愿你生命中有足夠的云翳，來(lái)營(yíng)造一個(gè)美麗的黃昏。
　　
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　　翻開(kāi)書(shū)，偶然看到一個(gè)令我動(dòng)容的警句：愿你生命中有足夠的云翳，來(lái)營(yíng)造一個(gè)美麗的黃昏。低頭而思，在我不長(cháng)的生命中確有許多的云翳，尤其是兒時(shí)學(xué)習提琴更是心頭最大的云翳。
　　
　　四歲時(shí)我在姨媽家度過(guò)了兩年，期間便用學(xué)提琴來(lái)打發(fā)時(shí)間。初見(jiàn)老師，他長(cháng)得高瘦，一頭飄逸的長(cháng)發(fā)，有一把鏤空的奶白色提琴。琴弓在弦上肆意滑動(dòng)，滑膩的聲線(xiàn)時(shí)舒時(shí)緊，我也照樣將弓笨拙地搭在弦上，用力一拉，只聽(tīng)刺啦一聲，猶如用遲鈍的鋸子反復鋸著(zhù)枯朽的木頭，躁動(dòng)的聲音瞬間充斥整個(gè)房間，我被這尖銳刺耳的聲音驚住，急忙收手。老師可能早已習慣初生牛犢，云淡風(fēng)輕地拿起琴向我介紹。煎熬的時(shí)刻莫過(guò)于識譜，五條細細長(cháng)長(cháng)的平行線(xiàn)看得我眼花繚亂，一個(gè)個(gè)蝌蚪不斷變換位置，我認得一臉窘迫，手指不敢伸直只是怯懦地胡亂點(diǎn)著(zhù)，我的頭很快便耷拉下來(lái)，放學(xué)時(shí)獨自走在路上，心猿意馬地踢著(zhù)石子，慢慢踱著(zhù)。
　　
　　但很快我就可以學(xué)習曲子了，開(kāi)始是《小星星》，這曲子再熟悉不過(guò)了，我暗自竊喜打算一雪前恥�？珊芸炀桶l(fā)現我在做黃粱美夢(mèng)，上琴時(shí)雙手已不是自己的，出奇地涼，它總是與我的想法相違，我像是犯錯的孩子低頭緊攥衣角，呆呆看著(zhù)衣扣。還好老師未曾皺眉，我也有少許寬慰了。(語(yǔ)文迷 zuowen.JY135.com)
　　
　　下節課照例是檢查，變了調的《小星星》。如同堵塞的冰塊笨重地砸下，房間中又肆意充斥著(zhù)那令我緊張不安地刺耳鋸木頭聲。我想停止，老師卻手一揮讓我繼續，而后我在惴惴不安中等待他的審判，只見(jiàn)他思索片刻便在書(shū)上用力劃過(guò)“馬虎”二字，用琴弓點(diǎn)著(zhù)字，一頓一頓地讓我重新聯(lián)系。但他又用一種趨于平緩的語(yǔ)氣說(shuō)：“我們再學(xué)一遍�！�
　　
　　練習的日子總是苦的。正如每個(gè)書(shū)中寫(xiě)的一樣。我悄悄躲在一個(gè)僻靜的樹(shù)叢中練習，但我沒(méi)有默默聆聽(tīng)的觀(guān)眾，只有在每個(gè)魚(yú)肚白的清晨提著(zhù)兩只鸚鵡躡手躡腳潛入無(wú)人之區。我試著(zhù)學(xué)習老師的樣子，他總是身子貫直，腳仿佛是落地生根，傲氣地抬起下巴將琴卡在肩上，又含蓄地微含著(zhù)頭，四指定住弓，小指如鳥(niǎo)尾般輕巧地稍稍翹起。從此在每個(gè)陽(yáng)光還未到來(lái)的清晨，我呼吸著(zhù)新鮮雨露，和著(zhù)夾著(zhù)泥土腥味的風(fēng)將每個(gè)曲子爛熟于心。
　　
　　兩年后我回到了家，也就將提琴荒廢了，至今覺(jué)得可惜。
　　
　　合上書(shū)，思緒漸漸拉回，心頭那團曾經(jīng)讓我憂(yōu)愁的云翳似乎在吹散開(kāi)來(lái)�！霸改闵�命中有足夠的云翳，來(lái)營(yíng)造一個(gè)美麗的黃昏�！币苍S我曾為此常常質(zhì)疑自己，不愿想起那笨拙的自己，可這不正是真實(shí)的自己?jiǎn)�？我想生命中將有無(wú)數云翳過(guò)眼，可我依舊愿信生命將因此而美麗。