想起龍應臺寫(xiě)給兒子安德烈的一段話(huà)：孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因為我要你跟別人比成績(jì)，而是因為，我希望你將來(lái)會(huì )擁有選擇的權利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂(lè )。

　　做人最重要的就是快樂(lè )！人生不如意十有八九，能與人說(shuō)的只有二三，剩下的就要靠自己學(xué)會(huì )面對。孩子學(xué)習壓力大，要學(xué)會(huì )釋放壓力，才能轉化為動(dòng)力，才能體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )，在快樂(lè )中學(xué)習�？鞓�(lè )的方式有很多，學(xué)會(huì )感恩他人才會(huì )快樂(lè )，懂得付出不求回報才會(huì )快樂(lè )，能夠接受失敗坦然面對成功才會(huì )快樂(lè )……

　　快樂(lè )能夠讓孩子在面對人生的挫折和困難時(shí)，用積極的態(tài)度去應對；快樂(lè )能讓你周?chē)�的人都感受到春暖花開(kāi)。

　　現如今，很多孩子是家里的獨生子女，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的包辦式生活。父母總是擔心孩子會(huì )受傷，不用孩子做家務(wù)，認為只要學(xué)習好就可以。這樣的想法是不對的'。要知道，孩子終歸要長(cháng)大，要去適應這個(gè)競爭激烈的社會(huì )。如果永遠活在你的羽翼下長(cháng)大，要怎么面對這個(gè)殘酷而現實(shí)的社會(huì )呢？

　　家長(cháng)們可以從小培養孩子做家務(wù)的習慣，讓他們徐匯最基本的獨立生存能力。隨著(zhù)孩子成長(cháng)的不同階段，要培養孩子適應社會(huì )變化的能力，以及判斷解決能力等。讓孩子在遇到困難時(shí)，能夠自己做出選擇，自己想辦法去解決。

　　正如龍應臺對兒子所言：所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

　　愛(ài)孩子就要學(xué)會(huì )放手，這樣他才能夠發(fā)揮自己的才能，在社會(huì )的舞臺上發(fā)光發(fā)熱！

　　專(zhuān)注，是指某一時(shí)刻只專(zhuān)注于某一件事，這對一個(gè)人是非常重要的。從小培養孩子的專(zhuān)注力，能夠讓孩子無(wú)論是生活還是學(xué)習都能夠注意力集中，認真做好事情。很多家長(cháng)抱怨孩子上課經(jīng)常開(kāi)小差，神游，做作業(yè)總喜歡玩，就是注意力不集中，不專(zhuān)注！

　　其實(shí)，專(zhuān)注是可以培養的。家長(cháng)要保護好孩子的專(zhuān)注力，但孩子在玩積木、玩玩具時(shí)，不要總時(shí)不時(shí)地去打斷孩子的注意力；從孩子的興趣入手來(lái)鍛煉，尋找孩子感興趣的東西，然后讓孩子進(jìn)一步去了解、體驗，從而讓他們更加專(zhuān)注；同樣的尊重和幫助孩子也是鍛煉孩子集中注意力的前提。

　　很多孩子因為是獨生子女，都喜歡以自我為中心。教孩子學(xué)會(huì )團結同學(xué)和他人，讓孩子融入集體生活中，與他人交往交流，學(xué)會(huì )幫助他人，共同完成某一事情，這些都是幫助孩子學(xué)會(huì )團結的好方法。當孩子們或者你與孩子一同完成任務(wù)后，及時(shí)給予孩子贊揚，讓孩子感受的團結的力量！

　　在這個(gè)競爭愈發(fā)激烈的社會(huì )，我們不僅需要有個(gè)人才能，也需要有合作精神。競爭與合作是相輔相成的！

　　讓孩子學(xué)會(huì )表達自己，是孩子在成長(cháng)中要學(xué)習的一件很重要的事。孩子在成長(cháng)過(guò)程中會(huì )遇到不同的任何事，有開(kāi)心的，也有難過(guò)的，需要我們正確地向別人展示自己的想法，與人溝通。如果總是憋在心里不說(shuō)出來(lái)，很容易造成他人誤解，也不利于孩子身心健康成長(cháng)。

　　因此，讓孩子學(xué)會(huì )交流，學(xué)會(huì )表達，無(wú)論跟誰(shuí)交流都能輕松自如，那他的交際圈就會(huì )越來(lái)越大，將來(lái)與社會(huì )的相融性就會(huì )越來(lái)越強。