《堂吉訶德》學(xué)習閱讀筆記

《堂吉訶德》學(xué)習閱讀筆記1

　　利用這個(gè)寒假的時(shí)間，我終于讀完了塞萬(wàn)提斯的《堂吉訶德》這本名著(zhù)。我的內心五味雜陳，這是一部讓我的心情感到很復雜的小說(shuō)，它讓我開(kāi)懷大笑的同時(shí)，也讓我備感沉重。

　　最開(kāi)始我只是在書(shū)里面隨意地翻看了一遍，根本沒(méi)有看懂啥意思，就覺(jué)得堂吉訶德是個(gè)傻乎乎的人，整天以為自己是個(gè)騎士，到處“行俠仗義”，后來(lái)還有個(gè)追求名利的桑丘跟他一起踏上荒唐，自欺欺人的征途。

　　書(shū)中記敘了唐吉訶德的兩次出行旅游，最終被朋友帶回了家�？商眉�訶德這個(gè)人，給我的印象是多種多樣的。他時(shí)而是一個(gè)瘋癲可笑的騎士，瘋子，時(shí)而又有理性，講道德，顯然他是飽讀詩(shī)書(shū)，十分有正義感的法國紳士。在許多危機關(guān)頭總能體現出他的英勇果斷，并在一些細節上可以體現出他的宏圖大志，好在最終他清醒了，卻落得了一個(gè)悲慘的結局。

　　他一心追求正義，成為令眾人啼笑皆非的瘋子，落得個(gè)狼狽不堪的下場(chǎng)，是他的觀(guān)念造成的。他寧可舍掉性命，卻絕不放棄理想，他之所以尊重自己的性命，就是為了實(shí)現自己的理想。而他的侍從桑丘的確很傻，且又癡中有黠，可是他對主人很忠實(shí)，知恩圖報。他既是堂唐吉訶德的陪襯也是他的對照。只是前者注重理想，后者在乎現實(shí)而已。

　　其實(shí)，我很敬佩唐吉訶德的理想：堅持自我！于是，我在想一個(gè)人一直堅持一種對的東西，而且只是做法上與其他人不同的時(shí)候，為什么就被視為另類(lèi)，而且不斷被人取笑呢？當今現實(shí)生活中有很多名人，如馬云，馬化騰，比爾蓋茨等這些著(zhù)名的人物，他們或許也就永遠沒(méi)有成功的日子，也自然不會(huì )取得像現在一樣的成就。馬云曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他在堅持自己的理想創(chuàng )業(yè)的時(shí)候，以前也經(jīng)常被人說(shuō)是騙子、瘋子……但是他卻一直在堅持著(zhù)自己認為是正確的理想。而今的馬云已經(jīng)成了家喻戶(hù)曉的成功人士了。這些都跟堂吉訶德一模一樣，但是書(shū)中的堂吉訶德最后郁郁而終，而現實(shí)中的'馬云卻春風(fēng)得意。

　　我所說(shuō)的這些想法也許不成熟，但我也想像堂吉訶德那樣，成為一個(gè)懲惡揚善的大英雄。但這距我現在還很遙遠，我當下首要的任務(wù)就是，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，將來(lái)為祖國的建設和發(fā)展貢獻出自己的一份力量。

　　堂吉訶德的閱讀筆記

　　我應該是早幾年前就想拜讀這本世界名著(zhù)的了，但是因為一直執著(zhù)于楊絳先生的譯本，而又恰巧沒(méi)遇到，所以一直擱置了。但是，在我讀完這本楊絳先生所譯的《堂吉訶德》后，我覺(jué)得所有的等待都是值得的。其實(shí)，翻譯也是又一次創(chuàng )作。楊絳先生和塞萬(wàn)提斯先生彼此創(chuàng )造的完美結合才得以讓我等今天有幸拜讀此大作。

　　這部著(zhù)作中印象最深的應該就是堂吉訶德和桑丘了，我們的“哭喪著(zhù)臉”騎士和“最逗樂(lè )”的侍從。堂吉訶德本身是位高明的鄉紳，但因受“騎士小說(shuō)”的影響常常會(huì )做出常人覺(jué)得滑天下之大稽的事，比如會(huì )把風(fēng)車(chē)當成巨人去挑戰、會(huì )沖入羊群戰斗。我們會(huì )覺(jué)得這很荒唐、很傻氣，甚至很可笑，但又可以感受到他是多么嚴肅和認真地去做這些事，又會(huì )很心疼，很敬愛(ài)他。常常會(huì )看著(zhù)看著(zhù)就放聲大笑，笑過(guò)后又會(huì )悲傷地流淚，好像我自己也是一個(gè)“瘋子”。我知道當小男孩被雇主綁在樹(shù)上打時(shí)，他出手相助是出于好意，但卻又好像是辦了“壞事”。似乎他的被創(chuàng )造就是為了“取悅”別人，看看那些公爵或客店的人怎么將他當成“傻子”似的捉弄，只為看他的笑話(huà)�？墒前褎e人當傻子、瘋子捉弄、整蠱的人，不恰恰是瘋子、傻子嗎！有些人的瘋傻是沒(méi)有意識的，有些卻是故意為之呢！

　　在這部著(zhù)作里，要說(shuō)我最喜歡的情節，覺(jué)得最有趣、最有意思的地方，那就非堂吉訶德和桑丘的對話(huà)莫屬了。這些對話(huà)讀著(zhù)覺(jué)得輕松、有趣，沉下來(lái)思考，原來(lái)又都暗藏哲理呀！像這樣在輕松、愉快的氛圍中漸漸明白很多道理，我真是極為滿(mǎn)足，極為欣喜的。無(wú)比感嘆塞萬(wàn)提斯先生的才，這樣的“雙主人公”設置成就了堂吉訶德和桑丘不可撼動(dòng)的“歷史地位”。沒(méi)有桑丘的話(huà)，堂吉訶德將不再是我們認識的堂吉訶德；沒(méi)有堂吉訶德，桑丘也將不再是我們認識的那個(gè)逗趣的桑丘了。

　　塞萬(wàn)提斯先生寫(xiě)這本書(shū)的最初用意據說(shuō)是為了諷刺當時(shí)極為風(fēng)行的“騎士小說(shuō)”，但時(shí)間似乎賦予了這部著(zhù)作更多的意義。那對您來(lái)說(shuō)它的意義是什么呢？還得您“親身跟著(zhù)堂吉訶德去冒險一番”也能知曉呢！

《堂吉訶德》學(xué)習閱讀筆記2

　　記得很小的時(shí)候就聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)詞，當時(shí)還不知道這是個(gè)人名。再大了些上了初中，在一些書(shū)上接觸到了，有了一個(gè)模糊的印象。一直想讀這部作品，可由于種種原因被擱淺了。上次去圖書(shū)館借書(shū)，不經(jīng)意間瞥到了，就借來(lái)讀了�！短眉�訶德》共分為上下兩冊，作者是西班牙的塞萬(wàn)提斯。

　　它講述的是一個(gè)叫堂吉訶德的沒(méi)落小貴族（或紳士地主）因看騎士小說(shuō)入迷，自命為游俠騎士，要遍游世界去除強扶弱，維護正義和公道，實(shí)行他崇信的騎士道。他單槍匹馬，帶了侍從桑丘，出門(mén)冒險，但受盡挫折，一事無(wú)成，回鄉郁郁而死。在讀上冊的時(shí)候，其中有幾處令我捧腹大笑。比如堂吉訶德與侍從桑丘和他自制的萬(wàn)應神油以及桑丘因膽小隨地方便的那段等，讀來(lái)真是讓人哭笑不得。上冊記敘了堂吉訶德的兩次游俠之旅，以被朋友帶回家為終止。塞萬(wàn)提斯筆下的堂吉訶德給人的印象是多種多樣的。他時(shí)而是一個(gè)瘋癲可笑的騎士，是瘋子，時(shí)而又有理性，講道德，儼然是一位嚴肅的法國紳士。

　　堂吉訶德一心追求正義，他的道德使他成為瘋子落得狼狽不堪，他寧可舍掉性命卻絕不放棄理想，他所以珍重自己的性命，無(wú)非為了實(shí)現自己的理想。書(shū)中的第二主要人物，也就是堂吉訶德的侍從桑丘的人物形象塑造得也很成功。他傻，卻又癡中有黠�？墒撬�忠實(shí)主人，知恩圖報，他既是堂吉訶德的陪襯，也是他的對照，前者注重理想，后者在乎現實(shí)。我覺(jué)得上冊作者在記敘堂吉訶德游俠經(jīng)歷的同時(shí)增加了一些對人生，社會(huì )等等的理性思考和認識。當然這是借堂吉訶德這個(gè)人物達到目的.的，許多道理說(shuō)得很婉轉。

　　而下冊，我個(gè)人認為，除了游俠經(jīng)歷，說(shuō)理的成分明顯增多且很直接。如：“真理即使拉成了絲，也扯不斷；即使混雜在謊話(huà)里，也會(huì )像油在水里那樣浮現出來(lái)�！痹偃纾骸懊赖碌牡缆氛�而險，罪惡的道路寬而平，可是兩條路止境不同：‘走后一條路是送死，走前一條路是得生。而且得到的是永生’�！边�有一點(diǎn)差點(diǎn)忘記提，作品中以人物語(yǔ)言描寫(xiě)的形式大量運用諺語(yǔ)，使人讀起來(lái)生動(dòng)，有趣，易于理解，而不是枯燥的說(shuō)教，乏味的議論，我想，這也是作者的高明之處吧�？傊�，《堂吉訶德》這部書(shū)不論從內容，語(yǔ)言，人物形象塑造等各方面都不失為國際聲望最高，影響最大的西班牙文學(xué)巨制。

《堂吉訶德》學(xué)習閱讀筆記3

　　堂吉訶德說(shuō)；“老天把我生在這黑鐵時(shí)代，是為了在世上恢復黃金時(shí)代�！�

　　于是他將現實(shí)當做了騎士小說(shuō)，堅持著(zhù)單純的正義，無(wú)所畏懼的在外闖蕩，將風(fēng)車(chē)當做巨人，將銅盆當做頭盔，將客棧當做城堡，什么正經(jīng)事都沒(méi)做成，卻將自己弄得遍體鱗傷。

　　他確實(shí)是瘋了些，但因著(zhù)這股子瘋勁，卻將他的勇敢善良紳士血性等特質(zhì)展現了出來(lái)，外出探險的途中無(wú)數次受傷，但他仍在堅持，為的是追求自己的理想，他堅定的想要恢復黃金時(shí)代，并愿意為此奮斗付出一切。

　　可惜的是，他所一路上所堅持的正義過(guò)于非黑即白，也將人看的過(guò)于簡(jiǎn)單，他堅持著(zhù)簡(jiǎn)單的正義，才會(huì )在救下那個(gè)男仆后，相信他的`主人真的會(huì )按照自己所說(shuō)的去做，卻導致男仆再次被綁起來(lái)又受了一頓毒打。

　　與他脾氣秉性幾乎完全相反的桑丘，在堂吉訶德的影響下，從粗俗、文盲變得有所教養，從只顧眼下的享樂(lè )變得有所擔當，堂吉訶德的探險歷程在同鄉人看來(lái)是一場(chǎng)瘋病，在路人看來(lái)是一場(chǎng)大笑話(huà)，但他確確實(shí)實(shí)改變了一個(gè)人的品德。

　　桑丘在擔任總督期間的斷案，可謂是他一生中最為成功的部分了，盡管那些稀奇古怪的案件本就是為了捉弄他而起的，但他卻用自己的智慧，以刁鉆的角度來(lái)判定對與錯，也一直記著(zhù)堂吉訶德的教導，絕不貪婪，是真心實(shí)意地想要肩負起總督的擔當。

　　整部小說(shuō)中出現的人物不少，似乎除了堂吉訶德外，其他人都是“聰明人”，明白這世間的條條框框，也明白那些潛在的規則，也懂得何為明哲保身，但，機靈的人太多，社會(huì )充斥著(zhù)壓榨與算計，偶爾出現堂吉訶德這樣的“瘋子”才能平衡社會(huì )的善與惡，不然，惡沒(méi)有人來(lái)批判，人人守著(zhù)自己的一份安穩，惡愈來(lái)愈多，善也就漸漸消失了，而那樣的話(huà)，也不再是黑鐵時(shí)代，而是黑暗時(shí)代了。

　　小說(shuō)的創(chuàng )作都有它的時(shí)代背景，堂吉訶德的騎士生涯為什么那么理想化，與社會(huì )格格不入？他又為什么在臨死前幡然醒悟，回歸了現實(shí)？故事需要結尾，堂吉訶德也需要一個(gè)歸宿，塞萬(wàn)提斯的目的在于摧毀騎士小說(shuō)，當時(shí)的騎士小說(shuō)已經(jīng)與社會(huì )脫節，堂吉訶德的醒悟也是塞萬(wàn)提斯對當時(shí)社會(huì )的希望。

《堂吉訶德》學(xué)習閱讀筆記4

　　這本書(shū)是由西班牙作者塞萬(wàn)提斯創(chuàng )作。

　　書(shū)中講了一位名叫吉哈達的紳士，因受騎士小說(shuō)的荼毒，竟幻想自己是位騎士，稱(chēng)自己為堂吉訶德，封自己為“狼狽騎士”和“獅子騎士”。于是，他帶著(zhù)他僅有的一點(diǎn)財產(chǎn)——是指能夠作為騎士的必備用品的東西，踏上了在他眼中所謂的通往成功的道路。途中，處于幻想中的他，把磨坊的'風(fēng)車(chē)當作巨人，挺槍拍馬地沖去，卻被扇葉打得落花流水，半天不能動(dòng)彈；他把窮旅店當作魔堡、把妓女當作貴婦人，受盡別人嘲弄；他把理發(fā)師的銅盆當作曼布里諾的頭盔，把皮酒囊當作巨人的頭顱，不顧一切地提矛殺去；他把羊群當作交戰的軍隊，縱馬大開(kāi)殺戒；他按照自己的想法制作“圣水”，卻害得他的侍從上吐下瀉，渾身疼痛難忍，骨頭像散了架了一樣，站都站不起來(lái)。

　　文中的吉哈達是一個(gè)脫離現實(shí)、耿于幻想、行動(dòng)盲目的人，他滿(mǎn)懷真誠想救人于危難，卻四處碰壁，受盡嘲弄和傷害，使自己成為一個(gè)滑稽的人，但他從不怕人們的嘲弄和諷刺，依然以清除世間的不平為自己人生的理想。而作為他的侍從——桑丘。潘沙，就老實(shí)多了，他只是一個(gè)貧苦的農民，膽小怕事，一字不識，甚至有些狹隘自私，但是他又具備他自己特有的智慧和一份淳樸善良。他與吉哈達不同在，吉哈達代表的是一個(gè)要改造社會(huì )的人文主義者，而桑丘只是一個(gè)追求美好生活的小生產(chǎn)者，講究實(shí)際，與吉哈達的幻想形成鮮明對比。

　　相信大部分讀者都會(huì )喜歡上這部作品，看起來(lái)不切實(shí)際，很荒誕，但又如此的趣味橫生，引人入勝，這或許也是這部作品能夠名傳千古的原因之一吧！但同時(shí)，我們也可以從這部作品中讀出作者對于騎士制度，和對美化這一制度的騎士文學(xué)的憎恨，他想通過(guò)這部作品來(lái)喚醒人們不再吸食這些麻醉人們精神的毒品，讓人們回歸現實(shí)。

　　我讀了這部作品后，便厭惡起了那些騎士小說(shuō)，瞧瞧，那些萬(wàn)惡的騎士小說(shuō)將吉哈達害成什么樣子啦！多閱讀是可以提高人們的閱讀水平，但是，在閱讀前，我們也需要適當的刪選，選擇合適的文學(xué)書(shū)來(lái)閱讀，否則，如果你想當個(gè)“精神飯桶”的話(huà)，你就很有可能落得個(gè)跟那可憐的差點(diǎn)命都沒(méi)了的，還害別人造成傷害的吉哈達一樣的下場(chǎng)。

【《堂吉訶德》學(xué)習閱讀筆記】相關(guān)文章：

堂吉訶德閱讀體會(huì )03-07

閱讀堂吉訶德的體會(huì )08-01

（必備）閱讀堂吉訶德的體會(huì )08-01

堂吉訶德的讀書(shū)筆記03-13

《堂吉訶德》讀書(shū)筆記05-06

堂吉訶德讀書(shū)筆記03-09

閱讀西班牙名著(zhù)《堂吉訶德》收獲03-11

堂吉訶德羊群讀書(shū)筆記01-31

堂吉訶德讀書(shū)筆記感悟05-10