學(xué)校教學(xué)管理方面的述職報告范文（精選18篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，回顧這段時(shí)間的工作，取得的收獲不是一星半點(diǎn)的，我們要做好總結，寫(xiě)好述職報告哦。你還在為寫(xiě)述職報告而苦惱嗎？以下是小編整理的學(xué)校教學(xué)管理方面的述職報告范文（精選18篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校教學(xué)管理方面的述職報告1
根據集團的戰略思想及學(xué)校工作意見(jiàn)，20xx學(xué)年教務(wù)處在規范辦學(xué)行為，豐富學(xué)生學(xué)習生活，提升學(xué)科質(zhì)量，促進(jìn)師生發(fā)展等方面作不懈地努力。具體工作如下具體述職如下：
一、保證日常教學(xué)規范有序
1、三表規范：開(kāi)學(xué)檢查各班課表、作息時(shí)間表、大課間鍛煉表。學(xué)校門(mén)口教學(xué)活動(dòng)等公示情況。課程安排嚴格根據國家和省級規定開(kāi)設；作息時(shí)間安排根據學(xué)校具體情況（接送車(chē)）合理設置。落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)要求，大課間40分鐘鍛煉+眼保健操10分鐘+座位操10分鐘。督促教師自覺(jué)嚴格遵守三表，不隨意占用，不隨意提前下課，拖延下課時(shí)間，影響教學(xué)秩序的有序進(jìn)行。
2、用書(shū)規范：及時(shí)分發(fā)由新華書(shū)店統一征訂的教師用書(shū)，學(xué)生用書(shū)，轉入學(xué)生及時(shí)與新華書(shū)店取得聯(lián)系。教師不隨意征訂教輔資料。
3、請假、調課手續規范：提醒請假的老師提前與相關(guān)處室請假，教務(wù)處認真記錄，請假單由請假人確認簽字。外出學(xué)習的教師，外派的相關(guān)處室要提供聯(lián)系單，教師本人也要提前與教務(wù)處聯(lián)系，確保不出現空班現象。
4、考試規范：每學(xué)期組織一次期末考試。平時(shí)教師在課堂中的均為單項練習或綜合練習。不對班級學(xué)生進(jìn)行排名。一二年級學(xué)業(yè)評價(jià)采用筆試+時(shí)間的方案。
5、作業(yè)規范：強調小學(xué)一、二年級不得留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級學(xué)生平均水平書(shū)面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以?xún)�。作業(yè)布置強調了十字方針：精選、先做、勤批、反饋、分層。反饋時(shí)除了對錯，還要將態(tài)度習慣放進(jìn)去，努力開(kāi)辟作業(yè)新形式。學(xué)科組長(cháng)、班主任為作業(yè)協(xié)調的責任人。有布置就有批改，語(yǔ)數作業(yè)要“天天清”。
6、學(xué)籍規范管理規范：規范學(xué)籍管理工作。認真貫徹執行中小學(xué)學(xué)籍管理辦法，做好學(xué)籍管理的常規工作。做好新學(xué)籍接收工作，對學(xué)籍進(jìn)行清查，按班級分開(kāi)，查出缺落的，匯總，分類(lèi)。嚴格按照學(xué)籍管理辦法，建立健全學(xué)生學(xué)業(yè)、學(xué)籍檔案。學(xué)生有關(guān)學(xué)籍管理的登記表，入學(xué)、轉學(xué)、休學(xué)、借讀審批手續必須齊全，把工作落到實(shí)處。為更快地導入學(xué)籍網(wǎng)信息，建議班主任將學(xué)生的學(xué)號與學(xué)籍網(wǎng)上的序號保持一致。
7、備課上課規范：備課采用年級組內合作備課的形式；在集體討論的教案的基礎上，進(jìn)行個(gè)性化修改改。期中階段，進(jìn)行新教師常規工作檢查，期末，教務(wù)處將指導教師將相關(guān)教學(xué)資料整理打包，統一考核。
8、其他：充分利用好早間管理、午間活動(dòng)、整理活動(dòng)時(shí)間，規范到崗管理。
為保證以上常規教學(xué)，教導處除要求全體老師配合外，每學(xué)期教務(wù)處以問(wèn)卷或隨機問(wèn)答的形式對家長(cháng)和學(xué)生進(jìn)行不定期調查，并在網(wǎng)上公布反饋。
二、豐富學(xué)生學(xué)科素養活動(dòng)
1、教務(wù)處承擔學(xué)�；顒�(dòng)中的學(xué)科類(lèi)活動(dòng)統籌工作。分散在學(xué)期的前中后各期，以豐富學(xué)生的校園生活。如語(yǔ)文書(shū)寫(xiě)達標競賽、主題征文小報編輯；數學(xué)計算比賽、“解題能手比賽”；親子實(shí)驗比賽、書(shū)畫(huà)比賽、器樂(lè )單項比賽、校園歌手大賽等。
2、進(jìn)步一做好拓展課程開(kāi)設和安排工作。本學(xué)年，學(xué)校分高段、低段共開(kāi)設校本課程項目達69個(gè)，體藝拓展類(lèi)占60%以上，并配合做好了學(xué)校的拓展課程展示活動(dòng)。
學(xué)校教學(xué)管理方面的述職報告2
不知是年齡的原因還是忙碌的原因，時(shí)間似乎過(guò)得越來(lái)越快，眨眼間也要成為歷史。感覺(jué)每天都有做不完的事，記憶中卻找不到可以書(shū)寫(xiě)的東西。在此，我想以“低頭做事，抬頭做人”為題向大家匯報一下一學(xué)年的工作。
低頭做事，我的理解是踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、持之以恒地做好每一件大大小小的事。一貫以來(lái)，我都踐行著(zhù)這一信念，無(wú)論是教務(wù)處或教科室的部門(mén)工作，還是工會(huì )或年級部工作，無(wú)論是班級管理工作還是英語(yǔ)教學(xué)工作，我都能盡自己最大的努力去完成，哪怕?tīng)奚撕芏鄠�(gè)人的休息時(shí)間。
教務(wù)處、教科室工作繁瑣，武進(jìn)區教育信息網(wǎng)上，每周都會(huì )有好幾條工作通知，有時(shí)甚至一天要落實(shí)好幾項工作。最近在弄期末結束工作行事歷，居然有近30項工作要在近期完成，當然，這些工作要如期完成，離不開(kāi)老師的理解和配合。一學(xué)年來(lái)，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量，開(kāi)展了一系列工作。課務(wù)、課時(shí)等進(jìn)行了多次調整；在遇到老師請假等突發(fā)事件時(shí)及時(shí)調整課務(wù)；精心安排每一次考試，組織好高一、高二年級與禮嘉中學(xué)的期中聯(lián)考，認真安排小高考和高考的復習備考工作；定期組織教師開(kāi)設校級公開(kāi)課，進(jìn)行教學(xué)研討；精心組織了區級公開(kāi)課；對區教研室的高三教學(xué)工作調研認真做好準備工作；匯同各年級分管教務(wù)的同仁檢查了語(yǔ)數外學(xué)科和高二小高考科目的作業(yè)布置和批改情況，對各學(xué)科的資料使用情況進(jìn)行了檢查。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，安排教師參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓；組織各教研組教師參加課題培訓，成功立項了2項區級課題；進(jìn)行每月教學(xué)常規的檢查和匯總，指出存在的問(wèn)題，評比優(yōu)秀教案。加強教研組備課組建設，組織教研組長(cháng)備課組長(cháng)到句容三中參觀(guān)學(xué)習；進(jìn)行了先進(jìn)教研組、備課組的評比和交流。此外，如高一新生的錄取報到工作，學(xué)籍管理工作，師徒結對，學(xué)測和高考報名工作，高二學(xué)生實(shí)驗考查，各種信息表的填寫(xiě)，各種材料的報送，各年級課本教輔的征訂分發(fā)等等，瑣碎的工作舉不勝舉，好在有校長(cháng)室的支持和全體教師的配合，有部門(mén)6位同仁的分工合作，各項工作都能有條不紊地完成。
我們都知道，活著(zhù)不是為了工作，但是，我覺(jué)得，工作是為了更好地活著(zhù)。我深知，是教師這一份工作給了我穩定的生活，對于我和我的家人來(lái)說(shuō)，失去了工作，也就談不上有生活的質(zhì)量，所以，我珍惜我的教師崗位，一學(xué)年中，基本沒(méi)有因為私事影響過(guò)一節課、一次夜自習或一次補課。
抬頭做人，在我看來(lái)就是胸懷坦蕩、樂(lè )觀(guān)陽(yáng)光、真誠地對待人和事。
人到中年，確實(shí)時(shí)常會(huì )有力不從心之感，但我堅信，良好的心態(tài)才會(huì )有健康的身體。由于事務(wù)繁雜，個(gè)人能力又有限，每天早出晚歸，常常只能犧牲點(diǎn)休息時(shí)間，除去夜自修，很多時(shí)候也是在過(guò)了6點(diǎn)才下班回家，但是我不抱怨，相反，走在回家的路上有一種輕松感，因為我又完成了一天的工作。在一些學(xué)科類(lèi)評比競賽中，如信息化教學(xué)能手、綜合實(shí)踐活動(dòng)評優(yōu)課、優(yōu)秀教案評比、論文評比或課題申報等，在沒(méi)有老師主動(dòng)參與時(shí)，我能積極主動(dòng)地動(dòng)員一些老師抓住機會(huì )去大膽嘗試；看到老師獲獎時(shí)我也由衷地高興，為老師自己也為我們學(xué)校。對于學(xué)校安排的工作能服從大局，去年暑假，當得知班主任工作從熟悉的4班調整到重新組班的1班時(shí)，我也欣然接受，并認真經(jīng)營(yíng)這個(gè)當時(shí)士氣低迷的班級，帶領(lǐng)他們自信地沖刺高考。
我真誠地對待身邊的每個(gè)人，坦蕩地對待每一項工作，我堅信，心底無(wú)私天地寬。如果有人因為我的存在而覺(jué)得多了個(gè)絆腳石，那我覺(jué)得很遺憾，我決無(wú)此意。我很渺小，很平凡，也沒(méi)有什么大志，只是努力做一些自己的本職工作。
我珍惜我作為教師的這一份工作，因為能有尊嚴地活著(zhù)，而不是依附于他人。我相信，踏踏實(shí)實(shí)工作，快快樂(lè )樂(lè )做人，平平淡淡生活。
學(xué)校教學(xué)管理方面的述職報告3
20xx年在不知不覺(jué)中即將拉上帷幕，回首的近一年來(lái)走過(guò)的路，還是留下了一些或深或淺的足跡，雖然其間有過(guò)忙碌，有過(guò)艱辛，有過(guò)困惑，但更多的是充實(shí)、是快樂(lè )、是收獲的幸福�；仡櫦磳⑦^(guò)去的這個(gè)學(xué)年，學(xué)校的教學(xué)工作穩定有序、順利開(kāi)展，我的業(yè)務(wù)工作也在鍛煉中和大家的幫助下，逐步成長(cháng)。為了在新的一年進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，現對一年的工作總結匯報如下：
一、政治思想方面
本人能堅持四項基本原則，擁護黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，能自覺(jué)遵守社會(huì )公德和教師的行為規范。牢固樹(shù)立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個(gè)人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的各項管理制度，能深刻認識到中層干部應做身正為范、做自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率，要求教師做到的，自己先做到。校長(cháng)吩咐的事，盡自己的努力去辦好；教師需要解決問(wèn)題，盡自己的所能去解決。工作從不推諉懈怠。以較高的要求來(lái)約束自己。
二、教學(xué)工作
本年度繼續擔任九年級兩個(gè)班的數學(xué)課的教學(xué)任務(wù)，本人能牢固樹(shù)立以教學(xué)為本的思想，時(shí)刻不忘我是一名教師，嚴謹教學(xué)是我的風(fēng)格，追求教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效是我的教學(xué)目標，每一節課我都精心設計，精心準備，經(jīng)常制作課件，使用多媒體教學(xué)。
三、學(xué)校管理工作
作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團結、相互尊重、相互配合，工作認真負責，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔責任，不計報酬，不計名利。本學(xué)年主要做了以下工作：
1、及時(shí)認真做好相關(guān)資料的整理上報工作，如開(kāi)學(xué)初學(xué)生基本情況登記表的整理、統計和上報；學(xué)生體質(zhì)健康數據整理、統計上報。
2、在校長(cháng)的指導下，和教研組長(cháng)制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃、教研工作計劃并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性。
3、制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度，負責好教學(xué)工作的月常規檢查，期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)�？荚u教師提供依據。
4、組織教師每月集中學(xué)習課堂教學(xué)改革理論，做好學(xué)習記錄。
5、組織教研組開(kāi)展教研活動(dòng)，做好教研活動(dòng)記錄，虛心學(xué)習各位教師的先進(jìn)經(jīng)驗，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。
6、每月月底對教師教學(xué)常規性的工作進(jìn)行了大檢查，檢查包括：備課、聽(tīng)課、作業(yè)、教后反思工作等。
7、課堂教學(xué)是質(zhì)量的關(guān)鍵，是教學(xué)工作的核心，因此，本年度平時(shí)工作重點(diǎn)抓課堂教學(xué)，抓"聚焦課堂改革、促進(jìn)教學(xué)高效"的實(shí)施情況。每周至少聽(tīng)兩節隨堂課，通過(guò)看備課是否與上課一致，查備課的有效性。通過(guò)聽(tīng)課，看教師"課堂教學(xué)改革"的實(shí)施情況。11月份組織了課堂教學(xué)改革達標評審活動(dòng)，有效地指導了學(xué)科教學(xué)。
8、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的各種競賽活動(dòng)。
9、順利圓滿(mǎn)地完成小六、初三的抽考、中考工作。在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，特別是全體初三教師的努力，今年我校初三取得歷史最好成績(jì)。
10、協(xié)助學(xué)籍管理員錄入全校學(xué)生的基本信息和照相，順利完成了與全國學(xué)籍聯(lián)網(wǎng)工作。
11、認真組織六、九年級的月考工作，并狠抓考風(fēng)考紀，以考風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，收到了很好的社會(huì )效益。
四、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再行的人也存在缺點(diǎn)和不足，更何況我們一名平凡的教師。一年伴隨我不斷成長(cháng)的過(guò)程中，缺點(diǎn)和不足依然顯得那樣突出：
1、做為一名中層領(lǐng)導，管理能力、協(xié)調能力還存在一定不足。在管理方面，依賴(lài)性比較強，缺乏管理手段和方法，處理問(wèn)題不夠機敏靈活，剛性有余而柔性不足，對問(wèn)題分析不夠透徹，遇事不夠沉著(zhù)、冷靜，易感情用事。在工作協(xié)調方面主動(dòng)意識不強，缺乏與領(lǐng)導之間的溝通交流，包括與教師之間的溝通，尤其是與一些在性格和觀(guān)點(diǎn)不相投的同事之間，處理不得當。
2、自身的業(yè)務(wù)能力等方面有待進(jìn)一步提高，新的教學(xué)思想，課改理念不夠充實(shí)，對課改精髓理解不夠透徹，尤其是指導教學(xué)上，在某些時(shí)候，顯得力不從心，業(yè)務(wù)上存在盲區。比如：對部分小科教學(xué)理解掌握不夠，以及在教學(xué)發(fā)展判斷上不夠準確，缺乏判斷力。寫(xiě)作能力不夠強，口語(yǔ)交際及變通能力急需提高。
3、主動(dòng)學(xué)習欲望不是非常強烈，在某些時(shí)候存在懶惰心理，也有時(shí)候出現想法和行為脫節的現象。主動(dòng)參與學(xué)習提高的次數還少，且有時(shí)不能按需所取。
4、新的課改理念與教學(xué)評價(jià)模式有效銜接的理解上存在誤區。說(shuō)白了，在教學(xué)時(shí)強調新理念、新手段，但最終的評價(jià)，也是最有效的評價(jià)手段確依然是考試。
5、進(jìn)一步在"落實(shí)"上做好文章，做到有布置，有檢查，有評比，有總結，使每項活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。
我想這些是我在今后的工作中應當注意的問(wèn)題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻。
謝謝大家！
學(xué)校教學(xué)管理方面的述職報告4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師：
大家好！
一年的光陰在彈指一揮間悄然離去，由于領(lǐng)導和同事的信任、支持和幫助，讓年輕的我成為學(xué)校中層的一員，我心存感激。本學(xué)年，教務(wù)處的工作得到了各級領(lǐng)導和各位老師的大力支持、熱情幫助和真心理解，在此向你們表示衷心的感謝！回顧這一年的工作，艱辛而快樂(lè )、忙碌而充實(shí)、平凡而實(shí)在。
教務(wù)處的工作離不開(kāi)學(xué)校所有成員的合作。在老師們的鼎力支持和幫助下，本學(xué)年，教務(wù)處順利的完成了這幾項工作：
一、管理方面
1、學(xué)年初，在班主任的支持和配合下，完成了新生基本信息的采集。
2、在全體教師的協(xié)助下，對我校學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數據。
二、教務(wù)教學(xué)工作
教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的繁雜工作，需要更多的耐心和細心。在此，我們非常感謝老師們的理解，幫助，才讓教務(wù)處的各項工作得以圓滿(mǎn)的完成。
1、結合本校師資情況，按照教育部課程設置，開(kāi)足開(kāi)齊有關(guān)課程，做到了“三表（課程表，時(shí)間表，教務(wù)工作計劃表）”的統一。
2、抓實(shí)教學(xué)常規工作，做好日常教務(wù)工作。常規教學(xué)一般指備、聽(tīng)、、教、批、輔、考等工作。常規教學(xué)落實(shí)的好壞直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，所以我做到了對教師的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行全程的布置、督導、檢查、總結。每月檢查教師教案，檢查教師作業(yè)批改，并覆蓋所有學(xué)科，檢查過(guò)程中注重檢查與指導相結合，及時(shí)和有關(guān)教師交換意見(jiàn)，提出改進(jìn)意見(jiàn)，且做到每次檢查都有記錄，每次檢查都有總結，形成了教學(xué)工作管理到位的優(yōu)良工作作風(fēng)。
3、當好調度員。及時(shí)安排好臨時(shí)的課務(wù)調動(dòng)和代課安排，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序的開(kāi)展，努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護航。
4、做好服務(wù)員。教務(wù)處的工作宗旨是服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生。在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，注重團結，容人容言，提高心理承受能力。盡心盡責做好這份工作。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習工作
1、本學(xué)年，積極組織教師以教研組為單位進(jìn)行校本培訓。在教研組長(cháng)的精心組織下，深入學(xué)習了課程改革教育叢書(shū)，領(lǐng)悟了新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學(xué)思想。
2、本學(xué)年，堅持把課堂教學(xué)改革融入學(xué)校教研，根據學(xué)生的實(shí)際情況在四、五年級實(shí)施分組教學(xué)，安排好教師參加各級各類(lèi)的教學(xué)研討和培訓活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平。
3、組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)。
四、加強服務(wù)意識，對學(xué)校負責。
作為教務(wù)主任，要正確定位，努力做好校長(cháng)的助手。因此我正確認識自我，以求真務(wù)實(shí)的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體，協(xié)調好教務(wù)處成員，做好以下幾方面的工作：
1、在校長(cháng)室的指導下，和教務(wù)處其他成員研討，制訂好教育教學(xué)工作計劃、青年教師培訓計劃、分組教學(xué)實(shí)施方案，并組織實(shí)施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性，并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
2、制訂教務(wù)工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度，負責好教學(xué)工作的月常規檢查、期中抽測和期終檢測工作，為學(xué)�？荚u教師提供依據。
3、組織、指導、審查各年級教育活動(dòng)計劃，各教研組教學(xué)教研計劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，組織檢測，審批試題及質(zhì)量分析，領(lǐng)導和指導教研組工作。
4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動(dòng)，組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)。
5、組織好備課、聽(tīng)課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動(dòng)。協(xié)調解決教師在教育教學(xué)中的疑難。
6、具體負責學(xué)校各室的管理工作。
五、反思存在不足，對工作負責
任何事情都是在不斷的反思-改進(jìn)-再反思-再改進(jìn)的過(guò)程中不斷的發(fā)展完善的。教務(wù)處工作好還存在有許多需改進(jìn)的地方：
1、集體教研活動(dòng)開(kāi)展有力，但個(gè)人深入到班指導聽(tīng)課的力度不夠。
2、師資培訓方面：培訓的內容應更加豐富一些，涉及觀(guān)念（新課程理念，新形勢下教師觀(guān)、學(xué)生觀(guān)等），業(yè)務(wù)（教學(xué)基本功、現代教育技術(shù)應用，科學(xué)素養的認識和培養、遠程教育技術(shù)的應用等）。
3、青年教師的培養，應創(chuàng )造更多的機會(huì )和條件，走出學(xué)校，成為學(xué)校教學(xué)骨干，成為名教師。
4、為教學(xué)服務(wù)的力度還應加大，及時(shí)搜集教育信息傳達給教師，教師搜集的優(yōu)秀教育信息共享。組織編寫(xiě)復習、檢測資料，提供給老師，形成良好的教育導向。
作為教務(wù)主任，在學(xué)校負有一定的責任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快我為學(xué)校的每一個(gè)人驕傲。泰戈爾說(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。教務(wù)主任的事業(yè)就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，在以后的工作中，我會(huì )加強學(xué)習，努力工作，克服不足，把這葉的事業(yè)進(jìn)行到底。
學(xué)校教學(xué)管理方面的述職報告5
常常告誡自己：“人活一輩子，要好好生活、好好工作、做好自己�！逼鋵�(shí)人要做好自己真是不易。
20xx年9月，我到XX小學(xué)擔任主任一職，我配合校長(cháng)的工作主要負責德育、檔案和學(xué)籍管理等工作并兼任三年級數學(xué)。20xx年9月兼任三年級用英語(yǔ)教學(xué)，我以我的實(shí)在與實(shí)干勝任這一工作。我在勤勤懇懇中默默付出，學(xué)會(huì )了在忙碌、心煩時(shí)停下腳步，傾聽(tīng)心聲，調節心情，思考方法，提高實(shí)效，完善工作。同事常叫我：“主任”、“領(lǐng)導”，我則自嘲調侃道：“我的角色就是一個(gè)打雜的�！蔽腋矚g同事們親切地叫我一聲：“倩影”，孩子們親熱地叫我一聲：“李老師”。我自詡“雜家”，下面就向大家說(shuō)說(shuō)我這個(gè)“多面手”是如何在工作中進(jìn)一步認識自己，有條不紊地向著(zhù)既定的目標邁進(jìn)。
做一個(gè)真實(shí)的人。
“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，我認為做人做事都要對得起自己的良心。我真心實(shí)意、實(shí)事求是地面對工作、同事與學(xué)生，腳踏實(shí)地一直是我的工作作風(fēng)和真實(shí)寫(xiě)照。
班級環(huán)境、大掃除、晨會(huì )、班隊等各項檢查，班主任工作、興趣小組等各項檢查，講究的都是公平、公正、公開(kāi)的原則。我和大隊輔導員、校長(cháng)一起布置工作、落實(shí)檢查、考核評價(jià)，盡量把工作做實(shí)做細。具體到看活動(dòng)記載本，活動(dòng)的主題、內容與效果，看活動(dòng)的照片、作品、資料，看學(xué)生佩戴紅領(lǐng)巾，防甲流、清潔衛生、課間活動(dòng)等一個(gè)個(gè)具體的項目。
做一個(gè)快樂(lè )的人。
你會(huì )看到一個(gè)忙碌的身影，全心全意地在為大家服務(wù)。我安排清潔衛生包干區、興趣小組、大課間等活動(dòng)，教研組內制定計劃、聽(tīng)課、評課，組織開(kāi)展廣播操、冬季長(cháng)跑、合唱、朗誦比賽，打印學(xué)生獎狀，整理教師用書(shū)，成果統計，各項資料的歸類(lèi)匯總……在日復一日的付出中我感到了快樂(lè )。
我這個(gè)大忙人，還到醫院看望生病的同事，當學(xué)生發(fā)生突發(fā)狀況時(shí)送醫院診斷治療，和一些學(xué)困生學(xué)生談心……在關(guān)心他人的同時(shí)我收獲了快樂(lè )。
做一個(gè)負責的人。
認真做好本職工作這是我對自己的要求，期初和期末我都忙得像打仗一樣。我負責學(xué)生的學(xué)籍管理檔案工作，這個(gè)工作需要細心，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。白天時(shí)間緊，來(lái)不及工作，往往在家要加班到晚上12點(diǎn)多。期末的時(shí)候同樣為了檔案而忙碌，我能保證在規定的時(shí)間內完成這一工作。
本學(xué)期，防甲流成為了我每天工作的新任務(wù)。每天晨午檢，全校師生測量體溫，班主任老師每日負責將防甲流學(xué)生晨檢、午檢情況記載本上交給我，我負責統計匯總后，每天在規定的時(shí)間內將晨午檢的情況上報給中心校。我總能認真、細致地記錄下每天的晨檢、午檢情況，不出差錯。到了周末，還要批閱教師教案。
做一個(gè)反思的人。
我在20xx學(xué)年度第二學(xué)期期末成績(jì)檢測中，榮獲全鎮三年級數學(xué)總評第三名。我撰寫(xiě)的《農村小學(xué)要重視科學(xué)課的實(shí)驗教學(xué)》一文，在縣級優(yōu)秀論文評比中榮獲二等獎。20xx年10月在全縣教師優(yōu)質(zhì)課評比中我講的《長(cháng)方形的面積》榮獲二等獎，教師素質(zhì)大賽中，榮獲一等獎。在20xx年第一學(xué)期期期末成績(jì)檢測中，榮獲全鎮三年級英語(yǔ)總評第三名。
工作不可能是一成不變、一帆風(fēng)順、十全十美的，總會(huì )遇到挫折、困難與失敗，用心思考一下，這些都是通向成功的寶貴經(jīng)驗。有好多的工作都靠自己慢慢地摸索，逐步完善。在工作中，我難免有失誤與忽略，還請各位同仁見(jiàn)諒。
學(xué)校教學(xué)管理方面的述職報告6
20xx年3月我接手負責教務(wù)處工作，我端正心態(tài)，從零做起。一是熟路子。虛心向教學(xué)系列的同志們請教；定期向xx校長(cháng)匯報請示，明確工作方向；瀏覽大量的其它學(xué)校網(wǎng)站，開(kāi)闊工作視野。二是做表率。我能以身作則，堅守崗位不躲懶；凡事親力親為，搬卷掃地搶著(zhù)干。三是思創(chuàng )新。只要碰到難以開(kāi)展的工作，我就如何采取人性化的措施，如何積極穩妥推行，有效落實(shí)。一年來(lái)，我確立了“按部就班，高效落實(shí)”的基本工作思路，團結和帶領(lǐng)教務(wù)系列工作人員，有條不紊地完成了各項常規工作，推進(jìn)了各項重點(diǎn)工作。
得到強化的工作：
一是細化備教改檢查；
二是規范學(xué)籍管理；
三是加強實(shí)驗課管理；
四是分門(mén)別類(lèi)做好紙質(zhì)和電子檔案建設。
特別是逐步規范考試。圍繞“規范”做文章，在命卷、印制、保密、巡視、違紀處理等環(huán)節都加強了力度，實(shí)施補考方案，不斷改善工作細節，促進(jìn)考風(fēng)明顯好轉。秋季3次考試違規提前交卷、手機舞弊現象基本被遏制，被處理的違紀舞弊學(xué)生人數直線(xiàn)下降。
有所創(chuàng )新的工作：
一是創(chuàng )辦《教學(xué)簡(jiǎn)報》。本年共出34期，促進(jìn)了教學(xué)工作的開(kāi)展與落實(shí)。
二是推進(jìn)校本課程實(shí)施。組織編寫(xiě)了三本校本教材。超過(guò)81%的同學(xué)對《初升高銜接指要》總體上較為滿(mǎn)意。
三是推行教學(xué)日志。共印發(fā)xx期專(zhuān)題簡(jiǎn)報，有78%的學(xué)生認為本班老師的教學(xué)態(tài)度和行為得到改善。
四是豐富考試評價(jià)方式。新增優(yōu)生抽樣評價(jià)、潛力實(shí)力評價(jià)等方式，為下一階段有針對性教學(xué)提供了更加全面、客觀(guān)的數據。
除了做好日常教學(xué)常規外，我努力打磨教法，苦練內功。
一是致力作文教學(xué)。本學(xué)期從激勵、引導的角度編印了16期班級“作文選粹”，極大地激發(fā)了學(xué)生的作文興趣。11月8日，我受學(xué)校文學(xué)社、學(xué)生會(huì )邀請做了一次寫(xiě)作講座，系統地梳理了作文教學(xué)思路，做到了教學(xué)相長(cháng)。
二是做好課題研究；我積極參與課題研究活動(dòng)，瀏覽了大量資料，選擇研究對象，做了30多次觀(guān)察記錄，撰寫(xiě)了2篇論文。教育考察回校后，完成了9000字的考察報告，代表考察組為全校教師作了報告。
三是做好校史編纂；我懷著(zhù)強烈的責任心和榮譽(yù)感，對校史編纂工作投入了巨大的`熱情，多方收集資料，多次交流寫(xiě)作感受；細心研讀大部頭《新二十五史》，先后修改了多遍，最終形成了34000字的稿子。
下學(xué)期，我將繼續以研究作文教法、培養學(xué)生自主學(xué)習習慣為方向，加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習，堅持課題研究，自覺(jué)促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)；進(jìn)一步加強教學(xué)常規管理，在校本選修課、實(shí)驗課、《教學(xué)日志》實(shí)施、完善考試各項制度等方面，積極思考，穩步推動(dòng)，有所創(chuàng )新。
學(xué)校教學(xué)管理方面的述職報告7
一年來(lái)，我一如既往地一心撲在教育工作上，勤勤懇懇，任勞任怨，模范遵守教師職業(yè)道德，認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識和先進(jìn)的教育教學(xué)理論，積極開(kāi)展新課改的實(shí)驗工作，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試新思想，摸索更適合新形勢下的教育教學(xué)規律，盡自己所能為學(xué)校獻計獻策，配合校長(cháng)、書(shū)記狠抓學(xué)校的“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”建設，抓學(xué)校的教學(xué)管理工作，以推進(jìn)學(xué)校的精細化管理。彈指間已到了年底，現在對一年來(lái)工作中的得失述職如下：
一、一年來(lái)所做的工作：
�。ㄒ唬�、管理工作：
1.端正認識，制定措施：
為響應上級“一個(gè)措施，兩個(gè)活動(dòng)”的號召，我及學(xué)校其他領(lǐng)導一起制定修改完善了教學(xué)管理制度，和礦二中學(xué)校、復興中學(xué)開(kāi)展了校季交流活動(dòng)，組織青年教師參加“雙過(guò)關(guān)”活動(dòng)，認真學(xué)習了《白銀市及平川區 “初中教育教學(xué)管理13條措施”，全面部署安排了我校的活動(dòng)，及時(shí)成立了領(lǐng)導小組，我親手草擬了《魏礦學(xué)�！敖虒W(xué)鞏固年”活動(dòng)實(shí)施方案》，使我校的“一個(gè)措施，兩個(gè)活動(dòng)”一開(kāi)始就能正常有序地步入了正規。
2.學(xué)習討論，組織實(shí)施
九月份組織各個(gè)教研組開(kāi)展了以“規范教學(xué)管理”為主題的大討論，再次明確“教學(xué)鞏固年”以及“區域內校際交流活動(dòng)”，“雙過(guò)關(guān)活動(dòng)”的目的、意義、內容和要求。十月份至今有計劃、有步驟地組織了各教研組教師再次學(xué)習新課標以及“三疑三探”教學(xué)模式。
3.檢查指導、狠抓管理：
我和學(xué)校的其他領(lǐng)導一起對管理及教學(xué)方面的工作進(jìn)行了檢查、梳理；
1）通過(guò)整章建制，檢查學(xué)校管理制度是否完善，貫徹是否到位；
2）通過(guò)“三處兩室”工作的檢查，查學(xué)校各類(lèi)課程是否按要求上好，各科教學(xué)任務(wù)是否落實(shí)到位；
3）通過(guò)檢查教師教案，組織“特色教案”評選等工作，查教師備課是否符合要求；
4）通過(guò)聽(tīng)、評課查教師上課內容、方法是否得當；
5）通過(guò)“月查、抽檢”學(xué)生作業(yè)查學(xué)生課業(yè)負擔是否重，教師批閱作業(yè)是否規范認真；
6）通過(guò)查檔案管理、查教師對學(xué)生的評價(jià)是否符合素質(zhì)教育的要求，評價(jià)的導向作用發(fā)揮是否到位；
7）通過(guò)檢查教研活動(dòng)，集體備課以及課題研究，查學(xué)校教研工作是否開(kāi)展地扎實(shí)。
4.夯實(shí)基礎，提高素質(zhì)
對全體教師的一般基本功進(jìn)行有計劃地訓練---驗收---評比---表彰---再練---再驗。對青年、中年、老年教師分別提出一些要求，細抓課堂基本功，組織開(kāi)展“三課”、“月檢”活動(dòng)。組織教師開(kāi)展再學(xué)“魏書(shū)生教育思想”活動(dòng)。修訂和完善了現行制度，我親自修改了《魏礦學(xué)校教學(xué)常規管理制度》、《魏礦學(xué)校學(xué)籍管理辦法》等。細抓這些工作是為了夯實(shí)基礎，提高教師的自身素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。在大家的共同努力下，今年我校的中考成績(jì)名列全平川區24所中學(xué)第三名。
�。ǘ┙虒W(xué)工作：
1.愛(ài)崗敬業(yè)，孜孜不倦
我熱愛(ài)自己的本職工作，熱愛(ài)學(xué)生，工作中本著(zhù)“心中有目標，眼中有孩子”的原則來(lái)教育教學(xué)，在教學(xué)實(shí)踐中我愿意動(dòng)腦筋、想辦法，不斷嘗試新的教學(xué)方法，并能從嘗試中摸索規律，從經(jīng)驗中挖掘精髓，學(xué)習并帶頭嘗試運用“三疑三探”教學(xué)模式，形成了“輕松學(xué)習，愉快教學(xué)”的新型教學(xué)關(guān)系，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，也提高了學(xué)生學(xué)習的興趣。
同時(shí)，很好地培養了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦筋的能力，較好地發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性，將學(xué)生從茫茫題海中解脫出來(lái)，使他們不再認為英語(yǔ)是一門(mén)枯燥的學(xué)科。在教育教學(xué)中我不但要求學(xué)生成績(jì)優(yōu)良，而且還注重他們各方面的能力培養，不但教會(huì )他們知識，更注重培養他們品行。教會(huì )他們健康做人。
2.勤奮學(xué)習、完善自我
為了搞好教學(xué)，我給自己制定了一個(gè)“學(xué)習，教研，工作”的課表，平時(shí)不但學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，而且還經(jīng)常在網(wǎng)上搜集一些有用的信息，學(xué)習一些先進(jìn)的管理模式，從報紙書(shū)刊上汲取一些營(yíng)養，以此來(lái)提高自身素質(zhì)，拓寬知識面，從而做好自身的教學(xué)工作。另外我還走進(jìn)課堂，聽(tīng)評老師們的課，和老師們一起探討教育教學(xué)的每個(gè)細節，查缺補漏，共同提高。在平素，我能夠嚴格要求自己，要求老師們做到的，自己克服困難一定首先做到！我能始終走在老師們的前列。
3.反思教學(xué)，自查自糾
根據學(xué)校的要求，我對自己的教學(xué)工作進(jìn)行了深刻地反思，總結了成功之處，也找出了存在的問(wèn)題，并制定了改進(jìn)的措施。一年來(lái)取得的成績(jì)：
�。ㄒ唬�、管理工作：
1.以教學(xué)常規管理為主線(xiàn)抓教育教學(xué)，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)水平的提高：
2.以教學(xué)研究管理為主導抓教育教學(xué)，培養了高素質(zhì)教育需要的學(xué)習型、科研型、實(shí)干型的教師隊伍：
針對教學(xué)中存在的問(wèn)題及難點(diǎn)，開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)，進(jìn)行了教改試驗，從而有效地抓教學(xué)管理，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。針對學(xué)生參差不齊、“吃不飽、吃不了”等問(wèn)題，我提出“分層教學(xué)法”，今年作為省級教研課題已經(jīng)立項，在具體實(shí)施中；針對學(xué)生不良的學(xué)習習慣，我提出“運用學(xué)生心理特征”培養他們良好的學(xué)習習慣，引導教師們認清自身在教學(xué)中存在的問(wèn)題和今后努力的方向，通過(guò)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文來(lái)總結教學(xué)經(jīng)驗，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)引導教師圍繞學(xué)生整體素質(zhì)的培養，開(kāi)展學(xué)科素質(zhì)教育的研究，培養學(xué)科帶頭人，推動(dòng)整個(gè)學(xué)校各學(xué)科教學(xué)工作必須圍繞全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)這一總目標進(jìn)行，健康而有序地開(kāi)展“教研興�！钡囊幌盗谢顒�(dòng)。
3.以教師素質(zhì)管理為主體抓教育教學(xué)，提高了教師隊伍的整體素質(zhì)：
有什么樣的教師就有什么樣的學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)實(shí)際上對教師自身素質(zhì)提出了更高的要求。為了培養一支敬業(yè)、樂(lè )業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的教師隊伍，要求教師們樹(shù)立全新的教育思想，要求教師在教育教學(xué)活動(dòng)中有準確的判斷力和反映能力，有與同事、學(xué)生和諧的人際關(guān)系能力，為了讓每位教師都能找到自己的位置，我千方百計地開(kāi)展各種活動(dòng)來(lái)提高教師的素質(zhì)。
4.以教學(xué)質(zhì)量管理為主旋律抓教育教學(xué)，使我校穩步朝著(zhù)學(xué)習型、科研型、和諧型學(xué)校邁進(jìn)：
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校一切工作的生命線(xiàn)，加強教學(xué)質(zhì)量管理，我們從培養學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，建立健全評價(jià)體系與考核制度，對教師的工作全方位考評考查，并將每學(xué)期考核結果公布，讓教師找差距，擺功績(jì)，從而鞭策教師不斷進(jìn)步。整章建制后完善的規章制度，使教學(xué)工作有章可循，有據可依，大家工作起來(lái)有了信心，教育教學(xué)工作自然就能抓實(shí)抓好。
1.學(xué)課標，潛心備課：
我在備課前先認真鉆研課本、課標及教參，認真分析每個(gè)知識點(diǎn)，準確把握每個(gè)難重點(diǎn)，在不偏離教材的原則下，根據各類(lèi)同步教參拓展學(xué)生的知識面，不同的課我創(chuàng )設了不同的教學(xué)模式，并與同行交流探討，汲取他人精華，扎實(shí)備好每一節課，為上好每堂課做好了充分準備。我校實(shí)行集體備課試點(diǎn)，我主動(dòng)要求嘗試，和組內的老師一起反復討論研究最佳備課方案，從他們那里我學(xué)到了一些好的教育教學(xué)方法，我已經(jīng)嘗試著(zhù)運用于教學(xué)中，也取得了很好的效果。
2.進(jìn)課堂，虛心聽(tīng)課：
因為教學(xué)水平的提高在于不斷地更新完善自己的知識，收集整理他人的精華，發(fā)展創(chuàng )新已有的經(jīng)驗，因此，閉門(mén)造車(chē)是不行的，于是我走進(jìn)課堂，細心聽(tīng)評老師們的課，把所聽(tīng)到的特色都一一記錄下來(lái)，整理出來(lái)，然后汲取營(yíng)養成分為我所用，在不斷地積累中我受益匪淺，平時(shí)我喜歡和老師們一起探討，共同進(jìn)步，知識共用，資源共享。
3.重學(xué)生，有效上課：
培養學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )設良好的課堂氣氛，是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵，所以我從不歧視任何一位學(xué)生，在課堂上不給學(xué)生壓力，讓他們輕松學(xué)習、愉快求知，課后不加重學(xué)生作業(yè)量，在課堂上盡可能讓學(xué)生參與解決一些自己能解決的問(wèn)題，通過(guò)設計考題，質(zhì)疑問(wèn)難，評判對錯，聽(tīng)說(shuō)訓練，培養學(xué)生運用語(yǔ)言、駕馭語(yǔ)言的能力；通過(guò)“七個(gè)一分鐘”訓練，提高學(xué)生的積極性和課堂效率，讓他們真正做學(xué)習的主人，從而更好地實(shí)現了新課改中“課標”的要求。
4.有作業(yè)，認真批閱：
我認真上好每堂課，向課堂要質(zhì)量，不把希望放在加重學(xué)生負擔上，對同學(xué)們所做的同步練習，我首先在課堂上一分鐘糾錯，我再批閱，然后再逐題講解，并要求同學(xué)們更正錯題，我二次批閱，同時(shí)給出恰當的評價(jià)性、鼓勵性語(yǔ)言，做到一課一批，一課一講。對于班上的學(xué)困生，我采取了面批的形式，給予講解批閱，效果較好。另外每天上課前我都要點(diǎn)評前一天的作業(yè)，強調共性問(wèn)題，表?yè)P做的認真的同學(xué)，這樣較好地調動(dòng)了學(xué)生認真完成作業(yè)的積極性，除此之外，我還做了轉化學(xué)困生的工作，我能平等對待每一位學(xué)生，讓學(xué)生愛(ài)師、信師、從而主動(dòng)學(xué)習。
二、存在的問(wèn)題及努力的方向：
�。ㄒ唬�、管理工作：
1.部分教學(xué)管理工作仍然停留在被動(dòng)執行上：
我也知道，應該用發(fā)展的眼光管理教學(xué)，而不應該滯留在人治或制度的約束上，但是一忙起來(lái)，有些工作還是被動(dòng)接受了，上級教育部門(mén)有活動(dòng)要求了，學(xué)校有工作安排了，我才能深入思考，認真完成，而沒(méi)有完全主動(dòng)地、創(chuàng )造性地開(kāi)展一些工作，總認為學(xué)校的制度比較健全，凡事都有制度管著(zhù)，不用多操心。
2.管理意識不到位，基礎工作欠扎實(shí)：
常言說(shuō)：“管是為了不管”，這就是說(shuō)，管理工作重點(diǎn)是要培養教師的自覺(jué)行為，而我們的部分教師還沒(méi)有形成良好的教學(xué)、教研、學(xué)習習慣，我作為主管校長(cháng)有不可推卸的責任，這說(shuō)明我的管理意識還不到位，還沒(méi)有把平時(shí)的基礎工作做細做實(shí)，沒(méi)有防患于未然的思想，也沒(méi)有培養教師良好教學(xué)、教研、學(xué)習習慣的意識。
3.服務(wù)意識不強，公仆意識不夠：
4.管理理念不新，深入思考不夠：
新理念的高要求與舊經(jīng)驗的根深蒂固之間的矛盾，我還沒(méi)有想辦法解決，我們的部分教師還是用加重學(xué)生負擔來(lái)提高教學(xué)成績(jì)，校園還有體罰和變相體罰學(xué)生的現象，我不是不知道，而是沒(méi)有深入細致地思考，去尋找解決的辦法，故而縱容了“應試教育”有土壤滋長(cháng)，我們的一些學(xué)生依然把學(xué)習看成一種負擔，而不是愉快地接受知識，這些問(wèn)題還有待解決。
努力的方向：
1.梳理教育教學(xué)方面的工作，理請頭緒，認清方向，通過(guò)學(xué)習解決一些學(xué)校亟待解決的問(wèn)題，用發(fā)展的眼光來(lái)管理教學(xué)，積極思考，主動(dòng)為學(xué)校提出一些建設性的意見(jiàn)，克服等、靠、要的思想，協(xié)助校長(cháng)、書(shū)記做好學(xué)校的管理工作。
2.要思考如何讓我們的教師把教學(xué)工作不再看成是壓力，能夠愉快教學(xué)，不再用加重學(xué)生負擔來(lái)提高教學(xué)成績(jì)，更要思考如何讓學(xué)生不再把學(xué)習看成是負擔，能愉快學(xué)習，不再逃學(xué)、厭學(xué)，不再抄作業(yè)，從而找出解決這些問(wèn)題的辦法。今后要從內化全體教師自覺(jué)行為出發(fā)，把平時(shí)的管理工作做扎實(shí)，讓管理工作變成一種自覺(jué)行為，從而真正管好教育教學(xué)。
3.學(xué)習魏書(shū)生的教育思想之后，我深刻地認識到：管理者就應該是師生的助手，大家的公仆，就應該是為大家服務(wù)的，所以今后我要盡可能地多關(guān)心大家的思想，工作和生活，樹(shù)立良好的服務(wù)意識，要以身作則，起模范帶頭作用，，只有這樣才能做一個(gè)大家擁戴的好領(lǐng)導。
�。ǘ�、教學(xué)工作：
1.沒(méi)有完全處理好專(zhuān)業(yè)學(xué)習與教學(xué)研究之間的關(guān)系：
近年隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，教育教學(xué)質(zhì)量的迅速提高，各種先進(jìn)的教學(xué)模式逐漸形成，我深知傳統的教學(xué)方式已經(jīng)不能適應現代教學(xué)，所以我盡可能利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法，，聽(tīng)名家講座，看錄象光盤(pán)，讀教育教學(xué)論文，撰寫(xiě)論文雜文，盡管也在學(xué)習，但是沒(méi)有騰出更多的時(shí)間，很透徹地學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，于是不能把最新的知識信息傳授給學(xué)生，這樣制約了我所帶課質(zhì)量的再提高。
2.沒(méi)有處理好課內與課外并舉的關(guān)系：
在教育教學(xué)工作中，我重視向課堂要質(zhì)量，課堂上能處理好傳授知識與培養能力之間的關(guān)系，重視學(xué)生的參與與個(gè)性的發(fā)展，也注重不同層次學(xué)生的學(xué)習需求，對自己的課堂教學(xué)還較為滿(mǎn)意，但是對課外輔導和課外檢測，我重視的還不夠，要求的多，檢查的少，或檢查的不及時(shí)，縱容了部分學(xué)生的散漫行為，導致有些學(xué)生不能夠按要求獨立完成作業(yè)，有些學(xué)生不能保證作業(yè)的質(zhì)量，甚至不能按時(shí)完成作業(yè)。
3.做學(xué)困生的轉化工作還不夠耐心細致：
對學(xué)困生我更多關(guān)注的是學(xué)習，在學(xué)習方面想了一些辦法，采取了一些可行的措施，但是對他們我還是缺少耐心，和更多的愛(ài)心，對學(xué)困生的情感生活和課外學(xué)習還關(guān)心不夠，平時(shí)是做了一些工作，但是沒(méi)有反復去做，所以這些學(xué)生進(jìn)步不夠持久。
努力的方向：
1.除了完成自己的管理工作和教學(xué)工作以外，我還要利用業(yè)余時(shí)間多學(xué)習一些專(zhuān)業(yè)知識，記背一些單詞、短語(yǔ)等，還要繼續學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，繼續撰寫(xiě)論文，從各方面提高自己的素質(zhì)。
2．經(jīng)過(guò)學(xué)習和反思，認為只抓課堂，不抓課外輔導是不夠的，所以我在11月份調整了教學(xué)方法，利用早晚時(shí)間檢查學(xué)生作業(yè)完成情況，利用課外時(shí)間單獨輔導學(xué)困生，對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步我都給予肯定，鼓勵他們繼續加油，樹(shù)立他們的自信。我想經(jīng)過(guò)我的努力一定會(huì )取得好成績(jì)的。
3.“冰凍三尺非一日之寒”，想讓學(xué)困生找回自信，我認為首先要從思想上疏通，所以我首先要找他們談心，幫他們分析存在的問(wèn)題，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們看到希望，然后再因人個(gè)別輔導，給他們信任的眼神和鼓勵性的語(yǔ)言，讓他們真正趕上來(lái)。我始終告戒自己“沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師”只要班上還有學(xué)困生，那就是我的工作還沒(méi)有做好，我還需要繼續努力！
總之，我覺(jué)得肩上的擔子很沉很重，擺在面前的任務(wù)很多很雜，還有很多難點(diǎn)需要我盡快突破，還有很多問(wèn)題需要我馬上解決，不論任務(wù)有多艱巨，我會(huì )一如既往地扎實(shí)工作，在學(xué)習中總結，在總結中發(fā)展，不斷提升自己的教育教學(xué)及管理水平，做一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴，家長(cháng)信賴(lài)，學(xué)校認可的好老師，好領(lǐng)導！
學(xué)校教學(xué)管理方面的述職報告8
各位領(lǐng)導、各位同仁：
20XX－20XX學(xué)年度上學(xué)期的工作即將結束，在學(xué)校行政的正確領(lǐng)導下，在教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，在全體任課老師的共同努力下，本學(xué)期順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)工作取得了很大的成績(jì)，現把一學(xué)期以來(lái)的工作情況及履行崗位職責情況向各位匯報一下：
一、工作職責：
按照學(xué)校班子分工安排，本人負責科技樓教學(xué)管理工作，側重高三年級教學(xué)管理、教學(xué)能手學(xué)科帶頭人的評選，考試考務(wù)安排，聯(lián)合辦學(xué)等項工作。
二、工作原則：
1、務(wù)本求實(shí)的原則
2、以身作則的原則
3、團結協(xié)作的原則
4、以人為本的原則
5、和諧共處的原則
6、團結協(xié)作的原則
三、工作措施及取得的成績(jì)：
�。ㄒ唬�、常規管理，規范有序、落在實(shí)處。
1、教務(wù)處的'常規管理工作做到了“五個(gè)有”，即有計劃、有目標、有措施、有檢查、有記載。根據學(xué)校工作計劃和教育教學(xué)規律，在不同階段，有不同的工作目標。開(kāi)學(xué)前的工作重心是做好開(kāi)學(xué)開(kāi)課前的一切準備工作，配合學(xué)校的整體工作，組建了教研組長(cháng)隊伍，使組長(cháng)隊伍整體素質(zhì)有所提高；合理安排任課教師，盡量做到人盡其才，發(fā)揮最佳效能；開(kāi)學(xué)后組織各教研組及全體任課教師制定教學(xué)計劃，要求是符合我校學(xué)生實(shí)際的可行性計劃和微觀(guān)計劃，由組長(cháng)和學(xué)科教師共同制定，教務(wù)處審核，計劃可行實(shí)用科學(xué)；準備教材及教輔資料；制定并發(fā)放“三表”等。使教師在開(kāi)學(xué)后就能進(jìn)入角色，教學(xué)工作快速步入了正軌。開(kāi)學(xué)后至期中考試前工作重點(diǎn)在于抓好各科教學(xué)計劃的落實(shí)，檢查教師常規工作的各環(huán)節。期中考試后工作重點(diǎn)是抓好各任課教師的期中考試的總結與反思，制定后一階段的措施；學(xué)期末的工作重點(diǎn)是期未考試考核，搞好總結與教學(xué)評估等。
2、定期召開(kāi)教學(xué)工作研究會(huì )。向教研組長(cháng)、備課組長(cháng)及各專(zhuān)業(yè)負責人傳達學(xué)校整體工作和近期教學(xué)工作情況，布置下一步的教學(xué)工作，討論一些教學(xué)中出現的問(wèn)題和解決措施，并通過(guò)他們向所有教師廣為宣傳，讓學(xué)校的教學(xué)工作計劃，每一階段的主要工作做到人人皆知，保證了學(xué)校政令暢通。
3、加大了教學(xué)常規檢查力度。我們要求所有的任課教師要遵守教學(xué)常規，認真備課，上課必有教案，不上無(wú)準備之課，做到新授課必須寫(xiě)詳案，嚴格按教案書(shū)寫(xiě)要求進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，使教案真正起到備課的作用，而不是用來(lái)應付檢查，對單元測試和作業(yè)也都有詳細的要求。按制度進(jìn)行檢查考核，本學(xué)期全面檢查教師的教案、單元測試、作業(yè)各三次，抽查每周一次，教務(wù)處人員每人不少于15位教師的教案和學(xué)生作業(yè)，本學(xué)期共評選出32名優(yōu)秀教案教師，優(yōu)秀作業(yè)教師35名。教師們認真寫(xiě)教案的意識明顯增強，教案合格率達80%以上。
教務(wù)處人員每天對課堂教學(xué)進(jìn)行抽查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)通報，從總體來(lái)看，教師們能做到按時(shí)上課不遲到，按時(shí)下課不拖堂，誰(shuí)的課堂誰(shuí)負責，空課現象和離崗現象已經(jīng)基本杜絕，在教室里沒(méi)有接打手機現象，課堂秩序也明顯得到了好轉，學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)大有改觀(guān)。
4、做好學(xué)生的考試測評工作。對高一高二年級期中期末考試，高三年級統考，教務(wù)處十分重視。于每次考試前15天發(fā)出有關(guān)考試的通知和說(shuō)明，要求教師出題以考察學(xué)生能力為重點(diǎn)，以調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性為中心，注重基礎，降低難度，增大知識考點(diǎn)范圍，每一科試卷都指定專(zhuān)人出題，在組長(cháng)把關(guān)教務(wù)處審核后再印刷�？荚囀悄昙壊灏�，每堂有兩名教師監考，試卷的批改也是實(shí)行流水作業(yè)，成績(jì)真實(shí)度高�？纪旰�，都要求各班主任在班級開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì )，對成績(jì)優(yōu)秀和進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表獎。
5、做好教學(xué)反饋工作。本學(xué)期進(jìn)一步完善教育教學(xué)管理的反饋渠道，通過(guò)多種途徑和方法，全面了解教師教和學(xué)生學(xué)的情況，對每一位教師的課堂教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習情況做到心中有數。在32個(gè)班級進(jìn)行了課堂教學(xué)測評活動(dòng)，在學(xué)生填寫(xiě)的《課堂教學(xué)反饋表》中，對教師職業(yè)道德、行風(fēng)建設、教師的教育教學(xué)情況、作業(yè)的布置和批改情況，教師教學(xué)規范情況有了比較全面的記載和評價(jià)。并把學(xué)生意見(jiàn)用適當的方式反饋給老師。凡學(xué)生反映強烈的教師我們都予以重視，經(jīng)核實(shí)確有問(wèn)題的及時(shí)與教師交換意見(jiàn)。
6、經(jīng)常深入課堂，及時(shí)了解并且解決教育教學(xué)中出現的問(wèn)題，直接與教師交換意見(jiàn)。本學(xué)期教務(wù)處人員每人聽(tīng)課80多節，直接了解教師的課堂教學(xué)情況，通過(guò)直接和間接的信息反饋，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有序的調控，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)向著(zhù)預定的目標發(fā)展。
�。ǘ�、教研活動(dòng)，真抓實(shí)做、效果突顯。
1、教學(xué)研究有了新起色。
本學(xué)期各教研組都充分發(fā)揮了學(xué)科教師的集體力量，大興教研之風(fēng)，有計劃地開(kāi)展各項實(shí)驗活動(dòng)，教學(xué)研究每?jì)芍芗谢顒?dòng)一次，從本學(xué)科實(shí)際出發(fā)，圍繞本學(xué)科的教學(xué)工作，有重點(diǎn)地進(jìn)行專(zhuān)題研究，糾正存在的問(wèn)題。教師自己也在研究教學(xué)方法和教學(xué)手段的應用。近年來(lái)，在新課改方面，語(yǔ)文教師是領(lǐng)頭雁，而專(zhuān)業(yè)課教學(xué)一直是傳統的方法和模式，專(zhuān)業(yè)課枯燥乏味，學(xué)生歷來(lái)都對專(zhuān)業(yè)課頭疼，學(xué)習起來(lái)沒(méi)有興趣，學(xué)習效率低下。本學(xué)期最突出的特點(diǎn)就是專(zhuān)業(yè)課教師也充當了新課程改革的弄湖兒，也能夠結合自己學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行大膽的嘗試和探索，以學(xué)生為主體，采取形式多樣、豐富多彩、生動(dòng)活潑、喜聞樂(lè )見(jiàn)的教學(xué)方法，促進(jìn)了課堂教學(xué)效益的整體提高。
2、集體備課制度得到了落實(shí)。文化課教研組的集體備課制度得到了落實(shí)，教務(wù)處和教研組共同確定了每周每學(xué)科至少三次的集體備課時(shí)間，每個(gè)組都有固定的集體備課室，由組長(cháng)召集，實(shí)行超周備課制度，本周備出下一周的課，采用共案共享的方式，對每一課時(shí)的教學(xué)設計都確立一名中心發(fā)言人，備課前形成初稿，提交備課組集體研究、修訂，形成新稿，打印成案，備課組其他成員共享。結合個(gè)人教學(xué)情況和本班學(xué)生實(shí)際情況，加進(jìn)個(gè)人的意見(jiàn)，強化教學(xué)反思環(huán)節。各學(xué)段統一教學(xué)進(jìn)度、統一作業(yè)、統一單元測試，真正做到了節約時(shí)間、資源共享、集思廣益，優(yōu)化了備課質(zhì)量，課堂教學(xué)效益大大提高。
3、聽(tīng)評課活動(dòng)貫穿本學(xué)期始終。本學(xué)期組織了新調入教師摸底課、赤峰市級骨干教師的觀(guān)摩課、松山區級骨干教師的示范課、每周兩位教師的公開(kāi)課和每位教師的過(guò)關(guān)課的聽(tīng)評課活動(dòng)，教師們參加聽(tīng)評課自覺(jué)性越來(lái)越高，同組教師聽(tīng)課率達到98%以上，通過(guò)互聽(tīng)課活動(dòng)，教師們能夠做到互通有無(wú)取長(cháng)補短，使教師課堂教學(xué)水平明顯提高。
4、承擔了市職教中心組織的全市教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人的評選活動(dòng)，并組織教師分三組聽(tīng)課，教師都寫(xiě)了聽(tīng)課評價(jià)表，受益匪淺。我校有孫雪梅等7名教師參加了教學(xué)能手的評選，楊吉龍等3名教師參加了學(xué)科帶頭人的評選。
5、組織任課教師參加了松山區教育局組織的教師現代信息教育知識培訓，教師上課率高，學(xué)習態(tài)度認真，提高了課堂教學(xué)的理論水平。
6、進(jìn)一步加大了對青年教師的培養力度，提高了青年教師的業(yè)務(wù)水平。組織了新改科教師與老教師的“師徒結對”活動(dòng)，幫助新教師盡快適應崗位，在崗位工作中逐漸走向成熟。
7、及時(shí)派出教師參加各種培訓活動(dòng)，12月末，派三名語(yǔ)文教師參加了語(yǔ)文學(xué)科的專(zhuān)家講座活動(dòng)。
�。ㄈ�、安全工作，常抓不懈、警鐘常鳴。
1、學(xué)期初同全體教師簽定了教學(xué)安全責任狀。使每個(gè)教師都能明確責任，認真履行自己的職責，任何學(xué)生在任何時(shí)間都有教師負責，從而減少安全隱患，保證教育教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
2、分別召開(kāi)了各班級學(xué)習委員會(huì )和各科科代表會(huì )，在會(huì )議上布置了各班學(xué)習委員和科代表要協(xié)助科任教師作好學(xué)生教育教學(xué)的安全工作。
3、重點(diǎn)落實(shí)課前點(diǎn)名制，并經(jīng)常深入班級檢查。要求每位任課教師及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的去向，并及時(shí)處理，把安全隱患減少到零。以保證正常的教育教學(xué)秩序。
4、對教師的上課情況，每天都有反饋，進(jìn)行檢查和記錄。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。
5、配合政教處，在各班級進(jìn)行了管制刀具的檢查。
教師們安全執教意識普遍提高，本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何教學(xué)安全事故。
�。ㄋ模�、高三備考，扎實(shí)推進(jìn)、決不放松。
為充分發(fā)揮高考的窗口作用，把高三備考工作當作重中之重的工作來(lái)抓，樹(shù)立大的備考觀(guān)，營(yíng)造備考氛圍，備考工作順利進(jìn)行。
1、制定職高高三年級復習備考方案。
2、重視高三年級的月考。
3、召開(kāi)了“10.30”考試的質(zhì)量分析會(huì )。
4、指導教師寫(xiě)好高三復習備考計劃和備考進(jìn)度。
5、順利完成高三學(xué)生報考和照相工作。
6、做好確定重點(diǎn)生及培養工作。
四、存在的不足：
1、由于臨時(shí)性的工作，不能正確處理常規工作和臨時(shí)性工作的關(guān)系，盡管有些工作已經(jīng)做好計劃，但臨時(shí)性工作打亂了原有的計劃，就把原來(lái)的工作放到一邊，使得重計劃輕落實(shí)的現象還時(shí)有發(fā)生，工作上虎頭蛇尾，不能做到有始有終。
2、對教師的要求不是很?chē)栏�，有時(shí)在檢查中查出了問(wèn)題，也只能是提醒和批評一下，沒(méi)有做出相應的處理。
3、對教研組的管理只停留在淺層次上，也就是表面的督促和工作的布置和安排上，沒(méi)有對各組形成量化的考核細則，教研組管理制度還需進(jìn)一步完善。
4、對高三年級的備考工作還需進(jìn)一步的細化，所采取的盯人方式只是提出思路，沒(méi)有真正落到實(shí)處。
5、由于我校專(zhuān)業(yè)教師的原因，本學(xué)期在專(zhuān)業(yè)課的課程安排上，缺乏科學(xué)性和規范性，影響教學(xué)效果。
五、下一步的打算：
1、完善和健全各項規章制度。
2、加強教研組管理，充分發(fā)揮教研組的作用。
3、科學(xué)合理地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課程設置。
學(xué)校教學(xué)管理方面的述職報告9
從教以來(lái)大多數時(shí)間擔任了班主任工作。xx年剛從三河中學(xué)調入五中時(shí)，被學(xué)校委以重任，擔任了首屆縣級初中實(shí)驗班106班的班主任，xx年調到湘山實(shí)驗學(xué)校繼續擔任班主任工作——外六班班主任。雖然教兩個(gè)班的語(yǔ)文夠辛苦的，但我一直把把班主任工作當成一件愉快的事。擔任五中實(shí)驗班班主任時(shí)，我就養成了一個(gè)好習慣，寫(xiě)班主任工作手記，我把與孩子們的交往，把工作中的點(diǎn)滴體會(huì )記錄下來(lái)。當班主任雖嘗盡酸甜苦辣，但更多的是收獲了成功：我用筆記錄了每一個(gè)學(xué)生從幼稚走向成熟的歷程，記錄下了他們每一次成功與失敗，記錄下了教師對學(xué)生一次又一次的理解、關(guān)愛(ài)、肯定、表?yè)P、鼓勵、贊美……記錄下了師生間的那段真情。
我把我的班主任工作手記叫《真情伴你成長(cháng)》，我在扉頁(yè)中寫(xiě)道：“我是教師，是母親，我要慈母般理解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓他們擁有如沐春風(fēng)的成長(cháng)環(huán)境，關(guān)愛(ài)學(xué)生就要尊重、理解、欣賞、激勵、信任學(xué)生，我要尊重學(xué)生人格，理解其追求，欣賞其亮點(diǎn)，激勵其進(jìn)步，信任其言行，寬容其過(guò)錯。不因其調皮而改變初衷和耐心，不因其搗蛋而拒絕奉獻和犧牲，不因其資質(zhì)差而少交心，不因其伏桌酣睡而言之為無(wú)心向學(xué)，教師的愛(ài)，應以特有的溫情，將一泓泓清泉注入久渴的心田，將一縷縷春風(fēng)吹進(jìn)灰色的籬笆墻，將一抹抹陽(yáng)光撒在冬天的草尖上�！�
當我讓一個(gè)來(lái)自農村的家庭貧困、容貌不佳、孤獨自卑的女生張斯文重新看到希望，感到班集體的溫暖時(shí)，我在班主任工作手記中寫(xiě)道：老師只有真正走進(jìn)學(xué)生心靈，用特別的愛(ài)去呵護特別的他們，用特別的心去理解特別的他們，與他們共喜怒哀樂(lè )，他們定會(huì )非常樂(lè )意地敞開(kāi)心扉，把心底的想法告訴你。當我讓師生眼中的“差生”，大家避之如瘟神的陳亮改掉惡習，成為熱愛(ài)班集體的積極分子時(shí)，我又在班主任工作手記中記下點(diǎn)滴體會(huì )：教師，只要你播下愛(ài)的種子，它就一定會(huì )發(fā)芽，茁壯成長(cháng)，真情喚得真心，愛(ài)心喚信心，有了信心哪個(gè)孩子都可以創(chuàng )造奇跡。當我讓一度陷入迷茫、徘徊，茫然無(wú)助的女生柳心怡重新燃起希望，找回快樂(lè )時(shí)，我又一次在手記中寫(xiě)下這樣一段話(huà)“十三、四歲是美好的，但仍有這樣或那樣的不如意，可是誰(shuí)又不是從這樣或那樣的煩惱中掙扎出來(lái)的呢？聰明的教師不是責怪孩子，而是幫助他們，理解他們，使他們堅強而睿智�！�
班主任工作是辛苦的，但我收獲的是快樂(lè )。我看到了孩子們正在成長(cháng)，我看到了希望。我讓106班100%的學(xué)生升入了普通高中，近50%的學(xué)生考入省重點(diǎn)中學(xué)，我也讓外六班的學(xué)生懂得要讀書(shū)必須先做好人，雖然他們剛進(jìn)來(lái)時(shí)有些調皮，但一年以后他們都變成了可愛(ài)的孩子。
20年中我一直從事初中語(yǔ)文教學(xué)，我愛(ài)我的本職工作，我愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)。如果別人把教師職業(yè)當成飯碗，那我當作事業(yè)，如果別人把語(yǔ)文教學(xué)當作事業(yè)，那我當作至樂(lè )至愛(ài)。我把我所有心血都花在教學(xué)上，或許我更辛苦，或許我犧牲了休息時(shí)間，但我取得了比他人更多的成績(jì)，最近6年我任教的班級語(yǔ)文都名列全縣第一名。
語(yǔ)文教學(xué)不比數理化，不是比學(xué)生智商的高低，而是比學(xué)生學(xué)習興趣的高低，學(xué)生有興趣才能學(xué)好語(yǔ)文。因此我的語(yǔ)文課沒(méi)有固定的模式，只有自己的特色，適合學(xué)生學(xué)習的特色。在滲透德育教育的同時(shí)，我更注重知識傳授的啟發(fā)性、感染性和趣味性。為了提高學(xué)生學(xué)習興趣，我想了許多辦法，運用了許多教學(xué)方法和現代化教學(xué)技術(shù)。
我備課既備教材也備學(xué)生，我備知識的難點(diǎn)、重點(diǎn)，備學(xué)生在知識與能力上的不足與缺陷。我處理教材不是按照教參上的模式，而是根據我的學(xué)生的現狀，適當調整難易程度與教學(xué)進(jìn)度，該加的加，該舍的舍，從不死搬教參。我還把“考試語(yǔ)文”與“生活語(yǔ)文”緊密結合起來(lái)，就是把語(yǔ)文學(xué)習與學(xué)生生活聯(lián)系起來(lái)。比如講授《感悟幸�！窌r(shí)，我讓學(xué)生結合自己的體驗與所見(jiàn)所聞?wù)勛约旱目捶�，既學(xué)到了知識，又啟發(fā)了思維，還讓學(xué)生樹(shù)立了健康的、積極向上的人生觀(guān)。
運用現代化教學(xué)設備和教學(xué)技術(shù)是我語(yǔ)文教學(xué)的一大特色。我除了運用錄音機、幻燈片以外，我更多的是使用多媒體和網(wǎng)絡(luò )教學(xué)。這三年，大部分課文我是利用多媒體和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)進(jìn)行傳授的，收到了很好的效果。精美的畫(huà)面、動(dòng)聽(tīng)的朗讀給學(xué)生全新的視聽(tīng)享受。
學(xué)校教學(xué)管理方面的述職報告10
今年是我執教的第十二個(gè)年頭，是我來(lái)到小學(xué)的第九年。一年又一年歲月的更迭，沒(méi)有抹掉我對教育教學(xué)工作的執著(zhù)熱愛(ài)，沒(méi)有消磨我對小學(xué)各項工作的恪盡職守，熱愛(ài)教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，盡職盡責，不遲到早退，為人師表，注重身教。我依然像執教的第一天那樣，喜歡我教的孩子，慶幸自己從事著(zhù)自己喜歡的工作。教務(wù)工作上配合學(xué)�？傮w工作安排做好教務(wù)處各項工作（包括突發(fā)的和常規的）；在語(yǔ)文教學(xué)上堅持備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，盡自己所能教育好每一個(gè)學(xué)生，是我每天最常規的工作。一年來(lái)，我始終堅持做到以下幾點(diǎn)：
一、積極參加各類(lèi)培訓和競賽，不斷提高自己。
我積極參加各種學(xué)習、培訓，在學(xué)習中反思自己，改進(jìn)自己，提升自己。今年在參加安康市小語(yǔ)名師觀(guān)摩活動(dòng)中，有幸觀(guān)摩到武鳳霞等幾位名師的課堂教學(xué)，讓我又一次領(lǐng)略到名師令人耳目一新的教學(xué)設計與獨特的教學(xué)風(fēng)采，他們樸實(shí)無(wú)華的教學(xué)風(fēng)格，扎實(shí)渾厚的語(yǔ)言功底，“目中有人”的教學(xué)思路，更讓我贊嘆。我將聽(tīng)課之后的反思反映在每一次的語(yǔ)文教學(xué)課堂上，反映在市區校教學(xué)活動(dòng)中。本學(xué)期在學(xué)校組織的教學(xué)評估課中，我的識字教學(xué)受到了評委的一致好評。在市進(jìn)�！瓣�(yáng)光師訓活動(dòng)”中，我為漢濱區骨干教師培訓上了一節閱讀教學(xué)觀(guān)摩課、為漢濱區富強鄉一百多名教師做了兩節閱讀教學(xué)示范課和一節講座，參訓的教師評價(jià)我的課設計新穎、內容扎實(shí)，有可操作性，沒(méi)有花架子，解決她們在教學(xué)中的許多問(wèn)題。這樣的評價(jià)讓我對自己挑燈夜戰的付出感到了欣慰。在做好一年級語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，積極備戰安康市“人教杯”教學(xué)能手大賽，在說(shuō)課、答辯、講課等綜合考評中，均取得了優(yōu)異成績(jì)。業(yè)余時(shí)間，堅持積累寫(xiě)作，業(yè)務(wù)論文《小字卡，大作用》發(fā)表在省級刊物《學(xué)生之友》上，論文《一年級寫(xiě)話(huà)指導點(diǎn)滴體會(huì )》發(fā)表在市級刊物《安康教育》上。
二、努力做一個(gè)好教師。
一個(gè)同事評價(jià)我是一個(gè)有教育理想和教育追求的人，是的，這句話(huà)概括了我對自己規劃的教育之路。我希望自己能成為一名非常出色的語(yǔ)文教師，在課堂上永遠給學(xué)生一種新鮮感，出其不意地帶給學(xué)生學(xué)習的樂(lè )趣，曾有一個(gè)愛(ài)徒在作文中寫(xiě)道：“張老師總是很神秘，不知道她下一步要帶給我們什么驚喜�！睂W(xué)生對我的喜愛(ài)，學(xué)生的進(jìn)步，讓我感受到了身為教師的幸福感與快樂(lè )。我最喜歡表?yè)P那些默默無(wú)聞的孩子，和那些閃著(zhù)光芒的優(yōu)秀學(xué)生相比，他們更需要教師的表?yè)P與鼓勵，這也是促進(jìn)班級中等學(xué)生不斷邁向優(yōu)等生的一個(gè)催化劑。善待每一個(gè)孩子，即使我批評了他，也要在最短的時(shí)間內找到一個(gè)恰當時(shí)機表?yè)P他可能轉瞬即逝的進(jìn)步，讓他被老師批評的糟糕情緒得到改善，從而快樂(lè )地、輕松地投入到班級生活和學(xué)習生活之中去，盡量減少班級落后生。付出就有收獲，我所帶的一年級語(yǔ)文在學(xué)校的各類(lèi)檢測、競賽中成績(jì)一直遙遙領(lǐng)先。
三、做一個(gè)盡職的教務(wù)主任。
作家周?chē)皆?jīng)說(shuō)過(guò)：“大智者必謙和，大善者必寬容，唯小善者才咄咄逼人，小善者才斤斤計較�！币酝�，我總認為真誠是最有力量的，只要我真誠待人，我就會(huì )得到大家的支持。但是我慢慢發(fā)現，真誠是我的優(yōu)點(diǎn)，也成了我工作的缺點(diǎn)。所以，我比以往更加細心了，說(shuō)話(huà)更加注意角度，在落實(shí)學(xué)校的各項工作中，我就是我就是一個(gè)服務(wù)者，我心態(tài)平和�！昂＜{百川，有容乃大”，不管別人怎么對我，我首先要做的就是努力將我的工作做好。
作為學(xué)校的教務(wù)主任，學(xué)校派給我的各項工作都是對我的信任，盡管教務(wù)處的工作繁雜，但是我都盡最大努力做好。在新生招生、分班，在各種資料的收集整理上，在學(xué)校的各項活動(dòng)、競賽、檢測中，我都細心做好安排、實(shí)施、總結；在各項常規工作檢查中，我與其他同事合作，本著(zhù)一顆公正之心，去對待每次工作。在學(xué)校值班這項工作中，我遵守學(xué)校工作紀律，按時(shí)到崗，關(guān)注每個(gè)來(lái)到學(xué)校的孩子，配合學(xué)校做好學(xué)生安全工作。
走好人生路，要求有穩健扎實(shí)的步子，要求有達觀(guān)開(kāi)闊的心胸，無(wú)論是教學(xué)或是教務(wù)工作，我會(huì )一直勤奮努力，邁向更成熟的自我。
學(xué)校教學(xué)管理方面的述職報告11
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)，20xx春學(xué)期，中心小學(xué)教導處在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，整體教學(xué)工作有條不紊；通過(guò)豐富多彩的特色活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，幫助他們建立自信，搭建成長(cháng)的舞臺。
一、加強業(yè)務(wù)培訓，抓好教師素質(zhì)提高。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習課程改革教育叢書(shū)，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉變教師教育教學(xué)思想，本學(xué)期，教導處組織開(kāi)展“校本培訓——理論學(xué)習”兩次，3月份進(jìn)行題為《構建師生互動(dòng)的教學(xué)關(guān)系》理論學(xué)習，4月份進(jìn)行題為《說(shuō)課，拓寬教學(xué)研究的新視野》的理論學(xué)習。
2、積極創(chuàng )造條件，鼓勵教師走出去學(xué)習。一學(xué)期來(lái)共三次外派教師石海麗、磨海秀等10人外出學(xué)習取經(jīng)。教師“取經(jīng)”回來(lái)后都要向領(lǐng)導、教師匯報，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。
3、充分利用學(xué)校電化教師資源，把好的經(jīng)驗“請”進(jìn)來(lái)。以學(xué)科教研組為單位，每月組織教師觀(guān)摩優(yōu)質(zhì)教學(xué)光碟一次，觀(guān)后并組織教師開(kāi)展研討，撰寫(xiě)教學(xué)隨感。
4、理論指導實(shí)踐，學(xué)校教導處對教研組開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)理論學(xué)習，集體備課次數，教師的聽(tīng)課節數作了具體規定。實(shí)行年級學(xué)科組織互相聽(tīng)課交流制度，既檢驗教師新理念的領(lǐng)悟程度，又推動(dòng)同伴互助互學(xué)。
5、本學(xué)期各學(xué)科組開(kāi)展的教研課，交流課，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)搭建舞臺。教師們學(xué)有所得，行有所感。
二、加大常規管理力度，教學(xué)管理系統化。
1、本學(xué)期對教學(xué)常規管理進(jìn)行改革，改變以往的教學(xué)常規管理模式，即由以往的定期檢查改為隨機抽查，抽查的內容有教師教學(xué)預案，教后反思學(xué)生作業(yè)等項目。
2、常規檢查小組成員由語(yǔ)數教師共6人合檢，并對所檢查的內容進(jìn)行采分，然后取6人之平無(wú)分為授檢教師的常規分值。
3、每次檢查年及時(shí)向教師總結，反饋以便及時(shí)調整教學(xué)方案，提高教學(xué)質(zhì)量。
三、加強教研組管理，教研活動(dòng)經(jīng)�；�。
1、 本學(xué)期我校8位教研組長(cháng)切實(shí)起到專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的帶頭作用。
2、語(yǔ)數教研組在磨海秀、廖冬梅兩位組長(cháng)的帶領(lǐng)下活動(dòng)有深度，學(xué)期共開(kāi)展4次教研活動(dòng)，其它教研組各開(kāi)展一次教研活動(dòng)，各教研組開(kāi)展的教研活動(dòng)內容有主題、時(shí)間有保證，他們在研究中有方案，有過(guò)程、有總結，研究過(guò)程塌實(shí)，穩進(jìn)。
3、 教師一人課交流課的開(kāi)展，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展搭建舞臺。教師學(xué)有所得，行有所赴。
四、創(chuàng )設特色活動(dòng)氛圍，拓展學(xué)科進(jìn)步。
興趣是最好的老師。本學(xué)期第二課堂活動(dòng)項目多，效果較理想。
配合教學(xué)活動(dòng)，教導處組織開(kāi)展形式多樣的特色活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展：開(kāi)展了“課前十分鐘”活動(dòng)�！熬C合興趣班”活動(dòng)，感恩教育活動(dòng)，社會(huì )實(shí)踐，慶“六一”聯(lián)歡等活動(dòng)。這些活動(dòng)既是日常教學(xué)的延伸，又是學(xué)生的自我管理，自我展示。學(xué)生參與積極性高、既鍛煉了能力，又促進(jìn)學(xué)習興趣的提高，使學(xué)生愛(ài)學(xué)習，好學(xué)習、樂(lè )學(xué)習、會(huì )學(xué)習。同時(shí)增強了學(xué)生的刻苦求學(xué)精神和毅力的培養，受到家長(cháng)與社會(huì )的好評，展現了學(xué)校良好發(fā)展前景
五、教學(xué)成績(jì)
本學(xué)期各位教師努力工作，也取是了驕人的成績(jì)：
1、廖冬梅老師被評為來(lái)賓市教育科研先進(jìn)個(gè)人，盧艷嵐、王淑媛、樊慧艷老師的教學(xué)論文分別獲縣級“人和杯”二、三等獎磨海秀、唐兆美、段秋云、莫紅梅、吳增群、楊再生等老師分別獲“人和杯”優(yōu)秀獎；韋仲和、唐兆美、王淑媛、李茂德、黃立新、磨海秀、羅益香等老師指導學(xué)生參加數學(xué)競賽分別獲指導老師一等獎和二等獎。莫鳳美、王泰蓮、盧艷嵐、石海麗、唐兆美等老師的案例分析獲市級二等獎。
2、組織學(xué)生參加來(lái)賓市數學(xué)競賽有張弢等40位學(xué)生分別榮獲一、二等獎。
3、期末老師上交教學(xué)論文30篇。
學(xué)校教學(xué)管理方面的述職報告12
一、本人分管工作
本學(xué)期，我負責高三（2）部教學(xué)管理工作。
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在教學(xué)管理工作中，本人全面落實(shí)、執行學(xué)校和年級組的教學(xué)工作計劃與要求，嚴格執行各項教學(xué)管理的規章制度。以“教學(xué)六認真”和全面推進(jìn)“1+1”高效課堂改革為準則，深入細致地做好教學(xué)管理的各個(gè)環(huán)節的工作，堅持做好高三（2）部教學(xué)方面的檢查、考核和評比工作，堅持公正、公平和公開(kāi)的原則，對各個(gè)教研組和每位教師的教學(xué)常規工作進(jìn)行周查、總結和月評比，并把檢查的結果與每位老師的每月的教學(xué)獎勵直接掛鉤。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校的各項檢查評比中，我們高三（2）部的教學(xué)工作有三個(gè)單項工作兩次受到表?yè)P。在期中期考試中，我們文科部的總體成績(jì)有明顯的進(jìn)步。
�。ǘ┘訌娎碚搶W(xué)習，提高自身素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)工作
1、本人積極參加學(xué)校、年級組織和各級各類(lèi)業(yè)務(wù)培訓；研讀了《教學(xué)管理手冊》、《泗中教科研》，全學(xué)期聽(tīng)了路陽(yáng)、王鐵軍等學(xué)者的數場(chǎng)報告，做了讀書(shū)筆記，并按學(xué)校要求寫(xiě)了心得體會(huì )。業(yè)務(wù)學(xué)習，使我拓寬了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，為從事教育教學(xué)工作提供了理論上的幫助。
2、全面推進(jìn)“1+1”高效課堂教學(xué)改革，與各學(xué)科教研組長(cháng)一起探討高效課堂模式的標準，以實(shí)效為根本，堅持上好每周一課；和語(yǔ)文組的同事密切配合，精心編制每一個(gè)“導學(xué)案”，在高效課堂理論的指導下，全面優(yōu)化課堂結構，牢牢把握“1+1”課堂教學(xué)模式的各個(gè)環(huán)節。
3、本人任教的高三（27）、（28）班的語(yǔ)文學(xué)科在第二次階段考中，取得了較好的成績(jì)。
�。ㄈ┍救朔止艿拿佬g(shù)專(zhuān)業(yè)培訓工作，在省統考中取得了達線(xiàn)率和高分段人數歷史最好成績(jì)。
二、存在問(wèn)題
1、在抓教學(xué)管理工作中，落實(shí)“一慣性”原則的力度不夠大，有時(shí)還存在著(zhù)臨時(shí)突擊的現象。例如，在檢查之前工作聽(tīng)課較多。
2、在工作方面，表率作用發(fā)揮不足，整個(gè)部?jì)瓤蒲�、學(xué)術(shù)氣氛不太濃厚。
3、美術(shù)班學(xué)生因學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)間較長(cháng)，勢必影響文化課成績(jì)。
三、今后工作的努力方向
1、進(jìn)一步加強業(yè)務(wù)學(xué)習，全面提高教學(xué)管理水平和工作的藝術(shù)性，在工作中起到表率作用。
2、嚴格遵守教育教學(xué)法規，堅持依法執教，以提高學(xué)生的文化成績(jì)和綜合素質(zhì)為根本任務(wù)。
3、進(jìn)一步加強教學(xué)研討，認真上好每一節課;進(jìn)一步加強教學(xué)管理，提高學(xué)生的文化成績(jì)。
學(xué)校教學(xué)管理方面的述職報告13
“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海�！睂W(xué)校管理工作是一項慢工細活，需要極強的使命感和高度的策略，下面我結合學(xué)校實(shí)際工作，就學(xué)校近期工作情況匯報如下，不足之處，歡迎各位領(lǐng)導、同仁批評指正。
雷家莊中心小學(xué)在教育局的大力扶持下，在校長(cháng)、教師們的共同努力下，近年來(lái)實(shí)現了較大的轉變與發(fā)展。脫穎而出的常家莊小學(xué)，更是煥然一新。
常家莊小學(xué)于2004年8月由常一、二、三村合并而成，學(xué)校占地面積9.04畝，建筑面積1558平方米，現有11個(gè)教學(xué)班，在校生458名，教師19人，學(xué)校教學(xué)環(huán)境和諧優(yōu)雅，校園文化氛圍濃厚。
學(xué)校以“質(zhì)量立校 創(chuàng )新強校 文化鑄校 品牌興�！睘檗k學(xué)理念，以“快樂(lè )學(xué)習、快樂(lè )生活”的辦學(xué)宗旨，以“以理為主、以管為輔，上下一心，真抓實(shí)干”的管理目標為主線(xiàn)，科學(xué)制定學(xué)校管理思路，提升管理效能，推動(dòng)學(xué)校整體工作健康有序發(fā)展。
亮點(diǎn)一:開(kāi)展多種課外活動(dòng)，豐富校園生活
常家莊小學(xué)是一所勇于突破，力求推陳出新的學(xué)校。堅定不移地走內涵特色發(fā)展之路，堅持“以人為本”的育人理念，視“培養身心健康的兒童”為己任，把育“德才兼備的少年”作目標。通過(guò)舉辦一系列豐富多彩的主題校園活動(dòng)，來(lái)拓寬學(xué)生的視野，增強學(xué)校凝聚力。
如：社會(huì )實(shí)踐課組織師生走出課堂，走進(jìn)生活，走出教室，走向自然。草長(cháng)鶯飛的四月，學(xué)校精心準備，結合校本課程，舉辦以《體驗春天、親近自然》為主題的遠足活動(dòng)等。為師生奉上了一道大自然的視覺(jué)盛宴。
此次活動(dòng)一舉多得：一是培養孩子對自然萬(wàn)物變化的感知力，感受季節變化所帶來(lái)的神奇，激發(fā)學(xué)生的求知欲，渲染生活的美感。二是遠足活動(dòng)，強身健體，加強耐力鍛煉，為成長(cháng)注入人生正能量。三是給學(xué)生了解家鄉的機會(huì )，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉的情感，以家鄉為豪，樹(shù)立長(cháng)大后建設家鄉的理想和信念。四是把童年還給童年，收獲這個(gè)年齡段理所當然的快樂(lè )與自由，解放兒童之身心，促其更加和諧健康。
亮點(diǎn)二：習慣養成教育
“孩子的心靈就是一塊神奇的土地，思想、行為、習慣的播種至關(guān)重要，教育的核心不僅僅是傳授知識，更是讓學(xué)生學(xué)會(huì )如何做人、做事，養成良好的學(xué)習、生活習慣。
常家莊小學(xué)以小學(xué)生行為規范為準則；以學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )自我成長(cháng)等一系列習慣養成教育，以開(kāi)展體驗、實(shí)踐式德育活動(dòng)為切入點(diǎn)。 給學(xué)生提供空間，留足時(shí)間，家校聯(lián)手，讓他們自己去選擇，去實(shí)踐，去發(fā)現，去體驗感悟。讓每位學(xué)生樹(shù)立爭做家庭好孩子，學(xué)校好學(xué)生的信念。
實(shí)踐式德育活動(dòng)開(kāi)拓了我校養成教育的新思路，提高了教育時(shí)效性與創(chuàng )新性，扎實(shí)推進(jìn)著(zhù)學(xué)校習慣養成教育工作。學(xué)校把開(kāi)學(xué)第一周定為常規養成教育宣傳周，每周三上午第四節定為養成教育課，由班主任向學(xué)生宣讀學(xué)校規范，提出新學(xué)期的新要求、新希望和新目標。并根據本班的實(shí)際情況制定班規，利用校園廣播對學(xué)生進(jìn)行習慣養成教育的溫馨提示，讓學(xué)生在細節中耳濡目染養成教育的方方面面。在養成教育工作中，形成學(xué)校、家庭以及各學(xué)科滲透的結合教育，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、家長(cháng)開(kāi)放日等形式，使家校形成合力，增強教育效果。做到“事事在育人，處處在育人，人人在育人”的教育格局。
亮點(diǎn)三：健康文化、和諧校園
響應時(shí)代發(fā)展的需求，常家莊小學(xué)把“健康”與“和諧”作為學(xué)校發(fā)展關(guān)鍵詞，奏響優(yōu)質(zhì)校園文化的和諧樂(lè )章。
我校健康與和諧主要體現在一下幾點(diǎn)：
一、讓高尚文化深入到課堂、學(xué)科和教育活動(dòng)中，并立足當前，著(zhù)眼長(cháng)遠，極力讓學(xué)校每一處都成為教育的陣地，釋放出文化的能量，積極營(yíng)造舒適優(yōu)美，充滿(mǎn)人文關(guān)懷的校容校貌。無(wú)論是一面墻壁還是一條走廊，都能帶給人美的熏陶。讓有形的校園成為一筆無(wú)形的資產(chǎn)和一本活的教科書(shū)。
每時(shí)期的各種展覽、宣傳櫥窗和黑板報定時(shí)更換健康教育內容，充分發(fā)揮宣傳陣地直觀(guān)、方便、靈活的教育作用。教學(xué)樓走廊，精心布置，以求體現健康向上的文化特點(diǎn)，學(xué)�！敖】敌±取睆V播，定期向學(xué)生介紹健康知識，習慣養成教育等。
二、學(xué)校通過(guò)挖掘合作文化中無(wú)形的教育力量，形成認識、理解、關(guān)心、激勵、提高人的文化氛圍。在人際關(guān)系評價(jià)上，淡化挑剔，強化欣賞；在工作評價(jià)上，淡化個(gè)人競爭，強化團隊合作，營(yíng)造富有生機活力的文化氛圍，合作出效益，合作出質(zhì)量。
三、學(xué)校倡導新型師生關(guān)系，提出要依據新課程理念建立民主平等、輕松和諧的新型師生關(guān)系：一要尊重學(xué)生的人格尊嚴；二要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習生活；三要建立平等的朋友關(guān)系，保護學(xué)生探求新知識的好奇心，尊重學(xué)生的個(gè)性差異；四要學(xué)會(huì )正確評價(jià)學(xué)生，發(fā)揮評價(jià)的激勵和導向功能，讓學(xué)生在課堂中主動(dòng)學(xué)習，體驗成功；五要尊重家長(cháng)，主動(dòng)和家長(cháng)進(jìn)行溝通聯(lián)系。通過(guò)校內示范課，促進(jìn)教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高，從而贏(yíng)得了社會(huì )的肯定和贊揚。
亮點(diǎn)四：環(huán)境建設、常抓不懈
“人創(chuàng )造環(huán)境,同樣環(huán)境也塑造人�！币粋�(gè)布局合理、整潔優(yōu)美、健康和諧的校園環(huán)境，對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展必然會(huì )產(chǎn)生深遠的影響。讓校園成為學(xué)生接受文化熏陶的精神家園，讓班級成為學(xué)生積極向上的學(xué)習樂(lè )園，是學(xué)校提升辦學(xué)品位的一個(gè)重點(diǎn)�；谝陨险J識，學(xué)校加大投資力度，精心布置校園，硬化院落，栽花植樹(shù)，打造花園式學(xué)校。如今，走進(jìn)常家莊小學(xué)，你將迎來(lái)一個(gè)充滿(mǎn)活力而又不失莊重，干凈漂亮而又充滿(mǎn)溫馨的校園。這樣的氛圍，令教師幸福，學(xué)生愉悅。
學(xué)校新建的幼兒教學(xué)樓已完工達標，將成為一所功能齊全，環(huán)境優(yōu)美的現代化農村幼兒園。開(kāi)學(xué)后將投入使用。
亮點(diǎn)五：細化管理，健全制度
學(xué)校將工作目標 科學(xué)、合理地分工，責任到人，落實(shí)到位，將學(xué)校發(fā)展目標內化為全體教職工的工作動(dòng)力，從而以目標激勵人，以目標鼓舞人，以目標引導人，實(shí)現學(xué)校的自主化發(fā)展。
充分調動(dòng)班主任承上啟下的作用，制定適合班級管理、發(fā)展的管理制度和條例。完善學(xué)校精細化班級管理細則，制定相應的考核標準與辦法，做到可執行、可檢查、可操作。細化備課、上課、作業(yè)批閱、課外輔導、測試講評等流程。定期舉辦集體教研，每學(xué)期不低于5次，開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)每學(xué)期不少于2次。另外，學(xué)校領(lǐng)導隨機深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課。隨時(shí)深入班級，調查研究，查找、剖析、解決問(wèn)題。為精細化教學(xué)管理提供方向引領(lǐng)和動(dòng)力支持。要求每一名教師每學(xué)期承擔一節公開(kāi)課，通過(guò)公開(kāi)課進(jìn)行教學(xué)研討，打造教師樂(lè )教、學(xué)生樂(lè )學(xué)的魅力課堂。常家莊小學(xué)全體教師在有章可循的引導下，逐漸將教學(xué)常規內化為自己的行為習慣，內化為自我的職業(yè)追求。上學(xué)期實(shí)現和五小成功結對，走出去、請進(jìn)來(lái)，讓課堂煥發(fā)出應有的活力。
一個(gè)好校長(cháng)造就一所好學(xué)校，一所好學(xué)校培養一批好學(xué)生，上下齊心，其利斷金。我們將繼續保持高度的責任感和事業(yè)心，積極投入到學(xué)校的各項工作中來(lái)，查漏補缺，完善學(xué)校的育人功能，辦好老百姓滿(mǎn)意的學(xué)校，辦出適應時(shí)代發(fā)展的學(xué)校。
學(xué)校教學(xué)管理方面的述職報告14
一年來(lái)，我時(shí)刻牢記黨的宗旨、自覺(jué)增強黨性觀(guān)念，正確對待權力、地位和自身利益，為人民掌好權、用好權，做人民的公仆，按照黨的廉潔從政的要求，認真落實(shí)廉政監督責任制，堅持立黨為公、勤政為民，自覺(jué)接受群眾監督。
一、加強學(xué)習，不斷提高思想政治覺(jué)悟和業(yè)務(wù)水平。時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員干部的標準嚴格要求自己，注重學(xué)習，提高素質(zhì)。
1、是注重理論學(xué)習。主動(dòng)參加單位組織的政策性理論學(xué)習活動(dòng)，還有川匯區科級干部培訓會(huì )。在政治上堅持學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真學(xué)習貫徹黨的十八大精神，使我的政治思想有了更新的提高。
2、是注重業(yè)務(wù)知識學(xué)習。利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習職稱(chēng)，退休和工資方面的知識，及時(shí)了解新知識、新政策，努力使自己成為既有理論素養又有實(shí)踐能力的復合型人才。
3、是注重向實(shí)踐學(xué)習。認真開(kāi)展“創(chuàng )先爭優(yōu)”主題實(shí)踐活動(dòng)，深入基層，深入群眾搞調研，認真從實(shí)踐中汲取真知，增長(cháng)才干，不斷提高工作水平。
二、加強廉政學(xué)習，提高廉潔意識，注重自我預防
本人能夠積極參加上級部門(mén)和本處組織的廉政教育活動(dòng)，學(xué)習黨和國家關(guān)于黨風(fēng)廉政建設的若干規定、各項黨紀政紀，重視自學(xué)努力領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。并常對照黨紀法規認真查找自身在貫徹廉政中存在的問(wèn)題，有針對性整改。通過(guò)不斷學(xué)習，不僅使我在思想上提高了對反腐倡廉工作重要性、長(cháng)期性的認識，還增強了我嚴于律已的自覺(jué)性和同墮落作斗爭的主動(dòng)性。達到能用正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)指導自身工作。
1、嚴格以身作則，處處防微杜漸
我深知"為政重在廉，做人重在誠，說(shuō)話(huà)重在信，辦事重在實(shí)"，因而我常常自重、自省、自警、自勵。嚴格遵守黨員干部廉潔自律若干規定，規范了自己的從政行為。一年來(lái)，在公務(wù)活動(dòng)和社交活動(dòng)中都做到了嚴格遵守廉潔自律的規定，做到了廉潔奉公，忠于職守，沒(méi)有利用職權和職務(wù)上的影響謀取不正當利益;沒(méi)有私自從事?tīng)I利活動(dòng)的行為;遵守公共財物管理和使用的規定。沒(méi)有假公濟私、化公為私的行為;遵守組織人事紀律、奉公守法，沒(méi)有利用職權和職務(wù)上的影響為親友及身邊工作人員謀取利益;做到了講艱苦奮斗，勤儉節約，禁止講排場(chǎng)、比闊氣、揮霍公款、鋪張浪費。還嚴格做到了遵守“廉政建設若干規定”，規范了自己的從政行為。
2、加強黨風(fēng)廉政建設
在本人分管工作中，嚴格要求干部嚴、嚴管理，教育他們保持和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統，認真執行廉潔從政準則，貫徹落實(shí)《國家公務(wù)員行為規范》，時(shí)刻保持清醒的頭腦，不心存僥幸、不以身試法，教育村干部用人民給予的權利為父老鄉親謀利益，堅持吃苦在前、享受在后，抵抗講排場(chǎng)、比待遇、追逐名利和拜金主義。
3、樹(shù)立了正確的權力觀(guān)、地位觀(guān)、利益觀(guān)，正確行使權力。
三、作為一名黨員干部，做到了正確對待和行使手中的權利，淡化“官念”和權欲，用平常心看待官位，用責任心看待和運用權力:
1、是做到了“慎權”。
2、是做到了二要“慎欲”。從未謀取規定以外的特殊利益，不放縱自己的欲望，不貪吃喝、不貪錢(qián)財、不貪享樂(lè )、不貪圖名利地位，堂堂正正地做人，明明白白地工作。不為聲色犬馬、生活方式所動(dòng)，過(guò)好了享樂(lè )、金錢(qián)關(guān)，艱苦奮斗，儉以養德，保持了良好的品行和高尚的情操。
3、是做到了“慎微”。做到了時(shí)時(shí)刻刻從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，見(jiàn)微知著(zhù)，防微杜漸。力爭做到大事不糊涂、小事不馬虎，自覺(jué)增強“守一”意識，不越雷池一步，在防微杜漸上下功夫，追求黨性和道德修養的高境界。
4、是做到了“慎獨”。在廉潔自律上做到了表里如一，任何時(shí)候、任何情況下，都自覺(jué)以黨性原則和道德規范衡量、約束自己，沒(méi)有人前一套、人后一套，嚴格進(jìn)行自我監督。
5、堅持民主集中，轉變工作作風(fēng)，履行崗位職責
一年來(lái)我能?chē)栏褡袷睾蛨绦忻裰骷兄聘黜椩瓌t和制度，始終堅持"集體領(lǐng)導、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì )議決定"，做到不該說(shuō)的話(huà)不說(shuō)，不該做的事不做，全力維護班子的團結和統一。在對待上訪(fǎng)群眾時(shí)能做到"熱情接待，耐心講解，及時(shí)處置"。為維持社會(huì )安定團結，我堅持不定期排查信訪(fǎng)隱患。一年來(lái)發(fā)生的各類(lèi)問(wèn)題都能及時(shí)處理。
學(xué)校教學(xué)管理方面的述職報告15
20xx—20xx學(xué)年度在不知不覺(jué)中即將結束，回首一學(xué)年的工作歷程，有忙碌，有艱辛，有困惑，但更多的是充實(shí)、快樂(lè )，還有滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。這些或淺或深的足跡，將會(huì )是我今后工作最寶貴的經(jīng)驗財富。過(guò)去的這個(gè)學(xué)年，我擔任附中高新教學(xué)管理處主任，并任教xx班數學(xué)，工作上我服從領(lǐng)導安排，勤奮扎實(shí)，以身示范，善于鉆研，主動(dòng)作為推動(dòng)教學(xué)改革，較好的完成學(xué)校領(lǐng)導安排的各項工作，現將一學(xué)年來(lái)的思想狀況和主要工作情況匯報如下：
一、思想進(jìn)步，政治合格，帶頭學(xué)習提高
我從不間斷理論學(xué)習，立場(chǎng)堅定，思想進(jìn)步，擁護黨的領(lǐng)導，在思想和行動(dòng)上始終與黨的路線(xiàn)、方針、政策保持一致，認真學(xué)習十八大以來(lái)黨在教育各方面的理論綱領(lǐng)文件，領(lǐng)會(huì )科學(xué)發(fā)展觀(guān)和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的科學(xué)內涵并積極實(shí)踐。作為一名老黨員，始終把“做事先做人，萬(wàn)事勤為先”作為自己的行為準則，認真細仔，恪盡職守，以身作則，積極參加黨組織的各項活動(dòng)，時(shí)時(shí)起模范帶頭作用；具有堅定的共產(chǎn)主義信念和較強的黨性，從不放松學(xué)習，而且帶頭學(xué)習黨的理論知識和專(zhuān)業(yè)知識，尤其是新時(shí)期共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性要做到的“六個(gè)堅持”，提高黨性原則和業(yè)務(wù)水平及工作能力。特別是學(xué)習校長(cháng)的開(kāi)學(xué)工作報告，領(lǐng)會(huì )在新的形勢下如何建設現代社區實(shí)驗學(xué)校，而現在，宏偉的藍圖已經(jīng)繪就，改革的號角已經(jīng)吹響，20xx我將繼續奮斗。
二、深入一線(xiàn)，帶頭落實(shí)，組建服務(wù)團隊
本學(xué)年開(kāi)學(xué)預備周之前，我就和七年級的全體班主任一起，順利的完成了七年級新生入學(xué)教育活動(dòng)。正式開(kāi)學(xué)后，由于工作調整，我負責教學(xué)管理處的工作，面對新的工作，新的挑戰，我選擇了繼承和發(fā)展的工作思路。
1、繼續加強教學(xué)常規管理，落實(shí)教學(xué)環(huán)節。堅持每天課堂巡查，規范老師們的上課行為；為增強備課組集體備課的效果，教學(xué)管理處規范了集體備課的次數和基本流程，各備課組必須上傳每次集體備課的詳細記錄，并定期通報集體備課情況。本人一期來(lái)共參加了各年級各科備課組會(huì )議30多次，年級備課組長(cháng)會(huì )議15次。本學(xué)期實(shí)行了教研組長(cháng)責任制，改變以前教務(wù)主任一言堂的做法，提升教研組長(cháng)的責任感和主動(dòng)性，加強教研組和備課組的建設，效果比較好。
2、有序推進(jìn)合作交流工作，努力促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。一學(xué)年來(lái)，教學(xué)管理處與白馬學(xué)校的教學(xué)交流互動(dòng)實(shí)現常態(tài)化，我與白馬學(xué)校的教務(wù)主任李輝老師主動(dòng)聯(lián)系溝通，不僅各年級的期中期末統一，九年級的9次月考也統一進(jìn)行；我們每個(gè)月的學(xué)科教研，送課到白馬，在幫助他們的同時(shí)也提升了我們老師的課堂駕馭能力；在校長(cháng)帶領(lǐng)下，派教師前往瀏陽(yáng)沿溪中學(xué)、韶山鄉中學(xué)和龍山思源學(xué)校開(kāi)展了送課活動(dòng)，共同促進(jìn)城鄉的均衡發(fā)展！
3、打造團隊服務(wù)意識，保障正常教學(xué)秩序。牢固樹(shù)立為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。我校年輕教師占比70%，結婚生小孩請假人數一年來(lái)達32人次。再加上老師們外出學(xué)習交流頻繁，休假、代課、換課是常事。為了不讓學(xué)校教學(xué)工作處于被動(dòng)，我與各教研組長(cháng)積極溝通，提早準備，在盡可能保證老師工作量的前提下做適當、合理的調整。根據教學(xué)管理處的數據統計，全年教師代課412節次，調課超過(guò)400節次。確保了教學(xué)正常的秩序。我經(jīng)常和教學(xué)管理處的干事溝通，培養他們的團隊服務(wù)意識，從送課表、送調課單、送信息反饋，到送試卷、了解教師課堂情況、檢查教學(xué)常規等，一起走出辦公室，到各年級為老師解決問(wèn)題。一學(xué)年來(lái)，成功組織了大大小小考試有15次，特別是初三的畢業(yè)會(huì )考和的生地會(huì )考的組織工作，得到了市巡視員和區教育局領(lǐng)導的高度表?yè)P。
4、構建規范、有序的學(xué)籍系統，提高學(xué)籍管理服務(wù)工作水平。學(xué)籍管理工作按照《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》的相關(guān)要求，我和團隊教師一起對于學(xué)籍電子檔案進(jìn)行了嚴格地清理，認真核對每一項學(xué)籍信息，補充完善漏項信息，刪除了多余的學(xué)籍信息，對于學(xué)籍異動(dòng)出現的空掛異動(dòng)信息的現象進(jìn)行了摸底排查，解決所有歷史遺留問(wèn)題。對轉入轉出的學(xué)生，嚴格審查相關(guān)資料，對于學(xué)籍變動(dòng)的情況及時(shí)與區、市教育局溝通、反饋。
學(xué)校教學(xué)管理方面的述職報告16
20xx-20xx學(xué)年度在不知不覺(jué)中即將結束，回首一學(xué)年的工作歷程，有忙碌，有艱辛，有困惑，但更多的是充實(shí)、快樂(lè )，還有滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。這些或淺或深的足跡，將會(huì )是我今后工作最寶貴的經(jīng)驗財富。過(guò)去的這個(gè)學(xué)年，我擔任附中高新教學(xué)管理處主任，并任教xx班數學(xué)，工作上我服從領(lǐng)導安排，勤奮扎實(shí)，以身示范，善于鉆研，主動(dòng)作為推動(dòng)教學(xué)改革，較好的完成學(xué)校領(lǐng)導安排的各項工作，現將一學(xué)年來(lái)的思想狀況和主要工作情況匯報如下：
一、思想進(jìn)步，政治合格，帶頭學(xué)習提高
我從不間斷理論學(xué)習，立場(chǎng)堅定，思想進(jìn)步，擁護黨的領(lǐng)導，在思想和行動(dòng)上始終與黨的路線(xiàn)、方針、政策保持一致，認真學(xué)習十八大以來(lái)黨在教育各方面的理論綱領(lǐng)文件，領(lǐng)會(huì )科學(xué)發(fā)展觀(guān)和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的科學(xué)內涵并積極實(shí)踐。作為一名老黨員，始終把“做事先做人，萬(wàn)事勤為先”作為自己的行為準則，認真細仔，恪盡職守，以身作則，積極參加黨組織的各項活動(dòng)，時(shí)時(shí)起模范帶頭作用;具有堅定的共產(chǎn)主義信念和較強的黨性，從不放松學(xué)習，而且帶頭學(xué)習黨的理論知識和專(zhuān)業(yè)知識，尤其是新時(shí)期共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性要做到的“六個(gè)堅持”，提高黨性原則和業(yè)務(wù)水平及工作能力。特別是學(xué)習校長(cháng)的開(kāi)學(xué)工作報告，領(lǐng)會(huì )在新的形勢下如何建設現代社區實(shí)驗學(xué)校，而現在，宏偉的藍圖已經(jīng)繪就，改革的號角已經(jīng)吹響，20xx我將繼續奮斗。
二、深入一線(xiàn)，帶頭落實(shí)，組建服務(wù)團隊
本學(xué)年開(kāi)學(xué)預備周之前，我就和七年級的全體班主任一起，順利的完成了七年級新生入學(xué)教育活動(dòng)。正式開(kāi)學(xué)后，由于工作調整，我負責教學(xué)管理處的工作，面對新的工作，新的挑戰，我選擇了繼承和發(fā)展的工作思路。
1、繼續加強教學(xué)常規管理，落實(shí)教學(xué)環(huán)節。堅持每天課堂巡查，規范老師們的上課行為;為增強備課組集體備課的效果,教學(xué)管理處規范了集體備課的次數和基本流程，各備課組必須上傳每次集體備課的詳細記錄，并定期通報集體備課情況。本人一期來(lái)共參加了各年級各科備課組會(huì )議30多次，年級備課組長(cháng)會(huì )議15次。本學(xué)期實(shí)行了教研組長(cháng)責任制，改變以前教務(wù)主任一言堂的做法，提升教研組長(cháng)的責任感和主動(dòng)性，加強教研組和備課組的建設，效果比較好。
2、有序推進(jìn)合作交流工作，努力促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。一學(xué)年來(lái)，教學(xué)管理處與白馬學(xué)校的教學(xué)交流互動(dòng)實(shí)現常態(tài)化，我與白馬學(xué)校的教務(wù)主任李輝老師主動(dòng)聯(lián)系溝通，不僅各年級的期中期末考試統一，九年級的9次月考也統一進(jìn)行;我們每個(gè)月的學(xué)科教研，送課到白馬學(xué)校，在幫助他們的同時(shí)也提升了我們老師的課堂駕馭能力;在校長(cháng)帶領(lǐng)下，派教師前往瀏陽(yáng)沿溪中學(xué)、韶山鄉中學(xué)和龍山思源學(xué)校開(kāi)展了送課活動(dòng)，共同促進(jìn)城鄉教育的均衡發(fā)展!
3、打造團隊服務(wù)意識，保障正常教學(xué)秩序。牢固樹(shù)立為教學(xué)一線(xiàn)服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。我校年輕教師占比70%，結婚生小孩請假人數一年來(lái)達32人次。再加上老師們外出學(xué)習交流頻繁，休假、代課、換課是常事。為了不讓學(xué)校教學(xué)工作處于被動(dòng)，我與各教研組長(cháng)積極溝通，提早準備，在盡可能保證老師工作量的前提下做適當、合理的調整。根據教學(xué)管理處的數據統計，全年教師代課412節次，調課超過(guò)400節次。確保了教學(xué)正常的秩序。我經(jīng)常和教學(xué)管理處的干事溝通，培養他們的團隊服務(wù)意識，從送課表、送調課單、送信息反饋，到送試卷、了解教師課堂情況、檢查教學(xué)常規等，一起走出辦公室，到各年級為老師解決問(wèn)題。一學(xué)年來(lái)，成功組織了大大小小考試有15次，特別是初三的畢業(yè)會(huì )考和初二的生地會(huì )考的組織工作，得到了市巡視員和區教育局領(lǐng)導的高度表?yè)P。
4、構建規范、有序的學(xué)籍系統，提高學(xué)籍管理服務(wù)工作水平。學(xué)籍管理工作按照《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》的相關(guān)要求，我和團隊教師一起對于學(xué)籍電子檔案進(jìn)行了嚴格地清理，認真核對每一項學(xué)籍信息，補充完善漏項信息，刪除了多余的學(xué)籍信息，對于學(xué)籍異動(dòng)出現的空掛異動(dòng)信息的現象進(jìn)行了摸底排查，解決所有歷史遺留問(wèn)題。對轉入轉出的學(xué)生，嚴格審查相關(guān)資料，對于學(xué)籍變動(dòng)的情況及時(shí)與區、市教育局溝通、反饋。
我和部門(mén)全體老師一起，團結協(xié)作，嚴把學(xué)校正常教學(xué)之關(guān)，這里我要感謝部門(mén)的全體教師!
三、帶頭弘揚正氣，做教學(xué)改革的先鋒
1、本人法律意識很強，遵守黨的紀律和國家的法律法規，正義感強，敢于同不正之風(fēng)作斗爭，擁護貫徹執行黨的教育方針政策，自覺(jué)踐行新時(shí)期黨在中學(xué)教育上的各項要求。我時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”的箴言，在學(xué)校帶頭規范自己的言行舉止，作全校師生的表率。帶頭踐行校長(cháng)開(kāi)學(xué)工作報告中對教學(xué)部門(mén)的要求，那就是以養正教育為抓手，為全校教師做好服務(wù)監督工作;帶頭做到“三不做，八不準”，堅守教育底線(xiàn)，服從工作安排，做好學(xué)校領(lǐng)導要求的各項工作。
2、積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力構建高效課堂。繼續堅持一些優(yōu)良傳統，如：教師的師徒結對幫助青年教師的快速成長(cháng)，各學(xué)科的優(yōu)秀課展示和各備課組組內研討課的推行提高了教師教學(xué)素養;教師參加市區及附中集團教師賽課活動(dòng)提高了教師駕馭課堂的能力;還有行政推門(mén)聽(tīng)課，新進(jìn)教師匯報課，繼續落實(shí)405課堂特色，把向課堂要質(zhì)量貫穿始末。同時(shí)堅決落實(shí)校長(cháng)提出的現代社區實(shí)驗學(xué)校建設的改革舉措。在校長(cháng)建設現代社區實(shí)驗學(xué)校的總體方針指導下，本學(xué)年第二學(xué)期，教學(xué)管理處在七年級數學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科推行了分層走班制，在七八年級體育學(xué)科實(shí)行了性向走班制的模塊化教學(xué)，在全校實(shí)行學(xué)習合作小組，從本學(xué)期多次對學(xué)生的調查意見(jiàn)可知，學(xué)生對這三項改革舉措認可度相當高并提出了許多可行性建議，為下個(gè)學(xué)年度的繼續推行和完善提供了保障。第一個(gè)學(xué)期還專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了畢業(yè)年級研討會(huì )，對九年級工作作出了安排，特別是達成了落實(shí)課堂教學(xué)并形成學(xué)年度工作的綱領(lǐng)性文件，為整個(gè)九年級的教學(xué)工作提供了保障，現在中考已經(jīng)結束，相信結果不會(huì )差。
四、工作中存在的問(wèn)題
1、對教學(xué)管理處的工作職責和范圍還認識不清，管理能力、手段和方法還有待提高。
2、自身的業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步提高，對七年級的分層走班和七八年級的體育性向走班的實(shí)施和管理還缺乏全面的思考，在指導教學(xué)上偶有脫離實(shí)際之時(shí)。
3、在工作的原則上有時(shí)剛性不足，對問(wèn)題的分析過(guò)于人性化，易感情用事。
回首過(guò)去，稍有成就，面對未來(lái)，倍感壓力，我們相信，在校領(lǐng)導的指導下，在全體教師的大力支持幫助下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為學(xué)校的不斷發(fā)展貢獻自己的力量。
學(xué)校教學(xué)管理方面的述職報告17
xx年9月，我調到何家場(chǎng)小學(xué)工作，負責學(xué)校的教學(xué)管理工作和工會(huì )工作，迄今已經(jīng)快三年了。這三年里有過(guò)激情，也有過(guò)郁悶；有過(guò)成功的喜悅，也有過(guò)失意的心酸。無(wú)論如何，這三年都是充實(shí)的，有意義的。
當初我是懷著(zhù)誠惶誠恐的心情來(lái)到這所學(xué)校，一是我覺(jué)得自己的能力還無(wú)法勝任管理教學(xué)這一重任，二是何家場(chǎng)小學(xué)的教師我太熟悉了，我擔心我的工作會(huì )因為彼此的熟悉而無(wú)法順利開(kāi)展。終于我還是來(lái)了，硬著(zhù)頭皮開(kāi)始我的新的工作。
�。ㄒ唬┰�領(lǐng)導的關(guān)心和開(kāi)導下，我最先做的是轉變觀(guān)念，從一個(gè)普通教師轉變?yōu)橐粋�(gè)管理者，在很多方面都要調整自己的心態(tài)，在開(kāi)始時(shí)我很不適應，也遇到棘手的事情，不過(guò)我還是用真誠把事情處理的比較圓滿(mǎn)。我也從中受益不少，管理教學(xué)既不能對教師的意見(jiàn)言聽(tīng)計從，也不能高高在上，對教師的疾苦不聞不問(wèn)。在何家場(chǎng)小學(xué)這個(gè)偏僻、封閉的農村小學(xué)，人才的缺乏是做令人頭痛的事情，也是一切工作難以展開(kāi)的致命阻礙。如何解決這個(gè)問(wèn)題，我做了這些思考：管理者必須著(zhù)眼于學(xué)校自身的實(shí)際情況，管理者必須放大眼睛發(fā)現這群教師里的佼佼者，然后給他們鼓勵和引導，使他們逐漸從眾人中脫穎而出，成為榜樣，并且擔當起學(xué)校骨干教師，引領(lǐng)大家從村小意識轉變過(guò)來(lái)，把自己當作主人，樹(shù)立校興我榮的集體榮譽(yù)感。一線(xiàn)教師的成長(cháng)，一線(xiàn)教師的發(fā)展，以及一線(xiàn)教師的現身說(shuō)法或許更有說(shuō)服力�；谶@樣的思考，我迫不及待的組織成立了教學(xué)督查小組，入選的這些默默無(wú)聞的老師漸漸地顯現出他們的優(yōu)秀。其實(shí)有些老師一直這么優(yōu)秀，只是這個(gè)環(huán)境把他們的優(yōu)秀一點(diǎn)一點(diǎn)的蠶食。在這個(gè)疲軟懈怠的、缺乏生機與活力的學(xué)校，這樣的教師必定是學(xué)校的骨干，我要做的是給他們機會(huì )。事實(shí)證明，這些教師迅速的成長(cháng)起來(lái)，有的甚至在全縣教師中也小有名氣，這在以前是想都不敢想的事情。因為有這些老師的深度參與，因為有這些老師的帶動(dòng)，學(xué)校在教學(xué)常規管理方面取得了很不錯的效果，兩年來(lái)教育局對我校的教學(xué)常規管理評估都是名列全縣前茅。
�。ǘ┤陙�(lái)，在教學(xué)方面建立了許多常規管理制度，通過(guò)制度來(lái)促進(jìn)教師的發(fā)展，但也通過(guò)制度來(lái)規范教師的教學(xué)行為。
通過(guò)長(cháng)期以來(lái)教師的共同努力，學(xué)校的課堂常規有了明顯改善，學(xué)校的教學(xué)秩序有條理了，社區的群眾滿(mǎn)意了。早晨的校園充滿(mǎn)瑯瑯書(shū)聲，特別是這學(xué)期，雖然取消了早讀的鈴聲，但是學(xué)生都能進(jìn)入教室認真早讀，這些都是我們的一些制度已經(jīng)深入人心，教師們都能認真領(lǐng)會(huì )嚴格落實(shí)了。當一項制度從宣布之日起它一定會(huì )經(jīng)歷一個(gè)逐步落實(shí)的過(guò)程，到最后成為一種習慣，成為一種必然，就證明了制度的正確性，同時(shí)也證明了教師對工作的理解和支持，也證明了教師素質(zhì)的提高。和諧校園的從早晨開(kāi)始，也充分證明了教師的管理到位。同時(shí)教導處對教師的各項常規工作進(jìn)行細致的評比，評選出每項工作的優(yōu)秀者，比如：備課認真的、教師工作手冊填寫(xiě)規范的、輔導學(xué)生落實(shí)的、批改作業(yè)規范的、課堂常規好的……通過(guò)評比，肯定了教師在某方面的成績(jì)，也促進(jìn)教師在其他方面努力，今后我將繼續發(fā)現每一位教師的閃光點(diǎn)，放大教師的優(yōu)勢，是每一位教師發(fā)揮出最大的潛力，共同改善學(xué)校的現狀。
學(xué)校常規管理走上了正軌，我們并不因此就滿(mǎn)足了，我們還要營(yíng)造蓬勃向上、活潑律動(dòng)的校園氛圍。我們組織開(kāi)展豐富多彩的師生活動(dòng)，激發(fā)師生的興趣，調動(dòng)師生的積極性，培養師生的能力，在社區中形成一定的影響，打出學(xué)校的知名度，同時(shí)也將增強師生的集體榮譽(yù)感。在教導處的組織下，學(xué)校開(kāi)展了一系列的師生活動(dòng)：學(xué)生作業(yè)展評、學(xué)生繪畫(huà)比賽、學(xué)生詩(shī)歌朗誦比賽、學(xué)生小報比賽、學(xué)生趣味數學(xué)競賽、學(xué)生速算比賽、學(xué)生書(shū)法比賽、學(xué)生科技制作比賽、學(xué)生過(guò)程性檢測、教師課文朗讀比賽、教師教學(xué)設計比賽、教師教具制作比賽、教師手工制作比賽、教師運動(dòng)會(huì )……在這個(gè)農村小學(xué)，以前從未開(kāi)展過(guò)這么多的活動(dòng)，興奮的不僅僅是學(xué)生，還有老師，還有社區的群眾。
工會(huì )還組織教師外出旅游，校內體育鍛煉，教師運動(dòng)會(huì )等形式豐富教師的業(yè)余生活，同時(shí)在冬天購買(mǎi)體育器材為教師鍛煉提供保障。
今后，我們將組織更多更好的文體活動(dòng)，讓更多的老師參與進(jìn)來(lái)，愉悅身心。
�。ㄎ澹┳鳛閷W(xué)校的教學(xué)管理者，自身的素質(zhì)很重要。我深深地感到自己的管理水平很有限，因此我常常閱讀雜志、上網(wǎng)學(xué)習、向別人請教等等努力提高自身素質(zhì)。
另外，專(zhuān)業(yè)素養也很重要。我堅持閱讀教材，熟悉各年級各學(xué)科的教學(xué)目標和內容，經(jīng)常走入課堂聽(tīng)課，查看學(xué)生作業(yè)，與教師交流教學(xué)疑難；閱讀教學(xué)雜志，了解最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)；撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、教學(xué)論文，總結反思教學(xué)。以前我一直擔任語(yǔ)文教學(xué)，對其他學(xué)科比較生疏。但作為管理者，我也將自己的弱項補起來(lái)，我虛心向求他學(xué)科教師請教，并深入課堂實(shí)際操作，對各學(xué)科有了更多的了解。
�。┤陙�(lái)，風(fēng)風(fēng)雨雨，磕磕絆絆。我也認識到自身在管理工作中的不足和失誤很多，比如：
與教師的交流較少，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用發(fā)揮不夠，對教師在教學(xué)中的困惑和實(shí)際困難了解不夠，工作的主動(dòng)性不夠，工作的原則性不強，處理事情優(yōu)柔寡斷，缺乏持之以恒的耐力，組織能力不強等等，這些弱點(diǎn)我將在今后的工作中努力改進(jìn)，同時(shí)也希望在座的各位老師對我的工作進(jìn)行監督，促進(jìn)我的工作能力的提升，促進(jìn)我逐步完善自己。
學(xué)校教學(xué)管理方面的述職報告18
學(xué)校在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，學(xué)校班子以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深化課程改革，堅持教育創(chuàng )新，強化教育管理，打造一流隊伍，進(jìn)一步提升我校軟硬件水平，以創(chuàng )教育教學(xué)品牌和特色學(xué)校為奮斗目標，在廣大教職工的共同努力下，以積極進(jìn)取的態(tài)度，致力于改善學(xué)校面貌，團結一致，務(wù)實(shí)苦干，圓滿(mǎn)完成了一年的工作任務(wù)，現將班子工作情況匯報如下：
一、班子和隊伍建設情況
�。ㄒ唬╅_(kāi)展全員學(xué)習，加強班子隊伍政治思想和業(yè)務(wù)能力建設
建立學(xué)習制度。建立中心組學(xué)習制度，結合學(xué)校工作實(shí)際，領(lǐng)導班子制訂并落實(shí)學(xué)習計劃，班子成員都能認真做好學(xué)習筆記，按要求完成學(xué)習任務(wù)，互相交流20xx年學(xué)校領(lǐng)導班子述職述廉報告20xx年學(xué)校領(lǐng)導班子述職述廉報告。認真抓好全體教職工政治學(xué)習，在全員自學(xué)的基礎上，定期集中學(xué)習、集中輔導、集中檢查。
落實(shí)學(xué)習任務(wù)。把科學(xué)發(fā)展觀(guān)、黨的方針政策、《黨章》、《黨內監督條例》、《教育法》以及《未成年人保護法》方面的法律法規政策作為必學(xué)科目。學(xué)習始終堅持緊密聯(lián)系工作實(shí)際，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。注重把學(xué)習同改進(jìn)作風(fēng)、加強班子建設、黨的廉政建設相結合，把學(xué)習的成果轉化為思想方法，形成工作思路和目標，全心全意為教育教學(xué)多思善謀，把教育教學(xué)工作做得更好。
�。ǘ﹫猿置裰骷兄�，增強領(lǐng)導班子凝聚力
學(xué)校領(lǐng)導班子按照“集體領(lǐng)導、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì )議決定”的原則，抓大事、議大事。進(jìn)一步健全黨的組織生活制度，班子成員以普通黨員的身份，積極帶頭參加黨支部組織生活會(huì )等活動(dòng)。每位領(lǐng)導干部都能夠正確處理集體領(lǐng)導和個(gè)人分工負責的關(guān)系，增進(jìn)相互溝通，形成團結、統一、堅強的領(lǐng)導班子集體，充分發(fā)揮了黨支部領(lǐng)導核心作用。班子團結協(xié)調、積極向上、勤奮工作，大事講原則，小事講風(fēng)格，從我做起，以身作則，正確對待和處理矛盾和問(wèn)題，主動(dòng)加強溝通協(xié)調，調動(dòng)一切積極因素，凝心聚力做好一切工作。
二、主要工作開(kāi)展情況
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作
1、完善制度，抓常規促質(zhì)量。
�。�1）加強常規管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，以制定制度、以機制激勵，抓好教學(xué)流程的各個(gè)環(huán)節，規范教師的教育教學(xué)行為，要求每位教師扎實(shí)做好常規工作。
�。�2）加強教學(xué)常規檢查。本學(xué)期每月由教務(wù)處組織一次教學(xué)常規檢查，檢查內容為教師的教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生的作業(yè)布置及批改等。每次檢查記錄在案，發(fā)現問(wèn)題要求相關(guān)老師進(jìn)行整改。
�。�3）充分重視“三會(huì )”的功能作用，開(kāi)好教師會(huì )，學(xué)生座談會(huì )和學(xué)生家長(cháng)會(huì )。本學(xué)期，每個(gè)年級都召開(kāi)了學(xué)生座談會(huì )，通過(guò)教育，使學(xué)生明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度，增強學(xué)生信念，克服學(xué)習困難，講究學(xué)習方法，提高學(xué)習成績(jì)。努力營(yíng)造和諧的、積極的、向上的學(xué)習氛圍，培養和樹(shù)立良好的學(xué)習風(fēng)氣。各年段召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，在家長(cháng)會(huì )上，課任老師、班主任和家長(cháng)們一起交流教育孩子的經(jīng)驗和方法，達到家校充分溝通，共同促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的進(jìn)步。
�。�4）繼續做好“培優(yōu)補差”工作，充分利用晚自修和下午第四節課時(shí)間，各年段各任課教師依據各自確定的“優(yōu)秀生”、‘特長(cháng)生”和“學(xué)困生”等進(jìn)行“培優(yōu)補差”，努力提高學(xué)生的整體水平。
�。�5）加強學(xué)�，F有教學(xué)資源的管理和開(kāi)發(fā)，發(fā)揮實(shí)驗室、多媒體教室、圖書(shū)館的作用。加強思想教育，明確部門(mén)職責，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強對圖書(shū)館、實(shí)驗室、多媒體教室等教輔部門(mén)工作的指導，加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，指導并督促檢查教師使用現代電教設備，以適應現代化教學(xué)的需要。抓好理、化、生實(shí)驗工作，實(shí)驗開(kāi)出率要達到規定標準。實(shí)驗員教師對本學(xué)期必做實(shí)驗、選做實(shí)驗、演示實(shí)驗匯總造表，注明實(shí)驗計劃和上課教師、實(shí)驗員教師簽字。實(shí)驗室教師要保證學(xué)生實(shí)驗和教師演示實(shí)驗儀器設備的完好。保持實(shí)驗室和儀器的衛生，為師生服好務(wù)。
2、走進(jìn)課堂，抓教研促提高。
�。�1）聽(tīng)課
今年對教師聽(tīng)課進(jìn)一步規范，聽(tīng)課情況由值班行政巡視登記，鼓勵教師之間互聽(tīng)、互評、互學(xué)，一般教師聽(tīng)課都在15節以上，教師每次聽(tīng)課都能認真做好聽(tīng)課記錄基本上都有聽(tīng)課評議。
�。�2）集體備課
備課組每周集體備課一次，在做到“四落實(shí)”（時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內容）、“五統一”（教學(xué)目的，教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，單元和學(xué)期檢測）的基礎上針對各班學(xué)生實(shí)際情況，備課組教師精心設計出有利于學(xué)生發(fā)展的特色教學(xué)。
�。�3）教研活動(dòng)
各教研組能組織好兩周一次的教研活動(dòng)，每次都有活動(dòng)主題，學(xué)校共擬定“教學(xué)設計”、“課件制作”、“課堂教學(xué)的有效性”、“教具制作”等專(zhuān)題研討，各教研組根據自己的實(shí)際自定教研活動(dòng)主題。
�。�4）崗位大練兵
以教研組為單位組織了教具制作、課件制作等教學(xué)技能比賽。
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1、繼續加強德育隊伍建設
�。�1）德育首位，全方位育人
全體教職員工都能自覺(jué)地在自己的工作崗位上，結合本職工作，認真履行了育人職責，學(xué)校要求具有“全員班主任”的責任意識，落實(shí)了優(yōu)生、邊緣生、后進(jìn)生的幫扶工作。全體任課教師充分發(fā)揮課堂主渠道作用，自覺(jué)滲透德育教育。全校上下，人人都是德育工作者，做到了教書(shū)育人，管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人、逐步形成了全方位育人的格局。
�。�2）加強了班主任隊伍建設
制定實(shí)施了《文明班級量化考評實(shí)施方案》，繼續實(shí)行班主任工作制度，班主任工作經(jīng)驗交流制度、例會(huì )制度、優(yōu)秀班主任評選制度。加強了班主任工作的責任心、上進(jìn)心、事業(yè)心教育，強化“三精”意識，即精心、精細、精品。召開(kāi)了兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流會(huì )，并下發(fā)了典型經(jīng)驗材料，舉行示范班會(huì )觀(guān)摩。
�。�3）充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的作用
�、僭诎嗉墐炔坷^續加強對班干部的培養和考核，形成班委例會(huì )制度，放手讓班干部去自治管理班級，或成立班級管理量化小組，對每一位同學(xué)的日常行為進(jìn)行量化管理。
�、谏罨熑我庾R。在責任方面做到“五點(diǎn)五學(xué)會(huì )”，即以對家庭負責為起始點(diǎn)，學(xué)會(huì )孝敬;以對自己負責為立足點(diǎn)，學(xué)會(huì )誠信;以對學(xué)習負責為基本點(diǎn)，學(xué)會(huì )求知;以對集體負責為凝聚點(diǎn)，學(xué)會(huì )關(guān)心;以對社會(huì )負責為升華點(diǎn)，學(xué)會(huì )報效祖國。
這樣有效地促進(jìn)了學(xué)生的養成教育，學(xué)校每學(xué)年都涌現出一大批三好學(xué)生、優(yōu)秀干部、優(yōu)秀團員，并在全校大會(huì )上大張旗鼓的進(jìn)行表彰鼓勵。
2、狠抓學(xué)生養成教育，認真落實(shí)一日常規
繼續開(kāi)展為爭創(chuàng )文明班集體為龍頭的常規管理活動(dòng)，制定了《文明班級量化考評方案》，對學(xué)生紀律、學(xué)生、兩操、衛生、安全等一日常規，從嚴管理，精細管理，在常規落實(shí)上，由學(xué)校領(lǐng)導、政教處、班主任、全體教職工、團委會(huì )參與管理，實(shí)行一日一反饋，一周一評比，期末作總結，使常規工作落實(shí)到實(shí)處。
3、多渠道開(kāi)辟育人陣地
�。�1）充分利用升旗儀式和國旗下講話(huà)，加強對學(xué)生的教育，選擇行政、學(xué)生代表每周?chē)煜?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">講話(huà)，增強了對學(xué)生教育的針對性和實(shí)效性。
�。�2）協(xié)助總務(wù)處和生管老師參與文明寢室的管理。經(jīng)過(guò)嚴格管理，各班級的積極配合，學(xué)生宿舍樓管理日趨規范，成為學(xué)校管理的一個(gè)亮點(diǎn)，得到了師生及學(xué)生家長(cháng)的一致好評。
�。�3）組織同學(xué)們到xx縣勞動(dòng)基地進(jìn)行為期三天的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，體驗勞動(dòng)的艱辛和接受鄭樵文化的熏陶。
4、開(kāi)展了豐富多彩的文體活動(dòng)
為了豐富校園文化生活，寓教育于活動(dòng)中。本學(xué)年學(xué)校先后組織了年段籃球賽、第三屆趣味健身運動(dòng)比賽、第37屆學(xué)校運動(dòng)會(huì )、第三屆校園藝術(shù)節，豐富了校園文化生活。
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學(xué)校安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、學(xué)校、家庭的密切配合。做好學(xué)校安全保衛工作，學(xué)校組織開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng)，取得了良好的教育效果。
我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、消防、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、開(kāi)展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。利用班會(huì )、團隊活動(dòng)、活動(dòng)課、學(xué)科滲透等途徑，通過(guò)講解、演講和訓練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校廣播、黑板報、懸掛條幅、張貼標語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì )、講座、安全征文與知識競賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。本學(xué)期開(kāi)展了全體師生消防疏散演練，收到很好的效果。
2、是加強家校聯(lián)系，共同做好學(xué)生的安全教育與管理。我校除了要求教師家訪(fǎng)外，還印發(fā)了“關(guān)于交通安全教育《告家長(cháng)書(shū)》”、“中學(xué)生消防安全知識”等相關(guān)安全宣傳材料，向家長(cháng)及監護人宣傳了學(xué)生校外安全注意事項、家長(cháng)如何管理好子女在家庭的各種安全行為及學(xué)生校外安全的防護措施，增強了學(xué)生家長(cháng)重視子女安全的自覺(jué)性和防范意識。
3、認真做好食堂環(huán)境和學(xué)生衛生用餐的管理工作，投入資金對食堂的設施設備與環(huán)境進(jìn)行了專(zhuān)項整改，使“三防”措施齊全，學(xué)校食堂內外環(huán)境整潔。
4、配齊學(xué)生宿舍、食堂、圖書(shū)館、電腦室、實(shí)驗室等消防重點(diǎn)部位的消防器材和應急疏散指示燈及警示標志等設施設備，并定期進(jìn)行檢查檢修，預防消防安全事故發(fā)生。
5、加強點(diǎn)名制度和寄宿生管理
嚴格要求教師上課點(diǎn)名，發(fā)現學(xué)生無(wú)故曠課，及時(shí)通報給班主任，班主任立即與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，查明原因。學(xué)生在校上課及晚自修期間，有事請假離校須經(jīng)班主任同意，值班行政領(lǐng)導批準后門(mén)衛方可放行;嚴格寄宿生外出請假制度和晚上查房制度，杜絕寄宿生晚自修后外出，防止意外事故發(fā)生。
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1、抓好總務(wù)后勤工作者的隊伍建設，加強學(xué)習，增強事業(yè)心和責任感，樹(shù)立后勤人員全方位為教育教學(xué)服務(wù)的意識。
2、加強校產(chǎn)管理。本學(xué)期對學(xué)校各室固定資產(chǎn)進(jìn)行登記、造冊、統計、存檔，強化財產(chǎn)管理，使學(xué)校財產(chǎn)管理逐步走上規范化、明細化，嚴防學(xué)校財產(chǎn)的流失。期末對各室固定資產(chǎn)進(jìn)行核對，做到帳、物相符。負責指導學(xué)校公共財產(chǎn)、公共設施的管理、維護和調配。規范物品采購和使用程序。
3、加強學(xué)校衛生工作。做到每天一小掃，每周一大掃，不定期進(jìn)行檢查，及時(shí)公布各班衛生檢查情況。規范全校學(xué)生自行車(chē)排放，不定期進(jìn)行檢查，并及時(shí)公布檢查結果。把檢查結果作為班主任常規考核依據之一。
4、節約水電。經(jīng)常督查各教室里的電器開(kāi)關(guān)，廁所等地的水龍頭，如有損壞，及時(shí)維修。
5、加強學(xué)校綠化管理，創(chuàng )造優(yōu)質(zhì)的校園環(huán)境。本學(xué)期加強對校內苗木、花草、草坪的栽培與管理，進(jìn)一步美化和綠化了校園。創(chuàng )造了良好的工作和育人環(huán)境。
6、加強食堂、飲用水的管理，嚴格執行衛生標準。努力做好師生的服務(wù)工作，開(kāi)源節流，提高效益。嚴格執行《食品衛生法》和有關(guān)的管理規定，嚴把好食品原材料進(jìn)貨渠道，做好索證工作，保證了食品的安全性。平時(shí)嚴格進(jìn)行食堂管理，加強衛生檢查，保證師生飲食的衛生安全，杜絕了食物中毒事故。
7、做好校舍、教學(xué)設備、電器等安全檢查，及時(shí)為學(xué)生損壞的課桌椅、門(mén)、鎖、窗、水、電器等進(jìn)行維修，確保師生的生命安全和教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展。
8、安裝了凈水飲水設備，解決了師生飲水問(wèn)題。
9、認真落實(shí)一費制，堅持收費公示制度，杜絕了亂收費現象，堅持收支公示，增強了資金管理的透明度，把有限的資金用在刀刃上。
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1、加強我校常規管理，深化教育教學(xué)改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在全體師生的共同努力下，同心同德，開(kāi)拓創(chuàng )新，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展創(chuàng )建義務(wù)教育標準化工作，并順利通過(guò)驗收。
2、繼續以創(chuàng )建文明學(xué)校為目標，掀起創(chuàng )建工作熱潮，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展創(chuàng )建文明學(xué)�；顒�(dòng)，創(chuàng )建工作上了新臺階
3、衛生、心理健康及控煙教育。堅持“健康第一”的指導思想，利用廣播、黑板報、宣傳欄等形式做好常見(jiàn)病、流行性疾病的預防、控制、宣傳工作，學(xué)生健康知識的知曉率達90%以上，健康行為形成率達85%以上，控制降低近視率，控制青少年吸煙，使學(xué)生身心得到健康發(fā)展。
4、加強工會(huì )工作的組織領(lǐng)導。學(xué)校工會(huì )積極為教職工作想，關(guān)心困難職工，幫助青年教師成長(cháng)。開(kāi)展多種形式的業(yè)務(wù)指導和業(yè)余活動(dòng)，豐富教師生活。
5、學(xué)校塑膠跑道建設馬上竣工、學(xué)生宿舍樓正在建設中，進(jìn)一步完善了辦學(xué)條件，爭取早日實(shí)現三級達標。
�。┰鷮�(shí)推進(jìn)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設工作。
1、加強班子廉政制度建設。學(xué)校班子建立了廉政目標責任制，主要領(lǐng)導負總責，其他同志按照分工，各自抓好職責范圍內的黨風(fēng)廉政建設，堅持集體領(lǐng)導與個(gè)人分工負責相結合，一級抓一級，層層抓落實(shí)，形成了齊抓共管的良好格局。
2、充分發(fā)揮學(xué)校黨支部在教育改革發(fā)展中的戰斗堡壘作用。學(xué)校黨支部緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作，以黨風(fēng)促教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以學(xué)風(fēng)促校風(fēng)，堅持不懈地抓黨風(fēng)廉政建設。學(xué)校以廉政促勤政，以廉政促教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，增強了凝聚力、向心力，推動(dòng)了學(xué)校各項工作持續、健康發(fā)展。
3、加強行風(fēng)建設。引導廣大教師熱愛(ài)崗位、勤懇敬業(yè)、樂(lè )于奉獻，自覺(jué)抵制有償輔導、收受家長(cháng)禮物等不良行為，倡導良好的師德師風(fēng)，自覺(jué)維護教師隊伍良好形象，進(jìn)一步規范學(xué)校收費行為，嚴格執行教育收費標準、公示制、承諾制、責任制，嚴肅查處各種亂收費行為。
4、積極開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)。將此項活動(dòng)與校園文化建設相結合、與辦學(xué)行為相結合、與師德師風(fēng)建設相結合，與嚴禁有償補課相結合，使廉政之風(fēng)走進(jìn)校園，深入師生的心底，在“敬廉崇潔”教育的潛移默化中陶冶高尚的情操，增強廉政觀(guān)念，樹(shù)立起良好的思想品德和崇高理想。
5、組織全體黨員到大洋閩中革命舊址進(jìn)行緬懷革命先烈的教育。
6、進(jìn)一步完善干部管理制度。加強對中層以上領(lǐng)導干部履行工作職責情況的監督檢查，做好民主測評工作，堅持學(xué)校教代會(huì )評議領(lǐng)導制度。
總之，在過(guò)去近兩年里，在全體師生的努力下，學(xué)校的各項工作取得了一定成績(jì)，本年度有40多人學(xué)生獲得區、市級各項比賽獎勵;有20名教師獲得市、省、全國各項比賽獎勵;20xx年高考本科上線(xiàn)率達28.1%，在全市同類(lèi)學(xué)校中名列前茅;中考成績(jì)克服生源差面廣的不利因素，成績(jì)也有明顯改觀(guān)。同時(shí)學(xué)校獲“xx市義務(wù)教育標準化建設學(xué)�！�、“市文明學(xué)�！�、福建省心理健康協(xié)作�！钡葮s譽(yù)稱(chēng)號。當然，這些成績(jì)的取得是得益于上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導和班子成員以及學(xué)校全體教職工共同努力而取得的。
三、不足之處
一是理論學(xué)習不夠扎實(shí)，更深層次的學(xué)習不深不透以至影響了班子自身的政策水平，導致對學(xué)校管理措施不全;二是對學(xué)校的管理還不到位，個(gè)別人批評不分場(chǎng)合，教師的自尊心受到打擊;三是對差生的轉化工作辦法不夠全面;四是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量因學(xué)生差面廣，不能立即提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量;五是在校友統戰方面，雖然本人也做出努力，但融資的效果不理想，校友捐資辦學(xué)的意愿不強烈;六是學(xué)校校容校貌因資金短缺，改觀(guān)校容校貌的辦法不多。
今后，我們要認真貫徹國務(wù)院關(guān)于基礎改革與發(fā)展的決定，認真學(xué)習相關(guān)法律法規，提高學(xué)校管理水平，理清思路，深入教學(xué)第一線(xiàn)，大膽改革，充分發(fā)揚民主，努力實(shí)行決策的民主化、科學(xué)化，以大局為重，多與教職工談心，加強班子團結，同時(shí)深入校友當中發(fā)動(dòng)廣大校友集資辦學(xué)，為振興學(xué)校做出應有的貢獻。
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