行為規范自檢自查報告范文（精選8篇）
時(shí)光匆匆，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，在工作開(kāi)展的過(guò)程中，我們看到了好的，也看了到需要改進(jìn)的地方，我想這個(gè)時(shí)候，你需要寫(xiě)一份自查報告了。大家知道自查報告的格式嗎？以下是小編整理的行為規范自檢自查報告范文（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
行為規范自檢自查報告1
為認真貫徹《國家中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》和全教會(huì )精神，全面落實(shí)教育部《中小學(xué)生守則》、《中（�。⿲W(xué)生日常行為規范》，規范學(xué)生在校、在家、在社會(huì )的生活、學(xué)習和行為習慣，提升全市中小學(xué)生的道德境界，培養珍惜自己、尊重他人、維護社會(huì )的高尚情操，根據濟南市教育局《關(guān)于印發(fā)濟南市中小學(xué)開(kāi)展加強學(xué)生行為規范建設活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)的通知》（濟教基字{20XX}20號）精神，結合我校實(shí)際，開(kāi)展了加強小學(xué)生行為規范建設活動(dòng):
一、 領(lǐng)導重視，明確分工
加強領(lǐng)導，明確分工、健全制度。我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，辦公室主任為副組長(cháng)，學(xué)校班子其他成員及部分優(yōu)秀班主任代表為成員的德育領(lǐng)導小組，負責全�！皠�(chuàng )建”工作。召開(kāi)了全校師生創(chuàng )建動(dòng)員大會(huì )，要求深刻認識“創(chuàng )建”的意義。為了使 “創(chuàng )建”工作更加規范化，結合學(xué)校的實(shí)際，校德育領(lǐng)導小組與班主任、科任老師研討、座談，制定了一系列可操作、便管理的制度與計劃。如《小學(xué)生一日常規“50條”》、《小學(xué)生紀律常規要求》、《小學(xué)生衛生常規要求》等，它們是在《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的基礎上，結合學(xué)校實(shí)際而制定出的切實(shí)可行的方案。
二、 以活動(dòng)為載體，落實(shí)“創(chuàng )建”的各項工作
日常行為規范的養成教育是學(xué)生德育的奠基石，我們必須經(jīng)常抓，處處抓，同時(shí)也要迎合學(xué)生心理特點(diǎn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，在實(shí)踐中受到教育，逐步養成良好的行為習慣。
�。ㄒ唬�、加強認知，曉之以理
我們以班級為單位，采取豐富多彩的活動(dòng)形式，讓學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》等，形式如開(kāi)展“文明禮儀伴我行”主題班隊會(huì )，集體學(xué)習《規范》、背背《小學(xué)生日常行為規范》、《小學(xué)生守則》，并舉行了相關(guān)的知識競賽，使學(xué)生在最短的時(shí)間內了解《規范》的內容，體會(huì )學(xué)習《規范》的重要意義。在測試及搶答賽中還涌現出了許多熟記或會(huì )背誦《規范》全文的學(xué)生。我們還要求每位老師也會(huì )背《規范》，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，如果在學(xué)生犯了錯誤時(shí)，教師也能迅速地告訴他，他已經(jīng)違反了《規范》中的哪項規定。
�。ǘ�、形象教育，動(dòng)之以情
本學(xué)年，我們組織了許多圍繞著(zhù)《規范》開(kāi)展了許多教育活動(dòng)，如每天升降旗，愛(ài)國教育，感恩教育、環(huán)保教育、安全教育等。
在各種教育中，并不是以走過(guò)場(chǎng)的形式，而確確實(shí)實(shí)地讓生參與到活動(dòng)中來(lái)，力圖讓生有所動(dòng)、有所想、有所感，反過(guò)來(lái)又有所行。
�。ㄈ�、持抓不懈，導之以行
小學(xué)生在認識的基礎上雖然提高了，但因為意志力的原因容易出現行為反復，因此，我們十分重視對學(xué)生在實(shí)踐中的習慣表現的引導與監督。
1、 成立“紀律檢查”小組。從學(xué)生中抽取精干的學(xué)生成立監督檢查小組，監督和記錄在校學(xué)生的日常行為，并將發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)匯總匯報，讓學(xué)生能在最短的時(shí)間內認識錯誤并改正錯誤行為。
2、 利用櫥窗、黑板報、展示欄等宣傳載體，讓學(xué)生對照《規范》反思自己的行為習慣，哪些做的好？又有哪些還不足？
3、 校德育領(lǐng)導小組每天對各班衛生情況和學(xué)生行為習慣情況進(jìn)行大檢查。每學(xué)期都會(huì )有期初期末兩次對各班班級文化進(jìn)行檢查評比，發(fā)現做得好的班級，予以表?yè)P，而做得不好的班級則要求其進(jìn)行重新調整。
4、針對學(xué)生做廣播體操和眼保健操時(shí)的忽略態(tài)度，還專(zhuān)門(mén)對“兩操”進(jìn)行訓練活動(dòng)，如進(jìn)行會(huì )操比賽等活動(dòng)。使學(xué)生在養成良好的做操習慣的同時(shí)，也培養他們認真做一件事的習慣。
三、利用各種手段改善學(xué)生面貌
首先，從小抓起，從衣著(zhù)、佩戴等小地方抓起，規定學(xué)生著(zhù)裝要求，規定學(xué)生佩戴要求。重視學(xué)生文明用語(yǔ)習慣的培養，開(kāi)展了“推廣普通話(huà)”，“我會(huì )用禮貌用語(yǔ)”等活動(dòng)，讓學(xué)生養成禮貌用語(yǔ)的習慣。其次，加強對學(xué)生課間活動(dòng)的管理，要求課間合理安排活動(dòng)，為了提倡“打乒乓球”、 “打羽毛球”、“打籃球”等有益的文明的課間活動(dòng)。再次，我校還開(kāi)展了“七個(gè)一”活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的習慣養成教育。我校還結合實(shí)際，還創(chuàng )建了各個(gè)特色社團，讓學(xué)生在綜合實(shí)踐中規范行為，提升能力。
四、 圍繞“創(chuàng )建“，優(yōu)化環(huán)境
優(yōu)美、舒適的環(huán)境時(shí)時(shí)刻刻彌散和影響著(zhù)學(xué)校教育教學(xué)的全過(guò)程，同時(shí)還會(huì )使學(xué)生潛移默化地受到感染熏陶。我校努力進(jìn)行校園、班級環(huán)境的建設，力求營(yíng)造出走廊文化、教室文化。學(xué)校對教室進(jìn)行了粉刷和裝飾，更換了門(mén)窗，使教室環(huán)境達到明朗、幽靜、舒適的良好效果。同時(shí)每班負責都有自己負責的綠化帶和衛生區，使學(xué)生在勞動(dòng)中感受到美化環(huán)境的快樂(lè )。
總之，通過(guò)日常行為規范建設活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)生的日常行為規范得到了長(cháng)足的進(jìn)步，為素質(zhì)教育的實(shí)施提供了堅實(shí)的基礎。我們堅信：更加扎實(shí)、深入、有效地開(kāi)展小學(xué)生日常行為規范教育活動(dòng)，我們學(xué)校將建設得更加美好
行為規范自檢自查報告2
勺窩鄉希望小學(xué)在20xx年5月份組織我校全體教師學(xué)習了規范教師日常行為教育活動(dòng)。通過(guò)本次的學(xué)習，我結合自身的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，深深地做了回顧與反思，對自己做了自查自糾，具體內容如下：
一、 自查
本次的學(xué)習，使我受益匪淺，但是在學(xué)習的過(guò)程中，難免會(huì )有些不足之處。特別是在自己的教育教學(xué)工作中還沒(méi)改掉的壞習慣，如上課的時(shí)候同學(xué)們總是說(shuō)話(huà)，我就會(huì )穩不住大聲的吼學(xué)生，他們就會(huì )感覺(jué)到害怕。作為教師，不應該這樣做，要關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，當學(xué)生犯錯誤時(shí)要好好的教育學(xué)生，不能吼學(xué)生，更不能打學(xué)生，要以理服人。不能酒后上課，上課不能打接電話(huà)，也不能在課堂上吸煙，要規范自己作為一名人民教師的日常行為規范，做一名優(yōu)秀的人民教師。
二、 自糾
本次的學(xué)習對于我們年輕教師是很有用的，通過(guò)本次的學(xué)習，我對規范教師日常行為有了更多的理解，并在課堂上能夠克制自己，如不酒后上課，上課不打接電話(huà)，也不在課堂上吸煙等。但是還有些細節沒(méi)有做到，如上課的時(shí)候同學(xué)們總是說(shuō)話(huà)，我就會(huì )穩不住大聲的吼學(xué)生，他們就會(huì )感覺(jué)到害怕。作為教師，不應該這樣做，要關(guān)愛(ài)學(xué)生，理解學(xué)生，當學(xué)生犯錯誤時(shí)要好好的教育學(xué)生，不能吼學(xué)生，更不能打學(xué)生，要以理服人，以學(xué)生為本。
總之，不管怎么樣，作為一位人民教師，要不斷的學(xué)習教育教學(xué)理論知識，規范教師日常行為教育條例，并在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中改進(jìn)自己的不良行為，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。
行為規范自檢自查報告3
“正面有規范、反面有禁止、違反有處罰”是我學(xué)習學(xué)習《員工行為守則》、《員工行為禁止規定》、《員工違規行為處理規定》等重要制度的.深刻體會(huì )。我行在改革發(fā)展過(guò)程中，一直致力于員工行為規范管理，通過(guò)思想教育、理念培養、制度建設、系統硬件控制這些方式確立了行為規范的新思路，讓我們每位員工都成為合規文化建設的倡導者、策劃者、推動(dòng)者。樹(shù)立主人翁意識，確保我行競爭力持續體現和經(jīng)營(yíng)轉型的順利進(jìn)行。我也通過(guò)這次的學(xué)習進(jìn)行了深刻的自查：
一、職業(yè)道德方面
我牢記《員工行為守則》職業(yè)道德提綱提出的七條要求“牢記使命，忠于工行；履行職責，回報社會(huì )；胸懷整體，顧全大局；愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守；品行端正，誠實(shí)守信；服務(wù)為本，客戶(hù)至上；穩健合規，防范風(fēng)險”
二、職業(yè)素養方面
我深知一個(gè)人在工作上的優(yōu)劣表現和成功與否往往與自身的職業(yè)素養的高低密不可分，“職業(yè)素養”是一個(gè)人個(gè)人修養及內涵的綜合反映。我在工作中創(chuàng )新?tīng)巸?yōu)，與同事團結協(xié)作，努力提高個(gè)人素質(zhì)和知識技能。做到了“協(xié)作互助，爭優(yōu)創(chuàng )優(yōu)，尊重人才，尊重人格，言行得體�！笔峭聜冄壑袃x表端莊的營(yíng)銷(xiāo)高手。
三、職業(yè)紀律方面
我遵守從業(yè)紀律，嚴格按照規章制度辦理各項業(yè)務(wù)嚴守國家秘密和商業(yè)秘密，從不泄露客戶(hù)信息，能夠做到誠實(shí)守信的回報客戶(hù)，避免個(gè)人與客戶(hù)、工行利益發(fā)生沖突。作為現場(chǎng)監管，我對業(yè)務(wù)工作中存在的漏洞及時(shí)采取有效措施，及時(shí)解決網(wǎng)點(diǎn)需要解決問(wèn)題；對違紀違規行為或業(yè)務(wù)事故按規定及時(shí)制止、報告和處理；未有開(kāi)戶(hù)審查不嚴、讓柜員違反個(gè)人存款實(shí)名制規定辦理個(gè)人儲蓄開(kāi)戶(hù)手續辦理公款私存的行為。
四、職業(yè)安全方面
我做到了《員工行為守則》中規定的“規范操作，防患未然；發(fā)現事故，及時(shí)上報；積極配合，有序疏散”的三條基本要求，積極參加各類(lèi)應急演練活動(dòng)，以應對各種銀行風(fēng)險與危機。
通過(guò)對《員工行為規范手冊》和《操作風(fēng)險防范手冊》的學(xué)習和自查，加深了我對員工行為的規范和防范風(fēng)險意識的建設，我將會(huì )以更加堅定的決心和意志來(lái)執行內控制度和案件防范工作。
行為規范自檢自查報告4
為認真落實(shí)《xx省教育廳、省監察廳、xx省政府糾風(fēng)辦印發(fā)關(guān)于的通知》和市教育局的相關(guān)文件精神，全面規范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校和諧、健康發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育，xx學(xué)校先后召開(kāi)領(lǐng)導班子會(huì )、教師大會(huì )，學(xué)習了通知精神，并認真地進(jìn)行了自查自糾、集中整改�，F將自查情況總結如下：
一、規范招生入學(xué)和分班
1、xx學(xué)校堅持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，面對鄉所屬七個(gè)村十三個(gè)屯進(jìn)行招生，遵循免試入學(xué)的招生原則，確保服務(wù)區適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。外地戶(hù)口在本地暫居的兒童，xx學(xué)校也全部接收，且不收取任何擇校費、贊助費等，保證與社區內兒童同等待遇。
2、新一年學(xué)生免試入學(xué)，不分重點(diǎn)班，編班過(guò)程做到公開(kāi)、透明、規范，并進(jìn)行公示。在學(xué)生入學(xué)后，及時(shí)完成學(xué)籍電子注冊，同時(shí)按要求做好學(xué)生的變動(dòng)及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。從不存在任何違規行為。
3、xx學(xué)�，F有20個(gè)教學(xué)班，從未設置快慢班、特長(cháng)班、興趣班、實(shí)驗班。教師配置根據所學(xué)專(zhuān)業(yè)合理均衡，保障了所有學(xué)生公平接受義務(wù)教育。
二、規范考試評價(jià)與次數
1、xx學(xué)校嚴格規范考試行為，除每學(xué)期期末參加區教育局統一組織的一次文化考試之外，未組織參加其它各種考試、競賽等活動(dòng)，對平時(shí)的檢測也進(jìn)行了規范管理。
2、xx學(xué)校對學(xué)生考試成績(jì)也予以規范的管理，從不按考試成績(jì)給學(xué)生排名次，更沒(méi)有按考試成績(jì)給學(xué)生安排座位。xx學(xué)校實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)與成長(cháng)記錄相結合，采取等級制的綜合評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生。
三、規范學(xué)生作息時(shí)間和作業(yè)量
1、xx學(xué)校每周上課5天，學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，每節課上課時(shí)間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時(shí)間。正常開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，堅持上下午大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)，學(xué)校購置大量體育器材，大課間活動(dòng)保證了人手一件器材，提高了大課間質(zhì)量。體育教師認真上好體育課和健康課。
2、嚴格控制作業(yè)量。xx學(xué)校按照上級規定，做到了一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級家庭作業(yè)三科不超過(guò)40分鐘，五六年級書(shū)面家庭作業(yè)量三科不超過(guò)1小時(shí)，雙休日及節假日不加大作業(yè)量。教師能根據課改的要求，精選作業(yè)內容，不布置機械性、重復性、難度過(guò)大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。教導處定期對各班的作業(yè)布置情況進(jìn)行檢查及不定期抽查。
四、規范教育教學(xué)活動(dòng)
1、xx學(xué)校能?chē)栏駡绦姓n程方案，按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學(xué)活動(dòng)，堅持做到“五個(gè)堅持”：既堅持按標準課時(shí)開(kāi)課，不隨意增減課時(shí);堅持按課程設置開(kāi)課，不隨意增減科目;堅持按課程標準要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度;堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué);堅持按規定的要求考試，不隨意增加考試次數。
2、加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設規章制度，規范教師的教學(xué)行為。廣大教師能夠自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，沒(méi)有歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。學(xué)校每學(xué)年開(kāi)展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師、師德先進(jìn)工作者，積極營(yíng)造教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)的良好風(fēng)尚。
3、加強了對教師的管理，xx學(xué)校嚴禁教師利用工作之便對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補課;嚴禁教師私自在校外兼課、兼職;嚴禁教師舉辦或參與社會(huì )舉辦的各類(lèi)收費培訓和補習班。教師也不得組織學(xué)生統一征訂教輔材料。對有償家教及統一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為不合格。從目前情況來(lái)看，無(wú)有償補課行為，無(wú)教師要求學(xué)生購買(mǎi)教輔材現象。
4、xx學(xué)校學(xué)生所使用的教科書(shū)均為省教育廳公布的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄中的教學(xué)用書(shū)�？茖W(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)等部分學(xué)科使用了循環(huán)教材。
通過(guò)自查，xx學(xué)校意識到規范辦學(xué)行為，責任重大，意義深遠。xx學(xué)校將嚴格遵守規范辦學(xué)行為要求，改革課堂教學(xué)，打造生本快樂(lè )校園，真正做到減輕學(xué)生課業(yè)負擔，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。
行為規范自檢自查報告5
綠地小學(xué)位于嘉定的南大門(mén)，地處嘉定與普陀交界處。由于學(xué)校地處市郊結合區，家長(cháng)的文化程度普遍比較低，生源紛雜，因此，學(xué)校充分認識加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的重要性和緊迫性，把德育工作放在首位，確立以行為規范教育為抓手，建立良好的教育機制，提高行為規范教育的實(shí)效性。全體教職工同心協(xié)力，開(kāi)拓進(jìn)取，大膽實(shí)踐，取得了顯著(zhù)的整體成效：教師形象不斷改善，先進(jìn)典型不斷涌現，校風(fēng)、教風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)日趨良好，行為規范教育成果喜人：學(xué)校被評為上海市無(wú)煙學(xué)校，紅十字達標學(xué)校，區綠化園林學(xué)校，區文明單位，少先隊被評為區雛鷹大隊，上海市紅旗大隊;學(xué)校在20XX、20XX、20XX年分別獲全國“雙有”主題教育活動(dòng)先進(jìn)集體;20XX年度學(xué)校綜合辦學(xué)水平上升到全區小學(xué)系統第7位，學(xué)校被評為“創(chuàng )優(yōu)質(zhì)、爭示范、推進(jìn)素質(zhì)教育立功競賽活動(dòng)” 先進(jìn)單位……
幾年的辛勤實(shí)踐和努力探索，使我們對德育工作有了更深層的認識。以德育為核心，全面提高學(xué)生行為規范教育，絕對不是一句時(shí)髦口號，而更應重在實(shí)踐。針對本校未成年人思想道德建設的現狀，捕捉和尋找學(xué)校德育工作的盲點(diǎn)和不足，加以消除、改善，基本形成學(xué)校以班級自主發(fā)展為特色的身邊的德育。下面，就我校在行為規范教育方面的工作作如下小結：
一、 依法辦學(xué)，構建規范管理機制。
依法辦學(xué)，是學(xué)校管理現代化的基本特征之一。當一所學(xué)校達到處處有法可依，人人照章辦事的程度時(shí)，其工作效率將達到最佳水平。
1、進(jìn)一步發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監督作用。
健全教職工代表大會(huì )制度，保障教代會(huì )對學(xué)校大事和教職工切身利益的重大決策的知情權、參與權、審議權。學(xué)校黨支部開(kāi)展民主評議黨員工作，開(kāi)展一個(gè)黨員一面旗活動(dòng)，鼓勵黨員教師講學(xué)習、講政治、講正氣，樹(shù)立起榜樣示范作用。學(xué)校進(jìn)行文明組室創(chuàng )建和評比活動(dòng)，努力創(chuàng )設和諧向上的工作氛圍，影響和帶動(dòng)教師之間的團結、合作、進(jìn)取，全面提高教職工的職業(yè)道德和師德修養。
2、進(jìn)一步建立和健全學(xué)校的各類(lèi)規章制度，加大依法治校的力度。
學(xué)校依據有關(guān)法律法規，結合《綠地小學(xué)辦學(xué)章程》，又進(jìn)一步建立和健全學(xué)校多項規章制度。有《綠地小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，《綠地小學(xué)學(xué)科帶頭人評選條例和職責》，《綠地小學(xué)能績(jì)獎勵考核細則》，《綠地小學(xué)教師崗位評聘細則》，《綠地小學(xué)爭創(chuàng )文明組室條約》等。使學(xué)校的教育教學(xué)和后勤服務(wù)工作制度化、社會(huì )化，提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。
3、抓好師風(fēng)教風(fēng)，樹(shù)立責任意識，增強教師凝聚力
為了不斷增強教師的工作責任心，規范教學(xué)、教育行為，學(xué)校組織教師聽(tīng)取專(zhuān)家關(guān)于十六大的輔導報告，請市師資培訓中心老師作依法治校的專(zhuān)題講座。學(xué)校向學(xué)生家長(cháng)開(kāi)展了師德建設意見(jiàn)征詢(xún)活動(dòng)，發(fā)動(dòng)廣大學(xué)生家長(cháng)評議學(xué)校教師的教育思想，教學(xué)水平，教師形象，教學(xué)行為等，把家長(cháng)滿(mǎn)意度作為考核教師的重要依據。開(kāi)展“選擇了教師即選擇了高尚”——教師論壇活動(dòng)，修訂教師守則，針對“道德建設”和“為人師表”活動(dòng)中涌現出來(lái)的先進(jìn)模范教職工，給予精神和物質(zhì)獎勵，努力提高教師綜合素質(zhì)。
4、切實(shí)加強德育隊伍建設，努力提高教師的育人意識和能力
班主任隊伍是學(xué)校德育工作的核心隊伍，班主任工作也是學(xué)校德育隊伍建設的重點(diǎn)，為此，我校注重對班主任隊伍的培訓力度，做到規范化、系統化，定時(shí)間、定內容、定要求、定目標。學(xué)校按時(shí)召開(kāi)班主任例會(huì )，通過(guò)例會(huì )向班主任傳遞最新的德育信息與方法，請優(yōu)秀班主任進(jìn)行班級管理經(jīng)驗介紹，進(jìn)行手拉手互學(xué)活動(dòng)。選派教師參加輔導員培訓，參加心理健康培訓，參加其他一些學(xué)校的交流活動(dòng)，注重優(yōu)秀班主任管理經(jīng)驗的總結和推廣，用好的管理方法管理手段來(lái)帶動(dòng)、促動(dòng)一批青年班主任，不斷提高教師的素質(zhì)。設立金榜班主任經(jīng)驗介紹欄，通過(guò)國旗下講話(huà)，鼓勵班主任把班級建設的成果進(jìn)行展示交流，把優(yōu)秀班主任的心得體會(huì )向全校介紹宣傳，供大家學(xué)習參考。學(xué)校還利用�？�，有計劃有重點(diǎn)介紹優(yōu)秀班主任工作中的經(jīng)驗體會(huì )。
二、 以德立教、營(yíng)造全員育人氛圍
學(xué)校在觀(guān)念和形態(tài)上，突出“以人為本”的自主辦學(xué)管理思想，注重人的身心健康成長(cháng)和終身發(fā)展的需求，同時(shí)以正確的思想引導人，以先進(jìn)的榜樣激勵人，以成功業(yè)績(jì)鼓舞人，以良好的行為規范人，營(yíng)造健康向上的群體氛圍。
1、 重視學(xué)科德育功能的滲透，明確行為規范教育目標
課堂教學(xué)是學(xué)校德育工作的基本陣地，德育工作應該滲透到各個(gè)學(xué)科中，我們要求全體教師必須樹(shù)立人人都是德育工作者的觀(guān)念，在教學(xué)中，有機地對學(xué)生進(jìn)行品德教育，挖掘教學(xué)中的育人功能，明確“人人都是德育工作者，每一節課都是德育課”的內涵，落實(shí)專(zhuān)題教育、思想品德和其他教學(xué)課的聽(tīng)評課工作。通過(guò)儀式教育、節日教育，結合時(shí)事教育、國情教育和形勢教育，重點(diǎn)抓好愛(ài)國主義教育、安全教育和法制教育。
2、 以案例為載體，提高德育工作的實(shí)效性
學(xué)校結合學(xué)生學(xué)習習慣的培養，分低、中、高三個(gè)級段分別制定不同的年級段行規達標要求，并和少先隊的雛鷹爭章活動(dòng)相結合，進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，做到一月一反饋，及時(shí)指出班級中存在的問(wèn)題，以便及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行教育。組織進(jìn)行班級管理案例評比，讓大家在學(xué)習討論過(guò)程中相互探討，共同提高。各個(gè)年級組分階段提出德育目標，分階段總結落實(shí)情況，并利用每月末的班隊課進(jìn)行總結、表彰反饋。班級和中隊自主建設，制定自主發(fā)展規劃，建立和完善班級特色墻，明確班級的行為規范教育計劃，讓更多的班級、教師、學(xué)生展示出自己的特色。每個(gè)學(xué)期末，組織進(jìn)行班主任工作交流，評選優(yōu)秀班主任和校級優(yōu)秀德育工作者。
3、 注重基礎，從“小事”做起
教育切忌空洞說(shuō)教，避免說(shuō)空話(huà)大話(huà)，避免形式主義，避免功利思想。一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尤其要從每一個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。一切從小事做起，做好了小事再做大事。做好了小事的習慣養成了，才會(huì )學(xué)著(zhù)做好大事。我校注重《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》的強化訓練，每一年每一屆學(xué)生我們都首先組織學(xué)習《守則》和《規范》，以此作為每學(xué)年行規教育的第一課。
4、 以活動(dòng)為載體，注重行為規范養成教育
幾年以來(lái)，我校樹(shù)立“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”的思想，堅持“德育必做，德育實(shí)做”抓好常規管理，以各項活動(dòng)為載體，著(zhù)力擴大德育內涵，提高工作實(shí)效，培養學(xué)生良好的品質(zhì)習慣。結合十個(gè)道德好習慣主題教育活動(dòng)，大隊部開(kāi)展了“干干凈凈迎接每一天活動(dòng)”，“用好每一分錢(qián)”，“每天為父母做件好事”等主題教育活動(dòng);結合 “三八”婦女節，“六一”兒童節，“十一”國慶節等開(kāi)展“為媽媽洗一次腳活動(dòng)”，“十月賽詩(shī)會(huì )”，“六一”主題集會(huì )等，學(xué)校認真組織開(kāi)展“科技節、藝術(shù)節、體育節”。評選優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀隊員、隊長(cháng)、隊集體、優(yōu)秀輔導員。在活動(dòng)中，重視學(xué)生文明禮儀的養成教育;重視發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區三結合立體網(wǎng)絡(luò )的作用;重視學(xué)生優(yōu)秀品質(zhì)的養成;為學(xué)生搭建展示才華的舞臺，活躍了校園生活，密切了家校聯(lián)系。
三、 創(chuàng )良好校園氛圍，促個(gè)性全面發(fā)展
1、 美化校園環(huán)境：
綠樹(shù)蔭蔭，鶯囀嚦嚦，連空氣中都洋溢著(zhù)淡淡的青草香氣，這就是你步入綠地小學(xué)時(shí)的感受。校園雖小，但卻幽雅整潔，我們深知環(huán)境對人的重要影響。因此，我校積極創(chuàng )設良好的校園人文環(huán)境：校門(mén)的雕塑、整齊的草坪、漂亮的跑道、可愛(ài)的活動(dòng)樂(lè )園。那一排排整潔而明亮的櫥窗更是充分展示了我們學(xué)校的人文精神，從奧運到到F1，從校園明星到優(yōu)秀作品，從文明校園新星到愛(ài)心小天使的展示，真正是大家學(xué)習的場(chǎng)所，也是同學(xué)們展示的舞臺。
2、 優(yōu)化校園文化：
學(xué)校力爭做到“讓每一面墻都說(shuō)話(huà)”，精心布置走廊墻壁，張貼名人名家、格言警句，建立榮譽(yù)櫥窗，以學(xué)生自己的書(shū)畫(huà)美化環(huán)境，以自己身邊的榜樣激勵人心，給予同學(xué)們以潛移默化的教育。學(xué)校櫥窗、樓道、走廊均布置圖畫(huà)、宣傳圖片、行規教育圖例，并定期更換，給人以美的享受。凈潔優(yōu)美的校園使學(xué)生舒心、冶情、礪志，寬松、和諧、愉悅的環(huán)境催人向上。教師節、敬老節、國慶節、元旦節等，組織各類(lèi)班級活動(dòng)、校級活動(dòng)。中隊主題活動(dòng)，班班行動(dòng)，人人參與，展現班級的風(fēng)采，營(yíng)造班級的文化;法制宣傳周、家庭教育周，活動(dòng)有序、內容落實(shí)。全校積極開(kāi)展課外小組活動(dòng)，定人、定時(shí)、定點(diǎn)、定內容、定目標，常年活動(dòng)，100%的同學(xué)參加，激發(fā)學(xué)生興趣，培養個(gè)性，發(fā)展特長(cháng)。學(xué)校的合唱隊，小提琴隊，舞蹈隊，鼓號隊經(jīng)常性開(kāi)展活動(dòng)，在區乃至市的各類(lèi)比賽中屢屢獲獎。在活動(dòng)中，培養了同學(xué)們的團隊合作精神，有利于大家在選擇中學(xué)習選擇，在嘗試中學(xué)會(huì )負責，在參與中發(fā)展自我，潛能得以發(fā)揮，個(gè)性得到張揚。
3、 創(chuàng )設良好的心理環(huán)境
在班集體中，總有一些同學(xué)，他們一直不被“看好”，但是，他們同樣渴望成功、渴望獲得認可，為此，我校幾年以來(lái)，堅持實(shí)施崗位管理，讓孩子們在生活中，在集體中，尋求自己的班級崗位，實(shí)現自己的角色理想。在班級管理中，我們實(shí)施小干部輪崗制和值日班長(cháng)制，使更多的學(xué)生參與到管理的隊伍中來(lái)，讓從未做過(guò)班干部的同學(xué)都能有機會(huì )體驗成功的喜悅和自豪。我們指出，只要能為集體出力，能認真做好自己的崗位任務(wù)，不管能力大小，“官職”大小，就是一名崗位上的小明星。在各個(gè)班級中，我們評選出了一批崗位上的小明星，每學(xué)期進(jìn)行表彰，“崗位管理”實(shí)施以來(lái)，在學(xué)生們的心里留下了重要的一頁(yè)，“人人爭當崗位明星，班班爭創(chuàng )自主集體”，同學(xué)們積極奮進(jìn)，勇?tīng)幭冗M(jìn)，在我校師生心中已然蔚然成風(fēng)。
四、增強德育合力，構建行為規范教育大格局
(一)家校攜手
1、 扎實(shí)做好家訪(fǎng)工作：學(xué)校制定明確的家校聯(lián)系制度，要求每學(xué)年至少一半學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)，組織教師學(xué)習家訪(fǎng)的要求，改變了教師們對家訪(fǎng)的傳統意識，認識到家訪(fǎng)是聯(lián)系家庭與學(xué)校，聯(lián)系家長(cháng)與老師的一個(gè)很好載體，更是班級有效開(kāi)展各項活動(dòng)的前提條件。同時(shí)，老師們還經(jīng)常運用電話(huà)聯(lián)系、小小喜報、班級小通訊等形式，更好地加強了家庭與班級與學(xué)校之間的溝通與了解。
2、 認真辦好家長(cháng)學(xué)校：學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，各個(gè)年級的家長(cháng)活動(dòng)主題不同，形式也各不相同。開(kāi)放日活動(dòng)、親子活動(dòng)、主題討論活動(dòng)等，幫助家長(cháng)提高了家庭教育的水平，同時(shí)也創(chuàng )設條件，讓大家共同解決教育過(guò)程中的困惑。每學(xué)期學(xué)校均組織評選校級學(xué)習型家庭，讓更多的家庭參與到學(xué)習型家庭的創(chuàng )建工作中去。學(xué)校定期出好“家庭教育小報”，在三八婦女節，敬老節之際還鼓勵同學(xué)們關(guān)心家人，尊敬老人，為營(yíng)造良好的家庭氛圍出自己的一份力
3、 著(zhù)力開(kāi)展互助小組：家庭是學(xué)校教育的延伸，但是，生活中，往往有一些同學(xué)，他們有的家庭不完整，有的家庭經(jīng)濟特別困難，有的家庭氛圍緊張，對于這樣的同學(xué)，我們不僅在學(xué)習上鼓勵他們，更在生活中關(guān)心他們。學(xué)校設立手拉手互助小組，經(jīng)常開(kāi)展小隊活動(dòng);設立家庭救助金，為經(jīng)濟上有困難而依然努力自強不息的同學(xué)提供幫助。
4、 充分發(fā)揮家委會(huì )功能：本年度學(xué)校成立了第二屆家長(cháng)委員會(huì )，由每班的家長(cháng)代表組成，共同探討學(xué)生的發(fā)展。我校定期組織家委會(huì )成員活動(dòng)，通過(guò)家委會(huì )成員把學(xué)校有關(guān)信息及時(shí)傳遞到每位家長(cháng)中去。"為孩子們今天和明天的幸福而努力工作"是我校教師的座右銘，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生是教師的天職。我校嚴禁體罰變相體罰，關(guān)心照顧困難兒童。經(jīng)常召開(kāi)師生座談會(huì )，一起討論問(wèn)題，聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，師生參與學(xué)校管理。學(xué)校門(mén)口有校長(cháng)信箱，家校聯(lián)系有專(zhuān)門(mén)電話(huà)，密切了與學(xué)生、家長(cháng)的聯(lián)系。我校形成了寬松、和諧、愉悅的學(xué)習工作環(huán)境，同學(xué)間、同事間和睦相處，干群間和諧共事，師生間和藹并進(jìn)，內外間和氣暢通，互助、互愛(ài)成風(fēng)。
(二)走入社區
我校要求每一位教師和學(xué)生以自身的形象去影響家庭和社區，并投入社區活動(dòng)，參與社區服務(wù)，學(xué)校在長(cháng)期的合作過(guò)程中，成立了多個(gè)學(xué)生社區實(shí)踐基地，并與他們簽定協(xié)定，組織共建活動(dòng)。他們分別是：豐莊第一居委、豐莊四居委、豐莊肯德雞店、武警消防真光支隊等。學(xué)校經(jīng)常請校外社區輔導員來(lái)校作法制輔導講座，請消防部隊戰士進(jìn)行消防講解和演練，請居委會(huì )的阿姨來(lái)校作國旗下講話(huà)……同時(shí)，同學(xué)們也積極投入到社區實(shí)踐體驗活動(dòng)中去。
(1)積極參與文明創(chuàng )建活動(dòng)：結合街道創(chuàng )建上海市一級衛生街道，我校積極開(kāi)展各項宣傳活動(dòng)，要求全校師生人人參與、積極投入，從自己的個(gè)人文明行為習慣做起，同時(shí)走出家門(mén)、走出校門(mén)，開(kāi)展社區文明衛生行為習慣的大宣傳，開(kāi)展健康常識的大普及，以營(yíng)造清潔、衛生、文明的生活環(huán)境。組織衛生大“學(xué)習”：全校師生觀(guān)看衛生宣傳系列片，倡導健康生活的理念，樹(shù)立自覺(jué)參與環(huán)境管理的責任意識。進(jìn)行一次衛生大“宣傳”：以班級、小隊為單位，入社區、進(jìn)家庭，開(kāi)展衛生知識的學(xué)習與宣傳，人人做個(gè)衛生宣傳監督員。學(xué)校開(kāi)展少先隊假日小隊活動(dòng)，走向社會(huì )，深入群眾中張貼環(huán)保標語(yǔ)，參加各種環(huán)保宣傳活動(dòng)，在居民區撿拾白色垃圾，在路上清掃道路，填平泥坦大路，參加社區的調查，學(xué)生學(xué)環(huán)保，寫(xiě)環(huán)保，講環(huán)保，干環(huán)保，體現了人人參與，人人分享，人人受教育，人人擁有健康的環(huán)保宗旨。在參與社區活動(dòng)的過(guò)程中，同學(xué)們的表現，贏(yíng)得了社區居民和真新街道領(lǐng)導們的贊揚和肯定。
(2)社區互動(dòng)展風(fēng)采：我們經(jīng)常邀請社區居民或社區居委會(huì )領(lǐng)導來(lái)校參加學(xué)校建設大討論，結合衛生月活動(dòng)、敬老節活動(dòng)等，街道領(lǐng)導，社區干部、普通家長(cháng)，甚至只是社區的一位普通群眾，都熱情參與到學(xué)�；�(dòng)中來(lái)，有的參加到主題班隊課中，有的參加學(xué)校的升旗儀式，有的投入到學(xué)校的師生主題大討論中來(lái)。學(xué)校把團隊建設和社區共建活動(dòng)緊密結合，使學(xué)生習得的才能在社區服務(wù)中有了用武之地，在社區精神文明共建中發(fā)揮作用。學(xué)校經(jīng)常與社區共建單位豐莊四居委和豐莊一居委開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，如納涼晚會(huì )、社區共建交流會(huì )等，有時(shí)還請社區文藝積極分子來(lái)校與師生們同表演。學(xué)校團隊組織還發(fā)動(dòng)少先隊到真仁養老院為孤寡老人表演節目，送去歡樂(lè );到真光消防中隊與官兵共慶，開(kāi)展學(xué)校文化送軍營(yíng)活動(dòng)。學(xué)校經(jīng)常參加街道重大慶典、慶�；顒�(dòng)，如每年的街道五一廣場(chǎng)晚會(huì )、每年的十一歌會(huì )等。學(xué)校代表街道參加區演講比賽，囊括個(gè)人第一、第二、第三名。在每次重大活動(dòng)中，我校出色的表演，得到社區的一致認可。
(3)社區志愿者在行動(dòng)：學(xué)校少先隊大隊部、學(xué)校紅十字小組與豐二社區在共建活動(dòng)中成立了馮大海志愿者服務(wù)隊，定期到社區開(kāi)展衛生活動(dòng)，幫助孤老打掃衛生、清潔社區環(huán)境。每逢重陽(yáng)節，元旦節等節日。在真新養老院里就會(huì )有一群活潑可愛(ài)的小天使給孤獨的老人帶去溫暖和快樂(lè )。給社區內需要幫助的弱勢人員以溫暖，同時(shí)也培養了學(xué)生的社會(huì )責任感和愛(ài)心。
五、 特色工作：科研引領(lǐng)，開(kāi)展身邊的德育
德育，就在我們身邊，德育體現在時(shí)時(shí)處處。我們必須對德育有一個(gè)重新的認識。從身邊的小事入手，從學(xué)生的實(shí)際生活入手，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與學(xué)生相關(guān)的才能引起學(xué)生的共鳴，切合學(xué)生實(shí)際的才能產(chǎn)生教育的效果。幾年以來(lái)，學(xué)校堅持科研與實(shí)踐相結合，以科研帶動(dòng)德育。校內，先后制定開(kāi)展的科研課題有：“運用崗位管理，提高學(xué)生自我管理能力的實(shí)踐與研究”，“重視心理健康教育，提升學(xué)生自我潛能”的實(shí)踐與研究。20XX年起，在上海市德育研究所有關(guān)專(zhuān)家的引領(lǐng)下，學(xué)校以葉瀾教授《新基礎教育》的先進(jìn)理念為指導，依托道德點(diǎn)評臺，以身邊的德育為抓手，有效開(kāi)展道德點(diǎn)評活動(dòng)。
校園生活，色彩繽紛，校園應該成為學(xué)生接受綜合訓練的大本營(yíng);動(dòng)態(tài)生成，應該讓學(xué)生有興趣，使管理者與被管理者之間在情感上產(chǎn)生認同、理解、尊重，體驗到安全感、歸屬感。因此，我們提出：把班級還給學(xué)生，把課堂還給學(xué)生，把活動(dòng)的主動(dòng)權還給學(xué)生。德育工作需要創(chuàng )新，德育工作鼓勵創(chuàng )新。從學(xué)校到班級，從集體到個(gè)人，變布置工作為鼓勵創(chuàng )新，變統一模式為各具特色，變從上至下到廣泛聽(tīng)取大家的想法：班級的布置可以各具特色，班級的活動(dòng)可以各自策劃，把班級還給學(xué)生，把創(chuàng )造還給學(xué)生�！@就是新基礎教育研究所提出的“生成互動(dòng)”。
1、各個(gè)中隊根據自己班級的特點(diǎn)，開(kāi)展班級大討論，引導學(xué)生，家長(cháng)和老師共同參與到班級建設的過(guò)程中，各抒己見(jiàn)，然后形成班級的奮斗目標和班級的行規目標。進(jìn)行班級建設專(zhuān)題研討，定出班級行規階段性目標。
2、鼓勵班級創(chuàng )新實(shí)踐，開(kāi)展富有班級特色的活動(dòng)，形成班級的特色工作，進(jìn)行班級特色的交流，把特色工作作為考核班級的一個(gè)重要組成部分，以特色的營(yíng)造進(jìn)行班級工作的總結。
3、班主任和中隊集體動(dòng)腦筋想點(diǎn)子，構思并開(kāi)展班級主題活動(dòng)、家長(cháng)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)、專(zhuān)題教育活動(dòng)以及其他一些同學(xué)們喜歡的活動(dòng)(例如：各個(gè)班級分別開(kāi)展：我選卡通小明星、說(shuō)說(shuō)我的寵物、讓我當一天班主任、小小五色花朵等)
4、開(kāi)展道德點(diǎn)評活動(dòng)：通過(guò)采用生動(dòng)活潑、豐富多彩的形式，廣泛發(fā)動(dòng)兒童參與實(shí)踐活動(dòng)，讓少年兒童繞家庭、學(xué)校、社會(huì )自己去發(fā)現道德問(wèn)題，挖掘點(diǎn)評內容，開(kāi)展學(xué)校點(diǎn)評、社區點(diǎn)評，家庭點(diǎn)評活動(dòng)，讓家長(cháng)、學(xué)生和居民都參與投入學(xué)校開(kāi)展的道德點(diǎn)評活動(dòng)，及時(shí)把發(fā)生在身邊的，聽(tīng)到的、想到的、感受到的事，說(shuō)一說(shuō)、談一談、評一評、議一議，改變傳統的教師說(shuō)教的形式。通過(guò)評價(jià)，讓學(xué)生人人都成為德育的評價(jià)者，人人都對自己、對同伴、對他人、對社會(huì )有更新的認識。提高學(xué)生的道德認知能力和道德評價(jià)能力。
上述匯報是對我校近階段德育工作的簡(jiǎn)要總結。幾年來(lái)，師生的精神狀況和學(xué)校的整體面貌都有了大幅度的提升�！靶娢覐�、校弱我辱”，已成為今天綠地人共同的行為準則;不斷的完善自我，提升自我，已成為教師們努力追求的目標。為了讓我們的校園草更綠、花更紅、人更美，我們將繼續以此為起點(diǎn)，不斷發(fā)揚成績(jì)，揚長(cháng)避短，努力使學(xué)校德育工作更上一個(gè)臺階。
行為規范自檢自查報告6
為了積極貫徹執行大連市下發(fā)的關(guān)于規范辦學(xué)行為的若干條例的文件精神，參照文件內容對自己的日常教學(xué)行為進(jìn)行了自查，現對自查情況作出如下總結：
一、公職教師有償補課方面
我沒(méi)有對學(xué)校的學(xué)生進(jìn)行有償家教和業(yè)余體育訓練。更沒(méi)有強迫動(dòng)員、誘導或暗示學(xué)生參加課外文化補習。沒(méi)有為社會(huì )文、體辦學(xué)機構進(jìn)行招生宣傳，發(fā)放招生廣告，組織學(xué)生報名等。沒(méi)有在社會(huì )文化辦學(xué)機構兼課，從沒(méi)有為社會(huì )各類(lèi)機構辦班提供有償體育設施、場(chǎng)地、器材。
二、執行課程計劃和課程標準方面
1.嚴格按照體育課程計劃和課程標準進(jìn)行授課，正確把握大連市初中、小學(xué)體育質(zhì)量評價(jià)標準和課堂教學(xué)評價(jià)標準，不隨意加大教學(xué)難度，不隨意增減課程設置和課時(shí)，不延長(cháng)學(xué)生上課時(shí)間，不擅自停上體育課或調課，不提前結束新課。根據教學(xué)內容、課型的不同，運用恰當的教學(xué)模式組織教學(xué)，利用自主、合作、探究等學(xué)習方式，加強師生、學(xué)生之間的交流與互動(dòng)，最大限度地提高課堂教學(xué)效益。
2.認真落實(shí)“四統一”即：教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)計劃統一，授課內容與課程標準統一，同年級內容評價(jià)標準統一，年級體育考核在校長(cháng)批準下的統一。
三、尊重學(xué)生人格方面
尊重每個(gè)學(xué)生的人格，不諷刺辱罵歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。尊重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。加強在體育課對學(xué)生的運動(dòng)衛生安全教育和保護，關(guān)愛(ài)體弱患病學(xué)生，建立新型師生良好朋友關(guān)系。
四、控制學(xué)生在校時(shí)間和活動(dòng)總量方面
嚴格執行“早八晚五”的規定。早晨學(xué)生7：50進(jìn)教室，8點(diǎn)正式上課，中午學(xué)生休息時(shí)間90分鐘。每日學(xué)生在校用于教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，不超過(guò)6小時(shí)。組織安排好學(xué)生的每日大課間操活動(dòng)，給學(xué)生充足的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間。
五、規范考核與評價(jià)行為方面
根據國家各級體育課程學(xué)習質(zhì)量評價(jià)標準，依據不同年級體育課內容科學(xué)制定評價(jià)方案和評價(jià)標準，經(jīng)學(xué)校主管部門(mén)審核批準實(shí)施，根據平時(shí)成績(jì)、行為表現和期末成績(jì)，綜合評價(jià)學(xué)生，不片面把運動(dòng)技能水平高低作為評價(jià)學(xué)生的唯一標準。
六、規范體育教學(xué)管理
我沒(méi)有擅自組織學(xué)生購買(mǎi)或推薦各種體育學(xué)習用品、器材，沒(méi)有委托家長(cháng)或其他人員為學(xué)生統一購買(mǎi)體育學(xué)習用品、器材，為學(xué)生提供無(wú)償使用體育運動(dòng)器材。
行為規范自檢自查報告7
為嚴格執行《x省普通中小學(xué)管理基本規范》，貫徹落實(shí)蘭山區教體局《關(guān)于轉發(fā)〈x省教育廳關(guān)于認真糾正和查處普通中小學(xué)違規辦學(xué)行為的通知〉的通知》文件精神，學(xué)校高度重視此次自查工作，切實(shí)加強領(lǐng)導，明確工作責任，采取有力措施，嚴密組織自查，嚴格按照自查要求，認真組織了辦學(xué)行為自查，現將自查情況總結如下：
一、成立領(lǐng)導小組，確保組織到位。
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，分管副校長(cháng)為副組長(cháng)，政務(wù)處、教務(wù)處為成員的規范辦學(xué)行為自查領(lǐng)導小組，以保障自查工作公平、公正、實(shí)事求是、有效地開(kāi)展。
二、認真學(xué)習討論，確保認識到位。
在落實(shí)自查工作的過(guò)程中，我們本著(zhù)“自查為改進(jìn)，自查為提高，自查增信心”的原則。積極開(kāi)展學(xué)校規范辦學(xué)自查工作，真正把自查的激勵作用發(fā)揮出來(lái)，該規范的規范，該改進(jìn)的改進(jìn)，該保留的`保留，該提高的提高，通過(guò)自查查找不足，通過(guò)自查明確學(xué)校、教師今后的努力方向。
三、自查具體情況：
�。ㄒ唬﹪栏駡绦姓n程計劃。
通過(guò)自查發(fā)現，我校各個(gè)年級都能按照國家、省課程計劃的規定安排教育、教學(xué)活動(dòng)，嚴格做到了“五要五不準”：要堅持按標準課時(shí)開(kāi)課，不準隨意增減課時(shí)；要堅持按課程設置開(kāi)課，不準隨意增減科目；要堅持按課程標準要求教學(xué)，不準隨意提高或降低教學(xué)難度；要堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不準隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué)；要堅持按規定的檢測要求，不準隨意增加檢測次數。
�。ǘ﹪栏窨刂茖W(xué)生到校和在校時(shí)間。
學(xué)生每周上課5天。學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間，不超過(guò)6小時(shí)，每節課上課時(shí)間為45分鐘。嚴格執行國家節假日放假通知，從不占用課余、星期天和節假日時(shí)間安排學(xué)生集體補課或上課；教師無(wú)有償家教現象。
1.嚴格控制學(xué)生早晨到校和在校時(shí)間。
為了保證學(xué)生充足的睡眠時(shí)間，我校嚴格執行教體局統一下發(fā)的農村中小學(xué)作息時(shí)間，走讀生到校時(shí)間不早于7:00，學(xué)生不準提前到校。
2.嚴格控制學(xué)生中午活動(dòng)時(shí)間。
中午安排值班教師輪流值班，讓學(xué)生有充分發(fā)展個(gè)性時(shí)間和空間，組織學(xué)生進(jìn)行體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。嚴禁利用午休時(shí)間集體組織學(xué)生“午自習”或上課，擠占學(xué)生活動(dòng)、休息時(shí)間。
3.嚴格控制學(xué)生放學(xué)清校時(shí)間。
我校嚴格按照四季作息時(shí)間表執行放學(xué)時(shí)間，放學(xué)時(shí)間一到學(xué)校值班教師督促學(xué)生馬上離�；丶�，所有教師均不得組織任何形式的課外活動(dòng)。
�。ㄈ﹪栏窨刂茖W(xué)生作業(yè)總量。
1.嚴格控制作業(yè)時(shí)間。
我校學(xué)生書(shū)面家庭作業(yè)總量都控制在1.5小時(shí)以?xún)�。雙休日及節假日沒(méi)有加大作業(yè)量的現象。
2.提高作業(yè)布置質(zhì)量。
堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復性、難度過(guò)大的作業(yè)，鼓勵教師分層并有針對性的布置作業(yè)，不準用增加課業(yè)負擔的方式懲罰學(xué)生。
3.嚴格作業(yè)批改要求。
堅持有布置必有批改，有批改必有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現象，提高作業(yè)批改質(zhì)量。對學(xué)習有困難的學(xué)生要給予指導、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。
4.規范作業(yè)管理。
加強對各科作業(yè)布置的協(xié)調管理，嚴格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量，并在學(xué)生家長(cháng)的配合下，按時(shí)完成所布置的作業(yè)。
�。ㄋ模┳裱逃幝赊k學(xué)，進(jìn)一步規范辦班和檢測行為。學(xué)校按照教體局要求每學(xué)期在期末進(jìn)行一次學(xué)科檢測。學(xué)校從不按檢測成績(jì)給學(xué)生排名次。建立、健全學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，不以學(xué)科成績(jì)作為唯一標準來(lái)判定學(xué)生的好差，不按檢測成績(jì)或升學(xué)率給班級、教師和學(xué)生排列名次。學(xué)生檢測成績(jì)不以任何形式張榜公布。
�。ㄎ澹﹪栏窨刂聘傎惢顒�(dòng)。未經(jīng)教育行政部門(mén)批準，我校從不組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)；未經(jīng)教育行政部門(mén)批準，學(xué)校從不隨意停課放假，從不準組織學(xué)生參加商業(yè)慶典或其他非教育性社會(huì )活動(dòng)。
�。﹪栏窨刂平梯o用書(shū)征訂。我校開(kāi)設的國家必修課程及地方課程選用教材嚴格按照教體局要求選用，學(xué)校從不組織學(xué)生統一購買(mǎi)規定之外的學(xué)生用書(shū)，從不向學(xué)生推薦各類(lèi)教輔材料等。
�。ㄆ撸┙∪珜W(xué)校德育工作機構和德育工作制度，形成全員育人、全程育人的德育工作機制，把德育滲透到學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域和各個(gè)環(huán)節。利用團隊活動(dòng)督促學(xué)生自覺(jué)遠離網(wǎng)吧、游戲廳等不宜學(xué)生進(jìn)出的場(chǎng)所，讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)健康、文明、安全、愉快的雙休日或節假日。
�。ò耍⿲W(xué)校教師對學(xué)生堅持正面教育，無(wú)諷刺挖苦強行壓制和體罰或變相體罰現象。
四、存在的問(wèn)題
通過(guò)對全校各年級辦學(xué)行為的自查，仍發(fā)現以下問(wèn)題：
1.因人數多，活動(dòng)空間小，活動(dòng)項目集中，存在大課間活動(dòng)不太規范的現象。
2.存在少數教師未經(jīng)學(xué)校批準擅自調課的現象。
五、采取措施
學(xué)校嚴格按照《x省普通中小學(xué)管理基本規范》的要求，自覺(jué)規范辦學(xué)行為，特別是對學(xué)校作息時(shí)間、課程設置、晚自習安排、考試管理等方面進(jìn)行自查自糾，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改正。今后學(xué)校繼續本著(zhù)讓學(xué)生全員參與活動(dòng)的宗旨，不斷豐富和規范大課間各項活動(dòng)；另外由于客觀(guān)原因需要調課的，須報請學(xué)校教務(wù)處批準，由教務(wù)處將調課通知加蓋公章后于課前張貼到所調課班級（調課通知須一式兩份，一份張貼、一份由教務(wù)處留存）。
學(xué)校成立規范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為工作領(lǐng)導小組，建立齊抓共管的監督管理機制，教務(wù)處負責義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)生到校、在校時(shí)間的制定，并在門(mén)口張貼作息時(shí)間表，接受社會(huì )監督，學(xué)校將不定期抽查各班作息時(shí)間執行情況及辦學(xué)行為執行情況，并將一些典型的違反規定的做法繼續采取一票否決制。
行為規范自檢自查報告8
根據省紀委、省監委、省委教育工委、省教育廳《關(guān)于在全省開(kāi)展教育領(lǐng)域人民群眾反映強烈突出問(wèn)題專(zhuān)項治理的實(shí)施方案》以及省教育廳專(zhuān)項治理工作方案要求，我校圍繞“規范辦學(xué)行為，推進(jìn)素質(zhì)教育”進(jìn)行自查自糾，總結如下：
一、規范招生行為
1.我校堅持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，未組織筆試、面試或任何變相的測查，不以各類(lèi)競賽、培訓、考試、榮譽(yù)證書(shū)或學(xué)習等級為依據錄取學(xué)生，確保服務(wù)區適齡學(xué)生全部入學(xué)接受義務(wù)教育。
2.我校不存將學(xué)生參加各類(lèi)競賽獲獎與招生入學(xué)掛鉤現象，對學(xué)生進(jìn)行均衡編班。整個(gè)招生及編班過(guò)程做到公開(kāi)、透明、規范，并進(jìn)行公示。
二、規范考試評價(jià)行為
1.我校嚴格規范考試行為，除每學(xué)期期末一次文化考試之外，未組織參加其它各種考試、競賽、考級等活動(dòng)。
2.我校對學(xué)生考試成績(jì)也予以規范的管理，從不按考試成績(jì)給學(xué)生排名次，更沒(méi)有按考試成績(jì)給學(xué)生安排座位。起始年級沒(méi)有通過(guò)張榜、表?yè)P等方式，將兒童的學(xué)習行為誘導到學(xué)習之外的功利性目標上。
三、規范教學(xué)行為
1.我校嚴格執行課程方案，按照國家、省課程計劃安排教育教學(xué)活動(dòng)。堅持按課程設置開(kāi)課，不隨意增減科目，不隨意增減課時(shí)；堅持按課程標準要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué)。起始年級嚴格按國家課標實(shí)施“零起點(diǎn)”教學(xué)，不存在壓縮課時(shí)、較快進(jìn)度、超前教學(xué)等違規行為。
2.我校每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，每節課上課時(shí)間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補課或上新課。正常開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天在校體育活動(dòng)時(shí)間不得少于1小時(shí)。
3.嚴格控制作業(yè)量。雙休日及節假日不加大作業(yè)量。教師能根據課改的要求，精選作業(yè)內容，不布置機械性、重復性、難度過(guò)大的作業(yè)，每日作業(yè)時(shí)間符合相關(guān)規定。各年級各類(lèi)作業(yè)采用等級記分制。
4嚴格教學(xué)設施和校外活動(dòng)管理。學(xué)校從未將教學(xué)設施提供給社會(huì )組織或個(gè)人從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有為社會(huì )各類(lèi)補習班、培訓班提供教學(xué)設施和場(chǎng)地，也沒(méi)有組織過(guò)學(xué)生參加商業(yè)慶典活動(dòng)。
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