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學(xué)習興趣調查報告
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步,報告的用途越來(lái)越大,報告包含標題、正文、結尾等。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編幫大家整理的學(xué)習興趣調查報告,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習興趣調查報告1
興趣是的老師,濃厚的興趣可以培養學(xué)生的求知欲,激發(fā)學(xué)生強大的學(xué)習動(dòng)力,促使他們頑強拼搏努力學(xué)習。在英語(yǔ)教學(xué)中要想使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)并取得好的學(xué)習效果,培養學(xué)生的興趣至關(guān)重要。
一、調查目的、對象及內容
此調查是為了更深入的了解學(xué)生現在的英語(yǔ)學(xué)習現狀和學(xué)習中面對的困難。
我特別對自己所執教的八年級的50名學(xué)生進(jìn)行了調查與分析,分析結果如下:
從調查結果看來(lái),學(xué)生對英語(yǔ)課感興趣或令人興奮的加起來(lái)僅有25%,認為自己主動(dòng)參與課堂的也僅僅占到40%,認為英語(yǔ)課沒(méi)有一點(diǎn)興趣的也占到了15%。喜歡英語(yǔ)小組合作學(xué)習、喜歡情景化教學(xué)方式的也只有少部分。以上的數據表明了我們的英語(yǔ)教學(xué)現狀確實(shí)使人擔憂(yōu),大多數學(xué)生不喜歡英語(yǔ)課;蛘哂捎陂L(cháng)期英語(yǔ)基礎差慢慢喪失了興趣。這引起了我們的深刻的反思、
二、存在的問(wèn)題
1、學(xué)生沒(méi)有認識到英語(yǔ)學(xué)習的重要性。雖然高中的學(xué)生已經(jīng)學(xué)英語(yǔ)六年了,但是很多學(xué)生初中階段不重視英語(yǔ),導致英語(yǔ)基礎薄弱
2、學(xué)生英語(yǔ)基礎很薄弱。由于英語(yǔ)詞匯量少,且學(xué)習不夠主動(dòng),高中階段難度一下子提高了,很多學(xué)生就不會(huì )了,聽(tīng)不懂,慢慢也就對英語(yǔ)學(xué)習喪失了信心。
3、部分學(xué)生覺(jué)得課堂模式單一。雖然很多教師也采用了一些靈活的教學(xué)方法,但形式單一,不能夠吸引學(xué)生,長(cháng)此以往學(xué)生便會(huì )失去興趣。
三、調查結果的分析和建議
學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習興趣現狀的分析:
1、學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣和教師的教學(xué)成果存在很大聯(lián)系,而且還直接影響學(xué)生的學(xué)習水平和對語(yǔ)言學(xué)習的接受能力。因此幫助學(xué)生形成正確的學(xué)習目的和興趣對日后的學(xué)習起著(zhù)舉足輕重的作用。
2、學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣不濃其中一個(gè)重要原因就是學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機不明確,志向不夠遠大,缺乏學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。所以作為教師需要運用各種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)來(lái)吸引更多的學(xué)生。
具體改進(jìn)措施:
1、做好學(xué)生的思想工作,使他們認識到英語(yǔ)學(xué)科的重要性。
2、教師應該提高思想認識,努力學(xué)習新課程標準,提高自身素質(zhì)。
3、教師要盡可能地采取情景化教學(xué)等靈活多樣的教學(xué)方法,在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節上下功夫,形式要靈活。
4、教師應努力學(xué)習教學(xué)理論知識,鉆研業(yè)務(wù),提高自身的素質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展英語(yǔ)社團、小組活動(dòng)等活動(dòng),給學(xué)生多創(chuàng )設交流和表現的機會(huì )。讓學(xué)生輕松愉快地掌握英語(yǔ)知識及學(xué)習方法。
如何激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣,惟有對感興趣的東西才能集中注意并能持久。因此教師在教學(xué)過(guò)程中要精心設計教案想方設法以新穎、豐富多彩的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生興趣,用興趣來(lái)激活他們的思維,喚起他們的學(xué)習注意力進(jìn)而充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,讓他們積極參與到教學(xué)中去,真正成為課堂的主人。
學(xué)習興趣調查報告2
素質(zhì)教育是我國進(jìn)行教育改革的一次大的飛越,是教育思想和人才培養模式的重大進(jìn)步。如何推進(jìn)素質(zhì)教育已成為我國教育的主要目標,作為一個(gè)縣級小學(xué),也在努力討論和研究如何來(lái)推廣素質(zhì)教育的實(shí)施方法。體育作為教育中的重要組成部分之一,在素質(zhì)教育中也起著(zhù)重要的作用。為了建立一整套行之有效、與素質(zhì)教育相適應的、與素質(zhì)教育相匹配的小學(xué)學(xué)校體育教育體系,如何來(lái)提高小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量,是當前各所學(xué)校所急需解決的問(wèn)題。在我認為學(xué)生對體育課的興趣,直接影響著(zhù)體育課教學(xué)的質(zhì)量,影響著(zhù)教育目標的實(shí)現。而影響學(xué)生對體育課興趣的因素主要包括學(xué)生自身的因素、教學(xué)內容的因素、教學(xué)方法和教師的因素、場(chǎng)地器材的因素等方面。
通過(guò)對旬陽(yáng)縣城關(guān)二小五年級的部分學(xué)生的問(wèn)卷調查,利用小學(xué)生對體育課興趣狀況來(lái)探討在體育課的教學(xué)過(guò)程中如何提高學(xué)生的學(xué)習興趣。讓每一節體育課都能使學(xué)生們在歡樂(lè )中學(xué)到知識,在快樂(lè )中得到鍛煉,使學(xué)生對體育課產(chǎn)生興趣,提高體育教學(xué)質(zhì)量。
一、調查對象與方法
(一)調查對象
旬陽(yáng)縣城關(guān)二小五年級隨機選擇50名學(xué)生。其中男28人、女22人。
(二)調查方法
1、問(wèn)卷調查法:xx縣xx二小五的學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷,問(wèn)卷共發(fā)放50份,回收50份,有效問(wèn)卷50份,回收率為100%,回收有效率為100%。
2、訪(fǎng)談法:對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行訪(fǎng)談,了解一些問(wèn)題。
二、現狀及原因分析
(一)通過(guò)學(xué)生對體育課的興趣方面調查了解到,學(xué)生對體育課非常感興趣的有20人,占總調查對象的40%;一般的22人,占44%;不喜歡的8人,占16%。
從調查結果來(lái)看,學(xué)生對體育課興趣一般和不喜歡的人數較多,占60%。經(jīng)過(guò)和學(xué)生進(jìn)行談話(huà)了解到以下原因導致學(xué)生因自身原因導致對體育課興趣不濃。一是隨著(zhù)人們的生活水平的不斷提高,學(xué)生體重偏胖的學(xué)生在逐漸的增加,而身體偏胖的學(xué)生在體育課上不能按照老師的要求和標準完成鍛煉任務(wù),在學(xué)習中被其他學(xué)生嘲笑,使他們的自信心受到打擊,引起這部分學(xué)生內心產(chǎn)生抗拒的心理,從而影響了學(xué)生對體育課的興趣。二是有一些天生體質(zhì)差、體弱多病的學(xué)生也對體育課興趣不高。三是由于怕累、怕臟、怕叫苦導致對老師教的技術(shù)動(dòng)作躲避練習。
(二)通過(guò)學(xué)生對體育課教學(xué)內容情況了解到,學(xué)生對于游戲類(lèi)項目的內容十分喜歡,選擇該類(lèi)型的學(xué)生占到被調查學(xué)生的54%,可見(jiàn)學(xué)生們喜歡游戲,喜歡以游戲為教學(xué)內容的體育課。其他內容的體育課,學(xué)生的喜歡程度分別在短跑類(lèi)13%、跳躍類(lèi)21%、球類(lèi)44%、自由活動(dòng)22%。值得一提的是對體育課內容的選擇上男女有一些差異。男生以對球類(lèi)興趣較濃,女生對跳躍類(lèi)有較大興趣。這說(shuō)明在小學(xué)階段男女性別的差異開(kāi)始影響了學(xué)生們對事物的選擇,從而導致了興趣的不同。
根據調查情況了解到學(xué)生對學(xué)校體育課興趣的大小和體育課教學(xué)內容的設置也有著(zhù)直接的.聯(lián)系。小學(xué)體育課的任務(wù)是全面鍛煉學(xué)生的身體、初步掌握體育基礎知識、基本技能和基本技術(shù)。那么我們在按照課程標準的要求制定教學(xué)計劃的時(shí)候就應該適當地考慮到學(xué)生的興趣,應該調查清楚學(xué)生喜歡的體育項目,有針對性地設置體育課教學(xué)內容,讓學(xué)生更愿意自主地參與到鍛煉中去。
(三)對體育課中教學(xué)方式方法和學(xué)生與教師的關(guān)系上了解到學(xué)生在體育活動(dòng)中希望師生互動(dòng)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)占75%,師生關(guān)系對體育學(xué)習興趣的影響占65%。
根據調查結果了解到體育活動(dòng)中師生互動(dòng)和師生關(guān)系對學(xué)生的學(xué)習興趣影響較大。學(xué)生喜歡的老師,在體育課互動(dòng)教學(xué)中可以給學(xué)生們帶來(lái)的不僅僅是身體得到鍛煉,同時(shí)給學(xué)生們帶來(lái)了歡樂(lè ),讓學(xué)生們在歡樂(lè )中鍛煉,在鍛煉中感受快樂(lè )。
(四)場(chǎng)地設施是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的物質(zhì)基礎,為實(shí)現多樣化的體育活動(dòng)提出了可能,同時(shí)在學(xué)生鍛煉興趣的培養過(guò)程中扮演著(zhù)重要的角色。近年來(lái),許多學(xué)校缺乏全盤(pán)計劃,不顧實(shí)際地擴招,超過(guò)了自身的承受能力,造成了許多矛盾的激化。校內的許多硬件設施相對不足就是其中的主要矛盾之一。旬陽(yáng)縣城區學(xué)校也有同樣的現象,用于體育鍛煉的場(chǎng)地、器材設施的缺乏嚴重。在調查中發(fā)現學(xué)生對本校的場(chǎng)地設施和器材并不是很滿(mǎn)意。
從影響學(xué)生上體育課或參加體育運動(dòng)的調查原因中了解到,場(chǎng)地器材的因素占65% ,學(xué)習負擔重沒(méi)有時(shí)間16% ,教材內容的原因13%,怕做的不好別人笑6%。學(xué)生如果因為場(chǎng)地受限,上課時(shí)不能參加自己喜愛(ài)的體育活動(dòng),積極性受到打擊,久而久之容就易失去對體育課的興趣。例如,男同學(xué)喜歡踢足球,但是基于許多學(xué)校的足球場(chǎng)地不夠用的現狀,他們只好“望球興嘆”,對體育課抱失望的態(tài)度;而籃球課往往是六七十人在一個(gè)籃球場(chǎng)活動(dòng)。如此不夠的體育場(chǎng)地與設施顯然不能夠滿(mǎn)足學(xué)生鍛煉的需要。另外,人多場(chǎng)地少的現狀,容易造成傷害事故的發(fā)生,產(chǎn)生一種恐懼心理,慢慢地很多學(xué)生因為這些原因而放棄了原本愛(ài)好的體育。種種現狀使得學(xué)生對體育課乃至體育活動(dòng)失去了興趣。因此,加強體育設施硬件的建設,給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)更利于他們鍛煉的客觀(guān)條件刻不容緩。
三、結論及建議
(一)加大學(xué)生的思想教育的培養,使學(xué)生充分認識到體育的重要意義。在體育教學(xué)活動(dòng)中同時(shí)應加強對學(xué)生進(jìn)行思想教育,讓他們充分認識到體育教學(xué)的重要意義,讓他們認識到強健的體魄才是學(xué)習和工作的基礎。
(二)改變傳統的教學(xué)模式,更新教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生感興趣的教學(xué)模式來(lái)進(jìn)行組織教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生在愉快的游戲中潛移默化的進(jìn)入到課堂教學(xué)中去,把枯燥的體能訓練變成游戲活動(dòng),這樣既完成了教學(xué)任務(wù),也提高學(xué)生體育課的學(xué)習興趣。
(三)建立良好的師生關(guān)系是提高學(xué)生學(xué)習興趣的關(guān)鍵所在。在體育教學(xué)活動(dòng)中教師在學(xué)生心目中的形象與學(xué)生是否喜歡他的課關(guān)系非常密切,體育教師應運用科學(xué)的新穎的教學(xué)方法組織教學(xué),在教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常扮演著(zhù)學(xué)生崇拜的偶像,小學(xué)生正處在一個(gè)比較感性的一個(gè)階段,他們可能會(huì )因為喜歡某個(gè)老師,而喜歡學(xué)習該老師所教授的學(xué)科,也會(huì )因為喜歡而去努力的學(xué)好該科。教師在教學(xué)過(guò)程中應多組織些和學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節,做好學(xué)生的示范和楷模作用,讓學(xué)生有興趣有信心完成教學(xué)任務(wù)。
(四)改善學(xué)校體育硬件設施,提高體育教學(xué)環(huán)境。學(xué)校不斷抓教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)也應該注重學(xué)生身體素質(zhì)的鍛煉,給學(xué)生一個(gè)好的鍛煉環(huán)境是增強學(xué)生鍛煉興趣的必要條件。學(xué)校首先應有一個(gè)讓學(xué)生足夠活動(dòng)的操場(chǎng)和跑道,必要的球場(chǎng)和各類(lèi)體能訓練的設施。學(xué)生只有游走在這樣一個(gè)環(huán)境之中,也就會(huì )不由自主的參與到鍛煉中來(lái)。體育教具應逐年增添和更換,做好設施的后勤保障。
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