2012綏化中考語(yǔ)文試題
2012年黑龍江省綏化市中考語(yǔ)文試題
一、知識積累及運用（第1一5題，共25分）
1.閱讀下面文字，按要求答題。（8分）
讀書(shū)，是一種最自然的生命狀態(tài)，是一種精神的跋涉，是一種需臾不可缺失的生活方式，讀得一本好書(shū)，如同讀出一片心靈的綠蔭，一股滋潤心田的甘露，，一劑醫治創(chuàng )痛的良藥，一道屏蔽塵世宣囂的隔壁音，一座構筑人格的大廈。
�。�1）請將下面的語(yǔ)句用楷書(shū)準確、規范地抄寫(xiě)在田字格內。（2分）
讀書(shū)是一種精神的跋涉。
�。�2）給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注音。（2分）
綠蔭（）創(chuàng )痛（）
�。�3）找出并改正語(yǔ)段中的兩個(gè)錯別字。（2分）
改為改為
�。�4）仿照前后語(yǔ)句，補寫(xiě)一個(gè)句子，要求句式相同，語(yǔ)意連貫。（2分）
一股滋潤心田的甘露，，一劑醫治創(chuàng )痛的良藥。
2.請選出填在下面語(yǔ)段中空白處最恰當地一項。（2分）（）
人們常常把人與自然對立起來(lái)，（）要征服自然。殊不知在大自然面前，人類(lèi)永遠只是一個(gè)天真幼稚的孩童，只是大自然機體上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一樣。（）說(shuō)自然的智慧是大海，那么，人類(lèi)的智慧就只是大海中的一個(gè)小水滴，雖然這個(gè)水滴也映照著(zhù)大海，但（）不是大海，可是，人們竟然（）地要用這水滴來(lái)代替大海。
A．宣稱(chēng)既然終究恬不知恥B.宣揚既然終究不自量力
C．宣揚如果畢竟恬不知恥D.宣稱(chēng)如果畢竟不自量力
3.仔細觀(guān)察右邊的漫畫(huà)，說(shuō)說(shuō)它的含義。（2分）
4.古詩(shī)（詞）文默寫(xiě)。（10分）
�。�1）海海日生殘夜，______。（王灣《次北固山下》）
�。�2）__________身世浮沉雨打萍。（文天祥《過(guò)零丁洋》）
�。�3）波濤如怒，峰巒如聚，_________。（張養浩《山坡羊潼關(guān)懷古》）
�。�4）__________，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子》）
�。�5）《游山西村》中既寫(xiě)景又蘊含哲理的千古名句是，_________,_____________。
�。�6）郭明義是一個(gè)英雄，是一個(gè)楷模，是一種精神，他說(shuō)，即使他的生命結束，他的生命也將以另一種形式延續。這正是"__________，__________"（用《己亥雜詩(shī)》中的詩(shī)句回答）
�。�7）故鄉不只是一個(gè)概念，而是一種情懷：故鄉不只是一個(gè)場(chǎng)景，而是一種牽掛。請寫(xiě)出含有思鄉情結的上下連續的兩句詩(shī)。
______________，_________________。
5.走進(jìn)名著(zhù)。（3分）
�。�1）他是《水滸傳》中最具智慧之人，___________________。他博學(xué)多智，精通韜略。在智取生辰綱、智取大名府等行動(dòng)中立下汗馬功勞。他的名字叫____________。
(2)小說(shuō)描寫(xiě)了一個(gè)醫生四次出海航行，在四個(gè)傳奇色彩濃重的國家里，歷經(jīng)磨難，又幾次脫險的故事。這部小說(shuō)是。
�。�3）《西游記》講述了許多膾炙人口的故事，其中有一個(gè)故事描寫(xiě)了孫悟空歷盡曲折終于找到寶物，順利通過(guò)了火焰山。這個(gè)故事的名稱(chēng)叫做。
二、口語(yǔ)交際及綜合探究（第6-9題，共10分）
鄰近中考，學(xué)校準備在九年級學(xué)生中舉行生活技能比賽，消息一出，同學(xué)們躍躍欲試，學(xué)生家長(cháng)對此反響不一。
6.作為該校九年級一名參賽學(xué)生，請你為此活動(dòng)設計一條宣傳語(yǔ)。（2分）
7.請你根據比賽宗旨，為此比賽設計幾個(gè)題目。（至少設計出三個(gè)項目）（3分）
8.如果你是這次活動(dòng)的主持人，在此比賽開(kāi)始時(shí)你準備做怎樣的動(dòng)員發(fā)言？（3分）
9．如果你的家長(cháng)反對你參加這次活動(dòng)，你打算如何說(shuō)服他們？（2分）
三、閱讀理解及分析（第10-25題，共35分）
�。ㄒ唬╅喿x文言文，回答10-13題。（11分）
【甲】夾岸高山，皆生寒樹(shù)；負勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。
(選自《與朱元思書(shū)》)
【乙】至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(cháng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè )何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
(選自《岳陽(yáng)樓記》)
10.解釋文中加點(diǎn)的詞。(2分)
(1)軒邈：(2)把：
11.翻譯下列語(yǔ)句。(4分)
(1)橫柯上蔽，在晝猶昏。
譯文：
(2)上下天光，一碧萬(wàn)頃。
譯文：
12.請從【甲】【乙】?jì)晌闹蟹謩e找出兩個(gè)體現覽物之情的四字短語(yǔ)。(2分)
【甲】
【乙】
13.從【甲】段或【乙】段選文中，選出你喜歡的一個(gè)寫(xiě)景的句子，試加以賞析。(3分)
�。ǘ╅喿x《捕捉空中之水》一文，回答14-17題。（8分）
�、倏諝庵杏幸恍┧�，這也許是一些人想象不到的。其實(shí)，從雨的形成和下降就可以理解，如果氣霧分子含水量到達一定比例，就會(huì )凝結下降，形成雨。
�、诓贿^(guò)，在不下雨的時(shí)候，空氣中也含有水，衛星觀(guān)測表明，無(wú)論什么時(shí)候，地球表面都始終有30％的地區被云霧覆蓋。在夏秋季節，即使一塊不太大的積云，所含的水分也有10萬(wàn)升左右。而在濃霧中行走的人，都有過(guò)被霧水打濕頭發(fā)和衣服的經(jīng)歷，可見(jiàn)霧中的含水量不可低估。為了有效地開(kāi)發(fā)利用空中豐富的水資源，使之為工農業(yè)生產(chǎn)和人民生活服務(wù)，世界各國的科學(xué)家想出了許多辦法。
�、奂幽么蟮目茖W(xué)家做過(guò)這樣的試驗，在多霧又盛行風(fēng)的地方，在離地面2米處，將雙層的有1平方毫米小孔眼的尼龍布網(wǎng)，架設在與風(fēng)向垂直的地方。當濃霧經(jīng)過(guò)尼龍布網(wǎng)時(shí)，約有80％較大的霧滴被孔眼捕捉住，經(jīng)碰撞合并后凝聚成大水滴，這些水滴順著(zhù)尼龍布網(wǎng)流到下面的水槽中。當網(wǎng)的大小為4×12平方米時(shí)，最多的一天可從霧中取水700多升，平均取水量為237升。
�、艿聡蝗R梅大學(xué)的科學(xué)家研制出一種設備，能從空氣中提取飲用水。這種可移動(dòng)的裝置體積只有1立方米，每天大約可提取1000升飲用水。該設備的核心是一種能像海綿一樣吸收空氣中水分的吸附劑(如碳或其它聚合體)。水被吸附后，采取物理的方法(如陽(yáng)光照射)，使得水從吸附劑中蒸發(fā)出來(lái)，凝結到凝結器上，再經(jīng)過(guò)消毒和加入礦物質(zhì)等流程，水就可以飲用了。這種設備尤其適用于只有海水、成水或地下水被污染的地區。當有霧出現時(shí)，設備采集水的效率會(huì )成倍提高。
�、菸靼嘌揽茖W(xué)家曾在特內里費島上建成一座溫室，為了解決溫室內植物的灌溉問(wèn)題，科學(xué)家將島上潮濕的空氣吸入溫室之中，再將溫室的四面墻和屋頂進(jìn)行降溫冷卻，潮濕的空氣便在冷凝的墻體上變成小水珠，匯集起來(lái)。這種方法不僅能解決植物對水分的需求，而且還能供人畜飲用、洗滌等。
�、蕻斎�，開(kāi)發(fā)、利用空中水資源的最有效的措施，當屬人工增雨--將云中的水分轉化為降雨。目前人工增雨的手段主要是用高炮、火箭或飛機將碘化銀、干冰送入云中，經(jīng)催化反應后，云中的小水滴逐漸變大，成為雨滴，降到地面。20世紀末，我國在干旱的黃河上游地區實(shí)施了兩次大規模的人工增雨行動(dòng)，共增加"人工降水"30多億立方米，遏制了黃河上游降水連年減少的趨勢。
�。ㄟx自《百科知識》2012年第8期有刪改）
14.試概括選文的主要內容。（2分）
15.選文中劃線(xiàn)的句子運用了什么說(shuō)明方法？作用是什么？（2分）
16.請結合選文內容說(shuō)一說(shuō)第④段加點(diǎn)詞"大約"能否去掉？為什么？（2分）
17.人類(lèi)在利用水資源的同時(shí)，也造成了嚴重的浪費和污染，請你舉出生活中兩個(gè)浪費或污染水源的例子。（2分）
(三)閱讀《影子里的父愛(ài)》一文，回答18-21題。（共8分）
�、俳衲晗奶�，我所居住的這個(gè)城市氣溫達到37℃，熱得最兇那天，診所里開(kāi)著(zhù)空調也抵御不了洶涌而來(lái)的熱浪。小護士不停地向地上灑水，以獲得一點(diǎn)清涼。但我仍感覺(jué)透不過(guò)氣來(lái)。小護士指著(zhù)窗外說(shuō)："看看那些進(jìn)城來(lái)賣(mài)菜的農民吧，他們一直在烈日下曬著(zhù)呢，你應該滿(mǎn)足了。"正說(shuō)話(huà)間，幾個(gè)人抬著(zhù)一個(gè)病人進(jìn)來(lái)了。
�、诓〈采咸芍�(zhù)的是一個(gè)農民模樣的人，雙目緊閉，面色潮紅，完全處于昏迷狀態(tài)。床邊站著(zhù)一個(gè)八九歲的小男孩，邊哭邊對病人喊著(zhù)："爸，你怎么了？！你怎么了？！"
�、畚覟樗苛梭w溫，看了看他的舌苔，發(fā)現沒(méi)有什么大礙，只是中暑了，就給他打了一針�？粗�(zhù)還在一旁哭泣的小男孩，我說(shuō)："別哭別哭，你爸沒(méi)事，一會(huì )兒就好了。"
�、苣泻⒙�(tīng)我這么說(shuō)，才放心了。邊說(shuō)著(zhù)謝謝邊從褲兜里掏出一個(gè)小布包，然后從布包里拿出一疊皺巴巴的紙幣。孩子數著(zhù)錢(qián)：五毛、六毛、一塊、兩塊……他把那些毛票遞給我說(shuō)："醫生叔叔，一共七塊三，夠不夠我爸的藥費？"孩子的臉被太陽(yáng)曬得黑黝黝的，看著(zhù)他飽含真誠仰望我的眼睛，我忽然對他產(chǎn)生了好感，就問(wèn)他："你挺壯實(shí)的，你爸中暑了你居然沒(méi)事兒。"孩子說(shuō)："天太熱了，街上沒(méi)有樹(shù)，我們也沒(méi)有傘，我爸怕我曬著(zhù)，就讓我蹲在他背后的影子里。后來(lái)他就暈倒了……"
�、萋�(tīng)著(zhù)孩子的訴說(shuō)，我的心被震撼了。就在這時(shí)，小護士進(jìn)來(lái)了。她告訴我，我父親剛才來(lái)過(guò)診所，見(jiàn)我忙，把東西留下就離開(kāi)了。我從她手里接過(guò)父親送來(lái)的東西：一把遮陽(yáng)傘，還有一小瓶仁丹。手里握著(zhù)這些東西，想著(zhù)父親，我煩躁的內心驀地清涼無(wú)比。
�、弈翘�，我想的都是"父親"這個(gè)字眼。想著(zhù)每一個(gè)做父親的，都會(huì )把關(guān)愛(ài)子女當成一種人生習慣。生活條件好一些的父親，會(huì )記著(zhù)在這烈日炎炎的天氣里為孩子送一把遮陽(yáng)傘，一瓶提神的仁丹，而像那位中暑的父親，盡管他貧窮得只剩下自己的影子，也會(huì )把影子作為庇護孩子的一片陰涼。
18.選文第①段畫(huà)橫線(xiàn)的語(yǔ)句在文中有什么作用？（2分）
19．選文主要寫(xiě)中暑的父親，為什么后面又寫(xiě)到我的父親為我送傘和仁丹的事？（2分）
20.怎樣理解選文第⑤段劃浪線(xiàn)的句子"我煩躁的內心驀地清涼無(wú)比"？（2分）
21.選文中說(shuō)"每一個(gè)做父親的，都會(huì )把關(guān)愛(ài)子女當成一種人生習慣。"你是否也有這樣的體會(huì )？請你寫(xiě)一句贊美父親的話(huà)，表達出你的真情。（2分）
�。ㄋ模╅喿x《跌倒了也要笑》一文，回答22-25題。（共8分）
跌倒了也要笑
�、偃毡局�(zhù)名哲學(xué)家中江兆民，早年留學(xué)法國，學(xué)養厚重，著(zhù)述譯著(zhù)多部，人稱(chēng)"東方盧梭"。1901年，他54歲時(shí)被檢出患了咽頭癌，醫生判斷最多只能活"一年半"。他在"只要有一口氣，就一定有事可做，也可過(guò)得愉快"的信念支持下，開(kāi)始最后兩部著(zhù)作的寫(xiě)作。他最終沒(méi)有活過(guò)"一年半"，但氣管被割開(kāi)，"枯瘦得像仙鶴一樣"的他，卻以超常的毅力，完成了日本學(xué)術(shù)史上里程碑式的著(zhù)作《一年有半》《讀一年有半》。他在重病期間寫(xiě)的名詩(shī)《跌倒時(shí)也要笑》，也在日本不脛而走，流傳至今。
�、诘挂惨�，是苦中作樂(lè )的頑強精神，是不屈不撓的人生態(tài)度，具有這樣的可貴品質(zhì)，早晚會(huì )走出低谷，再創(chuàng )輝煌，即便壯志未酬，也會(huì )雖敗猶榮，雖死猶生。
�、郛斈�，曹操兵敗赤壁，80萬(wàn)大軍被掃蕩一空，身邊只有數騎。逃亡路上，將士都心情沮喪，無(wú)精打采。曹操卻談笑風(fēng)生，似乎是在凱旋。他的樂(lè )觀(guān)情緒感染了周?chē)娜�，行進(jìn)速度明顯加快，不久便脫離險境，回到魏地。后來(lái)重整旗鼓，卷土重來(lái)，也沒(méi)要太長(cháng)時(shí)間。
�、芴K東坡因烏臺詩(shī)案被貶謫，這一跤讓他跌得鼻青臉腫，慘不忍睹，先貶黃州，又貶穎州、惠陽(yáng)，最遠貶到海南儋州，這是僅比滿(mǎn)門(mén)抄斬罪輕一等的處罰。面對人生低谷，超強的樂(lè )觀(guān)精神救了他，東坡放言："百年須笑三萬(wàn)六千場(chǎng)，一日一笑，此生快哉！"于是，黃州城外赤壁山前開(kāi)懷一笑，《赤壁賦》《后赤壁賦》和《念奴嬌·赤壁懷古》等千古名作便橫空出世，奠定了他文化偉人的歷史地位。
�、菰腥苏f(shuō)，三個(gè)蘋(píng)果改變了世界：一個(gè)蘋(píng)果誘惑了夏娃，一個(gè)蘋(píng)果砸中了牛頓，還有一個(gè)蘋(píng)果在喬布斯手中，這個(gè)蘋(píng)果被咬去一口，是他多年遭受苦難的隱喻。創(chuàng )業(yè)、跌倒、再創(chuàng )業(yè)、再跌倒，經(jīng)過(guò)十幾年的打拼，他終于有了自己的公司和產(chǎn)品�？墒�，他的手下居然發(fā)動(dòng)"政變"，把他從自己的公司掃地出門(mén)。跌了這樣的大跟頭，他不過(guò)淡然一笑，又開(kāi)始重新創(chuàng )業(yè)。不久，機會(huì )來(lái)了，他原來(lái)的公司終于看到了他的價(jià)值，又請他回去主持大局。從此，他便如魚(yú)得水，大顯身手，事業(yè)一路高歌，奇跡接連出現，他的產(chǎn)品影響了整個(gè)世界。
�、蕖恫烁T》說(shuō)得好："得意時(shí)論地談天，俱是水底撈月；拂意時(shí)，吞冰嚙雪，才為火內栽蓮。"就是說(shuō)，作為一個(gè)修行人，處處順境，就得不到真實(shí)修行；必須要在逆境中，才能夠有所成就。作為一個(gè)創(chuàng )業(yè)人，不經(jīng)失敗，不跌跟頭，沒(méi)有"跌倒也要笑"的精神，也不會(huì )真正成熟。只有在跌倒的時(shí)候仍然能夠直面南天，能夠仰天長(cháng)笑，你才能成為一個(gè)真正的強者，才能成為一個(gè)成功者。
�。ㄟx自微博）
22．選文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）
23.選文第一自然段得作用是什么？（2分）
24.選文最主要的論證方法是什么？有什么作用？（2分）
25.選文③、④、⑤段順序是否可以調換？為什么？（2分）
四、寫(xiě)作表達（第26題）共50分）
26．從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。
文題一：請將題目"留下在心中"補充完整，寫(xiě)一篇文章。
文題二：凝視山水，你會(huì )增長(cháng)一些感動(dòng)，以"凝視"為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。（2）表達真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。（3）文章中不得出現真實(shí)的地名、校名、人名。（4）字數在600字左右。
2012年綏化市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試
語(yǔ)文試題參考答案及評分說(shuō)明
一、知識積累及運用（第1-5題，，共25分）
1.（1）評分說(shuō)明：（2分）用楷體準確、規范地書(shū)寫(xiě)，符合要求得2分。
�。�2）luchuang
評分說(shuō)明：（2分）每個(gè)注音正確得1分。
�。�3）"需"改為"須""宣"改為"喧"
評分說(shuō)明：（2分）每一組為1分，只找出未改正不得分。
�。�4）示例：一束溫暖人心的陽(yáng)光等。
評分說(shuō)明：（2分）仿寫(xiě)一句，結構相同，語(yǔ)意連貫、通順即可得分。
2.D
3.含義：校車(chē)超載，帶來(lái)很大的安全隱患。
評分說(shuō)明：（2分）意思對即可得分。
4.（1）江春入舊年（2）山河破碎風(fēng)飄絮（3）山河表里潼關(guān)路
�。�4）八百里分麾下炙（5）山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村
�。�6）落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花。
�。�7）示例：舉頭望明月，低頭思故鄉；鄉書(shū)何處達，歸雁洛陽(yáng)邊；烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金等。
評分說(shuō)明：（10分）每空1分，錯別字、漏字、添字則該空不得分。
5.（1）吳用（2）《格列佛游記》（3）（孫悟空）三借芭蕉扇
評分說(shuō)明：（3分）每空1分。其中（1）和（3）出現錯別字每空扣0.5分。（2）沒(méi)有加書(shū)名號扣0.5分。
二、口語(yǔ)交際及綜合探究（第6-9題，共10分）
6.生活能力讓我們受用一生；學(xué)習，我行！生活，我更行；知識需要學(xué)習，生存更需要學(xué)習等。
7.示例：穿衣服比賽，刷盤(pán)子比賽，炒雞蛋比賽，洗襪子比賽等。
評分說(shuō)明：（3分）設計出一個(gè)項目給1分，得滿(mǎn)3分為止。
8.示例：親愛(ài)的同學(xué)們，在考場(chǎng)上面對試卷我們個(gè)個(gè)都是好手，在生活中面對生活的細節，我們豈甘示弱？讓我們走進(jìn)今天的生活大賽場(chǎng)。
評分說(shuō)明：（3分）稱(chēng)呼1分，動(dòng)員詞2分。言之有理即可得分。
9.示例：爸爸（或媽媽?zhuān)簩W(xué)校開(kāi)展這次活動(dòng)的初衷是為了緩解我們備考的壓力，也是為了培養我們的生活能力，這樣的活動(dòng)對于缺少生活鍛煉的我們有意義，希望您能支持我
三、閱讀理解及分析（第10-25題，共35分）
�。ㄒ唬╅喿x文言文，回答10-13題。（共11分）
10、（1）高遠，這里作動(dòng)詞用，比高遠。（2）持、執評分說(shuō)明：（2分）每小題1分。
11.（1）橫斜的樹(shù)枝在上面遮蔽著(zhù)，雖在白晝，林間仍顯得昏暗。（2）上下天色湖光相接，一片碧綠。廣闊無(wú)際。
評分說(shuō)明：（4分）每小題各2分。
12.【甲】望峰息心窺谷忘反【乙】心曠神怡寵辱偕忘
評分說(shuō)明：（2分）每空1分。
13.示例：泉水激石，冷冷作響。寫(xiě)游覽在江水之上，眼看水石相激，濺起朵朵浪花。耳聞冷冷水聲，悅耳動(dòng)聽(tīng)，給人以視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)的美感。
評分說(shuō)明：（3分）選出句子1分，賞析句子2分。
�。ǘ╅喿x《捕捉空中之水》一文，回答14-17題。（共8分）
14.選文主要介紹了有效地開(kāi)發(fā)利用空中水資源的方法。
評分說(shuō)明：（2分）意思對得2分。
15.舉例子、列數字、具體準確地說(shuō)明了人工增雨是利用空氣中水資源的最有效措施。
16.不能去掉。不能去掉。"大約"表估計，是說(shuō)這種裝置，每天可能提取1000升飲用水。如果去掉就可理解為每天恰好提取1000升飲用水，這與事實(shí)不符，"大約"體現了說(shuō)明文語(yǔ)言準確嚴密的特點(diǎn)。
17.示例：學(xué)校水房的水龍頭沒(méi)有關(guān)好，造成長(cháng)流水，浪費了水資源；造紙廠(chǎng)講污水傾入河里，造成河水污染等。
評分說(shuō)明：（2分）意思對并舉出至少兩個(gè)例子即可得2分。
�。ㄈ╅喿x《影子里的父愛(ài)》一文，回答18-21題（共8分）
18、（畫(huà)線(xiàn)語(yǔ)句小護士灑水降溫和我感覺(jué)透不過(guò)氣來(lái)）側面烘托了天氣炎熱，為下文寫(xiě)農民父親中暑做鋪墊。
評分說(shuō)明：（2分）內容作用1分，結構作用1分。
19.無(wú)論貧窮與富有，天下所有的父親都無(wú)地關(guān)愛(ài)著(zhù)自己的孩子，這樣更加突出了本文的中心。
評分說(shuō)明：（2分）意思對即可得分。
20.煩躁是因為天氣炎熱難耐，而父愛(ài)使我感動(dòng)。內心如春風(fēng)拂過(guò)般舒暢。所以覺(jué)得清涼無(wú)比。
21.示例：是的，在成長(cháng)過(guò)程中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感受著(zhù)父愛(ài)，我想說(shuō)：父愛(ài)是一顆大樹(shù)，即使在烈日炎炎的夏日，也會(huì )為我撐起一片蔭涼。
評分說(shuō)明：(2分)體會(huì )1分，贊美父親的話(huà)1分。意思對即可得分。
�。ㄋ模╅喿x《跌倒了也要笑》一文，回答22-25題。（8分）
22.跌倒了也要笑。
評分說(shuō)明：（2分）用自己的話(huà)回答意思對也可得分。
23.引出論點(diǎn)，激發(fā)讀者閱讀興趣，充當事實(shí)論據證明中心論點(diǎn)。
評分說(shuō)明：（2分）每點(diǎn)一分，答出其中兩點(diǎn)即可。
24.舉例論證，具體有力的論證了"跌倒了也要笑"的中心論點(diǎn)。
評分說(shuō)明：（2分）論證方法1分，作用1分。
25.不能，因為③④段講的是古代的事例，而⑤段講的是現代的事例，這正好和②段結尾的
四、寫(xiě)作表達（第26題）共50分）略
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