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清風(fēng)行動(dòng)自查報告（精選19篇）
一轉眼，時(shí)光飛逝如電，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間的工作，取得了成績(jì)，也存在著(zhù)問(wèn)題，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)自查報告了。大家知道自查報告的格式嗎？以下是小編收集整理的清風(fēng)行動(dòng)自查報告，歡迎閱讀與收藏。
清風(fēng)行動(dòng)自查報告 1
根據團中央總體要求，團省委、團市委文件精神，共青團會(huì )寧縣委認真貫徹落實(shí)，積極開(kāi)展“共青團關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”工作自查，聽(tīng)取基層團組織匯報并實(shí)地調研“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”工作開(kāi)展情況，督促落實(shí)各項幫扶措施。具體自查工作情況如下：
一、組織領(lǐng)導和工作指導情況
根據“團委黨組負責”的具體要求，共青團會(huì )寧縣委召開(kāi)支部會(huì )3次，通過(guò)建立支部成員聯(lián)系點(diǎn)的形式，先后深入會(huì )寧二中、廣場(chǎng)社區、東關(guān)小學(xué)、郭城鎮團委等單位調研，并指導各基層團組織開(kāi)展好“共青團關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”工作。截至目前，共下發(fā)相關(guān)重點(diǎn)工作文件2個(gè)，開(kāi)展有針對性調研活動(dòng)6次，大力推廣各基層先進(jìn)工作經(jīng)驗，選樹(shù)基層先進(jìn)集體3個(gè)、先進(jìn)個(gè)人12名。
二、開(kāi)展摸底及結對情況
20xx年1月-5月，共青團會(huì )寧縣委聯(lián)合縣少工委，通
過(guò)走訪(fǎng)學(xué)校、發(fā)放調查問(wèn)卷、座談等形式，對縣內的農民工子女狀況進(jìn)行專(zhuān)題調研，全面掌握全縣九年義務(wù)教育階段農民工子女基本情況(人數、分布、需要幫助的方面)，為今后開(kāi)展活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。團縣委堅持以結對共建活動(dòng)作為開(kāi)展“共青團關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”的重要抓手和突破口，采取“鄉鎮團委與小學(xué)”、“直屬單位團組織與中學(xué)”、“團員青年（青年志愿者）與農民工子女”等結對形式，實(shí)現對全縣九年制義務(wù)教育階段農民工子女的服務(wù)全覆蓋。截止目前，全縣共有農民工子女集中的中小學(xué)51所，其中已結對共32所；農民工子女人數共9633人，已結對人數5628人。開(kāi)展各類(lèi)幫扶活動(dòng)12次，累計提供志愿服務(wù)時(shí)間36小時(shí)。
三、項目專(zhuān)員培訓和激勵保障的主要措施
開(kāi)展培訓。根據團中央制訂發(fā)布統一的培訓大綱和公開(kāi)課，由各級團組織分批分級對項目專(zhuān)員進(jìn)行培訓。培訓內容主要包括志愿服務(wù)基本理念、關(guān)愛(ài)行動(dòng)總體部署及志愿服務(wù)組織協(xié)調技能等。各地要通過(guò)集中授課、交流討論、案例教學(xué)等多種形式，確保項目專(zhuān)員在上崗前后接受系統規范的培訓。到目前為止，團縣委共組織培訓項目專(zhuān)員2次。
加強管理。團縣委負責對項目專(zhuān)員進(jìn)行考核，考核合格的，可申請連任；考核不合格或本人提出不再擔任項目專(zhuān)員的，由團縣委取消其項目專(zhuān)員身份并上報備案；任期未滿(mǎn)不能擔任項目專(zhuān)員的，由團縣委收回項目專(zhuān)員證，另選拔人員接替并上報備案。由團縣委負責組織管理考核的`項目專(zhuān)員均考核合格。
激勵保障。項目專(zhuān)員可獲得由團中央青年志愿者工作部、中國青年志愿者協(xié)會(huì )秘書(shū)處統一制作的“共青團關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)項目專(zhuān)員證”，作為組織活動(dòng)并享有相應權利的專(zhuān)用憑證。項目專(zhuān)員及其團隊可利用中國青年志愿者網(wǎng)提供的宣傳交流平臺開(kāi)展工作，并優(yōu)先獲得各級團組織開(kāi)展的關(guān)愛(ài)行動(dòng)專(zhuān)題培訓及陣地建設等資源支持。任期屆滿(mǎn)考核合格的，由團縣委出具項目專(zhuān)員工作鑒定意見(jiàn)，可獲得全國統一的“共青團關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)項目專(zhuān)員服務(wù)認證證書(shū)”；工作業(yè)績(jì)突出的，推薦個(gè)人和所在團隊參加中國青年志愿者評選表彰活動(dòng)。
四、“七彩課堂”的具體措施
依托我縣志愿者組織持續深化學(xué)業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛(ài)心捐贈等五項志愿服務(wù)內容，累計學(xué)業(yè)輔導8小時(shí)，通過(guò)開(kāi)展課業(yè)輔導、第二課堂學(xué)習等形式，培養農民工子女學(xué)習興趣，幫助其養成良好學(xué)習習慣，提高學(xué)習能力。親情陪伴8小時(shí)，通過(guò)個(gè)別談心、心理游戲、走訪(fǎng)家庭等形式，了解農民工子女的心里健康狀況，幫助農民工子女排除心理問(wèn)題。感受城市12小時(shí)，通過(guò)參觀(guān)公共服務(wù)設施、講解城市運行等形式，增強農民工子女對城市功能的認知；通過(guò)體驗城市運行規則、參與文化體育活動(dòng)、參加集體活動(dòng)，提高他們融入城市的能力。自護教育12小時(shí)，在學(xué)校舉辦一些關(guān)于安全教育的知識講座、發(fā)放安全手冊、參觀(guān)安全教育展覽等形式，讓其增強安全意識，通過(guò)日常衛生健康知識、青春期生理知識課堂等形式，幫助農民工子女增強健康生活意識，養成良好生活習慣，通過(guò)組織火災、地震、水災自然災害逃生自救演練，幫助農民工子女提高自救逃生能力。愛(ài)心捐贈2000元，根據農民工子女實(shí)際需求和志愿服務(wù)團隊實(shí)際情況，幫助特困農民工子女解決生活、學(xué)習方面的困難；了解他們的心愿并盡己所能滿(mǎn)足其合理心愿；積極推動(dòng)在結對學(xué)校建立“流動(dòng)圖書(shū)角”等服務(wù)陣地。
五、陣地建設情況
通過(guò)資源共享、社會(huì )捐助、投資新建等多種途徑，全縣共建農民工子女活動(dòng)陣地37個(gè)，其中依托學(xué)校陣地36個(gè)，依托愛(ài)國主義教育基地陣地1個(gè)。陣地類(lèi)型除傳統的青少年活動(dòng)基地外，新增流動(dòng)圖書(shū)角、農民工子女之家等新型活動(dòng)陣地。團縣委計劃于20xx年底前，全縣新建流動(dòng)圖書(shū)角13個(gè)、農民工子女之家9個(gè)。
六、品牌影響力情況
為了讓“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”在全縣范圍內形成一定的規模和影響力，團縣委始終著(zhù)眼于把“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”打造成共青團在服務(wù)青年方面信得過(guò)、可持續的總要求，從全局的高度謀劃宣傳工作、做實(shí)服務(wù)內容、完善工作機制，使“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”逐步在全會(huì )受關(guān)注、叫得響、信得過(guò)。
一是整合各類(lèi)宣傳資源。加強宣傳策劃，分階段、分重點(diǎn)抓好宣傳工作。充分利用動(dòng)漫等新媒體，通過(guò)公益廣告、歌曲、感人故事、新聞報道等有效方式，擴大品牌的認知度和影響力。
二是加強精神引領(lǐng)。充分利用創(chuàng )先爭優(yōu)的契機，選樹(shù)好典型，通過(guò)宣傳引導，推動(dòng)關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)成為當代青年最易參與、最為喜愛(ài)公益項目。通過(guò)七彩課堂等活動(dòng)，把“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”打入人心。
三是突出品牌效應。積極爭取各方支持，與全團中心工作相結合，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷把“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”做深做透，使之成為帶動(dòng)青年志愿者事業(yè)整體發(fā)展，提升青年志愿者品牌影響力的龍頭項目，成為全社會(huì )的名牌項目。
清風(fēng)行動(dòng)自查報告 2
按照區紀委部署和街道《關(guān)于開(kāi)展“清風(fēng)為民行動(dòng)”的通知》要求，我村積極行動(dòng)，召開(kāi)兩委會(huì )議，研究制定了村《開(kāi)展“清風(fēng)為民行動(dòng)”實(shí)施方案》，結合通知中提出的9類(lèi)問(wèn)題和我村實(shí)際，通過(guò)召開(kāi)黨員、村民代表座談會(huì )、設置意見(jiàn)箱、公開(kāi)舉報電話(huà)等多種形式，多渠道收集問(wèn)題線(xiàn)索，對黨員干部侵害群眾利益問(wèn)題線(xiàn)索進(jìn)行集中排查，現將自查結果報告如下：
一、不存在揮霍浪費、大吃大喝、公車(chē)私用、公款旅游等違反中央八項規定精神的問(wèn)題；
二、不存在生冷硬推、吃拿卡要、推諉扯皮等懶政怠政問(wèn)題；
三、不存在基層干部不認真履行職責、工作失職或不作為，造成嚴重后果等失職瀆職問(wèn)題；
四、不存在違規亂收費、亂罰款、亂攤派和收紅包、購物卡等問(wèn)題；
五、不存在基層干部貪污、侵占國家和集體資金資產(chǎn)資源等問(wèn)題；
六、不存在基層干部在土地征收流轉、“三資”管理、煤礦塌陷地補償、惠農補貼、扶貧救濟、低保醫保、舊村改造資金管理使用等方面虛領(lǐng)冒領(lǐng)、擠占挪用等問(wèn)題；
七、不存在基層干部以權謀私、收受賄賂，搞權錢(qián)交易、利益輸送等問(wèn)題；
八、不存在黨員干部違規經(jīng)商辦企業(yè)，利用職權與民爭利等問(wèn)題；
九、不存在黨員干部利用職權在發(fā)展黨員和優(yōu)撫、救濟等款物分配中優(yōu)親厚友、假公濟私等問(wèn)題。
在今后的工作中，我村將按照要求，積極組織黨員干部學(xué)習的《濟寧市黨員干部踐行“三嚴三實(shí)”廉潔從政學(xué)習手冊》和其他相關(guān)法律、法規，督促黨員干部對照上級要求，認真開(kāi)展個(gè)人自查自糾。積極探索建立健全長(cháng)效機制，有針對性的`建立健全廉政風(fēng)險防控、黨務(wù)政務(wù)財務(wù)公開(kāi)等制度機制，規范權力運行，形成組織監督、群眾監督的監督制約機制，保持對群眾身邊的“四風(fēng)”和腐敗問(wèn)題經(jīng)常性監督檢查。認真總結學(xué)習其他單位的好經(jīng)驗、好做法，讓群眾感受到反腐倡廉建設帶來(lái)的新氣象，不斷提升群眾滿(mǎn)意度。
清風(fēng)行動(dòng)自查報告 3
翁源縣行政服務(wù)中心以開(kāi)展“清風(fēng)行動(dòng)”為契機，轉變作風(fēng)抓服務(wù)，積極推進(jìn)六項舉措，不斷延伸服務(wù)功能，延伸服務(wù)內涵，延伸服務(wù)觸角，由被動(dòng)服務(wù)轉變?yōu)橹鲃?dòng)服務(wù)。加強窗口服務(wù)建設，優(yōu)化經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境。
一、加強窗口服務(wù)建設，著(zhù)力提升業(yè)務(wù)水平。
服務(wù)窗口是政府各部門(mén)面向社會(huì )、面向群眾的第一線(xiàn)，也是各部門(mén)支持地方經(jīng)濟建設，優(yōu)化地方軟環(huán)境的橋梁和紐帶，服務(wù)水平如何，直接關(guān)系到政府的社會(huì )形象。因此，中心開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)”、“微笑在窗口”、“爭創(chuàng )流動(dòng)紅旗競賽”等一系列活動(dòng)，提升各窗口的服務(wù)水平。在活動(dòng)中涌現出一批先進(jìn)窗口，如公安窗口購進(jìn)自動(dòng)簽證機，實(shí)現了簽證人自助簽證，把簽證時(shí)間壓縮到分把鐘，大大提高了辦證效率；地稅窗口免收代開(kāi)新版電子發(fā)票工本費，措施雖小，但體現了地稅窗口貼心細致的服務(wù)，促進(jìn)了征稅關(guān)系，1月份開(kāi)始實(shí)施以來(lái)，共免費代開(kāi)各類(lèi)發(fā)票360余套，稅款近15萬(wàn)元；工商窗口與環(huán)保局合作，推出四項措施，共同解決企業(yè)注冊登記的環(huán)評審批前置問(wèn)題，此舉不僅方便了企業(yè)，為企業(yè)指點(diǎn)迷津，而且促使企業(yè)自覺(jué)遵守法律，保護環(huán)境，有力支持我縣經(jīng)濟又好又快發(fā)展。通過(guò)加強窗口服務(wù)建設，各窗口辦事效率顯著(zhù)提升，1-10月份，服務(wù)大廳各窗口共辦理業(yè)務(wù)106513件，接受群眾咨詢(xún)16798人次，收到錦旗、書(shū)面、口頭等各種形式的表?yè)P共1601次，為投資者和群眾代辦協(xié)辦事項共81宗，已辦結81宗。
二、加強制度建設，著(zhù)力提高執行力。
制定和完善各項規章制度，規范窗口人員行為準則。在實(shí)際工作中實(shí)行上班考勤制、首辦責任制、限時(shí)辦結制、服務(wù)承諾制、崗位責任制和過(guò)錯責任追究制等，從而確保中心服務(wù)大廳規范、高效、廉潔、有序運作。其次，各窗口對進(jìn)入中心的事項逐步朝“單軌”運作過(guò)渡，提高時(shí)效運作，如工商局企業(yè)登記窗口從只有單純的咨詢(xún)業(yè)務(wù)到現在的.企業(yè)登記注冊、企業(yè)年檢、市場(chǎng)廣告登記等配套“一站式服務(wù)”體系，局內機構不再辦理行政審批，著(zhù)力解決“前店后坊”、“兩頭受理”、“掛號不看病”等問(wèn)題。真正使大廳的管理步入規范化、科學(xué)化的軌道。今年5月下旬食品藥品監督管理局將行政審批食品藥品安全監管事項整體進(jìn)駐中心，并簽發(fā)窗口授權書(shū)，賦予窗口首席代表相應職責，配齊電腦等辦公設備，為辦理食品藥品安全行政許可事項提供了有力保障。
三、加強作風(fēng)建設，著(zhù)力提升中心形象。
為加強和改進(jìn)中心工作作風(fēng)，中心大廳安裝了多媒體顯示屏，引入了LCD屏終端發(fā)布系統，快速、及時(shí)、準確地將翁源的風(fēng)土人情、招商引資宣傳片滾動(dòng)播放，同時(shí)同步更新我縣乃至全國的天氣信息，特別是及時(shí)發(fā)布氣象災害預警信息。其次，為配合“微笑在窗口”活動(dòng)，辦事大廳內增設了休息椅和文明禮貌標語(yǔ)及群眾滿(mǎn)意評議箱，為此，增強了群眾及企業(yè)的監督力度，從而切實(shí)轉變工作作風(fēng)，優(yōu)化辦事環(huán)境，提高辦事效率。同時(shí)中心定期統計群眾滿(mǎn)意評議，結果通報各窗口單位一把手，同時(shí)將結果還作為該單位行風(fēng)建設“百人評議”考核結果算入總分，使各窗口單位能及時(shí)準確掌握派駐人員的工作情況，共同把工作做好。
四、加強招商引資，著(zhù)力營(yíng)造親商穩商環(huán)境。
為深入企業(yè)了解情況，分析招商動(dòng)態(tài)、制訂完善了我縣有關(guān)招商引資工作方面的制度措施，明確《招商引資重點(diǎn)項目、重點(diǎn)工程掛鉤聯(lián)系人員跟蹤服務(wù)職責》。積極幫助外商辦理投資項目的立項、審批、發(fā)證、登記等業(yè)務(wù)，為外商提供一條龍的服務(wù)。建立健全“招商引資工作交辦事項工作制度”，對園區等項目的有關(guān)問(wèn)題運用交辦事項的形式抓好落實(shí)，限定辦理時(shí)限，明確責任，提高辦事效率。積極受理外商的投訴和群眾對中心及各窗口工作人員違紀違規行為的投訴，努力為外來(lái)投資企業(yè)、廣大群眾的合法權益保駕護航。到今年9月份止，全縣新簽投資項目合同15宗，合同金額3.8億元；新舊項目實(shí)際到位資金15.3億元，實(shí)際利用外資1156萬(wàn)美元。
清風(fēng)行動(dòng)自查報告 4
為切實(shí)加強教育政風(fēng)行風(fēng)建設暨師德師風(fēng)建設，提高教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象，一年來(lái)，在我校領(lǐng)導的正確指引下，把師德師風(fēng)建設放在非常重要的位置，堅持長(cháng)抓不懈，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣傳教育、自查自評等活動(dòng)，收到了較好的效果。
一、高度重視，抓住思想教育不放松
我把師德師風(fēng)的建設工作納入了自身發(fā)展計劃的重要內容，認真落實(shí)學(xué)校師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。充分利用例會(huì )時(shí)間學(xué)習的《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等理論知識，在學(xué)習方法上我們采取了自學(xué)、交流、討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習收到最好的效果，在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，定期堅持自擺自查。
二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象
把師德師風(fēng)建設貫穿于各項工作之中，塑造出好的教師形象。首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強的說(shuō)服力，在廣泛開(kāi)展學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)習身邊的優(yōu)秀教師事跡，其次，教師交流討論。讓先進(jìn)教師言傳身教，講述自己的故事，聆聽(tīng)了這些教師的先進(jìn)事跡后，組織談體會(huì )，談感想。
三、存在的問(wèn)題
1、思想認識不夠，政治學(xué)習記筆記敷衍了事�？傉J為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認真。
2、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。
3、教育教學(xué)的新課標理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質(zhì)教育。
5、對于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著(zhù)有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習積極性。
6、對學(xué)生的評價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評價(jià)學(xué)生的行為。
7、與家長(cháng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì )是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(cháng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪(fǎng)。
8、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng )新精神，對問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識不精�，F代的社會(huì )是知識、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應了，這是錯誤的想法。
四、抓住重點(diǎn)，自查自糾
針對教育政風(fēng)行風(fēng)評議和師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)，我主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾：
1、廉潔自律，依法執教。根據自己的工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。設立師德師風(fēng)投訴箱，向學(xué)生、家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督，堅決杜絕一切有損教師形象的不良行為的發(fā)生。
2、密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。
建立了良好的家校聯(lián)系制度，用好班主任工作手冊，用好校訊同通，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。及時(shí)了解、反饋學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)關(guān)心他們的學(xué)習、生活，同時(shí)要重視對異常行為學(xué)生的心理咨詢(xún)和心理輔導，配合家長(cháng)幫助他們共同進(jìn)步。
3、嚴抓教學(xué)質(zhì)量，確保全面發(fā)展。
我始終把提高教學(xué)質(zhì)量當作工作重點(diǎn)來(lái)抓。按照課程計劃的'要求，確保每周一次的集體備課活動(dòng)，確立主題、主講人，以書(shū)面形式加以記錄，在一人主講，大家共同討論的基礎上確定教學(xué)的主要內容、方法、難度、例題作業(yè)。在宏觀(guān)管理上，既強調統一性，又強調個(gè)人獨創(chuàng )性。同時(shí)加大檢查力度，增加抽查，減少普查，確保有檢查就有結果，有結果就有體現，優(yōu)秀者展示，低下者誡勉，通過(guò)各備課組內部自查、教研組長(cháng)定期檢查等形式來(lái)確保備課、教學(xué)工作質(zhì)量。
4、健全教研活動(dòng)制度，提高教學(xué)水平。
我們數學(xué)科組每一學(xué)科確保兩周一次的教研活動(dòng)。教研組建設的重點(diǎn)是提高教研質(zhì)量和檔次。通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習和知識更新，特別是加強對新教材和新大綱的研究，要求教師“打好界內球，注意擦邊球，不打界外球”。能正確領(lǐng)悟教學(xué)目標，準確把握教材難度，重點(diǎn)難點(diǎn)落實(shí)到位。各備課組認真編寫(xiě)章節教學(xué)重難點(diǎn)和章節單元練習，真正做到“備課從細、上課崇活、作業(yè)求精、輔導務(wù)實(shí)、考核樹(shù)正、教改創(chuàng )新”，全面提高我們工作部教師的綜合素質(zhì)。
通過(guò)開(kāi)展教育政風(fēng)行風(fēng)的評議和師德師風(fēng)的自查自糾，進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng)，文明執教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生、家長(cháng)。今后，我將要繼續深入開(kāi)展“樹(shù)師表形象，揚教育新風(fēng)”的活動(dòng)，努力提高教師的整體素質(zhì)，把教育系統的行風(fēng)建設、師德師風(fēng)建設抓細抓實(shí)，爭先創(chuàng )優(yōu)，辦人民滿(mǎn)意的教育。
清風(fēng)行動(dòng)自查報告 5
為響應實(shí)省委、省政府關(guān)于動(dòng)員廣大科技人員服務(wù)企業(yè)的有關(guān)文件精神，本人于20xx年3月申請湖北省高校青年教師深入企業(yè)行動(dòng)計劃項目，項目獲得院系和學(xué)校的批準后，遂進(jìn)入黃岡日報進(jìn)行實(shí)踐工作，將現階段工作自評情況形成報告如下：
一、工作環(huán)境及具體職責
《黃岡日報》是已有40多年歷史的黃岡市委機關(guān)報，對開(kāi)4版，每周7刊，是黃岡市在全國公開(kāi)發(fā)行的大型綜合性報紙，日發(fā)行量17萬(wàn)份左右。在市內，《黃岡日報》發(fā)行到各機關(guān)的科股室及個(gè)人、廠(chǎng)礦的車(chē)間及班組、農村的村組及農戶(hù)。在市外，向全國各發(fā)行近萬(wàn)份。本人自黃岡日報報到以來(lái),被安排在每周二出刊的《黃州新聞》，并有機會(huì )受到本報責任編輯劉富中老師指導。
由于我的專(zhuān)業(yè)是廣播電視編導，較熟悉電視新聞的采編制作過(guò)程，對報刊的采編制作流程是不熟悉的，所以在工作初期，主要以見(jiàn)習記者的身份在采訪(fǎng)過(guò)程中學(xué)習實(shí)踐知識，熟悉作為報刊一線(xiàn)記者的基本工作情況，在這當中，我跟隨記者參加了過(guò)于省、市勞模的實(shí)地采訪(fǎng)與報道，這一過(guò)程工作是時(shí)間緊，而且報道的要求強，必須到勞模工作第一線(xiàn)取得采訪(fǎng)資料，深入了解勞模的生活工作情況，將所采訪(fǎng)的資料統一整理并撰寫(xiě)成文，從不同角度對他們的先進(jìn)事跡進(jìn)行報道，在劉主編及老記者的修稿下，我所撰寫(xiě)的《不停歇的創(chuàng )業(yè)路——訪(fǎng)市勞動(dòng)模范、黃岡福鶴養殖有限公司總經(jīng)理周偉》終于見(jiàn)報，自此之后我主動(dòng)參與到報紙的采編，排版制版，發(fā)行的整個(gè)過(guò)程當中，進(jìn)一步熟悉報刊行業(yè)的運作流程。相繼對立完成多次采訪(fǎng)任務(wù)并發(fā)表了多篇的通訊稿件和文章。
二、關(guān)于《黃岡日報》編輯流程的理解
我們之前通常對報紙編輯工作流程是狹義的理解，以編輯出版某一期報紙為一個(gè)周期。比如出版一份日報，就是以前一期報紙出版完畢至下一期報紙出版完畢的24小時(shí)為一個(gè)周期，編輯在這一天中各工序的安排程序就是報紙編輯工作流程。而在這樣的前提下，報紙編輯工作通常是從接收具體的稿件開(kāi)始的。如《黃岡日報》平均每天收到社會(huì )來(lái)上百件，首先是接收和分類(lèi)，經(jīng)過(guò)篩選，分送到不同的專(zhuān)業(yè)部，再由專(zhuān)業(yè)部的編輯選擇、加工，編成備用稿，必要時(shí)配評論、按語(yǔ)、資料、圖示等，或者組織成專(zhuān)欄、專(zhuān)頁(yè)，并排出清樣，由主任或主編修改、定稿、最后，這些備用稿轉到版面編輯手里，再作選擇和修改，然后設計版面進(jìn)行編排，并將稿件和版面送校對、檢查人員審閱，最后由有關(guān)編輯部負責人簽發(fā)。整個(gè)過(guò)程下來(lái)每一道環(huán)節都是非常的嚴謹，容得半點(diǎn)疏忽的。然而這僅僅是選稿的過(guò)程，后續工作還有分版，排版制作，印刷等過(guò)程，一份報紙才能呈現在手中。
在跟劉主編的學(xué)習過(guò)程中，我了解到對編輯工作流程的狹義理解，實(shí)際就是將廣義的報紙編輯工作流程中有關(guān)編輯策劃的前幾項工序略去了，只考察具體的編稿與組版工序因為報紙策劃與報道策劃作為決策性的工序，其運作的周期相對較長(cháng)，報道策劃一般是針對比較重要的選題而作的，這種選題往往不是一條稿件或者某一天的報道就能完成的，因此也會(huì )在一段時(shí)間內持續實(shí)施。
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習和總結，我認為無(wú)論是在實(shí)際工作中，還是在理論的學(xué)習過(guò)程中，對于報紙編輯業(yè)務(wù)的理解還是應該立足于報業(yè)發(fā)展全局的高度，既要掌握具體的編稿、組版技能，也要學(xué)會(huì )宏觀(guān)的編輯策劃業(yè)務(wù)。報紙所面臨的競爭不斷加劇，辦報策略的.改變、編輯方針的調整較之過(guò)去越來(lái)越頻繁，報紙策劃與報道策劃在編輯工作中占有越來(lái)越重要的地位，從廣義上認識與把握報紙編輯工作流程極其必要。
三、現階段以來(lái)取得一些成效
為更好地結合個(gè)人專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，將所學(xué)得專(zhuān)業(yè)的理論知識運用到實(shí)踐當中，并與網(wǎng)絡(luò )部的同事們進(jìn)一步溝通，依托黃岡新聞網(wǎng)平臺，提供一定的人員和技術(shù)支持，將黃岡新聞網(wǎng)《在線(xiàn)訪(fǎng)談》節目做實(shí)做好，利用網(wǎng)絡(luò )媒體的宣傳的優(yōu)勢，以最快的速度將市民朋友們最關(guān)心關(guān)注的社會(huì )信息準確地傳達出來(lái)，網(wǎng)絡(luò )視頻是以流媒體為播放格式的、可以在線(xiàn)直播或點(diǎn)播的聲像文件，信息的傳輸方式大致分三個(gè)維度，一是文字、二是圖片、三是視頻和音頻。僅有互聯(lián)網(wǎng)才能同時(shí)將這三個(gè)維度發(fā)揮到極致，多維度的傳播方式致使傳播效果達到了極佳的狀態(tài)，電視機和收音機因其單向性無(wú)法滿(mǎn)足大多數人的需求，報紙則更不用說(shuō)。日常生活中。我們看到相當多的Web2.0概念的網(wǎng)站參與了信息的傳播，豐富了傳播內容，提升了傳播品質(zhì)。
在網(wǎng)絡(luò )部工作人員的精心準備和成功的策劃的前提下，請到技術(shù)過(guò)硬的學(xué)生提供相關(guān)的技術(shù)支持，由我本人主持采訪(fǎng)工作，成功完成了市委常委、統戰部部長(cháng)、市區城市環(huán)境綜合整治指揮部常務(wù)副指揮長(cháng)蔡德坤做客黃岡新聞網(wǎng)，就熱門(mén)時(shí)政“城管會(huì )戰”方面的問(wèn)題接受在線(xiàn)訪(fǎng)談的錄制以及上傳的工作（附視頻文件）。相關(guān)領(lǐng)導給予一定的評價(jià)，使我在下面的工作中更有信心。
我認為依托黃岡新聞網(wǎng)作為有利的網(wǎng)絡(luò )傳播平臺，將進(jìn)一步提供專(zhuān)業(yè)人員以及音像采編技術(shù)的支持，運用線(xiàn)性及非線(xiàn)性編輯等視頻處理軟件對音頻、視頻素材加工制作上傳。將所學(xué)的知識更好的結合實(shí)踐，做到真正的服務(wù)黃岡媒界，同時(shí)也為我們的學(xué)生提供成熟的實(shí)踐平臺與機會(huì )。
四、學(xué)院在我工作中的支持
本人自3月至此，在黃岡日報的工作得到了院系領(lǐng)導以及同事、學(xué)生們的大力支持，主要表現在以下幾點(diǎn)：
1、院系領(lǐng)導在本院教學(xué)任務(wù)和資源異常緊張的情況下，毅然減輕我的教學(xué)任務(wù)，讓我有更有精力和時(shí)間在日報學(xué)習與工作。并在過(guò)程中適時(shí)進(jìn)行溝通和指導，詢(xún)問(wèn)我工作的情況，給予幫助并提供機會(huì )和平臺讓我與同事和學(xué)生們分享我實(shí)踐工作中的心得。
2、學(xué)院同事們主動(dòng)分擔我的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)常提供很好的見(jiàn)解，在科研方式方法上給予指導，使得我在工作中積累了對科研工作和教學(xué)方面的實(shí)踐知識，在日后科研和教學(xué)中可以取得事半功倍的效果。我擔任20xx級5.6班的班主任，學(xué)生管理工作是十分復雜的，由于工作時(shí)間比較緊張，也得到了院系輔導員老師的幫助、理解與支持。
3、黃岡新聞網(wǎng)的在線(xiàn)訪(fǎng)談節目的錄制，剪輯和上傳需要一定的技術(shù)和人員支持，許多學(xué)生主動(dòng)請纓，他們的加入使得事情完成的十分的順利，也是給予我支持的一個(gè)重要方面。
五、問(wèn)題與建議
半年的工作以來(lái)，總體來(lái)說(shuō)，我的工作是十分順利的，略見(jiàn)一些成效，但是也存在一定的問(wèn)題，第一，學(xué)校的重視程度應加強，由于深入的企業(yè)單位都是青年教師自行聯(lián)絡(luò )的，工作單位并不了解高校青年教師深入企業(yè)行動(dòng)計劃項目的要求和性質(zhì)，認為只是高校與單位之間簡(jiǎn)單的委派與實(shí)習行為，在日常工作管理中不夠重視。第二，青年教師的重視程度應加強，我們在所深入單位中的工作態(tài)度以及個(gè)人行為直接影響著(zhù)學(xué)校、院系的形象問(wèn)題，不能認為只是暫時(shí)的工作，而不珍惜這樣的工作機會(huì )，對待新的同事和任務(wù)都應該是謙虛謹慎的，應該帶著(zhù)學(xué)習的心態(tài)投入到信的工作中，才能更好的完成項目任務(wù)，真正做到將理論知識運用到實(shí)踐中，服務(wù)企業(yè)，服務(wù)社會(huì )。
所以，我認為學(xué)校也應采取一定的措施，
第一，在項目申報時(shí)，應與所深入企業(yè)單位做實(shí)地調查，并說(shuō)明項目要求以及人員的安排問(wèn)題；
第二，項目批準后，應對所申請項目的青年教師進(jìn)行集中的開(kāi)會(huì )培訓，促使其對項目的重視程度。
本人所申請高校青年教師深入企業(yè)計劃項目為期一年，時(shí)間過(guò)去了一半，前期主要方面是放在學(xué)習和汲取的實(shí)踐知識上，后期將主動(dòng)將專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐知識相結合，找準黃岡網(wǎng)絡(luò )媒體與紙質(zhì)媒體的有效契合點(diǎn)，把握網(wǎng)絡(luò )媒體與紙質(zhì)媒體融合趨勢，報紙和網(wǎng)絡(luò )是一種相互依賴(lài)、相互合作的關(guān)系，未來(lái)應實(shí)現互利互惠共贏(yíng)。一方面，網(wǎng)絡(luò )需要報紙和其他傳統媒體提供新聞，同時(shí)也需要傳統媒體長(cháng)期以來(lái)形成的社會(huì )公信力的支持；另一方面，傳統媒體也需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )轉載來(lái)提高社會(huì )影響力。但這種關(guān)系必須建立在尊重新聞價(jià)值和彼此的基本權利、實(shí)現利益共贏(yíng)的基礎上，而不能靠單方面輸血、損人利已的方式來(lái)維系。
為了適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的競爭，《黃岡日報》早已經(jīng)嘗試戰略轉型，通過(guò)“報網(wǎng)互動(dòng)”的方式維持報社品牌，擴大影響。當今報紙的網(wǎng)絡(luò )化，已不僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單將當天的報紙掛在網(wǎng)站上，而是以報紙的品牌為核心，將視野放寬至報紙和網(wǎng)絡(luò )一體，內容和更新周期上互為補充。黃岡新聞網(wǎng)的在線(xiàn)訪(fǎng)談節目，訪(fǎng)談內容主要是社會(huì )關(guān)注多、影響大的時(shí)政內容，訪(fǎng)談對象也為主要部門(mén)負責人，其所講內容真實(shí)度高，時(shí)效性強。提高了群眾參政議政的積極性，是一檔十分受關(guān)注的網(wǎng)絡(luò )視頻新聞欄目，而且黃岡日報網(wǎng)絡(luò )部具備一定的硬件配套設施以及優(yōu)勢傳播平臺，包括網(wǎng)站、微博等媒介進(jìn)行廣泛的傳播，受眾面廣，影響力大。但在策劃理論、技術(shù)，人員等方面存在的不足，我根據所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識對其進(jìn)行充實(shí)，使得在線(xiàn)訪(fǎng)談的節目予以順利的進(jìn)行運作，并得到更廣泛的傳播，進(jìn)一步提高廣大群眾參政議政，為黃岡發(fā)展提出見(jiàn)解的積極性，同時(shí)起到了樹(shù)立黃岡政府部門(mén)良好的公眾形象的作用。
清風(fēng)行動(dòng)自查報告 6
師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
在這次清風(fēng)進(jìn)校園活動(dòng)中，作為一名從教近十年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己，以便用自身的榜樣作用和人格魅力，言傳身教。
1、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人
我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來(lái)指引我，認真備課、上課，工作中本著(zhù)心中有目標，眼中有孩子的原則培養學(xué)生，開(kāi)展學(xué)校布置的各項工作。
2、熱愛(ài)學(xué)生和諧發(fā)展
關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。在工作中，我都要以尊重孩子、熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，堅持一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。
3、注重小節修煉人格
教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的`細節實(shí)現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的權威式人物。所以，我要時(shí)刻銘記-從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
4、尊重家長(cháng)服務(wù)家長(cháng)
家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)信任你。
5、廉潔從教，不謀私利
自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不對幼兒進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
6、當然也往往沉溺于過(guò)去
今年，雖然被調入到新的環(huán)境工作，感覺(jué)壓力有所減輕，往往以過(guò)去的經(jīng)驗、成績(jì)衡量自己，沒(méi)有思考面對新的形勢、性的環(huán)境、新的知識時(shí)代，頭腦的觀(guān)念和知識卻沒(méi)有大的變化，喜歡現在跟過(guò)去比，現在比過(guò)去好，今年又比去年進(jìn)步了，于是沾沾沾自喜，盲目樂(lè )觀(guān)，以致于工作中難以創(chuàng )新，難以定位，研究起點(diǎn)不高。其實(shí)橫向比較觀(guān)察才發(fā)現差距越來(lái)越大，年輕教師的理論水平已超在前列，而自己越來(lái)越怕工作，每次的任務(wù)只感覺(jué)是壓力。
總之，這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨，讓我們在這物欲橫流的社會(huì )，不被金錢(qián)蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)千教萬(wàn)教，認真求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人。
清風(fēng)行動(dòng)自查報告 7
開(kāi)展“清風(fēng)校園”工作，是新形勢下加強廉政教育的的重要措施。按照自治區教育工委、教育廳及永寧縣教育體育局關(guān)于“清風(fēng)校園”的有關(guān)文件通知精神，增強師生反腐倡廉良好風(fēng)氣的形成，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，結合本校實(shí)際，開(kāi)展開(kāi)展了一系列活動(dòng)，現將開(kāi)展的工作匯報如下：
一、加強組織領(lǐng)導，營(yíng)造“清風(fēng)校園”氛圍。
1、為使“清風(fēng)校園”工作有序地在我校開(kāi)展，學(xué)校自上而下逐級發(fā)動(dòng)成立了以黨支部書(shū)記、校長(cháng)為組長(cháng)，副校長(cháng)、教導主任、政教主任、大隊輔導員為副組長(cháng)，各年級班主任為成員的工作領(lǐng)導小組，負責領(lǐng)導、組織開(kāi)展工作。
2、制定詳細的教育實(shí)施方案和工作計劃，形成了以黨支部、政教處、少先隊、各班主任、課任教師為成員的廉政文化進(jìn)校園的活動(dòng)教育網(wǎng)絡(luò )。
3、將反學(xué)校的廉潔文化進(jìn)校園工作步入了常態(tài)化軌道，做到了層層落實(shí)責任制，簽定黨風(fēng)廉政建設責任書(shū)及廉潔從教承諾書(shū)，使黨風(fēng)廉政建設責任制責任上肩，做到千斤重擔人人挑，人人頭上有指標。
二、以教師為抓手，加強教師隊伍的師德師風(fēng)建設。
1、開(kāi)展師德師風(fēng)系列活動(dòng)，啟動(dòng)清風(fēng)校園動(dòng)員大會(huì )，舉行“李俊小學(xué)教書(shū)育人承諾書(shū)”簽名儀式。
2、學(xué)校在全體教師中積極開(kāi)展“揚廉潔從教之風(fēng)、辦人民滿(mǎn)意
教育”為主題的“廉潔清風(fēng)進(jìn)校園”的教育活動(dòng)，做好“三個(gè)結合”：
一是與教師政治學(xué)習相結合。認真落實(shí)學(xué)校政治學(xué)習計劃，集中學(xué)習、撰寫(xiě)體會(huì )，進(jìn)一步提高了教師對教育活動(dòng)的認識，做到自覺(jué)投入、積極參與，形成合理，共同肩負起對學(xué)生教育引導的責任。
二是與行風(fēng)建設和辦讓人民滿(mǎn)意的教育相結合。學(xué)校工作的落腳點(diǎn)是社會(huì )滿(mǎn)意、家長(cháng)放心、學(xué)生發(fā)展，因此，教師的工作與之緊緊相連，要求教師樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項工作，尤其是在教師的工作對象面前做到勤政廉潔，不謀私利，廉潔奉公。
三是與群體師德和教師職業(yè)道德建設相結合。重點(diǎn)開(kāi)展了廉潔從教，敬業(yè)愛(ài)崗和誠心服務(wù)的活動(dòng)，本著(zhù)“一切為了學(xué)生”理念，“以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本”，一心一意教好學(xué)生，嚴守學(xué)校的規章制度，做到不搞有償家教，不參與賭博等違法違紀的活動(dòng)，管好自己，管好家庭，管好自己八小時(shí)外的活動(dòng)。不斷加強廣大教師的理想信念教育、法律紀律教育和優(yōu)良傳統教育，提高教師的.政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和職業(yè)道德素養。
三、認真組織，開(kāi)展主題教育活動(dòng)。
1、學(xué)校充分利用學(xué)校黨務(wù)（校務(wù)）公開(kāi)欄、校園廣播站、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、教室板報等傳播媒介，加強廉潔文化宣傳，寓廉潔教育于校園文化建設之中，堅持定期以“崇尚廉潔，凈化心靈”為主題內容出黑板報，
2、在校園廣播常進(jìn)行凈化心靈，陶冶情操的廉潔教育，培養師生正確、積極、健康的理想信念、道德觀(guān)念、法制意識和社會(huì )責任感。
3、在教室走廊上粘貼廉潔內容的警句、格言和宣傳畫(huà)，營(yíng)造了濃厚的校園廉潔文化氛圍，發(fā)揮了輿論宣傳陣地作用，達到潤物細無(wú)聲教育效果。
4、在充分尊重和考慮學(xué)生的身心特點(diǎn)和認知水平的基礎上，舉辦了廉潔文化講座，積極組織開(kāi)展廉潔文化進(jìn)校園故事會(huì )，倡廉主題班會(huì )，朗誦廉潔童謠，閱讀課外廉潔讀本等。
四、近期取得的成績(jì)。
通過(guò)清風(fēng)校園工作，促進(jìn)了學(xué)校的校風(fēng)校紀、師德師風(fēng)、以及學(xué)生日常規范建設，提升了學(xué)校的教育教學(xué)水平，增強了廣大師生倡廉崇潔的自覺(jué)性。
總之，清風(fēng)校園工作是一項嶄新的任務(wù)和一個(gè)全新的課題。我們還做得很不夠，離上級的要求還存在差距，我們將緊緊圍繞踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān)，構建和諧校園的發(fā)展目標，以抓隊伍、強措施、促落實(shí)、見(jiàn)實(shí)效為行動(dòng)指南，以課堂為主渠道進(jìn)行廣泛的宣傳，把清風(fēng)校園工作做扎實(shí)。
清風(fēng)行動(dòng)自查報告 8
在學(xué)校組織的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中，我通過(guò)學(xué)習，使自己在師德師風(fēng)的相識上有了提高，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了詳細內容和明確目標。比照幼兒園、中小學(xué)老師職業(yè)道德規范，以及對優(yōu)秀老師的要求，我相識到，老師職業(yè)道德是指老師在其職業(yè)生活中，調整和處理與他人、與社會(huì )、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這個(gè)基礎上所表現出來(lái)的觀(guān)念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作，我仔細進(jìn)行了反思，把自己在思想、工作和學(xué)習等各方面的狀況作了深化的剖析，并提出了今后的努力方向�，F自查整改如下：
(一)自查狀況：
1、思想方面：能夠貫徹國家教育方針，自覺(jué)遵守教育法律法規，沒(méi)有違反黨和國家方針、政策的言行;虛心謹慎、敬重領(lǐng)導，團結同志，和同事相互學(xué)習、相互幫助;聽(tīng)取家長(cháng)看法和建議，取得家長(cháng)的支持與協(xié)作，堅持科學(xué)的看法和求實(shí)的精神做好教育工作，時(shí)時(shí)到處嚴格約束自己，正確對待個(gè)人得失，勤勤懇懇，一心一意為教育、為人民服務(wù)。
2、愛(ài)崗敬業(yè)方面：熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校。我熱愛(ài)我的事業(yè)，無(wú)論什么時(shí)候我都以我的學(xué)校為榮。我熱愛(ài)我的孩子們，堅持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以主動(dòng)的情感看法關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細微環(huán)節。對孩子做到關(guān)切、耐性、細心，促進(jìn)幼兒的'全面發(fā)展，讓孩子們歡樂(lè )地成長(cháng)。工作中能夠仔細鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新學(xué)問(wèn)。
3、教育教學(xué)方面：我仔細學(xué)習大綱，力求備好每一節課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率;在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習愛(ài)好、學(xué)習主動(dòng)性著(zhù)手，以各種嬉戲貫穿整節課，在上課時(shí)力爭發(fā)揮老師的主導作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的閱歷還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位。
4、為人師表方面：孔子曾說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！弊鳛橐幻變豪蠋煹奈以谌粘５慕逃虒W(xué)中比較留意自己的言行舉止，為孩子作表率。以高尚的人格去感染孩子，以博大的胸懷去包涵孩子，讓孩子“親其師，信其道”。但是有時(shí)不能很好限制自己的心情，會(huì )把心情帶到工作中去。
5、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：能夠自覺(jué)、主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)，敏捷運用合理的方法和措施。但學(xué)習教學(xué)理論學(xué)問(wèn)還不夠深化，專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)也不夠完善，教育技術(shù)技能依舊須要接著(zhù)學(xué)習改進(jìn)。
(二)努力方向：
1、嚴格要求自己，克服惰性，仔細學(xué)習新《綱要》，轉變教育思想，以新觀(guān)念引領(lǐng)自己的工作。
2、要多學(xué)習教育理論學(xué)問(wèn)，駕馭幼兒的生理和心理發(fā)展規律。依據幼兒的學(xué)習規律，正確引導教育幼兒，用科學(xué)的教育理論武裝自己，自覺(jué)端正不良的教育行為。
3、多向有閱歷的老師請教，豐富自己的教學(xué)閱歷。主動(dòng)參與同事間的教學(xué)反思、探究，找到新的教學(xué)方向。
4、主動(dòng)地面對工作，調整好自己的心態(tài)。工作中要解放思想，放下包袱。本著(zhù)只要立足點(diǎn)站穩，基本點(diǎn)站牢的原則，大膽、細致地開(kāi)展本職工作。
綜上所述，在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，我充分地剖析了自己，發(fā)覺(jué)了自身的問(wèn)題，也堅決了自己今后的努力方向。我信任：自己在今后的工作中肯定能夠逐步成為一名讓學(xué)校放心、讓家長(cháng)滿(mǎn)足、讓孩子喜愛(ài)的幼兒老師!
清風(fēng)行動(dòng)自查報告 9
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好培育教學(xué)的前題保證，是教師的立身之本。我國古代大培育家孔子曾說(shuō)；"其身正，不令而行，其身不正，雖令不從"作為教師我們要在平常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人鉻感染人，以整潔的儀容影響人，以和藹的肽度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。僅有如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì )"親其師，信其道"，進(jìn)而"樂(lè )其道"。
教師的.素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種琛厚的知識內函和文化品位的體現！師德需要培養，需要培育，更需要的是——每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人鉻魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
我作為一名從教13年的教師，在此次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。
一、存在的問(wèn)題
1、思想認識不夠，學(xué)習記筆記敷衍了事�？傉J為這些理論太過(guò)化，只要走走形式，不必太過(guò)認真。
2、有點(diǎn)不思進(jìn)取。對待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可。在工作中遇見(jiàn)難題，不善于思考，對于領(lǐng)導的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心里，缺伐上進(jìn)心。
3、對培育教學(xué)新課標新理念的理解不夠琛刻，沒(méi)有從實(shí)至上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺伐新意。傳統的培育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應付考試的應式培育已不適應現代信息時(shí)代的素質(zhì)培育。
5、對于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數偏多，卻扼殺了部分差生的學(xué)習積極性。
6、對學(xué)生的評價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全面學(xué)生。沒(méi)有根劇學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評價(jià)學(xué)生的行為。
7、與家長(cháng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì )是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全體發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(cháng)及時(shí)密切地連系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪(fǎng)。
8、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng )新精神，對問(wèn)題不做深層次的，思考不夠透徹。
二、存在問(wèn)題的源因；
1、學(xué)習不夠琛刻，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華，導致學(xué)習不認真。
2、任務(wù)付出總希望回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺伐進(jìn)取心。
3、缺伐一顆寬容的心�，F在的學(xué)生難教，學(xué)習不主動(dòng)，又頑皮。家長(cháng)對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無(wú)法順力開(kāi)展，從而導致有點(diǎn)缺伐奈性。
三、整改措施；
1、認真學(xué)習，忠誠于黨的培育事業(yè)，對培育事業(yè)勁心盡力，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新，勁心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最佳，但求更好。
2、不斷題高自身的精神修養，題高自己的素養和專(zhuān)頁(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng )新，踏實(shí)肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己。
3、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機會(huì )，讓他們有個(gè)性的展現自己。善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿(mǎn)自強，在學(xué)習上積極主動(dòng)。
4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到無(wú)懈可擊。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中高興地學(xué)習。
5、加強與家長(cháng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康高興的成長(cháng)。
6、發(fā)揚奉獻精神，不計個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。
在今后的培育教學(xué)工作中，我將舍短取長(cháng)，努力題高自身素質(zhì)，不斷完膳自我，使自己成為一名紀律嚴、業(yè)務(wù)精、業(yè)績(jì)創(chuàng )一流的教師！
清風(fēng)行動(dòng)自查報告 10
根據xx鎮教育發(fā)展中心《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)建設重點(diǎn)問(wèn)題自查自糾工作的通知》精神，我校結合實(shí)際情況，積極開(kāi)展師德自查自糾，現將情況總結如下：
一、成立師德師風(fēng)建設領(lǐng)導小組。
領(lǐng)導小組由本校教職工組成，組長(cháng)全面負責師德師風(fēng)建設工作，副組長(cháng)負責開(kāi)展師德師風(fēng)教育，建立健全師德師風(fēng)規范，組織開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)，總結師德師風(fēng)建設工作，表彰先進(jìn)。領(lǐng)導小組名單如下：
組長(cháng)：xxx
副組長(cháng)：xxx
組員：xxx
二、公開(kāi)師德違規行為投訴電話(huà)、受理部門(mén)等信息。
投訴電話(huà)：
受理部門(mén)：校長(cháng)辦公室
三、積極開(kāi)展自查自糾工作，認真對照師德師風(fēng)問(wèn)題行為清單逐一排查。
�。�1）全體教師在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合不存在損害黨中央權威、違背黨的路線(xiàn)方針政策的言行。
�。�2）全體老師無(wú)損害國家利益、社會(huì )公共利益，或違背社會(huì )公序良俗的行為。
�。�3）全體教師沒(méi)有通過(guò)課堂、論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò )及其他渠道發(fā)表、轉發(fā)錯誤觀(guān)點(diǎn)，或編造散布虛假信息、不良信息的行為。
�。�4）全體教師沒(méi)有歧視、侮辱學(xué)生，虐待、傷害學(xué)生，沒(méi)有與學(xué)生發(fā)生不正當關(guān)系，沒(méi)有猥褻、騷擾的行為。
�。�5）全體教師沒(méi)有索要、收受學(xué)生財物或參加由學(xué)生付費的宴請、旅游、娛樂(lè )休閑等活動(dòng)，沒(méi)有向學(xué)生推銷(xiāo)圖書(shū)報刊、教輔材料、社會(huì )保險或利用學(xué)生資源謀取私利的行為。
�。�6）全體教師沒(méi)有組織、參與有償補課，或為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關(guān)信息的'行為。
�。�7）全體教師不存在在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規范，侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為。
�。�8）全體教師在招生、考試等工作中不存在不正之風(fēng)，不存在違紀違法行為。
�。�9）全體教師嚴格遵守教學(xué)紀律，認真教學(xué)，沒(méi)有從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。
�。�10）在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件、面臨危險時(shí)，全體教師無(wú)不顧學(xué)生安危，擅離職守，自行逃離的行為。
今后，我校將繼續加強師德師風(fēng)建設，落實(shí)各項教育法律法規。規范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養，讓教師們始終樹(shù)立以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視正己、愛(ài)生、敬業(yè)為天職的職業(yè)精神。
清風(fēng)行動(dòng)自查報告 11
師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提，更是每一位教師的立身之本。我校本次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)的主要目標是通過(guò)思想紀律作風(fēng)整頓，使全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)的意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項工作更上一個(gè)新臺階。作為一名普通的小學(xué)英語(yǔ)教師，在本次師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，通過(guò)認真反思自已思想和工作方面存在的突出的問(wèn)題，主要從以下幾方面來(lái)自查自糾，對照檢查。
一、存在問(wèn)題
1、缺乏依法執教意識。作為一名英語(yǔ)老師，在教育學(xué)生的過(guò)程中，對于個(gè)別經(jīng)常違反校規校紀，屢教不改的學(xué)生，總是心躁氣急，大聲訓斥，最終使師生關(guān)系形成僵化對立局面。經(jīng)過(guò)認真反思，我深刻地認識到這是一種嚴重傷害學(xué)生自尊的表現。這樣不僅損害了人民教師作為人類(lèi)靈魂工程師的光輝形象，而且嚴重違犯了依法執教的職業(yè)要求。
2、關(guān)心學(xué)生不夠到位。由于性格原因，對學(xué)生缺乏細心和耐心，對學(xué)生要求過(guò)于嚴格。在教育學(xué)生的過(guò)程中，往往采取宏觀(guān)管理，對于保護學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健康，維護學(xué)生權益，常常不注重細節，因而讓部分學(xué)生感受不到老師的溫情和關(guān)愛(ài)。
3、終身學(xué)習理念不強。對于終身學(xué)習理解不夠深刻，在平時(shí)的教學(xué)中，滿(mǎn)足于自己的現狀，缺乏強烈的求知欲望�？傆X(jué)得自已的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能足以勝任當m前英語(yǔ)教學(xué)工作。因而不善于鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，累積新鮮的英語(yǔ)知識，虛心向同行取經(jīng)、交流，做事保守，甚至不懂的問(wèn)題不敢低頭想別人請教，業(yè)務(wù)水平提高緩慢。
4、開(kāi)拓創(chuàng )新精神欠佳。在英語(yǔ)教學(xué)中，備課不下功夫，簡(jiǎn)單地把備教案等同于抄教案，教案只用于應付學(xué)校檢查，上課時(shí)照本宣科，只向學(xué)生傳授陳舊僵化的死知識，甚至忽視了學(xué)生創(chuàng )新意識的滲透，創(chuàng )新能力的培養，嚴重違背了素質(zhì)教育的要求。
二、原因分析
1、缺乏對教育法律法規的深入學(xué)習，尤其對《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等法律法規的深入學(xué)習和深刻理解，因而陷入固步自封，甚至違背依法執教的地步。
2、對崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認識不深，缺乏熱情。
3、一方面對終身學(xué)習認識不透徹，總覺(jué)得當前體制下，即便是活到老，學(xué)到老，知識再多，能力再強，“老爸不是李剛，你家不是銀行，也是白搭”。另一方面是教師工作繁重，時(shí)間緊張，精力不足，況且對繼續深造經(jīng)濟負擔難以承受，那也無(wú)可奈何。
4、總覺(jué)得:在英語(yǔ)教學(xué)中，投入精力，發(fā)揚開(kāi)拓創(chuàng )新精神去搞教學(xué)，不但費時(shí)費力，而且教學(xué)效果不一定明顯。
三、改善措施
通過(guò)近段時(shí)間的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)，我深刻地認識到自己思想的落后和淺薄，視野的狹窄與庸俗，知識的陳舊與膚淺。因此，我決定，在今后的教育教學(xué)工作中，一定要努力加強思想道德建設，深入學(xué)習領(lǐng)悟教育法律法規和各種重要文件的精神實(shí)質(zhì)，認真貫徹依法執教。在管理學(xué)生中，堅決做到為人師表，把學(xué)生當自己的孩子看待，從學(xué)習、生活、心理等方面關(guān)心每一位學(xué)生。深入鉆研終身學(xué)習的教育理念，把終身學(xué)習當終身大事來(lái)對待，努力提高自己的.專(zhuān)業(yè)技能和教學(xué)藝術(shù)。深入理解 “創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力”的深刻內涵，開(kāi)拓自己的思想，提高創(chuàng )新能力，培養和挖掘學(xué)生在學(xué)習上的創(chuàng )新潛能，把學(xué)生造就成國家需要的創(chuàng )新性人才。
師德師風(fēng)自查報告 篇師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們的一言一行對學(xué)生都起著(zhù)潛移默化的作用。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習，我對師德師風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認識。學(xué)習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。
為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析 :
1、教育觀(guān)念：新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習的合作者、引導者和參與者。教學(xué)過(guò)程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)課程是師生共同開(kāi)發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng )造過(guò)程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學(xué)習方法。
2、教育教學(xué)：認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
3、對待學(xué)生：一直以來(lái)我都認真的對待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來(lái)沒(méi)有體罰和變相體罰過(guò)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程 中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導，保護學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
4、工作方法：在工作中，能夠積極學(xué)習各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。
5、思想道德：為一名教師，我能自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣，不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮，不接收吃請，不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
6、社會(huì )活動(dòng)：課余時(shí)間，我經(jīng)�？纯磿�(shū)，或者上游覽一些教育，從沒(méi)有殘疾賭博、酗酒等不良活動(dòng)。也沒(méi)有進(jìn)行違法違紀活動(dòng)，是一位合法的公民。
7、日常生活：在日常生活中，特別是自己處于公共場(chǎng)所，時(shí)刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養，具備一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無(wú)愧于教師的稱(chēng)號，能夠做到文明有禮貌又修養。
自查的過(guò)程中，也感覺(jué)到一下幾個(gè)方面做得還不夠：
�。ㄒ唬┙逃碚搶W(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀(guān)上理論修養不夠。
�。ǘ�) 業(yè)務(wù)有待于提高。
�。ㄈ┖苌偈褂枚嗝襟w教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。
�。ㄋ模┲鲃�(dòng)意識不夠，對問(wèn)題不能精益求精，得過(guò)且過(guò)。 針對以上缺點(diǎn)，本人提出整改措施如下：
�。�1）認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
�。�2）加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
�。�3）加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
清風(fēng)行動(dòng)自查報告 12
一、在辦學(xué)方面：
能全面貫徹國家的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，明確辦學(xué)方向和辦學(xué)目標。
二、在管理方面：
1、作為副校長(cháng)，我的管理理念、管理藝術(shù)與時(shí)代的要求還有一定的差距，在深入課堂檢查督促指導方面還做得夠。
2、執行制度存在欠缺，有礙于情面的現象，如有的事在追究責任上，不夠大膽處理影響了制度執行的嚴肅性。
三、在收費方面：
各項收費都嚴格按照收費標準收費，對學(xué)校內部的亂收費行為堅決、及時(shí)處理。
四、在示范方面：
在實(shí)際工作中，我樹(shù)立了“就是榜樣”“就是旗幟”的這一觀(guān)念。事事處處以身作則，給教職工做榜樣。作為副校長(cháng)，工作量比較大，給其他領(lǐng)導和教師起到榜樣的作用。
五、在個(gè)人修養方面：
1、有時(shí)候控制不了自己的情緒，容易發(fā)脾氣，顯得很不冷靜，這樣對工作造成了一定的影響。
2、對終身學(xué)習還認識不夠，只停留在學(xué)習的表面，認為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時(shí)感到所學(xué)的知識還不夠用，沒(méi)有較好的寫(xiě)作能力，在教育這片領(lǐng)域里要創(chuàng )造一片屬于自己的藍天需要付出更多的艱辛。
3、滿(mǎn)足于過(guò)得去的工作作風(fēng)，對政治理論學(xué)習、政策、教育法規政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。
六、在評價(jià)方面：
對教師的評價(jià)能做到客觀(guān)、公正、合理，善于團結廣大教職員工，調動(dòng)他們的積極性。
七、在教育教學(xué)方面：
1、教學(xué)方法創(chuàng )新不夠，課堂效率有待于進(jìn)一步提高。
2、堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在與家長(cháng)的交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
3、沒(méi)有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(特別是差生)，整改措施
找準問(wèn)題，剖析原因，努力做到自查自糾，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn)，以“三個(gè)代表”重要思想為指導，努力加強自身師德師風(fēng)建設，在思想上樹(shù)立為教學(xué)奉獻的精神，在行動(dòng)上樹(shù)立傾心教學(xué)的典范。
1、切實(shí)加強政治理論學(xué)習，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，扎實(shí)提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng)，結合先進(jìn)性教育活動(dòng)，增強黨性鍛煉的自覺(jué)性，進(jìn)一步明確前進(jìn)的方向。爭取堅持每天看黨報、黨刊、或電視新聞，適當記錄要點(diǎn)，以提高自己的政治素質(zhì)。
2、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習，增強終身學(xué)習的意識，努力提高綜合素質(zhì)。首先從實(shí)踐中學(xué)，同時(shí)勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習自己主管工作的專(zhuān)業(yè)知識，提高寫(xiě)作能力，提高管理水平。學(xué)習教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，才使人信服。其次向挫折和教訓學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。盡可能多地擠出時(shí)間深入課堂檢查督促指導教學(xué)工作。
3、重建和完善學(xué)校的各項制度，增強執行制度的嚴肅性。首先在制定中，勤鉆研，細推敲，便于操作，同時(shí)加強制度的宣傳，加強對有關(guān)問(wèn)題的解釋?zhuān)撔穆?tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，便于操作過(guò)程中合理公正，其次增強對不良現象斗爭的勇氣，切實(shí)樹(shù)立黨員的良好形象。
4、堅持理想信念，堅定建設中國特色社會(huì )主義的信心;堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執政為民;堅持勤奮工作，兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng )造一流的工作業(yè)績(jì);堅持遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的'團結統一;堅持“兩個(gè)務(wù)必”，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
5、樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，不計名利，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無(wú)私地奉獻給黨和人民的教育事業(yè)。
6、在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力做好后進(jìn)生的轉變工作。
7、不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，增強事業(yè)心、責任感,愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，不用學(xué)習成績(jì)作為標準來(lái)衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)。
清風(fēng)行動(dòng)自查報告 13
師德是一名教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我通過(guò)對《教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》等有關(guān)內容的學(xué)習，深切體會(huì )到作為新時(shí)期的人民教師，肩負著(zhù)培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的榮耀使命。時(shí)代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。那就是作為一名教師不僅要教好書(shū)，更重要的是要育好人，特別是教師的師德、師風(fēng)都要為人師表。
教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的.形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神表達，一種深厚的知識內涵和文化品位的表達!師德需要培養，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養，用自身的典范作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。
作為一名教師，在這次自查活動(dòng)中，我主要下哦那個(gè)一下幾個(gè)方面來(lái)評價(jià)自己，審視自己。首先，不斷加強學(xué)習，是自己自覺(jué)地武裝自己，充實(shí)自己，提高自己。社會(huì )在開(kāi)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。作為一名剛剛走上工作崗位的教師，我選擇了下哦那個(gè)模范任務(wù)學(xué)習，學(xué)習優(yōu)秀教師的經(jīng)歷，目的是為了改進(jìn)我的工作，典范的力量是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強的說(shuō)服力，于是我積極想使得標兵學(xué)習，用自己的青春和熱情在教育著(zhù)個(gè)舞臺上放出人生的榮耀。其次，愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，熱愛(ài)學(xué)生，和諧開(kāi)展。熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不管在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的根底上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最根本的天職。對學(xué)生嚴格要求，耐心教誨，不挖苦，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。再次，注重小節，修煉人格。教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為孩子眼中的教師都是詳細的，所以，我要時(shí)刻銘記從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。最后，尊重家長(cháng)，效勞家長(cháng)，連接從教，不謀私利。家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我及時(shí)與家長(cháng)溝通，認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長(cháng)。自覺(jué)抵抗社會(huì )不良風(fēng)氣影響，不對學(xué)生進(jìn)展有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮,不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)展有償家教。
通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的上下直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，教師隊伍思想道德建立的方向決定著(zhù)學(xué)校精神文明建立的性質(zhì)和方向。所以說(shuō)，師德建立是教師隊伍建立的靈魂。
通過(guò)師德師風(fēng)集中學(xué)習和談心活動(dòng)，我深刻的剖析自己，我發(fā)現我在以下幾方面還應該做得更好。 在學(xué)習中，我逐漸理解和發(fā)現自己離一名優(yōu)秀的教師標準還很遠，我深刻地認識到，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn)，努力高要求自己，使自己成為一名合格的優(yōu)秀的榮耀的教師。
清風(fēng)行動(dòng)自查報告 14
師德師風(fēng)工作已經(jīng)開(kāi)展到第二階段了，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習與整改，我在教師這個(gè)崗位上用實(shí)踐深刻的體會(huì )到了教師這一職業(yè)的重要性，同時(shí)也使我對自己的崗位有了更進(jìn)一步的了解。
作為一名教師，肩負著(zhù)培育祖國后備軍人才的神圣使命。教師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面為人師表。在日常生活中，教師的言行舉止都潛移默化地影響著(zhù)自己的學(xué)生，可見(jiàn)，師德師風(fēng)建設非常重要。
作為一名教師，要想做好自己的本職工作，培育出優(yōu)秀的后備軍，最基本的首先要經(jīng)常的進(jìn)行自查、自省，因此，我對照著(zhù)《教師職業(yè)道德規范》，結合自己在工作中的`表現，進(jìn)行了一次深刻的自我反思。
在工作中，自己還是有很多的不足，許多的事情自己做得不夠好，不夠完善。作為一名幼師，必須具備著(zhù)一顆愛(ài)心、耐心、責任心，在這一方面，我認為自己不夠有耐心。幼兒園的孩子，特別是中班的孩子，思想還是具體形象化的，這一代的孩子，大多數是獨生子女，在家里猶如“皇帝”一般受寵，要什么給什么，而到了幼兒園，到了這一個(gè)小集體里，許多東西不是想要就有的，這個(gè)時(shí)候，他們就會(huì )耍賴(lài)、哭鬧。而我就是在這點(diǎn)上處理得很不好，我不能夠很有耐心的去教育、勸說(shuō)孩子，自己總是在勸了一會(huì )兒無(wú)果后，就開(kāi)始心氣急躁起來(lái)，有點(diǎn)不耐煩了，表情也開(kāi)始變得嚴肅起來(lái)，甚至會(huì )有大聲訓斥的行為，這樣使孩子們的心靈受到了驚嚇與傷害，同時(shí)會(huì )使孩子有樣學(xué)樣的模仿，對孩子以后的成長(cháng)有偏向的危險。對此，我做了深刻的反省，自己要時(shí)刻注意自己的語(yǔ)氣，不讓急躁的心態(tài)有機會(huì )出現，提高自己的耐心，用心去做好人和事情，做一名合格的、有愛(ài)心、有耐心、有責任的心的幼兒教師。同時(shí)也要加強學(xué)習教育理論知識，專(zhuān)業(yè)知識，在工作中嚴于律己，虛心求進(jìn)，時(shí)刻為人師表，力爭做一名師德高尚，教育精湛的人們教師。
清風(fēng)行動(dòng)自查報告 15
學(xué)黨支部的正確領(lǐng)導下，開(kāi)展了轟轟烈烈的新時(shí)期時(shí)期教師職業(yè)道德學(xué)習活動(dòng)。在這次聲勢熱烈的學(xué)習活動(dòng)中，我以特別認真和態(tài)度投入學(xué)習中，我分別深入細致地學(xué)習了《新時(shí)期教師職業(yè)道德》、《師德師風(fēng)教育學(xué)習資料匯編》。使我對教師的職業(yè)道德有了更深刻的認識，我認識到作為一名新時(shí)期的人民教師應該具備高尚的職業(yè)道德，這是新時(shí)代的要求，作為新時(shí)期一名教師肩上承擔著(zhù)更加繁重的教書(shū)育人的任務(wù)。承擔著(zhù)培育新型的社會(huì )主義事業(yè)建設者的重任，承擔著(zhù)提高整個(gè)中華民族素質(zhì)的使命，教師的職業(yè)道德的高低，直接關(guān)系到國家的興旺發(fā)達。通過(guò)幾個(gè)月來(lái)的認真學(xué)習，并對照自己在工作中的師德師風(fēng)的各方面表現，發(fā)現自己還存在不少問(wèn)題。
一、存在問(wèn)題
1、滿(mǎn)足于現狀，缺乏青年時(shí)期的奮發(fā)精神，奮發(fā)精神概括地說(shuō)：就是在工作中不夠主動(dòng)、創(chuàng )新，而是領(lǐng)導交代干什么就干什么，不深入思考。在接受領(lǐng)導交代工作任務(wù)時(shí)應怎么樣去創(chuàng )新完成，也可以說(shuō)是按傳統的工作經(jīng)驗，按部就班去做，只力求能夠完成工作任務(wù)，不出比漏就行了，就這樣的滿(mǎn)足于現狀。
2、對學(xué)生不夠尊重
在檢查工作中，經(jīng)常檢查到一些紀律散漫的學(xué)生，上課鈴響了不進(jìn)教室，還在教室外面滯留，遲遲不進(jìn)教室，有時(shí)見(jiàn)到一些紀律不強的學(xué)生，從課堂中出去大小便，完事后不是及時(shí)回課堂，而是借機在外溜達，有時(shí)發(fā)現自習課堂中的一些學(xué)生不遵守課堂紀律，大聲喧嘩，甚至滿(mǎn)堂走動(dòng)搗亂了秩序�？偸巧锨按舐曈柍�，使師生關(guān)系很尷尬，這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現。
3、對后進(jìn)生缺乏關(guān)愛(ài)
關(guān)心愛(ài)護后進(jìn)生，轉化后進(jìn)生，使后進(jìn)生進(jìn)步是一個(gè)教師的職責。在檢查工作中，我認識到，不按時(shí)進(jìn)入課堂上課的學(xué)生，課堂中借機出門(mén)溜達的學(xué)生，自習課中隨意走動(dòng)搗亂的學(xué)生，大都是平時(shí)學(xué)習成績(jì)較差，自由散漫習慣的后進(jìn)生，而對這些后進(jìn)生，缺乏關(guān)愛(ài)精神，缺乏耐心教育，缺乏寬容態(tài)度，甚至認為那是不可教者。
二、存在問(wèn)題的主要原因
是對教師職業(yè)的認識不深，缺乏與時(shí)俱進(jìn)的思想意識，特別是思想上認為將要到退休時(shí)間了，年老體弱了。在工作上再談奮發(fā)精神再學(xué)青年人創(chuàng )新精神豈不招人笑話(huà)，故而在工作中認為只要每天正常上下班，盡力把自己的工作做好就行了，也就是滿(mǎn)足于現狀。事實(shí)證明，在工作中沒(méi)有黃中寶刀不老的精神是不行的，必須活到老學(xué)到老干到老，才能體現一個(gè)教師的閃光價(jià)值。
2、對教師與學(xué)生的'關(guān)系認識不足
關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是一個(gè)教師的職責，應盡職盡責教育學(xué)生進(jìn)步，但是遇到一些紀律自由散漫的學(xué)生，他們言行過(guò)激有損校風(fēng)校紀時(shí)，特別是受到?jīng)_撞時(shí)情緒就沖動(dòng)起來(lái)，隨之就大聲訓斥、指責。其根源一是對師生關(guān)系認識不是;二是總認為自己是老師，高高在上，不以平等的地位對待學(xué)生，因而往往影響工作效果。
3、師德師風(fēng)欠佳
作為教師，特別是肩負檢查任務(wù)的教師，應該把良好的師德師風(fēng)均勻地灑給每一個(gè)學(xué)生。然而，我對后進(jìn)生關(guān)愛(ài)不夠，最根本的原因是我對教師的職業(yè)道德理解不深，認識不透。沒(méi)把教師特有愛(ài)的陽(yáng)光，愛(ài)的春風(fēng)灑到每一個(gè)學(xué)生身上，沒(méi)有盡到一名教師的職責。錯誤地認為，后進(jìn)生是“孺子不可教”者，所以每每訓斥實(shí)在是一種錯誤的認識錯誤的教育方式，經(jīng)深刻的反思，歸根到底是對師德師風(fēng)認識不深，是個(gè)人的教師職業(yè)道德欠佳的表現。
新時(shí)代的人民教師，肩負著(zhù)培養有理想、有道德、有紀律的一代新人的光榮使命。社會(huì )在變化對我們這代人的人民教師提出了更高的要求，如何“追求”，如何“保持”是個(gè)復雜的問(wèn)題。我們要很好地對待，委好地解答，把學(xué)生的思想引到正軌上來(lái)，那就是作為一名教師要有好思想、好作風(fēng)、好行為，在各方面都要為人師表。
清風(fēng)行動(dòng)自查報告 16
教師是人類(lèi)文明的傳承者。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，教師是關(guān)鍵。沒(méi)有高水平的教師隊伍，就沒(méi)有高質(zhì)量的教育。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不僅需要教師樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，不斷優(yōu)化知識結構，提高教育教學(xué)水平，更需要教師具備高尚的職業(yè)道德素質(zhì)。根據市教育局《關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》精神，結合學(xué)校實(shí)際，做好師德師風(fēng)大討論的各項工作，對推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展具有十分重要的意義。
一、大討論活動(dòng)的指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以“當人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育”為目標，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，創(chuàng )造和諧校園為要求，以加強教師職業(yè)道德建設，不斷提高教師整體素質(zhì)為重點(diǎn)，造就一支忠誠于黨的教育事業(yè)、執行黨的教育方針、讓人民滿(mǎn)意的教師隊伍。
二、大討論活動(dòng)的重要意義
1、開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)是教師職業(yè)特點(diǎn)的內在要求。
師德師風(fēng)是指教師在從事教學(xué)活動(dòng)中，思想和行為所應遵循的道德規范和行為規范，學(xué)高為師，德高為范。中華民族素有崇尚師德，倡導師德的優(yōu)良傳統。師德是中華優(yōu)良傳統文化的精髓，也是優(yōu)良傳統的重要組成部分。教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。宋代思想家、教育家胡媛說(shuō)的好：“治天下之治在人才，成天下之者在教化�！苯逃咦陨淼乃枷肫返�、個(gè)性修養、道德情操都會(huì )潛移默化地滲透到教育過(guò)程中，都會(huì )感染被教育者。葉圣陶說(shuō)：“教育工作者的全部工作就是為人師表�！苯處熂仁强茖W(xué)文化知識的傳播者，又是引導受教育者健康成長(cháng)的靈魂工程師，直接承擔著(zhù)培養社會(huì )主義建設者和高素質(zhì)人才的任務(wù)。其綜合素質(zhì)和師德師風(fēng)建設水平的高低，不僅關(guān)系到能否堅持正確的辦學(xué)方向，關(guān)系到黨和國家教育路線(xiàn)、方針、政策能否貫徹執行，同時(shí)還將關(guān)系到能否培養出全面發(fā)展的跨世紀人才，關(guān)系到社會(huì )道德風(fēng)尚和精神文明建設的整體水平。
2、開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)是現實(shí)社會(huì )和教育發(fā)展的客觀(guān)要求。
以經(jīng)濟建設為中心”是我國現在的主要任務(wù)。經(jīng)濟振興的關(guān)鍵在科技，科技進(jìn)步的根本在人才，人才培養的基礎是教育，而發(fā)展教育的主導力量是教師。美國專(zhuān)家指出：在對未來(lái)的高科技的挑戰中，只有教師才能最終實(shí)現我們設計的藍圖。要貫徹落實(shí)好科學(xué)發(fā)展觀(guān)，努力提高全民族的素質(zhì)，呼喚著(zhù)具有更高素質(zhì)、更高師德的教師隊伍。如何保持自身權威，承擔更加豐富的職業(yè)角色，不斷加強師德師風(fēng)建設，全面提高自身綜合素質(zhì)是必不可缺的路徑選擇。
3、開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)是教育工作者肩負歷史使命的必然要求。
教師是自奴隸社會(huì )以來(lái)與學(xué)校共始終的一種古老而永恒的職業(yè)。天下不可一日無(wú)政教，人類(lèi)不可一日無(wú)教師。在綿延幾千年的社會(huì )發(fā)展歷史中，教師是人類(lèi)科學(xué)文化承上啟下的橋梁和紐帶；是“創(chuàng )造未來(lái)人”的“特殊雕塑家”。他肩負著(zhù)傳播文化、傳播知識、培養人才的重大使命，為人類(lèi)文明、社會(huì )進(jìn)步、文化科學(xué)發(fā)展、人才成長(cháng)建立了不朽功勛。正如俄國教育家烏申斯基所言：“教師是克服人類(lèi)無(wú)知和惡習的最活躍、最積極的成員，是過(guò)去歷史上所有崇高而偉大人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人神圣遺訓的保存者，他感到自己是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節……他的事業(yè)，從表面上看來(lái)雖然平凡，卻是歷史上最偉大的事業(yè)�！苯處煹氖聵I(yè)直接關(guān)系到個(gè)人和祖國、民族的未來(lái)，這必然要求教師是德行高尚、學(xué)識淵博、時(shí)時(shí)處處能起表率作用的優(yōu)秀人物。同時(shí)，我們還應該看到學(xué)校的教育已不僅僅是傳統意義上的“傳道、授業(yè)、解惑”。它與現代化建設能否順利進(jìn)行，與中華民族復興能否勝利實(shí)現都休戚相關(guān)。因此，是否具備高尚的師德師風(fēng)對于一個(gè)從事教育工作的教師來(lái)講至關(guān)重要。
三、大討論活動(dòng)的目標任務(wù)
通過(guò)師德師風(fēng)大討論，營(yíng)造一個(gè)師德建設的良好氛圍。使全體教師深刻認識到：師德師風(fēng)建設不是一陣風(fēng)，不是一時(shí)的權宜之策，抓好師德師風(fēng)建設是一個(gè)永恒不變的主題。不斷加強師德師風(fēng)建設，是建設小康社會(huì )中精神文明建設的重要內容，是社會(huì )發(fā)展全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，是教師職業(yè)勞動(dòng)的特殊性的需要。通過(guò)活動(dòng)，努力實(shí)現“四個(gè)有所突破”：一是切實(shí)轉變思想觀(guān)念，在增強師德修養的意識上有所突破；二是大力加強師德教育，在把握師德師風(fēng)的要求上有所突破；三是著(zhù)力解決突出問(wèn)題，在樹(shù)立教師良好形象的實(shí)效上有所突破；四是不斷加強制度建設，在探索師德建設機制的長(cháng)效性上有所突破。
四、大討論活動(dòng)的.內容安排
本次師德師風(fēng)大討論活動(dòng)從20xx年07月開(kāi)始，到20xx年10月結束，分四個(gè)階段進(jìn)行。
1、學(xué)習動(dòng)員階段（07月15日～07月30日）
一是召開(kāi)師德師風(fēng)大討論活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )。明確開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的重要意義、指導思想、工作任務(wù)、工作要求、活動(dòng)安排。
二是開(kāi)展學(xué)習培訓。由學(xué)校提供必要的學(xué)習材料，采取集中學(xué)習與分散學(xué)習，輔導講座與個(gè)人自學(xué)等多種形式，組織學(xué)習“831”重要講話(huà)精神、抗震救災英模教師事跡、教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等。
三是創(chuàng )設良好氛圍。充分利用校務(wù)公開(kāi)欄、宣傳櫥窗、學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播等陣地將《規范》等文件精神宣傳到全體師生，為大討論活動(dòng)創(chuàng )設濃郁的學(xué)習教育氛圍。在學(xué)習過(guò)程中，每位教職工撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和學(xué)習心得各2篇。
2、討論交流階段（08月1日～08月15日）
一是對照新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，認真開(kāi)展專(zhuān)題討論，明確新時(shí)期師德師風(fēng)建設的新要求，新內涵。二是對照提出的“四點(diǎn)希望”，明確師德師風(fēng)建設的目標和任務(wù)。三是分析我校師德師風(fēng)建設的現狀，明確我校師德師風(fēng)建設還存在的問(wèn)題。四是組織調查問(wèn)卷，征求多方意見(jiàn)，梳理自身存在的不足，明確今后努力的方向。
3、整改提高階段（08月16日～08月30日）
一是個(gè)人找準整改重點(diǎn)，制定整改方案；二是明確整改要求，落實(shí)整改措施；三是組織開(kāi)展“我的教育故事”征文活動(dòng)，營(yíng)造出爭先創(chuàng )優(yōu)大環(huán)境，切實(shí)提高整體職業(yè)道德素養水平。
4、總結表彰階段（20xx年09月）
一是回顧總結。在一定范圍內進(jìn)行交流個(gè)人師德師風(fēng)大討論活動(dòng)總結，建立健全師德師風(fēng)建設長(cháng)效機制。二是推優(yōu)評先。結合年度考核，開(kāi)展推優(yōu)評先工作，形成爭先創(chuàng )優(yōu)良好氛圍。
五、大討論活動(dòng)的工作要求
1、營(yíng)造活動(dòng)氛圍。成立學(xué)校師德師風(fēng)大討論活動(dòng)教育領(lǐng)導小組和師德師風(fēng)大討論活動(dòng)學(xué)習小組，制訂師德師風(fēng)大討論活動(dòng)計劃。9月08日召開(kāi)全體教職工大會(huì )，統一思想認識。明確開(kāi)展師德師風(fēng)大討論活動(dòng)的重要意義、內容安排、工作要求，增強開(kāi)展師德師風(fēng)建設的責任感和緊迫感�；顒�(dòng)中堅持以“忠誠黨的教育事業(yè)，樹(shù)立終身從教的職業(yè)信念和職業(yè)責任感”為主線(xiàn)，有效開(kāi)展教育活動(dòng)。
2、開(kāi)展學(xué)習培訓。采取集中學(xué)習與分散學(xué)習，輔導講座與個(gè)人自學(xué)等多種形式，組織學(xué)習“831”重要講話(huà)精神、抗震救災英模教師事跡、教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等。要求教師努力做到：愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生；刻苦鉆研，嚴謹篤學(xué)；勇于創(chuàng )新，奮發(fā)進(jìn)��；淡泊名利、志存高遠。
3、豐富活動(dòng)載體。通過(guò)“我的教育故事”征文活動(dòng)，開(kāi)展“鑄師魂、樹(shù)師表、正師風(fēng)、練師能”教育活動(dòng)。要求教師努力做到：對學(xué)生關(guān)愛(ài)誠心、了解細心、教育耐心、服務(wù)熱心。
4、收集意見(jiàn)建議。通過(guò)家訪(fǎng)、座談會(huì )、問(wèn)卷調查等形式，廣泛征求家長(cháng)、學(xué)生和社會(huì )各界人士意見(jiàn)，并在一定范圍內向教職工反饋。要求教師努力做到：有奉獻精神、敬業(yè)精神和創(chuàng )新精神，有更高的政治思想覺(jué)悟、社會(huì )責任感和道德情操。
5、制定整改方案。要求每位教職工對照的“四點(diǎn)希望”和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，要求教師努力做到：認真查找存在的主要問(wèn)題，認真制定整改方案，認真落實(shí)整改措施。
6、堅持輿論導向。要求每位認真撰寫(xiě)師德師風(fēng)大討論活動(dòng)筆記、心得、總結，并在一定范圍內進(jìn)行交流。結合年度考核，開(kāi)展推優(yōu)評先工作，努力形成一個(gè)愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習的良好氛圍。
師德師風(fēng)建設任重而道遠。教師作為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，既要誨人不倦，又要當好良師益友；既要觀(guān)念更新，與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的發(fā)展趨勢，又要不斷繼承和發(fā)揚中國有序的傳統美德。為營(yíng)造良好的師德師風(fēng)創(chuàng )造條件，為培養科學(xué)發(fā)展人才打下基礎，達到教書(shū)育人的目的。
清風(fēng)行動(dòng)自查報告 17
這段時(shí)間經(jīng)過(guò)對師德師風(fēng)的學(xué)習，對師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的開(kāi)展有了充分的認識，我深刻地認識到愛(ài)崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。作為一名德育教研員，自我時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自我，認真剖析，尋找差距。根據新要求我結合實(shí)際對自我的師德行為進(jìn)行如下總結：
在工作方面，能夠配合主任的工作，進(jìn)取完成交給自我的各項任務(wù)，力爭干好、干實(shí)。業(yè)余時(shí)間，虛心學(xué)習有關(guān)業(yè)務(wù)知識，翻閱《中小學(xué)心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜志，努力提高自我的業(yè)務(wù)水平。
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻“的內在核心，認識到自我還存在著(zhù)許多不足之處：
第一，工作中缺少創(chuàng )新意識。
在日常工作中，往往按部就班，缺少創(chuàng )新的精神，對工作出謀劃策較少。
第二，學(xué)習的主動(dòng)性有待加強。
對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是給自我找借口，雖然各方面或多或少有必須的提高，但總的`來(lái)說(shuō)，提高并不算太大，與其他教師還存在著(zhù)必須的差距。
經(jīng)過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自我，認真做好以下幾點(diǎn)：
第一，不斷加強政策理論水平，認真學(xué)習有關(guān)教育理論。
第二，努力加強德育專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心請教。
第三，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自我，
第四，加強對本職工作的主動(dòng)性、積極性，利用業(yè)務(wù)時(shí)間多鉆研、多思考。
經(jīng)過(guò)此次師德大討論，我會(huì )更加愛(ài)崗敬業(yè)，時(shí)刻牢記院訓“先做師之生，再做師之友，后做師之師”，爭做一名新時(shí)期合格的德育教研員。
清風(fēng)行動(dòng)自查報告 18
國家的興衰，系于教育;教育的興衰，系于教師。教師是立校之本，而師德師風(fēng)則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠的心去感化學(xué)生，用真誠的愛(ài)去引導學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生才能當之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應該是一個(gè)品德高尚的人。教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著(zhù)穿戴都是學(xué)生私下議論的話(huà)題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表率�？鬃诱f(shuō)得好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。
教書(shū)育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。教師要把自己的學(xué)生培養成為有用的人才，就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的`彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰。胸無(wú)點(diǎn)墨，混跡社會(huì )，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的教書(shū)匠，而應是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
師德師風(fēng)不僅是教師個(gè)人問(wèn)題，也是教師群體問(wèn)題。個(gè)人師德師風(fēng)不好，雖然有時(shí)會(huì )在小范圍里造成一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會(huì )上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德師風(fēng)問(wèn)題就演變?yōu)檎麄�(gè)教育行業(yè)的道德問(wèn)題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。
師德，即教師的職業(yè)道德;師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng)。師德師風(fēng)對一個(gè)教師特別的重要，因為，教師是學(xué)生行動(dòng)的標桿。其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。對于師德師風(fēng)問(wèn)題，孔子提出：躬自厚而薄責于人，以身立教，為人師表的同志也說(shuō)過(guò)：教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表。綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業(yè)價(jià)值，倡導愛(ài)崗敬業(yè)，強化責任意識，是社會(huì )對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學(xué)生培養成大家都愿意接近的人，你就要注意培養學(xué)生的道德，而你要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。
清風(fēng)行動(dòng)自查報告 19
良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習慣，在學(xué)生中樹(shù)立起良好的師德師風(fēng)。
我認為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手，努力提高自身的'綜合素質(zhì)。
1、愛(ài)崗敬業(yè)。
首先，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng )新。盡心盡責地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習，不斷進(jìn)取。
2、尊重學(xué)生。
每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì )尊重老師，愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。
3、努力進(jìn)取。
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽(tīng)取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習，積極學(xué)習，不斷開(kāi)辟新教法。
4、以身作則。
教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。
因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。 以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習體會(huì )。我將堅持不斷的學(xué)習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營(yíng)養，能夠把自己所學(xué)奉獻給學(xué)生，更會(huì )在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響。
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