2014年長(cháng)春市中考的作文題二選一，一個(gè)是命題作文“少年成長(cháng)錄”，600字;一個(gè)是材料作文，據多位考生介紹，大意為“自律與信任”，說(shuō)的是一名學(xué)生坐飛機去奔喪，在坐飛機的3個(gè)小時(shí)內，靠自律答完了考卷，空姐見(jiàn)證了這一情形，并在卷上簽下了“考生獨立完成考卷”。

　　點(diǎn)評人：吉林省語(yǔ)文名師工作室主持人、東北師大附中語(yǔ)文學(xué)科教研室主任孫立權

　　今年的中考作文題基本上沒(méi)有難度，比較容易寫(xiě)，學(xué)校、家庭生活都可以寫(xiě)在作文里，也可以涉及到社會(huì )生活。而且，這個(gè)題目一般初三考生都練習過(guò)，比如說(shuō)，“我的15歲”、“我的初中生活”。

　　此次題目的立意是讓孩子們回顧成長(cháng)歷程，反思成長(cháng)經(jīng)歷，有哪些可取之處，比如說(shuō)，老師、家長(cháng)、朋友的幫助，有哪些教訓需要吸取。

　　寫(xiě)好這篇文章，考生選取的素材應該是感人的，素材反映的文章主旨可能是停留在愛(ài)和感恩等方面，這樣寫(xiě)比較普遍，對多數考生來(lái)說(shuō)也比較“穩妥”，但是如果是反思了個(gè)人的缺點(diǎn)、不足之處反而很有新意，容易得高分。

　　在題材方面，考生多數會(huì )寫(xiě)成記敘文，因為初中生是以具體的形象思維為主，寫(xiě)記敘文能發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

　　對于材料作文，每年寫(xiě)的考生很少，也就幾千人在寫(xiě)，因為材料作文一般都是議論文題材的，初中生對于抽象的議論思維一般都不擅長(cháng)。

　　今年材料作文的命題則反映的是誠信或自律在社會(huì )生活中一定程度上的缺位，說(shuō)的是社會(huì )問(wèn)題。

　　點(diǎn)評人：長(cháng)春市第四十五中學(xué)語(yǔ)文老師付秋梅

　　今年的中考命題作文聚焦“成長(cháng)”，更加貼近中學(xué)生的“年齡特點(diǎn)”，既讓所有學(xué)生有話(huà)可說(shuō)，又能體現個(gè)性特點(diǎn)，與往年相比有了較大創(chuàng )新。

　　“少年”一詞是范圍，強調在立意上要體現中學(xué)生年齡特點(diǎn)，在選材要寫(xiě)中學(xué)生自己的事，在表達上要用自己的話(huà)抒發(fā)真情實(shí)感。

　　“成長(cháng)”一詞是核心，隱含“勵志”元素，引導學(xué)生用積極的筆觸反思生活，提煉生活，升華生活，引導學(xué)生形成積極的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。

　　“路”一詞強調“過(guò)程”，體現時(shí)間跨度和情感變化，所以最好不選一件事，盡量選取生活中的兩三個(gè)經(jīng)典片段，以小見(jiàn)大地詮釋出自己在心理和認識上的發(fā)展變化。

　　寫(xiě)好這篇作文首先要扮演好兩個(gè)角色。

　　一是要跳出來(lái)“構思”，扮演好設計師的角色。要“立好意”，想好要表達哪方面認識的提高或明白什么成長(cháng)道理;要“選好材”，根據立意選好生活中最動(dòng)人的素材，理順邏輯關(guān)系;要“選好點(diǎn)”，設計好切入點(diǎn)和寫(xiě)作手法，力求抓住讀者，不能寫(xiě)成流水賬。

　　二是要融進(jìn)去“講述”，扮演好故事主人公的角色。全情投入，以情感人、以事動(dòng)人、以理服人，用細節描寫(xiě)和情感變化詮釋成長(cháng)。

　　寫(xiě)好這篇文章還要注意三個(gè)方面：

　　要真：寫(xiě)真事、說(shuō)真話(huà)、抒真情，寫(xiě)自己的生活，說(shuō)自己的話(huà)。

　　要新：盡量選擇新穎的事情、新穎的視角、新穎的表達方式，盡量不落俗套。

　　要深：敘述事件要注意由表及里，努力挖掘事件背后所表達生活的意義或者是人生感悟和道理，形成正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

　　點(diǎn)評人：吉林大學(xué)附屬中學(xué)初三語(yǔ)文教研組組長(cháng)劉卓娟

　　今年的命題作文難度適中，命題比較寬泛，多數同學(xué)都不會(huì )陌生，啟迪學(xué)生抒寫(xiě)自己生活中遇到的坎坷，可以寫(xiě)自己如何戰勝困難，可以讓每個(gè)考生都有話(huà)要說(shuō)，有事可寫(xiě)。這個(gè)命題從意圖上看，照顧了絕大多數考生，引導學(xué)生梳理回味自己的生活，成功、失敗都可以寫(xiě)，出題比較寬泛，考生選取其中最富真情的事件，一次演講、一次考試失利、一次比賽、一次難得的成功……考生所選事件中必然包含著(zhù)自己克服困難，收獲成功、快樂(lè )、幸福……諸多美好的感受，品味這些事件、品味這些情感就是品味自我的成長(cháng)路。所以，這個(gè)命題就是要求學(xué)生以深情細膩的筆觸寫(xiě)自己的一段或幾段經(jīng)歷，借這個(gè)時(shí)刻重溫那些充溢真情的往事，表達對成長(cháng)中成功和失敗的感受，表達對幫助自己的人的感激，達到升華情感的目的。

　　這一文題在選材上也沒(méi)有障礙。孩子們日積月累的生活素材會(huì )頓時(shí)涌集腦際，每個(gè)人生活中都會(huì )得到各種困難和坎坷，感受各種真情，這些或來(lái)自于家庭的親情，或來(lái)自于同學(xué)的友情，或來(lái)自于恩師的師生情，抑或是陌生人給自己的關(guān)心和幫助，啟發(fā)和感恩。

　　這道文題就是讓學(xué)生認真回顧生活中遇到的失敗和成功，真心體會(huì )自己得到的關(guān)愛(ài)，然后用細膩而生動(dòng)的筆墨寫(xiě)下這份真情，表達自己對生活的感恩。只要孩子們能夠用心體悟、下筆成文，這將是一篇很感人的文章。