學(xué)生的調查報告集錦
在學(xué)習、工作生活中，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。相信很多朋友都對寫(xiě)報告感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的學(xué)生的調查報告集錦，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)生的調查報告集錦1
【摘要】進(jìn)入大學(xué),對于大多數的大學(xué)生而言，過(guò)多的自由時(shí)間讓他們感到寂寞和空虛。對于這些文化水平比較高，情感體驗較為豐富的大學(xué)生們來(lái)說(shuō)，除了學(xué)習外，戀愛(ài)也便成了熱門(mén)話(huà)題。在當今的高校戀愛(ài)已成為一種很正常的現象。而且我國對高校大學(xué)生婚姻也不再做要求,這就使大學(xué)生戀愛(ài)更加“合法”。本文通過(guò)大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的調查，更好的了解本校大學(xué)對于戀愛(ài)觀(guān)的看法，促進(jìn)學(xué)校的和諧建設。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)調查
前言
記得德國著(zhù)名詩(shī)人歌德曾說(shuō):“天下哪個(gè)倜儻少男不善鐘情天下哪個(gè)妙齡少女不善懷春”正值青春年華的我們,對美好的愛(ài)情總是充滿(mǎn)了憧憬。然而不同的人對戀愛(ài)的這個(gè)問(wèn)題會(huì )有不同的看法也就是戀愛(ài)觀(guān)不一樣。戀愛(ài)觀(guān)是異性之間在生理、心理和環(huán)境因素相互作用下互相傾慕和培養愛(ài)情過(guò)程的思想觀(guān)念。本校的大學(xué)生是如何看待大學(xué)談戀愛(ài)的？他們對待愛(ài)情的觀(guān)念又是什么？而在擇友的時(shí)候哪些又是他們所看重的'？就這些問(wèn)題，我們對本校大學(xué)生作了一次“大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)”的調查�，F將調查情況報告如下：
調查的基本內容與目標：
1、調查大學(xué)生戀愛(ài)狀況。
2、分析大學(xué)生談戀愛(ài)的因素。
3、為更好的讓大學(xué)生了解戀愛(ài)觀(guān)，提出一些可行建議。
計劃解決的問(wèn)題
通過(guò)多層次、多角度的調研、剖析，探討各種主觀(guān)客觀(guān)因素對大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)的影響，從理論上總結出各方面可能導致大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)異同的因素，通過(guò)小組調查、討論、總結，為了解大學(xué)生戀愛(ài)觀(guān)提出可行的建議。同時(shí)也為我校及其他院校的和諧建設貢獻一份力量。
�。ㄒ唬┱{查的基本情況
1．調查范圍：
問(wèn)卷調查所選樣本為XX科技職業(yè)學(xué)院在校大學(xué)生。其中男生50人，女生50人，一年級學(xué)生40人，其中男生20人，女生20人，二年級學(xué)生40人，其中男生20人，女生20人，三年級學(xué)生20人，其中男生10人，女生10人。
2．調查方法：
本次調查采取的是網(wǎng)上問(wèn)卷調查。發(fā)放問(wèn)卷是在臺州科技職業(yè)學(xué)院網(wǎng)上發(fā)卷填寫(xiě)，并及時(shí)收回的形式。共發(fā)出調查問(wèn)卷100份，收回100份，回收率達100%；
3．調查時(shí)間：20xx年12月13日—20xx年12月22日
�。ǘ┱{查內容
您好：
針對大學(xué)生的實(shí)際狀況，我們特做了這個(gè)問(wèn)卷，調查大學(xué)生基本的戀愛(ài)觀(guān)及其影響因素，對于在高校開(kāi)展健康的戀愛(ài)教育，引導學(xué)生樹(shù)立正確的戀愛(ài)觀(guān)，幫助學(xué)生順利成長(cháng)具有重要意義。
1、男生（50人）
�。�1）你為什么會(huì )選擇戀愛(ài)？
A、體驗戀愛(ài)的感覺(jué)
B、為婚姻作準備
C、為無(wú)聊的生活尋找樂(lè )趣
�。�2）你最贊同的戀愛(ài)方式是
A、一見(jiàn)鐘情
B、相親
C、慢慢培養
�。�3）當父母對你的戀愛(ài)有干涉時(shí)，你會(huì )？
A、順從
B、堅持自己的愛(ài)情
C、無(wú)所謂
�。�4）戀愛(ài)會(huì )影響學(xué)習或者工作嗎？
A、會(huì )
B、不會(huì )
C、不確定
�。�5）當戀愛(ài)和友情發(fā)生沖突時(shí)，你會(huì )怎么選擇？
A、愛(ài)情
B、友情
C、待定
�。�6）你會(huì )卷入三角戀愛(ài)嗎
A、會(huì )
B、不會(huì )
C、視情況而定
�。�7）你認為男女間有純粹的友情嗎？
A、有
B、沒(méi)有
�。�8）你有沒(méi)有認妹妹，最后和認的妹妹在一起
A、有
B、沒(méi)有
�。�9）你怎樣看待戀愛(ài)中的大學(xué)生同居問(wèn)題？
A、正常，支持
B、中立
C、反對
�。�10）當戀愛(ài)雙方產(chǎn)生矛盾時(shí)，你會(huì )？
A.因愛(ài)對方而妥協(xié)退讓
B.絕不讓步
C.斟酌考慮
本次問(wèn)卷調查到此結束，感謝您的配合！
2、女生（50人）
�。�1）你現在是處于單身期嗎？
A、是
B、不是
�。�2）一般情況下，你選擇戀愛(ài)的原因是什么？
學(xué)生的調查報告集錦2
1、調查背景
隨著(zhù)信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò )在大學(xué)生日常生活中有著(zhù)越來(lái)越大的影響。據《第31次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò )發(fā)展狀況統計報告》顯示，截至20xx年12月底，中國網(wǎng)民規模達到5.64億。網(wǎng)民中18至24歲之間的年輕人所占比例最高，超過(guò)一半以上的網(wǎng)民具有大專(zhuān)以上學(xué)歷。通過(guò)數據可以看出，上網(wǎng)用戶(hù)學(xué)歷以大專(zhuān)以上的青年居多，大學(xué)生已經(jīng)成為我國網(wǎng)絡(luò )用戶(hù)中的主要群體。
2、調查目的
網(wǎng)絡(luò )功能強大，具有方便、快捷、全面的特點(diǎn)，與大學(xué)生獵奇、求知、掌握最新信息等特點(diǎn)相符合。因此，網(wǎng)絡(luò )對于學(xué)生來(lái)說(shuō)具有強大的吸引力，網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)深入大學(xué)生的日常生活的方方面面。那么，網(wǎng)絡(luò )究竟對于大學(xué)生產(chǎn)生了哪些影響，以及產(chǎn)生了多大的影響呢？以及我們如何才能減少網(wǎng)絡(luò )對于我們的負面影響呢？這就是我們此次調查的目的。
3、調查方法及對象
采取隨機抽樣問(wèn)卷調查方法。一共發(fā)放63份問(wèn)卷，回收63份問(wèn)卷。
調查對象主要是我校的大學(xué)生，從性別來(lái)看，女生占43%，男生占57%；從年級來(lái)看，大一占38%，大二占38%，大三占21%，大四占3%。
4、調查內容
5、調查結果及分析
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生最初接觸網(wǎng)絡(luò )的年齡偏小
從統計結果可以看出，在初中及初中以前接觸網(wǎng)絡(luò )的人數占總人數的68.25%，那個(gè)年齡段的青少年正處于價(jià)值觀(guān)，人生觀(guān)等形成的重要時(shí)期，且容易受到外界影響，因此過(guò)早的接觸網(wǎng)絡(luò )，若沒(méi)有旁人正確的指導，容易給青少年帶來(lái)負面影響，過(guò)早的沉迷于虛擬世界。
�。ǘ┐髮W(xué)生每天花費在網(wǎng)絡(luò )上的時(shí)間偏長(cháng)，對網(wǎng)絡(luò )依賴(lài)較大，影響大學(xué)生養成健康的生活方式和習慣
周一到周五平均每天花費在網(wǎng)絡(luò )上不超過(guò)1小時(shí)的人僅占10%，62%的人上網(wǎng)時(shí)長(cháng)為1--3小時(shí)，13%的人上網(wǎng)時(shí)長(cháng)為3--5小時(shí)，15%的人平均每天上網(wǎng)時(shí)長(cháng)超過(guò)5小時(shí)。周末平均每天花費在網(wǎng)絡(luò )上的時(shí)間小于3小時(shí)的僅占25%，44%的人周末花費在網(wǎng)絡(luò )上的時(shí)間為3--5小時(shí)，17%的人花費在網(wǎng)絡(luò )上的時(shí)間為5--8小時(shí)，周末平均每天上網(wǎng)時(shí)長(cháng)超過(guò)8小時(shí)的人占14%。由此可見(jiàn)，上網(wǎng)占據了大學(xué)生生活的大部分空余時(shí)間，甚至還占據了其他學(xué)習工作休息的正常作息時(shí)間。調查結果顯示，78%的.人是利用空余時(shí)間來(lái)上網(wǎng)，5%的人會(huì )選擇在課堂上上網(wǎng)，8%的人會(huì )減少其他活動(dòng)來(lái)增加上網(wǎng)時(shí)間，甚至通過(guò)延遲睡眠時(shí)間熬夜上網(wǎng)的人達到9%。另外，長(cháng)時(shí)間的對著(zhù)電腦手機等，會(huì )給人視力造成傷害，且對于人的身體產(chǎn)生輻射問(wèn)題；如果坐姿不正確的話(huà)，容易造成大學(xué)生脊椎炎等健康問(wèn)題。熬夜上網(wǎng)不僅會(huì )打亂自己的生活作息規律影響睡眠，而且對室友的睡眠質(zhì)量也產(chǎn)生影響。
網(wǎng)絡(luò )不僅生理上對于大學(xué)生造成影響，在心理上對大學(xué)生也造成較大的影響。44%的大學(xué)生表示遠離網(wǎng)絡(luò )3天會(huì )感到不適應，這表明近半成的大學(xué)生在心理上對網(wǎng)絡(luò )有了較深的依賴(lài)，也就是我們最近所聽(tīng)到的一個(gè)新詞“軟癮”，過(guò)度依賴(lài)網(wǎng)絡(luò )有可能使我們患上網(wǎng)絡(luò )“軟癮”，它不同于毒品、賭博或者酒精的那種無(wú)法自拔的沉迷，甚至看上去好像沒(méi)什么危害。而一旦我們過(guò)度沉溺其中，在獲取短暫的快樂(lè )之后，它更多的是在榨取我們的時(shí)間、精力，麻痹真實(shí)的情感，使我們遠離自己真正想要的東西。許多大學(xué)生在軟癮支配下漫無(wú)目的地在網(wǎng)絡(luò )上游走，在虛擬世界中消磨時(shí)間。在軟癮的支配下難以自拔的耗時(shí)耗力，事后或許會(huì )有些后悔，但當時(shí)卻難以擺脫，直至最終阻礙上癮者實(shí)現更高的生活目標。
�。ㄈ┐髮W(xué)生利用網(wǎng)絡(luò )不得當，與其上網(wǎng)初衷并不一致，有較大出入。
32%和24%的大學(xué)生上網(wǎng)的主要目的分別是學(xué)習、工作和獲取各種有效信息、新聞，32%的大學(xué)生上網(wǎng)主要目的為娛樂(lè )消遣；然而只有21%的大學(xué)生上網(wǎng)大部分時(shí)間花費在學(xué)習和工作上，11%的大學(xué)生上網(wǎng)大部分精力用在獲取各種有效信息和新聞上，52%的人上網(wǎng)用來(lái)娛樂(lè )消遣，還有少部分人上網(wǎng)用來(lái)購物和與人建立良好的關(guān)系。因此，有一大部分大學(xué)生上網(wǎng)并沒(méi)有達到他們想要的目的。此外，網(wǎng)絡(luò )包羅萬(wàn)象，我們可以從中學(xué)到很多東西，卻有32%的人上網(wǎng)的目的僅僅只是為了娛樂(lè )消遣，大學(xué)生如何認識利用好網(wǎng)絡(luò )還是一個(gè)很值得學(xué)習的課題。
�。ㄋ模┐髮W(xué)生對于在網(wǎng)絡(luò )上結交朋友，甚至“網(wǎng)絡(luò )戀愛(ài)”的態(tài)度比較開(kāi)放71%的人并不反對在網(wǎng)絡(luò )世界里結交朋友，甚至有6%的人傾向于在網(wǎng)絡(luò )上結交朋友，29%的人選擇從來(lái)不在網(wǎng)絡(luò )上結交朋友。由上圖可以看出超過(guò)一半的人是支持“網(wǎng)戀”現象的，35%的人雖然反對，但是對方誠懇，也可能改變態(tài)度；僅8%的人事完全反對自己身邊朋友親人的“網(wǎng)戀”現象的。因此可以看出大學(xué)生對于“網(wǎng)戀”的態(tài)度還是比較開(kāi)放的。
�。ㄎ澹┐髮W(xué)生對于網(wǎng)絡(luò )上的負面信息有一定的抵制能力22%的大學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò )上的負面信息對其完全沒(méi)有影響，68%的大學(xué)生認為影響不大，10%的大學(xué)生認為影響很大。這個(gè)結果并沒(méi)有預期的那么糟糕，由此可見(jiàn)大學(xué)生還是有較好的是非判斷和抵制不良信息的能力的。
6、對于大學(xué)生如何更好利用網(wǎng)絡(luò )的建議和措施
�。�1）控制上網(wǎng)時(shí)間，盡量避免熬夜上網(wǎng)。
�。�2）培養健康的興趣愛(ài)好，增加體育鍛煉時(shí)間。
�。�3）多參加學(xué)校社團活動(dòng)和集體活動(dòng)，豐富自己的空余生活，建立良好的人脈關(guān)系。
�。�4）多瀏覽時(shí)事新聞，少刷微薄，人人，少玩網(wǎng)絡(luò )游戲。
7、此問(wèn)卷中存在的不足由于時(shí)間精力有限，調查對象僅限于我校大學(xué)生，調查范圍比較狹窄。此外，此問(wèn)卷設計也有不足之處，問(wèn)卷偏重于網(wǎng)絡(luò )對于大學(xué)生的負面影響，但是又不完全是對于大學(xué)生的負面影響，因此選題上可能存在一些不足，今后更加注意一些細節問(wèn)題，望諒解。
網(wǎng)絡(luò )對輕工大大學(xué)生影響的問(wèn)卷調查
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！為了更好的了解網(wǎng)絡(luò )對于我們大學(xué)生日常學(xué)習生活、行為習慣、以及思想等各個(gè)方面影響，請您配合一下我們的工作，完成下面的題目。謝謝合作！
1.您的性別是（）
A.男
B女
2.您所在的年級（）
A.大一
B.大二
C.大三
D.大四
3.你從什么時(shí)候接觸網(wǎng)絡(luò )的
�。ǎ�
A.小學(xué)期間
B.初中階段
C.高中階段
D.大學(xué)期間
4.您主要通過(guò)哪種方式上網(wǎng)（）
A.電腦
B.手機
5.若通過(guò)電腦，您通常通在哪兒上網(wǎng)（）
A.在寢室
B.在網(wǎng)吧
C.在學(xué)校電子閱覽室
6.您在周一到周五平均每天的上網(wǎng)時(shí)間為多少（）
A.1小時(shí)以下
B.1---3小時(shí)
C.3----5小時(shí)
D.5小時(shí)以上
5.您周末每天的上網(wǎng)時(shí)間為（）
A.1--3小時(shí)
B.3---5小時(shí)
C.5--8小時(shí)
D.8小時(shí)以上
6.如果讓您遠離網(wǎng)絡(luò )3天，您是否會(huì )感到不適應（）
A.是
B.否
7.您主要利用什么時(shí)間上網(wǎng)（）
A.無(wú)聊的課上
B.空余時(shí)間
C.通過(guò)減少其他活動(dòng)來(lái)增加上網(wǎng)時(shí)間
D.延遲睡眠時(shí)間
8.您上網(wǎng)的主要目的是（）（最多3項）
A.獲取最新新聞、各種有效信息
B.加強與他人的了解和溝通，建立良好的人際關(guān)系
C.自我消遣和娛樂(lè )
D.學(xué)習和工作
E.購物
9.您認為網(wǎng)絡(luò )是否是造成大學(xué)生浪費時(shí)間、不求上進(jìn)的主要原因（）
A.是
B.否
10.您是怎樣看待網(wǎng)上結交的朋友（）
A.傾向于在網(wǎng)絡(luò )結交朋友
B.主要看緣分
C.從不在網(wǎng)上結交朋友
11.如果您身邊的朋友和親人有網(wǎng)戀現象，您的態(tài)度是（）
A.完全支持
B.支持，但是提醒朋友要提防
C.反對，若對方誠懇，可能改變態(tài)度
D.完全反對
12.您認為網(wǎng)絡(luò )是否疏遠了自己與身邊人的距離（）
A.是
B.否
13.網(wǎng)絡(luò )上的負面信息對你的影響如何（）
A.影響很大
B.有點(diǎn)影響
C.沒(méi)有影響
學(xué)生的調查報告集錦3
【摘要】：隨著(zhù)科技的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟的不斷發(fā)展，人們的消費水平不斷提高，期中手機消費也日益變大，大學(xué)生已悄悄成為新的消費人群。越來(lái)越多的商家也開(kāi)始把大學(xué)生作為手機購買(mǎi)群中最重要的消費群體之一，現在的大學(xué)生基本上是人手一部智能手機，方便和家里聯(lián)系。手機作為信息傳播新媒介，在大學(xué)生生活的各個(gè)方面得到應用。手機自身的功能作用是不用質(zhì)疑的，但是大學(xué)生課堂上使用手機成為一種普遍現象，這對正常的教學(xué)秩序產(chǎn)生了沖擊，而且對大學(xué)生的理想信念、價(jià)值取向、思維方式與個(gè)性心理等方面也都產(chǎn)生著(zhù)一定的影響。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；上課玩手機；調查與分析
一、調查目的
在日常生活中常見(jiàn)年輕人低頭玩手機的情況，而大學(xué)生占了低頭族很大一部分。通過(guò)這次調查了解上課使用手機這一行為對于大學(xué)生的學(xué)習影響，以及知曉上課使用手機的不同因素的影響程度，從而得到控制上課使用手機時(shí)間的合理方法。同時(shí)，為手機應用軟件企業(yè)以及手機品牌廠(chǎng)商提供一定參考。
二、調查時(shí)間：20xx年3月25日——20xx年4月5日
三、調查范圍：xx地區大學(xué)
四、調查對象：xx地區大學(xué)生
五、調查方法：網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷調查
六、調查人數：190人
七、調查內容
1、了解大學(xué)生上課使用手機的程度
2、了解心理因素（實(shí)用、虛榮、強迫等）對于大學(xué)生使用手機的影響程度
3、了解功能因素（娛樂(lè )、交流、工作等）對于大學(xué)生使用手機的影響程度
4、了解課堂因素（教師、內容、參與度等）對于大學(xué)生使用手機的影響程度
5、了解硬件因素（網(wǎng)絡(luò )、流暢性等）對于大學(xué)生使用手機的影響程度
6、了解上課使用手機不同程度的大學(xué)生在排名上的分布
7、了解大學(xué)生對于上課使用手機的自我認知
8、了解大學(xué)生對于控制上課使用手機的方法的理解程度及看法
八、調查方式
通過(guò)qq、微信、微博傳播網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷鏈接，發(fā)放網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷，然后用相應的統計方法對其進(jìn)行了數據整理和分析。
九、調查圖表及分析
男女比例
1、手機品牌對于大學(xué)生上課使用手機的影響程度分析
我們首先了解了大學(xué)生各自使用手機的品牌，通過(guò)下圖可以看出：目前，大學(xué)生使用手機品牌比較分散，不存在集中使用某品牌的情況。再通過(guò)提問(wèn)品牌是否會(huì )影響他們上課拿出手機，得到了比較直觀(guān)的數據可見(jiàn)品牌（虛榮心理）對于大學(xué)生上課使用手機的影響程度很低。
2、大學(xué)生在課堂上使用手機的程度調查
通過(guò)了解課堂上時(shí)大學(xué)生的手機置于何處，可以推測出其上課使用手機的可能性，通過(guò)調查結果顯示：
大多數大學(xué)生傾向于在課堂上將手機置于桌面上和抽屜里，這將方便于在課堂上使用手機，而僅有15.79％的同學(xué)會(huì )將手機放于口袋，有較低的可能性在課堂上使用手機。通過(guò)對大學(xué)生上課注意力的調查和使用手機功能的調查:超過(guò)70％以上的大學(xué)生會(huì )在上課的過(guò)程中偶爾將視線(xiàn)放在手機屏幕上，當他們注意力在手機上時(shí)的只能偶爾的接受老師傳播的信息，這對于知識的接受一定存在著(zhù)影響。而課堂上使用手機的功能主要是聊天和刷空間、微博，同時(shí)只有22.11％的大學(xué)生認為他們在課堂上使用手機進(jìn)行的事情是需要立刻完成的，可以看出，在課堂上使用手機的功能對于學(xué)習的幫助微乎其微，而手機娛樂(lè )、交流功能對于大學(xué)生上課使用手機的影響程度遠遠高于辦公、學(xué)習功能對他們的影響。
3、手機網(wǎng)絡(luò )和流暢性對于大學(xué)生上課使用手機的影響以及大學(xué)生對手機依賴(lài)性分析：當手機網(wǎng)絡(luò )信號不好時(shí)，你會(huì ):上課使用手機，手機卡頓時(shí)，你會(huì )：調查結果顯示當手機信號不好的時(shí)候，有46。32％的大學(xué)生會(huì )選擇放棄使用手機，當手機卡頓時(shí)，則有45.26％的'大學(xué)生會(huì )選擇放棄使用手機，可以看出超過(guò)50％的大學(xué)生即使手機信號不好、卡頓也堅持在課堂上使用手機，存在對于手機的依賴(lài)心理。當依賴(lài)心理較強的時(shí)候，手機硬件等方面的影響對于大學(xué)生上課使用手機的影響較低。
4、課堂因素對于大學(xué)生上課使用手機的影響分析
你認為課堂中以下的因素對你上課使用手機的影響程度，是（1無(wú)影響2有一定影響3有非常重要影響）可以看出，課程內容、教師特點(diǎn)、課程參與度三個(gè)因素對于大學(xué)生上課使用手機都能產(chǎn)生很大的影響，而教師個(gè)人特點(diǎn)則對于大學(xué)生上課使用手機的影響最大，其次是課程內容，最后是參與度。
十、總結
通過(guò)調查分析，可以得出以下幾個(gè)方面的總結：
1、目前，大學(xué)生上課使用手機的現象是十分普遍的，而超過(guò)半的大學(xué)生課堂上使用手機是因為依賴(lài)心理，因為即使在硬件令他們的使用受阻的時(shí)候他們依然會(huì )堅持使用手機，虛榮心理和實(shí)用心理的影響較小。
2、盡管大學(xué)生上課使用手機的功能主要是娛樂(lè )、交流功能，對于學(xué)習本身的幫助微乎其微，但是讓他們談及對于上課使用手機的看法時(shí)，他們傾向于強調學(xué)習、辦公功能。
3、課堂因素對于大學(xué)生上課使用手機有著(zhù)非常重要的影響，在課堂因素中下手增加學(xué)生的上課興趣，能有效控制大學(xué)生上課使用手機的情況。同時(shí)，也能夠看出，大學(xué)生對于上課使用手機的原因普遍歸結于課堂因素這類(lèi)外因，而不能從自身內因去分析，尋找內心的解脫和平衡。
4、即使大學(xué)生自覺(jué)性低，但是大學(xué)生反對采取強制措施來(lái)控制大學(xué)生上課使用手機的現象，他們更傾向于自覺(jué)，所以，如果采取強制措施，容易適得其反，應該采取柔和性的措施去激發(fā)大學(xué)生的自覺(jué)性。
十一、建議
1、課程內容客觀(guān)難以改變，但教學(xué)是一教一學(xué)雙向互動(dòng)的行為，教師可以改善自己的教學(xué)風(fēng)格，創(chuàng )造更多的機會(huì )讓學(xué)生發(fā)出聲音，增強課堂上的參與度，提高學(xué)生的上課興趣。
2、既然強制性措施不可取，那么可以采取柔和性的措施去激發(fā)大學(xué)生的自覺(jué)性，可以效仿某高校在大學(xué)每間教室設置“手機休息處”的的做法，以自愿原則為前提，鼓勵大學(xué)生上課前自覺(jué)將手機放置“手機休息處”，而“手機休息處”可以提供手機充電功能。同時(shí)，對于上課使用手機的大學(xué)生，老師應該適當的給予提醒。老師也要充分利用大學(xué)多媒體設備的開(kāi)放網(wǎng)絡(luò )，多創(chuàng )造需要共同探討的話(huà)題的機會(huì )，師生可以一起利用電腦上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)資料信息，轉移學(xué)生的手機依賴(lài)，營(yíng)造共同探討學(xué)習的良好氛圍。
學(xué)生的調查報告集錦4
一、調查人員：
二、調查的時(shí)間和對象
20xx年8月11日上午，陽(yáng)光明媚，天氣不錯。我對小區旁的草坪、垃圾箱實(shí)地調查。在調查的過(guò)程中，我增長(cháng)了不少見(jiàn)識，同時(shí)也發(fā)現了一些急需解決的問(wèn)題。
三、調查的發(fā)現：
在調查的過(guò)程中，我收獲了許多，同時(shí)也發(fā)現了一些存在的問(wèn)題：
�。ㄒ唬┎萜荷系睦絹�(lái)越多，影響小草的生長(cháng)，原本生氣勃勃的小草變得奄奄一息。同時(shí)，垃圾散發(fā)的難聞氣味把我們那平靜的生活被攪得不得安寧，人們不再在它周?chē)藳�，而是避而遠之；蜻蜓、蝴蝶很難再看到它們的影子了。這嚴重破壞了小區的生態(tài)環(huán)境。更糟糕的是，在小區范圍內，這樣的現象越來(lái)越嚴重，我們少先隊員怎能眼睜睜地看著(zhù)草坪逐漸被垃圾吞噬？我們是不是該拿出實(shí)際學(xué)行習動(dòng)網(wǎng)呢？
�。ǘ┯捎谌藗儹h(huán)保意識薄弱，經(jīng)常是垃圾到處亂扔。所以草坪上垃圾箱周?chē)鞣N生活垃圾隨處可見(jiàn)。在草坪上，你可以看見(jiàn)被丟棄的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸體也能看見(jiàn)，原先美麗整潔的草坪變得慘不忍睹，垃圾的臭味越來(lái)越大。人們在清潔了自身的同時(shí)，卻把所有的`污垢留給了草坪，這是多么不道德��！我們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它在悲哀地哭泣。
四、調查后的建議：
通過(guò)調查，我發(fā)現了許多的問(wèn)題，我想提出以下的幾個(gè)建議：
有關(guān)部門(mén)可以通過(guò)分發(fā)傳單到各戶(hù)、墻報宣傳、環(huán)保知識講座等方法來(lái)增強大家的環(huán)保意識，教育大家不要再往草坪中亂扔垃圾，傾倒廢水、廢渣等，垃圾一定要扔在指定地點(diǎn)，盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。并自覺(jué)維護小區的衛生。多學(xué)習和宣傳有關(guān)環(huán)保的法律，積極向環(huán)保部門(mén)舉報破壞環(huán)境的行為。只有這樣，我們才能重新回到原來(lái)的美麗。我們真的希望能在再次看見(jiàn)清潔的草坪，看見(jiàn)蝴蝶、蜻蜓在飛舞，看見(jiàn)我們的笑臉。
相信通過(guò)我們大家的共同努力，我們的家園會(huì )變得越來(lái)越美好。讓我們以xx市爭創(chuàng )國家環(huán)保模范城市這一活動(dòng)為新的起點(diǎn)，為保護環(huán)境、保護地球家園而行動(dòng)起來(lái)吧！
通過(guò)這次自我組織活動(dòng)，我深入了解了環(huán)保知識，增長(cháng)了社會(huì )見(jiàn)識，鍛煉了社會(huì )實(shí)踐的能力。
我相信，只要大家以身作則，都來(lái)爭做環(huán)保小公民，就一定能使我們小區草坪重新找回清潔，找回美麗。
8月份清華大學(xué)包括調整退休年齡在內的養老改革一攬子方案公開(kāi)后，中國青年報社會(huì )調查中心對25311人進(jìn)行的調查中，94.5%的受訪(fǎng)者明確反對延遲退休，僅3.2%的受訪(fǎng)者表示支持。人民網(wǎng)在20xx年“延遲領(lǐng)養老金年齡”的調查中，45萬(wàn)網(wǎng)友參與投票，93.3%的人反對。
據了解，調整退休年齡涉及每位職工的切身利益，不同群體的意見(jiàn)很不一致。臨近退休年齡的機關(guān)事業(yè)單位領(lǐng)導干部、企業(yè)中高層管理人員，不論男女，多數認為可以適當延長(cháng)退休年齡。一位提出延遲退休報告的學(xué)者表示：“五六十歲正是經(jīng)驗豐富、能出成果的時(shí)候，這時(shí)候退休是人才的巨大浪費�！�
專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，如醫生、教師、科技工作者、工程師等，往往是“越老越吃香”，很多人覺(jué)得，這部分群體愿意延遲退休。但調查發(fā)現，不少專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員更想“按點(diǎn)兒”退休，再到其他機構兼職或由原單位返聘，這樣能拿雙份收入，既有養老金又有工資�！案赣H退休了，卻是收入最高的時(shí)候�！痹诒本┠尘W(wǎng)站工作的宋濤說(shuō)，他父親今年61歲，做地質(zhì)勘探近40年，退休后受聘于一家民營(yíng)企業(yè)，每月有退休金4000多元和8000多元薪水。
一線(xiàn)員工則多數認同目前的退休年齡規定，有的人甚至希望早點(diǎn)退休，以獲取穩定的養老金收入。近幾年國家穩步提高企業(yè)職工養老金水平，對那些在職時(shí)工資不高的員工，早退休，意味著(zhù)月收入有可能增加。
值得關(guān)注的是，大量下崗職工對延遲退休表示激烈反對。遼寧鞍山的韓先生1999年下崗，時(shí)年45歲。下崗后，他基本上靠打零工掙錢(qián)，日常生活由當教師的妻子支撐，他掙的錢(qián)主要用來(lái)給自己續繳社保費�！斑@幾年，我就盼著(zhù)哪天能退休了，我就有穩定的收入了。我明年10月份到60歲，千萬(wàn)別在這期間延遲退休年齡�！睂τ谶@部分下崗職工，等退休已苦等十幾年，現在提延遲退休，遭到反對是必然。
既然有人想早退，有人想晚退，那么尊重個(gè)人意愿，想延就延，彈性退休、差別退休行不行?有若干方案提出此建議，同樣招來(lái)反對聲一片。有專(zhuān)家指出，這種“差別化”退休在操作層面難以保證公平。延退，由誰(shuí)說(shuō)了算?自己想延退，單位未必想留。單位領(lǐng)導認為自己延退理所當然，員工未必這樣想。這在有編制限制的機關(guān)事業(yè)單位更復雜。
“差別化”還容易與養老“雙軌制”聯(lián)系起來(lái)。機關(guān)事業(yè)單位延或不延，都會(huì )成為難題。延退，企業(yè)員工可能指責“機關(guān)工作輕松，不用每月繳納養老保險，現在又能輕松地多干幾年”;不延，可能被批評“養老金高出一大截，當然想早退早受益了”。
——對退休政策“研究”不代表會(huì )立即調整，人社部未要求研究機構限期出具調整方案
“我爸爸后年滿(mǎn)60歲，這兩年不會(huì )調整退休年齡吧?”“女干部55歲就退太不公平了。我今年54歲，身體很好，不知道能不能趕得上延遲退休?”近期，不少人致電主管部門(mén)、研究機構以及媒體詢(xún)問(wèn)。
調整退休年齡，會(huì )像一些機構建議的那樣很快實(shí)施嗎?
記者致電人社部有關(guān)負責同志，得到的回復是，仍在進(jìn)行相關(guān)研究，研究不代表現行退休年齡規定即將更改，早在20xx年，當時(shí)的勞動(dòng)和社會(huì )保障部就曾開(kāi)展過(guò)此類(lèi)研究。有關(guān)專(zhuān)家的意見(jiàn)和社會(huì )各界的反映，人社部將高度關(guān)注，穩慎地對這項政策是否調整進(jìn)行研究。
近日有媒體報道稱(chēng)“人社部要求多家研究機構限期出具調整退休年齡方案”，人社部相關(guān)司局予以否認，稱(chēng)不會(huì )像部分研究機構所建議的那樣xx期間退休年齡延長(cháng)兩歲”或“明年起調整退休年齡”。
從全世界看，我國法定退休年齡、特別是女工人的退休年齡相對較早，這是否意味著(zhù)延退雖不會(huì )立即實(shí)施，但隨著(zhù)預期壽命提高，將是大勢所趨?
儲福靈表示，目前的退休年齡是1951年確定的，而現在我國預期壽命已達74歲多，超過(guò)上世紀50年代20多歲，還沿用原來(lái)的退休年齡政策，不太妥當。隨著(zhù)人均預期壽命的提高、人口結構轉變，對退休年齡擇機調整是必然的。
人社部也曾明確回應，延遲退休年齡是必然趨勢，但要根據我國人口結構變化、就業(yè)狀況和社會(huì )保障制度發(fā)展的要求來(lái)綜合平衡，確定什么時(shí)候實(shí)施這樣的政策。
什么時(shí)候會(huì )是合適的時(shí)機?調整可能會(huì )采取什么樣的方式?
唐鈞認為，近期不是調整退休年齡的合適節點(diǎn)，須優(yōu)先考慮就業(yè)，特別是中下層群體的就業(yè)問(wèn)題。他同時(shí)強調，對影響這么大的政策，社會(huì )各界應充分討論，讓各種贊同的、反對的意見(jiàn)都充分表達，充分考慮不同群體間的公平公正，在逐步達成共識后再實(shí)施。
儲福靈說(shuō)，調整退休年齡應當是漸進(jìn)的過(guò)程，不太可能一步到位調整到63歲或65歲，而是小步推進(jìn)，比如從某年起，每年向后調1個(gè)月，并且有一個(gè)時(shí)間表，告訴勞動(dòng)者，現在40歲的人可能會(huì )在60歲零1個(gè)月退休，39歲的人可能在60歲零2個(gè)月退休等等，經(jīng)過(guò)一個(gè)過(guò)渡期到達某個(gè)穩定的年齡�！邦A期明確了，應該不會(huì )有那么多反對聲。15、20年后，勞動(dòng)力供求狀況、人均壽命、大家的心態(tài)都會(huì )有很大變化�！�
人社部有關(guān)負責人的意見(jiàn)是，目前先規范退休制度，并對一些地方進(jìn)行的探索來(lái)總結有益的經(jīng)驗。至于普遍提高退休年齡，其實(shí)施一定會(huì )是柔性的、漸進(jìn)性的，考慮公眾的心理適應程度和整個(gè)社會(huì )的平穩運行。
學(xué)生的調查報告集錦5
隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，人們的生活節奏明顯加快，生活習慣亦隨變化。網(wǎng)絡(luò )已經(jīng)進(jìn)入人們的日常生活，關(guān)于網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生的影響已經(jīng)越來(lái)越引起人們的關(guān)注，我們應該怎樣正確對待中學(xué)生上網(wǎng)呢，對此，我通過(guò)網(wǎng)上調查及查閱資料的方式，于20xx年4月10日至20xx年4月27日進(jìn)行調查，調查結果如下：
1．大部分中學(xué)生（包括上過(guò)網(wǎng)的和未上過(guò)網(wǎng)的）喜歡上網(wǎng)。
2．中學(xué)生上網(wǎng)的目的：
�。�1）中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛(ài)好的信息或玩游戲者較多，其次是聊天、娛樂(lè )、收發(fā)郵件、下載音像資料或圖片，再次是查閱資料、做網(wǎng)頁(yè)、查閱有關(guān)知識的信息、瀏覽新聞等等；
�。�2）大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲；一多半女生上網(wǎng)是為了聊天；
3．比較熱門(mén)的網(wǎng)站
搜狐、新浪等；
4．中學(xué)生上網(wǎng)的時(shí)間：
大部分中學(xué)生上網(wǎng)是在節假日，還有一部分是在放學(xué)后和同學(xué)一起上網(wǎng)；在假期里，各網(wǎng)吧從早晨7點(diǎn)到晚上1點(diǎn)幾乎全被廣大青年學(xué)生所占領(lǐng)。年齡比較小的以電子游戲為主，年齡大者以網(wǎng)上聊天為主，而真正到網(wǎng)上查尋資料，了解外面新世界者少之又少。而網(wǎng)吧里幾乎全都是男的，他們幾乎在網(wǎng)吧里的時(shí)間平均3小時(shí)以上。
5．中學(xué)生上網(wǎng)的途徑
大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng)，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng)；
6．（非中學(xué)生）是否支持中學(xué)生上網(wǎng)：
支持者居多，反對者較少，大部分支持者的前提是“要正確對待，有限制地上網(wǎng)”。但很多中學(xué)生的家長(cháng)反對或控制孩子上網(wǎng)。其反對原因大多是“上網(wǎng)耽誤學(xué)習”及“上網(wǎng)容易受不良信息影響”；
7．網(wǎng)上交友問(wèn)題。
許多中學(xué)生在網(wǎng)上都有網(wǎng)友。在現實(shí)生活壓抑的時(shí)候，在網(wǎng)上找個(gè)朋友傾
述也無(wú)不是件快事。當然，有好當然也有壞的方面，而網(wǎng)絡(luò )畢竟是一個(gè)虛擬世界，網(wǎng)上許多人說(shuō)的都是謊話(huà)，很容易是中學(xué)生說(shuō)謊、受騙，甚至在這些人的“引導”下誤入歧途。
�。�1）分散學(xué)習精力。廣大學(xué)生的學(xué)習任務(wù)本來(lái)就很緊張，課程多，而精力又有限。而學(xué)生上網(wǎng)又在放學(xué)后，正常的休息時(shí)間就減少了。導致了一些學(xué)生不能按時(shí)睡覺(jué)、起床，影響上課精力，對學(xué)習漸漸疏遠了。
�。�2）思想受到危害。由于在網(wǎng)上人與人之間無(wú)法正視了解，因而享受這種虛偽的世界，使自己出現了孤僻內向的不良性格和心理偏差。再加上我們學(xué)生自己的價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)和人生觀(guān)不很明白，一些涉世不深、思想觀(guān)不成熟的學(xué)生容易被網(wǎng)上不健康內容所影響，從而出現一些害人害己的行為。
�。�3）加重家庭負擔。對于我們還是消費者的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，大部分學(xué)生的家庭也不富裕，對于一個(gè)小時(shí)1.5元錢(qián)的消費來(lái)說(shuō)并不輕松。許多學(xué)生就打著(zhù)買(mǎi)學(xué)習用品的幌子來(lái)上網(wǎng)，甚至行騙偷盜自己的家庭來(lái)滿(mǎn)足自己上網(wǎng)的樂(lè )趣。
8．網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生的好處
�。�1）可以開(kāi)闊視野，擴大知識面；
�。�2）因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快，中學(xué)生可以根據學(xué)習的需要，快速的查閱相關(guān)信息，并能及時(shí)了解世界新聞信息、科技動(dòng)態(tài)，不受時(shí)空限制，這給中學(xué)生的生活、學(xué)習帶來(lái)了很大的便利；
�。�3）由于網(wǎng)絡(luò )的虛擬性，中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時(shí)，不受時(shí)空的限制，方便的與其他人交流看法、心得，可以把平時(shí)不便于說(shuō)的話(huà)說(shuō)出來(lái)。從某一方面來(lái)講，教師、學(xué)生家長(cháng)可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見(jiàn)、建議，以及思想情況；
�。�4）可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)。在網(wǎng)上查閱信息非常方便，學(xué)生可以根據學(xué)習的需要，找到合適的學(xué)習資料，甚至是合適的老師。這可以增加學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力和效率。
�。�5）網(wǎng)上訂書(shū)。在這時(shí)間千金的社會(huì )里，你到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)又浪費時(shí)間和體力。而網(wǎng)上對每種書(shū)都介紹清楚，只要一個(gè)E-mil便可以了。
9．網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生的壞處
�。�1）容易上癮。
許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲、聊天室，不知不覺(jué)的'出現了精神和身體上的病癥，影響中學(xué)生的健康成長(cháng)。
�。�2）容易受網(wǎng)上不良信息的影響。
許多網(wǎng)站（包括許多著(zhù)名的大網(wǎng)站）的頁(yè)面甚至主頁(yè)上，都有一些不健康的內容，中學(xué)生很容易受它們的影響。有一些中學(xué)生受網(wǎng)上暴力內容的影響，甚至走上了犯罪的道路；
�。�3）容易荒廢學(xué)業(yè)。
許多中學(xué)生自控能力不強，上網(wǎng)經(jīng)常著(zhù)了迷，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的寫(xiě)作業(yè)和復習，還影響到第二天的學(xué)習。
�。�4）網(wǎng)吧問(wèn)題。
現在網(wǎng)吧的數量日漸增多，且其中有很大一部分是非法的網(wǎng)吧。許多中學(xué)生在放學(xué)后、節假日和同學(xué)一起去網(wǎng)吧上網(wǎng)聯(lián)機打游戲、聊天等等，，且上網(wǎng)時(shí)間很長(cháng)。這不僅浪費錢(qián)財，而且在網(wǎng)吧里更容易受到不良信息的影響。在調查過(guò)程中，許多接受調查的人都表示，很多網(wǎng)吧里電腦上的主頁(yè)就是不良的網(wǎng)頁(yè)。正當營(yíng)業(yè)的網(wǎng)吧有標明“未成年人不得入內”，而實(shí)際上未成年人可以進(jìn)入上網(wǎng)。有些網(wǎng)吧有標明“未成年人不得入內”，而在二樓全部都是未成年人在上網(wǎng)。有些網(wǎng)吧比較正規，但只要有身份證就可以進(jìn)入上網(wǎng)。黑網(wǎng)吧，基本上是未成年人在上網(wǎng)。有些電腦培訓店，打著(zhù)培訓的牌子，實(shí)際上從事網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng),基本上是未成年人來(lái)上網(wǎng)。一般電子游戲廳有游戲機十幾臺，還有“熊貓機、水果機等”，里面全部是未成年人在玩。
10．網(wǎng)絡(luò )對中學(xué)生心理的影響
�。�1）許多網(wǎng)絡(luò )游戲都含有暴力的內容。很多中學(xué)生上網(wǎng)就是為了玩游戲，經(jīng)常接觸這些游戲，就有可能使一些中學(xué)生摻入恐怖、暴力、以強凌弱等等不好的思想，給中學(xué)生的心理造成了較大危害。
�。�2）在調查中發(fā)現，聊天室中，許多人幾乎句句不離臟話(huà)，而且經(jīng)常談?wù)撘恍┎涣嫉膬热�。許多中學(xué)生長(cháng)期沉迷于聊天室，不可能不受其影響。
�。�3）在網(wǎng)上，一切事物都是虛擬的。一些中學(xué)生長(cháng)期沉迷于網(wǎng)絡(luò )的虛幻世界里，有的人就會(huì )逐漸形成孤僻、沉默、不善于于別人溝通等性格。
分析
由調查可以看出
1．中學(xué)生上網(wǎng)主要還是處于好奇心和愛(ài)玩。
2．中學(xué)生由于上網(wǎng)而出現的問(wèn)題主要有兩方面：一是影響了學(xué)習；二是受到網(wǎng)上不良信息的影響。
但是調查表明，受到網(wǎng)絡(luò )影響的中學(xué)生并不太多。一般中學(xué)生上網(wǎng)是出于好奇和網(wǎng)絡(luò )信息量大且速度快。絕大部分中學(xué)生上網(wǎng)還是非常正經(jīng)的。
少數由于網(wǎng)絡(luò )而出現問(wèn)題的中學(xué)生,他們的問(wèn)題一般是出在了“玩”上。網(wǎng)絡(luò )吸引他們的不是知識，而是其他他們所看到的事物。中學(xué)生好奇心強、愛(ài)玩，自控能力又不太強，這使這些過(guò)于沉迷于網(wǎng)絡(luò )的中學(xué)生在生活、學(xué)習，乃至思想上出了問(wèn)題。而且，促成他們出現了問(wèn)題的不只是在于他們本身，其根源問(wèn)題是在于，現在針對中學(xué)生乃至青少年的網(wǎng)站實(shí)在太少。一般上網(wǎng)，如果不是有明確目的地搜索信息，充斥于中學(xué)生眼中的網(wǎng)絡(luò )世界的，更多的還是過(guò)于成人化的東西。真正能讓中學(xué)生感興趣，并能牢牢吸引住他們的有益的專(zhuān)門(mén)網(wǎng)站寥寥無(wú)幾。正因為如此，許多感到寂寞、無(wú)聊而上網(wǎng)的中學(xué)生，才會(huì )被吸引到網(wǎng)絡(luò )游戲、聊天室中來(lái)，或是在無(wú)意的瀏覽中，被不良信息所影響。而且，玩游戲、聊天時(shí)都很容易上癮，時(shí)間往往在不知不覺(jué)中過(guò)去，這樣就使一些中學(xué)生的身體受到影響，還影響到學(xué)習的效率和質(zhì)量。
3．一些中學(xué)生迷戀網(wǎng)吧的原因
�。�1）假期缺少能使中學(xué)生感興趣的活動(dòng)。
�。�2）缺少可以供中學(xué)生們娛樂(lè )、活動(dòng)、放松的有益的免費活動(dòng)場(chǎng)所。
許多中學(xué)生的學(xué)習壓力大，因此在節假日，都很想去外面放松一下。但現在正是缺少能真正讓他們放松而且能在玩中學(xué)到知識的場(chǎng)所。而像科技館等場(chǎng)所，雖然比較好，可是門(mén)票往往很貴，而且展品也很少更新，中學(xué)生不可能經(jīng)常去。所以，正是這種“真空”使網(wǎng)吧得到了機會(huì )。而且網(wǎng)吧為了增加顧客，上網(wǎng)的價(jià)格不貴，還增加了許多能滿(mǎn)足學(xué)生們“愛(ài)玩”性格的游戲，這更使中學(xué)生經(jīng)�！肮忸櫋本W(wǎng)吧。
�。�3）對非法網(wǎng)吧的打擊力度不夠。許多非法網(wǎng)吧已轉到了“地下”，這更使執法人員無(wú)法清除它們。
針對問(wèn)題的解決辦法
1．中學(xué)生自己要加強自控能力，上網(wǎng)避免瀏覽不良信息，并要少玩游戲，安排好上網(wǎng)的時(shí)間，不要太長(cháng)。
2．老師和家長(cháng)應該引導學(xué)生上網(wǎng)，不能盲目的“堵網(wǎng)”，而應該通過(guò)各種培訓教育，積極引導學(xué)生主動(dòng)接觸、了解并使用網(wǎng)絡(luò )，并通過(guò)教育，提高學(xué)生的素質(zhì)，重點(diǎn)培養他們的判別是非的能力，增強道德判斷能力，使中學(xué)生能自動(dòng)遠離網(wǎng)上的不良信息，并能熟練的使用網(wǎng)絡(luò )來(lái)為自己服務(wù)。
3．應多多建立一些針對中學(xué)生的網(wǎng)站。
這些網(wǎng)站不應該是說(shuō)教式的，而應該是非常有趣味，能吸引住中學(xué)生，并能使中學(xué)生在“玩”中學(xué)到知識，受到教育。應該調查中學(xué)生更喜歡什么樣的網(wǎng)站，更喜歡什么內容的網(wǎng)站，并將這些有益的內容加到這些針對中學(xué)生的網(wǎng)站中，使它們能真正貼近中學(xué)生，把他們從網(wǎng)絡(luò )游戲、聊天室中吸引過(guò)來(lái)。
可以在這些網(wǎng)站中加入一些論壇，是中學(xué)生能在其中暢所欲言，發(fā)表對網(wǎng)站，對老師、家長(cháng)、學(xué)校的看法和建議，傾訴自己的想法和苦惱，這樣就能用許多中學(xué)生都喜歡的方式，不但是中學(xué)生遠離不良網(wǎng)站，還能更實(shí)際的解決他們的心理問(wèn)題，改進(jìn)老師、家長(cháng)的教育方法，改進(jìn)網(wǎng)站的內容、效果。這樣做往往是事半功倍。
4．應該努力監督網(wǎng)絡(luò )中網(wǎng)站的內容，凈化網(wǎng)上環(huán)境，如果發(fā)現對中學(xué)生思想、行為有誤導作用的網(wǎng)站，應該把它們清除。這樣才能從根本上解決問(wèn)題。
5．針對網(wǎng)吧的問(wèn)題，應該加強對非法網(wǎng)吧的監管力度，一發(fā)現非法的網(wǎng)吧，就要堅決清除�？梢园l(fā)動(dòng)中學(xué)生“舉報”非法網(wǎng)吧，給監察網(wǎng)吧提供便利。其實(shí)，只要全社會(huì )的人都來(lái)關(guān)注中學(xué)生上網(wǎng)，不久以后，網(wǎng)絡(luò )必將成為中學(xué)生學(xué)習生活的一個(gè)必要工具。
學(xué)生的調查報告集錦6
具體實(shí)施步驟是：
◆寫(xiě)調查報告提綱;
◆擬訂調查內容,寫(xiě)出調查表;
◆打印調查表;
◆收回并分析調查表;
◆寫(xiě)調查報告;
我們做的調查報告主要可以分為以下幾個(gè)部分
一、目的、時(shí)間等
調查的目的:了解大學(xué)生在校期間的兼職狀況;并分析其中的原因.
調查對象:新疆大學(xué)數學(xué)與系統科學(xué)學(xué)院大一，大二，大三學(xué)生。
調查的主要內容：兼職的種類(lèi)、目的，期間遇到的問(wèn)題，兼職的收入情況等。
調查工作時(shí)間安排：20xx年5月6日確定調查內容.目的及調查對象，并制訂出調查問(wèn)卷;5月7日，發(fā)放問(wèn)卷，進(jìn)行實(shí)際調查;5月8日，對收回的問(wèn)卷進(jìn)行統計分析，完成調查報告。
采用的調查方法：?jiǎn)?wèn)卷調查。
人員分工：
問(wèn)卷設計：全體成員
問(wèn)卷調查：全體成員
調查報告：柯曉玲韓英
問(wèn)卷統計，數據整理及插圖：楊麗鹿園園
調查計劃及提綱：焦恒
調查提綱
二、調查問(wèn)題類(lèi)型及現狀分析:
全文共分為三部分:
▲第一部分，介紹了調查的時(shí)間、地點(diǎn),調查問(wèn)卷的一些情況.
▲第二部分，從不同的角度進(jìn)行調查并對現象分析(這部分所占比例較大):
a.調查同學(xué)們對待兼職工作的態(tài)度，這是決定因素。(1.2)
b.針對已從事過(guò)兼職工作的同學(xué)，調查他們從事此項工作的目的，再與其收獲進(jìn)行對比，看看兼職是否對他們有益.()
c.在兼職過(guò)程中，同學(xué)們由于缺乏社會(huì )經(jīng)驗等因素將會(huì )遇到哪些困難，他們是否有勇氣去面對，將采取什么方法應對?這是對同學(xué)們的心理素質(zhì)進(jìn)行檢測。同時(shí)，學(xué)校是否該幫助呢?()
d.調查家長(cháng)對同學(xué)們從事兼職工作的態(tài)度，這對同學(xué)們是否從事兼職工作也有很大影響。(15)
e.作為當代大學(xué)生，大家都具有各種各樣的特長(cháng)及不同的性格，這將直接導致從事兼職工作的種類(lèi)不同及尋找兼職工作的途徑不同。(3.5.14)
f.在大學(xué)期間，我們的主要任務(wù)是學(xué)習，同學(xué)們是否能處理好學(xué)習與兼職工作間的關(guān)系呢?這是對同學(xué)們綜合能力的檢測。
▲第三部分，對調查報告進(jìn)行小結。
針對大批在校大學(xué)生都有過(guò)兼職經(jīng)歷的事實(shí)，我們利用五一長(cháng)假開(kāi)展了一次題為“大學(xué)生兼職狀況”的社會(huì )調查。調查采用問(wèn)卷形式，共發(fā)放問(wèn)卷100份，其中一年級20份，二年級30份，三年級50份，收回100份，有效回收率100%，總體來(lái)說(shuō)，被調查男女生人數基本相等。本次調查主要涉及大學(xué)生兼職的類(lèi)型、目的、期間遇到的問(wèn)題及解決辦法、收入情況等內容。調查發(fā)現：
三、看待兼職的態(tài)度
1有無(wú)必要兼職
從性別來(lái)看，分別有46.9%的男生，52.9%的女生認為大學(xué)生兼職非常有必要，而認為大學(xué)生沒(méi)必要兼職的均占0%，其余的則認為可有可無(wú)。
從年級來(lái)看，一年級，二年級，三年級分別有30.9%，35.2%，60.8%的同學(xué)認為大學(xué)生兼職非常有必要，其余同學(xué)均認為可有可無(wú)。
2是否從事過(guò)兼職
從性別來(lái)看，分別有14.3%的男生，11.8%的女生經(jīng)常兼職，75.5%的男生，78.4%的女生偶爾兼職，10.2%的男生，9.8%的女生從未兼職。與此同時(shí)，各年級差異性不大，即絕大多數同學(xué)偶爾兼職，少數同學(xué)經(jīng)常兼職或從未兼職。具體如下：
總的來(lái)看，由于社會(huì )對女性就業(yè)的歧視，女生認為非常有必要兼職的比例明顯高于男生;隨著(zhù)年級的增長(cháng)，同學(xué)們意識到就業(yè)形勢愈來(lái)愈緊迫，認為非常有必要兼職的同學(xué)比例顯著(zhù)增長(cháng)。
四、尋找兼職的途徑
從性別來(lái)看，分別有69.4%的男生，45.2%的女生自己尋找兼職，38.8%的男生，25.5%的女生通過(guò)熟人尋找兼職，22.9%的男生，27.5%的女生通過(guò)中介機構尋找兼職，還有部分同學(xué)通過(guò)廣告尋找兼職。與此同時(shí)，各年級差異性不大，基本與總體情況相符。
調查還發(fā)現，80%以上的同學(xué)認為學(xué)校非常有必要成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導機構，以豐富同學(xué)們的課余生活并確保兼職的安全。
五、從事兼職的類(lèi)型及范圍
從性別來(lái)看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過(guò)家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過(guò)促銷(xiāo)，分別有13.2%的`男生，29.4%的女生發(fā)過(guò)傳單，同時(shí)，還有少數同學(xué)從事過(guò)禮儀、家政、餐飲等兼職工作。
從年級來(lái)看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75.5%，98%的同學(xué)做過(guò)家教，分別有5%，7.5%，26%的同學(xué)做過(guò)促銷(xiāo)，分別有20%，30%，16%的同學(xué)發(fā)過(guò)傳單。
總的來(lái)看，同學(xué)們兼職的種類(lèi)比較單一，而且性別差異較大。經(jīng)分析，原因有二：一方面，時(shí)間有限，同學(xué)們只能選擇耗時(shí)少，收入較高的工作;另一方面，社會(huì )經(jīng)驗較少，工作能力有限，諸多用人單位不予考慮。
六、從事兼職與學(xué)習之間的關(guān)系
不論從性別還是從年級來(lái)看，均有90%以上的同學(xué)認為兼職對學(xué)習的影響因人而異，只要注意調整，能夠二者兼顧，還有小部分同學(xué)說(shuō)不清楚二者是否會(huì )相互影響。
從事兼職的目的及收獲
從性別來(lái)看，分別有45.2%的男生，37.3%的女生認為兼職可以賺到一筆完全屬于自己的錢(qián)，頗有成就感;分別有43.6%的男生，60.8%的女生認為兼職可以積累社會(huì )經(jīng)驗，為今后的工作奠定基礎;分別有11.2%的男生，1.9%的女生認為兼職可以拓寬交際面。
總而言之，絕大部分同學(xué)從事兼職的目的比較明確，認為兼職的收獲主要是賺錢(qián)和積累社會(huì )經(jīng)驗，少數同學(xué)認為可以廣交朋友，拓寬交際面。
兼職過(guò)程中遇到的困難及應對方式
不論從性別還是從年級來(lái)看，超過(guò)70%的同學(xué)偶爾遇到過(guò)困難，20%左右的同學(xué)多次遇到過(guò)困難，只有極少數同學(xué)從未遇到過(guò)困難。
所遇到的困難當中，基本不包括性別歧視，而有部分同學(xué)認為引起兼職困難的原因是自身能力不佳，也有不少同學(xué)認為是由于用人單位過(guò)于刁鉆。
遇到困難時(shí)，80%左右的同學(xué)積極想方設法解決，10%左右的同學(xué)忍氣吞聲，自認倒霉;還有極少數同學(xué)不知所措。
家長(cháng)對子女從事兼職的態(tài)度
總體來(lái)看，50%左右的家長(cháng)基本同意子女從事兼職，主要是出于安全方面的顧慮;25%左右的家長(cháng)完全同意子女從事兼職，并予以鼓勵;20%左右的家長(cháng)不同意子女從事兼職，他們認為學(xué)生應該以學(xué)習為主;還有極少數家長(cháng)完全不同意子女從事兼職。
七、兼職所得收入的用途
48%的同學(xué)將兼職收入作為生活費，以減輕家里經(jīng)濟負擔;41%的同學(xué)將其作為額外的零花錢(qián);6%的同學(xué)將其作為戀愛(ài)開(kāi)支;其余5%的同學(xué)將其積累，作為長(cháng)久投資(例如旅游等)。
小結：豐富多彩的大學(xué)生課余生活給了我們無(wú)限的激情，滿(mǎn)腔的熱情，更重要的是的兼職經(jīng)歷。通過(guò)調查，同學(xué)們大都希望在大學(xué)期間從事兼職工作，家長(cháng)們基本同意子女兼職并予以支持。在兼職過(guò)程中同學(xué)們遇到了各種各樣的困難，由于缺乏經(jīng)驗和社會(huì )閱歷，不知如何應對，甚至有些同學(xué)還被欺騙過(guò)。但也有一部分同學(xué)具有一定的特長(cháng)，善于交際，能力突出，能夠將兼職工作做得有聲有色。另外，同學(xué)們一致認為學(xué)校應該成立專(zhuān)門(mén)的兼職指導機構，鼓勵指導同學(xué)們從事兼職，使大家在豐富課余生活的同時(shí)，既鍛煉了能力，又獲得了一定的報酬，為以后的就業(yè)做好準備。
學(xué)生的調查報告集錦7
一、研究原因：
據調查，我國現有盲人500多萬(wàn)，低視力近千萬(wàn)人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學(xué)生體質(zhì)健康調研最新數據證明，我國小學(xué)生近視眼發(fā)病率為22。78%，中學(xué)生為55。22%，高中生為70。34%。更令人震驚的是，有份調查報告稱(chēng)，國內因高度近視致盲者已達30多萬(wàn)人。因此兒童及青少年近視的防治越來(lái)越為學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )所關(guān)注。為什么患近視的學(xué)生越來(lái)越多？學(xué)生的眼睛到底是怎樣近視的？?jì)H僅是不良用眼習慣造成的嗎？為了解小學(xué)生近視狀況及引起近視的相關(guān)因素，我針對我們學(xué)校的部分同學(xué)作了一次調查。
二、調查問(wèn)卷
1、你是不是近視？
A、是的、B、不是、
2、你是如何近視的？（不近視的可不答）
A、看電視過(guò)度、B、坐姿不端、C、其它、
3、你近視多少度？
A、100以下B、500以下、C、更高、
三、調查分析：
導致眼睛近視的原因：
大多數人都是平時(shí)不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果證明，近視眼是人眼對當代環(huán)境的適應性改變，它的發(fā)生與發(fā)展與日益增加的近距離用眼活動(dòng)的環(huán)境密切相關(guān)，與攝入營(yíng)養成分的`失衡密切相關(guān)。而不正確用眼，不注意用眼衛生（如看電視和上網(wǎng)過(guò)長(cháng)等）是現代兒童近視大增的主因。
1、看電視距離太近
2、看電視的時(shí)光太長(cháng)
3、所看電視的畫(huà)面濃度太深
4、寫(xiě)作業(yè)時(shí)的姿勢不正確
5、在光線(xiàn)太強的陽(yáng)光下看書(shū)
6、在光線(xiàn)太弱的光下看書(shū)
7、長(cháng)時(shí)光的在電腦前
8、不合理飲食
9、看激光
10、在車(chē)廂里看書(shū)
11、遺傳因素
12、不認真做眼保健操
四、調查結果：
通過(guò)調查發(fā)現，在當今的中學(xué)生近視率不斷上升，而中學(xué)生們對近視這一現象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無(wú)所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣，如看書(shū)距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來(lái)的醫學(xué)研究證明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發(fā)青少年近視的重要因素。
五、推薦
�。ㄒ唬┛磿�(shū)時(shí)作姿要端正，光線(xiàn)要充足。讀寫(xiě)要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
�。ǘ┎灰谧�(chē)或行走的時(shí)候看書(shū)，不要躺下看書(shū)。讀寫(xiě)1小時(shí)要遠眺10分鐘或到戶(hù)外走動(dòng)，調節眼睛肌肉。
�。ㄈ┰谡n間十分鐘堅持做眼保健操。
�。ㄋ模┍M可能少上網(wǎng)或看其他輻射性強的東西。注意作息時(shí)光的安排，不能讓眼睛長(cháng)期處于疲勞狀態(tài)。
�。ㄎ澹┎黄�，少吃辣的食品，多吃含維生素C和維生素A，D的食物。
�。┒ㄆ诘窖劭茖�(zhuān)醫作檢查，聽(tīng)從醫師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。
六、體會(huì )
為有效預防近視等眼�。阂灰B成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生；三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時(shí)發(fā)現眼病，以便早發(fā)現、早治療。視力關(guān)系著(zhù)我們的一生，我們要愛(ài)護我們的眼睛，不讓我們將來(lái)后悔！
學(xué)生的調查報告集錦8
一、前言
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，科技一步步融入我們的生活，體力勞動(dòng)越來(lái)越少，取而代之是精神方面的享受，再加上生活富裕后飲食質(zhì)量提高，人群逐漸肥胖化，這兩方面共同導致當代大學(xué)生健康狀況低下、身體素質(zhì)下降。對此，我們做了當代大學(xué)生自身健康狀況的報告。
二、研究方案
由于受研究條件和時(shí)間的限制，我們決定主要以浙師大的在校學(xué)生為目標群體進(jìn)行調查，主要通過(guò)問(wèn)卷調查的方式來(lái)獲取數據，并據此從大學(xué)生飲食情況、大學(xué)生的睡眠情況、大學(xué)生的身體情況、大學(xué)生的鍛煉情況及其生活方式，這四個(gè)方面來(lái)分析數據，并從中發(fā)現問(wèn)題提出建議。我們也對其中的一些人進(jìn)行調，查訪(fǎng)問(wèn)從中再發(fā)現一些其他的問(wèn)題，為我們課題報告做更多的前期準備工作。
三、問(wèn)卷調查的數據分析及相關(guān)結論
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生飲食情況
根據調查數據得出，在校大學(xué)生飲食情況是否規律的比例大體如下：
從性別來(lái)看，分別有64.78%的男生和63.04%的女生飲食比較科學(xué)。從圖中我們可以看出，男女生飲食規律程度比例大體相同，而且飲食科學(xué)的人數占了大多數。
根據以上數據，我們還應看到1/3的大學(xué)生飲食不規律。并且我們小組進(jìn)行了個(gè)人訪(fǎng)問(wèn)調查，根據這些調查可以從中反映出大學(xué)生在飲食方面不科學(xué)的問(wèn)題包括：例如大多數日常飲食沒(méi)有規律，一日三餐的食量和時(shí)間經(jīng)常不固定。尤其是在被調查的大二和大一學(xué)生中，50%以上的學(xué)生都沒(méi)有固定吃三餐的習慣，主要原因是沒(méi)時(shí)間。（大一大二的同學(xué)其中的大部分理由是大家都爬不起，想睡覺(jué)就決定不吃早飯以節省時(shí)間。中午晚上由于大家的每天的課的安排不同，吃飯時(shí)間也就不同，一般情況下大家如果沒(méi)課的話(huà)就不打算吃了）。大三和大四學(xué)生大部分都不在學(xué)校食堂用餐；大學(xué)生中很多人不重視吃早飯，但是吃夜宵、吃零食的現象比較普遍，66.7%的學(xué)生一周會(huì )去北門(mén)吃夜宵2—3次。
此外，我們組員更從“面對面交流”活動(dòng)中了解到，無(wú)論男女，不管年級，大學(xué)生在夜宵上的支出占飲食支出的33.3%。并且，很多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)后，大家都有保持好身材的習慣，都比較重視自己的體重，尤其是女生居多，有時(shí)會(huì )用節食的方法來(lái)保持自己的身材但是又抵擋不住美食誘惑，這就造成飲食失衡。
同時(shí)，我們也了解到：一半以上的學(xué)生都會(huì )選擇一周至少吃?xún)煞N以上的水果；多數同學(xué)都選擇了葷素搭配作為配菜，這些都是比較科學(xué)的飲食習慣。
針對以上的問(wèn)題，希望大學(xué)生要合理安排自己的生活，早睡早起，按時(shí)吃飯。另外，吃零食、夜宵方面要適可而止；不要盲目減肥，應該選擇合理的減肥方式，多參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
�。ǘ┐髮W(xué)生的睡眠情況
為了解在校大學(xué)生睡眠時(shí)間的多少，我們就請問(wèn)你平均每天的睡眠時(shí)間是多少？這一問(wèn)題調查結果如下：
如圖可知，有66.2%的同學(xué)會(huì )使用少于6小時(shí)的睡眠時(shí)間，32.39%的同學(xué)睡眠的時(shí)間在6~10小時(shí)之間，而僅1.41%的同學(xué)睡眠的時(shí)間超過(guò)10小時(shí)。
并且由問(wèn)卷的第三題，關(guān)于大學(xué)生一般何時(shí)睡覺(jué)的問(wèn)題，我們也統計出如下數據：2.78%學(xué)生10點(diǎn)前睡覺(jué)，44.26%學(xué)生在10—12點(diǎn)睡覺(jué)，45.72%學(xué)生在12—2點(diǎn)睡覺(jué)，7.24%學(xué)生在2點(diǎn)后睡覺(jué)。
據我們深入了解，各年級學(xué)生晚睡或者是熬夜的原因各不相同。由問(wèn)卷分析可知，大一學(xué)生主要忙于社團工作或是學(xué)生會(huì )組織的活動(dòng)；大二學(xué)生，部分是因為學(xué)習，更多數的是將時(shí)間投入到網(wǎng)絡(luò )游戲（男生），看電影、聊天上（女生）；大三學(xué)生各種情況都有；大四學(xué)生普遍忙于社會(huì )工作兼職等等。
由以上數據可知，我們大學(xué)生存在“睡得晚、睡得少、頻熬夜”的不良睡眠習慣。部分是由學(xué)習壓力，活動(dòng)比賽需要產(chǎn)生的但是更多的原因，是大學(xué)生沒(méi)有把握好自己玩電腦的尺度，將自己泡在數碼產(chǎn)品的世界。
針對以上的問(wèn)題，我們希望大學(xué)生能夠養成早睡早起的好習慣，合理規劃自己的日常安排；更不要讓電腦霸占了自己的睡眠時(shí)間，要提高自己的控制能力。唯有保障自己的睡眠質(zhì)量，讓身體得到深度休息，才能讓我們的健康由內而外。因此，大學(xué)生定要重視自身的睡眠。
除了靠自己克制外，學(xué)�？梢赃m度的管管，例如可以規定大一不準帶電腦，晚上10點(diǎn)半熄燈并斷網(wǎng)等等，當然這些要制定得合理，畢竟大學(xué)里的生活是靠自己的自覺(jué)的，別人不會(huì )來(lái)管什么，但適度的管理還是要的
�。ㄈ┐髮W(xué)生的鍛煉情況及其生活方式
對于大學(xué)生參與體育鍛煉的頻率情況，我的調查結果如下：
在調查數據中，有47.89%的同學(xué)一周鍛煉兩三次，卻只有11.27%的同學(xué)鍛煉次數比較多，更有40.85%同學(xué)一周鍛煉一次（想必是體育課），甚至就幾乎不怎么鍛煉。
根據小組人員深入分析數據得，男生主要將籃球、乒乓球為鍛煉的首選。女生則更偏向于慢跑、瑜伽等健身方式。
調查顯示，多參加體育鍛煉的同學(xué)表示很少患病，而不怎么體育鍛煉的同學(xué)經(jīng)常會(huì )出于亞健康狀態(tài)。
大學(xué)生的身體素質(zhì)還是要待提高的.，大學(xué)生應該多參加體育鍛煉，平時(shí)也要養成跑步的習慣，沒(méi)事的時(shí)候就和幾個(gè)同學(xué)一起運動(dòng)運動(dòng)，至于運動(dòng)的形式只要自己喜歡就好了。還有我們建議學(xué)校對在校學(xué)生要求他們每學(xué)期都選體育課，這樣對學(xué)生的身體素質(zhì)的提高也有一定的幫助。
四、結題反思
這次關(guān)于大學(xué)生身體健康情況的課題研究的成果很多。首先，我們小組成員從開(kāi)題到結題，經(jīng)歷了整個(gè)的調查研究過(guò)程，并最終呈上了完整的課題研究結果。我們在中間過(guò)程中也經(jīng)歷了不少困難，比如收發(fā)調查問(wèn)卷的不便，時(shí)間的緊迫等等，這些問(wèn)題或多或少制約了我們的發(fā)揮，但總體上都得到了圓滿(mǎn)的解決。這對于我們，不能不說(shuō)是一次挑戰。在我們課題的研究過(guò)程中，我們同許多學(xué)長(cháng)學(xué)姐進(jìn)行了愉悅的交流，嘗試著(zhù)統計與分析數據，嘗試著(zhù)從我們自己的視角解讀一個(gè)問(wèn)題，試圖用創(chuàng )造性的想法解決這個(gè)問(wèn)題，在選擇一種最佳的方式展示我們的成果。
但從中我們感受最多的還是團隊合作精神的巨大力量，因為如此繁雜系統的工作，是任何人都無(wú)法在短期內完成的，但我們小組由組員積極參與、分工明確、任務(wù)落實(shí)有效，僅在很短時(shí)間內完成了相關(guān)的工作。這種團隊精神指導我們?yōu)楣餐哪繕硕榧w貢獻智慧和力量。我們希望今后還能這樣自主性和探究性極強的課題研究中培養發(fā)現和解決問(wèn)題的能力、進(jìn)行自主性學(xué)習的能力以及綜合實(shí)踐的能力，我們將積累前一次課題研究的經(jīng)驗和教訓，不段完善使研究過(guò)程更加合理、新顏、高效。
學(xué)生的調查報告集錦9
一、大一，大二學(xué)生做兼職的情況：
大一的前半個(gè)學(xué)期做兼職的人很少，占15%。剛從高中踏進(jìn)大學(xué)的校門(mén)，同學(xué)們都還處在高中的學(xué)習氣氛中，對學(xué)習的興趣很大，對大學(xué)的生活還不了解，對大學(xué)的學(xué)習方法也還不掌握，還停留在高中時(shí)候的學(xué)習方式，也就舍不得花時(shí)間去做兼職工作。大一的下半個(gè)學(xué)期，覺(jué)得時(shí)間還是很多的。光學(xué)習不做其他的事情，也很無(wú)聊。做兼職的人比大一上半個(gè)學(xué)期多了一些，占到了24%。大二做兼職的人又少了，只占0.9%。大二已經(jīng)進(jìn)入了我們的專(zhuān)業(yè)課程，為了不耽誤自己的學(xué)習，做兼職的同學(xué)放棄了他們的這份工作，回到學(xué)習中。更好的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，為將來(lái)的職業(yè)工作做鋪墊。
二、兼職的種類(lèi)：
做促銷(xiāo)的占43%，發(fā)傳單的占36%，做服務(wù)員的占12%，做其他的占9%。從調查的情況看來(lái)，大部分的大學(xué)生做兼職都是做促銷(xiāo)。由于做促銷(xiāo)需要的人多，商家可以用不高的費用招聘兼職促銷(xiāo)員。另外，通過(guò)促銷(xiāo)員的解說(shuō)，就更好的促進(jìn)了店里面東西的售出，這是商家招聘促銷(xiāo)人員多的一個(gè)主要原因。而大學(xué)生在做促銷(xiāo)時(shí)都會(huì )遇到各種形形色色的人，可以在做這份工作的同時(shí)提高自己的口才，可以學(xué)會(huì )怎樣應付各色各樣的人。
三、做兼職時(shí)間安排：
92%的學(xué)生把做兼職的時(shí)間安排在周末，五一長(cháng)假等，在上課期間做兼職的同學(xué)只占8%。大多數的學(xué)生都不想把自己的學(xué)習時(shí)間來(lái)做兼職，畢竟作為學(xué)生以學(xué)習為主要的任務(wù)才是最重要的。不可能因兼職工作而影響到學(xué)習。如果因兼職工作而影響到學(xué)習那就得不償失了。周末，五一長(cháng)假等做一些兼職工作不僅可以打發(fā)一些無(wú)聊的時(shí)間又可以鍛煉自己。
四、兼職的渠道：
朋友介紹占35%，親戚介紹占15%，通過(guò)招聘廣告占26%，通過(guò)學(xué)校占17%，中介占7%。中介的力量在逐漸的減弱，由于中介公司在現在還存在一些問(wèn)題，報道中介公司的欺騙行為的報道也隨著(zhù)兼職學(xué)生的越來(lái)越受到重視而與日俱增，這些負面報道會(huì )影響學(xué)生的選擇。為避免中介的煩惱，現在很多用人單位直接到學(xué)校招聘，學(xué)校方面也在做積極的工作，設立一些勤工助學(xué)的機構，為學(xué)生提供安全的便利。對于許多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，周末，五一等假期做兼職不僅可以獲得報酬同時(shí)還可實(shí)踐課堂知識，開(kāi)拓視野。然而，在學(xué)生們兼職熱潮涌動(dòng)的背后，卻有存在著(zhù)許多令人不安的因素，很多學(xué)生雖然想做兼職但苦于多方求職無(wú)門(mén)。學(xué)生們也希望通過(guò)保障自己利益的方式找到工作，但事實(shí)上，絕大多數學(xué)生做兼職都是自行為之，并不通過(guò)學(xué)校的相關(guān)機構。所以學(xué)校所能起到的管理協(xié)調作用十分有限。在調查中我們還能可喜的看到，有一些人通過(guò)網(wǎng)絡(luò )聯(lián)系自己的工作單位，這種方式無(wú)疑擴充了學(xué)生的眼界，變被動(dòng)為主動(dòng)，能有選擇性的做兼職工作。
五、做兼職工作的目的：
本次調查了解到大學(xué)生通過(guò)兼職最主要想鍛煉自己的占62%，20%的是為了助學(xué)。選擇做兼職消磨時(shí)間的占11%。另有7%選擇做兼職的目的是為了接觸社會(huì )，報酬無(wú)所謂。大學(xué)生做兼職的目的很多，但期望在做兼職工作中成熟，獲取寶貴助學(xué)金則是他們最基本的想法。對于家境窘迫的學(xué)生而言，兼職工作更是他們夢(mèng)寐以求的。兼職還有一個(gè)好處——豐富個(gè)人的經(jīng)歷。時(shí)下用人單位在招聘人才時(shí)往往要求有工作經(jīng)歷，大學(xué)畢業(yè)生雖然沒(méi)有工作經(jīng)歷，但若有豐富的兼職打工經(jīng)歷，在畢業(yè)求職時(shí)也是一個(gè)重要的砝碼。
六、家長(cháng)和自己對兼職工作的態(tài)度：
通過(guò)本次調查，87%家長(cháng)對他們的孩子做兼職表示支持的態(tài)度。家長(cháng)認為孩子們長(cháng)大了，可以自己賺錢(qián)了。孩子通過(guò)自己的勞動(dòng)去體會(huì )其中的酸甜苦辣，認識到家長(cháng)工作是多么的辛苦。通過(guò)做兼職工作，讓那些亂揮霍的'人變的節約。家長(cháng)認為更重要的是讓自己的孩子與社會(huì )多接觸，會(huì )學(xué)到很多經(jīng)驗。而13%家長(cháng)持反對的態(tài)度，他們認為大學(xué)生應以學(xué)習為主，不應該去做什么兼職工作，既影響到學(xué)習又怕自己的孩子上當受騙。
做兼職工作的同學(xué)都是很盡職的。因為他們的宗旨是：在一天崗，盡一天職。做兼職的學(xué)生很多都有試用期。先這個(gè)周末做兩天為試用期，做的好下個(gè)星期周末再去做，做的不好，就一分錢(qián)也拿不到就等于白干了兩天。在試用期被刷下來(lái)的同學(xué)都只是忍氣吞聲，都認為是自己做的不夠好，在下次努力做得更好就行了。其實(shí)這些用人單位是借用試用期的名義來(lái)贏(yíng)得利潤，大學(xué)生應當要學(xué)習掌握相關(guān)的法律知識，懂得維護自己的合法權利。
七、做兼職工作的利與弊：
做兼職工作有利的方面很多，有89%的同學(xué)支持兼職工作。
支持做兼職的同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)主要有以下幾個(gè)：
�、僦R應用于實(shí)際的生活、生產(chǎn)，才實(shí)現其價(jià)值。讀的書(shū)再多，研究的再深，終究只是停留在腦海中的死知識，大學(xué)生通過(guò)兼職的活動(dòng)，將知識與實(shí)際相聯(lián)系，將知識帶到生活中，創(chuàng )造更美好，更便捷的生活，將生活中遇到的問(wèn)題反映到書(shū)本中，增加對知識的興趣愛(ài)好，深入研究。
�、诖髮W(xué)生應以提高能力為主，學(xué)習書(shū)本知識為輔。課堂上學(xué)習的知識全面就足夠了，而提高能力就要靠自己從課外去學(xué)了。提高自己的交際能力，擴張自己的交際面，構建自己的人際關(guān)系網(wǎng)；鍛煉自己的口才，增加自己的膽量，擁有適應新環(huán)境和應對突發(fā)事件處理的能力；參加兼職活動(dòng)，了解社會(huì )的總體趨向，洞察市場(chǎng)的空白處及缺陷；從市場(chǎng)出發(fā)，總結自身素質(zhì)的不足，查漏補缺，提高自身的素質(zhì)；也可以適當的了解社會(huì )的潛在規則，人情世故，為自己畢業(yè)走出
校園做好心理準備，不至于手足無(wú)措。
�、鄞髮W(xué)生的生活多姿多彩，空閑時(shí)間多，朋友也很多，消費水平也高，原本的生活費也不夠，要父母負擔到大學(xué)也不容易，再向父母要錢(qián)于心何忍，而兼職也提供了個(gè)便利，雖然不多，但在溫飽問(wèn)題還沒(méi)有著(zhù)落的時(shí)候，是大有作用的。
�、茏x書(shū)久了，不免有些枯燥無(wú)味，偶爾來(lái)個(gè)兼職，調試心情，添點(diǎn)娛樂(lè )；從兼職活動(dòng)中看到賺錢(qián)的艱難，增加努力讀書(shū)的動(dòng)力；放長(cháng)假期間，呆在寢室會(huì )很無(wú)聊，又不能夠回家，去旅游吧，又是旅游的高峰，人又多，東西又漲價(jià)，既花錢(qián)又慪氣，趁著(zhù)假期做個(gè)兼職，過(guò)個(gè)愉快而又充實(shí)的假期，給自己留下個(gè)美好的回憶。
做兼職工作有弊的一面相對較少，11%的同學(xué)反對兼職：
反對做兼職的同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)：
�、偃缃裆鐣�(huì )比較亂，奇欺怪騙，讓人防不勝防，而大學(xué)生心地善良，人生閱歷淺，對于塵世的誘惑，容易心動(dòng)把持不住，誤入歧途；
�、诖髮W(xué)生不同以往一樣需要全心全意的學(xué)習課本知識了，有了自由的空間，也不能放縱自己，兼職所得到的社會(huì )知識只要進(jìn)入社會(huì )自然而然就會(huì )學(xué)到，大學(xué)四年應該抓緊時(shí)間，努力學(xué)習，考多幾張證，特別是那些含金量重的，為自己進(jìn)入社會(huì )多貼些金，以便找個(gè)好工作，進(jìn)入上流社會(huì )。
�、圩黾媛毷欠浅Ｐ量嗟�，又不賺錢(qián)，明擺著(zhù)是自己找罪受，還不如自己節省，日子一樣過(guò)得好。
八、調查體會(huì )
總的來(lái)說(shuō)做兼職還是普遍受到稱(chēng)贊的，其實(shí)做兼職工作又是一種嘗試。美國歌劇演員貝弗利西爾斯說(shuō)：“失敗了你可能會(huì )失望。但如果不去嘗試，那么注定要失敗�！贝髮W(xué)生活豐富多彩，但是想要體會(huì )其中的快樂(lè )和激動(dòng)也要敢于嘗試。
人不能光靠成就顯示自身價(jià)值，嘗試也能體現自身價(jià)值。經(jīng)過(guò)嘗試，我們會(huì )發(fā)現自己具有取之不竭的智力潛能，會(huì )發(fā)現生命中潛藏著(zhù)許多連自己也無(wú)法想像的能力。如果不去嘗試這些能力永遠也沒(méi)有機會(huì )大放異彩�，F實(shí)生活告訴我們，任何成功都離不開(kāi)嘗試，而且不防多試幾次，因為做事不可能有絕對的把握，試一試總沒(méi)錯。
因此，大學(xué)生通過(guò)做兼職工作提高自己的實(shí)踐能力也是一件好事。然而，由于許許多多的原因讓大學(xué)生的兼職之路異�？部�。主要是現在中國還處在社會(huì )主義初級階段，生產(chǎn)力水平不高，人們的物質(zhì)水平得不到充分滿(mǎn)足，某些人便開(kāi)始有了不好的想法。其次是國家的法律不完善，讓法律的威嚴大大降低，人們的法律意識薄弱，維權意識不強，給了犯罪人可趁之機，當受到欺騙時(shí)，普遍認為是自己運氣不好，高額的訴訟費和復雜的程序也是讓人頭痛的問(wèn)題。
大學(xué)生參加兼職就是為了更好的適應社會(huì )，從中學(xué)習東西。社會(huì )應放正心態(tài)，保護好大學(xué)生的兼職環(huán)境，讓大學(xué)生有健康的心理素質(zhì)、健康的心態(tài)和正確的人生觀(guān)、社會(huì )觀(guān)，來(lái)更好的為社會(huì )服務(wù)。同時(shí)，大學(xué)生們也要注意安全，謹防上當受騙，兼職工作最好是正規的中介公司或熟人介紹的，遇到自己的合法權利受到侵害時(shí)，要懂得運用法律武器來(lái)保護自己；要注意協(xié)調好學(xué)習與工作的關(guān)系，不能影響學(xué)習，畢竟學(xué)生還是應該以學(xué)習為主，然而適當做些兼職也是可取的，但當兩者發(fā)生矛盾時(shí)，應舍棄兼職工作；如果學(xué)有余力，建議通過(guò)多參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)來(lái)鍛煉為人處世的能力，為將來(lái)走向社會(huì )打好基礎。
學(xué)生的調查報告集錦10
一、調查時(shí)間：
20xx年x月x日
二、調查地點(diǎn)：
學(xué)院
三、調查對象：
在校大學(xué)生
四、調查內容：
關(guān)于在校大學(xué)生的兼職情況，以及其中所反應出來(lái)的問(wèn)題。
五、調查方法：
問(wèn)卷調查
六、目的：
現在社會(huì )上普遍反應大學(xué)生兼職眼高手低，所以身為大二學(xué)生的我，對于社會(huì )充滿(mǎn)了好奇，但是又不能充分體驗找工作是如何的艱難，恰好大學(xué)生的空閑時(shí)間很多，老師要求在學(xué)習理論知識的同時(shí)又要增強自己的實(shí)踐能力，而兼職是提高大學(xué)生實(shí)踐能力的主要途徑，對此，為了了解大學(xué)生對兼職的看法以及選擇兼職工作的類(lèi)型等，特開(kāi)展了此次調查活動(dòng)。
七、調查結果：
數據統計38%的同學(xué)對做兼職持良好、贊成的態(tài)度，并且66%的人都有兼職的經(jīng)歷，這些同學(xué)做兼職最主要的目的是為了鍛煉自己的能力，積累社會(huì )經(jīng)驗，當然，也有22%的是為了賺點(diǎn)生活費，減輕父母的負擔，這22%的同學(xué)中，月生活費在300-600元左右占大多數。2.40%的同學(xué)認為兼職會(huì )影響學(xué)習，40%的同學(xué)認為合理安排就不會(huì )影響學(xué)習，而48%的同學(xué)會(huì )在寒暑假做兼職。3、92%的同學(xué)選擇兼職工作的類(lèi)型是派發(fā)傳單、做促銷(xiāo)和禮儀。極少數同學(xué)則會(huì )選擇模特兒和家教等兼職工作，80%的同學(xué)獲得兼職信息主要是通過(guò)熟人介紹和兼職中介推薦。隨著(zhù)現在網(wǎng)絡(luò )信息的'快速發(fā)展，50%的同學(xué)愿意在網(wǎng)上做威客網(wǎng)絡(luò )兼職、付費調查兼職或者做網(wǎng)店代理兼職。
八、數據分析
1、絕大部分同學(xué)對兼職持贊成態(tài)度，最主要的目的是為了鍛煉自己的能力和積累社會(huì )經(jīng)驗，而是由于家庭經(jīng)濟原因而選擇做兼職的同學(xué)卻很少。
2、有一部份的同學(xué)認為做兼職會(huì )影響學(xué)習，這就要求同學(xué)們要合理安排時(shí)間，不要得次失彼，所以建議同學(xué)們最好在寒暑假等長(cháng)假時(shí)期做兼職。
3、既然做兼職的目的是為了積累經(jīng)驗，那就要選擇能鍛煉自己能力的兼職類(lèi)型，如果是經(jīng)管系的，可更多地考慮促銷(xiāo)方面的工作，學(xué)習旅游管理的，可選擇促銷(xiāo)、禮儀和餐飲等多種工作，與此同時(shí)，也要提高自己的警覺(jué)性，小心兼職騙局。
九、總結：
大學(xué)生可適當地、適時(shí)地選擇適合自己的兼職工作，這樣可在學(xué)習理論知識的同時(shí)增強自己的實(shí)踐能力，豐富大學(xué)生活，提高自身能力，但也要正確看待和對待兼職，要有選擇性，不能把兼職看的比學(xué)業(yè)還重，更不要占用大部分的學(xué)習時(shí)間，應該掌握好尺度。
學(xué)生的調查報告集錦11
食堂是中學(xué)生一日三餐的地方，是每個(gè)學(xué)生必去的地方。據調查，96%的學(xué)生吃飯問(wèn)題都是在學(xué)校食堂解決的。食堂與中學(xué)生的學(xué)習、生活和健康密切相關(guān)。食堂不僅是學(xué)校的硬件設施之一，也是學(xué)校管理的重要組成部分。為了更好地了解學(xué)校食堂的情況，加強食堂的管理，我們對學(xué)校食堂進(jìn)行了調查，全面了解了我校食堂的現狀，為進(jìn)一步加強和改善食堂的監管提供了依據。
一，研究性學(xué)習活動(dòng)的設計
1.研究題目:學(xué)校食堂調查報告
2.研究目標:食堂食物問(wèn)題和食堂排隊問(wèn)題
3.活動(dòng)準備:紙、筆、問(wèn)卷、相機等
4.研究方法:問(wèn)卷調查和實(shí)地調查
5.活動(dòng)流程:如下表
時(shí)間
2、3周
4、5周
6、7周
8、9周
階段任務(wù)
完成開(kāi)場(chǎng)報告
設計并分發(fā)問(wèn)卷
實(shí)地訪(fǎng)問(wèn)和訪(fǎng)談
篩選，結束
階段目標
及時(shí)、詳細、詳細地輸入病歷報告
隨機調查了食堂各班學(xué)生的就餐情況
了解更多關(guān)于老師和學(xué)生在食堂吃飯的信息
主要研究方法
數據查詢(xún)方法
問(wèn)卷法
采訪(fǎng)方法
數據查詢(xún)方法
研究背景:學(xué)校有3500多名學(xué)生，每天有1800多人在食堂吃飯。因此，學(xué)生食堂的存在和發(fā)展不僅關(guān)系到學(xué)生和教師的生活，也在更大程度上關(guān)系到學(xué)生和教師的健康和學(xué)習狀況。然而，據調查，學(xué)生群體與食堂之間存在許多不和諧因素。如果任由這些因素蔓延發(fā)展，必然會(huì )影響學(xué)校的正常運轉。為了了解我校學(xué)生食堂的整體情況，進(jìn)一步提高食堂的工作水平，提高學(xué)生的生活質(zhì)量，營(yíng)造和諧的就餐環(huán)境，現將我校食堂的情況調查如下。
第二，調查筆記
本次調查活動(dòng)對常山縣衢州實(shí)驗學(xué)校和昌邑一中的食堂進(jìn)行了實(shí)地調查。
研究時(shí)間:20xx年1月20日至2月20日
研究方法:問(wèn)卷調查和實(shí)地調查
1.菜肴:
(1)對于菜品的價(jià)格，40%的學(xué)生認為自己買(mǎi)得起。60%的學(xué)生認為價(jià)格高，20%的學(xué)生認為葷菜價(jià)格太高。
�、谑程貌似穯我�，同價(jià)位肉菜搭配不合理，當天經(jīng)常出現重復菜品現象。3菜的味道單一，有時(shí)會(huì )說(shuō)話(huà)，有時(shí)會(huì )咸；少用油；沒(méi)有地方特色；菜不好看。
2.服務(wù):
在對食堂各方面服務(wù)狀況的調查中，60%的學(xué)生對服務(wù)工作表示認可和接受，40%的學(xué)生認為不滿(mǎn)意。他們不滿(mǎn)的原因是:服務(wù)人員笑容少，表情僵硬；語(yǔ)言陌陌，缺乏熱情；耐性差；打菜的計量不準確，少；刷卡錯誤多，經(jīng)常刷多；還有經(jīng)常打錯菜之類(lèi)的問(wèn)題。
3.健康:
一項關(guān)于食堂整體衛生滿(mǎn)意度的調查顯示，50%的學(xué)生認為食堂的衛生狀況需要進(jìn)一步改善，30%的學(xué)生認為一般，10%的學(xué)生認為滿(mǎn)意，10%的學(xué)生認為非常差。這些問(wèn)題包括:
(1)食堂衛生管理不規范，責任心不強，清潔力度不夠。尤其是六年級中午餐桌和椅子的損壞沒(méi)有及時(shí)清理，導致八年級沒(méi)有更好的座位。
(2)個(gè)別工人上班時(shí)不按要求穿工作服、戴口罩，工作服太臟。
�、苁程玫孛鏉窕�，尤其是下雨天，有些地方積水、米漬，周?chē)h(huán)境衛生差。
4.餐卡:
在被調查的學(xué)生中，反映的問(wèn)題歸納如下:(1)錯卡發(fā)生率高；非人為因素造成的卡損收取20元是不合理的。
5.紀律:
在被調查的學(xué)生中，反映的`問(wèn)題總結如下:(1)去食堂的路上還有人跑去食堂吃飯；食堂里，還是有人插隊吃飯，尤其是女生。
三、問(wèn)卷調查
調查人員:阮子遠、周以成、毛若豪、朱、鄭無(wú)忌
阮子遠周以成著(zhù)
問(wèn)卷調查地點(diǎn):學(xué)校食堂
調查時(shí)間:20xx年1月20日至2月20日
參與者:我校七年級到八年級的學(xué)生
四.反思與建議
這次調查表明，我們食堂存在一些不容忽視的問(wèn)題，值得思考。針對以上情況，本文提出以下建議，希望對食堂的改善有所幫助。
(1)以“城鄉環(huán)境綜合整治”為契機，深入做好食堂內外衛生，營(yíng)造良好的就餐環(huán)境。
(2)建立完善的激勵機制，加大對食堂員工的培訓力度。對工作表現好的員工進(jìn)行獎勵，對表現差的員工進(jìn)行懲罰，直至開(kāi)除。
(3)食堂應購買(mǎi)一套餐具清洗消毒工具，確保餐具衛生。并由專(zhuān)人負責驗收。
(4)根據學(xué)生的需求，及時(shí)調整相應的菜品價(jià)格和種類(lèi)。
(5)為了方便學(xué)生吃飯，非人為因素造成的消磁卡要免費更換。
使用環(huán)保木筷子或鐵筷子。
(6)取消充值卡最低限額。為了方便學(xué)生就餐，非人為因素造成的消磁卡應免費更換。
學(xué)生的調查報告集錦12
20xx年9月，我縣選聘了24名大學(xué)生到農村擔任村官。近期，我們對24名大學(xué)生村官的工作、生活、學(xué)習現狀和思想情況進(jìn)行一次詳盡的走訪(fǎng)調研。任職一年來(lái)，發(fā)現了大學(xué)生村官在農村經(jīng)濟、文化、社會(huì )建設中發(fā)揮了一定作用，但也存在一些問(wèn)題。
一、存在問(wèn)題
1、大學(xué)生村官角色轉變不到位
這一年來(lái)，大部分人已經(jīng)順利完成了角色轉變，有聲有色的開(kāi)展起了村官事業(yè)。當然也有個(gè)別人還沒(méi)有真正深入到農村工作中，守著(zhù)工資在平平庸庸中度日子，不知道該該什么，或者怎么著(zhù)手去開(kāi)展農村工作。也有人對三年以后留任沒(méi)有信心，甚至不抱希望，置村上大小事務(wù)于不顧，空捧“村官”頭銜身兼他職。
2、大學(xué)生村官知識結構不適應
現有大學(xué)生村官的知識結構、專(zhuān)業(yè)技能與農村最為迫切的經(jīng)濟發(fā)展并不吻合、匹配，不具有現實(shí)的可操作性的，不能真正把所學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)揮到合適與恰當的地方。比如，我縣許多農村經(jīng)濟依然落后，當前的主要工作還是發(fā)展經(jīng)濟，可是這批大學(xué)生村官絕大部分為經(jīng)濟、農林等專(zhuān)業(yè)之外的專(zhuān)業(yè)，缺乏專(zhuān)業(yè)知識。
3、大學(xué)生村官工作方法不靈活
現任大學(xué)生村官大部分不知道自己的工作重點(diǎn)，大小事務(wù)齊參與，而牽涉村子改革發(fā)展、引導村民致富、提高村民收入等重點(diǎn)工作卻沒(méi)有抓住抓好，整體上缺少根據自己所在村子需要和工作情況制定的發(fā)展規劃。在工作過(guò)程中，部分人坐等群眾，沒(méi)有走出固定辦公地點(diǎn)深入群眾了解他們所需所急。
4、大學(xué)生村官聯(lián)系群眾不緊密
目前大學(xué)生村官反映最多的問(wèn)題是與其他村干部的交流與溝通問(wèn)題。大學(xué)生村官普遍覺(jué)得在其他村干部眼里仍把他們當客人，對他們提出的建議和意見(jiàn)不采納考慮。
最先影響大學(xué)生村官溝通與交流問(wèn)題的人員主要是村里原有的其他干部，村里一些最新情況不能及時(shí)傳達給大學(xué)生村官。大學(xué)生村官如果不能順利取得其他村官的支持，村民與大學(xué)生村官之間的交流往往也會(huì )受到影響。
5、大學(xué)生村官的相關(guān)政策不完善
我縣作為實(shí)施大學(xué)生村官計劃的示范點(diǎn)，雖然已經(jīng)出臺了《XX縣到村任職高校畢業(yè)生管理暫行辦法》，但配套政策還處于摸索階段，許多細節性的東西還不明朗，部分政策規定由于缺少更為具體的標準，難以真正實(shí)施。需要進(jìn)一步的補充或可能為適應以后的某種情況再次調整。
據調查，我縣24名大學(xué)生村官的戶(hù)口大部分落在縣政府所在地，這與村干部由本村選舉本村人的政策相背。這方面的相關(guān)規定與政策皆不明確和具體，還需進(jìn)一步完善。
二、原因分析
1、大學(xué)生村官心理不安定因素的原因。
據調查，現任大學(xué)生村官最大的顧慮是期滿(mǎn)后的出路問(wèn)題。在回答“三年以后有何打算”問(wèn)題時(shí)，58%的人選擇考公務(wù)員，17%的人選擇續簽做村官，8%為緩解就業(yè)壓力而當村官的人決定在任職期滿(mǎn)后選擇自主創(chuàng )業(yè)，還有8%的人表示對未來(lái)茫然，沒(méi)有打算。無(wú)論是外界就業(yè)壓力巨大使得大學(xué)生選擇做村官，還是大學(xué)生成熟思考之后要為新農村建設做貢獻，這一部分人愿意長(cháng)久的留在農村的景象，但處于大學(xué)生村官長(cháng)效機制的缺乏以及他們對未來(lái)不安定因素的考慮，又都不得不做好離開(kāi)的打算。
2、大學(xué)生村官知識結構與農村發(fā)展不適應的原因。
由于當時(shí)選聘村官并沒(méi)有專(zhuān)業(yè)限制，所以約有75%以上的大學(xué)生村官并非來(lái)自農林、經(jīng)濟、管理等專(zhuān)業(yè)。但隨著(zhù)農村的發(fā)展，大學(xué)生村官的知識越來(lái)越看重整體水平，農村需要的大學(xué)生村官也不僅僅局限于經(jīng)濟發(fā)展對口的專(zhuān)業(yè)，不同專(zhuān)業(yè)大學(xué)生村官的引進(jìn)就是必要的'�，F在農村發(fā)展并不平衡，經(jīng)濟仍然是一些地區最主要考慮的因素，所以造成了大學(xué)生村官本身專(zhuān)業(yè)知識結構在某中程度上與農村的經(jīng)濟發(fā)展的不匹配。
3、大學(xué)生村官工作難以開(kāi)展的原因。
造成此種情況的原因主要有兩個(gè)方面：其一，大學(xué)生村官上任之后被委任為助理等職務(wù)，具體做哪些事情缺少規定和指示，村內大小事務(wù)都涉及，但又都沒(méi)有重點(diǎn)。大學(xué)生村官一般缺少工作經(jīng)驗，選聘完之后，往往需要在職務(wù)上有一個(gè)明確的指引，才能完全的適應工作環(huán)境。其二，無(wú)論從年齡、知識結構、專(zhuān)業(yè)技能方面來(lái)講，還是從新農村建設對社會(huì )發(fā)展提出的生產(chǎn)生活方式轉變要求來(lái)講，大學(xué)生村官都還處于不成熟階段。
三、對策及建議
1、適當放權，給予政策與資金支持。
有事可做，做出成績(jì)是使得大學(xué)生村官長(cháng)久留守農村工作的最好方法。只要讓大學(xué)生村官做出了驕人的成績(jì)，激發(fā)了他們的創(chuàng )業(yè)熱情，離開(kāi)的可能性就很小了。在上任之初，先是給事情做，然后是放手讓他們自己做事情。在任職期內，對于大學(xué)生村官的大膽創(chuàng )意和想法，要大力支持和鼓勵。
25%大學(xué)生村官表示，自己有創(chuàng )業(yè)的想法，但因為村民害怕風(fēng)險，而大學(xué)生村官本人在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中又缺少資金和相關(guān)政策的支持，就不能真正的付諸行動(dòng)了。
2、加強培訓，重點(diǎn)引導。
大學(xué)生村官本身專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)際工作和農村的經(jīng)濟發(fā)展不相匹配，又缺乏工作經(jīng)驗，建議主管部門(mén)有意識有目的、有所側重的組織與培訓大學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題學(xué)習，利用大學(xué)生村官本身學(xué)習能力強的特點(diǎn)迅速傳授給大學(xué)生村官一些農村與農民迫切需要的知識，幫助農民致富的同時(shí)，幫助大學(xué)生村官在村民中間贏(yíng)得信賴(lài)。
引導大學(xué)生村官深入基層，設計出適合本村發(fā)展的規劃。定期組織大學(xué)生村官實(shí)踐，撰寫(xiě)調查報告。在“規劃”最終出爐后，借助村民大會(huì )的形式討論審議，不斷調整。經(jīng)由村民大會(huì )審議通過(guò)的規劃，由于爭取到了村民的支持，所以實(shí)施起來(lái)就會(huì )相對順利，同時(shí)也能贏(yíng)得村民對大學(xué)生村官的認可。
3、干部帶頭，加強互動(dòng)交流。
大學(xué)生村官不把自己當“特殊群體”，作為村子的一份子和民村打成一片，深入群眾，了解村情，及時(shí)掌握民村所需所想。討論村務(wù)問(wèn)題時(shí)，在村干部引導下，積極發(fā)表意見(jiàn)，在解決問(wèn)題的過(guò)程中增加自身與其他村官的協(xié)調、配合力度。大學(xué)生村官包聯(lián)或者負責人要發(fā)揮橋梁作用，定期或者不定期地對大學(xué)生召開(kāi)座談會(huì )，確保其真正發(fā)揮幫助大學(xué)生村官完成角色轉變和加強與其他村干部交流、溝通的作用。
4、不斷完善相關(guān)政策。
第一，在敲定大學(xué)生村官政策的大綱后，不斷針對大學(xué)生村官反映的具體問(wèn)題和當地發(fā)展實(shí)際情況，補充細化政策大綱各個(gè)部分下的具體內容，使各種政策具有較強的可操作性。第二，關(guān)于大學(xué)生村官政策中的獎懲性措施要先于其他制度出臺，盡量具體和詳細，并且可以量化，激發(fā)大學(xué)生村官的工作積極性。對大學(xué)生村官的考核制度應該納入村官整體的考核體系，做到公平競爭。第三，建議相關(guān)部門(mén)同意把大學(xué)生村官戶(hù)口落入所任職村子。以免當大學(xué)生村官本人真正因為工作成績(jì)突出，被村民推選為村里主要的村干部時(shí)，戶(hù)籍問(wèn)題卻成了攔路虎。
學(xué)生的調查報告集錦13
一·調查目的了解衢江水的污染程度。
二·調查時(shí)間20xx·8·25～8·26
三·調查方法1·比較法2·觀(guān)察法3·訪(fǎng)問(wèn)法4·實(shí)驗法
四·調查內容25日晚，我來(lái)到衢江邊，看見(jiàn)水很渾濁，走過(guò)后有點(diǎn)臭味。26日下午，我又來(lái)到衢江邊，這時(shí)剛下過(guò)雨，比25日好多了，既沒(méi)有臭味，也不渾濁。我又訪(fǎng)問(wèn)了一位打魚(yú)二十多年的漁夫，他說(shuō)：“這水1975年前很好，到1980年后就不好了，現在好起來(lái)了。比90年代好多了。主要因為那邊造了大壩，大魚(yú)捕不到了，這魚(yú)小，魚(yú)少，我一天只有幾十元�！蔽矣^(guān)察了一下，衢江里有水葫蘆，見(jiàn)下圖：還有漂浮物，下圖：而且在邊上，可能是人們隨手扔不遠，落在了邊上。江中還有排放污水的管道，好多處呢！
實(shí)驗：
�。�1）我舀了一些水回家，用同樣的餐巾紙把它同自來(lái)水做一次過(guò)濾比較。自來(lái)水過(guò)濾后的餐巾紙是無(wú)色的，河水過(guò)濾后的餐巾紙是淡灰色的.。
�。�2）取來(lái)兩條小金魚(yú)分別放入河水和自來(lái)水中，幾天過(guò)去后，我發(fā)現河水中的金魚(yú)正想翻白肚皮，不習慣這里的生活。而自來(lái)水中的金魚(yú)好些，自由自在�？梢钥闯�，江水臟，自來(lái)水干凈。
五·調查體會(huì )我希望通過(guò)我的調查報告，給某些人上一堂課，讓某些人看了后不再扔垃圾。保護衢江，保護每一條河，讓我們從現在做起，從小事做起！
學(xué)生的調查報告集錦14
一、校園衛生調查報告
我們的學(xué)校非常美麗，我愛(ài)我的校園。但是，我不時(shí)會(huì )看見(jiàn)校園內有好些垃圾，跟這個(gè)學(xué)校很不相稱(chēng)，這么美麗的學(xué)校和這么臟的垃圾一起，我為了弄清原因，使校園更美，于是我對校園的衛生進(jìn)行調查。
調查
一下課，我就到校園里兜了幾圈，發(fā)現以下幾個(gè)地方的垃圾是比較多的：植物園、草坪、籃球嘗沙池，在植物園，我發(fā)現有6個(gè)塑料袋，3個(gè)罐子，10處等地方有糖果紙和紙屑，這么大的地方，都被垃圾占滿(mǎn)了。
分析
學(xué)校每天都實(shí)行“三掃”，早上到校打掃，中午放學(xué)打掃，下午放學(xué)打掃。這種打掃計劃校園應該是干凈的才對，我從調查中發(fā)現學(xué)校包干區的垃圾約占學(xué)校百分之90，最多垃圾的地方是人比較多的地方。
結論
校園的衛生主要原因：同學(xué)們到外面買(mǎi)零食吃，吃完之后隨手就把垃圾扔掉。同學(xué)們的衛生意識還不夠強。學(xué)校衛生管理制度還不夠完善。
建議
為了使我們的校園更美，我喚吁同學(xué)們，不要亂扔垃圾，同時(shí)，學(xué)校管理衛生的`部門(mén)也要加強管理，對亂扔垃圾的同學(xué)進(jìn)行嚴厲的教育，只要每人都可以不亂丟垃圾，我們的學(xué)校將會(huì )更美麗。
二、校園衛生調查報告
一進(jìn)校門(mén)，我被眼前的一切驚呆了，新種的小草枯萎了，上面還有幾張紙片，大樹(shù)上的葉子也枯黃了，頂上還有許多垃圾袋，整個(gè)學(xué)校遍地垃圾，短短的幾天時(shí)間怎會(huì )使學(xué)校這般模樣呢?于是，我對學(xué)校的環(huán)境衛生進(jìn)行了調查。
調查：
我用目測法目測了學(xué)校受污染的面積有半個(gè)學(xué)校那么大，而且污染的地區上都有垃圾袋、飲料瓶、零食包裝等垃圾。又用詢(xún)問(wèn)法詢(xún)問(wèn)了一些大哥哥、大姐姐，可他們卻說(shuō)：“這又不是我們的包干區，又不用我來(lái)掃。再說(shuō)了，丟到他們的包干區里，扣他們的文明分，我們班就可以當選文明班了，干嘛不丟�！�
分析：
1、草地上的垃圾袋可能是在食堂里吃午點(diǎn)的同學(xué)把袋子扔在草地上的。
2、樹(shù)上的垃圾袋可能是小同學(xué)把袋子扔著(zhù)玩，不小心扔在了樹(shù)上。
3、草地上的零食包裝可能是一些大姐姐們?yōu)榱俗约喊嗟睦娌艁G進(jìn)了別班的包干區里的。
學(xué)校衛生環(huán)境污染的原因：
1、有同學(xué)在食堂吃午點(diǎn)，吃完后把袋子隨手亂丟，現在又是雨季，一下雨，袋子滲進(jìn)土地里，袋子里的化學(xué)物質(zhì)污染了土地，使小草也受到了污染致使小草死亡。
2、有同學(xué)把袋子扔在了樹(shù)枝上罩住了樹(shù)的葉子，使樹(shù)葉因不能吸收新鮮空氣而枯黃。
3、有些高年級的哥哥因為自己班的利益而把垃圾袋扔在了別班的包干區里致使草兒被壓死。
學(xué)生的調查報告集錦15
一、調查目的
了解中國春節的習俗，這些習俗的起源，感受春節期間人們的喜悅心情和喜悅氣氛。
二、調查時(shí)間
20xx年春節期間
三、調查方法
1、采用交談的形式，詢(xún)問(wèn)長(cháng)輩。
2.準備和爺爺奶奶一起工作，體驗新年的到來(lái)。
3、獲取信息，了解春節習俗。
四.調查內容
1.除塵
臘月二十四那天，爺爺早早把我叫醒，我們一起打掃房間，把里里外外打掃的干干凈凈。我問(wèn)爺爺打掃衛生的時(shí)候注意什么？
爺爺告訴我:“臘月二十四，打掃房子�！备鶕數摹洞呵铩酚涊d，中國在堯舜時(shí)代就有在春節期間清掃灰塵的習俗。根據民間說(shuō)法，由于“塵”與“陳”諧音，新年掃塵有“除陳”之意，其用意是掃去一切霉運和霉運。除塵就是年終大掃除，家家戶(hù)戶(hù)都要掃院子，疏通明溝暗渠，撣房間里的蜘蛛網(wǎng)，清理鍋碗瓢盆里的各種器皿，拆除和清洗被褥窗簾等。年前玩春運的時(shí)候，家家戶(hù)戶(hù)都很忙，要在春運前徹底打掃室內外衛生。春天開(kāi)始后，它們不能再被清洗，以防止新年和新年慶�；顒�(dòng)的財富被卷走。"
哦，原來(lái)這種習俗是基于人們打破舊的創(chuàng )造新的愿望，以及他們告別舊的迎接新的祈禱。
2.后春聯(lián)
臘月二十九，早飯后，我和爺爺忙著(zhù)貼春聯(lián)，祝福。
“爺爺，‘�！譃槭裁匆官N？”
“呵呵，這是因為‘祝�！呀�(jīng)到了”�！肮薄肮�
“爺爺，說(shuō)說(shuō)春聯(lián)的來(lái)歷吧！”
“你應該多讀書(shū)。待會(huì )兒給你一本書(shū)。自己去看看！”
本來(lái)春聯(lián)也叫門(mén)聯(lián)、春貼、對聯(lián)、對子、桃符等。它以工整、對偶、簡(jiǎn)潔、精致的文字描繪時(shí)代背景，抒發(fā)美好祝愿，是中國特有的文學(xué)形式。每到春節，無(wú)論在城市還是在農村，家家戶(hù)戶(hù)都要挑選一副大紅的春聯(lián)貼在門(mén)上，給節日增添節日的氣氛。王安石的詩(shī)“千戶(hù)總以新桃換舊桃”，說(shuō)的就是這個(gè)。每年春節期間，家家戶(hù)戶(hù)都會(huì )在門(mén)上貼一副大紅的春聯(lián)，增添節日的氣氛。
現在，人們也喜歡在窗花上貼各種剪紙。窗花不僅烘托節日氣氛，還集裝飾性、觀(guān)賞性和實(shí)用性于一體。有些人貼春聯(lián)時(shí)，不得不在門(mén)上、墻上和門(mén)楣上寫(xiě)上“�！弊�。春節貼“�！弊质侵袊环N古老的民俗�！案！弊种傅氖羌槿缫�，維系著(zhù)人們對幸福生活的向往和對美好未來(lái)的祝愿。
3.保留年份
除夕晚上，媽媽做了一大桌子好吃的水果和零食�？吹矫牢兜腵食物，我狼吞虎咽地吃了起來(lái)。奶奶說(shuō)，你這孩子，這年夜飯要慢慢吃，還要留著(zhù)年齡！
“守歲什么意思？快跟我說(shuō)說(shuō)�！�
爸爸說(shuō):“中國人有除夕養老的習慣。至少在南北朝時(shí)期，中國就有吃年夜飯的習俗。在“一夜兩歲，二年五班”的晚上，一家人在一起，在一起。全家人坐在一起，擺滿(mǎn)了茶點(diǎn)和水果。守年夜飯從吃年夜飯開(kāi)始，要慢慢吃，有的人要吃到深夜。大年三十，一家老小，吃著(zhù)吃著(zhù)玩著(zhù)，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)�！�
我們有說(shuō)有笑地吃了年夜飯�！皨寢�?zhuān)覀兛偸浅蕴O(píng)果。為什么今晚還放一大盤(pán)？”“你不懂這個(gè)，這叫‘平平安安’。這桌子上的瓜果都有一句話(huà)”。
“除夕這么講究？”我纏著(zhù)奶奶對我說(shuō)。
所有為養老準備的蛋糕和水果都是為了贏(yíng)得一種幸運的味道:吃棗(春天來(lái)得早)、柿子(一切順利)、杏仁(快樂(lè )的人)、長(cháng)壽水果(長(cháng)生不老)和年糕(一年比一年高)。
現在大年三十，一家人邊吃邊看晚會(huì )，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)。
4.放鞭炮
中國人有一句話(huà)叫“放鞭炮開(kāi)門(mén)”。也就是說(shuō)，新年到了，家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)門(mén)的第一件事就是放鞭炮，以鞭炮聲去舊迎新。
相傳，此舉是為了驅逐“山魈”。山魈據說(shuō)是古山里一種兇猛的獨角鬼，但它最怕噪音，所以人們用燒竹的聲音把它嚇跑了。有了火藥，人們就把它裝進(jìn)竹筒里做鞭炮，然后用紙管，也叫鞭炮或鞭炮。如今，人們不再相信“山魈”，但他們仍然習慣于在春節燃放鞭炮來(lái)慶祝節日和振奮精神。所以從大年三十晚上到大年初，鞭炮聲總是連綿不斷。
5.新年快樂(lè )
農歷正月初一，我起了個(gè)大早，穿上了最漂亮的衣服，媽媽和奶奶穿得整整齊齊。我們出去拜年了。之所以早起這么積極，是因為這一天會(huì )收到很多壓歲錢(qián)。
通過(guò)查閱資料，我了解了很多關(guān)于拜年的知識。新的一年的第一天，人們穿著(zhù)整齊，出去走親訪(fǎng)友，互相慶祝新年，祝愿他們在新的一年里取得巨大的成功。拜年的方式有很多。有的帶領(lǐng)一批人挨家挨戶(hù)跟族長(cháng)拜年；有的同事請幾個(gè)人拜年；還有人聚在一起互相祝賀，這叫“群體崇拜”。
年輕一代在拜年時(shí)，應向長(cháng)輩拜年，祝他們長(cháng)壽安康。長(cháng)輩可以把提前準備好的壓歲錢(qián)分給晚輩。據說(shuō)壓歲錢(qián)可以壓制邪物，因為“老”和“貴”諧音，晚輩拿到壓歲錢(qián)可以安全度過(guò)一年。
中國新年的這些習俗實(shí)際上表達了人們對幸福生活的渴望和對未來(lái)的美好祝愿。
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