義務(wù)教育均衡發(fā)展自評報告范文（通用16篇）
隨著(zhù)人們自身素質(zhì)提升，報告使用的次數愈發(fā)增長(cháng)，報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么報告應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的義務(wù)教育均衡發(fā)展自評報告范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
義務(wù)教育均衡發(fā)展自評報告 1
我國義務(wù)教育的公益性和基礎性，決定了義務(wù)教育必須均衡發(fā)展。義務(wù)教育均衡發(fā)展，要求均衡配置公共教育資源，辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生，讓所有適齡兒童和少年平等地接受優(yōu)質(zhì)教育。實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展，對確保教育公平，推動(dòng)城鄉統籌發(fā)展和構建和諧xx，意義十分重大。近年來(lái)，我區在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面，措施積極，成效初顯。由于錯綜復雜的原因，我區義務(wù)教育均衡發(fā)展存在的差距和問(wèn)題也不容低估。當前，務(wù)必將義務(wù)教育均衡發(fā)展提上重要議事日程，在推進(jìn)城鄉統籌發(fā)展中，努力實(shí)現全區義務(wù)教育均衡發(fā)展。
一、義務(wù)教育發(fā)展總體情況
�。ㄒ唬┤珔^義務(wù)教育學(xué)�，F狀
目前，全區有公立小學(xué)265所，1607個(gè)班，在校學(xué)生56898人。其中，農村小學(xué)234所，1068個(gè)班，在校生29266人，平均每校4.6個(gè)班，每班學(xué)生27人。在農村學(xué)校中，有村小176所，483個(gè)班，在校生8253人，平均每校2.6個(gè)班，每班學(xué)生17人，其中10人以下的小班占三分之一左右。有城區小學(xué)31所，539個(gè)班，在校生27632人，平均每校17.4個(gè)班，每班學(xué)生51.2人，其中55人以上大班額和超大班額占37％。全區有初中學(xué)校49所，676個(gè)班，在校學(xué)生32030人。其中農村初中33所，401個(gè)班，在校生13585人，平均每校11.4個(gè)班，每班學(xué)生33.8人。有城區中學(xué)16所，275個(gè)班，在校生18445人，平均每校17個(gè)班，每班學(xué)生67人。
�。ǘ┙陙�(lái)xx義務(wù)教育發(fā)展主要舉措
1、財政投入向農村教育傾斜。按照“三個(gè)增長(cháng)”要求，財政對教育投入從2001年8087.4萬(wàn)元，增加到了2006年的1.89億元。區財政每年投入1800萬(wàn)元，在全市率先實(shí)現農村義務(wù)教育“三免一補”；每年投入1500萬(wàn)元用于農村中小學(xué)公用經(jīng)費保障；每年投入500萬(wàn)元，建立起了農村中小學(xué)校舍維修改造長(cháng)效機制；等等。
2、通過(guò)“撤、遷、并、建、擴、改”等有效途徑，整合教育資源，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。據不完全統計，2000年以來(lái)，全區撤銷(xiāo)村小75所，遷建小學(xué)1所，合并初中3所小學(xué)1所，擴建初中16所小學(xué)156所。投資5300萬(wàn)元，對165所中小學(xué)的10萬(wàn)平方米危房進(jìn)行了改造。
3、重視師資隊伍建設。在全區義務(wù)教育學(xué)校教師中，實(shí)施了學(xué)歷跨越工程，定期開(kāi)展崗位業(yè)務(wù)培訓。對農村教師實(shí)施了地區補貼和工作補貼，財政為學(xué)校注入了醫保經(jīng)費。對269名農村代課教師按政策規定及時(shí)轉為了公辦教師。
4、建立強校帶弱校的對口幫扶機制。有23所城區學(xué)校與46所農村中小學(xué)結為幫扶對子。
�。ㄈ﹛x義務(wù)教育發(fā)展基本評價(jià)
區委、區政府堅定不移地實(shí)施教育為本、科教興區戰略，營(yíng)造了義務(wù)教育發(fā)展必要的政策環(huán)境、輿論環(huán)境和社會(huì )環(huán)境。教育投入持續加大，辦學(xué)條件快速改善，師資素質(zhì)不斷提高，全區義務(wù)教育尤其是農村學(xué)校教育教學(xué)水平明顯提升，人民群眾對教育事業(yè)發(fā)展的滿(mǎn)意度逐步升高。但是，目前城區居民子女“入學(xué)難”，農村學(xué)校辦學(xué)條件差等矛盾依然凸顯，義務(wù)教育發(fā)展不均衡已成為xx當前熱點(diǎn)問(wèn)題。
二、義務(wù)教育發(fā)展不均衡的突出表現
�。ㄒ唬┏青l義務(wù)教育發(fā)展差距過(guò)大
1、基本辦學(xué)條件懸殊
兩路、龍溪地區的多數義務(wù)教育學(xué)校，與工業(yè)化和城市化同步發(fā)展，具有布局集中，規模大、綜合實(shí)力強等特點(diǎn)，基本辦學(xué)條件按照直轄市主城區要求，校園校舍建設高標準，設施設備高質(zhì)量，功能齊全配套，學(xué)校處處散發(fā)出濃郁的現代化氣息。分布在1000多平方公里面積上的農村學(xué)校，散、小、弱是其主要特征，校園校舍陳舊簡(jiǎn)陋，設施設備不配套，與城區學(xué)校形成強烈反差。
2、師資素質(zhì)差異明顯
城區學(xué)校規模大，條件好，吸引了大量農村骨干教師“孔雀向南飛”，匯聚了大批高素質(zhì)教育人才。據龍興鎮反映，2002年以來(lái)，該鎮教師調入城區學(xué)校任領(lǐng)導和骨干教師已達85人。城區教師編制充裕，學(xué)科教師配套，專(zhuān)科專(zhuān)任，專(zhuān)業(yè)水平普遍較高。城區學(xué)校經(jīng)費充足，教師進(jìn)修交流機會(huì )多，福利待遇好，專(zhuān)心教育，思想穩定。農村學(xué)校規模小，條件差，缺乏感情留人、事業(yè)留人、待遇留人的必要條件，骨干教師大量流向城區。農村教師編制少，學(xué)科教師不配套，在村小往往1師1班，在完小被迫多級多科上課，“萬(wàn)金油”教師是農村學(xué)校的常態(tài)。農村學(xué)校經(jīng)費緊缺，進(jìn)修提高機會(huì )極少，福利待遇微薄，農村教師不安心農村，不安心教育，不求進(jìn)取，已成為農村義務(wù)教育發(fā)展一大障礙。
3、生源質(zhì)量區別太大
在城區，市場(chǎng)經(jīng)濟競爭激烈，進(jìn)校讀書(shū)已成為城區兒童和少年成長(cháng)的迫切要求，渴望學(xué)習，安心讀書(shū)是學(xué)生中的主流，生源質(zhì)量普遍較好。城區學(xué)校條件好，農村優(yōu)秀學(xué)生和家庭經(jīng)濟條件好的學(xué)生，大量進(jìn)城“擇�！弊x書(shū)。據區教委統計，2006—2007學(xué)年中，全區農村學(xué)生轉入城區學(xué)校達1419人。在農村，受市場(chǎng)經(jīng)濟影響和農民所處環(huán)境局限，尤其在義務(wù)教育出口被堵和不暢的情況下，家長(cháng)和子女產(chǎn)生了新的“讀書(shū)無(wú)用論”，忽視子女教育，學(xué)生無(wú)心讀書(shū)不在少數，農村學(xué)校生源質(zhì)量一般不高。古路鎮中小學(xué)中，在校生有一半屬單親家庭、隔代親教育、暴力型家庭教育、溺愛(ài)型家庭教育的孩子。在洛磧鎮中小學(xué)中，留守兒童達到40％，個(gè)別學(xué)校高達60％。
�。ǘ﹨^域間義務(wù)教育發(fā)展不平衡
1、城區街道義務(wù)教育資源配置不平衡
城區義務(wù)教育發(fā)展不平衡，主要表現為學(xué)校布局不合理，城區居民子女入學(xué)難矛盾過(guò)于集中。在兩路城區，16萬(wàn)人口的雙鳳橋街道，布局中小學(xué)15所，配備教師936人，xx中學(xué)、實(shí)驗中學(xué)、實(shí)驗小學(xué)等多所名校在這里薈萃，優(yōu)質(zhì)教育資源在此處高度集中。按區政府規劃，市級聯(lián)招學(xué)校南華中學(xué)也即將入駐該地區，雙鳳橋街道義務(wù)教育屆時(shí)將錦上添花。擁有12萬(wàn)人口的雙龍湖街道，配備了3所完小、2所村小，“入學(xué)難”壓力在轉嫁給回興和雙鳳橋兩街道之后矛盾依舊凸顯。21萬(wàn)人口的回興街道，僅1所中學(xué)3所小學(xué)，招生已達極限，學(xué)校不堪重負，大量適齡兒童和少年不能就近就地入學(xué)，嚴重影響社會(huì )穩定，早已亮起了“入學(xué)難”紅燈。屬在建城區的'龍塔街道亟待增設規范的公立中小學(xué)，“入學(xué)難”矛盾也開(kāi)始顯現。
2、農村義務(wù)教育資源配置圍繞中心鎮逐步遞減
全區農村義務(wù)教育發(fā)展不均衡，主要表現在中心鎮的中學(xué)、中心小學(xué)集中的優(yōu)質(zhì)教育資源多，吸引的農村生源多，“入學(xué)難”現象在一些地方開(kāi)始出現。一般鎮和被撤銷(xiāo)的原鄉鎮政府所在場(chǎng)鎮的中小學(xué)校，集中的教育資源相對較小，華鎣山等邊遠山區鎮學(xué)校顯得更少，村小是義務(wù)教育資源配置最薄弱的地方。這些地方學(xué)校的辦學(xué)條件普遍較差，往往留不住教師和學(xué)生。
�。ㄈ┬ｋH差距兩極化
強校更強，弱校更弱，是我區義務(wù)教育學(xué)校之間發(fā)展不平衡的真實(shí)寫(xiě)照。城區重點(diǎn)中小學(xué)校，象強大的磁石一樣吸納了較多優(yōu)質(zhì)教育資源，一年上一個(gè)臺階，各自瞄準更高目標全力推進(jìn)跨越式發(fā)展。地處兩路城區的五星小學(xué)，10.8畝地上承載著(zhù)1874名學(xué)生，全部辦公室、功能室在強大的入學(xué)壓力下改作了教室，教師被迫擠在走廊里辦公，學(xué)生只能分兩批輪流上課間操�；嘏d中心校1626名師生，擠在102平方米的食堂就餐，男女廁所共98平方米，分別10和14個(gè)蹲位，課間10分鐘休息時(shí)間里，學(xué)校必須安排男女各4名教師維持廁所秩序。龍山街道工農小學(xué)，實(shí)屬“都市里的村小”，70年代的亂石墻瓦屋蓋教室，已成c級危房，常有垮塌危險，教室旁邊廢舊物品回收站噪聲干擾教學(xué)，周邊環(huán)境臟亂差目不忍睹。城區有這樣薄弱的學(xué)校，農村學(xué)校差距更大。龍興中心校地處禹王廟和龍藏寺兩大寺廟之間，讀書(shū)聲、頌經(jīng)聲，聲聲相和，三分之二的校舍是瓦屋蓋，只有校長(cháng)辦公室有1部電話(huà)機。普福完小的教師仍在清代建造的寺廟里辦公。石船中學(xué)、梅溪小學(xué)、東山小學(xué)等一批學(xué)校因操場(chǎng)未硬化，師生體育活動(dòng)長(cháng)期是雨天一身泥，晴天一身灰。功能室不配套，計算機老化不能用……，農村薄弱學(xué)校太多。
三、義務(wù)教育發(fā)展失衡的主要原因
�。ㄒ唬┥鐣�(huì )主義初級階段的必然現象
在社會(huì )主義初級階段，城鄉二元結構突出，導致工業(yè)化、城市化優(yōu)先發(fā)展戰略的實(shí)施，從而引導著(zhù)教育資源向城區集中，優(yōu)先發(fā)展城區教育。同時(shí)，由于生產(chǎn)力水平不高，教育資源十分有限，為了使現有資源效用最大化，實(shí)施非均衡發(fā)展戰略，推進(jìn)重點(diǎn)地區教育發(fā)展，加快重點(diǎn)學(xué)校建設，培育教育品牌，從而帶動(dòng)整個(gè)區域教育事業(yè)的發(fā)展，這也是一定歷史階段必須遵循的客觀(guān)規律。農村義務(wù)教育學(xué)校面廣人多，在財力有限的情況下，扭轉散小弱的`被動(dòng)局面，只能是一個(gè)漫長(cháng)的歷史過(guò)程。
�。ǘ┱J識上的偏差
重經(jīng)濟效益輕教育投入的觀(guān)念作祟。在我區工業(yè)化、城市化進(jìn)程中，有權決定學(xué)校建設命運的各級領(lǐng)導和開(kāi)發(fā)商，往往經(jīng)濟效益至上，拆除學(xué)校雷厲風(fēng)行決不手軟，建設學(xué)校動(dòng)作遲緩難上加難，致使部分城區義務(wù)教育發(fā)展長(cháng)期陷入被動(dòng)之中。單純追求升學(xué)率的傳統觀(guān)念影響。有關(guān)部門(mén)對義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策法令不以為然，對本區域義務(wù)教育日益擴大的差距熟視無(wú)睹，對統籌城鄉發(fā)展中實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展缺乏實(shí)際思考和具體規劃，樂(lè )于錦上添花，忽視雪中送炭。
�。ㄈ┴斦度氩蛔�
實(shí)行“三免一補”政策后，盡管區級財政堅持了城鄉義務(wù)教育經(jīng)費預算標準一致，區級及以上政府制定的政策標準依法全部執行。但是，由于農村學(xué)�；A差、底子薄、欠帳多，運行成本高，這種預算體制和政策，仍使農村學(xué)校發(fā)展舉步維艱。近3年，按照“三個(gè)增長(cháng)”要求，區財政對教育的投入尚差3642萬(wàn)元。
�。ㄋ模┕芾眢w制不順
城鄉學(xué)校布局規劃管理體制不順�，F行體制處于城鄉分割狀態(tài)。農村義務(wù)教育學(xué)校的規劃布局，由區教委牽頭，區教委和鎮政府共同實(shí)施。城區在開(kāi)發(fā)建設中，學(xué)校布局由區規劃分局牽頭、區教委和國土分局、所在街道配合；按照“誰(shuí)開(kāi)發(fā)，誰(shuí)建�！钡脑瓌t，由開(kāi)發(fā)園區和開(kāi)發(fā)商實(shí)施。由于不由區教委牽頭，未建立監管督辦和問(wèn)責機制，在開(kāi)發(fā)建設中，學(xué)校規劃建設可隨意調整和不建，無(wú)須經(jīng)過(guò)區教委和所在街道同意。這種體制弊端是帶來(lái)城區“入學(xué)難”的根本原因。
區教委與鎮街、教管中心關(guān)系不順。全區義務(wù)教育學(xué)校體制上劃區教委管理后，區政府未出臺文件具體明確區教委、鎮街、教管中心各自具體的職責任務(wù)及權限，對各方工作配合缺乏界定。導致對教育投入和管理，由過(guò)去兩個(gè)積極性變成了一個(gè)積極性，“看得見(jiàn)的管不著(zhù)，管得著(zhù)的看不見(jiàn)”開(kāi)始顯山露水。鎮街教管中心只負履行職能責任，未賦予相應的管理權限，這種責權不對應的體制是否科學(xué)，究竟能正常運行多久？
�。ㄎ澹⿴熧Y管理政策不完善
教師編制政策重城輕鄉�，F行教師定編的標準是師生比，政策規定城區學(xué)校17個(gè)學(xué)生配備1名教師，農村學(xué)校22名學(xué)生配備1名教師。城區學(xué)校辦學(xué)規模大學(xué)生班額也大，農村學(xué)校規模小學(xué)生班額也小，該政策導致農村學(xué)校教師出現“超編缺員”這一普遍現象�，F行人事政策只允許引進(jìn)xx籍大學(xué)生，不允許面向全國全市公開(kāi)選拔人才；每年下達教育系統新進(jìn)教師人數少于教師自然減員人數，導致城區新建學(xué)校和城區缺編學(xué)校，面向全區學(xué)校尤其是農村學(xué)校公開(kāi)選聘人才，引導骨干教師紛紛離開(kāi)農村，這是農村學(xué)校骨干老師嚴重流失的深層次原因。農村教師進(jìn)修提高費用未納入財政全額預算，使農村教師個(gè)人消費成本增加，學(xué)校負擔加重，進(jìn)修機會(huì )減少，素質(zhì)難以提高。農村學(xué)校缺少增收渠道，使城鄉教師待遇差距過(guò)大。
�。┺r村教育資源整合不夠
面對農村學(xué)校散、小、弱狀況，尤其是村小較多、學(xué)生太少、師資緊缺狀況，對大力推進(jìn)寄宿制學(xué)校建設與撤并小規模學(xué)校掛鉤的顧慮較多，調查研究和宣傳解釋不夠，對盤(pán)活已撤銷(xiāo)學(xué)校的土地資源缺少打算，使有限的教育資源效用未能實(shí)現最大化。
四、實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展的建議
�。ㄒ唬┓乐箖煞N傾向，校正思維航向
實(shí)現xx義務(wù)教育均衡發(fā)展，要防止不以為然和急于求成兩種傾向。在區級機關(guān)和城區學(xué)校，往往是義務(wù)教育非均衡發(fā)展的受益者，對義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平的緊迫性感受不深，普遍對義務(wù)教育均衡發(fā)展不以為然。鎮村干部和農村學(xué)校師生，倍感城鄉巨大差距，對義務(wù)教育非均衡發(fā)展承受到巨大壓力，付出了一定代價(jià)，當義務(wù)教育均衡發(fā)展提上重要議事日程之時(shí)，本能地涌現出急于求成的沖動(dòng)情緒。實(shí)現義務(wù)教育均衡發(fā)展，既要高度重視又要冷靜應對，只有沿著(zhù)正確的思維航向前進(jìn)才能成功。
�。ǘ┴斦攸c(diǎn)傾斜，扶持農村學(xué)校
財政在認真執行教育投入和教育預算政策的同時(shí)，應堅持公共教育經(jīng)費向農村學(xué)校尤其是邊遠山區學(xué)校傾斜。要確保區財政將新增教育經(jīng)費的70％用于農村教育，落實(shí)多渠道籌措農村義務(wù)教育經(jīng)費的具體措施。學(xué)習借鑒區衛生系統財力向農村傾斜，集中財力辦大事的成功做法，加大對農村薄弱學(xué)�；窘ㄔO投入力度。深化中小學(xué)預算編制制度改革，建立小規模學(xué)校公用經(jīng)費保底制度，全額預算農村學(xué)校建設和校舍維修、設施設備配置、教師進(jìn)修培訓等專(zhuān)項經(jīng)費。
�。ㄈ⿵娀巹澖ㄔO，合理布局學(xué)校
按照“小學(xué)就近入學(xué)，初中相對集中”的要求，以及城鄉人口變化和區域經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展狀況，在調查研究的基礎上，積極調整全區義務(wù)教育學(xué)校布局。建議由區教委牽頭，區發(fā)改委、規劃、國土、建委、財政及鎮街配合，盡快制定xx區城鄉義務(wù)教育學(xué)校布局規劃。在規劃建設中，要注意將農村寄宿制學(xué)校建設與撤并小規模學(xué)校、盤(pán)活已撤學(xué)校土地資源掛鉤。在城區開(kāi)發(fā)建設中，對學(xué)校必須堅持“先建后撤”原則。區政府應盡快出臺在開(kāi)發(fā)建設中已規劃應建的學(xué)校，未經(jīng)教育主管部門(mén)和所在街道同意，擅自不建和久拖不建者的問(wèn)責制度。國土部門(mén)應按義務(wù)教育學(xué)校布局規劃留足學(xué)校建設用地，凡教育規劃用地使用的審批及教育用地功能的改變，必須事先征得區教委同意。
�。ㄋ模┩晟乒芾頇C制，鑄造教管合力
區政府應出臺專(zhuān)門(mén)文件，細化新體制下區教委、鎮街、教管中心和學(xué)校的工作責任、工作關(guān)系和相應權利，盡可能責權對應、權利義務(wù)對稱(chēng)，從而建立起以區為主，鎮街、教管中心、學(xué)校職責明確，政令暢通，工作主動(dòng)，配合默契的教育管理網(wǎng)絡(luò )。要堅決防止新的管理斷層產(chǎn)生。
�。ㄎ澹⿲�(shí)施“治薄”工程，縮小發(fā)展差距
對義務(wù)教育發(fā)展薄弱地區和薄弱學(xué)校進(jìn)行有計劃的治理，是義務(wù)教育均衡發(fā)展最緊迫的任務(wù)。實(shí)施“治薄”工程，應通過(guò)規范程序確定義務(wù)教育發(fā)展薄弱區域和薄弱學(xué)校。凡義務(wù)教育“入學(xué)難”已危及地區社會(huì )穩定的，應確定為義務(wù)教育薄弱區域，必須優(yōu)先治理。凡與標準化學(xué)校差距太大且師資、管理等問(wèn)題突出的，可確定為薄弱學(xué)校，分輕重緩急有計劃地治理。要結合農村中小學(xué)標準化建設工程，制定“治薄”規劃，落實(shí)“治薄”專(zhuān)項資金，明確“治薄”目標任務(wù)和責任，嚴格督辦檢查，使“治薄”工程收到實(shí)效。
�。┙y籌配置教師資源，加強農村教師隊伍建設
義務(wù)教育均衡發(fā)展，加強農村師資隊伍建設刻不容緩。按照城鄉統籌發(fā)展要求和農村學(xué)�，F狀，建議城鄉學(xué)校教師統一按照1：17定編，村小按每班2人配備教職工。要完善農村學(xué)校教師向城區學(xué)校流動(dòng)的條件和程序。大學(xué)生分配在農村學(xué)校3年以上，晉升中級和高級教師職務(wù)后分別工作3年以上，擔任中小學(xué)校級領(lǐng)導5年以上，經(jīng)所在學(xué)校同意，方可向城區學(xué)校流動(dòng)。英語(yǔ)、計算機、音、體、美、心理健康、綜合實(shí)踐等學(xué)科教師配備，應重點(diǎn)向農村學(xué)校傾斜。實(shí)行農村學(xué)校教師進(jìn)修提高經(jīng)費全額報銷(xiāo)制度；繼續執行有利于邊遠山區學(xué)校教師穩定的補貼政策；高中級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)指標應向農村學(xué)校傾斜；修建邊遠農村學(xué)校教師公寓，努力為農村學(xué)校教師創(chuàng )造安心教育、服務(wù)農村的工作環(huán)境和生活條件。要針對農村教師實(shí)際，進(jìn)一步加強思想政治工作，引導他們自覺(jué)發(fā)揚教書(shū)育人、為人師表、獻身教育、無(wú)私奉獻的優(yōu)良傳統作風(fēng)。
�。ㄆ撸⿲趲头�，以強帶弱
進(jìn)一步堅持和完善強校帶弱校制度。對口幫扶，務(wù)求實(shí)效，必須防止形式主義。區教委在總結過(guò)去幫扶工作經(jīng)驗教訓的基礎上，應盡快制定xx區強校帶弱校對口幫扶工作管理規定，對幫扶工作目標任務(wù)、對口幫扶學(xué)校雙方的權利義務(wù)、幫扶人員素質(zhì)要求及待遇、督辦檢查、獎懲激勵要有明確具體規定，要把對口幫扶工作作為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的大事來(lái)抓。
�。ò耍┐罅Πl(fā)展職業(yè)教育，努力暢通義務(wù)教育出口
義務(wù)教育出口主要來(lái)自升學(xué)與就業(yè)壓力。在普通高校畢業(yè)生就業(yè)不景氣和職教學(xué)生就業(yè)供不應求的新形勢下，暢通義務(wù)教育出口，關(guān)鍵在職業(yè)教育快發(fā)展大發(fā)展。xx應加快xx北部職教城建設，努力拓展職業(yè)教育新空間。要適應實(shí)施農民轉移工程，加快推進(jìn)城鄉統籌發(fā)展的需要，建立完善我區職業(yè)教育制度。對未考入上一級學(xué)校就讀的高、初中畢業(yè)生，一律納入職業(yè)學(xué)校接受職業(yè)技能培訓，政府可根據財力變化狀況，從給予一定補助逐步發(fā)展為免費義務(wù)教育，同時(shí)提供就業(yè)崗位。
義務(wù)教育均衡發(fā)展自評報告 2
隨著(zhù)“兩基”目標的全面實(shí)現，荊州區教育跨入了一個(gè)嶄新的發(fā)展階段，“有學(xué)上”的問(wèn)題已基本解決，“上好學(xué)”的問(wèn)題成為突出矛盾。由于受地方財力、管理體制以及大的社會(huì )環(huán)境等方面的影響，義務(wù)教育出現了城鄉及校際發(fā)展不均衡和大班額、擇校等一系列不容忽視的問(wèn)題，尤其是均衡發(fā)展問(wèn)題，已成為制約辦人民滿(mǎn)意教育的一個(gè)“瓶頸”，成為教育公平中最薄弱的環(huán)節之一。因此，借學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)的東風(fēng)，我們深入到荊州區各中小學(xué)，通過(guò)對教育資源、教師隊伍建設等方面的現狀進(jìn)行調研和分析，思考促進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展的措施，同時(shí)為領(lǐng)導決策提供具有參考性的建議。
一、我區義務(wù)教育中非均衡化的現狀
1、區域差距與校際差距較大。從中學(xué)看，由于市直學(xué)校的優(yōu)勢對我區城區初中的影響和鄉鎮初中學(xué)校的布局調整，各初中辦學(xué)水平的差距并不是特別明顯，紀南、彌市、川店、八嶺等鄉鎮初中與城內的郢都中學(xué)、南門(mén)中學(xué)基本上能并駕齊驅甚至在某些方面還略有優(yōu)勢，城南、李埠、太湖、菱湖等鄉鎮場(chǎng)初中辦學(xué)質(zhì)量相對略遜一籌。從小學(xué)看，城、鄉區域之間的差距十分顯著(zhù)。而這種差距，包括從硬件到軟件，從管理到質(zhì)量，不是單方面的，而是全方位的。城內學(xué)校特別是荊州小學(xué)，無(wú)論在哪個(gè)方面，與農村小學(xué)相比，都有無(wú)可比擬的優(yōu)勢。在荊州小學(xué)，有許多班級人數都在80人以上，大大超過(guò)了教育主管部門(mén)規定設置的班級人數，以至于在開(kāi)學(xué)報名時(shí)出現了“一人難進(jìn)”的現象，而在李埠學(xué)區東岳廟小學(xué)，全校僅僅只有97名學(xué)生，許多班級只有10多人。
2、師資水平差距明顯。我區城鄉教師的資源配置極不均衡，鄉鎮特別是小學(xué)師資力量較弱，主要表現在三方面：
第一是質(zhì)量偏低。鄉鎮教師的學(xué)歷達標率較低、職稱(chēng)較低，相當一部分是由民辦教師轉正而來(lái)。這些教師由于條件所限普遍存在著(zhù)教育觀(guān)念滯后、知識結構單一、教育教學(xué)方式落后等情況，難以適應新課改的要求，有的甚至連基本的教育教學(xué)質(zhì)量都難以保證。更令人擔心的是現有農村優(yōu)秀教師仍不斷地流向城區，使本已不均衡的城鄉教育更是雪上加霜。
第二是年齡老化。由于歷史原因，鄉鎮已多年未補充年輕教師，現在許多鄉鎮學(xué)校特別是小學(xué)教師年齡嚴重老化。許多小學(xué)，教師的平均年齡都在40歲以上甚至更高。第三是學(xué)科結構失衡。主要是傳統學(xué)科多，新型學(xué)科少。英語(yǔ)、計算機課程教師緊缺，體、音、美等科目的教師嚴重缺乏。許多學(xué)校音、體、美、計算機課都沒(méi)有專(zhuān)職教師，只能由其他學(xué)科教師兼任。
3、政策的“雙刃劍”效應。近幾年來(lái)，隨著(zhù)學(xué)校布局調整和擴大優(yōu)質(zhì)教育資源等一系政策的出臺和實(shí)施，也對義務(wù)教育的均衡發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。學(xué)校布局調整適應人口結構變化，特別是農村生源急劇減少的情況非常必要，也是均衡教育發(fā)展的一種有效手段。但在學(xué)校布局調整中，也存在著(zhù)有些地方政府為了減少教育支出，撤并的速度過(guò)快，結果導致學(xué)校班級學(xué)生數爆滿(mǎn)，一般的60——70人，有的甚至更多。從表面上，學(xué)生的學(xué)習條件有了一定的改善，而在更深層次上，如學(xué)生所受到教師的關(guān)注，學(xué)生與教師之間的交流的人次與頻率顯然少了很多。如果讓我們選擇是坐在漂亮的教室里，還是有個(gè)可以用更多機會(huì )和時(shí)間與教師交流，我想，更多的人會(huì )選擇后者。因此，學(xué)校布局調整過(guò)度，致使班額過(guò)大，對均衡教育資源也有不利的'一面。
二、近年來(lái)我區義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要措施
1、合理調整學(xué)校布局。近幾年來(lái)，我區按照“相對集中、優(yōu)化資源、改善條件、擴大規模、便于就讀、提高質(zhì)量”的原則，撤并了一批規模小、布點(diǎn)較近的學(xué)校，實(shí)行規模辦學(xué)，使荊州區學(xué)校布局日趨合理。
2、合理配置教師資源。近年來(lái)，區教育局十分重視這項工作，并且采用多種舉措：一是出臺了相關(guān)的政策，鼓勵城區優(yōu)秀教師到農村學(xué)校支教；二是通過(guò)城鄉學(xué)校結對，互派校長(cháng)掛職，互派教師任課，互相開(kāi)展教研活動(dòng)來(lái)促進(jìn)城鄉區域教育的共同發(fā)展。
3、推進(jìn)招生方式改革。全區取消了小學(xué)升初中考試，實(shí)行就近入學(xué)的政策。在城區中學(xué)，全部采取了“電腦編班派位”的辦法，各班之間平行，每班之內隨機。
4、實(shí)施農村中小學(xué)校舍改造工程。充分利用教育項目資金，全面實(shí)施農村中小學(xué)校舍改造工程，基本消除了農村學(xué)校的D級危房。興建了一批農村寄宿制小學(xué)，解決了許多“空巢”家庭的后顧之憂(yōu)。在鄉鎮中學(xué)新建了多棟學(xué)生公寓，極大地改善了學(xué)生的住宿條件。
5、實(shí)施農村中小學(xué)現代遠程教育工程。近三年來(lái)，我區已建立了38所農村現代遠程教育工程項目學(xué)校，完善了優(yōu)質(zhì)教育資源庫，有力地促進(jìn)了農村學(xué)校的信息化建設，許多地理位置偏遠的農村學(xué)校已經(jīng)能同步享受到最現代化的教育資源。
義務(wù)教育均衡發(fā)展自評報告 3
縮短差距，讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的責任。為此學(xué)校在全面貫徹教育方針，開(kāi)足開(kāi)齊課程；深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展；加強教師培訓，提高每位教師的教學(xué)水平等各方面做出了種種努力，根據萬(wàn)州府發(fā)20號、萬(wàn)州教督25號等文件通知精神和教育督導評估相關(guān)要求，現將自查情況匯報如下：
一、基本情況
萬(wàn)州區瑞池學(xué)校是由原郭村初中瑞池分校和郭村中心小學(xué)瑞池完小于20xx年8月成立的一所九年一貫制學(xué)校，位于萬(wàn)州西南的郭村鎮瑞池居委會(huì )，與忠縣梁平接壤，距萬(wàn)州城50余公里。學(xué)校占地12000平方米，由初中部、小學(xué)部、和兩所村小組成，現有教職工71人，學(xué)生1366人。
二、自查情況
學(xué)校成立以來(lái)，辦學(xué)條件得到了很大改善，加之“兩免一補”政策的落實(shí)，使九年義務(wù)教育普及工作穩步推進(jìn)，取得了顯著(zhù)成績(jì)。為了進(jìn)一步鞏固“兩基”成果，我校將“兩基鞏固提高”工作列入重要議事日程，特別是20xx年以來(lái)，我們加大了工作力度，把“義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區縣”的創(chuàng )建工作確定為全校的大事之一。依據萬(wàn)州區相關(guān)的會(huì )議及文件精神，我校出臺了《瑞池學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施規劃》，制定了《瑞池學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》，成立了相應的領(lǐng)導機構并進(jìn)行了合理的分工，定期召開(kāi)了義務(wù)教育均衡發(fā)展迎驗工作會(huì )議，鎮政府主要領(lǐng)導經(jīng)常深入學(xué)校調查研究，及時(shí)了解并解決工作中的重大問(wèn)題，安排部署各項工作任務(wù)，穩步推進(jìn)了學(xué)校創(chuàng )建工作的開(kāi)展。自查中，我們依據相關(guān)指標體系，堅持邊督查邊整改，及時(shí)糾正各工作中存在的問(wèn)題，查漏補缺，及時(shí)整改，力保學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全面達標。
三、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作達標情況
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學(xué)校根據萬(wàn)州區政府制訂的義務(wù)教育均衡發(fā)展規劃，領(lǐng)導機構及相應的評估考核制度，制訂了我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展規劃、實(shí)施方案，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導機構并進(jìn)行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。
�。ǘ┙逃�(jīng)費
上級財政部門(mén)對我鎮的教育投入能按有關(guān)政策撥付，并逐年提高。農村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革實(shí)施及時(shí)到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實(shí)到位，并實(shí)行收支兩條線(xiàn)管理，無(wú)擠占、平調、截留問(wèn)題，無(wú)亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務(wù)員的平均工資水平，并能按時(shí)、足額發(fā)放。此外，近幾年來(lái)，我鎮共爭取資金100多萬(wàn)余元用于新建校舍公寓、維修校舍，平整硬化運動(dòng)場(chǎng)地，添置內部設施，使我校的硬件設施得到極大的改善。
�。ㄈ┺k學(xué)條件
我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學(xué)條件奠定了基礎。特別是20xx年“兩基”迎國檢以來(lái)，我校更是加大了資金投入力度，按照規定標準配備了圖書(shū)資料，實(shí)驗儀器、體音美器材，強化了微機室、多功能教室的建設等，使學(xué)校的硬件設施逐步達到市頒標準。
1、教學(xué)設施：學(xué)校校舍建筑面積共計12311平方米，生均38.47平方米，寄宿制學(xué)生后勤設施達到標準，住宿生住房面積共計4517平方米，生均15.85平方米，住校生全部在校用餐并享受生活費補助；學(xué)校處室齊全、設置合理，理、化、生實(shí)驗室和儀器室，達到市頒二類(lèi)標準；學(xué)校建有圍墻、大門(mén)、旗臺、旗桿、花園等設施，且布局合理規范，“凈化、綠化、美化”到位，文化氛圍濃郁。
2、圖書(shū)儀器設備：學(xué)校設有圖書(shū)室和閱覽室，藏書(shū)分類(lèi)比例達到規定標準。全校共有學(xué)生圖書(shū)6500冊，生均20.9冊，電子圖書(shū)120GB，教學(xué)儀器設備總值40余萬(wàn)元。
3、體、音、美及電教設備：學(xué)校體育及電教器材配備達到二類(lèi)標準，學(xué)校設有計算機教室、多功能教室，目前正投入10余萬(wàn)元進(jìn)行教育專(zhuān)網(wǎng)建設。遠程教育設施，管理和使用情況良好。
4、學(xué)校投入5萬(wàn)余元安裝了校園監控設施，配備了學(xué)生管理員、門(mén)衛和校園保安，為保障校園安全提供了良好的保障。
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1、全�，F有專(zhuān)任教師44人，專(zhuān)任教師專(zhuān)科以上學(xué)歷44人，占100%，本科學(xué)歷31人，占72%，校長(cháng)參加了崗位培訓，取得了崗位證書(shū)，崗位培訓合格率100%。
2、教師積極參加各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓和繼續教育培訓，繼續教育合格率100%，學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設，每年師德考核合格率100%，校長(cháng)和教師都能遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，幾年來(lái)無(wú)體罰學(xué)生和違法犯罪問(wèn)題。
�。ㄎ澹┢占俺潭�
近三年來(lái)，全鎮初中階段適齡少年全部入學(xué)，入學(xué)率100%，輟學(xué)率在1%以下。15周歲人口初等義務(wù)教育完成率100%，17周歲人口初級中等義務(wù)教育完成率100%。
經(jīng)過(guò)近三年的努力，學(xué)校辦學(xué)條件得到了根本改善，義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高。學(xué)校被授予“區級安全文明校園”、“衛生先進(jìn)單位”“區級教育綜合督導評估優(yōu)秀學(xué)�！钡仁鈽s，社會(huì )對義務(wù)教育滿(mǎn)意率98%以上。
�。┧刭|(zhì)教育
近幾年來(lái)，我鎮堅持一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，一手抓教學(xué)質(zhì)量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學(xué)常規管理和教學(xué)改革，使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。
1、畢業(yè)率：進(jìn)三年來(lái)初中畢業(yè)生成績(jì)全部合格，畢業(yè)率達到100%。
2、近視率：全鎮20xx～20xx學(xué)年度共有學(xué)生311人，近視5人，近視率為1.6%。
3、犯罪率：近年來(lái)，全鄉各學(xué)校無(wú)一人犯罪，犯罪率為0。
4、課程開(kāi)設：我校按照《基礎教育課程改革綱要》的要求，嚴格執行國家義務(wù)教育課程方案，認真落實(shí)新課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，同時(shí)加強了體、音、美等薄弱環(huán)節，積極創(chuàng )造條件進(jìn)行校本教材開(kāi)發(fā)，把鄉土人情、民俗文化融入課堂教學(xué)之中，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。
5、學(xué)校不斷完善德育工作機制，落實(shí)學(xué)�！彝ァ鐣�(huì )三結合的教育網(wǎng)絡(luò )。認真落實(shí)《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時(shí)間，建立學(xué)生體質(zhì)健康監測制度，學(xué)校衛生保健室定期對學(xué)生體檢，并對學(xué)生進(jìn)行健康分析和心理疏導，控制學(xué)校流行性的`傳染病的發(fā)生。深化教學(xué)內容和教學(xué)方法的改革，加強學(xué)生能力的培養，積極開(kāi)展創(chuàng )建素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校的活動(dòng)。加強學(xué)校安全工作，健全了安全工作制度和應急預案，幾年來(lái)全校無(wú)重大安全事故的發(fā)生。
�。ò耍┝x務(wù)教育延伸
我校地處城區邊緣經(jīng)濟基礎差，學(xué)校相對分散，硬件設施相對薄弱。由于庫區移民搬遷、農民工進(jìn)城等諸多原因造成生源急劇萎縮，師生比嚴重失調。隨著(zhù)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的開(kāi)展，學(xué)校借“五個(gè)校園”建設的契機，還應進(jìn)一步提高教職工的敬業(yè)樂(lè )業(yè)精神，不斷使教育教學(xué)質(zhì)量上檔升位，強化“留守兒童”、“學(xué)困生”的管理，做到“以人為本、用心服務(wù)”，努力辦出讓人民滿(mǎn)意而有特色的教育。
義務(wù)教育均衡發(fā)展自評報告 4
近幾年來(lái)，我校始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重，辦學(xué)條件發(fā)生了巨大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學(xué)水平正在不斷提升，為了更好地促進(jìn)全鄉義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，確保順利通過(guò)省政府驗收認定，我中心校依照義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估指標體系對全鄉學(xué)校進(jìn)行了全面自查�，F就有關(guān)迎評工作自查情況匯報如下：
一、基本情況
左木中心校位于洪洞縣西部山區，現有六年制完全小學(xué)3所，均為寄宿制學(xué)校。服務(wù)區域輻射全鄉10個(gè)行政村，99個(gè)自然村。全中心校共有學(xué)生417人，專(zhuān)任教師61人。
一直以來(lái)，小學(xué)生全部實(shí)行6周歲入學(xué)。小學(xué)適齡兒童入學(xué)率、鞏固率為100%，在校生畢業(yè)率100% 。
二、辦學(xué)基本條件
1.校舍建設
我中心校紅光、霍家莊、三交河三個(gè)小學(xué)生均用地面積分別為23平米、28平米、14.6平米。用地面積基本達標。學(xué)校生均建筑面積分別為14.2平米、17平米、9.55平米。建筑面積合格。各�？茖W(xué)、美術(shù)、音樂(lè )、圖書(shū)四室齊全，基本合格。各校均沒(méi)有合格的運動(dòng)場(chǎng)地。
2.裝備配置
各學(xué)校學(xué)生的課桌椅（凳）符合規范，有利于學(xué)生的健康成長(cháng)。配備了適合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，激發(fā)和培養學(xué)生閱讀興趣的圖書(shū)，生均藏書(shū)15冊及以上。數學(xué)、科學(xué)教學(xué)儀器按照國家頒發(fā)的《小學(xué)數學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標準》進(jìn)行了配置，能滿(mǎn)足分組實(shí)驗要求，實(shí)驗開(kāi)課率達100%。音體美器材按照《山西省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準（試行）》標準進(jìn)行了配置。
3.信息技術(shù)
紅光、三交河有計算機網(wǎng)絡(luò )教室，但學(xué)生用機老化陳舊，不能正常使用。各校全部配備了多媒體教學(xué)設備，實(shí)現了班班通，充分共享了優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源。各校實(shí)現了遠程教育進(jìn)課堂，配套建設了實(shí)驗室、微機室、多媒體教室、圖書(shū)室、文體器材室等，教育教學(xué)設施能滿(mǎn)足需要。
4.辦學(xué)規模
我中心校三個(gè)小學(xué)均為單軌六年制完全寄宿制學(xué)校，學(xué)校機構健全，管理規范。能?chē)栏駡绦袊艺n程計劃。最大班額不超50人，辦學(xué)規模適度，與辦學(xué)條件相適應。
5.隊伍建設我中心校共有專(zhuān)任教師61人，其中中級職稱(chēng)19人，中師12人，大專(zhuān)以上學(xué)歷44人，92%的教師具有相應的教師資格，達到規定的學(xué)歷和專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。各學(xué)校機構健全，管理規范，能?chē)栏駡绦袊艺n程計劃。全面實(shí)施素質(zhì)教育，注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展。以校本研訓為主體，積極開(kāi)展課堂有效性行動(dòng)研究、小課題研究，深入推進(jìn)學(xué)習化學(xué)校建設。能按照國家標準要求完成規定教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)成績(jì)位于全縣前列。
近年來(lái)，我們大力推進(jìn)教育均衡發(fā)展，強力改善辦學(xué)條件，促使教育教學(xué)質(zhì)量大幅提升。在近三年的全縣統一質(zhì)量監測中，全鄉小學(xué)成績(jì)均名列全縣前茅，受到了縣委、縣政府的表彰。三年來(lái)，我鄉有3位校長(cháng)被評為全縣優(yōu)秀校長(cháng)，10余位教師被評為市、縣模范班主任、優(yōu)秀教師。
6.生活設施
(1)安全保障：各校始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時(shí)時(shí)講，天天講，常抓不懈。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導小組，形成了安全工作校長(cháng)親自抓部署，分管領(lǐng)導具體抓落實(shí)的“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”良好局面。各校都有專(zhuān)職門(mén)衛，有監控設備，有防火設備，達到了“人防、物防、技防”的標準。
(2)飲食條件：各校食堂管理規范，符合要求。食堂餐廳能夠滿(mǎn)足師生就餐需要、能向學(xué)生提供安全衛生的飲食和飲用水，食堂操作人員有健康證、食堂有食品經(jīng)營(yíng)許可證。食堂設施符合食品衛生管理標準，并按衛生管理要求進(jìn)行日常管理，達到了安全就餐要求。
(3)寄宿條件：我中心校三個(gè)寄宿制小學(xué)，宿舍寬敞明亮，床鋪堅固安全，文化氛圍濃厚，管理措施具體到位，寄宿條件優(yōu)越。
7.管理質(zhì)量
(1)辦學(xué)行為：學(xué)校各項管理制度完善，管理規范，崗位責任明確，工作落實(shí)到位，校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)良好。嚴格執行“劃片招生，就近免試入學(xué)”的`原則，做好新生招生工作。
(2)課程設置：教學(xué)管理科學(xué)規范。我中心校按有關(guān)規定開(kāi)齊開(kāi)足課程，均開(kāi)齊并上足了地方課程、校本課程、綜合實(shí)踐課程等。嚴格執行教學(xué)計劃，認真落實(shí)常規管理。我中心校嚴格按照山西省義務(wù)教育課程設置及標準表開(kāi)設課程，開(kāi)足、開(kāi)齊了國家課程科目，從不隨意增減各年級每周課時(shí)數。教師個(gè)人課程表與學(xué)�？傉n程表、班級課程表完全一致。安全課周周上，教師有具體安全作業(yè)。學(xué)生每天堅持兩操一活動(dòng)，鍛煉足有80分鐘，活動(dòng)時(shí)間安排有教師兼管。
(3)教學(xué)管理：堅持依法辦學(xué)，依法執教，規范辦學(xué)行為；各項教學(xué)常規管理制度符合學(xué)校實(shí)際，管理措施具體，管理機制健全，形成了以人為本的管理模式，建立了科學(xué)的學(xué)生與教師評價(jià)激勵機制，充分調動(dòng)了教師工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng )造性。加大了對教師教學(xué)工作的管理和監控力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
(4)教育質(zhì)量：學(xué)校全面貫徹國家教育方針，面向全體學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。我中心校以促進(jìn)教育均衡發(fā)展為重點(diǎn)，強勢推進(jìn)資源整合、設施建設；以人事制度改革為抓手，全面加強校長(cháng)、教師隊伍建設；以規范化管理、深化教研教改為手段，全力打造品牌學(xué)校，培植骨干教師；以安全發(fā)展、穩定發(fā)展、和諧發(fā)展為目標，努力創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育，教育教學(xué)工作取得顯著(zhù)成績(jì)。學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)不排隊，全面實(shí)行等級化綜合評價(jià)，升學(xué)合格率達到100%。強化陽(yáng)光體育運動(dòng)，加強鍛煉，每年學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率達92%以上。
三、主要成績(jì)
一是堅持德育為先，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展的理念。我們督促各學(xué)校開(kāi)展升國旗、重大節假日教育、紀念日教育等多種形式的德育活動(dòng)，達到了教書(shū)育人的目的。構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，要求三方共同配合，齊抓共管，形成德育教育的強大合力。
二是增強特色教育，豐富學(xué)校發(fā)展內涵，三交河小學(xué)的習慣養成教育活動(dòng)、霍家莊小學(xué)的經(jīng)典誦讀活動(dòng)、紅光小學(xué)的小組合作學(xué)習等已初步形成特色。
三是開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，在個(gè)性化發(fā)展的基礎上，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康標準不斷提高。堅持每天鍛煉時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，堅持每日兩操和自由體育活動(dòng)，豐富了校園文化，增強了學(xué)生體質(zhì)。
四．存在問(wèn)題
1.教師隊伍結構不夠合理，年齡結構偏老年化。學(xué)科結構失衡，在我中心校教師中，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科教師占了大多數，而音樂(lè )、美術(shù)、體育和計算機等專(zhuān)業(yè)學(xué)科教師缺乏，不能滿(mǎn)足當前的`教學(xué)工作需求，不利于學(xué)生的全面發(fā)展。
2.運動(dòng)場(chǎng)地達不到標準。
3.霍家莊學(xué)校無(wú)微機室，紅光、三交河學(xué)校微機室電腦老化陳舊，不能正常使用。
4.各學(xué)校雖然都有兼用科學(xué)、音樂(lè )、體育、美術(shù)室，但使用面積均不達標。
5.儀器裝備各校均有不同程度的短缺。
五．改進(jìn)措施
1.強化教師隊伍的培訓，使每位教師多元化發(fā)展，彌補教師學(xué)科結構失衡的缺陷。
2.多方協(xié)調，幫扶各學(xué)校完善教學(xué)設施設備，充實(shí)教育資源。
3.在受地域條件限制的情況下，努力改善各校運動(dòng)場(chǎng)地的現狀。
義務(wù)教育均衡發(fā)展自評報告 5
我校認真遵照《桐梓縣20xx年義務(wù)教育初步均衡驗收工作實(shí)施方案》要求，根據《貴州省縣域義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本條件評估指標體系（修訂）》，認真對標，全方位評估了自身的義務(wù)教育均衡發(fā)展現狀，現將自查情況報告如下。
一、學(xué)�；厩闆r。
地理區位情況，建校時(shí)間，辦學(xué)理念，一訓三風(fēng)，辦學(xué)規模，辦學(xué)設施，辦學(xué)成效等（200字左右）。
二、辦學(xué)基本條件自查情況
我校根據《貴州省縣域義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本條件評估指標體系（修訂）》自評85分，現有辦學(xué)基本條件如下：
�。ㄒ唬⿲W(xué)校設置與班額情況。
1、學(xué)校設置：（寫(xiě)清服務(wù)區域、服務(wù)半徑、服務(wù)人口，服務(wù)半徑內適齡人口數，學(xué)�？沙掷m發(fā)展空間）
2、規模與班額：學(xué)�，F有學(xué)生人數，班級數，平均班額，是否有大班額，消除大班額打算。
3、學(xué)校占地面積：學(xué)�，F有占地面積，生均占地面積，是否滿(mǎn)足需要。
�。ǘ┬Ｉ峤ㄔO情況。
1、校舍建筑面積：按年報填報情況逐項陳列，生均校舍建筑面積數，達標情況。
2、學(xué)生宿舍建筑面積：現有學(xué)生宿舍面積數，現有寄宿生數，生均宿舍面積數，達標情況，是否一人一張床。
3、輔助用房專(zhuān)用教室情況：學(xué)校設置實(shí)驗室（理、化、生）間數、音樂(lè )教室間數、美術(shù)教室間數、技術(shù)教室間數、計算機教室間數、多功能教室間數、圖書(shū)室間數、體育器材室間數、心理咨詢(xún)室間數。是否滿(mǎn)足教學(xué)需要。
4、辦公用房情況：有教師辦公室間數、行政辦公室間數、文印檔案室間數、廣播社團辦公室間數、衛生保健室間數、總務(wù)后勤用房間數等。
5、廁所：現有廁所面積數，生均廁所面積數，是否達標。
6、食堂：學(xué)校食堂面積數，設施符合衛生規范，食品衛生許可證、從業(yè)人員健康證和培訓合格證齊全。寄宿制學(xué)校生均食堂面積數，是否低于標準數。
�。ㄈ┰O備設施和場(chǎng)地。
1、圖書(shū)情況：學(xué)�，F有圖書(shū)冊數，生均冊數，是否滿(mǎn)足需要，生均借閱冊數。學(xué)校教學(xué)參考資料、工具書(shū)、報刊、音像資料、電子圖書(shū)等情況。
2、教學(xué)實(shí)驗儀器情況：學(xué)�，F有教學(xué)班數，實(shí)驗儀器配置情況，是否達標。
3、每百名學(xué)生擁計算機臺數情況：學(xué)�，F有計算機臺數，每百名學(xué)生擁計算機臺數情況，是否達標
4、班班通配置：學(xué)�，F有班班通套數，是否每班一套。
5、教育信息化基礎設施情況：是否建有電子備課系統，是否有現代遠程教育設備。
6、音美器材情況：按教育部印發(fā)的《九年義務(wù)教育階段學(xué)校音樂(lè )、美術(shù)教學(xué)器材配備目錄》（教體藝[2002]17號）的基本要求配置與否。
7、體育器材情況：體育器材配備符合《國家學(xué)校體育衛生條件修訂基本標準》(教體藝[2008]5號)的基本要求與否。
8、體育活動(dòng)場(chǎng)地：學(xué)�，F有體育活動(dòng)場(chǎng)地數，生均體育活動(dòng)場(chǎng)地數。是否平整、適用。
�。ㄋ模┙處熍渲�。
1、學(xué)�，F有教職工人數，現有專(zhuān)任教師數，師生比，是否低于標準。
2、專(zhuān)任學(xué)歷情況：合格學(xué)歷人數，達到比例情況；高一級學(xué)歷人數，達到比例。是否達標。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校管理方面。
1、教育管理情況：
學(xué)校規章制度建立完善情況，學(xué)校崗位職責落實(shí)情況，規章制度執行情況。
貫徹落實(shí)《省教育廳關(guān)于堅決規范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的`意見(jiàn)》（黔教基發(fā)[20xx]85號）情況，執行學(xué)生免試就近入學(xué)，學(xué)校均衡編班，無(wú)重點(diǎn)班、快慢班等違法違規行為，減輕學(xué)生課業(yè)負擔措施等情況。
嚴格執行國家和省課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。校本課程開(kāi)設情況，校本課程門(mén)類(lèi)、教材、師資調配、課程考核等。
2、學(xué)校校園環(huán)境按照《中共貴州省委教育工委、貴州省教育廳關(guān)于加強校園文化建設的意見(jiàn)》黔教（委）社發(fā)〔20xx〕53號、《省教育廳關(guān)于中小學(xué)校、幼兒園建設落實(shí)“六化四園”的意見(jiàn)》對照落實(shí)情況，取得效果。
寄宿制學(xué)校創(chuàng )建“四在校園，幸福校園”情況。
3、校園安全情況：校園圍墻堅固安全、完整，墻體美化文化情況；學(xué)校貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》、建立健全的校內各項安全管理制度和安全應急機制、開(kāi)展安全宣傳教育開(kāi)學(xué)安全第一課、安全應急演練等情況。
三、與20xx年度基本辦學(xué)條件比較情況。
學(xué)校辦學(xué)基本條件主要指標改善情況：按學(xué)校設置與規模、校舍建設、設備設施和場(chǎng)地、教師配置、學(xué)校管理稱(chēng)述。
四、義務(wù)教育普及程度鞏固等情況：
1、控輟保學(xué)工作：上學(xué)年初在校學(xué)生人數，流失學(xué)生人數，輟學(xué)率。學(xué)�？剌z保學(xué)工作開(kāi)展情況。
2、鞏固率：20xx年六年級學(xué)生人數，20xx年招生時(shí)一年級學(xué)生人數，鞏固率。達標情況分析。
3、視力、聽(tīng)力、智力殘疾兒童入學(xué)情況：學(xué)校隨班就讀情況，開(kāi)展幫扶關(guān)愛(ài)情況。
4、體質(zhì)健康測試情況：20xx年，參加國家體質(zhì)健康測試人數，及格以上人數，及格率。
義務(wù)教育均衡發(fā)展自評報告 6
根據文件《關(guān)于開(kāi)展創(chuàng )建xx市義務(wù)教育均衡發(fā)展合格區迎檢工作專(zhuān)項督導檢查的通知》精神，結合我校開(kāi)展的各項工作，特擬定如下自查報告：
一．學(xué)校規模
學(xué)�，F有教職工xx名x所有任課教師均達到本科及其以上學(xué)歷。教學(xué)班xx個(gè)，學(xué)生7000余名，學(xué)生xx余名，住校生xx余名。
學(xué)校占地xx畝，建筑面積x萬(wàn)余平方米，按教學(xué)區、生活區、運動(dòng)區、休閑區設置，布局合理，環(huán)境優(yōu)美。有教學(xué)樓、實(shí)驗樓、圖書(shū)樓、學(xué)生食堂、學(xué)生公寓、x等x幢建筑。有標準的理化生實(shí)驗室、標準的塑膠足球場(chǎng)籃球場(chǎng).。
二、堅持科學(xué)管理，民主決策。
制度健全
根據學(xué)校部門(mén)崗位職責健全，完善了財務(wù)、資產(chǎn)，學(xué)校堅持重大問(wèn)題教代會(huì )決策制。
定期召開(kāi)教（工）代表大會(huì )，在大會(huì )上討論、修訂、表決有關(guān)學(xué)校重大決策。學(xué)校的分配制度、評職晉級都由教代會(huì )表決；學(xué)校中層以上干部在教代會(huì )或教師大會(huì )上述職，接受教代會(huì )代表或全體教師的民主測評；學(xué)校的政務(wù)堅持了三級公開(kāi)制，實(shí)行大小事物采購按月公示制。各個(gè)建設項目和大宗物品采購都進(jìn)行公開(kāi)招標，并將招標結果向全校公示，在迎接市、區有關(guān)部門(mén)的各類(lèi)檢查中，一致認為我校的決策、管理、財務(wù)、基建等工作都是陽(yáng)光操作，公開(kāi)度、透明度強，學(xué)校獲得市總工會(huì )、市教委命名的“xxxx公開(kāi)先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。
三．規范辦學(xué)行為
1.規范收生、收費。嚴格按照區教委下達的收生指標招收計劃生和擇校生，在學(xué)校醒目處設收費公示欄，嚴格執行物價(jià)局制定的收費標準，絕無(wú)搭車(chē)收費、自定項目收費等亂收費行為。
2.規范課程設置。按照有關(guān)規定，先后將音樂(lè )、美術(shù)、心理健康、綜合實(shí)踐課、選修課、活動(dòng)課等課程排進(jìn)課表，和其他課程一樣納入考核。并制定了相應制度，對在這些非中（高）考課程教學(xué)中取得了顯著(zhù)成績(jì)者進(jìn)行重獎。
3.認真執行對義務(wù)教育階段學(xué)生“兩免一補”工作，愛(ài)心午餐，貧困生補貼的落實(shí)。
4.學(xué)籍管理規范。及時(shí)完善學(xué)生學(xué)籍檔案，對異動(dòng)學(xué)生的變化數據做到準確，轉入、轉出學(xué)生的程序規范。
四、教育教學(xué)管理規范
教育教學(xué)管理水平是學(xué)校增強競爭力的原動(dòng)力。為了強化教育教學(xué)管理，我校主要做了以下工作：
制定相應的管理制度，注重過(guò)程管理，強化常規到位。為了加強過(guò)程管理，考核終端效應，學(xué)校統一印制了教案格式，形成了集體備課制度、月考統一命題制度、教師課堂教學(xué)雙向評估制度、教師評教制定、教師教學(xué)業(yè)績(jì)考核制度、班級日志管理制度，實(shí)現了從備課、上課、輔導、考核、考試等全方位全過(guò)程的監督和考核模式，實(shí)現了規范化管理。學(xué)校領(lǐng)導班子在現有規范化管理的基礎上，積極探索，努力創(chuàng )新，走人性化、細節化管理新路，力求以新的管理模式提升學(xué)校管理層次。
五、加強師資隊伍建設
1.加強干部隊伍建設
學(xué)校領(lǐng)導班子的思想水平、政策水平、管理水平、執政能力是干部隊伍建設的核心。學(xué)校制定了干部管理辦法，中層干部年齡45歲以下，最年輕的干部28歲。
2.加強青年教師的培養力度
為促進(jìn)青年教師快速成長(cháng)，我校從19xx年起推行“青年教師鍛造工程”，制定、實(shí)施了一攬子計劃，包括青年教師拜師制度、青年教師聽(tīng)課、賽課制度，培訓、考核制度，青年教師擂臺賽、青年教師論壇、青年教師觀(guān)摩名師教學(xué)活動(dòng)等。為其搭建學(xué)習、交流、展示、比拼的平臺，使一大批年輕人脫穎而出，成為各學(xué)科的教學(xué)骨干。
3.加強全校教師的師德修養
學(xué)校組織全校教職工認真學(xué)習市教委的中小學(xué)教師從教行為“六不準”和區教委的`“八不準”，通過(guò)學(xué)習提高了教師的職業(yè)道德責任感，學(xué)完后組織了考試。并要求在暑假全校教師中深入開(kāi)展教育服務(wù)進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、師生交流等形式加強師生聯(lián)系。個(gè)人師德在晉職、晉級、評先中一票否決。學(xué)校每年對師德優(yōu)秀、教學(xué)成績(jì)突出的教職工給予精神和物質(zhì)獎勵，充分發(fā)揮榜樣的示范作用，推進(jìn)師德師風(fēng)建設。
六、學(xué)校安全與穩定工作
學(xué)校領(lǐng)導把安全教育作為常務(wù)工作來(lái)抓，時(shí)時(shí)警示，常常觀(guān)注，在學(xué)校工作的各環(huán)節中，安全先行，始終把師生的平安放在首位。
1.加強校園安保工作，加大校園周邊環(huán)境的整治。學(xué)校建立了全覆蓋的校園安全監控系統，對學(xué)校的安全隱患進(jìn)行了拉網(wǎng)式排查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，增設路標、警示牌、消防器材，將安全隱患扼殺在苗頭之中。全年無(wú)安全事故發(fā)生。
2.做好安全穩定工作，認真做好師生及家長(cháng)來(lái)信來(lái)訪(fǎng)工作，積極化解矛盾于基層。配合社區綜合治理辦公室，積極開(kāi)展校園周邊環(huán)境整治工作。肅清了給學(xué)校帶來(lái)的不穩定因素。
3.學(xué)校衛生防疫制度落實(shí)。
學(xué)校建立健全了防疫預警機制和流行病防治預案，責任明確，管理規規范。
義務(wù)教育均衡發(fā)展自評報告 7
根據湖北省.丹江口市市政府的安排部署，我們大溝林區從20xx年秋季已積極投入到實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展合格鄉鎮的創(chuàng )建工作之中。依據《中華人民共和國義務(wù)教育法》和湖北省人民政府辦公廳《關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估的意見(jiàn)》，經(jīng)過(guò)林區人民齊心協(xié)力.艱苦努力，已基本達到《湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展合格鄉鎮評估驗收項目及指標要求》規定的標準�，F將大溝林區義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報告如下：
一、基本情況
大溝林區位于丹江口市最北端103公里處，東面.分別與河南省析川縣的宋灣鄉.滔河鄉接攘.南面與蒿坪鎮.習家店鎮毗鄰.西北面分別與鄖縣的白桑鎮.譚山鎮為鄰。林區總面積101平方公里，總人口，5265人。林區共有學(xué)校4所，其中九年制學(xué)校1所.村級小學(xué)2所，一所幼兒園，現有教職工總人數20人，在校學(xué)生146人（男生81人.女生65人）。林區有文化技術(shù)學(xué)校1所。
二、自查情況
為了進(jìn)一步鞏固“兩基”成果，我們林區20xx年將“兩基鞏固提高”工作列入重要議事日程，特別是20xx年以來(lái)，我們加大了工作力度，把“義務(wù)教育均衡發(fā)展合格鄉鎮”的創(chuàng )建工作確定為林區的大事之一。依據丹江口市相關(guān)的會(huì )議及文件精神，林區出臺了《義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施意見(jiàn)》，制定了《大溝林區義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》，成立了相應的領(lǐng)導機構并進(jìn)行了合理的分工，召開(kāi)了全林區義務(wù)教育均衡發(fā)展迎驗工作動(dòng)員大會(huì )，全面加快了創(chuàng )建工作的實(shí)施步伐。此外，林區政府主要領(lǐng)導經(jīng)常深入學(xué)校調查研究，及時(shí)了解并解決創(chuàng )建工作中的重大問(wèn)題。林區中心學(xué)校多次組織召開(kāi)了全體教職工會(huì )義，及時(shí)傳遞相關(guān)信息，安排部署各學(xué)校新的工作任務(wù)，并選派中心學(xué)校教師到下面村小學(xué)檢查指導，促進(jìn)了林區創(chuàng )建工作的開(kāi)展。自查中，我們依據相關(guān)指標體系，堅持邊督查邊指導，及時(shí)糾正各學(xué)校存在的問(wèn)題，查漏補缺，及時(shí)整改，有力地促進(jìn)了林區義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全面達標。
三、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作達標情況
�。ㄒ唬┙逃芾�
林區根據市政府制訂的義務(wù)教育均衡發(fā)展規劃，領(lǐng)導機構及相應的評估考核制度，制訂了林區的《義務(wù)教育均衡發(fā)展規劃》《實(shí)施方案》，成立了以林區主任長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導機構并進(jìn)行合理的分工，使各項工作有人管.有人查.有人抓。
�。ǘ┙逃�(jīng)費
上級財政部門(mén)對林區的教育投入能按有關(guān)政策撥付，并逐年提高。農村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革實(shí)施及時(shí)到位，“兩免”和貧困寄宿生生活補助費全部落實(shí)到位，并實(shí)行收支兩條線(xiàn)管理，無(wú)擠占.平調.截留問(wèn)題，無(wú)亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務(wù)員的平均工資水平，并能按時(shí).足額發(fā)放。此外，近幾年來(lái)，市教育局和林區共投入185萬(wàn)余元用于新建.維修校舍，添置內部設施，使我們林區各校的硬件設施得到極大的改善。
�。ㄈ┎季终{整
我們林區是一個(gè)山大人稀，群眾居住分散的'山區林業(yè)區域，生源本生不足，近年生源驟減日趨明顯。為此，林區制訂了《大溝林區學(xué)校布局調整規劃》，加快學(xué)校布局調整的步伐，現在已由2001年的12所學(xué)校并至現在的一所九年制學(xué)校和中灣.大溝兩個(gè)教學(xué)點(diǎn)三所學(xué)校。使學(xué)校布局趨于合理，規模適中，有利于學(xué)辦學(xué)水平的整體提高和薄弱學(xué)科的加強，有利于現代教育資源的共享。同時(shí)加快了九年制學(xué)校的項目建設步伐，推進(jìn)了林區教育質(zhì)量的提高。
�。ㄋ模┺k學(xué)條件
自2001年以來(lái)，林區采取多渠道籌措資金，為改善辦學(xué)條件奠定了基礎。特別是2006年“兩基”迎國檢以來(lái)，更是加大了投入力度，新建九年制學(xué)校學(xué)生宿舍樓.食堂.餐廳，操場(chǎng)跑道等，同時(shí)按照規定標準配備了圖書(shū)資料，實(shí)驗儀器.體音美器材，微機室.多媒體教室等。20xx年在創(chuàng )建義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣市的關(guān)鍵時(shí)期，爭取市教育局的大力支持，為九年制學(xué)校建起了高標準的交流教師周轉房，并為圖書(shū)室添補了圖書(shū)。
1.教學(xué)設施：林區學(xué)校共有舍建筑面積共計3735平方米，生均25.6平方米，徹底消除土木結構校舍，無(wú)危房；寄宿制學(xué)校后勤設施達到標準，住宿生住房面積共計280平方米，生均3.7平方米，住校生全部在校用餐并享受生活費的補助，設置合理，各校均有圍墻、大門(mén)、旗臺.、旗桿、花園，且布局合理規范，“三化”到位。
2.圖書(shū)儀器設備：九年制學(xué)校設有圖書(shū)室和閱覽室，藏書(shū)分類(lèi)比例達到規定標準。學(xué)校共有學(xué)生圖書(shū)4000冊，生均27冊，共有教師用圖書(shū)550冊，師均20冊，各校儀器配備均達到標準，其中九年制學(xué)校按一類(lèi)配備。
3.體.音.美.衛及電教設備：九年制學(xué)校體.音.美.衛及電教器材配備達到二類(lèi)標準，設有計算機教室和多媒體教室，并實(shí)現了“班班通”，管理和使用情況良好。
4.林區3所學(xué)校共有蔬菜基地5畝，林區成校有勞動(dòng)實(shí)習基地2處，均達到標準，九年制學(xué)校設有科技活動(dòng)室。
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林區現有專(zhuān)任教師15人，其中女4人，共有學(xué)生146人，其中女65人。
1.專(zhuān)任教師合格率：全鄉15名教師中，專(zhuān)科以上學(xué)歷9人，中師學(xué)歷6人，崗位合格率為100%。
2.校長(cháng)培訓合格率：共有2名校長(cháng)參加了崗位培訓，均取得了培訓合格證書(shū)，合格率100%。
此外，林區學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設，校長(cháng)和教師都能遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，幾年來(lái)無(wú)體罰學(xué)生和違法犯罪問(wèn)題。教師隊伍的年齡.學(xué)科.職稱(chēng)結構趨于合理。
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1.輟學(xué)率：近三年來(lái)，全鄉小學(xué)階段適齡兒童全部入學(xué)，沒(méi)有輟學(xué)學(xué)生，輟學(xué)率為0%。
2.四類(lèi)弱勢群體入學(xué)率：三年來(lái)全林區四類(lèi)弱勢群體（殘疾兒童.進(jìn)城務(wù)工子女、女童、留守兒童）已全部入學(xué)就讀，入學(xué)率為100%。
3.完成率：三年來(lái)15周歲人口共有195人，已完成小學(xué)學(xué)業(yè)的有195人，初等義務(wù)教育完成率為100%。
4.青壯年非盲率：20xx—20xx年來(lái)青壯年非盲率為99.8%；近三年來(lái)脫盲人員鞏固率達到100%。
此外，林區還建立了義務(wù)教育入學(xué)通知書(shū)制度，依法保障適齡兒童全部入學(xué)，四類(lèi)弱勢群體入學(xué)問(wèn)題得到妥善的解決，并層層簽訂了控輟保學(xué)目標責任書(shū)，逐步建立了電子學(xué)籍檔案體系，及時(shí)記載學(xué)生學(xué)籍變動(dòng)情況，加強對學(xué)生流動(dòng)的監測。
�。ㄆ撸┧刭|(zhì)教育
近幾年來(lái)，林區堅持一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，一手抓教學(xué)質(zhì)量，既注重硬件設施建設，又不忘抓教學(xué)常規管理和教學(xué)改革，使林區的教育質(zhì)量不斷地提高。
1.畢業(yè)率：20xx～20xx學(xué)年度全區共有小學(xué)畢業(yè)學(xué)生78人，成績(jì)合格78人，畢業(yè)率達到100%。初中學(xué)生108人，合格人數108，畢業(yè)率達到100%。
2.犯罪率：近年來(lái)，各學(xué)校無(wú)一人犯罪，犯罪率為0%。
3.課程開(kāi)設：林區按照《基礎教育課程改革綱要》的要求，嚴格執行國家義務(wù)教育課程方案，認真落實(shí)新課程計劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，同時(shí)加強了體.音.美.信息技術(shù)等薄弱環(huán)節，使學(xué)生得到全面發(fā)展。
此外，林區不斷完善德育工作機制，落實(shí)學(xué)�！彝ァ鐣�(huì )三結合的教育網(wǎng)絡(luò )。一是認真落實(shí)《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時(shí)間，建立學(xué)生體質(zhì)健康監測制度，并對學(xué)生進(jìn)行健康分析和心理疏導，控制學(xué)校流行傳染病的發(fā)生。深化教學(xué)內容和教學(xué)方法的改革，加強學(xué)生能力的培養，積極開(kāi)展創(chuàng )建素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校的活動(dòng)，二是加強學(xué)校安全工作，健全了安全工作制度和應急預案，幾年來(lái)林區各校無(wú)重大安全事故的發(fā)生。
�。ò耍┝x務(wù)教育延伸
林區學(xué)校相對分散，硬件設施相對薄弱，經(jīng)濟基礎差，家長(cháng)意識不高等給我們學(xué)校學(xué)前教育帶來(lái)了一定的困難。隨著(zhù)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的開(kāi)展，這些問(wèn)題已徹底得到解決，學(xué)前一年入園（班）率達到100%。
四、自查結果
經(jīng)我們林區的自查自評，對照相關(guān)文件及《湖北省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估驗收項目及指標要求》，我們認為義務(wù)教育均衡發(fā)展工作已基本達到要求，自查得分95.5分。
義務(wù)教育均衡發(fā)展自評報告 8
清涼小學(xué)為了貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于迅速啟動(dòng)縣城義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作的通知》和固鎮縣教育局《關(guān)于做好義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導評估工作的通知》的精神，讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的責任。為此，在全面貫徹教育方針，開(kāi)足.開(kāi)齊課程，我校秉承優(yōu)良的辦學(xué)傳統，圍繞著(zhù)中心校的工作目標，現將我校發(fā)展工作自查情況報告如下：
一、學(xué)�；厩闆r
清涼小學(xué)位于固鎮縣的大西北，創(chuàng )建于1949年。是一所歷史悠久.環(huán)境幽美.文化積淀深厚.人才輩出的.縣級名校。
學(xué)校占地13704平米，建筑面積3000平米，新建1465平米的教學(xué)綜合樓已投入使用。校園內道路井然，花草綠樹(shù)錯落有致。圖書(shū)室、多媒體室、實(shí)驗室……一應俱全。徜徉于紅花綠草之間.嗅著(zhù)墨香.耳聞朗朗書(shū)聲，你會(huì )神清氣爽流連忘返！
學(xué)�，F有七個(gè)教學(xué)班，280名學(xué)生；有教師18人，本科7人，專(zhuān)科11人，中師1人；市級優(yōu)秀教師3人，縣級優(yōu)秀教師5人，縣級教學(xué)能手1人�！拔拿魇丶o勤奮創(chuàng )新”是我校風(fēng)，“打好基礎培養技能發(fā)揮特長(cháng)全面發(fā)展”為我辦學(xué)思路，始終堅持以“讀書(shū)為重點(diǎn)寫(xiě)字為突破口”�？h第四屆“春筍杯”硬筆書(shū)法比賽中，僅一等獎就有11人；王傳榮同學(xué)更是獲省“黨是陽(yáng)光我是苗”杯書(shū)畫(huà)二等獎！
學(xué)校07年被評為縣“文明單位”.08年縣“先進(jìn)單位”，09年“蚌埠市農村特色小學(xué)”，20xx年通過(guò)“市級家長(cháng)學(xué)�！彬炇�，現正申辦創(chuàng )建國家特色學(xué)校。
目前，清涼小學(xué)正迎著(zhù)新世紀的曙光，沐浴著(zhù)“十二五”的春風(fēng)，一路高歌猛進(jìn)，為把我校創(chuàng )辦為“一流設備.一流管理.一流素質(zhì).一流學(xué)�！钡腵新型學(xué)校而奮斗！
二、自查情況
�。ㄒ唬┟鞔_責任，踏實(shí)工作。
我校規定，各班主任為班級第一責任人，要求各班班主任要認真細致地做好班級學(xué)生的思想工作，讓學(xué)生都有一個(gè)愉快高興的心情來(lái)學(xué)習。
�。ǘ┲贫�.強化學(xué)校管理工作。
美化校園，管理好學(xué)校的花草樹(shù)木，定期給花草施肥.澆灌.整形，學(xué)校的衛生區.班級的環(huán)境，學(xué)校都不定期地檢查，都得到了非常好的認可。
學(xué)校嚴格執行計劃，能規范自己的教學(xué)行為，引導教師認真搞好教學(xué)工作。學(xué)校加強了半月查工作，增強了教學(xué)管理工作的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
我校注重抓好班主任隊伍建設，造就了一支熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，善于管理，上進(jìn)心強的班主任隊伍。通過(guò)校本培訓，校本研究和師德學(xué)習，培養了一支理念新穎，熱心教學(xué)，勇于創(chuàng )新的教師隊伍。
我校還積極參加中心校組織的各項活動(dòng)，堅持參加中心校的教學(xué)研討活動(dòng)，鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，積極參加各年級組織開(kāi)展的論文評比活動(dòng)。
還通過(guò)“家訪(fǎng)活動(dòng)”把家庭教育與學(xué)校教育有機地結合起來(lái)，取得了比較好的增長(cháng)率效果。
三、教育拓展
我校在今后的工作中應再進(jìn)一步完善各種機構，努力提高自身素質(zhì)和管理水平，全力構建學(xué)校.家庭.社會(huì )三位一體的網(wǎng)絡(luò )教育體系，成為民主管理，依法治校，有學(xué)習，有發(fā)展，有開(kāi)拓意識的優(yōu)秀學(xué)校。
義務(wù)教育均衡發(fā)展自評報告 9
根據上級文件的安排部署，我校積極投入到實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣的創(chuàng )建工作之中。依據《中華人民共和國義務(wù)教育法》和山西省人民政府辦公廳《關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估的意見(jiàn)》，經(jīng)過(guò)全校師生齊心協(xié)力、艱苦努力，已基本達到《山西省義務(wù)教育均衡發(fā)展合格縣評估驗收項目及指標要求》規定的標準�，F將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報告如下：
一、基本情況
梁村中國歷史文化名村。早在中華民國時(shí)期就辦過(guò)私塾。還辦過(guò)女子學(xué)堂，1949年成立初小，后又發(fā)展為高小，1966年建過(guò)農中，1968年改為七年制學(xué)校（含小學(xué)和初中），1977年升為九年制學(xué)校（含小學(xué).初中和高中），1984年又變?yōu)榘四曛茖W(xué)校（小學(xué)五年，初中三年），1999年變?yōu)樾W(xué)，2004年撤西堡分校。梁村現有4568人。
二、學(xué)生班級情況
梁村小學(xué)主要服務(wù)于本村，現有8個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生254人。無(wú)輟學(xué)學(xué)生，入學(xué)率100%。
三、教師隊伍情況
學(xué)�，F有教師16人，其中45歲以上教師6人。教師學(xué)歷都達到大專(zhuān)以上，有9名達本科學(xué)歷。近兩年交流出2名，交流進(jìn)3名�，F有骨干教師3名。
四、辦學(xué)條件
2009年遷入新校后，我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學(xué)條件奠定了基礎。修建操場(chǎng)，更換課桌凳，配備多媒體.監控等設施。同時(shí)按照規定標準逐步配備了圖書(shū)資料，實(shí)驗儀器.體音美器材。
1.校舍建設：學(xué)校用地6600平方米，生均用地26平方米。校舍建筑面積2115平方米，生均8.33平方米�；顒�(dòng)場(chǎng)地面積5120平方米，生均20.16平方米。
2.圖書(shū)儀器設備：設有圖書(shū)室和閱覽室，藏書(shū)5168冊，生均20冊。分類(lèi)比例達到規定標準。
3.教學(xué)設施及電教設備配備達要求。
4.計算機網(wǎng)絡(luò )教室1個(gè)，54平方米，缺師生用計算機50加1臺�，F有多媒體教學(xué)設備8套，移動(dòng)多媒體四套。
5.安全設施齊全，達標準。
五、教育經(jīng)費
上級財政部門(mén)對學(xué)校的教育投入能按有關(guān)政策撥付，并逐年提高。農村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革實(shí)施及時(shí)到位，“兩免”全部落實(shí)到位，并實(shí)行收支兩條線(xiàn)管理，無(wú)擠占.平調.截留問(wèn)題，無(wú)亂收費現象。教師的工資水平不低于當地公務(wù)員的平均工資水平，并能按時(shí).足額發(fā)放。近幾年來(lái)，我校積極爭取資金維修校舍，添置內部設施，充實(shí)更新功能室，使我校的`硬件設施得到極大的改善。
六、學(xué)校辦學(xué)特色
近年來(lái)，我校把學(xué)生習慣養成教育作為實(shí)施素質(zhì)教育.推進(jìn)內涵發(fā)展.提升教育質(zhì)量的基礎性工程和特色建設工程，在諸多方面進(jìn)行了積極的探索，并取得一定的效果。歸納起來(lái)，主要做到了“五堅持.五注重”：
堅持目標引領(lǐng)，注重形成正確導向。
堅持循序漸進(jìn)，注重激發(fā)主體活力。
堅持常抓不懈，注重固化教育成果。
堅持榜樣激勵，注重發(fā)揮示范效應。
堅持協(xié)調推進(jìn)，注重凝聚工作合力。
國學(xué)是文化之根，民族之魂。為了塑造良好品德，奠定優(yōu)雅人格；激發(fā)讀書(shū)興趣，培養良好習慣；增強語(yǔ)文能力，夯實(shí)文化功底；發(fā)展記憶能力，開(kāi)發(fā)智慧潛能；培育良好學(xué)風(fēng)，形成良好校風(fēng)；培養親子關(guān)系，構建和諧社會(huì )。本學(xué)期把《國學(xué)經(jīng)典讀本》作為誦讀教材，分年級分學(xué)期安排課程，組織學(xué)生利用晨讀15分鐘誦讀經(jīng)典。國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，學(xué)生能朗誦書(shū)寫(xiě)詩(shī)文.畫(huà)古詩(shī)配畫(huà).自己編輯手抄報.共同設計黑板報，培育學(xué)生心靈，汲取營(yíng)養，開(kāi)發(fā)心智，使學(xué)生道德.文化.智能等方面的素質(zhì)得到全面提升。在國學(xué)教育中，根據學(xué)校和學(xué)生實(shí)際，發(fā)揮優(yōu)勢，形成特色，是國學(xué)教育成為推動(dòng)學(xué)校特色建設的重要動(dòng)力。
七、自查結論及整改措施
存在的問(wèn)題：
1.118套課桌椅雖然能使用但是陳舊，桌面不平整；還有50人的雙人桌凳需替換。
2.教師專(zhuān)用計算機.學(xué)生用計算機全部不能使用。
整改措施
積極籌措資金，補充更換課桌凳，更換計算機。
義務(wù)教育均衡發(fā)展自評報告 10
根據《固鎮縣教育局關(guān)于做好義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導評估準備工作的通知》的精神和規定標準，讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的責任，為此學(xué)校在全面貫徹教育方針，開(kāi)足開(kāi)齊課程；深化教育改革，加速學(xué)校發(fā)展，加強教師培訓，辦人民滿(mǎn)意的教育�，F將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作自查情況報告如下：
一、基本情況：
楊羅小學(xué)始建于解放初期，坐落于楊羅村。地處仲興、任橋交界處，學(xué)校歷史悠久，環(huán)境優(yōu)雅，交通便利，書(shū)香氣息濃厚。校園占地面積8000平方米，建筑面積1160平方米，現有7個(gè)教學(xué)班，100多名學(xué)生。專(zhuān)職教師11名，教師學(xué)歷全部達標，其中大專(zhuān)學(xué)歷8人，本科學(xué)歷的3人。年輕有為的新教師占65﹪。學(xué)校布局合理。
二、自查情況：
隨著(zhù)政府加大對學(xué)校的投入，辦學(xué)條件得到了很大的改善，為了進(jìn)一步鞏固“兩基”成果，成立了以校長(cháng)楊樹(shù)學(xué)為首的領(lǐng)導小組（副組長(cháng)：王政權楊文化；組員：接利宋玥朱珠），分工合作，責任到人；定期召開(kāi)了義務(wù)教育均衡發(fā)展迎驗工作會(huì )議，穩步推進(jìn)了學(xué)校創(chuàng )建工作的開(kāi)展。自查中，我們依據相關(guān)評估指標，堅持邊督查邊整改，及時(shí)糾正工作中存在的問(wèn)題，查漏補缺，及時(shí)整改，加快了學(xué)校發(fā)展的步伐。
三、義務(wù)教育均衡發(fā)展達標情況
�。ㄒ唬┙虒W(xué)管理
幾年來(lái)，我們既注重硬件設施建設，又不忘抓教學(xué)常規管理和教學(xué)改革，使我校的教育質(zhì)量不斷地提高。
我校按《基礎課程改革綱要》的要求，認真落實(shí)課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程，抓教學(xué)常規管理，抓教學(xué)六認真落實(shí)，堅持課改創(chuàng )新，開(kāi)展教育科研。為了提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅持開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)，及備課、說(shuō)課、上課、評課和讀一本書(shū)活動(dòng)。并納入了學(xué)校的常規管理。
我們加強了教學(xué)基層教研組管理，形成了教研組例會(huì )制度，指導教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮了教研組的.管理功能，提倡資源共享，拓展了他們自主活動(dòng)的空間，更提高了教師的教學(xué)水平和能力，獲得更大收益的還是我們的學(xué)生的。每月對教師進(jìn)行了教學(xué)常規“六認真”的抽查和考評，我們做到有要求、有檢查、有反饋、有具體整改措施。這樣提高了教師的課堂教學(xué)效益。
學(xué)校認真落實(shí)《體育工作條例》和《衛生工作條例》，保證體育課和體育鍛煉的時(shí)間，建立學(xué)生體質(zhì)健康監測制度，學(xué)校定期對學(xué)生體檢，并對學(xué)生進(jìn)行健康分析和心理疏導，控制學(xué)校流行性的傳染病發(fā)生。健全了安全工作制度和應急預案，幾年來(lái)全校無(wú)重大安全事故的發(fā)生。
�。ǘ┺k學(xué)條件
我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學(xué)條件奠定了基礎。為了鞏固基礎教育教育局加大了資金投入力度，按照規定標準改善了學(xué)校的校園環(huán)境。
1、教學(xué)設施：
校園占地面積8000平方米，建筑面積1160平方米，配有輔助教學(xué)的圖書(shū)室、留守兒童室；水泥操場(chǎng)，體育器械都按要求配備安裝到位；學(xué)校對圍墻、大門(mén)、等設施進(jìn)行了維修裝飾；學(xué)校的綠化成蔭，提高了文化育人的濃郁氛圍。
2、圖書(shū)室的藏書(shū)：全校共有學(xué)生圖書(shū)1000多冊，人均達到10冊以上。
3、其他方面：學(xué)校為了校園安全安裝了校園監控設施，為保障校園安全提供了良好的保障。正常上課的教室有7間，每間教室采光條件良好，裝配了日光燈。
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1、我校專(zhuān)任教師11人，專(zhuān)任教師專(zhuān)科以上學(xué)歷11人，占100%，其中本科學(xué)歷3人，目前還有部分教師正在進(jìn)修本科學(xué)習；我校體育、美術(shù)、音樂(lè )、科學(xué)、每個(gè)學(xué)科都由兼職教師任課，在教師配備上，各學(xué)科的師資力量均衡。以便發(fā)揮教師之長(cháng)培養學(xué)生廣泛的興趣。讓每個(gè)孩子找到適合自己發(fā)展的空間。
2、教師繼續教育方面，教師積極參加各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓和繼續教育培訓，繼續教育合格率100%，學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設，每年師德考核合格率100%
3、加強師德建設，在全體教師中樹(shù)立“五種精神”：終身從教的敬業(yè)精神，刻苦鉆研的科學(xué)精神、愛(ài)生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、淡泊名利的奉獻精神。
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近三年我學(xué)校學(xué)生的入學(xué)率為100%，畢業(yè)學(xué)生升學(xué)率100%，輟學(xué)率為0%。
�。ㄎ澹┧刭|(zhì)教育
近幾年來(lái)，我校堅持一手抓義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，一手抓教學(xué)質(zhì)量，更重視學(xué)生的素質(zhì)教育。我校學(xué)生參與綜合素質(zhì)評價(jià)合格率96%，參與國家學(xué)生體質(zhì)健康測評合格率為98%。
義務(wù)教育均衡發(fā)展自評報告 11
根據《Xx區迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展驗收評估的工作方案》的通知精神，我校按要求進(jìn)行了認真自查自評，現將自評情況報告如下：
一、基本情況
Xx市第二十三中學(xué)，是一所隸屬于市教育局直接管理的全日制公辦、以高中文理科教育為主體，兼有精品藝術(shù)教育和精品初中教育的綜合型完全中學(xué)。
全�，F有教學(xué)班70個(gè)，在校生2869名，教職工358人。我校于1975年建校，前身是Xx中學(xué)，坐落于Xx路Xx路口；1996年秋整體搬遷至Xx會(huì )戰大街；20xx年夏遷入現校址。
新校區位于東城區蘭德湖畔。交通便利——北倚北環(huán)路，南靠蘭慧路，東臨經(jīng)三街延長(cháng)線(xiàn)；是一所“功能分區科學(xué)、環(huán)境靜雅優(yōu)美、人文氛圍濃厚”的現代化、花園式、數字化學(xué)校。
我校初中部現有教學(xué)班11個(gè)，在校生513名；在編在崗教師57人，專(zhuān)任教師54人。
二、主要工作情況
�。ㄒ唬�、政府重視支持保障均衡發(fā)展
1、建設用地和校舍建設面積達標。學(xué)校占地面積189518平方米，生均66.06平方米；建筑面積64314平方米，生均22.42平方米；初中部教學(xué)埔助用房1679.71平方米，生均3.27平方米；校園綠化用地面積60000平方米。
學(xué)校校舍基本能夠滿(mǎn)足正常的教學(xué)和生活需要，教學(xué)及教學(xué)輔助用房、辦公用房、生活服務(wù)用房等相互配套。
2、教學(xué)裝備基本滿(mǎn)足教學(xué)需要。我校按國家標準建有夠用的普通教室，建有音樂(lè )教室、美術(shù)教室、計算機室、語(yǔ)言教室、勞技教室、地理教室、科技活動(dòng)室、理化生實(shí)驗室、書(shū)法教室、多媒體教室、合班教室、圖書(shū)室、體育器材室、衛生保健室、心理埔導室、傳達值班室等教學(xué)輔助用房。有足夠的教師辦公用房和滿(mǎn)足師生需求的食堂、開(kāi)水器、廁所等生活服務(wù)用房。我校初中理、化、生實(shí)驗室建設符合國家有關(guān)要求，教學(xué)儀器設備達到教育部《初中理科教學(xué)儀器配備標準》規定的要求。我校根據Xx省《中學(xué)體育器材設施配備目錄》及《中小學(xué)衛生室器械與設備目錄》的要求配備了體育衛生器材。
3、經(jīng)費到位，確保師生合法權益。完善義務(wù)教育經(jīng)費保障機制，按政策保障義務(wù)教育學(xué)校經(jīng)費預算編制落實(shí)到位。加大了師資培訓力度，按照義務(wù)教育管理新機制的要求，我校每年將公用經(jīng)費的5%用于教師的培訓工作；對領(lǐng)導崗位培訓、骨干教師培訓、以及城鄉教師交流待遇、優(yōu)秀教師獎勵政策、學(xué)科教師參加各級培訓等全部落實(shí)，經(jīng)費得到了保障�；A教育課程改革不斷推進(jìn)，教育教學(xué)管理及質(zhì)量考核投入不斷增加，極大的調動(dòng)了教師工作積極性。
4、落實(shí)資金，促進(jìn)學(xué)校標準化建設。按規劃落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校標準化建設資金，努力實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標準化建設工程，確保學(xué)校教育技術(shù)裝備配備到位。目前，全校有計算機教室3間；建有校園網(wǎng)；實(shí)現了“班班通”；學(xué)校圖書(shū)室現有圖書(shū)8萬(wàn)余冊，初中生均25.6冊。
�。ǘ�、抓好教師隊伍建設，為均衡發(fā)展添活力
1、我校教師做到了基本合理配置�，F在崗教師數額按核定的編制配置，實(shí)行了教師內部交流。
2、教師實(shí)行考核制。對教職工師德修養、工作量、考勤、教育教學(xué)工作、業(yè)務(wù)研修等方面進(jìn)行全面考核，考核結果作為評先、評優(yōu)、職稱(chēng)評聘的重要依據。
3、優(yōu)化教學(xué)導向。利用職稱(chēng)政策導向。對申報職稱(chēng)人員的課堂教學(xué)情況進(jìn)行考評，作為教師職稱(chēng)晉級考核的重要依據，成為促進(jìn)教師提高課堂教學(xué)能力的有力抓手。以教研促技能，通過(guò)組織教研活動(dòng)，促進(jìn)教師夯實(shí)內功，提高教學(xué)技能，開(kāi)展“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)千家”活動(dòng)，全面提高了教師的'教學(xué)水平和職業(yè)道德素養。左校長(cháng)提出：向頂層設計要質(zhì)量、向學(xué)生狀態(tài)要質(zhì)量、向科學(xué)評價(jià)要質(zhì)量、向信息技術(shù)要質(zhì)量。
4、強化校本培訓。對培訓的內容、方法、考核評價(jià)、責任落實(shí)等方面進(jìn)行了規范管理。初中部構建“5x5”新課堂精準教學(xué)模式。
5、教師待遇不斷改善。教師工資全部納入財政預算，工資按時(shí)足額發(fā)放，按月直達教師個(gè)人工資賬戶(hù)。本月普調了工資。
�。ㄈ�、規范辦學(xué)行為，促進(jìn)均衡發(fā)展
1、規范招生行為，確保入學(xué)率和鞏固率。我校初中部堅持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，按市、區教育局統一規定劃片實(shí)行就近入學(xué)的原則招生，確保服務(wù)區小學(xué)畢業(yè)生全部入學(xué)接受義務(wù)教育，我校保障了適齡少年入學(xué)率達到100%，初中鞏固率達到100%。
2、嚴格執行課程方案，按照國家、省、市課程計劃的規定安排教育、教學(xué)活動(dòng)。做到：堅持按標準課時(shí)開(kāi)課，不隨意增減課時(shí)；堅持按課程設置開(kāi)課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規定的要求考試，不準隨意增加考試次數。
3、我校每周上課5天,學(xué)生每天在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)，每節課上課時(shí)間為40分鐘。嚴格執行節假日放假通知，不占用課余和節假日時(shí)間安排學(xué)生集體補課或上新課。嚴格執行國家規定的作息時(shí)間，學(xué)生在校時(shí)間上午為早7：30時(shí)至11：00分，下午為13時(shí)25至16時(shí)55分；確保學(xué)生每天在校學(xué)習時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)。同時(shí)要求學(xué)生每天睡眠不少于10小時(shí)。
4、嚴格控制作業(yè)量。書(shū)面家庭作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)。雙休日及節假日不加大作業(yè)量。教師能根據課改的要求，精選作業(yè)內容，不布置機械性、重復性、難度過(guò)大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。
5、嚴格規范日�？荚�。我校沒(méi)有組織參加過(guò)各種選拔考試、競賽、考級等活動(dòng)，對平時(shí)的檢測也予以規范，嚴禁公布學(xué)生考試成績(jì)及按成績(jì)排列名次，更不得按考試成績(jì)給學(xué)生安排座位等。
6、全面落實(shí)國家課程計劃。學(xué)校根據國家課程計劃要求，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國家課程，落實(shí)地方課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，爭取資金改造，更新音樂(lè )教室、多媒體室和勞技教室等。切實(shí)保證學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)體育活動(dòng)，認真落實(shí)安全教育、國防教育和健康教育，舉行安全演練，提高了學(xué)生的安全防范意識和逃生能力。
�。ㄋ模�、扎實(shí)開(kāi)展關(guān)愛(ài)工程，為學(xué)生的成長(cháng)奠定基礎
1、學(xué)校堅持對學(xué)困生、貧困生、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工隨遷子女等特殊學(xué)生進(jìn)行全面的調查，并建立相應的檔案。學(xué)校經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)習、生活等情況，對貧困生實(shí)行“一對一幫扶”，并積極與上級有關(guān)部門(mén)聯(lián)系，對特別困難學(xué)生進(jìn)行捐贈活動(dòng)。組織全體教師開(kāi)展“課外訪(fǎng)千家”活動(dòng)，每學(xué)期至少到每名學(xué)生家庭走訪(fǎng)1次。各班班主任在計劃中制定了相應的幫扶措施，教師在教學(xué)中特別關(guān)心這部分學(xué)生，讓學(xué)困生對學(xué)習產(chǎn)生興趣、貧困學(xué)生感到了溫暖。
2、建立完善的助學(xué)幫扶機制。學(xué)校認真落實(shí)了幫扶計劃，讓每位黨員、干部、教師實(shí)行“一幫一”，我�；緦�(shí)現了貧困學(xué)生幫扶的全覆蓋；學(xué)生的資助工作也開(kāi)展的扎實(shí)有效。
3、加強德育管理注重家校共建。為落實(shí)德育為首，我們狠抓師德師風(fēng)建設作為首要工程，同時(shí)抓好特殊學(xué)生的關(guān)愛(ài)教育，我們始終把難點(diǎn)放在學(xué)習困難學(xué)生的轉化上。我�！凹倚９餐w”建設有聲有色。
4、我校德育組織機構健完善，德育管理制度健全。學(xué)校有德育工作計劃；班主任有切實(shí)可行的班級工作計劃；科任教師根據教材內容確定德育目標，滲透德育教育。各種計劃有具體措施，各項工作扎實(shí)推進(jìn)，開(kāi)展了主題班團會(huì )、主人教育實(shí)踐活動(dòng)、家校共同體建設、家訪(fǎng)、國旗下講話(huà)等多方面的德育工作。定時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想教育、道德情感教育、行為規范教育、青春期教育、安全教育、法制教育、自我保護教育、挫折教育和心理健康教育。積極組織學(xué)生參加社會(huì )實(shí)踐。并通過(guò)展板、班會(huì )進(jìn)行環(huán)保知識教育；清明節組織學(xué)生到烈士陵園進(jìn)行掃墓和祭奠英烈活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育；還開(kāi)展了“讀書(shū)分享會(huì )”活動(dòng)等�？傊�，學(xué)校以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生參與德育實(shí)踐，對他們實(shí)行多元化的關(guān)愛(ài)教育。
三、存在的主要問(wèn)題
1、文化建設內涵還需豐厚。
2、軟件建設有待繼續提高。
3、學(xué)校功能室建設還需繼續完善。
4、學(xué)校東門(mén)外經(jīng)三街沒(méi)有人行紅綠燈，存在安全隱患。
通過(guò)本次自查自評，對照《Xx省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標準督導評估細則》指標要求，我們認為學(xué)�；具_標。今后，學(xué)校將進(jìn)一步完善各項精細化管理制度，強化學(xué)校內部管理。我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和大力支持下，在學(xué)校全體師生的通力合作下，我們學(xué)校的明天會(huì )更美好！
義務(wù)教育均衡發(fā)展自評報告 12
左港小學(xué)關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的自查報告
近年來(lái)，我校以“辦人民滿(mǎn)意的教育”為目標，以“義務(wù)教育均衡發(fā)展”為職責，根據《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估實(shí)施方案（試行）和《通城縣教育局迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作方案》文件精神及我校制定的督導評估工作方案，我校結合實(shí)際深入剖析，查找不足，并制定了切實(shí)可行的整改措施�，F就我校有關(guān)迎評工作自查情況匯報如下：
一、基本情況
我校成立于20xx年，占地面積8580平方米，建筑面積3900余平方米，學(xué)�，F有6個(gè)教學(xué)班，本期在校學(xué)生244人。近年來(lái)，我校認真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，加快學(xué)校建設步伐，努力推進(jìn)素質(zhì)教育促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二、自查情況
今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們加大了工作力度，把“義務(wù)教育均衡發(fā)展合格學(xué)�！钡膭�(chuàng )建工作確定為全校的大事之一。依據通城縣相關(guān)的會(huì )議及文件精神，我校制定了《義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實(shí)施方案》，成立了相應的領(lǐng)導機構并進(jìn)行了合理的.分工，召開(kāi)了義務(wù)教育均衡發(fā)展迎評工作動(dòng)員大會(huì )，深入調查研究，及時(shí)了解并解決創(chuàng )建工作中的重大問(wèn)題。組織召開(kāi)了教師會(huì )，及時(shí)傳遞相關(guān)信息，安排部署各項創(chuàng )建工作任務(wù)，穩步推進(jìn)了全校創(chuàng )建工作的開(kāi)展。自查中，我們依據相關(guān)指標體系，堅持邊督查邊指導，及時(shí)糾正學(xué)校存在的問(wèn)題，查漏補缺，及時(shí)整改，力保全校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全面達標。
三、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作達標情況
�。ㄒ唬┙y籌管理
我校根據通城縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作的通知》的精神，制訂了我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展規劃、實(shí)施方案，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導機構并進(jìn)行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務(wù)教育均衡發(fā)展相應的評估考核制度，
�。ǘ⿲W(xué)校辦學(xué)條件
�。�1）學(xué)校占地面積8580平方米，生均 30.6平方米，建筑面積3900余平方米，生均 12.2平方米。
�。�2）學(xué)校設有微機室一間，學(xué)校有辦公用電腦12臺，全部計算機無(wú)線(xiàn)上網(wǎng)，學(xué)校設有校園局域網(wǎng)，接通遠程教育系統，整個(gè)校園實(shí)現了網(wǎng)絡(luò )化。目前，電教室和微機室面積寬敞，微機室內電腦都是20xx年新購買(mǎi)的，運行速度快，很方便使用；學(xué)校教室都使用的投影機大幕布連接電腦教學(xué)，使教師現代化教學(xué)手段的運用帶來(lái)了方便，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
�。�3）學(xué)校設有的音樂(lè )舞蹈室、科學(xué)室、美術(shù)室、圖書(shū)室、體育器材室基本達標，電腦室內學(xué)生電腦21臺，離標準配置還差15臺。
�。�4）學(xué)校操場(chǎng)面積較大，修建了200米圓形塑膠跑道，一塊籃球場(chǎng)、一塊排球場(chǎng)、一塊羽毛球場(chǎng)、四個(gè)乒乓球架等。學(xué)生運動(dòng)起來(lái)很方便，幫助了我校學(xué)生運動(dòng)活動(dòng)促進(jìn)身心健康發(fā)展。
�。�5）學(xué)校食堂干凈衛生，雖面積容量暫時(shí)勉強容下現在的244名學(xué)生就餐，但是在學(xué)校領(lǐng)導的正確規劃下，今后學(xué)生增加也有辦法容下。
�。�6）學(xué)生宿舍樓只有一棟，基本完全滿(mǎn)足所有偏遠地方學(xué)生住宿。每個(gè)宿舍都設有單獨的衛生間，條件還是很優(yōu)越的。
�。ㄋ模�、教師隊伍建設
1、學(xué)校在職在編教師13人，其中小學(xué)高級教師3名，小學(xué)一級教師4名。本科畢業(yè) 8人，專(zhuān)任教師學(xué)歷達標率為100%，專(zhuān)業(yè)結構配置基本合理。
2、學(xué)校設有校長(cháng)1人，副校長(cháng)1人，均參加了崗位培訓，取得了培訓合格證書(shū)，合格率100%。
3、除幼教部外，學(xué)校聘請少數代課專(zhuān)任老師，教師平均年齡24歲，教師年齡、學(xué)科、職稱(chēng)結構合理，能夠及時(shí)參加各種業(yè)務(wù)培訓。
4、我校十分重視師德師風(fēng)建設，校長(cháng)和教師都能遵紀守法，愛(ài)崗敬業(yè)，幾年來(lái)無(wú)體罰學(xué)生和違法犯罪問(wèn)題。
5、“比教學(xué)、訪(fǎng)萬(wàn)家”工作實(shí)現全覆蓋，工作形成常態(tài)化，教師每人一個(gè)檔案盒，“比訪(fǎng)”專(zhuān)項檔案資料齊全。
6、我校制定了《教師績(jì)效考核制度》，教師績(jì)效考核程序規范，考核結果與教師績(jì)效工資掛鉤。
�。ㄎ澹�、教育教學(xué)質(zhì)量
�。�1）學(xué)校以“創(chuàng )新、高效”為主題，深化教學(xué)研究和教學(xué)模式、教學(xué)方法改革，完善優(yōu)秀教師開(kāi)放課堂制度，引導教師落實(shí)學(xué)生主體地位，加強學(xué)法指導，提高課堂教學(xué)效益，推出一批創(chuàng )新高效的優(yōu)秀教學(xué)法和優(yōu)秀課例，進(jìn)一步培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
�。�2）試行電子教案，學(xué)校教務(wù)處每周都將對教師備課情況進(jìn)行檢查，學(xué)校規定教師每周備課不少于5課時(shí)，還要寫(xiě)好學(xué)情分析和教學(xué)反思，每月教師寫(xiě)讀書(shū)筆記不少于3000字。在周五例會(huì )前上交學(xué)校教務(wù)處。同時(shí)做好期中、期末測評工作。改進(jìn)對教學(xué)秩序、坐班、教研活動(dòng)的日常督查形式，提高督查效果；加強與學(xué)生的座談，進(jìn)一步重視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見(jiàn)，督促有關(guān)教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。
�。�3）按照課程計劃開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程，落實(shí)地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。切實(shí)保證學(xué)生的每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。由班主任和體育老師組織，開(kāi)展大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，增強全體學(xué)生的身體素質(zhì)。
�。�4）學(xué)校班額一般控制在60人以下，沒(méi)有開(kāi)設重點(diǎn)班，特長(cháng)班。學(xué)校教師
不在校內、校外任何地點(diǎn)、任何時(shí)間以任何形式給學(xué)生有償補課，或變相強迫學(xué)生參加社會(huì )上各種家教補習班。也不強迫、誘導或暗示學(xué)生到指定地點(diǎn)購買(mǎi)指定的教輔資料。不推銷(xiāo)課外輔導材料和報刊雜志或自行編印學(xué)習材料組織學(xué)生購買(mǎi)。
�。�5）認真組織，扎實(shí)有效地開(kāi)展“課內比教學(xué)”活動(dòng)，本學(xué)期，學(xué)校將以教研組為單位，每位教師必須上一節示范課，由本組教師聽(tīng)課，評課，提出改進(jìn)方案，除此以外，還組織教師開(kāi)展“教學(xué)課件制作比賽”，以此來(lái)不斷提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
�。�6）學(xué)校實(shí)行就近、免試入學(xué)制度，本學(xué)年年初在校學(xué)生數244人，其中一年級48人，適齡兒童入學(xué)率達100%。輟學(xué)0人，輟學(xué)率為 0% 。
�。�7）學(xué)校一如既往地重視對學(xué)生體質(zhì)的監測工作，每年對學(xué)生進(jìn)行一次體檢，每個(gè)學(xué)生都建有學(xué)生健康檢查檔案。
�。�8）學(xué)�！捌站拧辟Y料齊全。學(xué)生有特長(cháng)，學(xué)校開(kāi)設了武術(shù)、美術(shù)、音樂(lè )、書(shū)法、英語(yǔ)、日語(yǔ)、科學(xué)興趣班。讓每個(gè)學(xué)生都能有個(gè)一技之長(cháng)。
�。�、關(guān)愛(ài)特殊學(xué)生群體
�。�1）學(xué)校建立留守學(xué)生關(guān)愛(ài)制度，留守學(xué)生檔案齊全，制定了切實(shí)可行的關(guān)愛(ài)措施并落到實(shí)處。
�。�2）從20xx年秋季開(kāi)始，上級財政為義務(wù)教育階段農村家庭經(jīng)濟困難寄宿生補助生活費，我校認真落實(shí)貧困生資助政策，對于上級財政撥發(fā)的資助款及時(shí)、足額、現金發(fā)放，由學(xué)生本人或家長(cháng)簽字領(lǐng)取，不存在抵生活費等情況。
義務(wù)教育均衡發(fā)展自評報告 13
一、學(xué)�；厩闆r：
白云小學(xué)現有校園占地面積9785平方米，校舍建筑面積4104平方米，有6個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生145人。師資力量雄厚，全校共有專(zhuān)任教師14人，其中中級職稱(chēng)12人，一級職稱(chēng)教師2人，教師學(xué)歷100%達標，其中有6人以獲得大專(zhuān)或以上文憑，縣市級骨干教師1名。教學(xué)設備先進(jìn)，配有圖書(shū)館、閱覽室、多媒體教室、電腦室、音樂(lè )室、美術(shù)室、自然實(shí)驗室、紅領(lǐng)巾廣播室，各課教學(xué)設備較為齊全。學(xué)校以面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展為辦學(xué)目標，認真落實(shí)義務(wù)教育積極建設義務(wù)教育標準化學(xué)校，取得一定的成效。
二、學(xué)校自評情況：
�。ㄒ唬┬@用地和教學(xué)用房
我校地處瀾河鎮西北部，與百順鎮和江西省河洞鄉毗鄰，遠離城市鬧區，已有80多年的辦學(xué)歷史。又緊臨居民生活區，方便群眾，鬧中取靜，適宜辦學(xué)環(huán)境。學(xué)校按“三樓一運動(dòng)場(chǎng)”進(jìn)行合理布局，校園封閉，建有圍墻和校門(mén)，配有升旗設施，整體美觀(guān)莊嚴。校舍建筑面積4104平方米，生均28.3平方米，達到辦學(xué)規模相應標準。班班有標準教室，課桌椅配備齊全，尺寸規范，表面平整。
學(xué)校設有計算機室、紅領(lǐng)巾廣播室、多媒體教室、儀器室、自然實(shí)驗室、圖書(shū)室各一間，行政和教師辦公室共3間，這些室的使用面積達到辦學(xué)規模相應標準。廁所符合衛生標準，使用方便蹲位基本滿(mǎn)足學(xué)生的方便。
�。ǘ⿲�(shí)驗室、圖書(shū)館（室）和配套的教學(xué)儀器設備
學(xué)校設有一間科學(xué)實(shí)驗室。實(shí)驗室及附屬用房等設施配置均分別達到《廣東省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標準Ⅰ（試行）》、基本要求。學(xué)校的實(shí)驗教學(xué)儀器達到《廣東省小學(xué)數學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備標準（試行）》第二種方案配備要求，分組實(shí)驗能保證按4人一組進(jìn)行實(shí)驗操作。
學(xué)校配有計算機網(wǎng)絡(luò )教育及教學(xué)資源，建有計算機網(wǎng)絡(luò )教室1間，面積不足60平方米，計算機完好率達96%，配有42臺學(xué)生專(zhuān)用計算機，信息技術(shù)教育滿(mǎn)足“一人一機”教學(xué)，配有計算機工作室（兼電教器材室）一間；配有校園廣播系統、電教器材室一間。
學(xué)校設有藏書(shū)室一間60平方米、學(xué)生閱覽室一間100平方米、教師閱覽室一間25平方米。學(xué)校藏書(shū)3200冊，生均26冊。學(xué)校設有音樂(lè )一間、美術(shù)室一間，體育室一間，面積基本到要求。體音美教室和器材室設施設備配置分別達到《廣東省完全小學(xué)教育技術(shù)裝備標準Ⅱ（試行）》體育器材按教育部《小學(xué)體育器材設施配備目錄》（含一、二類(lèi)）要求配齊，選配類(lèi)按一類(lèi)40%配備；學(xué)校建立教育教學(xué)設施設備管理使用制度，并抓好落實(shí)；教育教學(xué)設施設備使用率和完好率良好，能按課程方案和課程標準用足用好，實(shí)現課程資源使用效益的最大化。
�。ㄈ┙處熽犖榻ㄔO。
學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制，中層以上班子健全，平均年齡50.3歲，學(xué)科結構合理，語(yǔ)文、數學(xué)技能科都有，學(xué)歷達標，其中大專(zhuān)以上學(xué)歷占行政總數的67%，中級職稱(chēng)以上達到100％。
學(xué)校領(lǐng)導教育思想端正，有較高的教育教學(xué)理論素養和管理水平，求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng )新、團結協(xié)作，作風(fēng)民主，廉潔奉公。師資隊伍學(xué)科配套，結構合理，能滿(mǎn)足教育教學(xué)需要，專(zhuān)任教師學(xué)歷達標率100％，90%的專(zhuān)任教師一專(zhuān)多能，能適應兩門(mén)以上學(xué)科教學(xué)，50歲以下的教師均取得信息技術(shù)或教育技術(shù)能力培訓合格證書(shū)。按有關(guān)規定完成教師繼續教育工作。教師考核評價(jià)制度完善，機制健全，獎懲合理，業(yè)務(wù)檔案完整。100%教師具備相應教師資格。
�。ㄋ模┙逃芾砗唾|(zhì)量。
學(xué)校能全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。重視校園文化建設，校園育人環(huán)境良好，校容校貌整潔優(yōu)美，校紀嚴明，組織活潑。學(xué)校管理體現制度化、科學(xué)化。重視德育工作，加強德育隊伍建設，加大德育實(shí)踐力度，培養學(xué)生形成良好的行為習慣和思想道德品質(zhì)。加強心理健康教育，學(xué)校設立心理輔導室，配齊心理健康教育兼職教師，定期開(kāi)展教育培訓。德育工作體現針對性、互動(dòng)性和實(shí)效性。
1、抓實(shí)德育主渠道、主陣地。開(kāi)足、上好德育課程，加強學(xué)科滲透，發(fā)揮課堂主渠道、主陣地的作用；結合主題班隊會(huì )、紀念活動(dòng)、重大節日等各種途徑，積極開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，增強德育的感染力和吸引力；拓展德育的有效途徑，利用國旗下講話(huà)、心理健康咨詢(xún)室、紅領(lǐng)巾監督崗、“一幫一”活動(dòng)等有效途徑，把德育工作落實(shí)到位。
2、加強班主任隊伍建設。學(xué)校領(lǐng)導充分認識到班主任是一個(gè)班的組織者、教育者和指導者，是學(xué)生學(xué)習、生活的領(lǐng)路人，是學(xué)校領(lǐng)導實(shí)施教育、教學(xué)的得力助手，是班級管理的“核心”和“靈魂”，在德育工作中起著(zhù)非常重要的作用。學(xué)校將教育反思作為班主任的基本研究行為，以班主任校本培訓為載體，引導班主任通過(guò)教育案例分析反思自己的教育行為，凸顯情景性、問(wèn)題性、典型性和真實(shí)性，提高班主任的工作能力。
3、加強班集體建設。以“文明班級”評比為抓手，切實(shí)加強班集體建設。充分發(fā)揮教育合力，以舉辦“讀書(shū)月”活動(dòng)為契機，建立班級圖書(shū)角，打造濃厚的班級文化氛圍。通過(guò)班主任會(huì )議，交流、推廣管理經(jīng)驗，建設“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好、班級文化鮮明”的班集體。
4、重視少先隊工作。學(xué)校能依據兒童年齡特點(diǎn)開(kāi)展少先隊活動(dòng)，有計劃地開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)，做好少先隊干部培訓，發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播”作用，促進(jìn)少先隊工作全面提升。
5、強化文化禮儀教育。以爭做“白小之星和好少年”活動(dòng)為載體，對學(xué)生進(jìn)行各種文化禮儀教育。學(xué)校從最基本方面抓起，如站好隊、走好路、唱好歌、做好操、掃好地、愛(ài)班級、有禮貌等，通過(guò)學(xué)習、示范訓練，讓良好的習慣真正內化成為學(xué)生的自覺(jué)行為。
6、關(guān)注學(xué)生心理健康。學(xué)校充分利用心理咨詢(xún)室，加強學(xué)生心理健康輔導。通過(guò)開(kāi)講座、搞咨詢(xún)等多種形式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，培養了學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強了學(xué)生的社會(huì )適應能力與抗挫能力。
教學(xué)管理體現制度化、規范化。學(xué)校領(lǐng)導充分認識到教學(xué)常規管理是學(xué)校管理中最基礎、最重要的工作。加強教學(xué)常規管理是規范教師行為，促進(jìn)教師成長(cháng)，建設優(yōu)秀教師群體的`重要措施。
1）制定科學(xué)有效的管理制度。學(xué)校嚴格按照《廣東省小學(xué)教學(xué)常規管理的若干意見(jiàn)（試行）》的要求，以課改精神為指導，以學(xué)校，教師，學(xué)生發(fā)展為目的，以素質(zhì)教育為目標。結合中心校的《瀾河鎮小學(xué)教育教學(xué)管理實(shí)施細則》�！凹殑t”對教學(xué)常規的“課前準備”、“課堂教學(xué)”、“作業(yè)與輔導”、“教學(xué)評價(jià)”、“教學(xué)研究工作”等五個(gè)方面14個(gè)部分做了具體的要求。
2）建立正常的教學(xué)秩序。學(xué)校領(lǐng)導充分認識到建立正常的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作的正常運轉，是小學(xué)教學(xué)常規管理的重要內容，也是實(shí)施素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。學(xué)校嚴格執行省頒義務(wù)教育課程計劃，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，嚴格按照課程計劃規定的周課時(shí)總量和各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué)，不隨意增減課程、調整課時(shí)。特別的是綜合實(shí)踐活動(dòng)、科學(xué)、體育、音樂(lè )、計算機信息等課程的全面合理開(kāi)設，保證了學(xué)校教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展和素質(zhì)教育的全面實(shí)施。體育、音樂(lè )、計算機信息等課程的全面合理開(kāi)設，保證了學(xué)校教學(xué)活動(dòng)正常開(kāi)展和素質(zhì)教育的全面實(shí)施。
3）教學(xué)管理規范、有序。學(xué)校領(lǐng)導深刻認識到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，是學(xué)校的立校之本。抓實(shí)教學(xué)常規，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量謀發(fā)展，成為學(xué)校始終不渝的追求。教學(xué)環(huán)節的管理是整個(gè)常規管理的核心部分，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎工程，學(xué)校領(lǐng)導積極轉變觀(guān)念，樹(shù)立高度的責任意識和質(zhì)量意識。學(xué)校對教師備課，上課，作業(yè)的布置與批改、課外輔導、學(xué)生成績(jì)的考查考核與評價(jià)等教學(xué)環(huán)節提出明確具體的質(zhì)量要求，并建立了考評制度，嚴格考核辦法。確保了學(xué)校教學(xué)行為規范有序。根據校本實(shí)際，引導教師依據教學(xué)目的任務(wù)，學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，創(chuàng )造性地開(kāi)展教學(xué)工作，堅持科學(xué)性與思想性統一，理論聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)性，因材施教，直觀(guān)性，系統性，鞏固性原則有效地開(kāi)展教學(xué)工作。根據教學(xué)工作的需要，提出課堂教學(xué)設計要把好“三維”關(guān)，確定教學(xué)目標要以新課程理念為指導，根據課程標準，教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際，從知識與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面確定具體的教學(xué)目標。學(xué)校領(lǐng)導要求教師備課時(shí)要整合優(yōu)化教學(xué)內容，把握教材內容重難點(diǎn)，協(xié)調各類(lèi)課程的內在聯(lián)系。要求教師要精心設計教學(xué)活動(dòng)方案。要以面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為宗旨，針對學(xué)生的實(shí)際情況和需要，研究確定教學(xué)方式，教學(xué)手段，形成課時(shí)教學(xué)計劃。有效地提高了教師的教學(xué)水平和課堂的教學(xué)質(zhì)量。
4）課堂教學(xué)生動(dòng)活潑。學(xué)校教師教學(xué)態(tài)度認真，能認真鉆研教材，精心備課，在課堂教學(xué)過(guò)程中積極鼓勵和引導學(xué)生主動(dòng)參與。教師在課堂教學(xué)中能關(guān)注學(xué)生的學(xué)習生命，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注學(xué)生良好的學(xué)習習慣養成，將多元的學(xué)習方法引入課堂，為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的平臺；大部分教師在課堂教學(xué)中能重視對學(xué)生學(xué)習方法的引導，培養學(xué)生良好的思維品質(zhì)，引導學(xué)生從多角度思考問(wèn)題，重視學(xué)生的個(gè)性張揚，珍惜學(xué)生的獨特感悟。
5）教研制度科學(xué)完善。學(xué)校能建立以校為本，自上而下的教學(xué)研究制度，制定促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規劃與措施，鼓勵教師參與教學(xué)改革，從改革實(shí)踐中提出教研課題。建立以校為本教研制度，真正確立科研興校的辦學(xué)理念，建立教學(xué)研究的導向機制，激勵機制和保障機制，整合教導處，教研組，備課組和課題組等力量，建立直接服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的開(kāi)放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò )。充分發(fā)揮教師個(gè)人，教師集體和教研專(zhuān)業(yè)人員等校內外各方面的作用，形成對話(huà)機制，營(yíng)造求真，務(wù)實(shí)，自由，融洽的教研氛圍，為教師交流信息，分享經(jīng)驗，發(fā)展專(zhuān)業(yè)，展示成果提供了廣闊的平臺。
學(xué)校能認真實(shí)施省頒義務(wù)教育課程方案，認真執行校歷和作息時(shí)間安排，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程。格按規定選用教學(xué)用書(shū)，對備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導、實(shí)驗、電教、指導綜合實(shí)踐活動(dòng)等教學(xué)環(huán)節有明確的常規要求，定期檢查、總結、分析。
教務(wù)檔案管理科學(xué)、規范，教師能?chē)栏駡绦杏嘘P(guān)常規，堅持面向全體學(xué)生因材施教，學(xué)生課業(yè)負擔合理，教學(xué)秩序良好。普及程度。片區內小學(xué)適齡兒童均能按法定時(shí)間全部入學(xué)，學(xué)校均衡分班，學(xué)齡人口入學(xué)率達99.9%以上，年輟學(xué)率控制在0%，畢業(yè)率達100%。教育教學(xué)質(zhì)量達到基本要求，學(xué)生期末考試學(xué)科及格率達98%，全科及格率達98%。
五、存在問(wèn)題
由于客觀(guān)原因，學(xué)校地理位置特殊，辦學(xué)80多年，雖經(jīng)過(guò)幾代人的不懈的努力，從原來(lái)的初小幾十個(gè)學(xué)生發(fā)展到今天擁有一百多人的完小，校舍面積與學(xué)校初創(chuàng )時(shí)相比增加了近4倍。
六、努力方向
義務(wù)教育標準化學(xué)校的建設是一項推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)化、現代化發(fā)展的重要工程，是提升學(xué)校的品味的一個(gè)時(shí)代創(chuàng )舉，是適應現代教育的需要。作為學(xué)校責無(wú)旁貸！我們在自評過(guò)程中發(fā)現了許多不足的地方，教學(xué)設備陳舊等問(wèn)題，已經(jīng)將我們的困難向上級領(lǐng)導報告，得到他們的大力支持，我們相信不久將來(lái)白云小學(xué)必將以一個(gè)規范化的學(xué)校展現在瀾河人民的面前！
義務(wù)教育均衡發(fā)展自評報告 14
一、自查情況：
根據市教育局《關(guān)于開(kāi)展全市義務(wù)教育段學(xué)校規范辦學(xué)行為評估的通知》精神，學(xué)校嚴格執行有關(guān)規定，在期中階段，開(kāi)展了一次全面的自查工作，現總結如下：
�。ㄒ唬┮幏督虒W(xué)管理
組織機構。期初，學(xué)校成立了規范辦學(xué)行為工作小組，以傅俐俐校長(cháng)任組長(cháng)，以屠亞萍書(shū)記、陳峰副校長(cháng)、陳海炳副校長(cháng)、教導主任為副組長(cháng)，以6位年級段長(cháng)和xx實(shí)驗小學(xué)第四屆家校聯(lián)合會(huì )學(xué)習部家長(cháng)為組員。
目標措施。學(xué)校制訂了學(xué)期減負工作目標和措施，范利用教師會(huì )議向全體教師解讀和明確規范辦學(xué)的有關(guān)和要求。教導處指導年段長(cháng)做好年級組日常教學(xué)情況的了解和減負工作的落實(shí)。教導處在期中召開(kāi)學(xué)生座談和問(wèn)卷，從學(xué)生層面了解學(xué)業(yè)情況。期中組織開(kāi)展家長(cháng)座談，邀請家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校教育教學(xué)情況。期中組織所有行政配合各教研組長(cháng)進(jìn)行學(xué)科教學(xué)檢查，包括隨堂聽(tīng)、作業(yè)檢查、教案檢查。學(xué)校印發(fā)《印發(fā)規范辦學(xué)告家長(cháng)書(shū)》征求全體學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)。學(xué)生和家長(cháng)對任教師及學(xué)校規范辦學(xué)工作總體滿(mǎn)意。另外，本學(xué)期學(xué)校加強了行政巡視，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反饋改正。
在校時(shí)間。學(xué)生在校上時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。一二年級實(shí)行彈性制上學(xué)，早上到校時(shí)間為8：40；三至六年級學(xué)生早上到校時(shí)間為7：；中午午休時(shí)間為11：40—1：10；下午放學(xué)時(shí)間為：40。嚴禁各學(xué)科教師占用學(xué)生的間、午休、自修時(shí)間進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)。
公示監督。期初，在校門(mén)外公告欄里安裝了學(xué)校規范辦學(xué)行為監督公示牌，公布了減負舉報電話(huà)、投訴信箱、校歷、程表、作息表、間活動(dòng)安排表。相關(guān)信息也在校園網(wǎng)上進(jìn)行了公告。學(xué)校通過(guò)各種途徑，將程設置等相關(guān)信息告知學(xué)生、家長(cháng)，廣泛接受社會(huì )各界的檢查與監督。
�。ǘ┮幏督虒W(xué)行為
1、控制作業(yè)量。學(xué)校堅決禁止教師利用雙休日、節假日或晚上時(shí)間組織學(xué)生集體補。分年段控制學(xué)生作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級平均書(shū)面家庭作業(yè)量不超過(guò)1小時(shí)，教師對學(xué)生書(shū)面作業(yè)全部批改，并及時(shí)反饋。期中對教師的備和學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行了檢查，召開(kāi)大會(huì )及時(shí)進(jìn)行反饋。
2、開(kāi)足開(kāi)齊。
1）完善程結構。在嚴格依據國家程標準要求，開(kāi)齊開(kāi)足基礎性程的基礎上，增加多樣化的拓展型程：建設知識拓展、體藝特長(cháng)、實(shí)踐活動(dòng)等特色程；培育由普及型、提高型組合的層次分明的精品程；靈活呈現學(xué)期、每月、一周等三類(lèi)亮點(diǎn)程安排。以期達到拓展性程的興趣性、活動(dòng)性、層次性和選擇性，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習需求。
2）改進(jìn)程設置。在每一天下午實(shí)施長(cháng)短——短20分，長(cháng)40分，共二組長(cháng)短。每組長(cháng)短分別安排“學(xué)科+閱讀”或“學(xué)科+活動(dòng)”。只要體現三個(gè)方面：
一是突顯拓展閱讀：語(yǔ)、數、英、科學(xué)、品生（社）學(xué)科分別開(kāi)拓20分閱讀，做到學(xué)科內外知識、心理、德育等方面的有效銜接與融合。
二是加強學(xué)科整合：把品生（社）與班隊、語(yǔ)整合起，增強了德育的育人功能；安排美術(shù)、體育長(cháng)，有機結合國家程和校本程，增強活動(dòng)體驗。
三是滿(mǎn)足個(gè)性化學(xué)習：精彩豐呈的菜單式社團程的開(kāi)設，貫徹以“家長(cháng)知情、學(xué)生自愿、教師走教、動(dòng)態(tài)分層”的原則，積極探索分類(lèi)走班、分層走班的選模式。）按照國家要求開(kāi)齊開(kāi)足上好音樂(lè )、美術(shù)、體育等體藝程。其中，音樂(lè )一周2時(shí)，美術(shù)一周2時(shí)，體育-4時(shí)。音體美學(xué)科配備專(zhuān)職教師授。學(xué)校認真落實(shí)大間活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)校園體育活動(dòng)時(shí)間。學(xué)校每天安排0分鐘的大間活動(dòng)。體育組還自編了一套室內操，如遇霧霾或雨天，各班在班主任老師的組織帶領(lǐng)下，就在教室做室內操。中餐午休后，在12：0—1：00，各班開(kāi)展午間活動(dòng)。
3、學(xué)業(yè)評估。平時(shí)各學(xué)科教師自行開(kāi)展單元練習，取消全校性的期末統測。改為在平時(shí)的抽年級和學(xué)科進(jìn)行單項的語(yǔ)、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)學(xué)科分塊的質(zhì)量監測，其他學(xué)科由任教師自行進(jìn)行考查。學(xué)校根據上級要求，對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評估。不在班級中公布每個(gè)學(xué)生的期末考試成績(jì)，不進(jìn)行成績(jì)排名。學(xué)生全面素質(zhì)報告單采用等級制。
4、教輔資料。在《浙江省中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄》范圍內征訂學(xué)生用的.教輔材料。學(xué)校不統一購買(mǎi)規定以外的教輔材料。
�。ㄈ┮幏墩猩ぷ�
學(xué)生招生工作嚴格執行上級行政部門(mén)的有關(guān)精神。20xx學(xué)年一年級新生招生工作，嚴格執行零擇校招生政策，嚴格根據區教育局劃分的施教區域錄取符合入學(xué)條的學(xué)齡兒童。招生前，學(xué)校把學(xué)區劃分、入學(xué)資格、報名材料、報名時(shí)間、等信息通過(guò)校網(wǎng)站向社會(huì )公布，并公布投訴電話(huà)和校長(cháng)信箱。招生過(guò)程中，嚴格審核、把關(guān)每位報名學(xué)生的入學(xué)條和材料。新生錄取名單在校門(mén)口宣傳欄公示天，接受社會(huì )和政府的監督。整個(gè)招生工作規范有序，公平公開(kāi)。學(xué)校堅決杜絕重點(diǎn)班現象，教導處根據男女生比例對新一年級進(jìn)行均衡編班。在師資配備上根據任老師業(yè)務(wù)水平、性格特長(cháng)、年齡結構等情況，進(jìn)行合理搭配，努力做到平行班師資力量均衡，平行班齊頭并進(jìn)。編班時(shí)，學(xué)校還特別將殘疾兒童安排給經(jīng)驗豐富的班主任，這樣更有利于這些孩子的身心發(fā)展。
二、存在問(wèn)題及改進(jìn)情況：
�。ㄒ唬┯捎谔鞖獾炔豢煽咕艿脑颍ㄈ缬晏斓龋�，大間活動(dòng)部分改在室內進(jìn)行。今后，學(xué)校將進(jìn)一步豐富室內活動(dòng)內容，并組織開(kāi)展一些可在室內進(jìn)行的身體鍛煉活動(dòng)。
�。ǘ⿲W(xué)校嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，學(xué)校要求教師對后0%學(xué)生要注意改進(jìn)輔導的方式方法，不可一味額外增加作業(yè)量，面對六年級畢業(yè)班學(xué)生，學(xué)校專(zhuān)門(mén)召開(kāi)六年級語(yǔ)數英任老師會(huì )議，在制定復習計劃的基礎上，召開(kāi)教學(xué)研討會(huì )議，強調輕負高質(zhì)的重要性。今后還將繼續在這方面下功夫。
義務(wù)教育均衡發(fā)展自評報告 15
一、學(xué)校概況
xxx，現有在校生482名，其中專(zhuān)任教師28名，開(kāi)設班級12個(gè)，校舍面積7068平方米。學(xué)校始建于1987年，至今已有25年的歷史，在發(fā)展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來(lái)，上級主管部門(mén)、學(xué)校一直把改善辦學(xué)條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務(wù)教育奠基工程來(lái)抓。通過(guò)努力，近年來(lái)，我校認真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，加快學(xué)校建設步伐，努力推進(jìn)素質(zhì)教育�，F根據省、市、縣教育局《關(guān)于中小學(xué)標準化建設評估驗收細則》，結合學(xué)校實(shí)際，現將自查結果報告如下。
二、自查情況
�。ㄒ唬�、教學(xué)裝備
1、關(guān)于實(shí)驗室裝備�？茖W(xué)實(shí)驗室硬件建設達到《安徽省省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標準》有關(guān)要求，面積基本達標，內部設施較好，有防火、防潮、防腐、防塵、防盜等措施，儀器完好率不低于95%，儀器設備擺放規范，管理制度健全，儀器設備清單齊全規范，能按課程標準要求完成實(shí)驗教學(xué)任務(wù)。
2、關(guān)于多媒體教學(xué)裝備。學(xué)校配備13套班班通多媒體教學(xué)設備，13套設備全部正常并投入教學(xué)使用，為日常教育教學(xué)需要提供了便利。學(xué)校并設有電教室，配備計算機25臺，滿(mǎn)足學(xué)生的日常學(xué)習。
3、關(guān)于圖書(shū)室建設。共有圖書(shū)15000冊，生均31冊，高于標準。圖書(shū)室建設并全天開(kāi)放，全開(kāi)架借閱，滿(mǎn)足不同層次、多樣化需求，實(shí)行定期開(kāi)放。
4、關(guān)于音體美器材配置。音樂(lè )器材現有鋼琴1臺、電子琴8臺，手風(fēng)琴3個(gè)，美術(shù)器材較少，只有一些基本的畫(huà)筆及紙張，學(xué)校已著(zhù)手添置。體育方面，有跑道區域，籃球架2付并安裝使用，排球場(chǎng)、羽毛球在一起1片，室外乒乓桌6張。能滿(mǎn)足學(xué)生的日常教學(xué)及活動(dòng)需要。
�。ǘ⿲W(xué)校建設
1、現有在校生482名，開(kāi)設班級12個(gè)，班級人數都低于46人，符合省級標準。
2、學(xué)校教學(xué)用房2棟，1棟為4層教學(xué)樓共16間教室，1棟為2層教學(xué)樓共間教室，總面積為1634平方米，滿(mǎn)足日常教學(xué)的需要。
3、學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)地建設和體育設施設備情況，學(xué)校設有直跑道區域，籃球場(chǎng)地2塊，排球場(chǎng)、羽毛球合計1片，室外乒乓桌6張�？偯娣e1440平方米，能滿(mǎn)足學(xué)生的日常教學(xué)及活動(dòng)需要。
4、學(xué)校廁所1個(gè)，面積100平方米，適應學(xué)生的需要。
�。ㄈ⿴熧Y配備
1、校長(cháng)符合任職資格條件，教師具有相應的教師資格。
2、學(xué)�，F有專(zhuān)任教師28名，其中大學(xué)本科學(xué)歷10名，專(zhuān)科學(xué)歷15名，中師3名，中級職稱(chēng)17名，全體教師具備相應教師資格，專(zhuān)業(yè)結構配置基本合理。全體教職工都在教學(xué)第一線(xiàn)，繼續教育參與率100%。
3、學(xué)校教師配備基本合理，常識課專(zhuān)業(yè)教師不足，體育、美術(shù)無(wú)專(zhuān)業(yè)教師，學(xué)校體育、美術(shù)課程有其他教師兼職。
�。ㄋ模⿲W(xué)校管理
1、教育教學(xué)管理情況。按照課程計劃開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好課程，落實(shí)地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。切實(shí)保證學(xué)生的每天至少1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。由班主任和體育老師組織，開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，進(jìn)一步減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，增強全體學(xué)生的'身體素質(zhì)。我校嚴格規范辦學(xué)行為，無(wú)節假日補課現象，無(wú)分重點(diǎn)班和違規招收擇校生等問(wèn)題。學(xué)校制定了各項制度，責任落實(shí)，堅持以人為本，實(shí)施民主管理、校務(wù)公開(kāi)。逐步實(shí)行教師聘任制、崗位責任制、獎懲考核制。
2、財務(wù)管理。學(xué)校有財務(wù)管理制度并嚴格執行，學(xué)校財務(wù)管理符合各項規定要求。
3、教育教學(xué)設備使用和管理情況。為了做到學(xué)校管理的規范化制度化，我校建立健全了一系列管理制度如《實(shí)驗室管理制度》《多媒體教室制度》《體育器材室管理制度》《音樂(lè )器材室管理制度》《美術(shù)器材室管理制度》《圖書(shū)室管理制度》等，從而使學(xué)校管理有章可循有制度可依。各種室的使用有記錄、有登記、有發(fā)放和回收記錄。
4、校園環(huán)境衛生。學(xué)校有常態(tài)化環(huán)境衛生管理制度，校園環(huán)境衛生狀況良好。
三、自評結果
通過(guò)自評，各項得分如下：
1、教學(xué)裝備共40分，得37分。
2、學(xué)校建設共20分，得20分。
3、師資配備共15分，得15分。
4、學(xué)校管理共25分，得25分
合計：97分
能過(guò)自評，我們認為我校已經(jīng)達到“安徽省義務(wù)教育學(xué)校標準化建設”基本標準，是一所標準化建設合格學(xué)校，敬請縣、市復評驗收組的領(lǐng)導、專(zhuān)家評估、驗收。
義務(wù)教育均衡發(fā)展自評報告 16
義務(wù)教育均衡發(fā)展是建設和諧社會(huì )的基礎工程，是事關(guān)百姓利益的民生熱點(diǎn)，也是各級政府著(zhù)力解決的重點(diǎn)問(wèn)題。幾年來(lái)，縣委、政府審時(shí)度勢，站在教育優(yōu)先發(fā)展的戰略高度，堅持高起點(diǎn)謀劃、高水平建設、高質(zhì)量管理，通過(guò)布局調整、標準化學(xué)校建設、師資培養、教育管理等措施，實(shí)現了教育由初步均衡向基本均衡轉變，逐步滿(mǎn)足百姓就近享受優(yōu)質(zhì)教育的需求。根據《 貴州省人民政府教育督導室 教育廳關(guān)于對縣級政府開(kāi)展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估的通知》及補充通知精神，我校按照評估標準，認真開(kāi)展了自查自評�，F報告如下：
一、學(xué)�；厩闆r
XX縣XX中學(xué)是 XX縣委、縣政府新辦的一所中學(xué)�，F有綜合教學(xué)樓二棟，建筑面積8900平方米。學(xué)校硬件設施先進(jìn)，各辦公室實(shí)行網(wǎng)絡(luò )辦公，有理、化、生實(shí)驗室各2間，專(zhuān)用美術(shù)室、音樂(lè )室、教師電子備課室、圖書(shū)室（藏書(shū)60000余冊）、閱覽室、學(xué)生多媒體教室各2間，學(xué)生微機室2間。到目前為止，有教師123名，全是縣教育局面向全縣公開(kāi)招考選拔進(jìn)城的各鄉鎮骨干教師、中青年精英，教育觀(guān)念新、教學(xué)能力強，專(zhuān)業(yè)功底扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗豐富；有教學(xué)班級28個(gè)，學(xué)生人數1476人。
二、義務(wù)教育均衡發(fā)展情況自評
�。ㄒ唬⿲W(xué)校設置與班額我校是在縣委、政府的統籌規劃下為解決進(jìn)城務(wù)工子女讀書(shū)難問(wèn)題而新辦的一所中學(xué)，布局合理，服務(wù)半徑適宜。經(jīng)自查，該項得分為13.5分。
�。ǘ┬Ｉ峤ㄔO我校校舍建筑面積為8900平方米，輔助用房專(zhuān)用教室齊全，有相應的辦公用房，生均廁所面積達0.41平方米，硬化防滑防雨設施達到標準。經(jīng)自查，該項得分為25分。
�。ㄈ┰O備設施和場(chǎng)地 我校各種圖書(shū)配備齊全，現有62500冊圖書(shū)，生均圖書(shū)達到45.5冊；教學(xué)儀器值達到標準，能滿(mǎn)足開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)活動(dòng)的需要；學(xué)�，F有計算機140臺，每百名學(xué)生擁有計算機臺數達標，學(xué)校實(shí)現了“班班通”；建有電子備課室一間；學(xué)校配有相應的音美器材及體育器材，有規范的管理和使用記錄，體育活動(dòng)場(chǎng)地7957平方米，生均達到5.8平方米。經(jīng)自查，該項得分為29分。
�。ㄋ模┙處熍渲� 在縣教育局的統一管理下，我校教師工資按時(shí)足額發(fā)放；按照省的規定配齊教職工，且師生比達到標準；專(zhuān)任教師合格率達100%。經(jīng)自查，該項得分為10分。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校管理 經(jīng)過(guò)八年多的發(fā)展，我校摸索出一套適合自身實(shí)際的管理制度。在辦學(xué)過(guò)程中，嚴格執行國家和省的相關(guān)規定，規范辦學(xué)行為，做到學(xué)生就近入學(xué)，均衡編班，不辦重點(diǎn)班、快慢班，在教學(xué)中切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔；開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，使學(xué)生得到全面發(fā)展；我校校園環(huán)境優(yōu)美，布局合理，做到校園“四化”，學(xué)校圍墻堅固安全；我校嚴格按照《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，建有比較健全的校內各項安全管理制度和安全應急機制，對校園安全隱患定期和不定期進(jìn)行排查登記及整改，并經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全宣傳教育和培訓，以確保師生的人身安全。經(jīng)自查，該項得分為15分。
經(jīng)過(guò)對《貴州省縣域義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本條件評估指標體系（修訂）》中的指標進(jìn)行逐一自評打分，我�？傇u分為92.5分。
三、推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的舉措及成效
�。ㄒ唬┮缘聻橄�，全方位推進(jìn)師德師風(fēng)建設。我們堅持正面導向、榜樣激勵，采用各種形式全方位推進(jìn)師德師風(fēng)建設。如開(kāi)展“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂”師德主題教育活動(dòng)；建立和完善教師職業(yè)道德的評價(jià)、考核、獎懲機制，促使師德師風(fēng)進(jìn)一步改善,形成以主題活動(dòng)強化師德、以先鋒示范引領(lǐng)師德、以深層交流促進(jìn)師德、以搭建平臺踐行師德的良好氛圍。
�。ǘ┨荻扰囵B，多途徑抓教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。一是全員培訓，更新理念。通過(guò)素質(zhì)提升培訓，使教師執教能力得到加強，進(jìn)一步更新教師的教育觀(guān)念，促使教師正確把握課程標準所倡導的新理念，逐步提高課堂教學(xué)能力、教科研能力和現代教育技術(shù)運用能力。二是新手培養，多措并舉。對新招聘教師安排崗前聽(tīng)課指導培訓，使他們順利走上講臺；實(shí)施新教師培養，為學(xué)校蓄勢給力。
�。ㄈ┮运刭|(zhì)教育為核心，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。全面關(guān)注學(xué) 生的發(fā)展，全面培養孩子的素質(zhì)，通過(guò)各種形式張揚學(xué)生的思想，給每一個(gè)學(xué)生搭建展示才華的舞臺。一是“德育品牌”，開(kāi)啟素質(zhì)教育新路子。我校以德育品牌創(chuàng )建工作為突破口，進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德教育，把德育有機融入各學(xué)科教育教學(xué)中。二是“三大校園”，確保學(xué)生健康成長(cháng)。我校全面打造融平安校園、書(shū)香校園、健康校園為一體的和諧校園，營(yíng)造高品位的校園文化氛圍。有效落實(shí)校園安全措施，成立了校園及周邊治安綜合治理專(zhuān)項檢查小組，經(jīng)常性地開(kāi)展各類(lèi)排查和專(zhuān)項整治活動(dòng)。
�。ㄋ模┝⒆阏n堂，深入實(shí)施“減負提質(zhì)”。我校堅持把課堂作為實(shí)施“減負提質(zhì)”教育的主陣地，加強對課堂教學(xué)的改革與實(shí)踐，讓每一個(gè)學(xué)生都能實(shí)現有效學(xué)習和成功體驗。
四、存在的主要問(wèn)題和今后打算
經(jīng)過(guò)八年多的探索、積累和發(fā)展，我校教育正朝著(zhù)“均衡、協(xié)調、優(yōu)質(zhì)”的目標不斷前進(jìn)，但同時(shí)也面臨許多挑戰。今后，我校將一如既往地以國家、省教育改革和發(fā)展規劃綱要為依據，繼續以“辦好學(xué)校、教好學(xué)生、發(fā)展好教師”為目標，為推動(dòng)我校教育向更高水平的發(fā)展而不斷努力。主要設想如下：
一是“以人為本”理念。完善教師的'補充、調配、培訓、交流制度，努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的專(zhuān)業(yè)教師隊伍，充分滿(mǎn)足深化素質(zhì)教育和建設現代化教育的需要。尊重學(xué)生身心成長(cháng)規律，堅持德育為先、能力為重、全面發(fā)展，著(zhù)力培養學(xué)生的道德素養、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
二是“品牌引領(lǐng)”理念。堅持特色辦學(xué)、文化辦學(xué)、品牌辦學(xué)，注重對學(xué)校特色優(yōu)勢、文化內涵的認真分析梳理，辦好“德育銀行”，打出德育辦學(xué)特色，繼續使我�！靶〗M合作”學(xué)習走向成熟，力爭實(shí)現個(gè)性發(fā)展促均衡、文化引領(lǐng)強特色、內涵發(fā)展筑品牌。
三是優(yōu)化教師隊伍建設。以完善“校際流動(dòng)機制”、“名師幫扶機制”、“績(jì)效考核機制”、“崗位聘任機制”等為抓手，促進(jìn)教師整體實(shí)力的提升。即“加強骨干教師-市縣名師等培養體系建設，不斷壯大名師隊伍；不斷完善績(jì)效工資實(shí)施辦法，使績(jì)效工資成為鼓勵先進(jìn)的“風(fēng)向標”、衡量實(shí)績(jì)的“測量?jì)x”、推動(dòng)教育發(fā)展的“助推器”；通過(guò)按需設崗、競聘上崗、按崗聘用等措施，推動(dòng)學(xué)校優(yōu)秀教師成為教學(xué)主力軍。
四是細化監督評估機制。根據我校實(shí)際，繼續修訂和完善適合學(xué)校自身實(shí)際的發(fā)展性評價(jià)機制，定期對辦學(xué)條件、教師水平和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)行監測和分析，并以適當方式予以公布，接受社會(huì )監督。與此同時(shí)，積極向上級教育主管部門(mén)爭取資金投入，使學(xué)校的教育硬件得到改善、教育軟件得到提升，在建特色、創(chuàng )品牌學(xué)校上下功夫，從而達到使學(xué)生享用優(yōu)質(zhì)教育資源，對兄弟學(xué)校起到示范輻射作用。
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