時(shí)間輕輕地走，卻總給人沉沉的思考。
　　
　　總以為自己能成為這世界上惟一的定數，無(wú)論時(shí)間怎樣走，日子怎么過(guò)，周?chē)�的人怎樣改變，至少自己能有足夠的定力，靜觀(guān)世界，于歲月河畔看千帆過(guò)盡。然而，每個(gè)人都只是曾經(jīng)懷揣這份天真得以成長(cháng)。經(jīng)過(guò)人生的歷練，理性的思考，會(huì )讓自己不再執著(zhù)，相信世上凋榭的只有歲月，因為人會(huì )變，會(huì )成長(cháng)。
　　
　　早在初二，就能清晰感受到一些人的變化，曾經(jīng)的稚嫩小子一夜音變得狂放不羈，放任自由，曾經(jīng)安靜的她們轉眼間變得人情世故不可理喻。往者，這樣的改變讓人觸目驚心，難以置信，是不敢相信，也不愿相信成長(cháng)是這樣一種狀態(tài)，驕傲、不屑、頑固，沒(méi)有遵循“自然規律”變得成熟，而是更加叛逆。彈指一瞬，每個(gè)人包括我自己變得時(shí)常神緒游離，會(huì )在空間里寫(xiě)那些憂(yōu)傷的文字，在信箋上隨意寫(xiě)下心情小記，那些偶爾掛在嘴上的郁悶，無(wú)病呻吟而感時(shí)傷懷，都是我們成長(cháng)的“深刻”。但這些并不是我們想要的，這種自以為擁有別人無(wú)法理解的深刻的心理狀態(tài)亦不是我們所追求的。
　　
　　直到現在，才有一種成長(cháng)的喜悅，那些過(guò)眼云煙只是青春特有的符號，漸漸變得開(kāi)心明朗，不因失敗而墮落難以自拔，不會(huì )因為那些只言片語(yǔ)，傷透腦筋，和同桌相處，不像以前那樣時(shí)常脾氣敗壞，時(shí)常體貼入微，高二的學(xué)生不必那樣情緒化。當突然有一天發(fā)現不再抱怨老師和其他客觀(guān)因素，而能自我剖析時(shí)，我了解這其中變化的美妙，當不再反駁他們的教訓，安靜得倒水時(shí)，我知道隔閡在消失，總有一天能堅信情商與智商的重要，堅持充滿(mǎn)激情的生活，總有一天能聽(tīng)懂《花戀蝶》中的遺憾，《小小》里面甜甜的回憶。
　　
　　萌芽，開(kāi)出生命的花，也是慢慢成長(cháng)的年華。