又到了星期五，“今天又有作文課，不知道又會(huì )有怎樣的活動(dòng)呢？”我坐在座位上自言自語(yǔ)道。我知道每次星期五的作文課都有“游戲”，于是我準備充足、滿(mǎn)懷期待地等待著(zhù)�！俺q……”熟悉的一聲響起，老師推門(mén)而入，“同學(xué)們，今天我們要進(jìn)行一個(gè)有趣的摸人游戲……”話(huà)音未落，教室里就“歡呼”起來(lái)，都在七嘴八舌地議論著(zhù)。老師嚴肅地大喊一聲，才使教室里安靜下來(lái)，但還有人在輕聲說(shuō)話(huà)。老師說(shuō)：“……你一定對你的同桌最了解吧……接下來(lái)請同學(xué)們觀(guān)察自己的同桌……”，于是我開(kāi)始對我的同桌“端詳”起來(lái)。
　　
　　乍一看，我同桌鼻子上有一個(gè)小小的黑痣，留著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的黑發(fā)，臉紅紅的，上面還有一個(gè)小小的“紅痘”，指甲留得很長(cháng)，真像狼的爪子。于是，我把他的這些特點(diǎn)深深地刻在了我的腦子里�！皶r(shí)間到！”，老師大聲地說(shuō)，“一個(gè)同學(xué)用紅領(lǐng)巾蒙住自己的頭……有六個(gè)人一組的，有七個(gè)人一組的，有八個(gè)人一組的……”，說(shuō)完這些我們便準備起來(lái)。過(guò)了一會(huì )，老師說(shuō)：“這一組，不愿摸的上去！”，于是，第一組要被摸的同學(xué)狼狽地上去了，有的還拿著(zhù)紅領(lǐng)巾，真是逗。他們按老師的命令站好了，摸的同學(xué)也蒙住頭準備好了。
　　
　　在老師的一聲令下，第一組同學(xué)便蒙著(zhù)頭上去尋找自己的同桌了。剛上去，就有同學(xué)碰上了講桌，也有的相撞了，還在那里說(shuō)“你是誰(shuí)呀？”“你是誰(shuí)呀？”……這個(gè)聲音不斷響起，全部上去之后，就開(kāi)始真正的“混亂？了。
　　
　　上去之后，有的人是靠摸耳朵來(lái)辨認的，有的人是通過(guò)捏鼻子來(lái)辨別的，也有的人是靠摸衣服來(lái)辨別的……。也有的人喜歡躲，他們四處逃竄，不想讓別人摸到，也順便調戲調戲他們。講臺那邊越來(lái)越混亂，有的人神情緊張，有的人嬉皮笑臉，有的人傳遞信息，有的人東躲西藏……把別人認成同桌的也有，摸到黑板的人也有，整個(gè)現場(chǎng)混亂不堪。二、三組都是這樣，無(wú)一例外！
　　
　　到了我的第四組了，我的同桌上去站好了，我也開(kāi)始摸了。第一輪，我差點(diǎn)走下講臺，卻也沒(méi)摸到他，雖然我十分清楚他的特點(diǎn)，但也時(shí)常摸錯。第二輪，我摸到他一下，但他立刻蹲下去了，我隱約聽(tīng)到他的笑聲……，然后，游戲就結束了。
　　
　　希望下一次的作文課更加豐富多彩！