關(guān)于維護尊嚴的作文合集6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的維護尊嚴的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
維護尊嚴的作文 篇1
有位富翁打算向三個(gè)貧困家庭提供捐助。一家欣然接受,一家聲明償還,一家婉言拒絕!
我很贊賞第三個(gè)家庭的做法,處事大方,不卑不亢。這也啟示我們:在做慈善的過(guò)程中要維護受贈者的尊嚴。
《列女傳》記:“志士不飲盜泉之水!泵献釉疲骸耙缓勈,一壺漿,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也!笨梢(jiàn),行善并維護他人的尊嚴是多么的重要。
二戰中,英國國王喬治六世巡視被轟炸后的倫敦貧民區,在一棟破爛的大樓門(mén)前,他脫下帽子,向主人詢(xún)問(wèn):我可以進(jìn)來(lái)嗎?詢(xún)問(wèn)中體現的人文關(guān)懷和尊重讓人心生敬佩。
又如,美國公立學(xué)校在大雪時(shí)一般都會(huì )停課,但有間學(xué)校大雪時(shí)依然上課。家長(cháng)向學(xué)校投訴時(shí),校方的回答是:學(xué)校來(lái)自貧寒家庭的孩子很多,學(xué)校停課時(shí),他們就不能有免費午餐吃了,就得忍饑挨餓。家長(cháng)又問(wèn)是否能只讓窮孩子來(lái)上課呢?對此校方解釋道:我們不想讓他們覺(jué)得是在被施舍。不讓受幫助的人覺(jué)得是被施舍,這或許就是慈善的最高目標了吧!
現實(shí)生活中,“暴力”慈善屢見(jiàn)不鮮,高調做慈善的陳光標,我們不否定他行慈善之實(shí),但其慈善的方式卻值得反思!如有一張照片,陳光標與受贈者們舉起手中的錢(qián),陳光標笑容滿(mǎn)面,但我卻看不到幾個(gè)受贈者開(kāi)懷的笑臉。
當今時(shí)代,“微公益”、“志愿活動(dòng)”層出不窮,似乎是一個(gè)全民慈善的時(shí)代。但是,當我們準備做慈善時(shí),千萬(wàn)提醒自己:不要傷害了受贈者脆弱的尊嚴。
維護尊嚴的作文 篇2
你有你的標準和原則,我有我的尊嚴和驕傲,底線(xiàn)亦不能逾越。 ――題記
上幾天看了一則短小的故事,寓意挺深。
大意是,一只鴿子愛(ài)上了一個(gè)燕子,燕子說(shuō),你能在我屋檐下守護100天,我就接受你,于是鴿子就在屋檐下守了燕子,一天,兩天,三天......,到了九十九天,鴿子離開(kāi)了,鴿子媽媽問(wèn)鴿子,為什么不堅持最后一天?
鴿子的答案很感人,我用九十九天證明我的真誠,但我用最后一天捍衛了我的尊嚴,我再稀罕你,對你好,你若不珍惜我,我也會(huì )放手的,無(wú)論是生意,戀人,還是親友,都是如此,只有互相懂得珍惜,相互理解包容,才配擁有彼此,獲得真正的成功與幸福。
確實(shí),生活就是如此,在我拋出一顆真心去溫暖呵護,拿出真誠去愛(ài)你之時(shí),你卻視我如草賤,還冠冕堂皇的說(shuō),這是為了測試你對我是否有真心,做事是否能持之以恒,這么幾天你都堅持不了,還說(shuō)什么未來(lái)待我如寶,事業(yè)鳳凰騰達。
可是,我想說(shuō)的是,在我放下身份與尊嚴去達到你的要求時(shí),你又為我做了些什么?你把我的真誠付出當做流水,流過(guò)即逝,如雨露水滴,蒸騰升華,燕過(guò)且留聲,而我確毫無(wú)痕跡,你把我的付出看成理所當然的標準。
記得,在上高中那會(huì ),我的一個(gè)好朋友喜歡上了隔壁班的一個(gè)男生,因為兩個(gè)班的體育課是一起上的,那姑娘第一次在操場(chǎng)上看到奔跑的男生時(shí),一見(jiàn)鐘情。我們當時(shí)就說(shuō),你還小,知道什么叫喜歡嗎,但她說(shuō),我看到他就是有心跳的感覺(jué),就是喜歡那個(gè)男孩子身上的陽(yáng)光氣息。
好吧,情竇初開(kāi)的姑娘,拿出小高考的那股勁,全心投入對那男孩子的追求中,每天送早餐,會(huì )寫(xiě)情書(shū),會(huì )送禮物,可是,那個(gè)男孩子一點(diǎn)回復的意思都沒(méi)有,每天東西照單全收。
持續了3個(gè)月,而且那個(gè)時(shí)候我們也步入高三下學(xué)期了,學(xué)業(yè)的壓迫感更加強烈,我們幾個(gè)玩的好的就勸她說(shuō),你也努力了,雖然你沒(méi)有成功,但最好的是,你從未得到,也就沒(méi)有所謂的失去,好好高考,上大學(xué)你會(huì )遇到更好的。
那姑娘冷靜后仔細想想也覺(jué)得,我都這樣付出了,你還無(wú)動(dòng)于衷,就算我做了一月的板凳也熱了呀,于是想想就咬牙放棄了,你有你的標準和原則,但我也有我的尊嚴和底線(xiàn)。
可兩天后,奇跡出現了,那個(gè)男孩子跑到我們班,來(lái)找她,說(shuō),你怎么就放棄了呢,我只是想看看你的毅力有多強,順便測試一下你有多喜歡我,都說(shuō)時(shí)間會(huì )給你想要的答案,我不過(guò)就是想看看,你是否是真心喜歡我,可能你在堅持十幾天,我就會(huì )考慮和你談戀愛(ài),畢竟,這幾個(gè)月下來(lái),我發(fā)現,你也是挺可愛(ài)的。
那姑娘聽(tīng)了他的話(huà),哽咽的說(shuō),其實(shí)我真的挺喜歡你的,我的朋友都說(shuō),我還小,不懂什么是喜歡,什么是愛(ài),可是,我就是對你一見(jiàn)鐘情了,這有什么辦法。你對我不來(lái)電,我本想用真誠和時(shí)間去贏(yíng)得你的好感和喜愛(ài),你說(shuō)時(shí)間是考驗,在我看來(lái)也是,看時(shí)間是否讓你喜歡上我,可是,可能是你標準和原則太高,亦或是我的尊嚴和底線(xiàn)太高,我們錯過(guò)了就是錯過(guò)了,造化弄人。
一段無(wú)果而終的情竇初開(kāi),不是因為我不喜歡你,而是因為太喜歡,所以,在我用盡全部熱情和真心去感化你時(shí),還不能達到你的標準,亦不能打動(dòng)你,我想,可以放棄了,這個(gè)世界沒(méi)有誰(shuí)離開(kāi)了誰(shuí)就不能活了,更沒(méi)有誰(shuí)必須擁有誰(shuí)這種說(shuō)法。
我們每個(gè)人都有尊嚴和底線(xiàn),對陌生人這一切都可以稍微放寬,但就是因為太在乎,太喜歡,所以不愿將就,不愿違心放寬心中的底線(xiàn),放棄心中的尊嚴。歸根結底一句話(huà),就是因為太喜歡,所以更在乎。
懵懂的青澀愛(ài)情都有它的尊嚴和驕傲,何況已經(jīng)結婚生子的老夫老妻,我們不能打著(zhù)太愛(ài)亦或是在乎的幌子,一次一次原諒那些出軌不忠的另一半;我們更不能打著(zhù)道德的旗幟,違心說(shuō)出為了孩子的借口。出軌了一次,就會(huì )有第二次,第三次,難道我們要一直為他/她的背叛找借口,一次一次放棄我們的尊嚴和驕傲,刷新我們的底線(xiàn)?
人人都有底線(xiàn)和尊嚴,那么愛(ài)你的,和你所愛(ài)的人,都不會(huì )去踩雷區,就算在平淡瑣碎的小事中他們也會(huì )維護你的尊嚴和驕傲。
因而,在不長(cháng)不短的取經(jīng)路上,我們要像鴿子學(xué)習,維護我們的尊嚴,樹(shù)立我們的底線(xiàn),守護我們的驕傲,就算再愛(ài),亦不能刷低底線(xiàn),拋棄尊嚴和驕傲,去維持或獲得那一點(diǎn)點(diǎn)的同情之愛(ài),習慣之愛(ài)。
維護尊嚴的作文 篇3
布朗的母親在他7歲的時(shí)候就去世了,在布朗11歲的時(shí)候,他爸爸又找了一位女人結了婚,布朗很不喜歡她的繼母,2年多都沒(méi)有叫她的繼母一聲“媽”,因此,爸爸還為這個(gè)打過(guò)他,他爸爸越打,他越是不想叫,在他第一次叫他的繼母一聲“媽”時(shí),盡是他在被她繼母打了以后,事情這樣的:
一天中午,布朗去隔壁家偷葡萄,碰巧被隔壁的主人逮住了,那個(gè)人的外號叫“大胡子”,平常布朗見(jiàn)到他都很害怕,今天還被他逮著(zhù)了,布朗立刻覺(jué)得渾身發(fā)抖,大胡子說(shuō):“今天,我不打你,我也不罵你,你就給我跪在這里,等你的父母來(lái)找你!边@一幕給布朗的繼母看見(jiàn)了,繼母一下沖了過(guò)來(lái),對“大胡子”吼道:“你也太過(guò)分了!”然后就把布朗該回了家,回到了家,狠狠地打布朗,最后說(shuō):“你偷葡萄我不怪你,哪有小孩子不淘氣的,可是,人家叫你跪下你就真的跪下,你不覺(jué)得有失人格嗎?連自己的人格都不顧的人,將來(lái)怎么成人?將來(lái)怎么成事?”布朗哭喊道:“媽?zhuān)乙院笤僖膊贿@樣了!
維護尊嚴的作文 篇4
【原題回顧】
有一個(gè)人白手起家,成了富翁,他為人慷慨,熱心于慈善事業(yè)。
一天,他了解到有三個(gè)貧困家庭,生活難以為繼,他同情這幾個(gè)家庭的處境,決定為他們提供捐助。
一家十分感激,高興地接受了他的幫助
一家優(yōu)雅地接受了,但聲明一定會(huì )償還。
一家謝謝他的好意,但認為這是一種施舍,拒絕了。
要求:
1、自選角度、確定立意,自擬標題,文體不限。
2、不要脫離材料內容及含意的范圍
3、不少于800字
4、不得套作,不得抄襲。
慈善,也要維護他人的尊嚴
材料中,富翁打算向三個(gè)貧困家庭提供捐助。一家高興地接受了捐助。一家猶豫地接受了,但聲明一定會(huì )償還。一家謝謝了富翁的好意,但認為這是一種施舍,拒絕了。
我很贊賞第三個(gè)家庭的做法,處事大方,不卑不亢,絲毫沒(méi)有感到低人一等,在拒絕中告訴富翁我們在人格上是平等的。這也啟示了我們:在做慈善的過(guò)程中要維護受贈者的尊嚴。
孟子在辨析義與利時(shí)曾說(shuō):“一簞食,一壺漿,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也!彪m然孟子談的是義與利的辯證關(guān)系,但這些話(huà)也道出了每個(gè)人都是有尊嚴的,侮辱性的施舍就連乞丐也不會(huì )接受?鬃釉f(shuō):“君子不飲盜泉之水!币虼,我們在幫助他人的時(shí)候,如何維護他人的尊嚴就顯得尤為重要。
二戰中,英國國王霍華德巡視被轟炸后的倫敦貧民區,在一棟破爛的大樓門(mén)前,他脫下帽子,向主人詢(xún)問(wèn):我可以進(jìn)來(lái)嗎?詢(xún)問(wèn)中體現的人文關(guān)懷和尊重讓人心生敬佩。
又如,美國公立學(xué)校在大雪時(shí)一般都會(huì )停課,但有間學(xué)校卻沒(méi)有這樣做,在大雪時(shí)依然上課。當家長(cháng)向學(xué)校投訴時(shí),校方的回答是:學(xué)校來(lái)自貧寒家庭的孩子很多,但學(xué)校停課時(shí),他們就不能有免費午餐,就得忍饑挨餓。家長(cháng)又問(wèn)是否能只讓窮孩子來(lái)上課呢?對此校方解釋道:我們不想讓他們覺(jué)得是在被施舍。
不要讓受幫助的人覺(jué)得是被施舍,這或許就是慈善的最高目標了吧!這樣的幫助就像一縷溫暖的陽(yáng)光,既溫暖了受贈者,又不至于灼傷他們的心;就像是一陣涼爽的春風(fēng),既撫慰了受贈者,又不至于吹亂他們的心緒。
然而,在生活中我們也不少見(jiàn)一些“暴力”慈善,他們行慈善之實(shí),卻又在捐贈漠視受贈者的尊嚴。如高調做慈善的陳光標,我們不否定他確實(shí)幫了不少人,但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對嗎?有一張照片,陳光標與受贈者們舉起手中的錢(qián),陳光標笑容滿(mǎn)面,但我卻看不到幾個(gè)受贈者開(kāi)懷的笑臉。他們是被幫助了嗎?還是他們又成了“暴力”慈善的'受害者?
在當今時(shí)代,“微公益”、“志愿活動(dòng)”層出不窮,似乎是一個(gè)全民慈善的時(shí)代。但是,當我們準備做慈善時(shí),千萬(wàn)提醒自己:不要傷害了受贈者脆弱的尊嚴。
我們在幫他人,同時(shí)也是在幫自己。永遠不要以為自己了不起,放低姿態(tài),請小心呵護受贈者的尊嚴吧!
【名師點(diǎn)評】
本文是一篇議論文,其突出的特點(diǎn)是觀(guān)點(diǎn)鮮明,論據較充實(shí),論證較有力。文章從作文題提供的第三個(gè)家庭對待捐助的態(tài)度引出自己的觀(guān)點(diǎn)即:“做慈善,應該維護他人的尊嚴!眹@這個(gè)中心論點(diǎn),作者列舉了古今中外的有關(guān)論述和做法,主要采用了舉例和正反對比論證的方式,論證了維護受捐助者尊嚴的重要性和效果。作者為了讓讀者明白尊重受捐者尊嚴的意義,還運用比喻的論證方法,說(shuō)明了這樣的幫助就像一縷溫暖的陽(yáng)光,既溫暖受捐者,又不至于灼傷他們的心。在論證的過(guò)程中,作者還能夠聯(lián)系現實(shí),在肯定當前一些人善舉的同時(shí),指出其存在的問(wèn)題。最后勸告做慈善的人應該放下架子,小心呵護受捐者。全文思路清楚,論證較嚴密有力。結構較嚴謹。
全文表現出了作者對現實(shí)的關(guān)心,對正確慈善和提升慈善質(zhì)量有較深入的思考,與那些說(shuō)空話(huà)和套話(huà)的文章形成了鮮明的對照。
文章存在的主要不足在于個(gè)別語(yǔ)句表達不夠準確順暢,如第二自然段。
維護尊嚴的作文 篇5
自尊是衡量一個(gè)國家,一個(gè)民族素質(zhì)高低的標志,是民族騰飛的象征。尊嚴使人不再丑陋,尊嚴讓美麗成為永恒。在這里我想講一個(gè)關(guān)于一個(gè)乞丐維護尊嚴的故事。
在我七歲時(shí),爸爸和媽媽帶我去了蘭州。中午,媽媽正準備帶我回賓館。走到一個(gè)拐角處,有一個(gè)男人引起了我的注意,這個(gè)人大約三十來(lái)歲,頭發(fā)蓬亂,衣衫襤褸,一副可憐巴巴的樣子。他小聲呢喃著(zhù):“我丟了錢(qián)包,流落此地;夭涣思伊,我該怎么辦?”這時(shí),走過(guò)來(lái)一位大腹便便的人,來(lái)人一看就像個(gè)有錢(qián)人的樣子。想必他已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)可憐的人的話(huà),腳步頓了一下,那人抬起頭用乞求的眼光看著(zhù)有錢(qián)人,希望能得到些施舍,讓他來(lái)擺脫困境。但是接下來(lái)發(fā)生的事讓我大吃一驚。這個(gè)有錢(qián)人在自己鼓鼓的錢(qián)包里掏了好半天。那個(gè)人用期盼的眼神一直盯著(zhù)有錢(qián)人的小黑錢(qián)包。終于,有錢(qián)人從錢(qián)包里掏出一枚一分錢(qián)硬幣。若無(wú)其事的將一分錢(qián)扔到那個(gè)人面前的地上。我看得出,那人在硬幣落在地上的瞬間,早已眼神無(wú)奈了些,即而又變得憤怒。(.)忽然,那人大叫一聲:“你不愿施舍罷了,你不能侮辱人!”說(shuō)完那人就撿起那一枚硬幣憤怒的追到有錢(qián)人面前說(shuō):“先生,您的錢(qián)掉了!庇绣X(qián)人抬眼鄙夷了一眼那個(gè)可憐的人說(shuō):“這可是我看你可憐,才決定給你的,現在你又莫名其妙的來(lái)還我!蹦侨擞种貜土艘槐椋骸跋壬腻X(qián)掉了,我幫您撿起來(lái)了!庇绣X(qián)人再次鄙夷的看了一眼那個(gè)人,抬高聲音說(shuō):“這是我對你的施舍。怎么,你不要嗎?”那人也大聲說(shuō):“不許你侮辱我,你要為我道歉!庇绣X(qián)人聽(tīng)完冷笑一聲,準備離開(kāi)。不知不覺(jué)間已有好多人圍過(guò)來(lái)看熱鬧。突然旁邊一位小妹妹拉住那個(gè)有錢(qián)人說(shuō):“你太過(guò)分了,誰(shuí)都有需要幫助的時(shí)候,!迸赃厙^(guān)的人紛紛開(kāi)始指責那個(gè)有錢(qián)人,有錢(qián)人不好意思的低下了頭,只好無(wú)奈的說(shuō):“對不起,我錯了!蹦侨诉@才抬了抬頭,向小妹妹投來(lái)感激的目光。這時(shí),我看見(jiàn),有錢(qián)人過(guò)去把那一分錢(qián)接過(guò)來(lái)重新掏出錢(qián)包,慢慢地在那人的手里放了二百元,小聲說(shuō);“應該夠了,回家吧!蔽铱匆(jiàn)周?chē)娜硕加卯悩拥哪抗饪粗?zhù)有錢(qián)人,目送有錢(qián)人離開(kāi)。這是對面的音響店里傳出“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài),世
界將變成美好的人間……”的歌聲。
這件事我很久以來(lái)都讓我無(wú)法忘記。那個(gè)身陷困境的人,雖身無(wú)分文,但他用自己的行動(dòng)維護了自己的尊嚴,我應該向那個(gè)人學(xué)習,在逆境中仍不忘做人最起碼的尊嚴。
維護尊嚴的作文 篇6
在天空的高處,心靈的遠處,有一種聲音:“尊嚴從何而來(lái)?”通過(guò)那次演講賽,我對這個(gè)問(wèn)題,別有一番認識。
英語(yǔ)演講比賽馬上就要開(kāi)始了,老師讓我在班里試講一次,我心頭一驚:天呀,我還沒(méi)背熟怎么辦?我也不管三七二十一,暈著(zhù)頭就上去了。
“Dear……Dear……”我站在講臺上緊張得滿(mǎn)臉通紅,眼睛像一只無(wú)頭蒼蠅到處亂轉,手心也早被汗水霸占了,心中就如同雀兒在亂撞。緊接著(zhù),臺下傳來(lái)了同學(xué)們譏諷的笑聲,一浪高過(guò)一浪,緊張與恐懼布滿(mǎn)我的心間:怎么辦?怎么辦?這下面子可丟大了……大家的每一聲嘲笑都如同一個(gè)流星錘,毫不留情地砸向我的自尊心,隨著(zhù)同學(xué)們一聲聲嘲笑,我的自尊心也慢慢地變得“千瘡百孔”……
在遭受自尊心的打擊之后,我的心中油然而生了一種信念:我一定要把稿子背的滾瓜爛熟,讓同學(xué)們對我另眼相看!
一進(jìn)家門(mén),我便以迅雷不及掩耳的速度找到臺詞,認認真真地看了起來(lái)。我的眼睛就如同一臺掃描儀,反反復復地掃描著(zhù)臺詞上面的每一句話(huà)……正在我背地起勁的時(shí)候,一只突如其來(lái)的“攔路虎”使我有些手足無(wú)措——有一句英語(yǔ)臺詞讀起來(lái)就像繞口令似的,我一遍遍讀,又一次次的失敗,信心和耐心就如同噴了隱形水一般,消失得無(wú)影無(wú)蹤。放棄的念頭幾乎占滿(mǎn)了我整個(gè)心間……
可轉念一想起同學(xué)們的冷嘲熱諷,一股無(wú)形的怒火又堅定了我的信念:不論遇到什么困難,我都要克服!我靜下心來(lái),耐心地把這句話(huà)分解成一個(gè)一個(gè)的單詞,最后再反反復復地讀……終于,整篇稿子被我搞定。
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙,轉眼間,演講比賽拉開(kāi)了序幕。輪到我上場(chǎng)了,我深吸一口氣,信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走向講臺中間,流利而又聲情并茂地將演講稿一字不錯地背了下來(lái)。頓時(shí),雷鳴般的掌聲在我耳邊響起。那種難以言表的自豪感也在我心頭彌漫,我上一次“千瘡百孔”的自尊心在那一刻“完璧歸趙”了!
在天空的高處,心靈的深處,總有一種聲音:“尊嚴是靠自己的努力維護的!”
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