自我成長(cháng)報告15篇[精華]

　　隨著(zhù)個(gè)人素質(zhì)的提升，報告十分的重要，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家收集的自我成長(cháng)報告，希望能夠幫助到大家。

自我成長(cháng)報告1

　　人生的經(jīng)歷總是充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )，如何正確處理它們的關(guān)系，就要看我們的處事本事。經(jīng)過(guò)這學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導課程的學(xué)習，我學(xué)習到了很多有用的知識，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養人格和意志品質(zhì)，學(xué)習心理到社會(huì )心理，十分的全面。借助這次心理健康課的作業(yè)，我回顧了自我的成長(cháng)歷程，我認為此次自我分析十分的有必要。

　　一、自我成長(cháng)分析

　�。ㄒ唬┏砷L(cháng)的故事

　　有人說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“生命以時(shí)間為載體，以貢獻的多少反映其價(jià)值，生命的境界取決于后者而非前者�！泵總�(gè)人能掌握的是生與死之間的這一段生命，而讓生命具有意義，不是在開(kāi)始或結束，而是在其過(guò)程中，從這個(gè)意義上講，無(wú)論高峰或低谷，都是生命的成長(cháng)，都值得我們珍惜和回味。我出生在一個(gè)偏僻小山村的一個(gè)再普通可是的溫馨家庭，家中共有五口人。從小時(shí)候能記憶開(kāi)始，就記得父親是一個(gè)有一手拿好廚藝、見(jiàn)識廣、有職責心的人，是我童年成長(cháng)中對我影響最大的人。母親是個(gè)賢惠能干、心靈手巧的人，在我的成長(cháng)中她一向充當著(zhù)慈母的主角，我做錯了事雖有批評，但都是以教育為主，哥哥和弟弟在我成長(cháng)中也給了我很多愉快而難忘的記憶。

　�。ǘ�）求學(xué)之路

　　因為家住在偏遠的山村，交通的落后，師資力量的缺少，導致教育資源的匱乏，并且學(xué)校離家里很遠，都導致我的啟蒙教育在很多同齡孩子之后，正所謂“淤泥池塘出荷花，貧寒家境出人才”，這也就造就了我在小學(xué)、初中時(shí)的優(yōu)異成績(jì)。高中時(shí)父母為了我的學(xué)費而遠離家鄉，去到沿海城市打工，我又到縣城區讀高中，各種原因導致我學(xué)習的勁頭遠不如小學(xué)和初中，可是只因懷揣著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想——讀大學(xué)，更好的報答父母的恩情，在高中后期的努力拼搏、闖過(guò)重重困難后，最終以超出自我想象的分數考入重慶師范大學(xué)。帶著(zhù)夢(mèng)想和活力，開(kāi)啟了四年充實(shí)的大學(xué)生活。我十分熱愛(ài)自我的專(zhuān)業(yè)，一向為自我的幸運而努力。進(jìn)校兩年，我都是用進(jìn)取的態(tài)度和飽滿(mǎn)的熱情去學(xué)習，并且在這兩年中都獲得過(guò)國家獎學(xué)金（那里我不明白你是獲得國家助學(xué)金還是獎學(xué)金，所以你自我看一下，如果是講學(xué)金，就寫(xiě)上去，是助學(xué)金，就不寫(xiě)有顏色這句）這些榮譽(yù)給了我很大的鼓勵，同時(shí)也給了我繼續向前的動(dòng)力。生活中我積極參加各項活動(dòng)，不斷提高自我的專(zhuān)業(yè)技能，我珍惜生活給予我的一切，努力奮斗著(zhù)，為未來(lái)時(shí)刻準備著(zhù)。

　　二、未來(lái)展望

　　每個(gè)人對未來(lái)的展望都是建立在自我以后本事所能觸及和立足于此刻的社會(huì )現實(shí)的，所以，在展望我自我的未來(lái)的時(shí)候，也要做到這兩點(diǎn)。

　�。ㄒ唬┡d趣，性格及對自我的影響

　　1、在個(gè)人興趣愛(ài)好上，我喜歡音樂(lè )、藝術(shù)，因為我的專(zhuān)業(yè)就是藝術(shù)類(lèi)的，我不僅僅很喜歡，并從還能從其中獲得歡樂(lè )。

　　2、性格及對自我的影響

　　類(lèi)型：外向，開(kāi)朗，但很感性。我是一個(gè)熱情開(kāi)朗，很容易和他人交往，合作和適應的本事異常強。喜歡和別人共同工作，樂(lè )于參加或組織各種社團活動(dòng)。不會(huì )斤斤計較，對于別人的批評也能欣然理解。情緒比較穩定，對于生活中的變化和各種問(wèn)題，一般都能比較沉著(zhù)地應對，但遇到重大挫折時(shí)，或在緊急情景下，也可能會(huì )有一些情緒波動(dòng)。能較好地協(xié)調自我的想法和別人的想法，一方面，對事物有自我的確定和想法，不會(huì )人云亦云；另一方面，也聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)，不會(huì )固執己見(jiàn)。通�；顫娙涡�，簡(jiǎn)便愉快，在團體中比較受人歡迎，對人對事十分熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自我的目標和夢(mèng)想，雖然不是異常遠大，但會(huì )持續地去追求�？陀^(guān)理智，注重現實(shí)，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自我計劃的事情，少數情景下，也可能會(huì )情緒失控或有所懈怠，但一般都能堅持心境平和，在遇到重大挑戰或緊急情景時(shí)，也可能比較緊張。感情方面，我是一個(gè)能懂得輕重的人，當感情影響工作時(shí)，我會(huì )合理恰當的調節自我，對方在沒(méi)空或者我有錯誤時(shí)，會(huì )去正確處理，不會(huì )做無(wú)理取鬧的事。因為畢竟兩個(gè)人需要理解和包容才能更好相處，也不會(huì )影響學(xué)習和心境。

　�。ǘ�）自我?jiàn)^斗目標

　　完成學(xué)校里所有的學(xué)習任務(wù)，并正確認識自我，加強自我的領(lǐng)導本事，專(zhuān)業(yè)學(xué)習本事。能夠完成常規性的日常工作，并且進(jìn)行勞復雜思維的工作。雖然我對我所學(xué)專(zhuān)業(yè)熱情無(wú)限，但深知自身知識儲備的不足，今后還要不斷努力，才能實(shí)現自我的奮斗目標。

　　1、理論知識和專(zhuān)業(yè)技能欠缺，在今后的學(xué)習過(guò)程中，還需要更多的`努力才行。

　　2、自身的知識廣度和深度不夠。未來(lái)的專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習可能會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，而目前個(gè)人知識的廣度、深度及生活的閱歷都需要今后不斷的學(xué)習，有良好的知識儲備，才能更好的解決所遇到的問(wèn)題。

　　我們每個(gè)人的生命就像滾滾長(cháng)江東流水，都想流進(jìn)大海這個(gè)歡樂(lè )老家，水流向大海就有起有伏，也就是說(shuō)我們的人生有稱(chēng)心就有不稱(chēng)心、有成功有就有失敗、有歡樂(lè )就有痛苦、有順利就有挫折，哪一段是不好的呢認得生命猶如滄海一粟，我們就要利用人生短短的幾萬(wàn)天，去活出自我的精彩，用賞識的觀(guān)點(diǎn)來(lái)應對你的人生，失敗了請你不要放棄，那是你未來(lái)成功的墊腳石；痛苦時(shí)你不要絕望，那是你未來(lái)歡樂(lè )的基礎；遇到挫折請你繼續堅持，那是你通向未來(lái)的必經(jīng)路；享受苦難、享受失落、享受煩惱、享受孤獨、享受委屈就像享受黑夜是未來(lái)的黎明一樣，因為這是生命中不可避免的。

自我成長(cháng)報告2

　　我成長(cháng)的地方是一個(gè)民風(fēng)淳樸的小鄉村，那里風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人，或許我這輩子再也不會(huì )對另外一個(gè)地方產(chǎn)生那么濃厚的情感烙印。那里的人們并沒(méi)有太多的爾虞我詐，沒(méi)有太多的明爭暗斗，讓我從小在心靈上得很純凈的洗禮，讓我在以后的人生道路上少走了許多彎路！

　　我從出生到讀初中身體一直都比同齡人差，經(jīng)常的要往醫院跑，這讓父母操盡了心！曾經(jīng)一度讓父母將自己的身體累垮過(guò)，那時(shí)候的我并沒(méi)有太多的感觸，只是現在回想起來(lái)感覺(jué)父母的愛(ài)是那樣的深沉，是那樣的浩瀚，是那樣的偉大！要不是他們當時(shí)對我不離不棄，盡心照顧，可能現在的我已不是現在的我！或許從那時(shí)候起我就學(xué)會(huì )了感恩之心，自初中以來(lái)每次出遠門(mén)，或是放月假后回家，我都會(huì )給用自己省下的生活費給父母買(mǎi)一點(diǎn)小禮品，不為別的，只為了讓父母覺(jué)得沒(méi)白養我這么個(gè)兒子！讓他們心里寬慰點(diǎn)！

　　或許我的童年過(guò)得并沒(méi)有別人那么快樂(lè )，但我卻學(xué)到了一些別人可能沒(méi)有學(xué)到的東西！還記得那時(shí)是母親在家帶我的時(shí)候，每到農忙時(shí)節家里就忙得不成樣子，經(jīng)常我上學(xué)回家了，母親還在地里忙活著(zhù)，以至于我回家了就沒(méi)有飯吃，但是我卻經(jīng)常吃的飽飽的，因為鄰居總會(huì )經(jīng)常叫我去他們家吃。鄰里和睦得益于父母們的處事方法，他們總是很樂(lè )于助人，不過(guò)我們那里的人們普遍是這樣的，在這樣的環(huán)境中長(cháng)大的孩子也學(xué)會(huì )了樂(lè )于助人，也學(xué)會(huì )了一種叫做淳樸的東西！還記得是在我讀小學(xué)五年級的時(shí)候吧，那天晚上風(fēng)雨交加，我突然不好發(fā)著(zhù)高燒，母親快嚇死！但是她一個(gè)人在家又沒(méi)辦法送我到醫院去，那時(shí)候交通沒(méi)現在這么發(fā)達！沒(méi)辦法她只好叫上鄰居家的阿姨，和她伴我送到了附近的醫院，當到了醫院時(shí)經(jīng)過(guò)醫生的檢查發(fā)現我那時(shí)是在出天花，一直高燒不退把一生都嚇的不輕，無(wú)奈那時(shí)候家里沒(méi)什么錢(qián)，那時(shí)候根本沒(méi)錢(qián)住院！也許是阿姨看出了我母親的難處，她回家之后就給我們送來(lái)了一千塊錢(qián)！后來(lái)我好了之后，母親時(shí)時(shí)告誡我要我千萬(wàn)不要忘記別人的恩情，她說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報！”那時(shí)的我懂得了

　　遠親不如近鄰的道理！

　　升高中時(shí)我并沒(méi)有考取當時(shí)的縣一中，那時(shí)候的我算是村里讀書(shū)成績(jì)最好的一個(gè)了，全村人對我的期望都很大，可是當時(shí)的我還是沒(méi)能考上，那是的我心灰意冷，早沒(méi)了再讀下去的勇氣！我把自己關(guān)在房子了，幾天沒(méi)出去過(guò)！父親當時(shí)見(jiàn)我這樣他只是沉默，我知道他當時(shí)心里也并不好受，后來(lái)母親跟我說(shuō)：“如果你不讀書(shū)了那你今后能干什么去？”那一刻我沉默了，當時(shí)我也是這樣想的，如果自此不讀了，今后我能干什么去？如果打工，我這么差的身體能受得了嗎？今后的日子怎么過(guò)？今后的人生還能開(kāi)出比現在還燦爛的花嗎？那一刻我仿佛參透了人生，懂得了那句只有知識才能改變命運的真諦！找到了人生的出路！我哭著(zhù)對父母說(shuō)：“我讀書(shū)，沒(méi)辦法就去二中吧！”當時(shí)父親和母親商量后就同意了。

　　那年是父親送我去的學(xué)校，進(jìn)入高中后我時(shí)時(shí)刻刻都記得中考那時(shí)的失敗，努力想要把成績(jì)提上去，在高一那年我不知道是不是不適應高中繁重的學(xué)習任務(wù)，經(jīng)常地感冒發(fā)燒頭痛，根本無(wú)心投入學(xué)習中！最后導致成績(jì)不理想，越來(lái)越感到力不從心！后來(lái)更可怕的時(shí)由于長(cháng)期感冒我患上了很?chē)乐氐谋茄�，診斷我必須休學(xué)動(dòng)手術(shù)才能在正常學(xué)習，否則不但影響學(xué)習，還會(huì )使病情惡化，到時(shí)候更加難辦！無(wú)奈，我休學(xué)了，帶著(zhù)未完成的夢(mèng)在家休養了一年！

　　期間我的性格可能有點(diǎn)孤僻了，長(cháng)時(shí)間一個(gè)人呆在家里，很少與外界交流，讓我漸漸地與同齡人產(chǎn)生了差距！一年后我復學(xué)了，再次進(jìn)入學(xué)校我變得很瘋狂，學(xué)習熱情只增不減，功夫不負苦心人，我的努力得到了回報，第二個(gè)高一我的成績(jì)一直是班上第一名！直到高二成績(jì)一直都是很好的！到了高二雖然有所下降但還是班上前五，那時(shí)母都是比較高興的，他們都覺(jué)得當初沒(méi)讓我到一中去讀書(shū)是害了我，但是我對他們說(shuō)：“就算當時(shí)讓我去我也不會(huì )去的，因為那不是憑我自己的能力達到的，就算交了9000擇校費我也不會(huì )去！”父母當就沒(méi)再說(shuō)什么了！漸漸地時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間高三就到了，高三的復習緊張而不乏枯燥，但我們都知道的是現在就是刀架在脖子上我們也不能有絲毫的松懈！那件事卻讓我后悔終生，那時(shí)我們寢室大部分人都有很重的網(wǎng)癮，我不否認我確實(shí)比較喜歡上網(wǎng)直到現在都是。

　　但是那是什么時(shí)候我還是知道的自己有分寸，什么時(shí)候能玩什么時(shí)候不能玩我懂得！那是星期五的晚上吧！照常班主任是不會(huì )查寢的，所以那天許多人就要我出去上網(wǎng)搞通宵！我本來(lái)是拒絕了的，可是全寢室的人都說(shuō)去，他們還說(shuō)誰(shuí)不去誰(shuí)就是孬種！也許年輕氣盛吧！受不了那樣的激將，我隨全寢室的兄弟出去了，說(shuō)真的那種年少輕狂的感覺(jué)，那種把幾米高的圍墻好不當回事的快感確實(shí)讓我體會(huì )到了一種緊張之余的絲絲放松！但是那天通宵回去后我們全寢室的'人就被班主任叫去了，那天班主任說(shuō)的話(huà)像把尖刀一樣生生的扎在了我的心上！“你們以為你們很了不起嗎，想要飛不是現在，你們都是拿著(zhù)父母的血汗錢(qián)在讀書(shū)知道嗎？”當班主任說(shuō)到父母時(shí)我差點(diǎn)哭了，我覺(jué)得自己是那樣無(wú)知，是那樣殘忍！想到父母我當時(shí)雙腳猶如灌了鉛一樣邁不開(kāi)一步！

　　就這樣帶著(zhù)對父母的愧疚我過(guò)完了高三剩下的日子，最后高考成績(jì)出來(lái)時(shí)，大大的出乎我的預料，我想了很久總覺(jué)的是不是哪兒出問(wèn)題了，但無(wú)奈是事實(shí)已然如此，誰(shuí)也無(wú)法改變！但是我知道那時(shí)候的我不能再讓父母傷心了，我得上大學(xué)，這時(shí)候的家境有所好轉，讀大學(xué)并不是負擔不起，但是為了減少我對父母的愧疚我在高考后的兩個(gè)月找到了一份工作讓自己去做！高考后和同學(xué)聚會(huì )時(shí)我們玩得倒還是挺開(kāi)心！會(huì )想我的高三也是有苦有淚有笑的！

　　三年彈指一灰間，遙想那20xx年盛夏，邁著(zhù)輕快的步伐步入XXXX縣二中，滿(mǎn)懷憧憬；而今驀然回首，卻發(fā)覺(jué)自己已然將要離開(kāi)，再次踏上征途。高中的記憶應該叢軍訓開(kāi)始，軍訓中的酸甜苦辣建構了一個(gè)班級的脊梁，同學(xué)之間相互熟識，相互學(xué)習。記得剛開(kāi)始自己特別想家，新環(huán)境的不適讓我無(wú)所適從，但我告訴自己：我能行！開(kāi)學(xué)的第一天我聽(tīng)到班主任為我們講解高中的生活，那時(shí)不知自己從哪來(lái)的沖動(dòng)，也許是一股好學(xué)的熱血勁頭吧，我決心要好好學(xué)習，讓所有的人刮目相看，高中生活就這樣開(kāi)始了。高一就是這樣，感覺(jué)自己是個(gè)孩子，用新奇的目光環(huán)視整個(gè)校園，一切都是新的，一切都充滿(mǎn)了新氣象，由于第一次住校，在學(xué)習生活交際活動(dòng)方面，似乎多了許多自由，少了許多約束，可以更好的充實(shí)自我，發(fā)展自我。上了高二，我選擇了理科，學(xué)業(yè)的壓力逐漸襲來(lái)，新的班級，新的老師與同學(xué)，新的學(xué)習內容，既要適應又要提高。我們即將迎來(lái)的是高三和高考，這是我們人生路途的最重要的考驗。經(jīng)過(guò)高二盲從的洗禮，我發(fā)現我成熟了。高三的生活是非常單調，而且非常辛苦的，最后終于守得云開(kāi)見(jiàn)日明，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎猛見(jiàn)彩虹，待到那繁花落盡，木葉繁盛的那一刻，也是我的又一個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方。在此我要感謝我的父母和老師，謝謝你們的關(guān)心和培養，我不會(huì )讓你們白白付出。

　　還記得高三后的暑假，也許那是每個(gè)經(jīng)歷過(guò)高三之后的人都不會(huì )忘記的一個(gè)長(cháng)長(cháng)地暑假吧！我們或上大學(xué)或去工作，這個(gè)人生的拐點(diǎn)對整個(gè)人生的影響可以說(shuō)是最大的！我也在那時(shí)候成了，一個(gè)人去找事做，一個(gè)人去坐火車(chē)，一個(gè)人去上大學(xué)，一個(gè)人去承受所有！

　　通�；顫娙涡�，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎，對人對事非常熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自己的目標和理想，雖然不是特別遠大，但會(huì )持續地去追求�？陀^(guān)理智，注重現實(shí)，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計劃的事情，少數情況下，也可能會(huì )情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰或緊急情況時(shí)，也可能比較緊張。但在未來(lái)我相信我都會(huì )克服的！

　　我的人生已經(jīng)走了快二十年了，未來(lái)我有信心在前面的成長(cháng)基礎上做出更大的成功，相信自己我能行！

自我成長(cháng)報告3

　　人生的過(guò)程總是充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )。我已經(jīng)踏入人生二十多年頭了，我回顧自己的成長(cháng)歷程。通過(guò)這學(xué)期大學(xué)生教育和指導課程的學(xué)習，我們學(xué)習到了很多有用的知識，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何塑造和培養人格和意志品質(zhì)，學(xué)習心理到心理，非常的全面。在每一段成長(cháng)歷程和人生經(jīng)驗中，每一步成長(cháng)都是我學(xué)習積極面對人生的機會(huì )。在自我分析中也學(xué)會(huì )認識自我，完善自我。

　　一、個(gè)人成長(cháng)分析

　�。�1）成長(cháng)歷程

　　我出生在八十年代末，我成長(cháng)于一個(gè)普普通通的家庭。我擁有一個(gè)愉快的童年，擁有很多兒時(shí)的玩伴，所以我從小就比較開(kāi)朗外向，沒(méi)有感到孤單，寂寞，反而增強了自立能力。上小學(xué)之后，父母工作繁忙，但從不松懈對我學(xué)習上的督促和幫助，使我一直接受著(zhù)良好的家庭教育和學(xué)校教育，可以說(shuō)我成長(cháng)的每一步都傾注了他們的心血。特別是我的，在我看來(lái)她是一個(gè)真正意義上的女強人，不但事業(yè)有成，生活中更是一位。如果一定要我說(shuō)出一個(gè)我最崇拜的人，那就是我的。她堅強、樂(lè )觀(guān)的性格無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響和激勵著(zhù)我。就這樣，一直到初中畢業(yè)我始終是在掌聲和鮮花中度過(guò)的，那時(shí)的成長(cháng)道路可謂一帆風(fēng)順。中學(xué)的生活主要是學(xué)習，中學(xué)的時(shí)候同學(xué)之間的關(guān)系大多是單純的，不過(guò)由于正處在青春期，男女之間彼此并不怎么來(lái)往。中學(xué)的生活是忙碌的，又是單純的，在開(kāi)心中我結束了我的中學(xué)生活，結束了我的單純生活。經(jīng)歷了高考這個(gè)人生重大的轉折點(diǎn)，邁進(jìn)大學(xué)之后，接觸的人和事大大的'開(kāi)闊了我的視野，我開(kāi)始學(xué)著(zhù)用相對客觀(guān)的態(tài)度去評價(jià)自己和他人，開(kāi)始用自己的眼睛去觀(guān)察世界上的人和事，也許這就是所謂成長(cháng)吧！此后，我漸漸擁有了的感覺(jué)―感到自己身上肩負著(zhù)某種責任，自己理所當然地應該去承擔生活中的某些西。今天，當自己明白了一些人生道理，回過(guò)頭來(lái)審視自己成長(cháng)經(jīng)歷，發(fā)現過(guò)去所遭受的那些挫折、并非完全沒(méi)有價(jià)值，相反它卻隱含深遠的意義。

　�。�2）念

　　人的一生應當是不斷的快樂(lè )的積累才構成幸福。其次選擇高尚的念。念是可以選擇的。不同的人生選擇，決定著(zhù)不同的人生。人們常說(shuō)，苦難是最好的大學(xué)，古今中外，凡成就大事業(yè)者，無(wú)一不是從苦難中走來(lái)的。在逆境中，我們會(huì )經(jīng)受xx種考驗與錘煉，百煉成鋼，成就我們非凡的意志品質(zhì)和能力，“苦費心志，勞其筋骨，增益其所不能”。逆境并不可怕，可怕的是你把它看成結局而不是過(guò)程。只要我們有樂(lè )觀(guān)主義進(jìn)精神，我們遇到的困難險阻也可看成財富。人是生活在現實(shí)和理想、物質(zhì)和精神的世界之中的。我們主張每個(gè)人都應該有他一定的物質(zhì)利益，反對的是將個(gè)人利益置于利益之上，唯利是圖、損人利己。我們提倡的是將理想和現實(shí)、精神和物質(zhì)統一起來(lái)，將個(gè)人利益和集體利益結合起來(lái)，把個(gè)人理想融入全體人民的共同理想當中，把個(gè)人的奮斗融入到為祖國主義建設事業(yè)的奮斗當中。不同的選擇表現出不同的人生態(tài)度，體現著(zhù)不同的。再次人應當追求高尚的品格。樹(shù)立積極進(jìn)取、樂(lè )觀(guān)向上、厚德載物、自強不息的人生態(tài)度。

　�。�3）自我評估

　　本人性格開(kāi)朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠；工作認真負責，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng )新；有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應能力；紀律性強，工作積極配合；意志堅強，具有較強的無(wú)私奉獻精神�；顫婇_(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)上進(jìn)、上進(jìn)心強、勤于學(xué)習能不斷提高自身的能力與綜合素質(zhì)。在未來(lái)的學(xué)習工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來(lái)努力學(xué)習工作，穩定地提高自己的能力。進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，我處處嚴格要求自己，作為一個(gè)學(xué)生，我把學(xué)習當作自己的第一任務(wù)，從來(lái)不肯放松一絲一毫，作為一種動(dòng)力促使著(zhù)我進(jìn)步，促使著(zhù)我早日融入�；仡櫼粚W(xué)年的學(xué)習和工作，為了進(jìn)一步提高思想認識，為了今后的工作再上新臺階。

　　二、職業(yè)興趣規劃

　�。�1）就業(yè)形勢

　　20xx年形勢報告會(huì )上，就業(yè)問(wèn)題十分嚴峻，大學(xué)生的失業(yè)率超12%，是登記失業(yè)率的3倍左右。大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題是上下關(guān)注并急待解決的問(wèn)題。今年上半年22萬(wàn)高校畢業(yè)生在幾個(gè)城市的考察和分析已經(jīng)清晰的揭示出明顯的特點(diǎn)。畢業(yè)時(shí)的就業(yè)率比實(shí)際低，但是半年以后實(shí)際就業(yè)率上升到85%左右。高校畢業(yè)生就業(yè)具有較為明顯的結構性特征。自主創(chuàng )業(yè)型只有1.2%，專(zhuān)業(yè)與職業(yè)相關(guān)占多數，但專(zhuān)業(yè)不對口的也超過(guò)1/4。尚未找到工作的人絕大多數仍在尋找工作。大家可以看到?jīng)]有工作，也沒(méi)有準備讀研的大概占到2.2%。如果今年也有這個(gè)比例，500多萬(wàn)的大學(xué)生里面可能有13萬(wàn)人會(huì )變成沒(méi)有，有工作、與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的占28.6%，有工作，與專(zhuān)業(yè)有關(guān)占55.1%。粗略估算截至年底，可能還將有150萬(wàn)大學(xué)生不能實(shí)現就業(yè)。

　�。�2）就業(yè)規劃

　　駐足觀(guān)望，鋪天蓋地，知識信息飛速，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場(chǎng)，不禁感嘆，這世界變化好快。光陰似箭，轉眼間我已經(jīng)進(jìn)入大三了，大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)半。我不由考慮起自己的前程。在機遇與挑戰面前，作為一個(gè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生，我將如何面對它們，我究竟能扮演一個(gè)什么樣的角色呢？能否在未來(lái)創(chuàng )造屬于自己的一片天地能？我知道我所學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)時(shí)應具備的素質(zhì)。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)培養與建設需求相適應的掌握從事?tīng)I銷(xiāo)方向的工作所需要的文化基礎知識，專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識，具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的，直接在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理市場(chǎng)的為祖國主義建設服務(wù)的實(shí)用型專(zhuān)業(yè)人才和勞動(dòng)者。牢牢掌握市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基本知識，具有一定的創(chuàng )新意識和能力。在畢業(yè)前充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認真學(xué)好市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)知識，培養學(xué)習、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)就業(yè)準備。20xx—20xx年：找到合適自己專(zhuān)業(yè)特長(cháng)的工作，利用3年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，適應工作，為將來(lái)更高的工作效率努力�，F在為未來(lái)就業(yè)做好準備，多讀市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)相關(guān)書(shū)籍，積累市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)基礎知識和專(zhuān)業(yè)知識，并且參與相應，積累相關(guān)工作經(jīng)驗，提升自身知識水平，專(zhuān)業(yè)技能。完善個(gè)人、人際關(guān)系。水無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅？沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來(lái)人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。一屋不掃，何以?huà)咛煜�。只有從小事做起，任勞任怨，不斷努力，才能換來(lái)最后的笑容。

　�。�3）提升能力

　　在心態(tài)上隨時(shí)做好準備，機會(huì )是給有準備的人的！不斷修正自己的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)方向，擴大自己的知識與能力的金字塔，對自己選定一個(gè)職業(yè)方向，就不輕易的放棄，堅持不懈。積極爭取機會(huì )，要比別人付出的多，不斷的充實(shí)自己的同時(shí)，要爭取合適的機會(huì )。在自己工作之余可協(xié)助有需要的人。使自己變得不可替代，別人做到的你要做得更加好，別人做不到的你就要做到，要不斷超越別人對你的期望！關(guān)注時(shí)代的進(jìn)步，未來(lái)及相關(guān)行業(yè)的趨勢。

　　沒(méi)有規劃的是盲目的。計劃固然好，但更重要的，在于其具體并取得成效�，F實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來(lái)，要靠自己去打拼。

自我成長(cháng)報告4

　　在進(jìn)入大學(xué)之前，我一直幻想在這個(gè)完全陌生的環(huán)境中，我能夠盡情地施展自己、結交朋友、提高自身素質(zhì)。但是，現實(shí)常常與幻想截然不同，直到開(kāi)學(xué)了，我才開(kāi)始真正理解人生本來(lái)就是一份平衡與調和，熟悉與不熟悉，成功與失敗的無(wú)盡序列。過(guò)去的一年，我經(jīng)歷了許多的挑戰、勇氣和成長(cháng)，深入體會(huì )到自己如何在環(huán)境的變化和人際互動(dòng)中不斷迎接各種各樣的機遇和突破。

　　首先，我學(xué)習了如何面對挑戰和考驗。新學(xué)期初，我遇到了緊張和不安，因為學(xué)習和生活的節奏突然加快了，而且我也遇到了許多陌生的事物和人。同時(shí)，我意識到這是一次茁壯成長(cháng)的機會(huì )，于是我努力在課程和社交環(huán)節中尋求平衡。剛開(kāi)始，我常常感到自己不能夠有來(lái)自身邊的支持，但我很快明白了這些挑戰如何塑造并磨練出更強大的自己。面對這些壓力，我變得越來(lái)越能夠沉著(zhù)應對和適應環(huán)境。我掌握了更具有挑戰性和時(shí)間緊迫性的學(xué)習計劃，我解決問(wèn)題能力的`提升，以及與不同類(lèi)別的人相處，更開(kāi)放的心態(tài)，更為了解和接納差異。

　　其次，我學(xué)到了很多新的人際交往技巧。自我成長(cháng)的一個(gè)關(guān)鍵部分是學(xué)會(huì )如何與其他人建立健康的人際關(guān)系。在大學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，我知道了很多新的同學(xué)，他們來(lái)自全國各地、不同高中的背景，有著(zhù)不同的文化背景和價(jià)值觀(guān)。因此，我學(xué)習了如何發(fā)掘各種項目上的共性，從而構建與他人共度時(shí)間的方式，在互相不同的見(jiàn)解中尋求共同的思考。當然，人際關(guān)系路徑不總是如愿，有時(shí)候會(huì )存在挑戰和分歧。我改變了對待沖突態(tài)度。我學(xué)會(huì )了表達自己內心真實(shí)想法，同時(shí)尊重他人自然相容的有異議。我也了解到了這些經(jīng)驗和視角如何讓自己更加智慧和慎重。

　　最后，大學(xué)生活使我更加獨立和自我意識的覺(jué)醒。大學(xué)生活環(huán)境中，有很多機會(huì )讓我們以更積極、有主動(dòng)性的方式生活。例如，在宿舍、在外面做得更多的事，等等。學(xué)會(huì )單獨出行是我大學(xué)生活的收獲之一。這個(gè)過(guò)程不是像以前在家遇到那樣難度不用，但卻能讓自己擁有更多的自我決策權、更多的自由、更加責任的判斷力。更大的獨立性，讓我們在沒(méi)有別人的指導時(shí)積累更多的經(jīng)驗，提高我們的成熟和自信。

　　總之，這一年的大學(xué)生活是一種寶貴經(jīng)歷。我學(xué)會(huì )了面對挑戰，發(fā)掘各種人際關(guān)系，加強了自我意識，更，使我在大學(xué)生活中變得更加成熟，更加堅定自信心。未來(lái)，我也將注重拓展人際關(guān)系，實(shí)現進(jìn)一步的學(xué)術(shù)進(jìn)步，更加負責任的決策，以便為自己的未來(lái)走向更多高質(zhì)量的成就而努力。

自我成長(cháng)報告5

　　摘 要：大學(xué)生心理健康教育與指導課程論文，主要是就本人的成長(cháng)經(jīng)歷，興趣，性格，能力，自身的優(yōu)勢和不足，職業(yè)理想等方面對自己進(jìn)行分析，提出完善自我的方案。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生心理健康教育與指導、自我成長(cháng)分析報告、心理學(xué)、職業(yè)。

　　通過(guò)整整一個(gè)學(xué)期大學(xué)生心理健康教育和指導課程的學(xué)習，我們學(xué)習到了很多有用的知識，從心理學(xué)的定義到如何進(jìn)行自我完善，如何進(jìn)行情緒的調控，如何應對挫折和壓力，如何與周?chē)�的人相處，如何看待�?ài)情、親情、友情，學(xué)習心理到社會(huì )心理，非常的全面。因此根據這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習成果，對本人自我進(jìn)行了分析。

　　一、我的成長(cháng)經(jīng)歷和影響

　�。ㄒ唬┖�(jiǎn)單的自我介紹

　　我，1990年12月23日出生于四川省閬中市一個(gè)農民家庭，這是一個(gè)五口之家，加上我的到來(lái)，組成了貧窮但很溫馨的六口之家庭。在溫馨家庭中長(cháng)大的我，勇于承擔責任，勤勞刻苦，但同時(shí)也養成了內向偏外的性格�，F在的我就讀于西藏大學(xué)農牧學(xué)院，再過(guò)兩年的我即將面臨畢業(yè)。

　�。ǘ�）出生到學(xué)前班階段

　　5歲以前的我，我不知道發(fā)生了什么，我記事是從6歲開(kāi)始。不過(guò)經(jīng)常聽(tīng)媽媽講過(guò)。我是一個(gè)幸運兒，在計劃生育中幸存下來(lái)。不過(guò)，盡管如此，在我家里父母對我要求很是嚴格。6歲的我，被父母送到了學(xué)校，愛(ài)聽(tīng)話(huà)的我深受老師的喜愛(ài)，經(jīng)常得大紅花。

　�。ㄈ�）小學(xué)階段

　　成績(jì)一向比較優(yōu)異的我，一直擔任我們班的紀律委員，從未間斷。為了讓我得到更好地教育，我轉學(xué)了。在這里，每天和姐姐一塊兒上學(xué)、回家。在這個(gè)階段，我挨了人生兩次打，一次是老師，一次是母親。兩次打，至今仍深深印在腦中。第一次，因為沒(méi)有完成老師布置

　　的100字作文，我挨了100板子，從此我把學(xué)習放在了第一位。第二次，偷別人家的煙吃，母親第一次打我，那次母親哭了，哭的很傷心。 為了不讓母親傷心，我以較好的成績(jì)順利考上初中。

　�。ㄋ模┏踔须A段

　　很聽(tīng)話(huà)，很愛(ài)學(xué)習的我，很受老師的喜歡。初二的時(shí)候，我戀愛(ài)了。我也不知道那算不算戀愛(ài)，但我知道從那時(shí)起，我不怎么愛(ài)學(xué)習了，有時(shí)還逃課。沒(méi)有多長(cháng)的時(shí)間，就被老師發(fā)現了，領(lǐng)回家的我被父親狠狠抽了腳板心�；氐綄W(xué)校的我重新開(kāi)始了學(xué)習。中考我以全校第十五的名次順利進(jìn)入我市最好的高中學(xué)�！�閬中中學(xué)。

　�。ㄎ澹└咧须A段

　　這是我第一次進(jìn)入城市，對我來(lái)說(shuō)，一切都那么新鮮，心中充滿(mǎn)了好奇。網(wǎng)絡(luò )第一次進(jìn)入了我的生活。刺激的網(wǎng)絡(luò )生活讓我一步步遠離學(xué)習，遠離學(xué)校。父母不在身邊，我開(kāi)始蹉跎歲月。三年很快就過(guò)去，高考中我落榜了，父母掉淚了。在父母的支持下，姐姐，姐夫的幫助下，我又開(kāi)始了復習，網(wǎng)絡(luò )也遠離了我的生活。一年后，我考上了二本，被第三志愿錄取了，開(kāi)始了我的大學(xué)生活。

　�。�六）大學(xué)階段

　　大學(xué)，一直是我所夢(mèng)求的。來(lái)到西藏，來(lái)到這個(gè)神秘而美麗的高原，我很激動(dòng)，很開(kāi)心。但大學(xué)的自由讓我又開(kāi)始蹉跎歲月。但我總是試著(zhù)去改變，改變現狀，改變生活�，F在我還在進(jìn)行著(zhù)，希望可以有所改變。

　�。ㄆ撸�對成長(cháng)經(jīng)歷的總結

　　寫(xiě)了這么多，其實(shí)很為簡(jiǎn)略。每個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷都不同，人正是由于先天的和后天的原因——成長(cháng)經(jīng)歷算是一個(gè)非常重要的環(huán)節，才有了不同的人生。

　　二、自我分析

　�。ㄒ唬┬愿�

　　熱情開(kāi)朗，很容易和他人交往，合作和適應的能力特別強。喜歡和別人共同工作，樂(lè )于參加或組織各種社團活動(dòng)。我是一個(gè)不喜歡斤斤計較，對于別人的批評也能欣然接受的人。和陌生人初次見(jiàn)面時(shí)，也比較能和對方聊得來(lái)。在集體中我比較傾向于承擔責任和擔任領(lǐng)

　　導。智力水平較高，思維比較敏捷，頭腦比較靈活，學(xué)習理解能力很強。同時(shí)我的情緒比較穩定，對于生活中的變化和各種問(wèn)題，一般都能比較沉著(zhù)地應對，但遇到一些重大挫折時(shí)，或在緊急情況下，也可能會(huì )有一些情緒波動(dòng)。我能較好地協(xié)調自己的想法，一方面，對事物我有自己的判斷和想法，不會(huì )人云亦云；另一方面，也聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn)，不會(huì )固執己見(jiàn)。我很注重個(gè)人原則，在不觸及到原則底線(xiàn)時(shí)，我都比較愿意去做。在集體中我比較引人注目、受人歡迎，對人對事非常熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比較差，但我能很快的調整過(guò)來(lái)。 我有自己的目標和理想，雖然不是特別遠大，但會(huì )持續地去追求。一般情況下，我會(huì )遵紀守法，但有時(shí)也喜歡游走于法律邊線(xiàn)。對人對事我都會(huì )負起自己的責任。我的交際能力處于中等水平。像大多數人一樣，在通常的交際中，都能表現得比較輕松，但有時(shí)在周?chē)�的人都不熟悉的情況下，可能保持沉默，甚至有些不知所措。一般情況下，我傾向于認為他人是真誠、值得信任的，但對有些人或事也會(huì )保持警惕，但當完全了解他人之后，會(huì )樂(lè )于接受和信任他們，因為我相信這個(gè)世界好的一面還是大于壞的一面。我能較好地平衡理想和現實(shí)，既有自己的理想追求，也會(huì )考慮現實(shí)可能性，沒(méi)有一定的把握或可能性，我會(huì )在一開(kāi)始就放棄。在工作中我能夠腳踏實(shí)地，有時(shí)也會(huì )陷入幻想，但只是想想，一會(huì )兒又會(huì )回到現實(shí)中來(lái)。我待人比較真誠坦率，但也不會(huì )過(guò)于輕信或感情用事，比較認同“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。同時(shí)我也比較認可“以德報德，以怨抱怨”的說(shuō)法。我樂(lè )觀(guān)自信，心平氣和，坦然寧靜，容易適應環(huán)境，知足常樂(lè )，不會(huì )過(guò)分的去苛求不能得到的，見(jiàn)好就收。有時(shí)我可能過(guò)于自負，自命不凡，也可能缺乏同情而引起別人的反感。認為傳統中有些東西可以保留，也有些東西需要變革。一般情況下，有較好地自制力，比較尊重禮俗，能堅持完成自己計劃的事情，少數情況下，也可能會(huì )情緒失控或有所懈怠。通常所體驗到的緊張程度和大多數人差不多，一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰或緊急情況時(shí)，也可能比較緊張。

　�。ǘ�）自身的優(yōu)勢和不足

　　1.自身的優(yōu)勢

　　在規范、傳統、穩定的環(huán)境下工作，我可以給他人提供服務(wù)或幫助。我適合在責任清晰，有一定私人空間、人際關(guān)系和諧的氛圍中工作，這樣才能夠發(fā)揮我出色的'觀(guān)察力和對細節的關(guān)注能力。工作能夠讓我集中精力，去關(guān)注一件事情或一個(gè)人。通過(guò)工作，我相信我能夠得到同事和上級的認可、欣賞和鼓勵。按照標準化的工作流程和規范開(kāi)展工作，我不喜歡在沒(méi)有準備的情況下把我的工作展示給別人。務(wù)實(shí)、實(shí)事求是是我的工作原則，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。我喜歡團隊合作，收集和考察豐富的外在信息。

　　2．自身的不足

　　我有時(shí)不自覺(jué)的陷入日常事務(wù)的細節中去，以至于沒(méi)完沒(méi)了的工作。每件事情我都喜歡從頭做到尾，因此感覺(jué)壓力很大，有時(shí)會(huì )過(guò)度緊張，甚至產(chǎn)生消極情緒。有時(shí)，我的情感會(huì )影響到我的工作，有時(shí)情緒波動(dòng)還比較大。我喜歡以自我為中心。日常生活沒(méi)有規律。

　　三、完善自我的方案

　　1、經(jīng)常參加戶(hù)外運動(dòng)，調整自己的呼吸，以此緩解學(xué)習工作壓力。

　　2、多多參加校園活動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，消除自己在大場(chǎng)合的怯場(chǎng)心理。

　　3、情緒不好時(shí)多與心理咨詢(xún)老師溝通，從而學(xué)會(huì )調節自己的情緒，控制自己的不好情緒。

　　4、每日安排自己的日常生活，讓自己的生活變得有規律。 如何檢驗效果與目標修正

　　每月進(jìn)行一次，要與自己的情況相輔相成，隨時(shí)進(jìn)行調整及修正，訂立階段小目標，更多的與外因和內因相聯(lián)系。最終達到較好的效果。

　　四、結束語(yǔ)

　　這一篇自我分析報告到這里就告一段落了。我想每個(gè)人通過(guò)寫(xiě)這篇報告都再次了認識了自己吧！其實(shí)這個(gè)對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿(mǎn)的人生！非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內對我們的教導！

　　參考文獻：《大學(xué)生心理健康教育》（水利水電出版社）

自我成長(cháng)報告6

　　前言：人生總是充滿(mǎn)了各式各樣的失敗，失敗算是什么?其實(shí)什么也不算，它只是讓你離成功更加近了一步。而成功是什么?它是你走過(guò)了所有失敗的路而剩下的最后一條。自己選擇的路，哪怕次次失敗，但我堅信總會(huì )有一條路我會(huì )走向成功。自己選擇的路，哪怕次次遭受失敗，但我就算跪著(zhù)也要走完。堅信自己的原則，堅持自己的選擇，相信最后一定會(huì )讓人生綻放光彩。

　　成長(cháng)開(kāi)篇

　　童年：說(shuō)起童年，讓我想起了我小的時(shí)候，那稚嫩的肩膀承受了各種壓力。從小因為體弱多

　　病，父母問(wèn)我去練武好嗎?我一時(shí)好奇便答應了。從那時(shí)起，每當其他孩子放學(xué)回家寫(xiě)完作業(yè)后便可以去看“奧特曼”時(shí)，我卻在訓練，每天放學(xué)后到晚上九點(diǎn)多一刻不停的訓練，回家后寫(xiě)完作業(yè)便是將近半夜。每當其他孩子早上五點(diǎn)還在夢(mèng)鄉時(shí)，我卻要爬起來(lái)去訓練。關(guān)于童年的歡笑我可能也都是忙里偷閑，最開(kāi)心的就是去敲哥哥的門(mén)然后看他玩游戲或者看動(dòng)漫。雖然我沒(méi)有一個(gè)像其他孩子那樣有一個(gè)舒適的童年，但在我體弱多病的時(shí)候，每個(gè)月里都要輸一個(gè)多星期的液，他們要抽出時(shí)間陪我看病，照顧我??鍛煉之后盡管我的身體變好了，但是每天凌晨父親便早早起來(lái)為我做飯，然后帶我去訓練，日復一日，年復一年，這一下便是十多年。隨著(zhù)年齡的成長(cháng)我漸漸地懂得了父母

　　的付出，懂得了他們的愛(ài)。他們不會(huì )像其他的父母那樣去溺愛(ài)，去把愛(ài)表達的那么美好，他們的愛(ài)便是幾十年如一日的無(wú)私付出�，F在我也同樣不會(huì )因為沒(méi)有一個(gè)完美的童年而去埋怨他們，因為那是我曾經(jīng)做出的選擇，就算再來(lái)一次，哪怕再苦再累我也會(huì )將它走完。

　　立下自己的信念初中：

　　像大部分的孩子一樣，我的初中同樣也是一個(gè)叛逆的階段，不努力學(xué)習，學(xué)會(huì )了跑網(wǎng)吧，學(xué)會(huì )了抽煙、喝酒。記憶中最深的就是初三那一年：那年我們分班了，一個(gè)年級的好學(xué)生分到了一個(gè)“熊貓班”，我因為母親的關(guān)系也進(jìn)到了那個(gè)班。盡管在那樣的環(huán)境中，但我還是沒(méi)有改變，每次考試都是吊車(chē)尾，老師不止一次的叫父母去談話(huà)。之后有一件事情的發(fā)生讓我改變，那是下半學(xué)期一次測試后，數學(xué)老師單獨把我叫出來(lái)對我說(shuō)：你知道你為什么會(huì )在這個(gè)班么?你知道因為你在這個(gè)班，讓我們這些老師受了多少閑話(huà)么?你知道你父母為了讓我們照顧你找過(guò)我們多少次么?你如果再不努力學(xué)習，誰(shuí)也護不了你，到時(shí)候把你調到其他班，其他班的人會(huì )怎么說(shuō)你么老師就這樣整整問(wèn)了我快一個(gè)小時(shí)，我卻一句話(huà)也說(shuō)不出。從那時(shí)起我便投入到中考的備戰當中。每晚下課便去找老師補習，補習完回家學(xué)習到深夜。星期六、天也不放過(guò)。慢慢的我融入到了那個(gè)集體，我們一起努力，一起上課學(xué)習，課間調皮，比賽誰(shuí)先做完題，早讀不再是睡覺(jué)。我們一起約定要考到那個(gè)高中，再一起在那里笑傲江湖。也是因為從小鍛煉而有的好身體，我的成績(jì)趁著(zhù)大家都因為中考體育加試而累的不行時(shí)而往上猛竄。最終，我如愿以?xún)數目忌狭四撬�高中，唯一遺憾的是曾經(jīng)和我約定的那些人沒(méi)有和我一起。那是我人生的第一個(gè)高峰，可能在很多人眼里都不值一提，但那是我自認驕傲的一個(gè)高峰。

　　自己選擇的路，哪怕跪著(zhù)也要走完高中：

　　我總是在受到劇烈的打擊后才會(huì )自我反省，高中三年我依然按著(zhù)初一初二那樣的調子走著(zhù)，在鄭州那一年，在大家都為高考積極復習的時(shí)候，我卻沒(méi)日沒(méi)夜的出去打游戲�？赡苁菑膩�(lái)沒(méi)有這么徹底的脫離過(guò)父母的約束吧，就算臨近高考的日子，我依然我行我素，游戲仿佛成了我世界的全部，連曾和發(fā)小約定一年后我要考上重點(diǎn)大學(xué)，他要考上軍校的誓言也全拋在了耳后�？墒歉冻龊突貓笸�往是成正比的，尤其是在學(xué)習上體現的更加徹底。在我和母親一起去拿成績(jì)單的時(shí)候，我一直不敢看她的眼睛，我知道這些年她為我付出了太多太多，那個(gè)時(shí)候我恨我自己，為什么沒(méi)有去把握那人生重要的一年?為什么每次都是在被打醒后才能知道自己的過(guò)錯?母親沒(méi)有說(shuō)什么，只是說(shuō)：我們回去吧。我看到她鬢角的白發(fā)，臉上的皺紋和疲憊的眼神。我明白了，那是對兒子恨鐵不成鋼的無(wú)奈，她真的累了，不想再操心了�；氐郊液�，我對母親說(shuō)：那一年中考我選擇了高中，你在這些年中付出那么多，我不想讓這一切沒(méi)有收獲，再給我一次機會(huì )，我會(huì )用自己的行動(dòng)來(lái)證明的'。之后的一年，也是地獄般的一年，每當我想松懈的時(shí)候我便會(huì )拿出高考成績(jì)單去看，來(lái)提醒自己曾經(jīng)

　　的恥辱。每當我想多給自己一些休息時(shí)間時(shí)，腦海中便會(huì )浮現出母親在看到成績(jì)單時(shí)的面孔。每當我遇到不會(huì )的想摔筆而走時(shí)，我便會(huì )提醒自己：已經(jīng)沒(méi)有退路了，除了這條路走下去你還能去干什么?難道還想再次看到母親那失望的眼神么?同時(shí)，在這一年里，我不光學(xué)會(huì )了如何去學(xué)習還學(xué)會(huì )了如何約束自己，堅持自己的原則，堅持自己選擇的路。班主任是一個(gè)年輕老師，他是另外一個(gè)對我影響很大的老師，他用自己的一言一行影響我們如何在這條路上堅持下去。在他的帶領(lǐng)下，我們總是充滿(mǎn)斗志，當然我也會(huì )再完成任務(wù)后給自己一些獎勵。至今我仍然記得在那一年伴隨我的三句話(huà)：“孩兒立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不還”�！爱斈阏J為已經(jīng)為時(shí)已晚的時(shí)候，恰恰是最早的時(shí)候”“現在打盹，你將做夢(mèng)，現在努力，你將圓夢(mèng)”。我無(wú)時(shí)不刻的用這幾句話(huà)提醒自己，每日列出詳細的計劃并一一完成，沒(méi)有一天拉下。這一年當中最大的遺憾就是在最后的時(shí)刻沒(méi)有和我的戰友們做出告別。謝謝你們在這一年用你們的行動(dòng)鼓勵著(zhù)我，謝謝你們犧牲自己的復習時(shí)間來(lái)為我講題，謝謝你們在這一年里對我的照顧。最后，出成績(jì)的那天凌晨我醒來(lái)用手機查了成績(jì)，隨后便興奮的去把母親叫醒說(shuō)：我肯定能過(guò)一本線(xiàn)，我的堅持終不會(huì )落空的。我相信“天道酬勤”，自己選擇的路，哪怕跪著(zhù)也要走完!—這是我的人生信條。

　　新的道路

　　大學(xué)：來(lái)大學(xué)已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了，在這里不光學(xué)到是知識，更多的是能力和如何去做人。在學(xué)生會(huì )和協(xié)會(huì )我得到了一些鍛煉，也交到了很多的朋友，還有就像老師一樣的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們，他們教給我在大學(xué)里面生活、學(xué)習和工作的技能

自我成長(cháng)報告7

　　一、自我成長(cháng)分析

　　我們每一個(gè)人，在一生成長(cháng)過(guò)程中，都可能很多次地問(wèn)過(guò)自己“我是誰(shuí)?”。這個(gè)問(wèn)題看似很簡(jiǎn)單，似乎不加思索就能作出很多回答，可當我們靜下心來(lái)做深入的追問(wèn)時(shí)，卻發(fā)現所有那些現存的回答都不能完整、準確地反映本質(zhì)。大學(xué)的時(shí)候，導師曾經(jīng)讓我們在最短的時(shí)間里寫(xiě)出20個(gè)“我是誰(shuí)?”當做完這活動(dòng)時(shí)，我突然好像看見(jiàn)一個(gè)不曾發(fā)現的自己;而今，當我重新和自己的學(xué)生一起完成這游戲時(shí)，答案又發(fā)生了新的變化。人總會(huì )隨著(zhù)環(huán)境的變化，不斷地調整自己的狀態(tài)，不斷地完善自我，去發(fā)現，去挖掘，一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標靠近，希望能最終“實(shí)現自我”。

　　我認為每一個(gè)降臨到這個(gè)世界上的健康嬰兒，都從父母的遺傳基因中繼承了人類(lèi)的基本屬性，都具備了各種發(fā)展的潛力，擁有了成長(cháng)的無(wú)限可能性，至于最終能夠成為怎樣一個(gè)人，很大程度上是由他成長(cháng)的經(jīng)歷，社會(huì )環(huán)境，生活事件所決定�；仡欁约旱某砷L(cháng)歷程，我感到自己幼年、童年時(shí)期的生活經(jīng)歷及情感體驗對鑄成今天的我起著(zhù)決定性的作用。

　　我出生在江南的一個(gè)小城市-----丹陽(yáng)市。由于童年時(shí)父親在安徽省銅陵市上班，不在我身邊，爺爺、奶奶和母親的關(guān)系不是很好，是母親一個(gè)人把我帶大，所以母親對我的`影響非常大。母親是一個(gè)儉樸之人，平常對我們講的最多的就是節省。家里一個(gè)月也就能吃到一兩次肉，很少買(mǎi)衣服，只有我們的衣服小的不能穿了或過(guò)年的時(shí)候才會(huì )買(mǎi)新衣服。母親原來(lái)是做裁縫的，對我們的破衣服會(huì )很好的補補再穿。那時(shí)候家里不是沒(méi)有錢(qián)，只是母親心中有更大的目標。母親和爺爺奶奶關(guān)系不是很好，而且我們祖孫三代只住一間上下樓的房子，非常擁擠。母親是個(gè)好強之人，看到別人都建新房子，不想落后別人。那是父親的工資很低，要建一個(gè)房子是很困難的事情。由于父親不在家，家里四畝多田基本上是母親一個(gè)人勞作，我四五歲的時(shí)候就幫助母親在農忙的時(shí)候做事，我深刻體會(huì )到母親的艱辛。小時(shí)候常受到別人的欺負，由于父親不在身邊，別的小朋友就那我開(kāi)涮，認為沒(méi)有人會(huì )我出頭。但是母親是個(gè)好強之人，出去和別的小朋友家長(cháng)理論，自然也受了不少氣。那時(shí)，我認為是我讓母親受氣。從此對別人的出擊我不在躲閃，而是反擊。母親也教導我不要欺負別人，但別人欺負你，你也不要當懦夫。但是，小朋友間的關(guān)系還是讓我養成了自卑、孤僻的性格。母親教導了我自強不息、勤儉節約的良好的品質(zhì)。

　　我五歲時(shí)，我的妹妹出生了。這是我人生的一大轉折點(diǎn)。妹妹的出生迅速將母親的注意力從我身上移到妹妹身上。隨著(zhù)妹妹的慢慢長(cháng)大，原本屬于我的東西都要分給她一般。母親要我帶她出去玩，那真是一件令人痛苦的事情。一群男生帶著(zhù)一個(gè)小女孩去玩，我當時(shí)認為她真是一個(gè)累贅。每次我把她哭著(zhù)趕回家，就會(huì )迎來(lái)母親的責罵。但是有一件事情讓我改變了對妹妹這件事的看法。有一次，我起床遲到，沒(méi)有吃早飯就去學(xué)校，早讀的時(shí)候妹妹拿著(zhù)油條給我吃。那時(shí)她只有四歲，母親講節儉，早上只喝稀飯，很少買(mǎi)油條之類(lèi)的早點(diǎn)。我看著(zhù)妹妹，她依依不舍的把油條遞給我，我看著(zhù)她眼中對油條的渴望，我哭了，我把油條分了她一半。妹妹的到來(lái)使學(xué)會(huì )分享，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )了要有一顆愛(ài)自己的心去愛(ài)別人。我學(xué)會(huì )了要有責任心，養成了助人為樂(lè )的品質(zhì)。

　　中學(xué)時(shí)，由于父親把全家的戶(hù)口遷到了銅陵，我在一個(gè)完全陌生的環(huán)境讀的中學(xué)。初中時(shí)，由于和同學(xué)不熟，自己自卑、孤僻的性格很少能融入同學(xué)的圈子中。后來(lái)，我和我的兩個(gè)同桌慢慢熟悉起來(lái)成為了最好的朋友。是他們讓我學(xué)會(huì )了怎樣融入陌生的環(huán)境，我開(kāi)始顯現我的樂(lè )群性，和班里的很多人成為了朋友 ，養成了很好的環(huán)境適應能力。初中讀書(shū)不是很用心，父親很生氣，多次教訓我。在那時(shí)我認為父親就是我的敵人。父親不允許我看電視，除了新聞。我開(kāi)始了解我以外的世界，知道我原來(lái)不了解的知識。我學(xué)會(huì )了全面的看待每個(gè)問(wèn)題。中考時(shí)，發(fā)揮不理想，差幾分就進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)。父親為了我有更好的前途，毫不猶豫的出錢(qián)不我買(mǎi)進(jìn)重點(diǎn)高中。進(jìn)入高中后，由于我是買(mǎi)進(jìn)去的，覺(jué)得抬不起頭來(lái)，在班里很少講話(huà)。只有我的同桌和有相同的興趣，成為我的最好朋友之一。我們在一起做了三年的同桌。高中時(shí)父親對我還是很?chē)栏�，不過(guò)我能理解他，只是我內心的壓力得不到很好的疏通，有不服輸，使我很焦躁，失眠�；叵敫咧猩�活真的不知道是怎么過(guò)來(lái)的。

　　二、職業(yè)行為分析

　　坦率地說(shuō)，我學(xué)心理學(xué)的初衷是為了幫助自己。高中三年常常會(huì )為學(xué)習生活中的困難感到困惑、迷茫，但是那時(shí)無(wú)論老師、家長(cháng)，還是劉墉的書(shū)，都沒(méi)能真正地幫助我。所以在填報志愿時(shí)，我毫不猶豫地選擇了安徽中醫學(xué)院心理系。當時(shí)希望自己能生活得更輕松、更快樂(lè )，更能坦然面對生活中的種種壓力，還希望有朝一日能幫助和我一樣困惑迷茫的青少年朋友。通過(guò)學(xué)習、觀(guān)察、思考，自己的心理健康水平的確得到了很大提高。那時(shí)，系里為了讓學(xué)生有實(shí)踐的機會(huì )，特別與醫院聯(lián)系，要求我們每周進(jìn)醫院一次，做義務(wù)咨詢(xún)。和病人的接觸中，我發(fā)現他們會(huì )由于自己性格、或者錯誤的認識，為自己設置成長(cháng)的障礙，這些使我更加堅定了做心理咨詢(xún)師的愿望，希望和病人們通過(guò)咨詢(xún)的藝術(shù)，一起感受到生活的美好，獲得心靈的成長(cháng)，體驗登天的感覺(jué)。

　　當然，要成為一個(gè)優(yōu)秀的心理咨詢(xún)師，我還有很長(cháng)的路要走。心理咨詢(xún)既是科學(xué)，也是藝術(shù)�？茖W(xué)的道理是不難理解，而將咨詢(xún)的技術(shù)個(gè)性化地應用于每一個(gè)來(lái)訪(fǎng)者，則不是一件容易的事。要想真正學(xué)好心理咨詢(xún)，特別是要想很好地掌握心理咨詢(xún)的技能，創(chuàng )造性地展開(kāi)工作，有效地幫助來(lái)訪(fǎng)者解決問(wèn)題，沒(méi)有什么捷徑可走，只有在實(shí)踐中邊學(xué)習，邊領(lǐng)悟，逐步提高與完善。

自我成長(cháng)報告8

　　思維導圖：

　　1,自我計劃完成總結：只完成了一小部分。

　　2,自我剖析原因在哪？?jì)刃牟话捕?/p>

　　3,恐懼的根源在哪？

　　2,轉變思維模式：學(xué)會(huì )真正去愛(ài)

　　1,自我計劃完成總結：

　　離自我制定20xx思維提升計劃已經(jīng)有一段時(shí)間，對照自己的思維提升計劃：閱讀、改寫(xiě)博文、內家拳初學(xué)三項進(jìn)行：第一項閱讀已經(jīng)完成《新常態(tài)改變中國》《清一新教育文集》《關(guān)于商業(yè)，你所知道的都是陷阱》，新發(fā)博文沒(méi)有每天都看，《道德經(jīng)》每天的誦讀間斷了部分時(shí)間。第二項改寫(xiě)博文計劃一筆未動(dòng)。第三項內家拳初學(xué)加入了絕世武功qq群，視頻跟學(xué)了小鳥(niǎo)飛和沒(méi)心肺基礎鍛煉只練習了幾次就一直沒(méi)有動(dòng)。

　　在總結完成情況的時(shí)候內心會(huì )有兩個(gè)聲音：一個(gè)聲音說(shuō)：你已經(jīng)不錯了，比以前已經(jīng)有進(jìn)步了，過(guò)年本來(lái)就是放假。另一個(gè)聲音說(shuō)：你的老毛病又犯了，總是不能堅持，經(jīng)常一會(huì )很積極，一會(huì )又一動(dòng)不動(dòng)。內心真實(shí)的聲音是對自己行為的不滿(mǎn)，因為我期待著(zhù)自己的改變。這就是經(jīng)常出現的糾結狀態(tài)，以前類(lèi)似也有過(guò)這種糾結，總是過(guò)后又行動(dòng)力強一段時(shí)間又會(huì )放棄。思維和行為模式上沒(méi)有本質(zhì)的改善。這一次我需要更深的剖析自己。

　　2,為什么我表現出來(lái)的行為是行動(dòng)力不強呢？為什么提升不大并對自己常常糾結呢？

　　首先剖析行動(dòng)力不強的原因：

　　從第一項閱讀的任務(wù)來(lái)看，對我來(lái)說(shuō)最簡(jiǎn)單的，因為平常我也會(huì )讀一些感興趣的內容。沿襲固有的習慣所以相對更容易一些。

　　第二項博文改寫(xiě)計劃，腦中閃過(guò)要改寫(xiě)博文的念頭，每次想到的時(shí)候總是想：這個(gè)還需要學(xué)習一下博文改寫(xiě)的方法和思維等，再等一等吧。隱藏在這句話(huà)的.潛臺詞就是：這個(gè)有點(diǎn)麻煩，等一下再做。

　　第三項的身體練習就更是如此，經(jīng)常自己把這個(gè)任務(wù)都忘了。

　　在沒(méi)有做這些計劃行動(dòng)的時(shí)候我在干什么？在工作？在和家人開(kāi)心過(guò)年？都是，也都不是。每一次努力踐行的時(shí)候都是我內心狀態(tài)非常積極、安定、豐盈的時(shí)候，每一次沒(méi)有做這些計劃的時(shí)候雖然表現在外的是其他行為，但是內在的自我感覺(jué)是一種自我縱容或內心起伏焦慮、患得患失的時(shí)候。這才是真實(shí)的內心狀態(tài)。所以我的內心經(jīng)常是不安定的、糾結的。心安才能得。

　　3,為什么我的內心不能比較長(cháng)久的安定？

　　記得有句話(huà)說(shuō)，人的很多行為不是因為愛(ài)就是因為恐懼。

　　我內心不安定是什么呢？是一種恐懼�？謶质裁茨�？

　　春節假期，帶著(zhù)孩子和小姑子在公園遇見(jiàn)一位78歲滑著(zhù)輪滑要去臺灣的老人在路邊唱歌募集善款，內心里為他的那份勇氣所感動(dòng)，小姑子和我看了一會(huì )，她便掏出了10元讓孩子捐了出去，我摸摸口袋錢(qián)放在了老公身上，于是沒(méi)有行動(dòng)。過(guò)了一會(huì )孩子們在旁邊騎自行車(chē)玩，出租自行車(chē)老板說(shuō)這個(gè)老人每年都會(huì )在這籌資去很多地方，從贛州到臺灣也沒(méi)多遠，不需要多少錢(qián)。我聽(tīng)著(zhù)沒(méi)有說(shuō)話(huà)。當我從老公身邊要了零錢(qián)準備募捐的時(shí)候自行車(chē)老板的話(huà)響在了我的耳邊，我停住了腳步�；仡櫸业男袆�(dòng)其實(shí)我并不是真正想捐的，即使真的捐了也是因為我佩服老人身上展現的勇氣，而不是因為我覺(jué)察了老人的需要。也就是說(shuō)即使捐錢(qián)，也是因為我自己的感受，而不是因為對他人美好需要的支持。

　　去不去做客的故事

　　每年春節少不了親戚間的互相做客，這天要去一個(gè)我老公的表弟家做客，我提出來(lái)我就不去了，孩子也跟著(zhù)我說(shuō)不去了。我提出的理由是：你的表弟我和他家不熟悉，你們去就可以了，他們也不會(huì )注意到我去不去，我自己在家也樂(lè )得自在。老公沒(méi)說(shuō)話(huà)，也沒(méi)強求。最后我想一起去吧。這樣省的我自己弄飯。最后還是去了。孩子受我的影響也是磨蹭了半天才去。到了表弟家，他家孩子一進(jìn)門(mén)就給每個(gè)人發(fā)了鞋套，也給我這一年才見(jiàn)一次的親戚分享了他的美食，給小伙伴們拿出他自己的玩具玩。表弟在一旁熱情的和大家介紹分享他收藏的葡萄酒、普洱茶，給每個(gè)人的感覺(jué)都很好。表弟和孩子的表現讓我感慨，小小的孩子身上已經(jīng)自然地展現經(jīng)營(yíng)者身份，而我從念頭到行為都是展現的一個(gè)消費者身份，想的是自己，關(guān)注的是自己。愛(ài)在哪里體現？

　　家公家婆的事

　　過(guò)年回家一下感覺(jué)到兩位老人確實(shí)老了一些，尤其是家婆，明顯的感覺(jué)到老了一些。幾個(gè)簡(jiǎn)單的晚餐可以從下午兩點(diǎn)一直準備到晚上6點(diǎn)。想到父母年紀漸漸大了其實(shí)在慢慢離開(kāi)我們，心里有些不是滋味。特別是和家婆聊天能明顯的感覺(jué)到她內心的糾結、失落。好像自己有時(shí)候的內心，于是經(jīng)常會(huì )和她聊聊天，開(kāi)導開(kāi)導她。她開(kāi)心了一些。從她的開(kāi)心中我也能感覺(jué)到自己因此的開(kāi)心。其實(shí)我對家婆關(guān)注的開(kāi)始點(diǎn)也是源于自己的心路。

　　點(diǎn)點(diǎn)滴滴的很多事讓我照見(jiàn)到自己沒(méi)有學(xué)會(huì )真正的愛(ài)，真正的愛(ài)第一點(diǎn)想到的是對方而不是自己，而我的每一個(gè)念頭都是我。只有真愛(ài)才沒(méi)有恐懼。有真愛(ài)的心田沒(méi)有空間來(lái)長(cháng)恐懼的雜草。是否也是《道德經(jīng)》中所言：無(wú)中才能生有。無(wú)我才有我，舍一個(gè)處處起心動(dòng)念小我的我才能有一個(gè)喜悅富足安定的我。

　　努力學(xué)會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)真正去愛(ài)，努力提升思維和智慧按道行事，從20xx思維提升計劃開(kāi)始行動(dòng)，糾結越來(lái)越少，放下的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)。

自我成長(cháng)報告9

　　一、自我分析

　　1、自身優(yōu)勢

　　我能夠經(jīng)常反思自己，哪些對哪些做錯，以及如何完善自己的人格和關(guān)注心理健康。懂得開(kāi)導自己，并以己推人。己所不欲勿施于人，己所不樂(lè )勿加于人。我的家庭收入狀況還算可以，可以擔負得起我的求學(xué)費用，我能更加專(zhuān)心于學(xué)業(yè)。感情方面沒(méi)有牽絆，可以將精力放在充實(shí)自己身上。

　　2、自身缺陷

　　3、人生觀(guān)

　　人生觀(guān)屬于思想意識的范疇，它以觀(guān)點(diǎn)、信念、理想、需要、動(dòng)機、興趣等具體形式，表現在人的個(gè)性的意識傾向中，而這種作為心理的穩定傾向的人生觀(guān)，在人的整個(gè)心理活動(dòng)中，處于主導的地位，對人的心理功能起著(zhù)調節、支配的作用。

　　作為名即將步入大三的學(xué)生，應該樹(shù)立正確人生觀(guān)，這樣就能為大眾的利益識大體、顧大局、克己奉公，不會(huì )為個(gè)人得失而斤斤計較，不會(huì )陷入“自我中心”而難以自拔；就能夠為崇高的理想，以頑強的意志克服遇到的各種困難，不被矛盾所困擾，不向挫折屈服，不為沖突而憂(yōu)慮，熱愛(ài)自己本職工作，積極努力做出成績(jì)，奉獻自己存在的價(jià)值，與大眾共享幸福之樂(lè )。

　　二、自我人格培養

　　人格是個(gè)人賴(lài)以立足人世、創(chuàng )造事業(yè)的根本。因此對於人格魅力的討論便尤為顯得成熟而且必要了。人格魅力不是追求完美，而是發(fā)展積極的心態(tài)，表現真實(shí)的自我。人格魅力不是刻意表現的，人格魅力的氣質(zhì)存在與骨子里，人格魅力應該是種自然的發(fā)散。人格魅力這名詞就是種感覺(jué)，為了表達這種感覺(jué)出來(lái)而創(chuàng )造的詞。你真正能打動(dòng)別人心的只有你的真誠和善良。

　　第，在對待現實(shí)的態(tài)度或處理社會(huì )關(guān)系上，要培養自己對他人和對集體的真誠熱情、友善、富于同情心，樂(lè )于助人和交往，關(guān)心和積極參加集體活動(dòng)；對自己嚴格要求，有積極精神，自勵而不自大，自謙而不自卑；對待學(xué)習、工作和事業(yè)，勤奮認真。

　　第二，在理智上，有意識地培養自己感知敏銳、豐富的想像能力，較強的思維邏輯性和創(chuàng )新意識及創(chuàng )造能力。

　　第三，在情緒上，學(xué)會(huì )控制和支配自己的情緒，總是保持樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，振奮豁達的心境，使自己情緒穩定而平衡，與人相處時(shí)總是給人帶來(lái)歡笑，令人精神舒暢。第四，在意志上，訓練自己做事目標明確，行為自覺(jué)，善于自制，勇敢果斷，堅韌不拔，積極主動(dòng)等系列積極品質(zhì)。

　　三、環(huán)境分析

　　1、內部環(huán)境因素

　　優(yōu)勢因素：性格開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，不怕挫折；具有較好的領(lǐng)導才能，能與他人團結合作；具有很強的自信心與自強心；生活學(xué)習能夠獨立，自理能力強；做事認真積極負責，能很好地完成工作，能吃苦耐勞。

　　弱勢因素：不夠塌實(shí)嚴謹，比較急躁；惰性思想容易作怪，自我控制能力稍弱，有事粗心大意，對于專(zhuān)業(yè)知識了解過(guò)少。

　　2、外部環(huán)境因素

　　當今社會(huì )是科技經(jīng)濟飛速發(fā)展的社會(huì )，我國近幾年土木工程發(fā)展得相當迅速，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，出現了建設的高潮。各種工業(yè)、民用建設迅速發(fā)展，出現了大批大中城市。就我國目前狀況來(lái)看，我國正處在工程建設的高潮中，處在有史以來(lái)最大規模的基本建設中。最近幾年我國又推出了西部大開(kāi)發(fā)政策，西部經(jīng)濟建設的發(fā)展要依靠基本工程的建設，這就需要大量的土木工程人才。不僅西部需要大量的土木工程人才，東部城市也同樣需土木工程專(zhuān)業(yè)人員。隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展、城市的不斷擴大以及城市人口日益集中，這就要求解決交通和住房問(wèn)題。從市場(chǎng)的需求來(lái)說(shuō)，目前中國的基礎建設正在興起，大跨結構、超高層的項目紛紛立項建設，在未來(lái)幾十年內這種局面不會(huì )有太大變化。這就需要大量高素質(zhì)的建設人才參與其中。同時(shí)我國目前的建設管理水平非常落伍，當前急需批能夠提高建設管理水平的人才。

　　四、能力提升

　　1、現階段自我要求

　　最主要的就是從現在做起步個(gè)腳印，首先積極努力的學(xué)習，上課認真聽(tīng)講，作好課堂筆記，特別是對專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，平時(shí)多讀和自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，進(jìn)步提高自己的專(zhuān)業(yè)知識，積極參加學(xué)校組織的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，提高自己的實(shí)踐能力，做到理論與實(shí)踐向結合，同時(shí)積極參加學(xué)校社團活動(dòng)，增加社會(huì )實(shí)踐培養自己的社會(huì )適應能力，社會(huì )實(shí)踐和實(shí)驗是閉不可少的。這些都是在自己現階段必須作好的，也是實(shí)現自己規劃的第步！注意自己的身體，多參加體育鍛煉，每天早上去操場(chǎng)跑步鍛煉身體，身體是革命的'本錢(qián)，平時(shí)多去閱覽室和圖書(shū)館，完善自己的知識結構。

　　2、職業(yè)目標

　　學(xué)習各方面土木知識，鍛煉自己的管理能力，將來(lái)主要往工程技術(shù)方向發(fā)展，主要意向是房建與橋梁。在以后的學(xué)習生活中盡量爭取實(shí)習機會(huì )，再假期盡量前往工地進(jìn)行見(jiàn)識學(xué)習，為自己積累經(jīng)驗。

　　具體實(shí)施：在大三多學(xué)習了解土木知識，盡最大限度完善自己，爭取下工地實(shí)習努力累經(jīng)驗具體如果要考證等具體更了解后再作打算。

　　3、評估調整

　　自己現階段隨制定了自己的目標，但受到自己現階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線(xiàn)，人生目標都可能存在定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習中要不斷的總結經(jīng)驗教訓，使自己變的更成熟使自己以后的規劃設計更接近實(shí)際打下基礎。

　　結束語(yǔ)

　　自我分析，使我自己對自己有進(jìn)步的了解，對自己的目標也有了進(jìn)步的明確，自己的學(xué)習動(dòng)力有了進(jìn)步的提高，樹(shù)立了自己的人生目標和職業(yè)目標，使自己的學(xué)習有了目標和針對性，對自己以后充滿(mǎn)了信心，相信自己以后定能取的成功，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點(diǎn)，接受現實(shí)，并勇敢的去面對，這也開(kāi)始讓我建立種積極的心態(tài)，學(xué)會(huì )如何調整自己的心態(tài)。自己能以后更好的適應社會(huì )，面對競爭。

　　時(shí)間是不等人的，提前作好準備，對自己以后的人生將有很大的影響，凡事預則立不預則廢，自己對自己職業(yè)做提前的規劃，為自己以后走向成功打下基礎

　　學(xué)習固然重要，個(gè)人能力的培養也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰自我的機會(huì )，如系學(xué)生會(huì )的競選，院里組織的演講比賽，文化藝術(shù)節的文藝匯演、英語(yǔ)演講比賽等。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我結交了些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機會(huì )就有半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機會(huì )來(lái)臨時(shí)，我們就要好好地把握住。

　　大學(xué)校園就是個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著(zhù)被培養對象的角色。老師是我們的長(cháng)輩，所以我對他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們起學(xué)習，起娛樂(lè )，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅強和獨立。我覺(jué)得自己的事情就應該由自己負責，別人最多只能給你些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現。生活需要自己來(lái)勾畫(huà)，不樣的方式就有不樣的人生。

　　大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì )忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。

自我成長(cháng)報告10

　　在我弱冠之年，我的人生也已經(jīng)過(guò)了整整二十個(gè)年頭。在這二十年里，且不說(shuō)經(jīng)歷風(fēng)雨，各種事情也遇到了不少。在這些大大小小的事情讓我學(xué)到了不少寶貴的人生經(jīng)驗，以及許多常人可能都無(wú)法體會(huì )的情感。下面，我將介紹我所認識到的經(jīng)驗。

　　母愛(ài)，這是一個(gè)亙古不變的話(huà)題。我們賦予它太多的詮釋?zhuān)�也賦予它太多的內涵。不論是小學(xué)的課文，還是中學(xué)的寫(xiě)作，母愛(ài)是永遠會(huì )存在的。但是又有多少人能夠真正的明白母愛(ài)的含義呢？當我們呱呱墜地時(shí)，就會(huì )有一種偉大無(wú)私的愛(ài)縈繞在我們身邊。沒(méi)錯，那就是母親的愛(ài)。母親把她所有的愛(ài)與奉獻都慷慨地給予了我們，無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們。母愛(ài)像一杯咖啡，剛開(kāi)始品時(shí)還不覺(jué)得有何特殊的味道，喝到第二口時(shí)有點(diǎn)兒苦，直到最后才嘗出它的甜。這杯苦中帶甜的咖啡就是母親對我們的那種世上獨一無(wú)二的愛(ài)，這種愛(ài)表現在母親的一言一行中，無(wú)論是關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，還是嚴厲的責備。這都是母愛(ài)的體現。記得小學(xué)時(shí)，每一次默默地在校門(mén)口等待我的人；中學(xué)時(shí)在天氣變冷催我添衣的人；備戰高考時(shí)，叫我不要熬夜復習的人。風(fēng)春天的風(fēng)吹綠了柳梢頭，夏天的風(fēng)吹散了炎熱，秋天的風(fēng)吹黃了稻谷，冬天的風(fēng)吹白了大地，母愛(ài)的風(fēng)吹醒了我的靈魂�？荚囀敲總�(gè)學(xué)生勞動(dòng)成果的展示，成績(jì)的好與壞直接影響著(zhù)學(xué)生的心情。在期末考試后，成績(jì)單到家的那一天，我失望急了，我的數學(xué)成績(jì)才37分，看完成績(jì)單后，我就悶悶不樂(lè )，不知過(guò)了多久，門(mén)忽然開(kāi)了，媽媽進(jìn)來(lái)坐在我的身邊，不住打量我，突然，媽媽氣憤地對我大聲吼道：“你賴(lài)在床上干什么？你沒(méi)考好是你自己不用功，這能怪誰(shuí)”等媽媽把話(huà)說(shuō)完，我傷心地哭了�？蘩哿�，把眼淚擦干，我望著(zhù)慈祥的媽媽。媽媽見(jiàn)我心已冷靜下來(lái)，她也恢復了本來(lái)面目，深情地對我說(shuō)：“考試的分數固然重要，但你的主觀(guān)努力更重要，只要你盡力了，你的人生中就沒(méi)‘后悔’兩字”她就是我的媽媽。母愛(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也溫暖如春；母愛(ài)是一泓清泉，讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵仍然清澈澄凈；母愛(ài)是一株樹(shù)，在季節的輪回中固執地堅守家園，撐一樹(shù)濃陰默默付出；母愛(ài)也是一根穿針線(xiàn)，只要有一個(gè)小小的針孔，它便會(huì )如春水般汩汩流淌，滋潤著(zhù)你寂寞的疲憊的甚至傷痕累累的心田。母愛(ài)是偉大的，母親把全部的愛(ài)都給了我們，我們更應該關(guān)心自己的媽媽?zhuān)瑡寢尣徽搰篮�酷暑都辛勤地工作，不就是為了我們能過(guò)上幸福的生活嗎？我想對媽媽說(shuō)一聲：“謝謝你，媽媽。

　　堅持，成功源自堅持。我曾經(jīng)記得牛頓說(shuō)過(guò)“勝利者往往是從堅持最后五分鐘的時(shí)間中得來(lái)成功�！边@充分說(shuō)明誰(shuí)能夠堅持到最后誰(shuí)就能取得成功。在我高中畢業(yè)后的暑假里，我嘗試著(zhù)做暑假工。我來(lái)到一家酒店，在廚房里打下手。一開(kāi)始，好奇心驅使著(zhù)我，使我做事非常的認真、勤快。但是隨著(zhù)時(shí)間慢慢的久了，我就開(kāi)始厭煩了，我做事就消極了，到最后我就沒(méi)有堅持下來(lái)。有人說(shuō)世界上最容易的事是堅持，最難的事也是堅持。說(shuō)容易是因為不管是誰(shuí)無(wú)論他的條件怎么樣，只要他愿意去做都可以做到，說(shuō)困難是因為真正能夠長(cháng)期堅持去做，做的過(guò)程中一定會(huì )有各種各樣的困難。難道不是嗎我們的同學(xué)，在剛踏進(jìn)校門(mén)的時(shí)候，有誰(shuí)沒(méi)有立下過(guò)"努力學(xué)習，長(cháng)大了成為社會(huì )棟梁之才"的雄心壯志，又有誰(shuí)剛上學(xué)時(shí)沒(méi)有過(guò)認真聽(tīng)課，積極思考，還有很多同學(xué)也曾經(jīng)刻苦的練字、畫(huà)畫(huà)等等。然而有的同學(xué)成功了，他們的遠大理想變成了現實(shí)，有的同學(xué)卻半途而廢。為什么每個(gè)人的學(xué)業(yè)成績(jì)、實(shí)踐能力、對社會(huì )的貢獻有那么大的差異呢？原因就在"堅持"二字上。誰(shuí)堅持了，誰(shuí)就成為成功者，誰(shuí)半途而廢，誰(shuí)就將以失敗而告終。

　　愛(ài)情，正如歌詞唱的那樣“失去才會(huì )懂得珍惜”愛(ài)情也是如此。如果你懂得珍惜，你會(huì )發(fā)現你獲得的越來(lái)越多，如果你以為去最求，一味的向前，為了自己的最求，不顧一切，給自己太多的壓力，不去注重珍惜，你會(huì )發(fā)現你失去的越來(lái)越快。剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，我與一個(gè)女生邂逅了，相處的也很融洽，慢慢的摩擦出愛(ài)情的火花。時(shí)間就像一壺水，把愛(ài)情這壺茶沖淡了······愛(ài)情合適就好，不要委屈將就，彼此之間不要太大壓力，也不要相信完美的'愛(ài)情，其實(shí)，你只要知道，人無(wú)完人，每個(gè)人都會(huì )有缺點(diǎn)，一種淳樸的可愛(ài)就足夠了，一種生活的真實(shí)就可以了。得不到的東西永遠是最好的，失去的感情總是讓人難忘的，失去的人永遠是刻骨銘心的，珍惜或放棄，那是我們生命中必經(jīng)的過(guò)程，也是我們生活的一種經(jīng)歷。每個(gè)人的生命里都會(huì )遇到不少人，各種性格、各種不同的人，又有幾個(gè)人是你的知音呢？又有幾個(gè)是深?lèi)?ài)自己的人？又有幾個(gè)是你真愛(ài)的呢？與其眾里尋求千百回，不如珍惜眼前人。

　　兄弟情，談起兄弟，可能大家都會(huì )想到好朋友，的確兄弟是好朋友，最好的朋友，而且超越了朋友，兄弟之間微妙的情感已超過(guò)了朋友之間淡如水的君子式交往，多了幾分無(wú)形中緊緊相連的感覺(jué)。兄弟情義沒(méi)有愛(ài)情的纏綿與浪漫，卻比愛(ài)情更堅強，更能經(jīng)得起物質(zhì)的考驗，更值得敬佩；兄弟情義沒(méi)有親情那種血濃于水的聯(lián)系，但同親情一樣的溫馨、甜蜜。兄弟情義是超越于友情之上連接好朋友的無(wú)線(xiàn)寬帶，無(wú)論身在何地，仍天涯比鄰。在我邁進(jìn)這所學(xué)校的時(shí)候就認識了幾個(gè)很好的朋友。俗話(huà)說(shuō)的好，“路遙知馬，日久見(jiàn)人心”。隨著(zhù)時(shí)間的推移，幾個(gè)朋友慢慢的就變成好兄弟，非常好的兄弟。記得一次我病得很?chē)乐�，在學(xué)校的醫務(wù)室吊瓶，天已經(jīng)很晚了，他們幾個(gè)還陪著(zhù)我一起聊天，這讓我很感動(dòng)。對于兄弟，我不求在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地原作連理枝那種夫妻式的相守，也不求同年同月同日生同年同月同日死的俠客式的豪壯，我只求，大家，在天同為雄鷹則攻擊長(cháng)空，在地同為蒼松則共同參天，在海同為游魚(yú)則同翔淺底，用一份真誠，用一份信念書(shū)寫(xiě)有福同享有難同當，榮辱與共的兄弟間的真故事書(shū)。有的時(shí)候也許因為各自的事情，兄弟間相處的時(shí)間并不多，但是彼此心中都相互裝著(zhù)對方，有什么好事、壞事、麻煩事，都會(huì )想起兄弟；也許兄弟間相處的日子平平淡淡，風(fēng)平浪靜，沒(méi)有什么大的事情發(fā)生，但是一件件同悲同喜的事都如刻在心上一般，無(wú)論什么時(shí)候說(shuō)起都可滔滔不絕，一氣講成；也許兄弟之間也會(huì )有矛盾，但是它的命并不會(huì )很長(cháng)，因為幾百年前東坡先生就曾說(shuō)過(guò)“渡盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇”。兄弟之間的矛盾，一笑都能搞定，然后再消遣似的我敲你一下，你給我一拳，就一切恢復正常，雨過(guò)天晴了。

　　相信經(jīng)歷洗禮后，我變得更有自信我將會(huì )以最美麗的微笑來(lái)面對我所面臨的每一個(gè)挫折。自信是我最強有力的盾牌。加油，的未來(lái)不是夢(mèng)相信自我，實(shí)現自我。

自我成長(cháng)報告11

　　大一是我人生中的一個(gè)重要階段。在這一年里，我接觸到了許多新的事物，認識了許多新的朋友，也發(fā)生了許多自己從未經(jīng)歷過(guò)的事情。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷地認識自己，也在心理上得到了一定的成長(cháng)。

　　首先，我意識到了自己的心理狀態(tài)對生活的影響。在面對一些困難和挑戰時(shí)，我曾經(jīng)感到無(wú)助和迷茫。但是，我逐漸理解到這些情緒會(huì )讓我失去信心和動(dòng)力。因此，在這種情況下，我盡量保持冷靜，思考應對的辦法，并向他人求助。這種轉變讓我感覺(jué)更加積極，也更容易克服困難。

　　其次，我學(xué)會(huì )了更好地與他人相處。在大學(xué)里，我和同學(xué)一起學(xué)習和生活，也遇到了一些挑戰。例如，當我和同學(xué)意見(jiàn)不一致時(shí)，我會(huì )學(xué)會(huì )控制自己的情緒并冷靜地交流。在這種情況下，我也能夠更好地理解他人的觀(guān)點(diǎn)，并通過(guò)協(xié)商解決沖突。當與他人相處時(shí)，我還認識到溝通的重要性。通過(guò)有效的溝通，我能夠更好地表達自己的觀(guān)點(diǎn)，更好地解決問(wèn)題。

　　最后，我認識到了自我約束的重要性。在大學(xué)里，我有更多的自由和選擇。但是，我也必須要對自己的選擇負責。例如，當我需要完成學(xué)業(yè)任務(wù)時(shí)，我必須控制自己的時(shí)間，并減少對社交娛樂(lè )的依賴(lài)。我也認識到保持良好的生活習慣對我的身體和精神健康非常有益。因此，我努力保持健康的飲食習慣，堅持運動(dòng)。通過(guò)這些舉措，我能夠更好的掌控自己的生活，并提高我的生活質(zhì)量。

　　總結而言，大一的經(jīng)歷促使我意識到我的`心理狀態(tài)對我的生活產(chǎn)生的影響，并使我學(xué)會(huì )了更好地照顧自己的健康。我也提高了自己與他人相處的能力，更好的理解和溝通。在未來(lái)的大學(xué)生活中，我將繼續保持這些良好的心態(tài)和習慣，不斷成長(cháng)和學(xué)習。

自我成長(cháng)報告12

　　我成長(cháng)的地方是一個(gè)民風(fēng)淳樸的小鄉村,那里風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人，或許我這輩子再也不會(huì )對另外一個(gè)地方產(chǎn)生那么濃厚的情感烙印。那里的人們并沒(méi)有太多的爾虞我詐，沒(méi)有太多的明爭暗斗，讓我從小在心靈上得很純凈的洗禮，讓我在以后的人生道路上少走了許多彎路!

　　我從出生到讀初中身體一直都比同齡人差，經(jīng)常的要往醫院跑，這讓父母操盡了心!曾經(jīng)一度讓父母將自己的身體累垮過(guò)，那時(shí)候的我并沒(méi)有太多的感觸，只是現在回想起來(lái)感覺(jué)父母的愛(ài)是那樣的深沉，是那樣的浩瀚，是那樣的偉大!要不是他們當時(shí)對我不離不棄，盡心照顧，可能現在的我已不是現在的我!或許從那時(shí)候起我就學(xué)會(huì )了感恩之心，自初中以來(lái)每次出遠門(mén)，或是放月假后回家，我都會(huì )給用自己省下的生活費給父母買(mǎi)一點(diǎn)小禮品，不為別的，只為了讓父母覺(jué)得沒(méi)白養我這么個(gè)兒子!讓他們心里寬慰點(diǎn)!

　　或許我的童年過(guò)得并沒(méi)有別人那么快樂(lè )，但我卻學(xué)到了一些別人可能沒(méi)有學(xué)到的東西!還記得那時(shí)是母親在家帶我的時(shí)候，每到農忙時(shí)節家里就忙得不成樣子，經(jīng)常我上學(xué)回家了，母親還在地里忙活著(zhù)，以至于我回家了就沒(méi)有飯吃，但是我卻經(jīng)常吃的飽飽的，因為鄰居總會(huì )經(jīng)常叫我去他們家吃。鄰里和睦得益于父母們的處事，他們總是很樂(lè )于助人，不過(guò)我們那里的人們普遍是這樣

　　的，在這樣的環(huán)境中長(cháng)大的孩子也學(xué)會(huì )了樂(lè )于助人，也學(xué)會(huì )了一種叫做淳樸的東西!還記得是在我讀小學(xué)五年級的時(shí)候吧，那天晚上風(fēng)雨交加，我突然不好發(fā)著(zhù)高燒，母親快嚇死!但是她一個(gè)人在家又沒(méi)辦法送我到醫院去，那時(shí)候交通沒(méi)現在這么發(fā)達!沒(méi)辦法她只好叫上鄰居家的阿姨，和她伴我送到了附近的醫院，當到了醫院時(shí)經(jīng)過(guò)醫生的檢查發(fā)現我那時(shí)是在出天花，一直高燒不退把一生都嚇的不輕，無(wú)奈那時(shí)候家里沒(méi)什么錢(qián)，那時(shí)候根本沒(méi)錢(qián)住院!也許是阿姨看出了我母親的難處，她回家之后就給我們送來(lái)了一千塊錢(qián)!后來(lái)我好了之后，母親時(shí)時(shí)告誡我要我千萬(wàn)不要忘記別人的恩情，她說(shuō)：“滴水之恩，當涌泉相報!”那時(shí)的我懂得了

　　遠親不如近鄰的道理!

　　升高中時(shí)我并沒(méi)有考取當時(shí)的縣一中，那時(shí)候的我算是村里讀書(shū)成績(jì)最好的一個(gè)了，全村人對我的期望都很大，可是當時(shí)的我還是沒(méi)能考上，那是的我心灰意冷，早沒(méi)了再讀下去的'勇氣!我把自己關(guān)在房子了，幾天沒(méi)出去過(guò)!父親當時(shí)見(jiàn)我這樣他只是沉默，我知道他當時(shí)心里也并不好受，后來(lái)母親跟我說(shuō)：“如果你不讀書(shū)了那你今后能干什么去?”那一刻我沉默了，當時(shí)我也是這樣想的，如果自此不讀了，今后我能干什么去?如果打工，我這么差的身體能受得了嗎?今后的日子怎么過(guò)?今后的人生還能開(kāi)出比現在還燦爛的花嗎?那一刻我仿佛參透了人生，懂得了那句只有知識才能改變命運

　　的真諦!找到了人生的出路!我哭著(zhù)對父母說(shuō)：“我讀書(shū)，沒(méi)辦法就去二中吧!”當時(shí)父親和母親商量后就同意了。

　　那年是父親送我去的學(xué)校，進(jìn)入高中后我時(shí)時(shí)刻刻都記得中考那時(shí)的失敗，努力想要把成績(jì)提上去，在高一那年我不知道是不是不適應高中繁重的學(xué)習任務(wù)，經(jīng)常地感冒發(fā)燒頭痛，根本無(wú)心投入學(xué)習中!最后導致成績(jì)不理想，越來(lái)越感到力不從心!后來(lái)更可怕的時(shí)由于長(cháng)期感冒我患上了很?chē)乐氐谋茄�，診斷我必須休學(xué)動(dòng)手術(shù)才能在正常學(xué)習，否則不但影響學(xué)習，還會(huì )使病情惡化，到時(shí)候更加難辦!無(wú)奈，我休學(xué)了，帶著(zhù)未完成的夢(mèng)在家休養了一年!期間我的性格可能有點(diǎn)孤僻了，長(cháng)時(shí)間一個(gè)人呆在家里，很少與外界交流，讓我漸漸地與同齡人產(chǎn)生了差距!一年后我復學(xué)了，再次進(jìn)入學(xué)校我變得很瘋狂，學(xué)習熱情只增不減，功夫不負苦心人，我的努力得到了回報，第二個(gè)高一我的成績(jì)一直是班上第一名!直到高二成績(jì)一直都是很好的!到了高二雖然有所下降但還是班上前五，那時(shí)母都是比較高興的，他們都覺(jué)得當初沒(méi)讓我到一中去讀書(shū)是害了我，但是我對他們說(shuō)：“就算當時(shí)讓我去我也不會(huì )去的，因為那不是憑我自己的能力達到的，就算交了9000擇校費我也不會(huì )去!”父母當就沒(méi)再說(shuō)什么了!漸漸地時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間高三就到了，高三的復習緊張而不乏枯燥，但我們都知道的是現在就是刀架在脖子上我們也不能有絲毫的松懈!那件事卻讓我后悔終生，那時(shí)我們寢室大部分人都有很重的網(wǎng)癮，我不否認我確實(shí)比較喜歡上網(wǎng)直到現在都是。但是那是什么時(shí)候我還是知道的自己有分寸，什么時(shí)候能玩什么時(shí)候不能玩我懂得!那是星期五的晚上吧!照常班主任是不會(huì )查寢的，所以那天許多人就要我出去上網(wǎng)搞通宵!我本來(lái)是拒絕了的，可是全寢室的人都說(shuō)去，他們還說(shuō)誰(shuí)不去誰(shuí)就是孬種!也許年輕氣盛吧!受不了那樣的激將，我隨全寢室的兄弟出去了，說(shuō)真的那種年少輕狂的感覺(jué)，那種把幾米高的圍墻好不當回事的快感確實(shí)讓我體會(huì )到了一種緊張之余的絲絲放松!但是那天通宵回去后我們全寢室的人就被班主任叫去了，那天班主任說(shuō)的話(huà)像把尖刀一樣生生的扎在了我的心上!“你們以為你們很了不起嗎，想要飛不是現在，你們都是拿著(zhù)父母的血汗錢(qián)在讀書(shū)知道嗎?”當班主任說(shuō)到父母時(shí)我差點(diǎn)哭了，我覺(jué)得自己是那樣無(wú)知，是那樣殘忍!想到父母我當時(shí)雙腳猶如灌了鉛一樣邁不開(kāi)一步!

　　就這樣帶著(zhù)對父母的愧疚我過(guò)完了高三剩下的日子，最后高考成績(jì)出來(lái)時(shí)，大大的出乎我的預料，我想了很久總覺(jué)的是不是哪兒出問(wèn)題了，但無(wú)奈是事實(shí)已然如此，誰(shuí)也無(wú)法改變!但是我知道那時(shí)候的我不能再讓父母傷心了，我得上大學(xué)，這時(shí)候的家境有所好轉，讀大學(xué)并不是負擔不起，但是為了減少我對父母的愧疚我在高考后的兩個(gè)月找到了一份工作讓自己去做!高考后和同學(xué)聚會(huì )時(shí)我們玩得倒還是挺開(kāi)心!會(huì )想我的高三也是有苦有淚有笑的! 三年彈指一灰間，遙想那20年盛夏，邁著(zhù)輕快的步伐步入縣二中，滿(mǎn)懷憧憬;而今驀然回首，卻發(fā)覺(jué)自己已然將要離開(kāi)，再次踏上征途。高中的記憶應該叢開(kāi)始，軍訓中的酸甜苦辣建構了一個(gè)班級的脊梁，同學(xué)之間相互熟識，相互學(xué)習。記得剛開(kāi)始自己特別想家，新環(huán)境的不適讓我無(wú)所適從，但我告訴自己：我能行!開(kāi)學(xué)的第一天我聽(tīng)到班主任為我們講解高中的生活，那時(shí)不知自己從哪來(lái)的沖動(dòng)，也許是一股好學(xué)的熱血勁頭吧，我決心要好好學(xué)習，讓所有的人刮目相看，高

　　中生活就這樣開(kāi)始了。高一就是這樣，感覺(jué)自己是個(gè)孩子，用新奇的目光環(huán)視整個(gè)校園，一切都是新的，一切都充滿(mǎn)了新氣象，由于第一次住校，在學(xué)習生活交際活動(dòng)方面，似乎多了許多自由，少了許多約束，可以更好的充實(shí)自我，發(fā)展自我。上了高二，我選擇了理科，學(xué)業(yè)的壓力逐漸襲來(lái)，新的班級，新的老師與同學(xué)，新的學(xué)習內容，既要適應又要提高.我們即將迎來(lái)的是高三和高考，這是我們人生路途的最重要的考驗。經(jīng)過(guò)高二盲從的洗禮，我發(fā)現我成熟了。高三的生活是非常單調，而且非常辛苦的，最后終于守得云開(kāi)見(jiàn)日明，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎猛見(jiàn)彩虹，待到那繁花落盡，木葉繁盛的那一刻，也是我的又一個(gè)夢(mèng)開(kāi)始的地方。在此我要感謝我的父母和老師，謝謝你們的關(guān)心和培養，我不會(huì )讓你們白白付出。

　　還記得高三后的暑假，也許那是每個(gè)經(jīng)歷過(guò)高三之后的人都不會(huì )忘記的一個(gè)長(cháng)長(cháng)地暑假吧!我們或上大學(xué)或去工作，這個(gè)人生的拐點(diǎn)對整個(gè)人生的影響可以說(shuō)是最大的!我也在那時(shí)候成3了，一個(gè)人去找事做，一個(gè)人去坐火車(chē)，一個(gè)人去上大學(xué)，一個(gè)人去承受所有!

　　通�；顫娙涡�，輕松愉快，在集體中比較受人歡迎，對人對事非常熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng)，自我約束力比較差。有自己的目標和理想，雖然不是特別遠大，但會(huì )持續地去追求�？陀^(guān)理智，注重現實(shí)，獨立堅強。遇事果斷、自信。能堅持完成自己計劃的事情，少數情況下，也可能會(huì )情緒失控或有所懈怠，但一般都能保持心情平和，在遇到重大挑戰或緊急情況時(shí)，也可能比較緊張。但在未來(lái)我相信我都會(huì )克服的!

　　我的人生已經(jīng)走了快二十年了，未來(lái)我有信心在前面的成長(cháng)基礎上做出更大的成功，相信自己我能行!

自我成長(cháng)報告13

　　成長(cháng)不僅僅是改變自己的身體，更重要的是增長(cháng)知識，豐富感情，提升智慧。這是一份大學(xué)生心理自我成長(cháng)分析報告的匯編，供你參考。希望你在閱讀過(guò)程中有所收獲！

　　大學(xué)生心理自我成長(cháng)分析報告1。我在一個(gè)民風(fēng)淳樸的小村莊長(cháng)大，那里風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人。也許我這輩子再也不會(huì )在另一個(gè)地方留下如此強烈的情感印記。那里的人沒(méi)有太多的出軌和內斗，這讓我從小到大心里有了一個(gè)純凈的洗禮，讓我以后的人生少走了很多彎路！

　　從出生到初中，身體一直比同齡人差，經(jīng)常要去醫院，讓父母很擔心！我曾經(jīng)讓父母把身體磨破。當時(shí)沒(méi)覺(jué)得太多，現在回想起來(lái)覺(jué)得父母的愛(ài)那么深，那么遼闊，那么偉大！如果當時(shí)他們沒(méi)有離開(kāi)我，沒(méi)有全心全意的關(guān)心我，我可能就不是現在的我了！也許從那以后，我學(xué)會(huì )了感恩。每次初中不在或者放假一個(gè)月回家，我都會(huì )用攢下來(lái)的生活費給父母買(mǎi)個(gè)小禮物，不為別的，只為讓父母覺(jué)得我沒(méi)白養兒子！讓他們放心！

　　可能我的童年沒(méi)有別人快樂(lè )，但是我學(xué)到了別人可能沒(méi)有學(xué)到的東西！我還記得我媽帶我回家的時(shí)候，我家每到農忙季節都忙得不可開(kāi)交。我經(jīng)常放學(xué)回家，媽媽還在田里忙，以至于我回家的時(shí)候一點(diǎn)吃的都沒(méi)有，但是我經(jīng)常吃的很飽，因為鄰居總是讓我去他們家吃飯。鄰里和睦得益于父母的處事方式。他們總是樂(lè )于助人，但那里的人一般都是這樣的。在這樣的環(huán)境下長(cháng)大的孩子，學(xué)會(huì )了助人為樂(lè )，也學(xué)會(huì )了一種叫做簡(jiǎn)單的東西！我還記得小學(xué)五年級的時(shí)候。那天晚上有暴風(fēng)雨。我突然發(fā)高燒，我媽嚇死了！但是她一個(gè)人在家，不能帶我去醫院。那時(shí)候交通還沒(méi)有現在發(fā)達！她別無(wú)選擇，只能打電話(huà)給鄰居的阿姨，陪我去附近的醫院。到了醫院，發(fā)現我當時(shí)是得了天花，整個(gè)人生都被高燒嚇到了。但是，我家當時(shí)沒(méi)有多少錢(qián)，我當時(shí)也沒(méi)有錢(qián)住院！可能是阿姨看到了我媽的困難，回家就給我們發(fā)了1000塊錢(qián)！后來(lái)我好了以后，媽媽總是告誡我不要忘記別人的好。她說(shuō):“滴水之恩，當涌泉往復！”當時(shí)我就明白了

　　遠親不如近鄰！

　　我高中的時(shí)候，當時(shí)沒(méi)有考過(guò)縣一中。當時(shí)我是村里最好的學(xué)生之一。全村人都對我寄予厚望，但我當時(shí)還是考不上。我心灰意冷，失去了再讀的勇氣！我把自己鎖在房子里了。我好幾天沒(méi)出去了！父親看到我這個(gè)樣子，只是沉默。我知道他當時(shí)身體不舒服。后來(lái)我媽告訴我:“如果不讀書(shū)了，以后能做什么？”那一刻我沉默了，我當時(shí)也是這么想的。如果從現在開(kāi)始不讀了，以后能怎么辦？如果我工作了，身體不好能受得了嗎？以后怎么生活？未來(lái)的'人生還能有比現在更燦爛的花嗎？那一刻，我仿佛明白了人生，明白了只有知識才能改變命運的真諦！找到了人生的出路！我哭著(zhù)對父母說(shuō):“我學(xué)習，所以不能去二中�！碑敃r(shí)我爸我媽商量了一下就同意了。

　　那一年是我父親送我去的學(xué)校。進(jìn)入高中后，我一直記得中考的失敗，努力提高成績(jì)。我不知道我是不是不適應高一高二繁重的學(xué)習任務(wù)。經(jīng)常感冒發(fā)燒頭疼，不忍心投入學(xué)習！最后結果不理想，感覺(jué)越來(lái)越無(wú)力！后來(lái)因為長(cháng)期感冒患上了嚴重的鼻炎，不得不休學(xué)做手術(shù)才能正常學(xué)習。否則，不僅會(huì )影響我的學(xué)習，還會(huì )使我的病情惡化，從而使我的學(xué)習更加困難！無(wú)奈，輟學(xué)在家帶著(zhù)未完成的夢(mèng)想過(guò)了一年！這期間我的性格可能會(huì )有點(diǎn)孤獨。長(cháng)期一個(gè)人呆在家里，很少與外界交流，逐漸讓自己落后于同齡人。一年后，我回到了學(xué)校，再一次入學(xué)，我變得瘋狂起來(lái)。我的學(xué)習熱情只增不減，努力得到了回報。我的努力得到了回報。我高二的成績(jì)一直是班里第一！直到高二，成績(jì)一直很好！高二的時(shí)候，雖然有下降，但還是班里前五。當時(shí)我媽挺開(kāi)心的。他們都覺(jué)得當初不讓我去一中很傷我，但我對他們說(shuō):“就算讓我去，我也不會(huì )去，因為不是靠自己的能力實(shí)現的，就算交了9000學(xué)費我也不會(huì )去！”父母當沒(méi)再說(shuō)什么！漸漸地，時(shí)間過(guò)得飛快，高三轉眼就到了。高三復習緊張枯燥，但我們都知道，即使刀架在脖子上，我們也完全不能放松！那件事讓我后悔了一輩子。當時(shí)我們宿舍大多數人網(wǎng)癮都很重。直到現在我都不否認我真的很喜歡上網(wǎng)。但那時(shí)候我還是知道自己有自己的分寸，什么時(shí)候能打，什么時(shí)候不能打！那是周五晚上！班主任照例不會(huì )查寢室，所以好多人叫我出去通宵上網(wǎng)！我早就拒絕了，但是宿舍的人都說(shuō)要走，還說(shuō)誰(shuí)不走誰(shuí)就是懦夫！可能你年輕有活力吧！我受不了那種客廳。我和全宿舍的兄弟出去了。真的，年少輕狂的感覺(jué)，認真對待幾米高圍欄的快感，真的讓我緊張過(guò)后覺(jué)得有點(diǎn)輕松！但是那天回去一晚上，我們宿舍的人都被班主任叫去了，那天班主任說(shuō)的話(huà)像尖刀一樣卡在我心里！“你覺(jué)得你很棒嗎？不是現在你想飛。你們都是拿著(zhù)父母的血汗錢(qián)在學(xué)習，知道嗎？”班主任說(shuō)到我爸媽我都快哭了。感覺(jué)好無(wú)知好殘忍！一想起父母，我的腳就像鉛一樣硬！

　　就這樣，帶著(zhù)父母的愧疚，我讀完了剩下的高三。高考最后成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，大大超出了我的預期。我一直想了很久是不是出了什么問(wèn)題，但事實(shí)是沒(méi)人能改變。但我知道，那時(shí)候我不能再讓父母傷心了。我必須上大學(xué)。這時(shí)，我的家庭狀況有所改善。我上不起大學(xué)。但是為了減輕對父母的愧疚，我在高考后兩個(gè)月給自己找了份工作。高考結束后，我們和同學(xué)玩得很開(kāi)心！我會(huì )覺(jué)得高三也是苦的，含淚的，笑的！

　　三年，20xx年夏天，我邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)xx縣第二中學(xué)，滿(mǎn)心憧憬；現在，驀然回首，發(fā)現自己早已離開(kāi)，重新踏上征程。高中的記憶要從軍訓開(kāi)始。軍訓的風(fēng)風(fēng)雨雨，鑄就了一個(gè)班級的脊梁。學(xué)生們互相了解，互相學(xué)習。記得剛開(kāi)始想家，新環(huán)境的不適讓我不知所措，但我告訴自己:我能行！開(kāi)學(xué)第一天，聽(tīng)班主任給我們講解高中生活。當時(shí)不知道自己從哪里來(lái)。也許是一種努力學(xué)習的激情。我決心好好學(xué)習，讓所有人刮目相看。于是高中生活開(kāi)始了。高一就是這種情況。感覺(jué)自己像個(gè)孩子。用新奇的眼光環(huán)視整個(gè)校園，一切都是新的，一切都充滿(mǎn)了新氣象。因為第一次住校，在學(xué)習、生活、交往活動(dòng)中似乎有很多自由，也有很多約束，可以更好的充實(shí)自己，發(fā)展自己。高二，選擇了理科，學(xué)業(yè)壓力逐漸襲來(lái)。新的班級，新的老師和同學(xué)，新的學(xué)習內容都要適應和改進(jìn)。我們即將迎來(lái)高三和高考，這是我們人生旅途中最重要的考驗。經(jīng)過(guò)高二盲從的洗禮，我發(fā)現我已經(jīng)成熟了。高三的生活很單調，很辛苦。最后，我可以讓云開(kāi)著(zhù)，看到光明的未來(lái)。不經(jīng)歷風(fēng)雨就看不到彩虹。也是我夢(mèng)開(kāi)始的地方，花開(kāi)花落，樹(shù)葉繁茂。在這里，我要感謝我的父母和老師，感謝你們的關(guān)心和培養，我不會(huì )讓你們白花錢(qián)的。

　　我還記得高三之后的暑假。也許這是一個(gè)漫長(cháng)的暑假，每個(gè)經(jīng)歷過(guò)高三的人都不會(huì )忘記。我們可能去上大學(xué)，也可能去工作。人生的這個(gè)轉折點(diǎn)，對整個(gè)人生的影響最大。那時(shí)候我變成了3歲，找工作，坐火車(chē)，上大學(xué)，什么都一個(gè)人帶！

　　平時(shí)活潑任性，輕松愉快，在集體中受歡迎，對人和事都很熱心。有時(shí)候，他們可能會(huì )沖動(dòng)，自律性差。有自己的目標和理想，雖然不是特別遠大，但是會(huì )繼續追求�？陀^(guān)，理性，現實(shí)，獨立，堅強。遇事果斷自信。少數情況下可能會(huì )情緒失控或松懈，但一般可以保持平靜的情緒，遇到重大挑戰或突發(fā)事件時(shí)可能會(huì )緊張。但是我相信我以后會(huì )克服的！

　　我的人生已經(jīng)走了快二十年了，我有信心在未來(lái)之前成長(cháng)的基礎上取得更大的成功，我相信我能做到！

　　大學(xué)生心理自我成長(cháng)分析報告2人生是一個(gè)過(guò)程，心理學(xué)也是一個(gè)過(guò)程。成長(cháng)充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )，悲歡離合，悲歡離合，愁云慘淡——回顧過(guò)去20年的成長(cháng)，遠離親人的童年生活讓我意識到親情的重要性，形成了獨立、倔強、敏感的性格；不服輸，重拾自信的年輕生活造就了我的激情、感性和堅強的人格；積極、努力的年輕人讓我感到快樂(lè )和自信。特別是小學(xué)那段痛苦的學(xué)習時(shí)光，造成了我內心潛在的自卑和性格變化。成長(cháng)過(guò)程中的每一次努力都給我帶來(lái)新的收獲，每一次挫折都讓我自卑，但我還是要感謝挫折磨礪了我，因為它讓我學(xué)會(huì )了關(guān)心和感恩，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了更積極地面對生活的熱情。第一次接觸心理學(xué)可能誰(shuí)都不清楚。因為我們好像從懂事開(kāi)始就開(kāi)始琢磨成年人的心思，和它的親密接觸起源于我讀高中的時(shí)候。當時(shí)喜歡看各種小說(shuō)，小說(shuō)里不乏對各種人物性格和心理的描寫(xiě)。從那以后，我對這個(gè)神秘而迷人的課題充滿(mǎn)了好奇。即使上了大學(xué)，我也想象自己是否可以輔修心理學(xué)。上了你的課，發(fā)現之前學(xué)的東西根本不在桌子上。通過(guò)這門(mén)課，我學(xué)到了很多關(guān)于心理學(xué)的知識，這讓我對它更感興趣！

　　時(shí)間像微風(fēng)一樣吹過(guò)。除了風(fēng)吹過(guò)后的平靜和溫度，它什么也沒(méi)留下。時(shí)間也是如此，它給生活留下的只有變化。此刻如此，下一秒又如此。剩下的是最后一秒的記憶，還有這一秒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有人推算我們現在已經(jīng)活了7000多天。如果我們以秒來(lái)計算，我們現在生活的時(shí)間將是一個(gè)非常大的數字。但是每一秒，我們得到了什么，我們學(xué)到了什么，我們放下了什么。這是一個(gè)值得考慮的問(wèn)題。讓你的生活更充實(shí)？而不是留下自己的遺憾。在過(guò)去，我們的傷疤和快樂(lè )的日子都有記憶，那些場(chǎng)景總是像電影一樣出現在我們的腦海里。再回頭看，我想永遠停留在那一秒，卻想永遠忽略那一段�；仡欉^(guò)去的自己，只是為了讓我重新認識自己，明白自己。為了提高活得高的價(jià)值，我們必須冷靜地分析自己。

自我成長(cháng)報告14

　　一、自我成長(cháng)分析

　　對于我來(lái)說(shuō)，只有24年單薄的人生———生涯貴在體驗，在成長(cháng)過(guò)程中塑造一個(gè)身體，心理，社會(huì )功能健康的自我。在這個(gè)尚未完成的成長(cháng)過(guò)程中，我感到自己幼年、童年、少年時(shí)期的生涯經(jīng)受及情感體驗對鑄成今日的我同著(zhù)打算性的作用。

　　在走過(guò)的24年的路程中，有17年都在做同學(xué)。成長(cháng)史單調的基本就是學(xué)校、起學(xué)、課本、分數媽媽是人民老師，由于當時(shí)師資缺乏的原因，八歲以前我們沒(méi)有穩肯定的住宅，都是跟著(zhù)媽媽來(lái)回調動(dòng)，住在媽媽的學(xué)校里，我那個(gè)時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)幼兒園，學(xué)校里倒是有個(gè)半班級，現在想來(lái)道理是差不多的吧。比一般孩子都早早的接觸了校內生涯的我，性格開(kāi)朗，活潑好動(dòng)腦，從學(xué)校到中學(xué)都是老師得意的同學(xué)。不知不覺(jué)，學(xué)校就在跟著(zhù)媽媽工作調動(dòng)的過(guò)程中讀完了�，F在想想，這段搬家、換學(xué)校的經(jīng)受帶給我的作用是巨大的，磨練我的適應力量，使我能快速融入新的環(huán)境，新的人群，新的教學(xué)條件及方法，對于我的性格及自信念的形成也產(chǎn)生不小的作用。我在學(xué)校開(kāi)頭了住宿生涯，對于很多生涯瑣事要自己去打理，短短的學(xué)校生涯簡(jiǎn)潔而又復雜，讓人困惑讓人快樂(lè )更讓人回味。高中三年是到目前為止比較驕傲的一段，那個(gè)時(shí)候我選擇了我喜愛(ài)的事情，然后一始終把它做究竟。高一上升二要分文理班，我報的理科，后來(lái)一個(gè)晚自習偶然聽(tīng)到起學(xué)們在討論學(xué)校的美術(shù)班要利用這兩節晚自習招生考試的事，就打聽(tīng)著(zhù)去了，其實(shí)當時(shí)一方面是一時(shí)貪玩，不想坐在悶悶的教室里上自習，另一方面也是愛(ài)好所全都。接到錄用通知的時(shí)候很沖突，美術(shù)班是文科，當時(shí)報文理科的時(shí)候也算是給自己肯定了教材，后來(lái)跟家里商議，家里表示大力支持，我的藝術(shù)生活就這樣開(kāi)頭了。進(jìn)入高校后,滿(mǎn)含熱忱的填報參與各種社團活動(dòng)，利用課余時(shí)間打工，鍛煉自己，很改善也很歡樂(lè )!那個(gè)時(shí)候開(kāi)頭學(xué)會(huì )換角度看世界，開(kāi)頭試著(zhù)探究自己的人生道路，也就是在那個(gè)時(shí)候意識到自己開(kāi)頭學(xué)做一個(gè)成人。

　　高校畢業(yè)考入"特崗老師'這個(gè)崗位，作為一名人民老師，我堅信自己有當好老師的如數家珍個(gè)品質(zhì)：一是樂(lè )觀(guān)，遇事后總會(huì )看到事物好的一面，讓自己始終有一個(gè)好的心境：二是開(kāi)朗，開(kāi)朗的性格讓我很簡(jiǎn)單和別人溝通、溝通;三是隨和，很簡(jiǎn)單縮短人與人之間的距離;四是真誠，總是以一顆真誠的心對待伴侶和同學(xué);如數家珍是友善，與人為善是中華民族的美德，我也總是事事與人為善。

　　在我的人生中，還有很多方面需求增加，最主要要增加以下十個(gè)方面：一是增加性格的自主性，不要輕易受他人作用;二是增加遇事后的堅決性，應變力量;三是增加面對挑戰的士氣，不要輕易打"退堂鼓'。四是增加工作主動(dòng)性，讓工作更有同色;十是增加學(xué)習熱忱，克服惰性。我基本的人生觀(guān)是：活著(zhù)就是一種歡樂(lè )。我最近大部分的時(shí)間是歡樂(lè )的，生涯中總會(huì )遇到很多不如意的事，假如成天都沉醉在難過(guò)、失意中，就感覺(jué)不到生涯中的陽(yáng)光，所以還不如歡樂(lè )的生涯。通常狀況下，我總是先看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)，然后盡力克服自身的不足。我的奮斗目標是做一個(gè)好老師。人們對我的批判看法是：多學(xué)習，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　二、職業(yè)行為分析

　　作為一名老師，面對一群天真爛漫的同學(xué)，她們不了解什么是心理不健康，不了解心理健康對她們意味著(zhù)什么，她們只是單純的隨心所動(dòng)，怎么想怎么做。但有些同學(xué)的心理或多或少都存在一些問(wèn)題，如：為什么有的同學(xué)接近考試就不由自主的擠眼睛、搖撼腦袋，有的同學(xué)為什么老是小錯不斷，有的同學(xué)為什么十二歲了還在讀一班級，我就想弄明白他們的心理狀態(tài)是怎樣的，怎樣才能幫他們克服這些心理問(wèn)題，我想尋求幫忙他們的方法，正好學(xué)校讓我參與心理健康輔導員培訓，讓我在迷茫中找到了方向，也為有心理問(wèn)題的孩子開(kāi)啟了一扇大門(mén)，讓這些孩子不再遇到問(wèn)題飽受心理的煎熬，讓他們成為心理健康的孩子。

　　心理健康輔導工作并不是雷鋒式的助人為樂(lè )，"哀莫大于心死'，我們真剛要幫的是幫人的心理。我們祖先曾說(shuō)："助人乃授人以漁，而非施人一魚(yú)'�；�督教教義也說(shuō)："神助自助者。'佛家《金剛經(jīng)》也稱(chēng)："假如人以聲音求佛，是人行邪道'等等，這與我們心理健康輔導中的助人自助，完全符合。

　　我現在所處的年齡階段很簡(jiǎn)單被生涯中各種各樣的問(wèn)題困擾，如情感問(wèn)題、工作問(wèn)題、人際關(guān)系等等，由于我的人生經(jīng)受還很少，欠缺生涯閱歷。而不行避開(kāi)的這些問(wèn)題會(huì )給自己帶來(lái)許多的負性心情，而這些負性心情也會(huì )長(cháng)期的困擾著(zhù)自己。通過(guò)心理健康輔導員的培訓與學(xué)習，我可以較科學(xué)的明確心情問(wèn)題產(chǎn)生的緣由，合理的調整個(gè)人心情，通過(guò)自己的盡力與實(shí)踐，基本具備知道決自己心情問(wèn)題的力量。作為一名心理健康輔導員，其本身的人格是打算心理健康輔導進(jìn)程的關(guān)鍵因素，只有一個(gè)健康，穩肯定的人格，才是取得輔導效果的`根本保障。心理健康輔導員人格的健康度和完全度，打算和限制著(zhù)心理健康輔導取得療效的程度，所以說(shuō)，心理健康輔導員對自己的知道和分析、心理健康輔導員的自我成長(cháng)，才是心理健康輔導中最為關(guān)鍵的因素。盡力的自我探究、自我提高、自我完善將是我以后盡力的目標。

　　我喜愛(ài)孩子，擅長(cháng)觀(guān)查孩子，性格活躍，親和力強，喜愛(ài)與孩子交談玩耍，懂得充分敬重孩子，理解孩子，關(guān)懷孩子，擅長(cháng)給孩子講故事，和孩子一同做嬉戲、唱歌跳舞，能夠快速獲得孩子的好感和信任。我的好伴侶這樣評價(jià)我：表面帆風(fēng)順，內心洶涌澎湃。在看待他人方面，通常我會(huì )賞識他人的優(yōu)點(diǎn)，起時(shí)也會(huì )接納他的缺點(diǎn)。在自己和他人的關(guān)系方面，我通常會(huì )敬重他人，一般狀況下相互之間能很好地溝通。我的伴侶和起事都認為我簡(jiǎn)單相處、心地和善、樂(lè )于助人，責任感、上進(jìn)心強。

　　作為心理健康輔導員，我的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)是擅長(cháng)傾聽(tīng)，能夠感起身受，觀(guān)查細全都，有洞察力，有愛(ài)心和包涵心，喜愛(ài)學(xué)習，追求進(jìn)步;我的職業(yè)缺點(diǎn)是究竟是半路出家，專(zhuān)業(yè)理論修養還不夠，輔導技能還有待進(jìn)一步嫻熟。

　　每個(gè)人無(wú)論做什么事都會(huì )有人賜予好的或不好的評價(jià)，不管什么樣的評價(jià)，只要自己有良好的心態(tài)，就不會(huì )受太大的作用。

　　當自己在心理上受到太大的壓力時(shí)，我會(huì )通過(guò)談天、看小說(shuō)來(lái)緩解壓力。對于別人的贊揚，假如事實(shí)，我會(huì )記在心里時(shí)刻激勵我連續前行，當遭受別人的責難時(shí)，正確的我會(huì )接受并盡力改正。

　　在心理健康輔導工作中沒(méi)有助人的熱忱是難以勝任的。被輔導者將自己的喜怒哀樂(lè )，閱歷經(jīng)驗讓我們共享、一起成長(cháng)，這些對于我們來(lái)說(shuō)是最珍貴的財寶。讓自己與時(shí)俱進(jìn)、不沉溺于過(guò)去、把握現在、建設將來(lái)、與被輔導者共起成長(cháng)!

　　在人類(lèi)歷史上，眾多的思想家、哲學(xué)家和科學(xué)家都對"人是什么?'"人生有何意義'這些難題苦苦思考過(guò)，這樣的問(wèn)題也始終困擾著(zhù)我們，潛移默化地作用著(zhù)我們對人生的看法及對命運的選擇。這是由于，人人都了解自己有一個(gè)必定的歸宿，那就是死亡，而且人生又是如此短暫，所以一個(gè)人不管如何盡力，其結局都將歸于虛無(wú)，正是這種對死亡的熟悉，深深地作用了我們的生涯。一位西哲曾說(shuō)過(guò)：人生是夾雜著(zhù)污濁的河流，要使自己身在其中而不被污染，依然維持著(zhù)純凈，只有一個(gè)方法————————把自己變成大海。海納百川，有容乃大。生涯的遼闊又何止于此?這個(gè)世界上存在的每一個(gè)個(gè)體都是那么獨特，擁有成長(cháng)的無(wú)限可能。而正是由于人有對自我和人生的無(wú)窮探究的內在渴求，人類(lèi)才會(huì )制造出如此絢爛的文化。生存在這個(gè)世界上的每一個(gè)人都會(huì )以不起的方式在生涯之中努力去探究，一點(diǎn)一點(diǎn)地向目標靠近，最終發(fā)覺(jué)一個(gè)相對完全的自我。

自我成長(cháng)報告15

　　時(shí)光飛逝，進(jìn)入大學(xué)以來(lái)已經(jīng)快接近三個(gè)月了。大學(xué)的生活對我來(lái)說(shuō)是新鮮的，是不不同于以往的。我對陌生又新鮮的大學(xué)充滿(mǎn)著(zhù)好奇感，我想去探究。正因為當初我對大學(xué)生心理健康與實(shí)務(wù)這門(mén)學(xué)科充滿(mǎn)著(zhù)好奇感，我想去探索何為大學(xué)生心理健康，所以我選擇了這門(mén)選修課。這門(mén)課程給我帶來(lái)了全新的知識，拓展了我的知識面。讓我學(xué)到以前從未接觸過(guò)的事物，讓我了解到心理學(xué)是如此的有趣和有用。正如這次論題。借此論題，我可以進(jìn)行一次深度思考人生、有一個(gè)全面了解自己的機會(huì )，以至于我可以更全面的看待自己、更好的完善自己。

　　一、開(kāi)學(xué)以來(lái)的適應情況

　　1、生活

　　我覺(jué)得生活是大學(xué)最重要的一部分，來(lái)自不同地區、講不同語(yǔ)言的四個(gè)人聚集在同一個(gè)宿舍里，要共同生活四年。這對我來(lái)說(shuō)其實(shí)是一種挑戰，在此之前，我從來(lái)沒(méi)有住過(guò)宿，我不知道如何和陌生人同住一屋檐下。在與舍友相處中我顯得很小心，我不了解她們而且我想留下好印象，因此當她們需要幫助時(shí)我會(huì )盡可能的幫助她們。我自認為我是個(gè)很獨立的人，我可以一個(gè)人解決有些在其他女生看起來(lái)難以完成的事情。在我看來(lái)性格不合會(huì )是生活中遇到的最大問(wèn)題。我覺(jué)得進(jìn)入大學(xué)后我改變許多。比如說(shuō)以前在家里的時(shí)候我向往自由，覺(jué)得沒(méi)有爸媽的管制是幸福的�？墒莵�(lái)到大學(xué)以后我才發(fā)現，離家的孩子真的很不容易。我很思念在家那種自由自在的感覺(jué)，原來(lái)在家里我才可以真的做到隨心所欲，在外面生活離開(kāi)爸媽看似自由其實(shí)被束縛的更多。

　　2、學(xué)習

　　在學(xué)習上，我第一體會(huì )到大學(xué)與中學(xué)不同的是課室。在中學(xué)時(shí)，我們都是坐在小教室里面，只有一個(gè)班的同學(xué)一起上課�？墒�，在大學(xué)里我們都坐在非常大的階梯教室里，同時(shí)有好幾個(gè)班的同學(xué)一起上課。以前，當我們上課睡覺(jué)時(shí)，老師會(huì )用手敲你的頭或者用粉筆扔你�，F在，無(wú)論我們是怎么睡，老師都不會(huì )去管你。

　　第一次上課的時(shí)候，我是一頭霧水，我完全不知道老師在講什么，我不知道我在課堂上該做什么，該怎么做筆記。老師講課的是速度不會(huì )因為學(xué)生聽(tīng)不得懂而減慢。接下來(lái)的一段時(shí)間都是持續這樣一種狀態(tài)。我覺(jué)得這樣子是不行的，我得想想辦法去適應它。首先第一步是認真聽(tīng)老師講課，無(wú)論我聽(tīng)不聽(tīng)得懂。我覺(jué)得當我做到了第一步時(shí)，我發(fā)現其實(shí)我可以跟上老師講課的速度，而且老師講的內容并不是那么的難理解。接下來(lái)的是去記錄、去理解、然后變成自己的。我覺(jué)得只要經(jīng)過(guò)努力，就一定會(huì )有所收獲。

　　3、活動(dòng)

　　系組織和院組織我各參加了一個(gè)。我覺(jué)得幸運的是兩個(gè)組織的活動(dòng)時(shí)間都不沖突，這樣我兩個(gè)組織都可以留下。在不影響學(xué)習的情況下，我會(huì )積極參加各組織部門(mén)的活動(dòng)。我覺(jué)得在活動(dòng)中可以學(xué)到以前從未接觸過(guò)的東西，還可以交到許多不一樣的朋友。而且我可以充分運用課余時(shí)間。其中我曾聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：當熱情退卻時(shí)，用責任心來(lái)彌補。當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，我深有感觸并把它牢牢記在我的心中。

　　二、對自己的認識

　　1、人格

　　我不能說(shuō)我的人格非常完美，但我能說(shuō)我的人格是健康的。我覺(jué)得隨著(zhù)時(shí)間的推移我也在逐漸變化，逐漸在完善我的人格。經(jīng)過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習，我更全面看清自己，發(fā)現自己有缺陷的地方，并且努力想辦法來(lái)完善自我。有句話(huà)說(shuō)得好，人無(wú)完人，沒(méi)有誰(shuí)是完美的。有缺陷不可怕，可怕的是自己沒(méi)有發(fā)現或者發(fā)現了卻不去想辦法。常常進(jìn)行自我反思是有利于人格的發(fā)展和完善。

　　2、情緒

　　我承認我是個(gè)情緒化的人。在以前，不知道是不是因為處于叛逆期，我的情緒化很?chē)乐�，為人固執又容易生氣。情緒特別容易受他人影響�？赡苁请S著(zhù)年齡的'增長(cháng)，也許是叛逆期過(guò)了，也許是積累的知識越來(lái)越多，慢慢地我會(huì )思考很多東西，會(huì )懂得反思自己。特別是我覺(jué)得來(lái)到大學(xué)以后我變化挺大的。雖然目前來(lái)說(shuō)我還是不能完全控制情緒化，但是我覺(jué)得我比以前是有所成長(cháng)了。

　　3、能力

　　我能夠做到自己的事情自己做，并且在別人需要幫助時(shí)我也可以很樂(lè )意地幫助他人。我覺(jué)得我的生活能力很強，就算說(shuō)讓我一個(gè)人獨立生活也是沒(méi)有問(wèn)題的。我覺(jué)得我的交際能力很不錯，因為我能夠主動(dòng)地與他人交談，我很樂(lè )于交到新朋友。我的學(xué)習能力還要有所加強，學(xué)習要更加積極。我所理解的工作能力其實(shí)就是組織的工作方面，因為那對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的領(lǐng)悟，雖然我現在懂的不多，但是我覺(jué)得如果我肯學(xué)一定會(huì )有所收獲。能力的背后其實(shí)就是努力。

　　4、生涯規劃

　　其實(shí)在此之前我對自己以后的生涯規劃還沒(méi)有細想過(guò)，所以借此機會(huì )我能好好的規劃一下。我認為規劃可以長(cháng)遠但不要超出實(shí)際。 先說(shuō)一些小的規劃，就目前來(lái)說(shuō)我的第一個(gè)規劃是努力學(xué)習然后爭取拿獎學(xué)金。并且，在課余時(shí)間參加一些能夠鍛煉自己的比賽。接下來(lái)明年的話(huà)，要爭取繼續留在組織里，然后努力爭取當副部級以上。如果我都做到以上我所說(shuō)的那些，不僅能使我收獲很多，還會(huì )為我的簡(jiǎn)歷添光彩。這些對我找實(shí)習工作有所幫助。對于工作我有兩種想法，第一個(gè)是留校當老師，第二個(gè)是當上班族。如果當上班族我會(huì )選擇當一個(gè)理財師或者進(jìn)入銀行。而且我要能夠在一線(xiàn)或者二線(xiàn)的城市工作，不求富貴逼人但求小康之家。其實(shí)規劃如果不去實(shí)現它就永遠只是一個(gè)規劃，定下這些規劃之后我要努力并為之奮斗。

　　三、通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習的收獲

　　原本我以為心理這門(mén)學(xué)科是離我們生活很遠的，但是經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習我發(fā)現原來(lái)心理講的全是我們身邊的小事。就像是一句話(huà)說(shuō)得好，要先從身邊小事做起。我覺(jué)得這門(mén)課程教會(huì )我的不僅僅是書(shū)面上的知識理論，重要的是我能很好的利用這些知識我能夠更全面的看待自己，更好的完善自己。我接收完老師的知識后會(huì )不自覺(jué)的觀(guān)察起身邊的人，這讓我對人的印象不僅僅只是表面的。而且因為這是院選修課，所以我交到了一些不同系的朋友。我喜歡收獲友誼，我享受與他人交流的時(shí)間。在這門(mén)課上，我收獲到了知識，了解到更深入的自我，收獲到友誼。

　　四、對這門(mén)課程的評價(jià)

　　在這門(mén)課上，我覺(jué)得課堂氣氛很活躍，一點(diǎn)都不沉悶。我很喜歡這樣的上課方式。而且老師會(huì )給我們做一些好玩的測試，會(huì )給我們一些讓我們上講臺的機會(huì )。每一個(gè)上講臺的人都是能夠得段不一樣的體會(huì )。而且我覺(jué)得教課的內容是有趣又有用的。老師的教學(xué)態(tài)度很認真，而且人也很和藹，所以我對這門(mén)課印象很好也很喜歡。

　　這一篇自我分析報告到這里就告一段落了。我想每個(gè)人通過(guò)寫(xiě)這篇報告都再次了認識了自己吧！其實(shí)這個(gè)對于自我的分析還是很必要的，不斷的完善自我才是美滿(mǎn)的人生！非常感謝老師這一個(gè)學(xué)期內對我們的教導！

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