬。因此，我設計了這次的活動(dòng)，讓幼兒自由探索各種測量工具，不同的測量方法，并學(xué)習正確的記錄方法。也讓幼兒懂得所有的物體都可以測量，除了無(wú)邊無(wú)際的天空。
學(xué)習活動(dòng)：
目標：
讓幼兒學(xué)習運用簡(jiǎn)單的測量工具進(jìn)行測量物體。
知道天空是無(wú)邊無(wú)際的，不是一個(gè)測量的.實(shí)體。
培養幼兒的觀(guān)察記錄能力。
準備：
三角尺、小棒、繩子、筷子等工具、記錄紙和筆。
重難點(diǎn)：
學(xué)習測量并正確地進(jìn)行記錄。
設計：
1、引起興趣。
老師知道我們小朋友最近學(xué)了好多本領(lǐng)，今天就來(lái)考考你們，好嗎？
激發(fā)幼兒測量的興趣。
2、第一次嘗試測量。
讓幼兒自己選擇工具對某一物體進(jìn)行測量。
交流：說(shuō)說(shuō)自己用什么工具進(jìn)行了測量，測量的方法結果怎樣？
3、第二次的測量。
幼兒再一次進(jìn)行測量，并記錄結果。
引導幼兒不借用工具進(jìn)行測量，如用自己的手的虎口、腳步、自己的身體等方法。
再次交流，分享結果。
4、量天空。
有群小鳥(niǎo)知道我們小朋友有那么大的本領(lǐng)，想請你們幫個(gè)忙，愿意嗎？
請幼兒動(dòng)腦幫小鳥(niǎo)來(lái)量天空，看看能不能量出天空的大��？
幼兒討論，最后讓幼兒悟出天空是個(gè)無(wú)法進(jìn)行測量的物體。
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