尊嚴的作文精品【8篇】

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的尊嚴的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

尊嚴的作文 篇1

　　尊嚴是什么？它是你通往成功的路；尊嚴是什么？它是你開(kāi)啟人生大門(mén)的鑰匙；尊嚴是什么？它是在你迷路時(shí)的向導……

　　你聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事嗎？以前英國殖民者到達了一個(gè)小島，他們把島上的居民當成牛羊看待，常常騎到他們背上，有一天，年輕的首領(lǐng)再也忍不住了，當一個(gè)英國人騎到他的背上時(shí)，他猛地把他摔倒在地，并用堅定的語(yǔ)氣說(shuō)：“我的'族人永不彎腰！”殖民者把實(shí)物和金錢(qián)放到地上，他視而不見(jiàn)。從此，他的民族是世界上唯一不肯“屈腰”的民族。

　　把這位年輕首領(lǐng)的精神，向某些人一比，簡(jiǎn)直比他好無(wú)數倍。因為他欺軟怕硬，他受到老師的批評之后不但不慚愧，還嬉皮笑臉，這兩者，你愿意做哪個(gè)？

　　我相信，只要你有尊嚴，便能有一個(gè)燦爛的明天！

尊嚴的作文 篇2

　　尊嚴使人不再丑陋，尊嚴讓美麗成為永恒。讓我慶幸的是，我無(wú)心看到的一幕，幫我證實(shí)了這個(gè)深奧的道理。

　　暑假的大清早，知了就唱起了歌兒，報告人們炎熱的一天又到來(lái)了。我和媽媽一起去逛集市，無(wú)意中發(fā)現一大群人圍在樹(shù)蔭底下。我拔開(kāi)人群，原來(lái)是一個(gè)衣衫襤褸的乞丐。

　　我看見(jiàn)，人群中慷慨熱心的好心人都往乞丐的破碗中放錢(qián)。就這樣，你一元我一元，破碗中裝了一小疊錢(qián)。

　　這時(shí)，一位穿得很時(shí)尚的阿姨拿著(zhù)一枚一元硬幣，向乞丐的破碗扔去。她不但鄙夷地看著(zhù)乞丐，而且嘴里還嘀咕著(zhù)：“要不是看你可憐，你以為我會(huì )為了你一個(gè)小小的螻蟻乞丐浪費我的血汗錢(qián)嗎！”

　　我本以為乞丐會(huì )低三下四地收下那位阿姨的錢(qián)，可乞丐的一番舉動(dòng)卻出乎了我的意料。乞丐氣憤地抬起頭與那位阿姨怒目相視：“雖然我是一個(gè)被人看不起的乞丐，但我也有我的尊嚴，你這樣侮辱我，我不要你的錢(qián)！”那位阿姨似乎被乞丐說(shuō)得無(wú)言以對，臉一下子就像煮熟的螃蟹，通紅通紅的。一時(shí)間，我對那位維護了自己的尊嚴的'乞丐肅然起敬。不管那位踐踏別人尊嚴的阿姨穿得有多時(shí)尚，都掩蓋不住她那丑惡的心靈！

　　誰(shuí)說(shuō)乞丐就不能有尊嚴？列如乞丐被看不起的人還有很多，清潔工在街邊那個(gè)不起眼的角落默默工作引來(lái)嘲笑，可這何曾不是在為人民能住在干凈地環(huán)境中而付出？乞丐也有尊嚴，如果一個(gè)連自己尊嚴也維護不了的人，又有什么資格踐踏別人的尊嚴！

尊嚴的作文 篇3

　　他們喜歡看抖音，喜歡看電影。那天在知乎上問(wèn)，能不能用一句話(huà)證明你看過(guò)抖音。

　　很多人都說(shuō)，沒(méi)有看過(guò)抖音，不愿意看馬戲團。

　　當時(shí)我就在想，這得是個(gè)多么心高氣傲的人啊。也許有很多接地氣的東西或產(chǎn)品出現，但是他們卻從來(lái)都不知道，這未免多少有點(diǎn)可悲。當然這并不是否定別人的生活方式，因為每個(gè)人都有自己的選擇，都能夠找到自己最舒服的那一種方式。我們可以在這里停留，但是不能永遠停滯不前。

　　我們之間，曾經(jīng)有過(guò)很多共同語(yǔ)言，但是這些卻不代表，我們一直都能用這樣一種方式，去遮掩，去隨意評論，這些都是沒(méi)有多少意義的。而且你根本不知道，這些對于我們來(lái)說(shuō)，可能沒(méi)有什么，但是對于別人，說(shuō)不定影響就非常嚴重。

　　那個(gè)時(shí)候，也有很多人交了朋友，但是你可以看到，不同的'人交不同的朋友，他們和自己朋友的類(lèi)型十分相似。你以為逃離那個(gè)地方，換一個(gè)新的環(huán)境，這些規則就能夠改變了嗎。其實(shí)并不。

　　但是你要學(xué)著(zhù)習慣，哪怕這個(gè)世界都開(kāi)始傷害你與你對抗，但愿你還有資本，有一絲余力繼續反抗到底。

　　捍衛自己的尊嚴和權力。

尊嚴的作文 篇4

　　材料中，富翁打算向三個(gè)貧困家庭提供捐助。一家高興地接受了捐助。一家猶豫地接受了，但聲明一定會(huì )償還。一家謝謝了富翁的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。

　　我很贊賞第三個(gè)家庭的做法，處事大方，不卑不亢，絲毫沒(méi)有感到低人一等，在拒絕中告訴富翁我們在人格上是平等的。這也啟示了我們：在做慈善的過(guò)程中要維護受贈者的尊嚴。

　　孟子在辨析義與利時(shí)曾說(shuō)：“一簞食，一壺漿，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也�！彪m然孟子談的是義與利的辯證關(guān)系，但這些話(huà)也道出了每個(gè)人都是有尊嚴的，侮辱性的施舍就連乞丐也不會(huì )接受�？鬃釉�說(shuō)：“君子不飲盜泉之水�！币虼�，我們在幫助他人的時(shí)候，如何維護他人的尊嚴就顯得尤為重要。

　　二戰中，英國國王霍華德巡視被轟炸后的倫敦貧民區，在一棟破爛的大樓門(mén)前，他脫下帽子，向主人詢(xún)問(wèn)：我可以進(jìn)來(lái)嗎？詢(xún)問(wèn)中體現的人文關(guān)懷和尊重讓人心生敬佩。

　　又如，美國公立學(xué)校在大雪時(shí)一般都會(huì )停課，但有間學(xué)校卻沒(méi)有這樣做，在大雪時(shí)依然上課。當家長(cháng)向學(xué)校投訴時(shí)，校方的回答是：學(xué)校來(lái)自貧寒家庭的孩子很多，但學(xué)校停課時(shí)，他們就不能有免費午餐，就得忍饑挨餓。家長(cháng)又問(wèn)是否能只讓窮孩子來(lái)上課呢？對此校方解釋道：我們不想讓他們覺(jué)得是在被施舍。

　　不要讓受幫助的人覺(jué)得是被施舍，這或許就是慈善的最高目標了吧！這樣的幫助就像一縷溫暖的陽(yáng)光，既溫暖了受贈者，又不至于灼傷他們的心；就像是一陣涼爽的春風(fēng)，既撫慰了受贈者，又不至于吹亂他們的心緒。

　　然而，在生活中我們也不少見(jiàn)一些“暴力”慈善，他們行慈善之實(shí)，卻又在捐贈漠視受贈者的尊嚴。如高調做慈善的陳光標，我們不否定他確實(shí)幫了不少人，但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對嗎？有一張照片，陳光標與受贈者們舉起手中的錢(qián)，陳光標笑容滿(mǎn)面，但我卻看不到幾個(gè)受贈者開(kāi)懷的笑臉。他們是被幫助了嗎？還是他們又成了“暴力”慈善的受害者？

　　在當今時(shí)代，“微公益”、“志愿活動(dòng)”層出不窮，似乎是一個(gè)全民慈善的時(shí)代。但是，當我們準備做慈善時(shí)，千萬(wàn)提醒自己：不要傷害了受贈者脆弱的尊嚴。

　　我們在幫他人，同時(shí)也是在幫自己。永遠不要以為自己了不起，放低姿態(tài)，請小心呵護受贈者的尊嚴吧！

　　點(diǎn)評

　　本文是一篇議論文，其突出的特點(diǎn)是觀(guān)點(diǎn)鮮明，論據較充實(shí)，論證較有力。文章從作文題提供的第三個(gè)家庭對待捐助的態(tài)度引出自己的觀(guān)點(diǎn)即：“做慈善，應該維護他人的尊嚴�！眹�繞這個(gè)中心論點(diǎn)，作者列舉了古今中外的有關(guān)論述和做法，主要采用了舉例和正反對比論證的'方式，論證了維護受捐助者尊嚴的重要性和效果。作者為了讓讀者明白尊重受捐者尊嚴的意義，還運用比喻的論證方法，說(shuō)明了這樣的幫助就像一縷溫暖的陽(yáng)光，既溫暖受捐者，又不至于灼傷他們的心。在論證的過(guò)程中，作者還能夠聯(lián)系現實(shí)，在肯定當前一些人善舉的同時(shí)，指出其存在的問(wèn)題。最后勸告做慈善的人應該放下架子，小心呵護受捐者。全文思路清楚，論證較嚴密有力。結構較嚴謹。

　　全文表現出了作者對現實(shí)的關(guān)心，對正確慈善和提升慈善質(zhì)量有較深入的思考，與那些說(shuō)空話(huà)和套話(huà)的文章形成了鮮明的對照。

尊嚴的作文 篇5

　　我算不出自己在這個(gè)世上活了多少年，只記得當初扎根于這片土地時(shí)，天上擁有九輪太陽(yáng)。某年某月的某人親手將我植下，感謝上天賜予我無(wú)疆的壽命，讓我見(jiàn)證一個(gè)民族的崛起。

　　我所扎根的這片土地，因為歷史的更替，我說(shuō)不出她的名字。這個(gè)國家蘊藏著(zhù)無(wú)盡的能量，任何的名字在我看來(lái)都不能與之匹配，就像一棵好樹(shù)不需要什么名字，樹(shù)的本身就是不可超越的存在。

　　然而，我知道在這片土地上生生不息的不只有樹(shù)，還有炎黃子孫，這個(gè)名字也不足以完美展現這些人的品質(zhì)，但卻是永遠都不允許被忘記的'。這是這些人最基本的身份。好比一棵樹(shù)無(wú)論扎根于何處都要謹記自己永遠是一棵樹(shù)，要像樹(shù)一樣生活。

　　我記不清自己在哪一年才認識到樹(shù)的尊嚴。我身邊的人都在笑，聽(tīng)說(shuō)他們是來(lái)自另外一片土地的。這些人笑起來(lái)并不友善，兩撮絡(luò )腮胡看起來(lái)都是那么奸詐。他們的手里總是握著(zhù)一把長(cháng)長(cháng)的刀，有時(shí)在我的身上劃幾下，有時(shí)在炎黃子孫的身上砍幾刀，然后就樂(lè )了。我能聽(tīng)到，遠方的人都在哭，每當夜深人靜，槍聲疏遠之時(shí)，我的耳邊就會(huì )傳來(lái)輕輕的啜泣。這種壓抑的感覺(jué)刺痛了我的傷口，讓我不能思考，但有一點(diǎn)我不用思考就能知道——沒(méi)有反抗，就只有壓迫。我只是一棵樹(shù)，上天賜予我生命卻沒(méi)有送給我一把劍，倘若明天“絡(luò )腮胡”再糟踐我腳下的土地，絕不輕��！

　　可惜我終究還是一顆樹(shù)。更可惜這些哭泣的男子漢是人。

　　我本以為自己看錯的了人，幸運的是沒(méi)有。他們的忍受是為了伺機而動(dòng)，他們也許低了頭彎過(guò)腰，但心一直是挺立的。當星星之火爆發(fā)燎原之勢，我的耳邊不再是無(wú)助的哭泣，而是振奮的號角。那段時(shí)間里，我長(cháng)得很快，有炮彈削去了我的樹(shù)冠，但是我不感到惋惜，只要樹(shù)干是直的，樹(shù)根是壯的，何愁沒(méi)有樹(shù)冠？

　　終于在那一天，我聽(tīng)到了歡悅的禮花聲，我的舊木枝也萌發(fā)了新芽。

　　在這片土地上生生不息的這群人，我更喜歡把它們看成樹(shù)。從天上有九個(gè)太陽(yáng)到后來(lái)只剩下一個(gè)，再到現在地面上升起了成千上萬(wàn)輪八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，這些人從來(lái)就不曾讓我失望，“炎黃子孫”這一共同的名字將大家維系在一起，五十六個(gè)民族彼此之間也可以成為兄弟。這片古老的卻永遠蓬勃的森林和我一樣深深扎根于這片土地，任憑風(fēng)云變遷，雷打不動(dòng)——這才是樹(shù)的尊嚴。

尊嚴的作文 篇6

　　媽媽單位有一盆臭的可以讓人嘔吐的植物，禿禿的枝干，上面頂著(zhù)幾片不大的、象荷葉似的葉片，我討厭它，故意朝里面吐口水。但它生命頑強，好像向我作對似的。小伙伴們也譏笑它、咒罵它，媽媽多次想把它扔掉，但看它生命頑強，又有些于心不忍，只好勉強讓它呆著(zhù)。我們想把它毀掉：故意拔掉它的.葉子，可過(guò)幾天就又長(cháng)出來(lái)了；不給它澆水，泥土裂縫了，變成一塊一塊的，它卻仍然枝繁葉茂；我干脆不理它罷，任它長(cháng)著(zhù)算了。那臭味似乎越來(lái)越大，我氣呼呼地沖進(jìn)陽(yáng)臺，打算徹底把它扔掉，可當時(shí)是天黑，我一咬牙：“看我明天再收拾你”！過(guò)了幾天，我也忘了這事。

　　昨天，當我無(wú)意走到陽(yáng)臺時(shí)，那盆臭死人的植物竟然開(kāi)出了六、七朵紅色的小花：“啊”？！那艷紅的花瓣迎風(fēng)搖曳，好像對著(zhù)我說(shuō)些什么：“我沒(méi)有認輸、沒(méi)有……”我盯著(zhù)它出神，它是那么的顯眼，吸引著(zhù)我的眼球，它是那么的鮮活，刺激著(zhù)我的靈魂，我只覺(jué)臉上一陣發(fā)燒……

　　此時(shí)，我透過(guò)玻璃，那盆臭花、哦，不，是那盆妖艷的花、頑強的花，它，讓我想到很多、很多……

尊嚴的作文 篇7

　　在生活中，尊嚴代表了一個(gè)人的人格和價(jià)值。在歷史的長(cháng)河中，就有許許多多寧可犧牲自己的生命也不放棄自己的尊嚴的人。

　　有一次，我在書(shū)中看見(jiàn)了一個(gè)故事《韓信受胯下之辱》。這個(gè)故事是講韓信忍受胯下之辱，最終成就大業(yè)，衣錦懷鄉。

　　看了這個(gè)故事我體會(huì )到了：韓信忍受暫時(shí)的屈辱，卻在心里積蓄力量，等候時(shí)機轉敗為勝，這不是懦弱，而是大智大勇的表現。

　　我們還學(xué)習了一篇課文《為了他的尊嚴》，這篇文章主要講：乞丐向婦人乞討，婦人讓他搬磚，乞丐用自己的勞動(dòng)掙得二十元錢(qián)，若干年后，它成為了董事長(cháng)。是尊嚴，改變了獨臂乞丐的命運；也是尊嚴，讓我們感受到了女主人的高大與可敬。同時(shí)也讓我明白了：我們做人要有尊嚴，不能靠別人的施舍過(guò)日子。

　　尊嚴對于我們每個(gè)人都非常重要。有一句話(huà)說(shuō)得好：?jiǎn)适Я俗宰鹦牡娜�，是一個(gè)沒(méi)有出息的人；喪失了自尊心的民族，是一個(gè)無(wú)望的民族。讓我們也來(lái)做一個(gè)自強·自信·自尊的人吧！我們該怎樣做呢？

　　在考試時(shí)，遇到不會(huì )做的題，寧可空著(zhù)，也不能抄別人的，這就是尊嚴；我們還不能輕易吃別人施舍的`食物，不靠別人的施舍過(guò)日子，這就是尊嚴；受別人的侮辱時(shí)，要不卑不亢，有力的去還擊對方，這也是尊嚴。

　　尊嚴，是做人的底線(xiàn)，我們做人一定要活得有尊嚴·有骨氣·有志氣，俗話(huà)說(shuō)得好：寧為玉碎不為瓦全，表示了對氣節的看重；對人的尊嚴的強調；對人的精神的重視�？傊�，我們做人就得有尊嚴！

尊嚴的作文 篇8

　　這是上周六我看見(jiàn)的一幕，我想也是街頭很常見(jiàn)的一幕。

　　天橋那邊，一個(gè)年輕的壯漢，衣衫的襤褸依然沒(méi)有遮蓋住他健全的身體 求求您了，您給點(diǎn)錢(qián)吧 然后是硬幣在錢(qián)罐里碰撞的聲音，年輕人跪在地上，不住的磕頭， 咚咚 ，這種祈求真讓人心痛，雖然鄙夷，但面對如此可憐之人，還是給一些錢(qián)吧，不過(guò)在我心里，這種給予是施舍。

　　天橋這邊，優(yōu)美的彈唱，唱的是一些農村小調，質(zhì)樸悠揚 我轉過(guò)身，驚詫地看到彈奏這樣樂(lè )曲的竟是一個(gè)雙眼失明的老人。老人臉上印滿(mǎn)了歲月的滄桑，手上的老繭也鑒證了他學(xué)二胡的艱難。老人根本看不見(jiàn)譜子，我無(wú)法想象他是怎樣學(xué)會(huì )拉二胡的，也許譜子，他早已印在心里了。生存，這是他面對的一個(gè)多么殘酷的事情，在北京這樣科技發(fā)達的城市讓一個(gè)身無(wú)分文的'失明老人怎樣生存?活著(zhù)，也許就是一種負擔小學(xué)生關(guān)于尊嚴的作文作文。而他卻沒(méi)有在暗無(wú)天日的黑暗世界里哀嘆，而是用自己健全的雙手彈奏著(zhù)生命的奇跡!他沒(méi)有跪在地上乞討，因為男兒膝下有黃金，尊嚴，不能丟下。所以，面對生存，他必須做出選擇，是躺在路邊伸手祈求，還是走一條很艱難的路去維護他的尊嚴，一個(gè)失明老人的決定頓時(shí)讓人震撼!為了尊嚴，他走上了一條荊棘載途的崎嶇之路，也許他邁出的每一步，腳都會(huì )被荊棘深深的刺痛，然而他的自尊心竟讓他變得如此堅強!

　　一個(gè)是健全的壯丁，一個(gè)是身殘志不殘的失明老漢，截然不同的做法體現著(zhù)截然不同的人生態(tài)度。今天，你可以跪倒在地，你失去的就是整個(gè)人生，今天，你昂著(zhù)高貴的頭，你為自己贏(yíng)得的就是為人的尊嚴!

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