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教師清風(fēng)行動(dòng)自查報告
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，報告對我們來(lái)說(shuō)并不陌生，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的教師清風(fēng)行動(dòng)自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師清風(fēng)行動(dòng)自查報告1
根據團中央總體要求，團省委、團市委文件精神，共青團會(huì )寧縣委認真貫徹落實(shí)，積極開(kāi)展“共青團關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”工作自查，聽(tīng)取基層團組織匯報并實(shí)地調研“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”工作開(kāi)展情況，督促落實(shí)各項幫扶措施。具體自查工作情況如下：
一、組織領(lǐng)導和工作指導情況
根據“團委黨組負責”的具體要求，共青團會(huì )寧縣委召開(kāi)支部會(huì )3次，通過(guò)建立支部成員聯(lián)系點(diǎn)的形式，先后深入會(huì )寧二中、廣場(chǎng)社區、東關(guān)小學(xué)、郭城鎮團委等單位調研，并指導各基層團組織開(kāi)展好“共青團關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”工作。截至目前，共下發(fā)相關(guān)重點(diǎn)工作文件2個(gè)，開(kāi)展有針對性調研活動(dòng)6次，大力推廣各基層先進(jìn)工作經(jīng)驗，選樹(shù)基層先進(jìn)集體3個(gè)、先進(jìn)個(gè)人12名。
二、開(kāi)展摸底及結對情況
20xx年1月-5月，共青團會(huì )寧縣委聯(lián)合縣少工委，通
過(guò)走訪(fǎng)學(xué)校、發(fā)放調查問(wèn)卷、座談等形式，對縣內的農民工子女狀況進(jìn)行專(zhuān)題調研，全面掌握全縣九年義務(wù)教育階段農民工子女基本情況(人數、分布、需要幫助的方面)，為今后開(kāi)展活動(dòng)奠定了堅實(shí)的基礎。團縣委堅持以結對共建活動(dòng)作為開(kāi)展“共青團關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)”的重要抓手和突破口，采取“鄉鎮團委與小學(xué)”、“直屬單位團組織與中學(xué)”、“團員青年（青年志愿者）與農民工子女”等結對形式，實(shí)現對全縣九年制義務(wù)教育階段農民工子女的服務(wù)全覆蓋。截止目前，全縣共有農民工子女集中的'中小學(xué)51所，其中已結對共32所；農民工子女人數共9633人，已結對人數5628人。開(kāi)展各類(lèi)幫扶活動(dòng)12次，累計提供志愿服務(wù)時(shí)間36小時(shí)。
三、項目專(zhuān)員培訓和激勵保障的主要措施
開(kāi)展培訓。根據團中央制訂發(fā)布統一的培訓大綱和公開(kāi)課，由各級團組織分批分級對項目專(zhuān)員進(jìn)行培訓。培訓內容主要包括志愿服務(wù)基本理念、關(guān)愛(ài)行動(dòng)總體部署及志愿服務(wù)組織協(xié)調技能等。各地要通過(guò)集中授課、交流討論、案例教學(xué)等多種形式，確保項目專(zhuān)員在上崗前后接受系統規范的培訓。到目前為止，團縣委共組織培訓項目專(zhuān)員2次。
加強管理。團縣委負責對項目專(zhuān)員進(jìn)行考核，考核合格的，可申請連任；考核不合格或本人提出不再擔任項目
專(zhuān)員的，由團縣委取消其項目專(zhuān)員身份并上報備案；任期未滿(mǎn)不能擔任項目專(zhuān)員的，由團縣委收回項目專(zhuān)員證，另選拔人員接替并上報備案。由團縣委負責組織管理考核的項目專(zhuān)員均考核合格。
激勵保障。項目專(zhuān)員可獲得由團中央青年志愿者工作部、中國青年志愿者協(xié)會(huì )秘書(shū)處統一制作的“共青團關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)項目專(zhuān)員證”，作為組織活動(dòng)并享有相應權利的專(zhuān)用憑證。項目專(zhuān)員及其團隊可利用中國青年志愿者網(wǎng)提供的宣傳交流平臺開(kāi)展工作，并優(yōu)先獲得各級團組織開(kāi)展的關(guān)愛(ài)行動(dòng)專(zhuān)題培訓及陣地建設等資源支持。任期屆滿(mǎn)考核合格的，由團縣委出具項目專(zhuān)員工作鑒定意見(jiàn)，可獲得全國統一的“共青團關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)行動(dòng)項目專(zhuān)員服務(wù)認證證書(shū)”；工作業(yè)績(jì)突出的，推薦個(gè)人和所在團隊參加中國青年志愿者評選表彰活動(dòng)。
四、“七彩課堂”的具體措施
依托我縣志愿者組織持續深化學(xué)業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛(ài)心捐贈等五項志愿服務(wù)內容，累計學(xué)業(yè)輔導8小時(shí)，通過(guò)開(kāi)展課業(yè)輔導、第二課堂學(xué)習等形式，培養農民工子女學(xué)習興趣，幫助其養成良好學(xué)習習慣，提高學(xué)習能力。親情陪伴8小時(shí)，通過(guò)個(gè)別談心、心理游戲、走訪(fǎng)家庭等形式，了解農民工子女的心里健康狀況，幫助農民工子女排除心理問(wèn)題。感受城市12小時(shí)，通
過(guò)參觀(guān)公共服務(wù)設施、講解城市運行等形式，增強農民工子女對城市功能的認知；通過(guò)體驗城市運行規則、參與文化體育活動(dòng)、參加集體活動(dòng)，提高他們融入城市的能力。自護教育12小時(shí)，在學(xué)校舉辦一些關(guān)于安全教育的知識講座、發(fā)放安全手冊、參觀(guān)安全教育展覽等形式，讓其增強安全意識，通過(guò)日常衛生健康知識、青春期生理知識課堂等形式，幫助農民工子女增強健康生活意識，養成良好生活習慣，通過(guò)組織火災、地震、水災自然災害逃生自救演練，幫助農民工子女提高自救逃生能力。愛(ài)心捐贈2000元，根據農民工子女實(shí)際需求和志愿服務(wù)團隊實(shí)際情況，幫助特困農民工子女解決生活、學(xué)習方面的困難；了解他們的心愿并盡己所能滿(mǎn)足其合理心愿；積極推動(dòng)在結對學(xué)校建立“流動(dòng)圖書(shū)角”等服務(wù)陣地。
五、陣地建設情況
通過(guò)資源共享、社會(huì )捐助、投資新建等多種途徑，全縣共建農民工子女活動(dòng)陣地37個(gè)，其中依托學(xué)校陣地36個(gè)，依托愛(ài)國主義教育基地陣地1個(gè)。陣地類(lèi)型除傳統的青少年活動(dòng)基地外，新增流動(dòng)圖書(shū)角、農民工子女之家等新型活動(dòng)陣地。團縣委計劃于2012年底前，全縣新建流動(dòng)圖書(shū)角13個(gè)、農民工子女之家9個(gè)。
六、品牌影響力情況
為了讓“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”在全縣范圍內形成一定的規模和影響力，團縣委始終著(zhù)眼于把“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”打造成共青團在服務(wù)青年方面信得過(guò)、可持續的總要求，從全局的高度謀劃宣傳工作、做實(shí)服務(wù)內容、完善工作機制，使“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”逐步在全會(huì )受關(guān)注、叫得響、信得過(guò)。
一是整合各類(lèi)宣傳資源。加強宣傳策劃，分階段、分重點(diǎn)抓好宣傳工作。充分利用動(dòng)漫等新媒體，通過(guò)公益廣告、歌曲、感人故事、新聞報道等有效方式，擴大品牌的認知度和影響力。
二是加強精神引領(lǐng)。充分利用創(chuàng )先爭優(yōu)的契機，選樹(shù)好典型，通過(guò)宣傳引導，推動(dòng)關(guān)愛(ài)農民工子女志愿服務(wù)成為當代青年最易參與、最為喜愛(ài)公益項目。通過(guò)七彩課堂等活動(dòng)，把“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”打入人心。
三是突出品牌效應。積極爭取各方支持，與全團中心工作相結合，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，不斷把“關(guān)愛(ài)行動(dòng)”做深做透，使之成為帶動(dòng)青年志愿者事業(yè)整體發(fā)展，提升青年志愿者品牌影響力的龍頭項目，成為全社會(huì )的名牌項目。
教師清風(fēng)行動(dòng)自查報告2
為響應實(shí)省委、省政府關(guān)于動(dòng)員廣大科技人員服務(wù)企業(yè)的有關(guān)文件精神，本人于20xx年3月申請湖北省高校青年教師深入企業(yè)行動(dòng)計劃項目，項目獲得院系和學(xué)校的批準后，遂進(jìn)入黃岡日報進(jìn)行實(shí)踐工作，將現階段工作自評情況形成報告如下：
一、工作環(huán)境及具體職責
《黃岡日報》是已有40多年歷史的黃岡市委機關(guān)報，對開(kāi)4版，每周7刊，是黃岡市在全國公開(kāi)發(fā)行的大型綜合性報紙，日發(fā)行量17萬(wàn)份左右。在市內，《黃岡日報》發(fā)行到各機關(guān)的科股室及個(gè)人、廠(chǎng)礦的車(chē)間及班組、農村的村組及農戶(hù)。在市外，向全國各發(fā)行近萬(wàn)份。本人自黃岡日報報到以來(lái),被安排在每周二出刊的《黃州新聞》，并有機會(huì )受到本報責任編輯劉富中老師指導。
由于我的專(zhuān)業(yè)是廣播電視編導，較熟悉電視新聞的采編制作過(guò)程，對報刊的采編制作流程是不熟悉的，所以在工作初期，主要以見(jiàn)習記者的身份在采訪(fǎng)過(guò)程中學(xué)習實(shí)踐知識，熟悉作為報刊一線(xiàn)記者的基本工作情況，在這當中，我跟隨記者參加了過(guò)于省、市勞模的實(shí)地采訪(fǎng)與報道，這一過(guò)程工作是時(shí)間緊，而且報道的要求強，必須到勞模工作第一線(xiàn)取得采訪(fǎng)資料，深入了解勞模的生活工作情況，將所采訪(fǎng)的資料統一整理并撰寫(xiě)成文，從不同角度對他們的先進(jìn)事跡進(jìn)行報道，在劉主編及老記者的修稿下，我所撰寫(xiě)的《不停歇的創(chuàng )業(yè)路——訪(fǎng)市勞動(dòng)模范、黃岡福鶴養殖有限公司總經(jīng)理周偉》終于見(jiàn)報，自此之后我主動(dòng)參與到報紙的采編，排版制版，發(fā)行的整個(gè)過(guò)程當中，進(jìn)一步熟悉報刊行業(yè)的運作流程。相繼對立完成多次采訪(fǎng)任務(wù)并發(fā)表了多篇的通訊稿件和文章。
二、關(guān)于《黃岡日報》編輯流程的理解
我們之前通常對報紙編輯工作流程是狹義的理解，以編輯出版某一期報紙為一個(gè)周期。比如出版一份日報，就是以前一期報紙出版完畢至下一期報紙出版完畢的24小時(shí)為一個(gè)周期，編輯在這一天中各工序的安排程序就是報紙編輯工作流程。而在這樣的前提下，報紙編輯工作通常是從接收具體的稿件開(kāi)始的。如《黃岡日報》平均每天收到社會(huì )來(lái)上百件，首先是接收和分類(lèi)，經(jīng)過(guò)篩選，分送到不同的專(zhuān)業(yè)部，再由專(zhuān)業(yè)部的編輯選擇、加工，編成備用稿，必要時(shí)配評論、按語(yǔ)、資料、圖示等，或者組織成專(zhuān)欄、專(zhuān)頁(yè)，并排出清樣，由主任或主編修改、定稿、最后，這些備用稿轉到版面編輯手里，再作選擇和修改，然后設計版面進(jìn)行編排，并將稿件和版面送校對、檢查人員審閱，最后由有關(guān)編輯部負責人簽發(fā)。整個(gè)過(guò)程下來(lái)每一道環(huán)節都是非常的嚴謹，容得半點(diǎn)疏忽的。然而這僅僅是選稿的過(guò)程，后續工作還有分版，排版制作，印刷等過(guò)程，一份報紙才能呈現在手中。
在跟劉主編的學(xué)習過(guò)程中，我了解到對編輯工作流程的狹義理解，實(shí)際就是將廣義的報紙編輯工作流程中有關(guān)編輯策劃的前幾項工序略去了，只考察具體的編稿與組版工序因為報紙策劃與報道策劃作為決策性的工序，其運作的周期相對較長(cháng)，報道策劃一般是針對比較重要的選題而作的，這種選題往往不是一條稿件或者某一天的報道就能完成的，因此也會(huì )在一段時(shí)間內持續實(shí)施。
經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間的學(xué)習和總結，我認為無(wú)論是在實(shí)際工作中，還是在理論的學(xué)習過(guò)程中，對于報紙編輯業(yè)務(wù)的理解還是應該立足于報業(yè)發(fā)展全局的高度，既要掌握具體的編稿、組版技能，也要學(xué)會(huì )宏觀(guān)的編輯策劃業(yè)務(wù)。報紙所面臨的競爭不斷加劇，辦報策略的改變、編輯方針的調整較之過(guò)去越來(lái)越頻繁，報紙策劃與報道策劃在編輯工作中占有越來(lái)越重要的地位，從廣義上認識與把握報紙編輯工作流程極其必要。
三、現階段以來(lái)取得一些成效
為更好地結合個(gè)人專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，將所學(xué)得專(zhuān)業(yè)的理論知識運用到實(shí)踐當中，并與網(wǎng)絡(luò )部的同事們進(jìn)一步溝通，依托黃岡新聞網(wǎng)平臺，提供一定的人員和技術(shù)支持，將黃岡新聞網(wǎng)《在線(xiàn)訪(fǎng)談》節目做實(shí)做好，利用網(wǎng)絡(luò )媒體的宣傳的優(yōu)勢，以最快的速度將市民朋友們最關(guān)心關(guān)注的社會(huì )信息準確地傳達出來(lái)，網(wǎng)絡(luò )視頻是以流媒體為播放格式的、可以在線(xiàn)直播或點(diǎn)播的聲像文件，信息的傳輸方式大致分三個(gè)維度，一是文字、二是圖片、三是視頻和音頻。僅有互聯(lián)網(wǎng)才能同時(shí)將這三個(gè)維度發(fā)揮到極致，多維度的傳播方式致使傳播效果達到了極佳的狀態(tài)，電視機和收音機因其單向性無(wú)法滿(mǎn)足大多數人的需求，報紙則更不用說(shuō)。日常生活中。我們看到相當多的Web2.0概念的網(wǎng)站參與了信息的傳播，豐富了傳播內容，提升了傳播品質(zhì)。
在網(wǎng)絡(luò )部工作人員的精心準備和成功的策劃的前提下，請到技術(shù)過(guò)硬的學(xué)生提供相關(guān)的技術(shù)支持，由我本人主持采訪(fǎng)工作，成功完成了市委常委、統戰部部長(cháng)、市區城市環(huán)境綜合整治指揮部常務(wù)副指揮長(cháng)蔡德坤做客黃岡新聞網(wǎng)，就熱門(mén)時(shí)政“城管會(huì )戰”方面的問(wèn)題接受在線(xiàn)訪(fǎng)談的錄制以及上傳的工作（附視頻文件）。相關(guān)領(lǐng)導給予一定的評價(jià)，使我在下面的工作中更有信心。
我認為依托黃岡新聞網(wǎng)作為有利的網(wǎng)絡(luò )傳播平臺，將進(jìn)一步提供專(zhuān)業(yè)人員以及音像采編技術(shù)的支持，運用線(xiàn)性及非線(xiàn)性編輯等視頻處理軟件對音頻、視頻素材加工制作上傳。將所學(xué)的知識更好的結合實(shí)踐，做到真正的服務(wù)黃岡媒界，同時(shí)也為我們的學(xué)生提供成熟的實(shí)踐平臺與機會(huì )。
四、學(xué)院在我工作中的支持
本人自3月至此，在黃岡日報的工作得到了院系領(lǐng)導以及同事、學(xué)生們的大力支持，主要表現在以下幾點(diǎn)：
1、院系領(lǐng)導在本院教學(xué)任務(wù)和資源異常緊張的情況下，毅然減輕我的教學(xué)任務(wù)，讓我有更有精力和時(shí)間在日報學(xué)習與工作。并在過(guò)程中適時(shí)進(jìn)行溝通和指導，詢(xún)問(wèn)我工作的情況，給予幫助并提供機會(huì )和平臺讓我與同事和學(xué)生們分享我實(shí)踐工作中的`心得。
2、學(xué)院同事們主動(dòng)分擔我的教學(xué)任務(wù)，經(jīng)常提供很好的見(jiàn)解，在科研方式方法上給予指導，使得我在工作中積累了對科研工作和教學(xué)方面的實(shí)踐知識，在日后科研和教學(xué)中可以取得事半功倍的效果。我擔任20xx級5.6班的班主任，學(xué)生管理工作是十分復雜的，由于工作時(shí)間比較緊張，也得到了院系輔導員老師的幫助、理解與支持。
3、黃岡新聞網(wǎng)的在線(xiàn)訪(fǎng)談節目的錄制，剪輯和上傳需要一定的技術(shù)和人員支持，許多學(xué)生主動(dòng)請纓，他們的加入使得事情完成的十分的順利，也是給予我支持的一個(gè)重要方面。
五、問(wèn)題與建議
半年的工作以來(lái)，總體來(lái)說(shuō)，我的工作是十分順利的，略見(jiàn)一些成效，但是也存在一定的問(wèn)題，第一，學(xué)校的重視程度應加強，由于深入的企業(yè)單位都是青年教師自行聯(lián)絡(luò )的，工作單位并不了解高校青年教師深入企業(yè)行動(dòng)計劃項目的要求和性質(zhì)，認為只是高校與單位之間簡(jiǎn)單的委派與實(shí)習行為，在日常工作管理中不夠重視。第二，青年教師的重視程度應加強，我們在所深入單位中的工作態(tài)度以及個(gè)人行為直接影響著(zhù)學(xué)校、院系的形象問(wèn)題，不能認為只是暫時(shí)的工作，而不珍惜這樣的工作機會(huì )，對待新的同事和任務(wù)都應該是謙虛謹慎的，應該帶著(zhù)學(xué)習的心態(tài)投入到信的工作中，才能更好的完成項目任務(wù)，真正做到將理論知識運用到實(shí)踐中，服務(wù)企業(yè)，服務(wù)社會(huì )。
所以，我認為學(xué)校也應采取一定的措施，第一，在項目申報時(shí)，應與所深入企業(yè)單位做實(shí)地調查，并說(shuō)明項目要求以及人員的安排問(wèn)題；第二，項目批準后，應對所申請項目的青年教師進(jìn)行集中的開(kāi)會(huì )培訓，促使其對項目的重視程度。
本人所申請高校青年教師深入企業(yè)計劃項目為期一年，時(shí)間過(guò)去了一半，前期主要方面是放在學(xué)習和汲取的實(shí)踐知識上，后期將主動(dòng)將專(zhuān)業(yè)知識與實(shí)踐知識相結合，找準黃岡網(wǎng)絡(luò )媒體與紙質(zhì)媒體的有效契合點(diǎn)，把握網(wǎng)絡(luò )媒體與紙質(zhì)媒體融合趨勢，報紙和網(wǎng)絡(luò )是一種相互依賴(lài)、相互合作的關(guān)系，未來(lái)應實(shí)現互利互惠共贏(yíng)。一方面，網(wǎng)絡(luò )需要報紙和其他傳統媒體提供新聞，同時(shí)也需要傳統媒體長(cháng)期以來(lái)形成的社會(huì )公信力的支持；另一方面，傳統媒體也需要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )轉載來(lái)提高社會(huì )影響力。但這種關(guān)系必須建立在尊重新聞價(jià)值和彼此的基本權利、實(shí)現利益共贏(yíng)的基礎上，而不能靠單方面輸血、損人利已的方式來(lái)維系。
為了適應網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的競爭，《黃岡日報》早已經(jīng)嘗試戰略轉型，通過(guò)“報網(wǎng)互動(dòng)”的方式維持報社品牌，擴大影響。當今報紙的網(wǎng)絡(luò )化，已不僅是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單將當天的報紙掛在網(wǎng)站上，而是以報紙的品牌為核心，將視野放寬至報紙和網(wǎng)絡(luò )一體，內容和更新周期上互為補充。黃岡新聞網(wǎng)的在線(xiàn)訪(fǎng)談節目，訪(fǎng)談內容主要是社會(huì )關(guān)注多、影響大的時(shí)政內容，訪(fǎng)談對象也為主要部門(mén)負責人，其所講內容真實(shí)度高，時(shí)效性強。提高了群眾參政議政的積極性，是一檔十分受關(guān)注的網(wǎng)絡(luò )視頻新聞欄目，而且黃岡日報網(wǎng)絡(luò )部具備一定的硬件配套設施以及優(yōu)勢傳播平臺，包括網(wǎng)站、微博等媒介進(jìn)行廣泛的傳播，受眾面廣，影響力大。但在策劃理論、技術(shù)，人員等方面存在的不足，我根據所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識對其進(jìn)行充實(shí)，使得在線(xiàn)訪(fǎng)談的節目予以順利的進(jìn)行運作，并得到更廣泛的傳播，進(jìn)一步提高廣大群眾參政議政，為黃岡發(fā)展提出見(jiàn)解的積極性，同時(shí)起到了樹(shù)立黃岡政府部門(mén)良好的公眾形象的作用。
教師清風(fēng)行動(dòng)自查報告3
為切實(shí)加強教育政風(fēng)行風(fēng)建設暨師德師風(fēng)建設，提高教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象，一年來(lái)，在我校領(lǐng)導的正確指引下，把師德師風(fēng)建設放在非常重要的位置，堅持長(cháng)抓不懈，并開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣傳教育、自查自評等活動(dòng)，收到了較好的效果。
一、高度重視，抓住思想教育不放松
我把師德師風(fēng)的建設工作納入了自身發(fā)展計劃的重要內容，認真落實(shí)學(xué)校師德師風(fēng)工作的各項任務(wù)。充分利用例會(huì )時(shí)間學(xué)習《公民道德建設實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等理論知識，在學(xué)習方法上我們采取了自學(xué)、交流、討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習收到最好的效果，在平時(shí)的教學(xué)工作中時(shí)時(shí)嚴格要求自己，時(shí)時(shí)自我反省，定期堅持自擺自查。
二、學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象
把師德師風(fēng)建設貫穿于各項工作之中，塑造出好的教師形象。首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無(wú)窮的，而身邊的典型將有更強的說(shuō)服力，在廣泛開(kāi)展學(xué)習的過(guò)程中，學(xué)習身邊的優(yōu)秀教師事跡，其次，教師交流討論。讓先進(jìn)教師言傳身教，講述自己的故事，聆聽(tīng)了這些教師的先進(jìn)事跡后，組織談體會(huì )，談感想。
三、存在的問(wèn)題
1、思想認識不夠，政治學(xué)習記筆記敷衍了事�？傉J為這些理論太過(guò)政治化，只要走走形式，不必太過(guò)認真。
2、不思進(jìn)取。對待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。
3、教育教學(xué)的新課標理論理解的不夠透徹，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質(zhì)教育。
5、對于學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠。在教學(xué)過(guò)程中帶著(zhù)有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習積極性。
6、對學(xué)生的評價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評價(jià)學(xué)生的行為。
7、與家長(cháng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì )是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(cháng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪(fǎng)。
8、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng )新精神，對問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識不精�，F代的社會(huì )是知識、信息快速發(fā)展的.時(shí)代，可我卻認為有一些業(yè)務(wù)知識就能適應了，這是錯誤的想法。
四、抓住重點(diǎn)，自查自糾
針對教育政風(fēng)行風(fēng)評議和師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)，我主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾：
1、廉潔自律，依法執教。根據自己的工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。設立師德師風(fēng)投訴箱，向學(xué)生、家長(cháng)公開(kāi)學(xué)校投訴電話(huà)，接受學(xué)生、家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督，堅決杜絕一切有損教師形象的不良行為的發(fā)生。
2、密切家校聯(lián)系，做好幫扶工作。
建立了良好的家校聯(lián)系制度，用好班主任工作手冊，用好校訊同通，進(jìn)一步密切家校聯(lián)系。及時(shí)了解、反饋學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)關(guān)心他們的學(xué)習、生活，同時(shí)要重視對異常行為學(xué)生的心理咨詢(xún)和心理輔導，配合家長(cháng)幫助他們共同進(jìn)步。
3、嚴抓教學(xué)質(zhì)量，確保全面發(fā)展。
我始終把提高教學(xué)質(zhì)量當作工作重點(diǎn)來(lái)抓。按照課程計劃的要求，確保每周一次的集體備課活動(dòng)，確立主題、主講人，以書(shū)面形式加以記錄，在一人主講，大家共同討論的基礎上確定教學(xué)的主要內容、方法、難度、例題作業(yè)。在宏觀(guān)管理上，既強調統一性，又強調個(gè)人獨創(chuàng )性。同時(shí)加大檢查力度，增加抽查，減少普查，確保有檢查就有結果，有結果就有體現，優(yōu)秀者展示，低下者誡勉，通過(guò)各備課組內部自查、教研組長(cháng)定期檢查等形式來(lái)確保備課、教學(xué)工作質(zhì)量。
4、健全教研活動(dòng)制度，提高教學(xué)水平。
我們數學(xué)科組每一學(xué)科確保兩周一次的教研活動(dòng)。教研組建設的重點(diǎn)是提高教研質(zhì)量和檔次。通過(guò)教育教學(xué)理論的學(xué)習和知識更新，特別是加強對新教材和新大綱的研究，要求教師“打好界內球，注意擦邊球，不打界外球”。能正確領(lǐng)悟教學(xué)目標，準確把握教材難度，重點(diǎn)難點(diǎn)落實(shí)到位。各備課組認真編寫(xiě)章節教學(xué)重難點(diǎn)和章節單元練習，真正做到“備課從細、上課崇活、作業(yè)求精、輔導務(wù)實(shí)、考核樹(shù)正、教改創(chuàng )新”，全面提高我們工作部教師的綜合素質(zhì)。
通過(guò)開(kāi)展教育政風(fēng)行風(fēng)的評議和師德師風(fēng)的自查自糾，進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng)，文明執教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生、家長(cháng)。今后，我將要繼續深入開(kāi)展“樹(shù)師表形象，揚教育新風(fēng)”的活動(dòng)，努力提高教師的整體素質(zhì)，把教育系統的行風(fēng)建設、師德師風(fēng)建設抓細抓實(shí)，爭先創(chuàng )優(yōu)，辦人民滿(mǎn)意的教育。
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