“文無(wú)定法”，在平時(shí)的作文學(xué)習訓練中，同學(xué)們嘗試過(guò)多種文章構思方式———鏡頭組接式，小標題式，小排段式，問(wèn)答式，聯(lián)想式，記者采訪(fǎng)式，班會(huì )辯論式等。仝老師說(shuō)，臨近中考，同學(xué)們要做的是梳理平時(shí)自己的習作，選出自己最擅長(cháng)的兩三種形式，重點(diǎn)訓練，力爭事半功倍，更上一層樓。

　　值得注意的是：考場(chǎng)作文的結構，宜簡(jiǎn)明不宜繁雜，有曲折不可啰嗦。如果是記敘文或散文，有一條突出的線(xiàn)索是非常必要的。如，《你還會(huì )浮躁嗎？》，小作者用了三個(gè)小排段：“你還會(huì )浮躁嗎？在那大自然的懷抱中。……”“你還會(huì )浮躁嗎？在那抑或清婉抑或豪邁的詩(shī)詞里。……”“你還會(huì )浮躁嗎？在那歷史的年輪里。……”把“你還會(huì )浮躁嗎？”作為每段的領(lǐng)起句，主線(xiàn)突出，引領(lǐng)讀者步步進(jìn)入文章的美妙情境中，可謂構思清晰、精巧。再如，2007年山東滿(mǎn)分作文《跟美麗捉迷藏》開(kāi)頭寫(xiě)道：“路過(guò)青春，步入花季，總是感覺(jué)身邊暗淡乏味，心緒低落，鮮少因為發(fā)現美麗而感動(dòng)、欣喜。美，是否在與我玩著(zhù)捉迷藏的游戲，正在靜靜地等待我去把她找尋？”正文使用了小標題式的結構：(一)美，在轉身處；(二)美，在凝眸處；(三)美，在你身邊。緊扣話(huà)題，以“尋覓”為線(xiàn)索，通過(guò)攝取生活的幾個(gè)特定的鏡頭，用剪貼的形式結構成文，可謂獨特，令人耳目一新。