課外活動(dòng)時(shí)間。
　　
　　人潮踩著(zhù)歡快的鈴聲涌出，而我卻似與這熱鬧場(chǎng)面有點(diǎn)不合。
　　
　　一個(gè)人失落地走在操場(chǎng)上，無(wú)目的地。想著(zhù)泰戈爾的話(huà)：“世界以痛吻我，要我回報以歌�！蔽覠o(wú)法詮釋。
　　
　　“干什么呢？我們這要踢球的��！”
　　
　　干什么呢？心情不好唄。
　　
　　嘟囔著(zhù)嘴，我瞥了那個(gè)踢球的男孩一眼，徑直走向樹(shù)下的臺階坐著(zhù)。托著(zhù)下顎，無(wú)精打采地望著(zhù)面前的同學(xué)打打鬧鬧，笑著(zhù)跑過(guò)。
　　
　　早就心灰意冷了吧？我問(wèn)自己。還有什么好堅持的呢？之前數學(xué)考試犯的粗心如果當作一場(chǎng)意外，這次的科學(xué)成績(jì)已叫我抬不起頭來(lái)。盡管母親每次都耐心地寬慰我，可我又怎么再好意思重犯這些失誤？泰戈爾啊，你可否曾有和我一樣的境遇呢，不然，你何以會(huì )說(shuō)這樣的話(huà)。
　　
　　“大姐姐，大姐姐！”
　　
　　我本能的向后面回頭，目光掃視了幾下，才發(fā)現是隔壁小學(xué)的學(xué)生在喚我，看樣子像是低年級段的。
　　
　　“嗯？”盡管心情不好我還是努力擺出可親的樣子。
　　
　　“可不可以幫我們撿一下那個(gè)毽子？”
　　
　　跟隨著(zhù)那幾個(gè)孩子的目光，我看到了那個(gè)毽子，俯身?yè)炱�，穿過(guò)鐵門(mén)遞了過(guò)去，卻意外地收獲了天真的笑臉。心情好了些，便站在鐵門(mén)外，看著(zhù)那幾個(gè)小身影在努力的提腿踢毽子。
　　
　　他們玩的多快樂(lè )自在！而我呢？……盡管不能保證每次都踢好，可他們總會(huì )為每次成功發(fā)出會(huì )心的笑，高興的手舞足蹈……不知不覺(jué)，我的臉也和他們一樣，抹去了先前的疲憊，嘴角不再疲憊，高高翹起。
　　
　　我走向跑道，迎著(zhù)風(fēng)，將此前的不快打包成回憶，重新出發(fā)。
　　
　　是的，世界以痛吻我，我將回報以歌！