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寫(xiě)作文的臨場(chǎng)幾招:策略還是投機

作者:時(shí)間:2017-08-05

  任何學(xué)科的教學(xué),一旦只是為了考試便無(wú)足觀(guān)。整天帶著(zhù)學(xué)生昏天黑地地做題目,結果自然也肯定會(huì )有所成效。作文好像是個(gè)例外,至少對相當一部分學(xué)生來(lái)說(shuō),往往賠上精力,花了時(shí)間,可結果還一樣的叫人沮喪。好在辦法總比困難多,這不,老師們就經(jīng)驗結合著(zhù)著(zhù)實(shí)際,總結出一套管用的實(shí)戰攻略,以應考試之急。

  曾經(jīng)在高考作文中虛構苦難經(jīng)歷,編造悲情故事來(lái)賺得高分的做法,引得大家一片聲討。這固然有投機的成份在里頭,但畢竟還是在老老實(shí)實(shí)地作文呢,和本文要說(shuō)的考試時(shí),老師耳提面命的所謂“策略”比起來(lái),就是小巫見(jiàn)大巫,真的算不了什么。

  老師們教的這臨場(chǎng)幾招,主要是形式上的講究。第一,擬個(gè)好題目。這是來(lái)不得半點(diǎn)含糊的。有句大家都知道的話(huà),叫做:好的開(kāi)始就是成功的一半。改一下,好的題目就是一半的成功。能先叫判卷老師眼前一亮,精神一振。這先入之見(jiàn)可了不得,俗濫的內容大多也因此而熠熠生輝。把事先熟記的題目根據作文要求,來(lái)個(gè)對號入座,以匹配相應的文章內容。比如,愛(ài)心奉獻的有“贈人玫瑰,手有余香”,師生情長(cháng)的有“一句話(huà),一輩子”,夢(mèng)想理想的有“我心飛翔”……在那些灰頭土臉千篇一律的題目中間,真算得上是萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)紅了。即使內容不怎么叫人恭維,也庶幾能一俊遮幾丑。

  再就是還未開(kāi)篇先來(lái)個(gè)題記,也正成為考試作文的用力之點(diǎn)。商品講究個(gè)包裝。好的形式包裝一樣能伴靚不怎么樣的文章。一個(gè)好的題記用起來(lái)那可是屢試不爽呢。名人名言,古典詩(shī)詞,甚至自己興之所至產(chǎn)生的思想火花,拿來(lái)都成。不過(guò),最好不要用大家都耳熟能詳的,用僻典,引生句,那能表示著(zhù)你的知識視野寬,書(shū)卷氣息濃呢。

  好題目,好題記之外,還能再接再厲搞出個(gè)好開(kāi)頭,可以說(shuō)意義之大是怎么估計都不過(guò)分。這一上來(lái)就亮點(diǎn)閃現,能叫老師平添幾多好感啊。就以中考為例吧。試卷多,人手少,又值酷熱難當的大熱天,老師批閱工作量很大。這種情況之下,別說(shuō)叫他們字斟句酌精批細改了,能看看開(kāi)頭,然后走馬觀(guān)花地掃上一遍,都可謂勉為其難了。缺少特色的文章,早就讓人心生厭倦,即便寫(xiě)的不錯的,形式上四平八穩毫無(wú)特色的話(huà),也很難引起老師的注意。這時(shí)候,形式上的出新,效果就會(huì )立竿見(jiàn)影。僅憑上述這么幾條,能不能得高分說(shuō)不準,反正差不到哪兒去。

  對了,還有一個(gè)形式上的大問(wèn)題:寫(xiě)字?荚嚂r(shí)拿著(zhù)勁地寫(xiě)好字,給老師留個(gè)態(tài)度認真的好印象,然后求得手下留情,即使寫(xiě)得很不足道,也不忍對你大刀闊斧地開(kāi)殺戒。因此,這有關(guān)門(mén)面的這幾點(diǎn)缺一不可,一個(gè)都不能少。好題目,好題記,好開(kāi)頭,再加上好字兒,你的文章就是老虎長(cháng)出翅膀子,厲害很了。

  另外,實(shí)在頭皮撓破也寫(xiě)不出一個(gè)字兒的話(huà),也有法兒。謹遵這么幾條外,事先按幾個(gè)主題大類(lèi),選范文若干,不能背熟,也能熟記,到時(shí)候就以不變應萬(wàn)變地套就是了。結果沒(méi)功勞總有苦勞吧,一般不會(huì )叫你空手而歸的。

  現在不少地方中考作文已提到75分,和語(yǔ)文知識平分秋色。重要到了前所未有。但作文教學(xué)的情況還是一樣的不容樂(lè )觀(guān)。平時(shí)的考試就是心照不宣地按照上述幾條給分,所謂的評分標準就是空文一紙,具體執行起來(lái),就算你有那個(gè)態(tài)度,可也沒(méi)那個(gè)時(shí)間。往往語(yǔ)文知識部分做的好,整個(gè)語(yǔ)文的分數也就上去了。每周一次的作文,大都是例行公事地應付。為了應付時(shí)不時(shí)的各種考試,老師的作文教學(xué)缺少長(cháng)遠眼光,更沒(méi)有大局意識。到了學(xué)生升學(xué)的時(shí)候,作文上還是好的了了無(wú)幾,差的情況依舊。不急來(lái)抱佛腳還能咋的。如此一來(lái)的結果可能是,作文的分數越高,考試的投機就越多,因為這投機有術(shù),也有效。只不過(guò),結果和提高作文分數的初衷是大大的相悖了。

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