記敘的語(yǔ)言，具體形象；議論的語(yǔ)言，嚴謹周密；說(shuō)明的語(yǔ)言，平實(shí)準確；描寫(xiě)的語(yǔ)言，或佳辭麗句，清新優(yōu)美；或娓娓動(dòng)聽(tīng)，含蓄雋永；或剛健有力，痛快淋漓……美麗的語(yǔ)言給人以享受，美好的思想需要美麗的語(yǔ)言來(lái)表現。仝老師向同學(xué)們介紹了幾種扮靚語(yǔ)言的方法：

　　引用名言。恰當引用名人名言、格言警句、古詩(shī)文名句，展示自己的積累，擴大文章容量，增強文章的辭采。如：選擇永恒，需要“威武不能屈”的大丈夫精神，需要“金戈鐵馬”的慷慨志向；選擇永恒，“吾將上下而求索”的探索，需要“要留清白在人間”的高潔。這樣的句子富有詩(shī)意。

　　詞語(yǔ)借用(大詞小用)。如有個(gè)同學(xué)寫(xiě)父親為搞科研而用腦過(guò)度，出現了禿頂，他寫(xiě)道：……頭發(fā)禁不住長(cháng)期的“營(yíng)養不足”，都紛紛脫離“工作崗位”，“下海”了。最令人傷心的是連最后幾個(gè)“獨傲霜雪”的“忠誠者”也在這幾次行動(dòng)中下了臺。小作者的借用語(yǔ)鮮活、俏皮、幽默，遠比直接描寫(xiě)父親如何廢寢忘食，忘我工作強得多。需要注意的是：使用借用語(yǔ)要加引號，使用要恰當，避免“耍貧嘴”，惹人反感。

　　巧用修辭。修辭可使文章語(yǔ)言有色彩，充分調動(dòng)讀者的種種感受，甚至調動(dòng)想象和聯(lián)想，在心中喚起某種影像，是同學(xué)們最常用的方法。如，假如溝通是一扇門(mén)，那么語(yǔ)言就是這山門(mén)的鑰匙。如果溝通的門(mén)通向的另一方是漆黑的夜，那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)著(zhù)你走向皓月當空、繁星滿(mǎn)天；如果溝通的門(mén)通向的另一方是一望無(wú)際的沙漠，那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)你走向鳥(niǎo)語(yǔ)花香的綠洲；如果溝通的門(mén)通向的另一方是浩瀚無(wú)邊的大海，那么語(yǔ)言的鑰匙便引領(lǐng)你走向“乘長(cháng)風(fēng)破萬(wàn)里浪”如毛澤東般“中流擊水，浪遏飛舟”……比喻的使用，化抽象為形象，化平淡為生動(dòng)；排比的使用，不僅可以渲染文章的氣氛，增強語(yǔ)言的氣勢，豐富了文章的內涵，還能讓人體會(huì )小作者對生活的熱愛(ài)之情，積極進(jìn)取的人生觀(guān)。這樣的句子，自然受到閱卷老師的青睞。值得注意的是：使用比喻的關(guān)鍵是要準確、新穎，能反映事物的特點(diǎn)；幾種修辭一起運用，會(huì )受到更好的表達效果。