三下鄉調研報告范文（通用6篇）
在現在社會(huì )，報告有著(zhù)舉足輕重的地位，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，以下是小編收集整理的三下鄉調研報告范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三下鄉調研報告 1
一、調研目的和意義
暑假期間，我們一行四人前往xx縣農村進(jìn)行為期一個(gè)月的三下鄉調研活動(dòng)。我們的調研目的是為了深入了解農村的發(fā)展現狀，探討農村發(fā)展的問(wèn)題和挑戰，為今后的農村振興工作提供參考和建議。通過(guò)此次調研，我們希望能夠更加了解農村的實(shí)際情況，為農村的發(fā)展和建設貢獻自己的力量。
二、調研內容和方法
在調研過(guò)程中，我們主要關(guān)注了農村經(jīng)濟、農村文化、農村教育和農村衛生等方面的情況。我們采取了實(shí)地走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查、座談會(huì )等多種調研方法，以獲取更加全面和準確的信息。
1.農村經(jīng)濟：我們首先走訪(fǎng)了當地的農民合作社和農產(chǎn)品加工廠(chǎng)，了解了農村經(jīng)濟的發(fā)展情況和存在的問(wèn)題。我們發(fā)現，農村經(jīng)濟仍然以傳統農業(yè)為主，農產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道有限，農民收入不高，需要進(jìn)一步發(fā)展農村產(chǎn)業(yè)，提高農民的收入水平。
2.農村文化：我們參觀(guān)了當地的文化活動(dòng)中心和鄉村圖書(shū)館，了解了農村文化生活的情況。我們發(fā)現，農村文化設施建設不完善，文化活動(dòng)缺乏吸引力，需要加強農村文化建設，豐富農民的文化生活。
3.農村教育：我們走訪(fǎng)了當地的小學(xué)和中學(xué)，了解了農村教育的現狀和問(wèn)題。我們發(fā)現，農村教育資源不足，教育質(zhì)量不高，學(xué)生缺乏學(xué)習動(dòng)力，需要加強農村教育建設，提高教育質(zhì)量。
4.農村衛生：我們參觀(guān)了當地的衛生院和村衛生室，了解了農村衛生服務(wù)的情況。我們發(fā)現，農村衛生設施不完善，醫療資源匱乏，衛生條件較差，需要加強農村衛生服務(wù)建設，提高農民的健康水平。
三、調研結果和建議
在調研過(guò)程中，我們發(fā)現了農村發(fā)展中存在的一些問(wèn)題和挑戰，同時(shí)也提出了一些改進(jìn)建議，以促進(jìn)農村的.發(fā)展和建設。
1.加強農村產(chǎn)業(yè)發(fā)展：建議加大對農村產(chǎn)業(yè)的扶持力度，引導農民發(fā)展種植業(yè)、養殖業(yè)和農產(chǎn)品加工業(yè)，提高農民的收入水平。
2.加強農村文化建設：建議加大對農村文化設施建設的投入，豐富農村文化活動(dòng)，提高農民的文化素質(zhì)。
3.加強農村教育建設：建議增加對農村教育的投入，提高教育資源配置，改善教育條件，提高教育質(zhì)量。
4.加強農村衛生服務(wù)建設：建議加大對農村衛生服務(wù)建設的投入，提高衛生設施和醫療資源配置，改善衛生條件，提高農民的健康水平。
四、總結
通過(guò)此次三下鄉調研活動(dòng)，我們更加深入地了解了農村的發(fā)展現狀和問(wèn)題，也為農村的發(fā)展和建設提出了一些建設性的建議。我們將繼續關(guān)注農村的發(fā)展，為農村振興工作貢獻自己的力量，努力實(shí)現鄉村振興的目標。希望政府、社會(huì )各界和廣大農民共同努力，共同推動(dòng)農村的發(fā)展和建設，讓農村更加美麗、富裕、幸福。
三下鄉調研報告 2
一、調研背景與目的
隨著(zhù)國家對鄉村振興戰略的深入實(shí)施，大學(xué)生“三下鄉”活動(dòng)成為了連接城市與鄉村、知識與實(shí)際的重要橋梁。本次調研旨在深入了解鄉村發(fā)展現狀、存在的.問(wèn)題以及村民的實(shí)際需求，通過(guò)大學(xué)生的視角為鄉村振興貢獻智慧和力量。
二、調研內容與方法
1.調研內容
本次調研圍繞鄉村經(jīng)濟發(fā)展、基礎設施建設、文化傳承與保護、教育醫療等方面展開(kāi)，具體包括：
�。�1）鄉村經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結構及發(fā)展趨勢；
�。�2）基礎設施建設狀況及存在的問(wèn)題；
�。�3）鄉村文化傳承與保護的現狀與挑戰；
�。�4）鄉村教育醫療資源的配置及使用情況。
2.調研方法
采用問(wèn)卷調查、實(shí)地訪(fǎng)談、觀(guān)察記錄等多種方法相結合，確保調研數據的真實(shí)性和有效性。
三、調研結果與分析
1.鄉村經(jīng)濟發(fā)展
調研發(fā)現，鄉村經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)結構逐步優(yōu)化，特色農業(yè)、鄉村旅游等新興產(chǎn)業(yè)成為增長(cháng)點(diǎn)。但同時(shí)，也面臨著(zhù)人才流失、市場(chǎng)信息不暢等挑戰。
2.基礎設施建設
鄉村基礎設施建設取得了一定進(jìn)展，但仍有部分地區存在交通不便、水利設施老化等問(wèn)題，影響了村民的生產(chǎn)生活。
3.鄉村文化傳承與保護
鄉村文化資源豐富，但面臨著(zhù)傳承斷層、保護不足等問(wèn)題。一些傳統手工藝、民俗活動(dòng)逐漸消失，急需加強保護和傳承。
4.教育醫療資源
鄉村教育醫療資源相對薄弱，學(xué)校設施、師資力量、醫療條件等與城市相比有較大差距。
四、建議與對策
1.加強人才培養與引進(jìn)
通過(guò)政策扶持、搭建平臺等方式，吸引更多人才到鄉村發(fā)展，為鄉村振興提供智力支持。
2.完善基礎設施建設
加大投入力度，優(yōu)化交通、水利等基礎設施建設，提升村民生產(chǎn)生活條件。
3.強化文化傳承與保護
挖掘鄉村文化資源，加強傳統手工藝、民俗活動(dòng)的`保護和傳承，打造具有地方特色的文化品牌。
4.優(yōu)化教育醫療資源配置
提高鄉村學(xué)校設施和師資力量，改善醫療條件，為村民提供更加優(yōu)質(zhì)的教育和醫療服務(wù)。
五、結語(yǔ)
通過(guò)本次調研，我們深刻認識到鄉村振興的重要性和緊迫性。作為大學(xué)生，我們將繼續發(fā)揮自身優(yōu)勢，為鄉村振興貢獻青春力量，共同書(shū)寫(xiě)新時(shí)代的鄉村故事。
三下鄉調研報告 3
一、調研目的
為了增強大學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力和服務(wù)意識，提高他們的社會(huì )責任感和創(chuàng )新能力，我校組織了大學(xué)生三下鄉調研活動(dòng)。
二、調研時(shí)間
本次調研活動(dòng)于20xx年10月1日至10月7日在xx省xx市農村進(jìn)行。
三、調研內容
1.農村產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況
通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)和座談會(huì )了解了當地農村產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況。發(fā)現當地農村以種植業(yè)為主，主要種植水稻、小麥、玉米等糧食作物，同時(shí)還有果樹(shù)種植和養殖業(yè)。但是農業(yè)生產(chǎn)方式落后，技術(shù)含量低，產(chǎn)值不高，存在著(zhù)生產(chǎn)效率低下的問(wèn)題。
2.農民生活狀況
通過(guò)與當地農民交流，了解到他們的生活狀況。發(fā)現當地農民收入來(lái)源單一，主要依靠種植和養殖業(yè)，收入不穩定。農民的生活水平較低，基礎設施建設不完善，醫療衛生條件差，教育資源匱乏。
3.農村環(huán)境問(wèn)題
在調研中發(fā)現，當地農村存在著(zhù)環(huán)境污染問(wèn)題。農村垃圾處理不規范，污水排放不當，農藥化肥使用過(guò)量，導致土壤污染和水源污染。
四、調研收獲
1.深刻認識到農村發(fā)展面臨的挑戰和問(wèn)題，意識到農村振興的重要性。
2.增強了對農村發(fā)展的關(guān)注和責任感，明確了大學(xué)生應該為農村振興做出貢獻的使命。
3.了解了農村的`實(shí)際情況，對未來(lái)的學(xué)習和工作有了更清晰的方向和目標。
五、調研建議
1.加強農村產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)農業(yè)現代化。引導農民轉變種植方式，提高農業(yè)生產(chǎn)效率，增加農產(chǎn)品附加值。
2.完善農村基礎設施建設，改善農民生活條件。加大對農村基礎設施的投入，提高農村醫療衛生和教育水平。
3.加強環(huán)境保護意識，推動(dòng)農村環(huán)境治理。加強農村環(huán)境保護法律法規宣傳，推動(dòng)農村垃圾分類(lèi)處理，減少農藥化肥使用。
六、總結
通過(guò)此次調研活動(dòng)，我們深刻認識到農村發(fā)展的重要性和緊迫性，也增強了對農村振興的信心和決心。我們將把調研結果和建議反饋給相關(guān)部門(mén)，為農村振興提供參考和支持，同時(shí)積極參與農村發(fā)展，為實(shí)現鄉村振興貢獻自己的力量。希望通過(guò)我們的努力，能夠為農村振興事業(yè)做出積極貢獻。
三下鄉調研報告 4
為了深入了解農村發(fā)展現狀，增強大學(xué)生的社會(huì )責任感和實(shí)踐能力，我們團隊于20xx年xx月xx日至xx月xx日，赴xx省xx縣進(jìn)行了為期xx天的“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)實(shí)地走訪(fǎng)、問(wèn)卷調查、座談會(huì )等多種形式，我們深入了解了當地農村的經(jīng)濟、文化、教育等方面的情況，現將調研結果報告如下。
一、調研背景
近年來(lái)，隨著(zhù)國家對農村發(fā)展的高度重視，農村面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。然而，由于歷史原因和現實(shí)條件的限制，農村地區仍然存在一些問(wèn)題，如基礎設施不完善、教育資源匱乏、產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯后等。為了深入了解這些問(wèn)題，我們選擇了xx縣作為調研地點(diǎn)，希望通過(guò)此次活動(dòng)，為當地農村發(fā)展貢獻一份力量。
二、調研內容與方法
1.調研內容
本次調研主要包括以下幾個(gè)方面：
�。�1）農村經(jīng)濟狀況：了解當地農業(yè)生產(chǎn)、農民收入、農村產(chǎn)業(yè)結構等情況。
�。�2）農村基礎設施：調查當地交通、水利、電力等基礎設施的建設情況。
�。�3）農村教育狀況：了解當地學(xué)校數量、師資力量、教學(xué)質(zhì)量等情況。
�。�4）農村文化生活：調查當地文化活動(dòng)開(kāi)展情況，了解農民的精神文化生活。
2.調研方法
我們采用了以下調研方法：
�。�1）實(shí)地走訪(fǎng)：深入田間地頭、農戶(hù)家中、學(xué)校等地，與農民、學(xué)生、村干部等進(jìn)行面對面交流。
�。�2）問(wèn)卷調查：設計問(wèn)卷，對當地農民進(jìn)行隨機抽樣調查，收集相關(guān)數據。
�。�3）座談會(huì )：邀請當地政府、學(xué)校、企業(yè)等相關(guān)部門(mén)負責人進(jìn)行座談，了解他們的意見(jiàn)和建議。
三、調研結果與分析
1.農村經(jīng)濟狀況
通過(guò)調研，我們了解到當地農業(yè)生產(chǎn)主要以傳統種植業(yè)為主，農民收入水平普遍較低。同時(shí)，農村產(chǎn)業(yè)結構單一，缺乏特色產(chǎn)業(yè)支撐。建議當地政府加強農業(yè)技術(shù)培訓，引導農民發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)，提高農產(chǎn)品附加值。
2.農村基礎設施
當地交通、水利、電力等基礎設施建設較為滯后，影響了農民的生產(chǎn)生活。建議政府加大投入力度，完善基礎設施建設，提高農民生活質(zhì)量。
3.農村教育狀況
當地學(xué)校數量較少，師資力量不足，教學(xué)質(zhì)量有待提高。同時(shí)，農村家庭普遍重視教育，但教育資源匱乏。建議政府加大對農村教育的投入力度，改善學(xué)校硬件設施，提高教師待遇，吸引更多優(yōu)秀教師到農村任教。
4.農村文化生活
當地文化活動(dòng)開(kāi)展較少，農民的精神文化生活相對匱乏。建議政府加強文化設施建設，組織豐富多彩的'文化活動(dòng)，提高農民的文化素養。
四、結論與建議
通過(guò)本次“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，我們深入了解了當地農村的發(fā)展狀況，發(fā)現了存在的問(wèn)題并提出了相應的建議。我們認為，要解決這些問(wèn)題，需要政府、社會(huì )各界共同努力，加大投入力度，完善基礎設施建設，提高農村教育水平，豐富農民的精神文化生活。同時(shí)，大學(xué)生也應該積極參與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，為農村發(fā)展貢獻自己的力量。
三下鄉調研報告 5
一、調查背景
九年義務(wù)教育一費制和九年義務(wù)教育學(xué)生兩免(教科書(shū)及學(xué)雜費)一補(貧困住宿生給予生活補助)政策的實(shí)施，農村基礎教育現狀已經(jīng)有了很大的改善，為了進(jìn)一步了解農村基礎教育現狀，給黨和政府制定相關(guān)政策提供參考依據，對農村進(jìn)行愛(ài)國主義教育很有必要，故我院院團委組織了湖南第一師范學(xué)院20xx年暑假“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
此次實(shí)踐活動(dòng)在“高揚愛(ài)國主義旗幟，投身科學(xué)發(fā)展實(shí)踐”主題和科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指引下，活動(dòng)分支教、社會(huì )調研和愛(ài)國主義教育三大主要部分，其中以支教為載體，并同步進(jìn)行了社會(huì )調研和愛(ài)國主義教育，活動(dòng)結束時(shí)我們集中以文娛匯演的形式展出了我院此次“三下鄉”活動(dòng)的成果。
二、調查對象、內容以及方式
此次調研的對象為湖南省邵陽(yáng)市城步苗族自治縣儒林鎮清溪中心小學(xué)及其周?chē)那逑�、南門(mén)、田橋、溫塘四個(gè)村莊的老師和居民。
調研內容圍繞農村基礎教育現狀展開(kāi)，此次下鄉調查的方式有問(wèn)卷調查法、個(gè)別走訪(fǎng)法和資料搜集法三種。其中使用問(wèn)卷調查法時(shí)共發(fā)放農村基礎教育現狀調查問(wèn)卷100份，收回有效問(wèn)卷94份，有效率為94%。在被調查者中，25歲以下者占10.63%，26-45歲者占50%，46-65歲者占29.78%，65歲以上者占9.57%。問(wèn)卷由調研組六名成員下鄉到各村莊時(shí)發(fā)放，其中部分問(wèn)卷由被調查者獨立填寫(xiě)，剩余部分由調研組成員通過(guò)訪(fǎng)談形式把問(wèn)卷題目融入到談話(huà)內容中。另外，我們還有針對性地對個(gè)別家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行了走訪(fǎng)。最后，我們還向清溪中心小學(xué)的蘭朝紅校長(cháng)搜集過(guò)一些關(guān)于該校的情況。
三、調研結果分析
(一)家長(cháng)的教育觀(guān)念現狀
1、家長(cháng)對家庭教育的重視程度。
在被調查者中，42.22%重視家庭教育，21.11%表現為很重視。這說(shuō)明家長(cháng)已經(jīng)認識到了家庭教育在社會(huì )、學(xué)校和家庭三維教育體系中的重要性，是家長(cháng)觀(guān)念的一種進(jìn)步。
2、文化程度與家庭收入的關(guān)聯(lián)性。
在問(wèn)及文化程度對家庭收入是否有影響這個(gè)問(wèn)題時(shí)，47.19%認為影響很大，39.33%認為有一定影響。通過(guò)分析，我們可以看出，家長(cháng)普遍認為受教育程度對將來(lái)家庭收入有較大的影響，但是“讀書(shū)無(wú)用論”、“讀書(shū)致貧論”也在一定程度上存在，這可能是受近幾年大學(xué)生就業(yè)難現象的影響。因此，政府部門(mén)要重視大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，著(zhù)力解決好這個(gè)問(wèn)題。一方面，政府部門(mén)應該在大的方向上審時(shí)度勢，銳意改革、創(chuàng )新教育體制，另外各個(gè)高校也應注重培養一批理論素養高、實(shí)踐操作能力強的大學(xué)生。只有這樣，大學(xué)生才能更好地適應未來(lái)工作的需要。
針對農村學(xué)生不上學(xué)而去打工的現象，44.83%認為不應該，因為讀書(shū)才是他們的出路，但也有26.44%認為這很難講，對他們先發(fā)展與先生存之間難取難舍。這說(shuō)明大部分家長(cháng)反對子女不上學(xué)而去打工，但是有些家長(cháng)迫于現實(shí)生活中的困難，只顧及了眼前利益，而忽視了子女受教育后帶來(lái)的長(cháng)遠效益。
3、學(xué)校教育方式問(wèn)題。
在學(xué)校教育方式上，64.67%認為體罰與教育結合，33.33%認為教育不體罰，其中年齡為46-65歲的被調查者中32%認為教育不體罰，65歲以上42.8%也持該觀(guān)點(diǎn)，26-45歲中28.57%持同樣的觀(guān)點(diǎn)，25歲以下中40%認為教育不體罰。從上述數據中可以看出，大部分家長(cháng)希望學(xué)生體罰與教育相結合，但是不同年齡段的家長(cháng)對教育不體罰這種觀(guān)點(diǎn)的支持程度不一樣，大體上來(lái)說(shuō)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這種觀(guān)點(diǎn)的支持率有上升趨勢，這可以在一定程度上說(shuō)明祖父母輩的家長(cháng)對孫子女存在溺愛(ài)的傾向。
4、家長(cháng)對子女接受教育的支持程度。
在子女學(xué)習成績(jì)優(yōu)異但家里供不起上學(xué)的情形下，72.83%會(huì )貸款供子女讀書(shū)，20.65%會(huì )選擇變賣(mài)家產(chǎn)供子女讀書(shū)，僅有6.52%選擇讓子女輟學(xué)。這些數據都體現出家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的良苦用心和高度支持子女接受教育的心理。
5、家長(cháng)對當今教育政策的了解程度。
近幾年，國家高度重視義務(wù)教育問(wèn)題，已出臺了多項教育政策，但只有1.25%非常了解當前國家關(guān)于農村義務(wù)教育的'相關(guān)政策，15%比較了解，27.5%有一定了解，高達56.25%不太了解，這反映出當地政府對教育政策的宣傳力度還不夠，宣傳覆蓋面還有限。
6、家長(cháng)最關(guān)心的教育方面的問(wèn)題。
50%家長(cháng)最關(guān)心師資力量，21.88%最關(guān)心教育體制改革，14.58%最關(guān)心學(xué)校的教學(xué)環(huán)境，但仍有13.54%最關(guān)心學(xué)費問(wèn)題。家長(cháng)最關(guān)心的教育問(wèn)題程先出多樣化的趨勢，這說(shuō)明家長(cháng)的教育觀(guān)念有所進(jìn)步，同時(shí)最關(guān)心學(xué)費的比例不高，從一個(gè)側面反映出農村經(jīng)濟有所發(fā)展，人民的生活水平有所提高，溫飽問(wèn)題不再是首要考慮的因素。
7、發(fā)展農村教育與發(fā)展農村之間的關(guān)系
60%認為發(fā)展農村教育對農村發(fā)展有很大的促進(jìn)作用，23.75%認為效果比較大。由數據我們可以讀出現今農村大部分已經(jīng)意識到發(fā)展農村教育對發(fā)展農村的重要性，看來(lái)政府宣傳的“科教興農”口號已經(jīng)開(kāi)始深入人心。
(二)學(xué)生家庭情況。
1.家庭負擔。
在被凋查者中，48.89%有一個(gè)孩子上學(xué)，16.67%有兩個(gè)孩子上學(xué)，28.89%沒(méi)有孩子上學(xué)。從中可以看出，現今的家庭以一個(gè)或兩個(gè)孩子居多，計劃生育政策的實(shí)施在一定程度上減輕了農民的教育負擔。28.89%孩子上學(xué)可能是被調查者年齡過(guò)大或未婚等原因造成的。
2.家庭年收入以及主要經(jīng)濟。
在眾多調查者中，61.36%的家庭人均年收入在3000元以下，20.45%在3000-4000元之間，6.82%在4000-5000元范圍內，僅有11.36%在5000元以上。這些數字在一定程度上反映出當地農民家庭人均年收入還很不高，農民的經(jīng)濟狀況還有待提高。在這種經(jīng)濟狀況下的農民可供子女受教育的能力還不高。因此，當地政府部門(mén)要繼續落實(shí)還中央關(guān)于“三農”問(wèn)題的相關(guān)政策，把提高農民的生活水平作為政府工作的重要任務(wù)來(lái)抓，讓農民充分享受改革開(kāi)放三十多年帶來(lái)的成果。
另外，53.36%的家庭主要經(jīng)濟為農業(yè)收入，26.88%為副業(yè)帶來(lái)的收入，19.35%為外出打工，本地農民不存在鄉村集體收入分配形式的經(jīng)濟。這說(shuō)明當地仍以農業(yè)為主，不過(guò)副業(yè)和外出打工也占相當比例。相對往年來(lái)說(shuō)，外出打工取得的收入有較大下降，這一方面可能是受?chē)H經(jīng)融危機的大背景影響，一方面可能是今年來(lái)國家實(shí)施了多項惠農政策，在家種田收入有所提高。
通過(guò)農民收入多元化發(fā)展現象，我們可以看到改革開(kāi)放以來(lái)，農村經(jīng)濟狀況已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，人民生活水平大步提高。
三下鄉調研報告 6
一、調查背景：
為了響應國家關(guān)于送“科技、文化、醫療”的“三下鄉”活動(dòng)的倡導，xxx學(xué)院20xx年暑期特舉辦了大學(xué)生“三下鄉”活動(dòng)。此次活動(dòng)將更好的在廣大農村地區宣傳科技、文化、醫療知識，促進(jìn)社會(huì )主義和諧社會(huì )的發(fā)展。調查是我們的物理與信息科學(xué)學(xué)院所屬的是一個(gè)省級小分隊，赴xx區廣大的農村地區宣傳有關(guān)農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的知識并做相關(guān)的培訓工作。隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，在廣大的農村地區，科學(xué)技術(shù)也被廣泛的運用于農產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷(xiāo)售中。為了更好的了解信息化、網(wǎng)絡(luò )化在農村地區的普及；宣傳網(wǎng)絡(luò )信息對完成農產(chǎn)品市場(chǎng)運作的重要性；促進(jìn)網(wǎng)絡(luò )知識在農村的傳播，我們這個(gè)小分隊用了近兩周的時(shí)間，對天水市秦州區部分農村農戶(hù)進(jìn)行了走訪(fǎng)調查，并在走訪(fǎng)調查的每個(gè)村子進(jìn)行了有關(guān)網(wǎng)絡(luò )知識的培訓工作。
二、前期準備
20xx年7月1日——7月8日，學(xué)校及各分隊做了大量的宣傳工作，并立項。
20xx年7月9日——7月10日，我們所屬的小分隊在指導老師劉春明的指導下，明確了調研的有關(guān)事項，確定了參加此次“三下鄉”活動(dòng)的人員名單。就各調研地的實(shí)際情況，此次調研的程序，調研任務(wù)作了進(jìn)一步的明確。
20xx年7月11日——7月20日，我們這個(gè)小分隊在劉春明老師的帶領(lǐng)下，赴秦州區多個(gè)村子進(jìn)行了有關(guān)農村農產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售的知識宣傳和講座活動(dòng)。調查十分順利，得到了當地村委會(huì )領(lǐng)導的大力支持。調查過(guò)程中，我們發(fā)現了秦州區窩托村的情況具有普遍性。
三、調查過(guò)程
在調查的十天多天時(shí)間里，天氣顯得格外晴朗，雖然氣溫有些高，但是我們的調研還是十分順利的完成了，在各村的調研過(guò)程中，所有成員由劉老師分成了三個(gè)小組，在村子中拉起了此次活動(dòng)的宣傳橫幅。我們走訪(fǎng)了村子大部分農戶(hù)，此次調研采用了問(wèn)卷調查的方式，但是考慮到農民文化程度的問(wèn)題，我們最后決定采用問(wèn)卷與走訪(fǎng)相結合的方式，這樣的調查方式得到了村民的歡迎，也是我們的調查得以順利進(jìn)行。穿巷進(jìn)戶(hù)，一問(wèn)一答，調查在愉悅、和諧的氣氛中進(jìn)行著(zhù)。走進(jìn)西瓜地里，站在豇豆地邊，當地村民對土地里的豐收碩果顯得十分高興，然而，當我們談到農產(chǎn)品銷(xiāo)售是，村民們顯得憂(yōu)心忡忡，他們表示，有于信息不暢，當地的產(chǎn)品只有依靠一些商人、小販以極低的'價(jià)格從他們手中賣(mài)走了，而后又高價(jià)轉出，真正受益的不是勞苦耕作的百姓，而是那些小商小販們。由此看來(lái)，我們此次的調研就顯得十分有必要了，整個(gè)調查過(guò)程有序完成了，每個(gè)村子的調研都是按步驟進(jìn)行的。
四、調查結果的數據：
由于此次調查方式我們采用的是走訪(fǎng)調查現場(chǎng)進(jìn)行，因此，調查問(wèn)卷的回收率是100%即共發(fā)放四十五份問(wèn)卷，回收四十五分。共發(fā)放300多份有關(guān)農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)知識的宣傳單。整個(gè)調查過(guò)程中有近八成的村民是把自家地里的農產(chǎn)品拉到集市自己出售，只有不到百分之二十的村民的農產(chǎn)品是商家訂購。同時(shí)我們還發(fā)現，大約有70%的農民是親自到當地鎮子的市場(chǎng)去了解有關(guān)農產(chǎn)品價(jià)格、銷(xiāo)量等等一系列情況的，甚至還有60%左右的村民對互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行農產(chǎn)品銷(xiāo)售僅僅是聽(tīng)說(shuō)而已。還有極少數的農民對互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售聞所未聞。
五、對調查結果的分析：
此次調研順利的完成了，但是調研之后，我們看到更多的是急切需要解決的問(wèn)題，我們特將此次調研過(guò)程中當地村民反映出來(lái)的突出問(wèn)題列款說(shuō)明。
1、在信息化高速發(fā)展的今天，在廣大的農村地區，農民的農產(chǎn)品銷(xiāo)售依然主要靠當地的小農貿市場(chǎng)，銷(xiāo)售渠道十分有限，造成了地里有好產(chǎn)品，卻找不到好市場(chǎng)。
2、由于農村信息閉塞，使得很多農民對互聯(lián)網(wǎng)知識知之甚少，對互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售更是了解頗少，他們對互聯(lián)網(wǎng)缺乏最基本的認識和了解
3、正是由于大部分農民對互聯(lián)網(wǎng)的不了解，才使得好產(chǎn)品買(mǎi)了低價(jià)錢(qián)，也就賺不了更多的錢(qián)，農村家庭人均收入中，土地收入反倒顯得十分有限。
4、在我們的調查過(guò)程中，有70%的農民表示，如果自家有足夠的錢(qián)就會(huì )買(mǎi)臺電腦，由此可見(jiàn)，很多的農民迫切需要獲得關(guān)于農產(chǎn)品銷(xiāo)售的信息，以幫助自己將好的農產(chǎn)品買(mǎi)一個(gè)好的價(jià)錢(qián)。
5、走進(jìn)農村，我們會(huì )發(fā)現，這里與城市完全不同，都市信息化在這里消失了，農村顯得稍微有些閉塞，找個(gè)打印部都有些困難。由此可已看出，農村與都市的信息化程度的差距在不斷的被拉大，這也就是農村農產(chǎn)品難賣(mài)高價(jià)的主要原因之一。
6、在各個(gè)村子的村委會(huì )里，我們很難找到懂網(wǎng)絡(luò )技術(shù)和網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售的技術(shù)人員。
六、對分析出的問(wèn)題提出解決方案：
我們此次調研過(guò)程雖然僅僅幾天時(shí)間，但是得到了學(xué)校領(lǐng)導、當地村委領(lǐng)導及各村村民的大力支持，我們深切感受到了廣大村民對信息化的迫切需要，許多的村民表示，我們此次活動(dòng)給他們帶了很多的益處，希望學(xué)�？梢远嘈┙M織這樣的活動(dòng)。調查結束了，但是我們感覺(jué)到，農村的發(fā)展需要各級政府領(lǐng)導更多的支持，只有政府領(lǐng)導大力支持，農村信息化才會(huì )得到更好的發(fā)展。農民收入才會(huì )不斷地增加，農民生活水平才會(huì )有一個(gè)好的提升。我們覺(jué)得，政府應該大力支持一些農村建設的事項：
1、政府應該在廣大農村地區大力宣傳有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)知識和農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)上的知識，幫助農民更多的了解這方面的知識。
2、政府應該挑選一些優(yōu)秀的大學(xué)生，到農村地區任職，讓這些大學(xué)生宣傳講解有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)與農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的知識，讓當地村民更加深入的了解農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)帶來(lái)的切實(shí)好處。
3、政府應該定期的派出專(zhuān)家人士到農村地區，就有關(guān)農產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售的相關(guān)科學(xué)理論體系向當地村民進(jìn)行講解。
4、在農閑季節，各地村委應組織當地村民學(xué)習有關(guān)農產(chǎn)品互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售的知識。
5、定期組織村民對南方經(jīng)濟發(fā)展較好較快的村子進(jìn)行參觀(guān)，增加交流學(xué)習的機會(huì )。
6、擴大政府對農村信息化建設的投資，同時(shí)增加社會(huì )投資，使得村民更方便的獲得有關(guān)信息，促進(jìn)農村信息——銷(xiāo)售的一體化建設。
7、大學(xué)生也要利用假期時(shí)間，到廣大農村去，宣傳講解農產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)的知識。
七、對此次活動(dòng)的感受：
此次調查雖然時(shí)間短，但是在這短短的幾天時(shí)間里 我們卻看到了大學(xué)生更多的用武之地，那就是廣大的農村地區。城市在快速的發(fā)展，可是農村地區卻還是比較落后的，信息閉塞，經(jīng)濟不發(fā)達，人民生活困難不少。因此，做為新一代大學(xué)生，我們有必要也應該將自己的人生定位在更能體現自己價(jià)值的地方，而農村就為我們提供了一個(gè)很好的發(fā)展平臺，也為我們大學(xué)生提供了一個(gè)展現自我的人生大舞臺，珍惜這屬于我們的機會(huì )，為社會(huì )做自己的貢獻。
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