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干部教育培訓工作條例自查報告模板
在當下這個(gè)社會(huì )中，報告的用途越來(lái)越大，多數報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫(xiě)的。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編為大家收集的干部教育培訓工作條例自查報告模板，歡迎閱讀與收藏。
干部教育培訓工作條例自查報告模板1
按照街道紀委的部署要求，進(jìn)一步加強社區黨風(fēng)廉政建設，促進(jìn)社區基層干部廉潔履行職責，推動(dòng)社區科學(xué)發(fā)展，建設高素質(zhì)的社區基層干部隊伍，我社區組織學(xué)習了《農村基層干部廉潔履行職責若干規定（試行）》。通過(guò)學(xué)習《規定》中“五個(gè)禁止”和“二十二個(gè)不準”，填補了以往沒(méi)有專(zhuān)門(mén)針對農村基層干部廉潔履行職責的制度空白，對于健全和完善黨
員干部的行為規范制度體系，解決農村基層干部履職中出現的各種不廉潔、不規范問(wèn)題，鞏固黨的執政基礎，保持黨紀法規建設同步推進(jìn)，形成加強農村基層組織建設和干部隊伍建設的整體合力，推動(dòng)農村經(jīng)濟和諧發(fā)展具有十分重要的意義，在認真學(xué)習的基礎上，結合我社區的工作實(shí)際，自查如下：
一、《規定》學(xué)習貫徹情況
堅持“以學(xué)習促提升、以自查促整改、以實(shí)踐求實(shí)效”的原則，深入學(xué)習領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，自覺(jué)把“五個(gè)禁止”“二十二個(gè)不準”要求融入到具體社區工作中，嚴以律己，忠誠履職，個(gè)人執行《規定》總體良好。
1、堅持“知”與“行”結合
逐條學(xué)習《規定》，全面、準確、深入領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，將形成的理念用于實(shí)踐，做到知行合一。在學(xué)習中對照檢查“五個(gè)禁止”和“二十二個(gè)不準”執行情況，主動(dòng)及時(shí)糾正發(fā)現的問(wèn)題和不足，在工作、生活和社會(huì )交往中自覺(jué)踐行廉潔履職，真正做一個(gè)為民、務(wù)實(shí)、清廉的社區工作者。
2、堅持“自律”與“他律”結合
嚴格按照《規定》要求和規定，進(jìn)一步規范自身行為，時(shí)時(shí)提醒自己，處處要求自己自覺(jué)遵守《規定》。
3、堅持“盡心”與“盡職”結合
自覺(jué)用科學(xué)發(fā)展觀(guān)武裝自己，堅持把發(fā)展作為第一要務(wù)，全心全意為人民服務(wù)，堅持清正廉潔，樹(shù)立良好作風(fēng)，創(chuàng )新發(fā)展思維，在本職崗位上爭創(chuàng )一流業(yè)績(jì)。勤于思考，從普遍性問(wèn)題中發(fā)現和找到規律性的東西，總結和提煉經(jīng)驗性做法，用以解決發(fā)展中的矛盾、前進(jìn)中的難題、工作中的癥結。
二、學(xué)習《規定》發(fā)現的問(wèn)題
通過(guò)對照“五個(gè)禁止”“二十二個(gè)不準”，深入開(kāi)展自查，我在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等方面存在以下不足：
1、缺乏有的.意識和自覺(jué)性
在自身修養方面要求不夠嚴格，標準不高，為人民服務(wù)的宗旨意識有所淡化。
2、學(xué)習有所欠缺
在實(shí)際學(xué)習過(guò)程中，往往出現因為認識不足疏于學(xué)習、事物繁忙難以集中時(shí)間學(xué)習、學(xué)習缺少系統性。
3、開(kāi)展批評和自我批評不夠
在思想、工作、作風(fēng)上暴露一些問(wèn)題，有其客觀(guān)因素，也存在主觀(guān)認識原因，主要表現在重事務(wù)，輕學(xué)習。習慣從客觀(guān)上強調工作忙、任務(wù)重，沒(méi)有處理好工作與學(xué)習之間的關(guān)系。
三、自糾方向和措施
1、加強自身修養，牢固樹(shù)立宗旨意識
繼續認真學(xué)習《規定》，時(shí)刻以《規定》中的標準作為工作處事的原則。不斷加強理論學(xué)習，夯實(shí)自身思想政治基礎，加強自身修養，時(shí)刻把人民群眾的利益放在第一位，做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。
2、自覺(jué)接受群眾監督，保持艱苦奮斗本色
按照《規定》中“五個(gè)禁止”、“二十二個(gè)不準”的要求，做到頭腦清醒，政治堅定；做到清正廉潔，以身作則，嚴格按照規定和制度辦事。在實(shí)際工作中堅持原則、秉公辦事、公私分明，堅持嚴以律己，寬以待人。虛心聽(tīng)取人民群眾的批評意見(jiàn)，自覺(jué)接受人民群眾的監督。
3、進(jìn)一步增強法紀意識，做遵紀守法的模范
在今后的社區工作中，我將以《規定》為準則，繼續嚴格遵守組織紀律，嚴格要求自己，努力克服自己存在的問(wèn)題和不足，在工作中嚴格按照“五個(gè)禁止”、“二十二個(gè)不準”，履職盡責，為社區建設貢獻自己的力量。
干部教育培訓工作條例自查報告模板2
中組部《關(guān)于在干部教育培訓中進(jìn)一步加強學(xué)員管理的規定》出臺后，XX區高度重視、迅速行動(dòng)，通過(guò)深入學(xué)習，完善制度，加強管理等措施，切實(shí)在干部教育培訓中進(jìn)一步加強學(xué)員管理，并對照《規定》進(jìn)行了自查，現將相關(guān)情況報告如下：
一、主要做法
一是以學(xué)習宣傳先行。蜀山區通過(guò)中心組理論學(xué)習、文件傳達、召開(kāi)專(zhuān)題座談會(huì )等形式，讓領(lǐng)導干部、組工干部率先吃透《規定》精神，并要求他們當好義務(wù)宣傳員，幫助廣大干部深入了解《規定》出臺的重要意義。在4月份組織的非公經(jīng)濟和社會(huì )組織出資人、黨組織書(shū)記、黨務(wù)工作者示范培訓班入學(xué)教育中，抽出課時(shí)專(zhuān)門(mén)集中學(xué)習規定，逐條講解，確保用《規定》指導學(xué)習培訓。
二是用制度規范保障。區委組織部對照規定結合蜀山區實(shí)際，對現行的干部教育相關(guān)規章制度逐條進(jìn)行了深入梳理，完善了學(xué)員考勤制度、請假銷(xiāo)假制度、學(xué)習管理制度，新制定了學(xué)習反饋制度、學(xué)風(fēng)考核制度、教學(xué)質(zhì)量評估制度等。通過(guò)制度的完善，為干部教育培訓提供了有力的保障，通過(guò)制度的規范，讓學(xué)員自覺(jué)主動(dòng)貫徹規定精神，把精力集中在學(xué)習培訓本身，真正做到我想學(xué)、我要學(xué)、我在學(xué)。
三是以強化管理為重。規范的制度必須通過(guò)嚴明的管理落實(shí)到位。明確干部教育培訓管理紀律，嚴格落實(shí)不準在校外食宿、不準遲到早退，不準不交作業(yè)、不準無(wú)故缺課、不準接受宴請等“八個(gè)不準”。對違反管理規定、達不到教學(xué)要求的學(xué)員或督促誡勉，或限時(shí)整改，或予以勸退。真正把學(xué)員當做學(xué)員，通過(guò)加強過(guò)程管理激發(fā)參訓人員學(xué)習熱情、端正學(xué)習態(tài)度，讓干部教育培訓回歸本源。
四是與干部考評掛鉤。對領(lǐng)導干部每年參加干部教育培訓、在線(xiàn)學(xué)習等情況建立學(xué)習檔案，對學(xué)習情況進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)，既看干部理論學(xué)習的收獲，更看理論與實(shí)踐相結合的效果；既看學(xué)員在學(xué)習期間的表現，更看學(xué)習效果發(fā)揮作用情況。把干部教育培訓作為考察干部、發(fā)現干部、識別干部、使用干部的重要渠道，培訓情況與干部年度考核、任職定級和職務(wù)晉升掛鉤，參加培訓不合格者當年年度考核不能確定為稱(chēng)職以上等次，不能評先選優(yōu)，不能提拔晉升，充分發(fā)揮干部教育培訓的良好導向作用。
二、存在的問(wèn)題
一是思想認識還不夠深入。部分單位對干部教育培訓工作的重視不夠，說(shuō)起來(lái)重要，抓起來(lái)次要，忙起來(lái)不要。一些單位借口經(jīng)費緊張、工作忙，不按要求參加培訓；少數干部滿(mǎn)足于已有的知識與經(jīng)驗，感覺(jué)不到本領(lǐng)恐慌的壓力，缺乏推動(dòng)工作的責任心和上進(jìn)心，認為參加培訓只是“認認人，養養神，學(xué)兩詞”，學(xué)習不積極，不主動(dòng)，不扎實(shí)等等，影響了培訓的實(shí)效。
二是監管手段還不夠有力。培訓主管部門(mén)對培訓效果的監管手段還不夠有力，有時(shí)候存在失之于寬，失之于軟的現象。強調自覺(jué)遵守紀律的多，監督檢查的少，未能采取科學(xué)有效的方法對參學(xué)人員所學(xué)的知識技能進(jìn)行測評，對受訓后缺乏有效的跟蹤管理。
三是激勵措施還不夠有效。雖然我區堅持干部教育情況與干部考評掛鉤，取得一定成效，但對于少數干部，尤其是有“船到碼頭車(chē)到岸”的思想的干部觸動(dòng)仍不夠深入，學(xué)習的主動(dòng)性和積極性還不夠高。
三、下一步打算
一是加強宣傳。在下一步的工作中要進(jìn)一步加強學(xué)習宣傳，利用網(wǎng)站、工作簡(jiǎn)報、工作例會(huì )、理論學(xué)習等多種形式，在全區上下?tīng)I造學(xué)習《規定》的'濃厚氛圍。并把《規定》作為每次干部教育培訓班開(kāi)班儀式上的規定動(dòng)作，讓學(xué)員以實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)遵守《規定》。
二是嚴格管理。進(jìn)一步嚴肅干部教育培訓相關(guān)制度，凡是缺課時(shí)間超過(guò)總課時(shí)十分之一以上的，不得發(fā)給結業(yè)證書(shū)。對于不服從調學(xué)安排的，要采取組織措施，給予紀律處分。要加強對學(xué)員的教育管理，實(shí)行組織部門(mén)派員跟班學(xué)習、考察制度，培訓結束時(shí)，要對學(xué)員進(jìn)行嚴格的考試考核，并將考核情況記入培訓檔案。
三是有效激勵。一要豐富內部激勵措施，延伸培訓內涵，拓寬培訓層面，使素質(zhì)培訓與能力培訓相結合，在培訓方式上變傳統的教師講課、學(xué)員聽(tīng)課為情景式教學(xué)、案例式教學(xué)、研討互動(dòng)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)習熱情；二要強化外部激勵措施，嚴格執行《選拔任用工作條例》，提拔黨政干部必須切實(shí)經(jīng)過(guò)固定期限以上的培訓，否則不予研究；盡快建立領(lǐng)導干部教育培訓的考核制度，把“述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)”貫穿到干部的述職、評議、考核等管理環(huán)節中來(lái)；將干部的教育培訓納入黨政領(lǐng)導班子目標責任考核，逐步建立起科學(xué)的評價(jià)體系和獎懲機制。
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