- 維護尊嚴的作文 推薦度:
- 維護尊嚴的作文 推薦度:
- 維護尊嚴的作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
維護尊嚴的作文[必備6篇]
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編精心整理的維護尊嚴的作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
維護尊嚴的作文 篇1
不要因為那些虛無(wú)的夢(mèng)想,丟棄了真實(shí)的幸福,生活就是原諒,家庭就是容忍。生活中的好多溫馨,多是源于原諒;家庭中的許多歡笑,多半來(lái)于容忍。世間總有日升月落,花紅柳綠,唯有用心體察,方能接納萬(wàn)物。只要我們真心做人,真情做事,用堅強捍衛尊嚴,用執著(zhù)填充歲月,人生就會(huì )一路光明。一個(gè)人的一生可以沒(méi)有榮譽(yù)和鮮花,但不能沒(méi)有自尊。不管別人尊不尊重你,首先你自己一定要尊重自己。這是一個(gè)人的核心價(jià)值的體現。你應該擁有自己的自尊。只有自尊的人才懂得尊重別人,你也才會(huì )受到別人的尊重。
俗話(huà)說(shuō)“士可殺而不可辱”,這也就是說(shuō)寧愿丟掉性命,也“不可自暴自棄自屈”,我們要活得有尊嚴。丟失了尊嚴,丟失了自尊,也就是丟掉了做人的根本,沒(méi)有尊嚴就等于沒(méi)有了骨氣。當你不如意或遭遇不幸時(shí),總有人刻意踐踏你的尊嚴你的人格,而這時(shí)候你要挺起胸膛捍衛尊嚴,不要讓尊嚴受辱。別人的尊重要使你更堅強而非一味退讓?zhuān)橙跚。維護尊嚴是你不受污辱的保障,不要讓別人的不尊重成為尊嚴的枷鎖。沒(méi)有人可以污辱你,讓你蒙羞。珍惜每一位可以稱(chēng)做朋友的人,因為那是可以讓漂泊的心駐足的地方,也是上蒼賜給最美麗的緣份。
尊嚴要建立在相互信任的基礎上,如果一個(gè)連信用都沒(méi)有,那他何談讓別人尊重自己。讓我們跟著(zhù)奧運的步伐一同踏上尊嚴之旅,讓尊嚴照亮整個(gè)世界!人生路上,挫折是難免的,低潮是必然的,孤獨與寂寞如影隨形?傆屑娜嘶h下的時(shí)候,總有遭人誹謗與暗算的`時(shí)候。這時(shí)候你必須冷靜,要懂得潮漲潮落,波谷波峰的道理,只要你能夠耐心等待,受得了折磨,守得住底線(xiàn),一切都會(huì )證明,生活不會(huì )拋棄你,命運不會(huì )舍棄你。當你損害了對方的尊嚴時(shí),實(shí)際上就是打中了他最薄弱的部位,這怎能讓人忍受。所以說(shuō),為人處事最重要的就是尊重對方,維護對方的尊嚴。
一個(gè)有人格尊嚴的人,必定的是尊重一切有尊嚴的人格。同樣,如果你侮辱了一個(gè)人,就等于侮辱了一切人,也侮辱了你自己。春秋時(shí)齊國連年災荒,有個(gè)姓黔敖的富戶(hù)在路邊設了一個(gè)粥攤來(lái)周濟逃荒的窮人。一天,黔敖看見(jiàn)一個(gè)人用袖子蒙著(zhù)臉,沒(méi)精打采地走過(guò)來(lái),就高聲喊道:“喂,來(lái)吃粥!眮(lái)人抬眼看著(zhù)黔敖說(shuō):“我因為不吃嗟來(lái)之食才落到這樣的地步!闭f(shuō)完他辭謝了黔敖又向前走了,終于餓死在路邊。這個(gè)故事告訴我們,再小的人或事都是有尊嚴的,任何想踐踏他人尊嚴的人不過(guò)是自取難堪。尊嚴是做人的下限,只有維護自己及保全他人尊嚴的人,才會(huì )得到他人的尊重。
維護尊嚴的作文 篇2
剛學(xué)完“尊嚴”這一單元,我的心靈有所觸動(dòng),便不由地想起了奧運火炬手金晶的感人故事。
這是我從電視上看到的一幕。20xx年4月7日,火炬在法國傳遞,當中國殘疾姑娘——缺少右腿的火炬手金晶正在等待下一名火炬手到來(lái)時(shí),意想不到的事情發(fā)生了。幾個(gè)身材魁梧的分裂祖國分子突然沖了上來(lái),他們使勁拉扯著(zhù)金晶的胳膊,試圖從她手里搶奪祥云火炬,可金晶右手拿著(zhù)火炬,左手緊緊護著(zhù),堅定的目光怒視著(zhù)分裂祖國分子,使他們根本無(wú)法奪到。電視機前的我把心提到了嗓子眼兒,手心也攥出了汗。不僅為分裂祖國分子的這種無(wú)恥行徑感到憤怒,又為金晶和火炬感到擔心。但最終,金晶維護了自己的尊嚴,更是維護了我們祖國的尊嚴。千千萬(wàn)萬(wàn)的愛(ài)好和平的.人們?yōu)榻鹁У膭倮吲d。雖說(shuō)這件事只發(fā)生了短短的幾分鐘,但卻永遠銘記在我的心里。一想起這件事,我的淚水直在眼眶里打轉。我即悲憤又感到自豪,一個(gè)手無(wú)寸鐵的殘疾人,面對兇惡的歹徒大義凜然,毫不退縮,讓我們?yōu)榻鹁ЬS護祖國的勝利而高興吧!
尊嚴是人生中必不可少的一部分,從電視上看到的這一幕使我真正明白了“尊嚴”這兩個(gè)字的含義。最后讓我借用盧梭的名言吧!“每一個(gè)正直的人都應該維護自己的尊嚴!倍艺J為,每一位愛(ài)國主義者更應該維護我們偉大祖國的尊嚴!
維護尊嚴的作文 篇3
材料中,富翁打算向三個(gè)貧困家庭提供捐助。一家高興地接受了捐助。一家猶豫地接受了,但聲明一定會(huì )償還。一家謝謝了富翁的好意,但認為這是一種施舍,拒絕了。
我很贊賞第三個(gè)家庭的做法,處事大方,不卑不亢,絲毫沒(méi)有感到低人一等,在拒絕中告訴富翁我們在人格上是平等的。這也啟示了我們:在做慈善的過(guò)程中要維護受贈者的尊嚴。
孟子在辨析義與利時(shí)曾說(shuō):“一簞食,一壺漿,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也!彪m然孟子談的是義與利的辯證關(guān)系,但這些話(huà)也道出了每個(gè)人都是有尊嚴的,侮辱性的施舍就連乞丐也不會(huì )接受?鬃釉f(shuō):“君子不飲盜泉之水!币虼,我們在幫助他人的時(shí)候,如何維護他人的尊嚴就顯得尤為重要。
二戰中,英國國王霍華德巡視被轟炸后的倫敦貧民區,在一棟破爛的大樓門(mén)前,他脫下帽子,向主人詢(xún)問(wèn):我可以進(jìn)來(lái)嗎?詢(xún)問(wèn)中體現的人文關(guān)懷和尊重讓人心生敬佩。
又如,美國公立學(xué)校在大雪時(shí)一般都會(huì )停課,但有間學(xué)校卻沒(méi)有這樣做,在大雪時(shí)依然上課。當家長(cháng)向學(xué)校投訴時(shí),校方的回答是:學(xué)校來(lái)自貧寒家庭的孩子很多,但學(xué)校停課時(shí),他們就不能有免費午餐,就得忍饑挨餓。家長(cháng)又問(wèn)是否能只讓窮孩子來(lái)上課呢?對此校方解釋道:我們不想讓他們覺(jué)得是在被施舍。
不要讓受幫助的人覺(jué)得是被施舍,這或許就是慈善的最高目標了吧!這樣的幫助就像一縷溫暖的陽(yáng)光,既溫暖了受贈者,又不至于灼傷他們的心;就像是一陣涼爽的春風(fēng),既撫慰了受贈者,又不至于吹亂他們的心緒。
然而,在生活中我們也不少見(jiàn)一些“暴力”慈善,他們行慈善之實(shí),卻又在捐贈漠視受贈者的尊嚴。如高調做慈善的陳光標,我們不否定他確實(shí)幫了不少人,但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對嗎?有一張照片,陳光標與受贈者們舉起手中的錢(qián),陳光標笑容滿(mǎn)面,但我卻看不到幾個(gè)受贈者開(kāi)懷的笑臉。他們是被幫助了嗎?還是他們又成了“暴力”慈善的受害者?
在當今時(shí)代,“微公益”、“志愿活動(dòng)”層出不窮,似乎是一個(gè)全民慈善的時(shí)代。但是,當我們準備做慈善時(shí),千萬(wàn)提醒自己:不要傷害了受贈者脆弱的尊嚴。
我們在幫他人,同時(shí)也是在幫自己。永遠不要以為自己了不起,放低姿態(tài),請小心呵護受贈者的尊嚴吧!
點(diǎn)評
本文是一篇議論文,其突出的特點(diǎn)是觀(guān)點(diǎn)鮮明,論據較充實(shí),論證較有力。文章從作文題提供的第三個(gè)家庭對待捐助的態(tài)度引出自己的'觀(guān)點(diǎn)即:“做慈善,應該維護他人的尊嚴!眹@這個(gè)中心論點(diǎn),作者列舉了古今中外的有關(guān)論述和做法,主要采用了舉例和正反對比論證的方式,論證了維護受捐助者尊嚴的重要性和效果。作者為了讓讀者明白尊重受捐者尊嚴的意義,還運用比喻的論證方法,說(shuō)明了這樣的幫助就像一縷溫暖的陽(yáng)光,既溫暖受捐者,又不至于灼傷他們的心。在論證的過(guò)程中,作者還能夠聯(lián)系現實(shí),在肯定當前一些人善舉的同時(shí),指出其存在的問(wèn)題。最后勸告做慈善的人應該放下架子,小心呵護受捐者。全文思路清楚,論證較嚴密有力。結構較嚴謹。
全文表現出了作者對現實(shí)的關(guān)心,對正確慈善和提升慈善質(zhì)量有較深入的思考,與那些說(shuō)空話(huà)和套話(huà)的文章形成了鮮明的對照。
維護尊嚴的作文 篇4
自尊是衡量一個(gè)國家,一個(gè)民族素質(zhì)高低的標志,是民族騰飛的象征。尊嚴使人不再丑陋,尊嚴讓美麗成為永恒。在這里我想講一個(gè)關(guān)于一個(gè)乞丐維護尊嚴的故事。
在我七歲時(shí),爸爸和媽媽帶我去了蘭州。中午,媽媽正準備帶我回賓館。走到一個(gè)拐角處,有一個(gè)男人引起了我的注意,這個(gè)人大約三十來(lái)歲,頭發(fā)蓬亂,衣衫襤褸,一副可憐巴巴的樣子。他小聲呢喃著(zhù):“我丟了錢(qián)包,流落此地;夭涣思伊,我該怎么辦?”這時(shí),走過(guò)來(lái)一位大腹便便的人,來(lái)人一看就像個(gè)有錢(qián)人的樣子。想必他已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)可憐的人的話(huà),腳步頓了一下,那人抬起頭用乞求的眼光看著(zhù)有錢(qián)人,希望能得到些施舍,讓他來(lái)擺脫困境。但是接下來(lái)發(fā)生的事讓我大吃一驚。這個(gè)有錢(qián)人在自己鼓鼓的錢(qián)包里掏了好半天。那個(gè)人用期盼的眼神一直盯著(zhù)有錢(qián)人的小黑錢(qián)包。終于,有錢(qián)人從錢(qián)包里掏出一枚一分錢(qián)硬幣。若無(wú)其事的將一分錢(qián)扔到那個(gè)人面前的地上。我看得出,那人在硬幣落在地上的瞬間,早已眼神無(wú)奈了些,即而又變得憤怒。(.)忽然,那人大叫一聲:“你不愿施舍罷了,你不能侮辱人!”說(shuō)完那人就撿起那一枚硬幣憤怒的追到有錢(qián)人面前說(shuō):“先生,您的錢(qián)掉了!庇绣X(qián)人抬眼鄙夷了一眼那個(gè)可憐的人說(shuō):“這可是我看你可憐,才決定給你的,現在你又莫名其妙的來(lái)還我!蹦侨擞种貜土艘槐椋骸跋壬腻X(qián)掉了,我幫您撿起來(lái)了!庇绣X(qián)人再次鄙夷的看了一眼那個(gè)人,抬高聲音說(shuō):“這是我對你的施舍。怎么,你不要嗎?”那人也大聲說(shuō):“不許你侮辱我,你要為我道歉!庇绣X(qián)人聽(tīng)完冷笑一聲,準備離開(kāi)。不知不覺(jué)間已有好多人圍過(guò)來(lái)看熱鬧。突然旁邊一位小妹妹拉住那個(gè)有錢(qián)人說(shuō):“你太過(guò)分了,誰(shuí)都有需要幫助的時(shí)候,!迸赃厙^(guān)的人紛紛開(kāi)始指責那個(gè)有錢(qián)人,有錢(qián)人不好意思的低下了頭,只好無(wú)奈的說(shuō):“對不起,我錯了!蹦侨诉@才抬了抬頭,向小妹妹投來(lái)感激的'目光。這時(shí),我看見(jiàn),有錢(qián)人過(guò)去把那一分錢(qián)接過(guò)來(lái)重新掏出錢(qián)包,慢慢地在那人的手里放了二百元,小聲說(shuō);“應該夠了,回家吧!蔽铱匆(jiàn)周?chē)娜硕加卯悩拥哪抗饪粗?zhù)有錢(qián)人,目送有錢(qián)人離開(kāi)。這是對面的音響店里傳出“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世
界將變成美好的人間……”的歌聲。
這件事我很久以來(lái)都讓我無(wú)法忘記。那個(gè)身陷困境的人,雖身無(wú)分文,但他用自己的行動(dòng)維護了自己的尊嚴,我應該向那個(gè)人學(xué)習,在逆境中仍不忘做人最起碼的尊嚴。
維護尊嚴的作文 篇5
回家的路上,不知何時(shí)起,多出一個(gè)賣(mài)報紙的孩子,10歲左右的年紀,左腿截肢,拄著(zhù)拐杖。我從發(fā)現他起,每天都要買(mǎi)他一份報紙。
一天,一位老人遞過(guò)去1元錢(qián),要了一份當天的報紙后轉身就走。孩子在后面喊著(zhù):“爺爺,找你錢(qián)!蹦5角錢(qián),也許他當成了一種善意的饋贈,可是這個(gè)孩子卻單腿跳躍著(zhù)追出好遠,把錢(qián)塞進(jìn)老人手里。
再去買(mǎi)報紙的時(shí)候,孩子沒(méi)有直接接過(guò)我的錢(qián),而是抬著(zhù)頭,嘴里一連串說(shuō)出當天報紙主要新聞的標題,他說(shuō):“今天的副刊是E時(shí)代,寫(xiě)的都是數碼科技的知識,叔叔,你看你需要嗎,不需要的話(huà)就明天再來(lái)!
我問(wèn)他為什么要這么說(shuō),他不好意思地說(shuō):“我在這里賣(mài)報紙,發(fā)現一些叔叔阿姨、爺爺奶奶是因為可憐我,才來(lái)買(mǎi)我的報紙。我希望,他們能把我看成是一個(gè)正常人,他們買(mǎi)報的原因是自身需要,而不是出于對我的同情!”
再后來(lái),孩子的身邊多了一個(gè)紙箱做的牌子,上面寫(xiě)著(zhù):報紙———每天30份。
幾天后,我又買(mǎi)報紙!敖裉觳灰X(qián)的,叔叔!毙∧泻褕蠹堖f給我,“謝謝你們一直買(mǎi)我的報紙。我明天就開(kāi)學(xué)了,不賣(mài)報了。今天的報紙送給你們!彼仡^指著(zhù)一輛嶄新的自行車(chē)對我說(shuō):“這是我用賣(mài)報紙掙的錢(qián)買(mǎi)的新車(chē),以后上學(xué)方便多了!
“家里人怎么不買(mǎi)給你,讓你自己出來(lái)賺錢(qián)買(mǎi)呢?”
“是我自己堅持要出來(lái)的,我想靠我自己賺的錢(qián)買(mǎi)一輛車(chē)。叔叔,你說(shuō),靠自己賺的錢(qián)買(mǎi)車(chē),是不是說(shuō)明正常人能做到的我也能做到,我看書(shū)上寫(xiě)著(zhù),這叫做人的尊嚴!
我被一個(gè)10來(lái)歲的孩子震撼了。
尊嚴是什么?尊嚴對他來(lái)說(shuō),就是不依靠別人的施舍,哪怕施舍是善意的.;尊嚴就是不假借別人的手來(lái)實(shí)現自己的夢(mèng)想;尊嚴就是他稚嫩的聲音讀出的報紙內容;尊嚴就是每天30份報紙,而不是用別人對自己的同情去賣(mài)更多更多。家庭教育中孩子教育是最重要的!
維護尊嚴的作文 篇6
每個(gè)人都有自己的尊嚴,如果你的尊嚴被人踐踏,那你一定心中十分憤怒。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,我去學(xué)校的路上碰見(jiàn)了我們班的幾個(gè)調皮鬼,他們干了一件事兒,讓我十分的憤怒而惱火。他們沒(méi)有說(shuō)我什么,而是說(shuō)我的母親是個(gè)丑八怪、傻子,當時(shí)我心的憤怒源源不斷的積攢在我的拳頭上。我停頓了兩三秒,揮起拳頭大叫道:“你再說(shuō)一遍”,我當時(shí)只想讓他們認個(gè)錯,道個(gè)歉而已,可他們卻繼續說(shuō)道:”說(shuō)就說(shuō),丑八怪、丑八怪、大傻子……”為此他們還編了一首歌。我憤怒的撿起了一根帶刺的樹(shù)枝,朝他們打去。他們其中一位同學(xué)臉上立刻有一道血痕,我扔下樹(shù)枝,向學(xué)校跑去,將這件事情也沒(méi)有放在心上,因為我覺(jué)得他們是自找的。
中午放學(xué)時(shí),母親走了過(guò)來(lái),身邊帶著(zhù)上午被我打傷的同學(xué)。
我看見(jiàn)母親眼中的淚水,我走過(guò)去對傷心而失望的母親說(shuō):“他們踐踏了你的尊嚴”,母親嘆了嘆氣說(shuō):“傻孩子,母親知道怎么維護自己尊嚴,要知道靠打架是不會(huì )讓別人尊重你的,要想別人尊重你,就要做出讓別人尊重你的`事情來(lái)!
母親帶我給那兩個(gè)孩子道了歉,同時(shí)他們也給我們道了歉。
正如母親所說(shuō)的,要想得到別人的尊重,要做出讓別人尊重你的事情來(lái),才能讓別人尊重你。這句話(huà)深深的印在了我的腦海里。
【維護尊嚴的作文】相關(guān)文章:
維護尊嚴作文「精選」01-21
作文:尊嚴的維護01-28
維護尊嚴的作文01-28
維護尊嚴的作文07-08
關(guān)于維護尊嚴的作文01-29
維護尊嚴話(huà)題作文01-17
作文:維護自己的尊嚴01-28
優(yōu)秀作文:維護尊嚴01-27
初中作文:維護尊嚴01-27
尊嚴的維護小學(xué)作文01-27