圖書(shū)批發(fā)行業(yè)可行性報告（通用5篇）
在現在社會(huì )，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意涵蓋報告的基本要素。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？下面是小編幫大家整理的圖書(shū)批發(fā)行業(yè)可行性報告（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
圖書(shū)批發(fā)行業(yè)可行性報告1
1.引言
1.1編寫(xiě)目的
本需求的編寫(xiě)是為了研究利用大型數據庫做基礎的圖書(shū)管理系統軟件的開(kāi)發(fā)途徑和應用方法。同時(shí)它也是進(jìn)行項目策劃、概要設計和詳細設計的基礎，是維護人員進(jìn)行內部維護，信息更新，驗收和測試的依據。
1.2項目背景
l 開(kāi)發(fā)軟件的名稱(chēng)：圖書(shū)管理系統。
l 圖書(shū)管理系統這任務(wù)提出與開(kāi)發(fā)者為我們小組軟件工程的的課程設計,用戶(hù)是學(xué)校圖書(shū)館。
l 本產(chǎn)品是針對電腦管理圖書(shū)的需求設計的，可以完成讀者登記、購入新書(shū)、讀者借還書(shū)、圖書(shū)注銷(xiāo)等。
1.3參考資料
《信息系統分析與設計(第3版)》 鄺孔武 王曉敏 編著(zhù) 清華大學(xué)出版社出版
《構建之法》 現代軟件工程 鄒欣 編著(zhù) 人民郵電出版社出版
《數據庫系統概論》 王珊 編著(zhù) 高等教育出版社
《實(shí)用軟件工程》第二版 鄭人杰 殷人昆 陶永雷等主編 清華大學(xué)出版社
2.可行性研究的前提
2.1要求
本系統的最終用戶(hù)是面向管理員(圖書(shū)館管理員和其他管理人員)和讀者(教師和學(xué)生)，他們都具有一定的計算機基礎知識和操作計算機的能力，是經(jīng)常性用戶(hù)。
系統維護人員是計算機專(zhuān)業(yè)人員，熟悉操作系統和數據庫，是間隔性用戶(hù)。
�、� 主要功能：
A、讀者管理：管理員要為每個(gè)讀者建立借閱賬戶(hù)，并給讀者發(fā)放不同類(lèi)別的借閱卡(借閱卡可提供卡號、讀者姓名)。
B、借閱管理：持有借閱卡的讀者可以通過(guò)管理員(作為讀者的代理人與系統交互)借閱、歸還圖書(shū)。
C、讀者查詢(xún)：可通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或圖書(shū)館內查詢(xún)終端查詢(xún)圖書(shū)信息和個(gè)人借閱情況，以及續借圖書(shū)(系統審核符合續借條件)。
D、圖書(shū)管理：圖書(shū)管理員定期或不定期對圖書(shū)信息進(jìn)行入庫、修改、刪除等圖書(shū)信息管理以及注銷(xiāo)(不外借)，包括圖書(shū)類(lèi)別和出版社管理。
�、� 主要性能：
可以方便快捷有效地完成借閱、查詢(xún)等的各項操作，錄入數據合法性校驗程序高，查詢(xún)速度快(不超5秒)。保證信息的正確和及時(shí)更新，并降低信息訪(fǎng)問(wèn)的成本。技術(shù)先進(jìn)且高可靠性。
�、� 可擴展性：能夠適應應用要求的變化和修改，具有靈活的可擴充性。 ④ 安全性：
具有較高的安全性。系統對不同的用戶(hù)提供不同的功能模塊，只有具有一定權限的管理員用戶(hù)才能允許有借、還書(shū)權限，只有具有高級權限的部門(mén)管理者或維護人員用戶(hù)才能對用戶(hù)進(jìn)行管理，一般的讀者用戶(hù)只能查看圖書(shū)信息和借閱情況。
還應具有一定的保護機制，防止系統被惡意攻擊，信息被惡意修改和竊取。有完善的備份機制，如果系統被破壞應該能快速恢復。
2.2目標
主要提供圖書(shū)信息和讀者基本信息的維護以及借閱等功能。本系統是提高圖書(shū)管理工作的效率，減少相關(guān)人員的工作量，使學(xué)校的圖書(shū)管理工作真正做到科學(xué)、合理的規劃，系統、高效的實(shí)施。
2.3條件、假定和限制
建議軟件壽命：5年。
進(jìn)行系統方案選擇比較的時(shí)間：為10天。
經(jīng)費、投資方面的來(lái)源和限制：投資少，經(jīng)費所需不多。
硬件條件：PC機6臺，服務(wù)器3臺，局域網(wǎng)，INTERNET。
軟件條件：WINDOWS 2008Server和win7操作系統，OFFICE軟件，ORACLE 數據庫，瀏覽器等。
2.4可行性研究方法
本系統是提高圖書(shū)管理工作的效率，減少相關(guān)人員的工作量，使學(xué)校的圖書(shū)管理工作真正做到科學(xué)、合理的規劃，系統、高效的實(shí)施。
2.5決定可行性的主要因素
經(jīng)濟可行性，技術(shù)可行性，環(huán)境可行性，操作可行性等等
3.對現有系統的分析
3.1處理流程和數據流程
3.2工作負荷
�、賵D書(shū)借閱;
�、趯W(xué)生查閱書(shū)號借書(shū);
�、鄯⻊�(wù)器記錄借書(shū)學(xué)生學(xué)號;
�、艿怯浗璩鰣D書(shū);
3.3費用支出
經(jīng)費支出數額較小
3.4人員
現有系統的運行：管理員三名，技術(shù)要求不高，懂電腦的基本操作就可以了。
維護所需要的人員：計算機人員一名，技術(shù)要求高，不過(guò)需要的時(shí)間不多。
3.5設備
PC機6臺，服務(wù)器3臺，局域網(wǎng)等
3.6局限性
經(jīng)過(guò)我們查閱資料和親身經(jīng)歷了解到，可知原有的系統存在很大的局限性，比如技術(shù)的過(guò)于陳舊，人員工作負荷大，系統維護及費用支出巨大，人員與設備技術(shù)含量低等等一系列缺點(diǎn)，所有這些都明確了需要一個(gè)新的系統來(lái)適應新的信息化時(shí)代的高科技的系統。所以開(kāi)發(fā)這樣一個(gè)系統還是很有必要的
4.所建議技術(shù)可行性分析
4.1對系統的簡(jiǎn)要描述
圖書(shū)館管理系統是圖書(shū)館管理工作中不可缺少的部分，它對于圖書(shū)館的管理者和使用者都非常重要，所以圖書(shū)館管理系統應該為管理者與讀者提供充足的信息和快捷的數據處理手段。
4.2與現有系統比較的優(yōu)越性
我們所建立的圖書(shū)管理系統，與現有的相比優(yōu)越性不是很大，但是與現有的相比，對于數據的處理更具有系統性和快速性。
4.3采用建議系統可能帶來(lái)的影響
4.3.1對設備的影響
添置條形碼系統：
操作自動(dòng)化就要求有先進(jìn)的貨物識別技術(shù)，在這方面，我們選用條形碼系統。該技術(shù)與RFID相比更為成熟，改造項目所使用的普通條碼，錯誤率僅為0.0002%;而RFID為10%。同樣，普通條碼的成本也大大低于RFID。一張條形碼的成本不過(guò)5分錢(qián)，而一個(gè)RFID芯片就要1美元，約為7元人民幣。
2.添置PC機信息處理平臺：
考慮整條供應鏈都沒(méi)有EDI系統，新建一套價(jià)格非常昂貴。而且這個(gè)信息系統以企業(yè)現有pc已經(jīng)足夠勝任，企業(yè)至多新增一臺備份數據用機。所以，這里選用pc機作為信息系統處理平臺。
4.3.2對現有軟件的影響
實(shí)施系統，需要首先在操作系統中安裝SQL Server數據庫與.NET軟件平臺
4.3.3對用戶(hù)的影響
1.崗位方面，新增了的系統管理員需要專(zhuān)業(yè)知識，可從重新培訓而來(lái)。
2.管理員士氣方面，優(yōu)秀的管理方法可以讓管理人員更加輕松
4.3.4對系統運行的影響
系統運行基于windows系統，服務(wù)器基于windows系統，數據庫平臺為SQL Server2008。
4.3.5對開(kāi)發(fā)環(huán)境的影響
系統開(kāi)發(fā)周期約為1個(gè)多月，開(kāi)發(fā)人員約為4人。開(kāi)發(fā)人員需要對圖書(shū)管理業(yè)務(wù)流程全面了解。
4.3.6對運行環(huán)境的影響
運行該軟件所適用的具體設備必須是內存16兆以上的計算機
4.3.7對經(jīng)費支出的影響
由于我們只負責代碼的編寫(xiě)和系統的創(chuàng )建，所以我們對經(jīng)費的數額不高
4.5技術(shù)可行性評價(jià)
用java語(yǔ)言開(kāi)發(fā)winform開(kāi)發(fā)，使用mySQL數據庫儲存數據，在現有技術(shù)下可以達到要求，并且能夠完成用戶(hù)要求，對開(kāi)發(fā)人員數量要求不多，但要求掌握一上技術(shù)。沒(méi)有不可抗因素，開(kāi)發(fā)能夠按時(shí)完成
5.所建議經(jīng)濟的可行性分析
從使用的角度來(lái)講，對于硬件的要求，對于技術(shù)的要求這就決定要完成這樣肯定會(huì )花費一筆不小的費用大約有幾十萬(wàn);從收益的角度來(lái)講，本系統自主開(kāi)發(fā)，用于學(xué)校圖書(shū)館管理之用，無(wú)收益. 但是提高了學(xué)校圖書(shū)館的管理效益，。
6.社會(huì )因素可行性分析
6.1法律因素
所有軟件都用正版，技術(shù)資料都由提出方保管，數據信息均可保證合法來(lái)源。所以，在法律方面是可行的。
6.2用戶(hù)使用可行性
使用本系統的人員均有一定計算機應用基礎，系統維護員由計算機的專(zhuān)業(yè)人員擔任，所有人員都要經(jīng)過(guò)本系統的使用培訓。經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單培訓人員就會(huì )熟練使用本軟件。
7.結論
本項目具有方便快捷等優(yōu)勢，使得圖書(shū)管理實(shí)現電子化，符合社會(huì )信息化發(fā)展的需要，技術(shù)、經(jīng)濟、操作、法律方面都是可行的，可以開(kāi)發(fā)本系統。
圖書(shū)批發(fā)行業(yè)可行性報告2
調研目的：通過(guò)實(shí)地調研，主要把握圖書(shū)館建筑設計的主要特征及設計要素、功能分區原則，切身了解空間要素對于圖書(shū)館這類(lèi)公共建筑的重要性，從而進(jìn)一步增強自身對空間的感知、流線(xiàn)組織、構思創(chuàng )意。
調研時(shí)間：20xx年3月2日~3月12日
調研地點(diǎn)：鄭大新區圖書(shū)館調研方法：拍照記錄，向具體使用者問(wèn)詢(xún)建筑使用過(guò)程中的利與弊。
調研內容：在調研過(guò)程中有側重的做了以下三方面的資料收集：
1、現代圖書(shū)館總體平面功能組合分析（主要是指藏書(shū)、借閱、管理、公共空間以及室外空間五大類(lèi)各部分功能要求以及它們的相互關(guān)系），了解現代圖書(shū)館建筑的功能關(guān)系、流線(xiàn)組織。
2、現代圖書(shū)館的室內環(huán)境，主要是指采光照明、通風(fēng)、噪聲控制等建筑物理中的環(huán)境控制；了解家具與人體活動(dòng)尺寸的關(guān)系，同時(shí)簡(jiǎn)略了解使用者心理特點(diǎn)、行為規律與圖書(shū)館建筑的關(guān)系，更好的在設計中創(chuàng )造符合師生特點(diǎn)的環(huán)境空間。
3、現代圖書(shū)館外部空間設計，整體建筑與環(huán)境的適應方式以及互動(dòng)關(guān)系，內外空間的界定方式；圖書(shū)館造型設計以及建筑內外部材質(zhì)選取和柱網(wǎng)分配。
調研發(fā)現：
一．鄭大圖書(shū)館概況
鄭州大學(xué)圖書(shū)館擁有一個(gè)新校區中心館和三個(gè)老校區分館，總建筑面積達84000平方米，新區圖書(shū)館建筑面積達3.8萬(wàn)平方米，她的設計融合進(jìn)了最先進(jìn)的圖書(shū)館理念。通過(guò)現代化的圖書(shū)館功能布局，人性化的圖書(shū)館環(huán)境建設，藏借閱一體化的開(kāi)放式服務(wù)，為鄭大師生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)越舒適的知識天堂。進(jìn)入圖書(shū)館大門(mén)以后，映入眼簾的是大廳和半圓形的中央出納臺，在離入口很近的地方有左右對稱(chēng)的兩個(gè)小休息廳，給同學(xué)們提供了很方便的休息環(huán)境。然后圖書(shū)借閱區分左右對稱(chēng)兩個(gè)，空間很寬廣。位于一層的最北面，有電梯間和音響書(shū)店，教材書(shū)店和其他功能配房。在通頂的空間上采用玻璃光棚，使室內光線(xiàn)和諧，以滿(mǎn)足讀者對光的需求。走到北門(mén)后才發(fā)現南北門(mén)的氣勢很宏大，給人一種莊嚴肅穆的感覺(jué)，另外北門(mén)尺度雖然小一點(diǎn)，但在造型處理上比南門(mén)更加細膩。
然后在一層的指示處獲得如下信息：
一樓書(shū)珍本書(shū)庫
南古籍線(xiàn)裝圖書(shū)合訂期刊庫：
�。ū保┲型馕倪^(guò)刊合訂本
二樓社科書(shū)庫：
�。希┲形膱D書(shū)密集書(shū)庫：
�。|）中文圖書(shū)：南，北區科圖法圖書(shū)，河醫大圖自科書(shū)庫：
�。ū保┲形膱D書(shū)
三樓樣本書(shū)庫：
�。希┲形膱D書(shū)工具書(shū)庫：
�。ū保┲形膱D書(shū)，西文，俄文，日文圖書(shū)
四樓期刊閱讀室：
�。希┲型馕默F刊，中文報紙電子閱覽室：北五樓素質(zhì)閱讀室：
�。希┲形膱D書(shū)，西文圖書(shū)咨詢(xún)閱讀室：
�。ū保┲型馕默F刊，一次，二次文獻
這樣可以使讀者更加快的找到自己所需要的信息，若想獲得更加詳細的信息，可以直接去前臺咨詢(xún)。二三四層的布局相仿，但四層南部多了一個(gè)報告廳，五層的東西對稱(chēng)空間中大部分為研究室，以及教師閱覽區。
這就是圖書(shū)館的整體外觀(guān)，近似方形的整體，但在立面上又細細雕琢，給人一種氣勢磅礴的感覺(jué)，在側面開(kāi)了許許多多重復的條形窗，滿(mǎn)足讀者在閱覽室的人采光需求，以及在外觀(guān)美感的需要。建筑的整體顏色比較淡雅。
二．重點(diǎn)分析：
室內設計室內空間設計，首先在顏色上，采用一種淡淡的黃色，這樣使室內顯得更加寬敞明亮。淡淡的顏色給人一種溫馨的感覺(jué)，一種舒適的心情，更適合閱讀和學(xué)習。另外我們可以看到一個(gè)挺拔的柱子，在頂部采用黑色邊框的設計，使柱子顯得更加文雅，輪廓更加清晰，一種挺拔的感覺(jué)，在室內有秩序的擺放下綠色的室內植物做裝飾，在淡淡的黃色中一簇簇綠色開(kāi)放出來(lái)，使人耳目一新，清新自然，把自然風(fēng)光引入室內，使內外環(huán)境合一�，F代化的報告廳，室內給人一種金屬質(zhì)感的嚴謹和肅穆，頂棚的弧形設計，以及燈光的布置，都顯現了一種現代化的美感。報告廳整體呈扇形，使視聽(tīng)效果達到最佳。
人性化設計：高校圖書(shū)館建筑設計中人性化設計認識的具體化：
一、圖書(shū)館外部環(huán)境設計圖書(shū)館的外部環(huán)境主要指圖書(shū)館建筑物的外在造型及周?chē)h(huán)境�，F代圖書(shū)館建筑的外觀(guān)造型整體風(fēng)格應簡(jiǎn)潔流暢、莊重大方，色調應明快高雅，并且與周?chē)沫h(huán)境相協(xié)調，體現出較高的文化品位和時(shí)代感�，F在許多高校在校區設計規劃中，圖書(shū)館基地位于校園主軸線(xiàn)上，占據著(zhù)校園軸線(xiàn)空間序列重要位置，成為校園整體環(huán)境的關(guān)鍵點(diǎn);
主入口處開(kāi)放的文化廣場(chǎng)及活動(dòng)空間，成為校園空間序列中最重要的部分;夜間燈火通明的圖書(shū)館，能滿(mǎn)足眾多渴求知識的學(xué)子在心靈上的追求，成為師生研究、思考、追尋知識、交流思想的場(chǎng)所。圖書(shū)館建筑物作為一個(gè)空間實(shí)體，其色彩、造型、樣式、外觀(guān)應區別于其他建筑物，應有鮮明的個(gè)性特色，與周?chē)沫h(huán)境（如道路、草坪、樹(shù)木、雕塑、廣場(chǎng)）相呼應，組成一個(gè)和諧統一的共同體。圖書(shū)館建筑只有與四周環(huán)境構成一個(gè)有機的整體，并且在人們觀(guān)賞它時(shí)，具有一定的欣賞價(jià)值，才能把圖書(shū)館整體建筑的美烘托出來(lái)，才能作為一個(gè)整體而完整地展現出來(lái)。富有視覺(jué)沖擊力的第一印象，能為圖書(shū)館產(chǎn)生增值效應，有效地鎖定讀者的目光。
二、圖書(shū)館內部環(huán)境設計
圖書(shū)館館內環(huán)境包括采光、溫度、色彩、綠化、噪音、空氣質(zhì)量、建筑設計、個(gè)人空間等諸多方面的內容。館內環(huán)境設計的好壞直接影響讀者的`閱讀心理。
�。ㄒ唬┎季衷O計
布局設計以有利于讀者利用為原則�？梢园炎稍�(xún)處安排在讀者剛進(jìn)入圖書(shū)館的門(mén)廳處，目錄檢索機應該設計在圖書(shū)館入口處附近或閱覽室、書(shū)庫入口處，外借處要盡可能安排在一樓并遠離閱覽室，而電子閱覽室和視聽(tīng)室應盡量安排在較高層等。此外還要考慮自習區和閱讀區的設計。
�。ǘ┦覂仍O計
1、周到的基礎設施。在進(jìn)行書(shū)庫、閱覽室的環(huán)境設計時(shí)，必須始終堅持的原則是：要將書(shū)庫、閱覽室規劃成讀者活動(dòng)的場(chǎng)所，而不僅僅是陳列圖書(shū)資料的地方。書(shū)庫要有流暢的通道;利用率高的新書(shū)，應該有單獨陳列的書(shū)庫或書(shū)架;書(shū)架之間距離不宜太窄，避免壓迫感;將書(shū)架的最上層及最底層空置或少擺放圖書(shū)，在中間的幾層盡量擺放圖書(shū)，方便讀者取閱。家具的安排也影響人際交往，因此在圖書(shū)館的閱覽區域，桌椅宜成行排列，整齊劃一，方便讀者獨立思考;在休息區域，桌椅宜成組安排，營(yíng)造人際交往的和睦氛圍。適當利用各種屏障或隔斷，可減少人們相互接觸和環(huán)境信息的輸入，減少擁擠感。
2、完善的導向系統。一個(gè)優(yōu)秀的圖書(shū)館方位設計，應該能讓讀者感到對環(huán)境有控制的能力。圖書(shū)館布局一覽表應在入門(mén)顯眼處，路標隨處可見(jiàn)，幫助讀者弄清方位;聯(lián)機書(shū)目檢索終端應遍布館內;陳列各種宣傳、介紹資料供讀者免費取閱。
3、裝飾品。高校圖書(shū)館室內綠化切忌平庸、失調和零亂。應以“綠”為主，以花為點(diǎn)綴。綠色植物既利于改善室內空氣質(zhì)量，降低室內二氧化碳濃度，又能與室外環(huán)境相互輝映，使讀者解除疲勞、舒緩心境。室內綠化雖然是附著(zhù)在固化的鋼筋混凝土、玻璃、涂層之上的人工點(diǎn)綴，哪怕只是少許的點(diǎn)綴，也足以使人欣慰。
�。ㄈ┓諊O計
1、色彩設計。色彩色調是構成室內空間環(huán)境的重要因素，圖書(shū)館的內部環(huán)境要考慮色彩及色調冷暖與讀者閱讀心理的關(guān)系，因為色彩能以最直接、最明顯的形式刺激人的視覺(jué)，直接影響人對空間的審美感受。圖書(shū)館室內色彩的選擇通常以穩定、柔和、淡雅為主，整個(gè)墻壁要以淡雅、明快的色調為主，可適當點(diǎn)綴色彩和諧的壁畫(huà)、圖片等，以體現高校圖書(shū)館應有的青春活力。如墻面宜選用白色、淺灰色和淺黃色，房頂宜選用白色、淡青色，地面宜采用穩重的中性色系，桌椅、書(shū)架顏色應與墻壁、窗簾等相協(xié)調，桌子宜采用淺色調，窗簾應保持冷色調。再如，在開(kāi)架書(shū)庫內，由于圖書(shū)排列密集、空間狹小，很容易造成一種壓抑感，所以書(shū)架的顏色應采用淡黃、淡綠、淡藍等。
2、燈光設計。光的獲取有自然采光和人工照明兩種途徑。一般情況下，都是自然采光與人工照明相結合。帶中庭的空間設計較受到青睞，因為這種設計不但可利用大量的自然光，還有良好的通風(fēng)條件。
3、溫度設計。
4、空氣質(zhì)量設計。
三、人文環(huán)境
圖書(shū)館的人文環(huán)境指圖書(shū)館人員的行為表現。它主要表現在三個(gè)方面：一是圖書(shū)館人員的外部表現，即工作人員的服飾、表情等方面;二是圖書(shū)館人員的語(yǔ)言表達方面;三是圖書(shū)館人員的知識結構方面，這決定著(zhù)圖書(shū)館的科學(xué)管理水平和服務(wù)水平。
總之，心理學(xué)者與環(huán)境學(xué)者均發(fā)現，環(huán)境能影響人的行為，這已是不爭的事實(shí)。如果圖書(shū)館為讀者營(yíng)造一個(gè)明快、清新、幽雅、整潔的學(xué)習閱讀環(huán)境，不但可以陶冶人的情操、凈化人的心靈，而且可以無(wú)形中遏制一些不文明的閱讀行為。因此，要從圖書(shū)館整體形象出發(fā)，通過(guò)綜合運用技術(shù)手段和藝術(shù)方法，使圖書(shū)館的內外環(huán)境達到協(xié)調統一，為讀者創(chuàng )造出一個(gè)適宜的學(xué)習環(huán)境，體現高校圖書(shū)館“以學(xué)生為本、以讀者為本”的服務(wù)理念。設計師們及使用部門(mén)在創(chuàng )造圖書(shū)館空間時(shí)，不僅要滿(mǎn)足校園人群的基本信息服務(wù)要求，而且應當使其承載貼切的空間行為活動(dòng)內容，從而更好地體現其良好的環(huán)境品質(zhì)，使圖書(shū)館建筑環(huán)境的美在滿(mǎn)足讀者精神需要方面發(fā)出燦爛的光輝。
調研過(guò)程發(fā)現的問(wèn)題
1、圖書(shū)館室內室外互動(dòng)較少，有明顯的空間界定
2、綠化面積較少
3、建筑過(guò)于嚴謹，親和度略低
圖書(shū)批發(fā)行業(yè)可行性報告3
黨的十七屆六中全會(huì )提出了文化建設規劃和發(fā)展戰略，為東莞“十二五”文化名城建設提供了強有力的政治保障和發(fā)展動(dòng)力。在文化名城建設進(jìn)程中，圖書(shū)館事業(yè)的強勢發(fā)展，不僅是文化名城建設的重要組成部分，也會(huì )有效地促進(jìn)和推動(dòng)文化領(lǐng)域的發(fā)展。通過(guò)對東莞圖書(shū)館發(fā)展現狀進(jìn)行調研分析，以明確發(fā)展目標和方向，進(jìn)一步提高東莞圖書(shū)館發(fā)展水平，這樣必將迎來(lái)豐碩的文化名城建設成果。
東莞市是廣東省珠三角地區的新興發(fā)達城市，經(jīng)濟實(shí)力雄厚，文化發(fā)展迅速。市政府先期的“圖書(shū)館之城”發(fā)展戰略和目前正在進(jìn)行的文化名城建設，有力地推動(dòng)了東莞圖書(shū)館事業(yè)的長(cháng)足發(fā)展。
1、政府重視，領(lǐng)導關(guān)心是圖書(shū)館發(fā)展的動(dòng)力
東莞市政府高度重視東莞文化的可持續發(fā)展，早在20xx年到20xx年先后出臺了幾項圖書(shū)館之城建設的文件，給予圖書(shū)館的發(fā)展提供了強有力的政治保證、政策支持和經(jīng)費保障，從而使東莞圖書(shū)館事業(yè)，特別是城市圖書(shū)館建設取得階段性成果。從20xx年開(kāi)始實(shí)施的文化名城戰略，必將進(jìn)一步加強和促進(jìn)東莞各類(lèi)型圖書(shū)館的發(fā)展。
2、城市圖書(shū)館可持續發(fā)展方興未艾
過(guò)去的幾年，在市政府的大力支持下，經(jīng)過(guò)努力工作穩步發(fā)展初步建成了以東莞圖書(shū)館為龍頭的東莞地區圖書(shū)館集群圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò )體系。
2.1東莞圖書(shū)館發(fā)展迅速，引領(lǐng)城市圖書(shū)館發(fā)展新潮流
20xx年9月28日聳立在東莞文化中心廣場(chǎng)的東莞圖書(shū)館新館正式開(kāi)館，開(kāi)創(chuàng )了東莞市圖書(shū)館發(fā)展新篇，把城市圖書(shū)館的發(fā)展引入了高速發(fā)展的機遇期。經(jīng)過(guò)幾年的努力，特別是20xx年4月有國內圖書(shū)館界精英參加的東莞學(xué)習中心的啟動(dòng)儀式在業(yè)界引起了轟動(dòng)效應，影響深遠。東莞更是成為由文化部、廣東省人民政府主辦20xx年中國圖書(shū)館年會(huì )――中國圖書(shū)館學(xué)會(huì )年會(huì )99中國圖書(shū)館展覽會(huì )的承辦城市，20xx年11月21日-24日在東莞舉辦的盛會(huì )首次引入城市承辦制，給東莞圖書(shū)館發(fā)展帶來(lái)了難得的良機和發(fā)展機遇，大大地提高了東莞圖書(shū)館的影響和品牌，推動(dòng)了東莞圖書(shū)館事業(yè)的可持續發(fā)展。經(jīng)過(guò)幾年的努力工作和長(cháng)足發(fā)展，現在東莞城市圖書(shū)館已形成了以東莞圖書(shū)館為中心館，24個(gè)鎮（區）分館，8個(gè)村（街區），4個(gè)企業(yè)（學(xué)校）分館共計36個(gè)分館組成的圖書(shū)館集群網(wǎng)絡(luò )體系。
可以說(shuō)東莞圖書(shū)館經(jīng)過(guò)幾年的迅速發(fā)展，取得驕人業(yè)績(jì)，走在城市圖書(shū)館的前列，通過(guò)珠三角地區城市圖書(shū)館基本情況一覽表可以看出在辦館條件和內涵建設上還有待進(jìn)一步提高。
2.2鎮（區）圖書(shū)館發(fā)展提速，促進(jìn)文化名鎮建設
在鎮（區）圖書(shū)館建設中很多鎮（區）都建立了規模不等的圖書(shū)館，現有的24個(gè)鎮（區）圖書(shū)館初步形成了以東莞圖書(shū)館為中心的東莞地區圖書(shū)館集群網(wǎng)絡(luò )體系。
從表二可以看出虎門(mén)圖書(shū)館、長(cháng)安圖書(shū)館規模較大，文獻資源豐厚，在文化名鎮建設中發(fā)揮了重要作用。但也必須承認東莞鎮（區）圖書(shū)館建設發(fā)展不平衡，與先進(jìn)地區的鎮（區）圖書(shū)館建設存在一定差距，更值得關(guān)注的是東莞36個(gè)鎮（區）中只有24個(gè)鎮（區）圖書(shū)館，尚有12個(gè)鎮（區）還沒(méi)有圖書(shū)館，這與我市正在進(jìn)行的文化名鎮建設極不相稱(chēng)，有待提速加快鎮（區）圖書(shū)館的建設，爭取“十二五”時(shí)期鎮（區）圖書(shū)館全覆蓋。
2.3村（社區）圖書(shū)館發(fā)展和管理有待完善
村（社區）圖書(shū)館在東莞圖書(shū)館集群網(wǎng)絡(luò )體系中只有8個(gè)圖書(shū)館，這與鎮（區）都有圖書(shū)館、村村都有圖書(shū)館的要求相距甚遠。在我們日常進(jìn)行的高校圖書(shū)館社會(huì )化調研中，我們欣喜地發(fā)現，大多數城邊村和社區都有一個(gè)規模不等的圖書(shū)館（室），只是管理不夠規范，服務(wù)不夠周全，經(jīng)過(guò)一番努力和專(zhuān)業(yè)培訓，完全可以納入良性發(fā)展的軌道，不斷健全、不斷規范，發(fā)揮其在活躍村（社區）文化生活中的作用。
城市圖書(shū)館建設中的圖書(shū)館之城建設是東莞文化名城和文化名鎮的先導，為深入城市文化發(fā)展開(kāi)創(chuàng )了創(chuàng )新之路，我們要更加珍惜這來(lái)之不易的文化成果，發(fā)展東莞圖書(shū)館事業(yè)，促進(jìn)文化名城（鎮）建設。
3、大學(xué)圖書(shū)館平穩有序發(fā)展，科學(xué)管理水平不斷提高
隨著(zhù)東莞文化教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，東莞現已有六所高校，在教育主管部門(mén)的嚴格管理和要求下，以及一系列的評估工作標準的要求下，作為辦學(xué)條件重要組成部分的圖書(shū)館得到迅猛發(fā)展的良好契機，標準化建設成效顯著(zhù)。
3.1東莞大學(xué)圖書(shū)館穩步發(fā)展
東莞市政府十分重視教育事業(yè)，給予東莞地區現有的六所大學(xué)提供政策性扶持、經(jīng)濟上支持，從而給轄區的大學(xué)寬裕的發(fā)展環(huán)境，各大學(xué)越辦越好，平穩有序持續發(fā)展，給東莞帶來(lái)了生機活力，提供了大批的高素質(zhì)人才，為東莞的經(jīng)濟騰飛、文化發(fā)展提供后備力量和人才保證。各高校的蓬勃發(fā)展，帶動(dòng)了圖書(shū)館的穩步發(fā)展，除了新建的創(chuàng )新科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院正在建設圖書(shū)館，其它五所院校圖書(shū)館已具規模，現代化程度和圖書(shū)文獻資源都能很好地滿(mǎn)足教學(xué)改革和讀者借閱需求。
3.2以評促進(jìn)，圖書(shū)館不斷完善發(fā)展
根據教育部和教育廳等主管上級部門(mén)的要求，近幾年每所院校都分別進(jìn)行了本科院校、高職高專(zhuān)院校、專(zhuān)升本等一系列評估。圖書(shū)館建設是基本辦學(xué)條件的重要組成部分，要求明確、標準清晰。圖書(shū)館在迎評工作中，努力加強現代化建設，文獻資源建設和隊伍建設，使圖書(shū)館得以長(cháng)足發(fā)展。表三顯示每所圖書(shū)館大都具有2萬(wàn)平方米以上的館舍，文獻資源豐富，紙質(zhì)圖書(shū)大都達到百萬(wàn)冊，電子資源也都在百萬(wàn)件左右，不僅取得可喜的進(jìn)步，而且上規模上檔次。切切實(shí)實(shí)取得了以評促進(jìn)、不斷發(fā)展的積極作用。以我院為例，20xx年通過(guò)省教育廳高職高專(zhuān)院校人才培養評估，20xx年通過(guò)教育部專(zhuān)升本評估，兩年跨上兩個(gè)新臺階，取得跨越式發(fā)展，圖書(shū)館也隨之強勢發(fā)展，不斷完善和提高�，F正在信心滿(mǎn)懷地準備學(xué)士學(xué)位授予權評審，必將得到進(jìn)一步的發(fā)展。
3.3文獻資源日益豐富，科學(xué)管理日臻成熟
高校圖書(shū)館和城市圖書(shū)館相比，最大的特點(diǎn)是現代化水平高，文獻資源豐富�，F代化建設是科學(xué)管理的保證，文獻資源是讀者服務(wù)的基礎。高校圖書(shū)館基礎建設雄厚、辦館條件好，使現代化水平較高的圖書(shū)館在科學(xué)規范的軌道上不斷前行，為進(jìn)一步實(shí)現文獻資源共建共享奠定了堅實(shí)的基礎。高校圖書(shū)館是所在城市圖書(shū)館的重要組成部分，它不僅推動(dòng)城市圖書(shū)館的發(fā)展，促進(jìn)城市文化繁榮發(fā)展，而且在高校圖書(shū)館社會(huì )化進(jìn)程中，充分發(fā)揮文獻資源優(yōu)勢，為地方文化發(fā)展服務(wù)。
圖書(shū)批發(fā)行業(yè)可行性報告4
一、基地及其周邊物質(zhì)環(huán)境的調查分析：
1、氣候條件分析：
洛陽(yáng)市屬于北亞熱帶向暖溫帶過(guò)渡的氣候帶。其氣候表現出顯著(zhù)的季節性、大陸性、多樣性等特征。氣候四季分明，冬季寒冷雨雪少，春季干旱大風(fēng)多，夏季炎熱多雨且集中，秋季晴和日照長(cháng)。
1、降雨情況分析：四季降水分配是：冬寡、夏豐、春干、秋潤。
年平均降水量579.7毫米，且多集中在7、8、9三個(gè)月，7～9月降水量占全年降水量的52.8％，而12月至翌年1月降水量?jì)H占全年降水的3.1％。春季年平均降水量占年降水量的19.6％；夏季占50.6％，其中最熱月7月，一個(gè)月的降水量占全年降水量的22.7％；秋季占24.2％；冬季占5.6％，最冷月1月僅占1.5％。即四季降水分配是：冬寡、夏豐、春干、秋潤。
2、風(fēng)向和風(fēng)速分析：全年盛行東北風(fēng)或西風(fēng)，頻率各占10%；以冬春風(fēng)速較大，
多大于2米/秒，夏秋風(fēng)速較小，小于2米/秒。
3、氣溫情況分析：四季溫度狀況是：冬冷、夏熱、春暖、秋涼。
市區年平均氣溫為14.7℃；最熱月為7月份，年平均氣溫為27.2℃；最冷月為1月，年平均氣溫為0.8℃；月平均氣溫年較差（最熱月平均氣溫與最冷月平均氣溫的差值）為26.8℃；春季年平均氣溫為15.1℃，夏季為26.3℃，秋季為15.0℃，冬季為2.2℃。
二、相關(guān)資料的調查與分析：
《圖書(shū)館建筑設計規范》（GBJ38—99）
選址和總平面布置：
3.1.1館址的選擇應符合當地的總體規劃及文化建筑的網(wǎng)點(diǎn)布局。
3.1.2館址應選擇位置適中、交通方便、環(huán)境安靜、工程地質(zhì)及水文地質(zhì)條件較有利的地段。
3.1.3館址與易燃易爆、噪聲和散發(fā)有害氣體、強電磁波干擾等污染源的距離，應符合有關(guān)安全衛生環(huán)境保護標準的規定。
3.1.4圖書(shū)館宜獨立建造。當與其它建筑合建時(shí)，必須滿(mǎn)足圖書(shū)館的使用功能和環(huán)境要求，并自成一區，單獨設置出人口。
3.2.1總平面布置應功能分區明確、總體布局合理、各區聯(lián)系方便、互不干擾，并留有發(fā)展用地。
3.2.2交通組織應做到人、車(chē)分流，道路布置應便于人員進(jìn)出、圖書(shū)運送、裝卸和消防疏散。并應符合現行行業(yè)標準《方便殘疾人使用的城市道路和建筑物設計規范》JGJ50的有關(guān)規定。
3.2.3設有少年兒童閱覽區的圖書(shū)館，該區應有單獨的出人口，室外應有設施較完善的兒童活動(dòng)場(chǎng)地。
3.2.4圖書(shū)館的室外環(huán)境除當地規劃部門(mén)有專(zhuān)門(mén)的規定外，新建公共圖書(shū)館的建筑物基地覆蓋率不宜大于40％。
3.2.5除當地有統籌建設的停車(chē)場(chǎng)或停車(chē)庫外，基地內應設置供內部和外部使用的機動(dòng)車(chē)停車(chē)場(chǎng)地和自行車(chē)停放設施。
3.2.6館區內應根據館的性質(zhì)和所在地點(diǎn)做好綠化設計。綠化率不宜小于30％。栽種的樹(shù)種應根據城市氣候、土壤和能凈化空氣等條件確定。綠化與建筑物、構筑物、道路和管線(xiàn)之間的距離，應符合有關(guān)規定。
圖書(shū)館防噪要求：
4.1.7各類(lèi)用房在平面設計時(shí)，應按其噪聲等級分區布置，其允許噪聲級不應大于表4.1.7中的規定。
4.1.8電梯井道及產(chǎn)生噪聲的設備機房，不宜與閱覽室毗鄰。并應采取消聲、隔聲及減振措施，減少其對整個(gè)館區的影響。
文獻資料防護：
5.1.1防護內容應包括圍護結構保溫、隔熱、溫度和濕度要求、防潮、防塵、防有害氣體、防陽(yáng)光直射和紫外線(xiàn)照射、防磁、防靜電、防蟲(chóng)、防鼠、消毒和安全防范等。
5.2.1基本書(shū)庫的溫度不宜低于5℃和高于30℃；相對濕度不宜小于40％和大于65％。當不能滿(mǎn)足時(shí)，應采取相應的建筑構造或設備處理。
5.2.3與特藏庫毗鄰的特藏閱覽室，溫度差不宜超過(guò)±2℃，濕度不宜超過(guò)10％，為避免溫、濕度的劇烈變化，兩者之間應設緩沖間。
5.5.2天然采光的書(shū)庫、特藏庫及其閱覽室應選用防紫外線(xiàn)玻璃和采用遮陽(yáng)措施，防止日光直射。
5.7.3食堂、快餐室、食品小賣(mài)部應遠離書(shū)庫設置。
5.7.4門(mén)下沿與樓地面之間的縫隙不得大于smm，鼠患嚴重地區宜采用金屬門(mén)或下沿包鐵皮的木門(mén)。墻身通風(fēng)口應用耐腐蝕的金屬網(wǎng)封罩。
5.7.6白蟻危害嚴重地區，應對木制品及木結構等采取有效的防治措施。
消防和疏散：
6.1.5建筑高度不超過(guò)24.00m，藏書(shū)量超過(guò)10萬(wàn)冊但不超過(guò)100萬(wàn)冊的圖書(shū)館、書(shū)庫，耐火等級不應低于二級。
6.4.3書(shū)庫、非書(shū)資料庫的疏散樓梯，應設計為封閉樓梯間或防煙樓梯間，宜在庫門(mén)外鄰近設置。
6.4.4超過(guò)300座位的報告廳，應獨立設置安全出口，并不得少于兩個(gè)。
三、圖書(shū)館的概述：
圖書(shū)館是一個(gè)專(zhuān)門(mén)收集、整理、保存、傳播文獻并提供利用的場(chǎng)所，是公共建筑的一種重要類(lèi)型。
四、經(jīng)典實(shí)例分析：
A、武漢科技學(xué)院陽(yáng)光校區圖書(shū)館
1、名稱(chēng)：武漢科技學(xué)院陽(yáng)光校區圖書(shū)館
2、圖書(shū)館概況：
陽(yáng)光校區圖書(shū)館共10層，建筑面積達33409平方米。設計館藏容量200萬(wàn)冊，讀者坐席3000多個(gè)，整個(gè)大樓采用智能化綜合布線(xiàn)系統（樓宇自控系統、計算機網(wǎng)絡(luò )通信系統、電話(huà)通信系統、保監控系統、消防系統）。
3、圖書(shū)館總體布局與環(huán)境分析：
武漢科技學(xué)院陽(yáng)光校區位于武漢市江夏區，學(xué)校主校門(mén)前是西南走向的城市主干道，西北方向臨湯遜湖，環(huán)境幽靜，離老校區僅15分鐘車(chē)程，兩校區的聯(lián)系溝通方便。
校區構圖控制線(xiàn)主要由東南、正南、正北三條軸線(xiàn)構成。圖書(shū)館位于校區主軸線(xiàn)與南北向構圖控制線(xiàn)的交匯處，東南向主入口面對校園中心廣場(chǎng)與校區中軸線(xiàn)正交，西北向次入口與校區主環(huán)線(xiàn)平行宿舍區和教學(xué)樓圍繞圖書(shū)館布置，使圖書(shū)館位于教學(xué)區和宿舍區的中間交接處，大大縮短了交通流線(xiàn)，方便師生使用。
4、圖書(shū)館功能組織與流線(xiàn)分析：
功能分區明確，辦公區與讀者區相對分開(kāi)，聯(lián)系方便卻又互不干擾，確保了主要閱覽區良好的環(huán)境；大開(kāi)間統一層高、統一柱網(wǎng)、統一荷載，為適應未來(lái)發(fā)展功能布局調整留下自由的余地。
將庫房、借閱及相關(guān)的空間設于一層，將主要的閱覽空間設于底層區，將人流量小的辦公、研究室設于高層區，使得布局靈活性強，整體性好，交通組織好，富于秩序感。
開(kāi)架閱覽區4、5層休閑區
中庭交通組織為解決主要人流的集散，中庭中設置了三部觀(guān)光電梯和連通各層的弧形大樓梯，圖書(shū)由西北角的拆包間進(jìn)入，由一部消防電梯兼貨梯運抵各層。設備管理入口設于東北角，二層的期刊閱覽室獨立對外，簡(jiǎn)化了管理模式，適應長(cháng)時(shí)間開(kāi)放的需要，考慮消防分區與人流疏散的要求，樓內設有四部防煙樓梯和兩部消防電梯。
5、內部空間分析：
主入口大臺階，立體花池和燈座成為了二者之間的引伸，充足的自然采光和寬廣優(yōu)雅的室外景色不僅表達了圖書(shū)館開(kāi)放性的理念，而且通過(guò)館內雅致的環(huán)境和學(xué)習景象，激發(fā)師生進(jìn)館瀏覽的意愿，使館內的讀者透過(guò)玻璃欣賞廣場(chǎng)上的各種景觀(guān)和活動(dòng)，調劑學(xué)習與工作的節奏。
主入口臺階花池光影中的室內天橋
6、立面造型分析：
立體造型與功能和環(huán)境密切結合，建筑組合高低有序，錯落有致，外墻采用石材與凹窗和玻璃幕墻的虛實(shí)對比，采用盡可能少得色彩和材料，突出建筑的體型和空間表達。
圖書(shū)批發(fā)行業(yè)可行性報告5
從這次問(wèn)卷的結果來(lái)看，男生占56%，女生占44%，基本持平。其中大一學(xué)生的比例占27%大二占28%大三占43%大四、老師占2%。大三學(xué)生比例略高與大一大二比例，大四、老師的比例較低。這種不同比例分層使得調查結果具有代表性。
經(jīng)過(guò)調查人員對調查結果的分析，我們從中發(fā)現了以下幾方面的問(wèn)題。
(一)學(xué)生借書(shū)盲目性大：
在被問(wèn)及當你想借一本不知具體位置的書(shū)怎么辦時(shí)，選擇憑自己感覺(jué)找的學(xué)生高達40%，而選擇詢(xún)問(wèn)圖書(shū)管理員，詢(xún)問(wèn)同學(xué)等較正確的方式各有分布。這反映了學(xué)生借書(shū)目的不明確，借書(shū)時(shí)間效率觀(guān)念不明確，另外這也從側面反映了學(xué)校圖書(shū)館的排序不太清晰，或者說(shuō)有些雜亂，從而造成的部分學(xué)生借一本不知道具體位置的書(shū)不知怎么辦的現象。
(二)學(xué)生借書(shū)受興趣偏好大
在被問(wèn)及你借的數怎樣利用時(shí)，選擇只看感興趣的部分占62%，認真看完的占37%。一般學(xué)生借書(shū)都是把感興趣的圖書(shū)從圖書(shū)館借回，但選擇隨便翻翻的也占了1%。興趣是位良好的老師，只有有了興趣你才會(huì )有動(dòng)力去學(xué)習，去研究。但是一本書(shū)是一個(gè)連環(huán)的整體，其價(jià)值在認真仔細的閱讀之中，只選取感興趣的部分看未免有點(diǎn)舍主求次，即使你看的是精華的部分，倘若沒(méi)有前后連貫，那么書(shū)的價(jià)值你已經(jīng)損失了一半。作為學(xué)生，我們更應該注重實(shí)際的的知識和全面提升文化素質(zhì)。
(三)圖書(shū)數量質(zhì)量還有待完善
在被問(wèn)及圖書(shū)能否滿(mǎn)足需求時(shí)，選擇一般高達69%，能和不能分別占19%和11%，故圖書(shū)的需求量和滿(mǎn)意度還待進(jìn)一步完善和提高。而進(jìn)一步問(wèn)到不能滿(mǎn)足需求的原因時(shí)，選擇種類(lèi)少，數量少的各占28%和30%.選擇過(guò)于陳舊的占40%。這些都說(shuō)明圖書(shū)館在購進(jìn)圖書(shū)時(shí)應全方位考慮，在數量上擴大圖書(shū)的儲存量，質(zhì)量上則仔細斟酌。
當然，從問(wèn)卷的結果來(lái)看，圖書(shū)館的運作仍為較好的態(tài)勢，利用情況較好，主要表現在以下幾個(gè)方面：
(一)大部分學(xué)生每月都去圖書(shū)館
在被問(wèn)及每月去圖書(shū)館的次數時(shí)，選擇4-6次的高達35%，1-3次的高達49%，選擇9次以上的占了25%。這反映了學(xué)生都愿意去圖書(shū)館，而且大多數同學(xué)每月去的次數居多。
(二)書(shū)刊種類(lèi)百花齊放
在被問(wèn)及應多購買(mǎi)什么類(lèi)型的圖書(shū)時(shí)，文藝，外語(yǔ)，社會(huì )科學(xué)，自然科學(xué)分別占了32%，20%，31%，17%。這說(shuō)明學(xué)生需求圖書(shū)種類(lèi)繁多，均占了較高的比例。而我校圖書(shū)館進(jìn)書(shū)時(shí)也擴大了部分書(shū)的種類(lèi)，同時(shí)也兼顧集中，統籌結合。
(三)圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量良好
在被問(wèn)及圖書(shū)質(zhì)量評價(jià)時(shí)，96%的人評價(jià)良好。在對借閱室進(jìn)行的評分中，達多數人也較高的分數。這充分說(shuō)明對圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量，大部分學(xué)生評價(jià)較好，但也有待于進(jìn)一步提高，因為差評的絕對量還是不少的。
三、結論和建議
以上是對此次調查反應的問(wèn)題進(jìn)行客觀(guān)的的評價(jià)以及對圖書(shū)館優(yōu)劣姿態(tài)的具體分析。我們應該客觀(guān)對待問(wèn)題，為進(jìn)一步提升圖書(shū)館的利用效果，提出如下建議:
(一)明確分類(lèi)，服務(wù)到位。
圖書(shū)館應盡快建立更具指引性的圖書(shū)分類(lèi)措施，使師生方便的找到所需要的圖書(shū)。同時(shí)，盡快利用電子信息資源，為師生了解和利用電子檢索。同時(shí)服務(wù)管理人員也應該積極姿態(tài)幫助同學(xué)找書(shū)。
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